第一篇：數字圖書館項目建議書

XX數字圖書館項目建議書

XX數字圖書館項目建議書

目 錄

§1 前言 ……………………………………………………………………… §1.1 XX市圖書館概況 …………………………………………………….§1.2 項目背景 ……………………………………………………………….§2 建設目標 ………………………………………………………………… §3 建設項目 ………………………………………………………………… §4 系統建設原則 …………………………………………………………… §5 XX數字圖書館的基本功能 …………………………………………….§5.1 文獻信息服務功能 ……………………………………………………..§5.2 文獻數字化處理功能 …………………………………………………..§5.3 多媒體數據存儲、管理和服務功能 …………………………………..§5.4 因特網信息檢索與導航功能 …………………………………………..§5.5 公共信息服務功能 ……………………………………………………..§5.6 視頻點播功能 …………………………………………………………..§6 網絡系統建設 …………………………………………………………….§6.1網絡安全方案 …………………………………………………………… §7 數字化信息資源建設 ……………………………………………………..§7.1 自建本館數字化資源 …………………………………………………… §7.2 購買數字化資源 ………………………………………………………… §7.3 網絡信息資源的開發利用 ……………………………………………..§8 實施步驟 …………………………………………………………………… §8.1 第一階段（2003年）基礎建設階段 …………………………………… §8.2 第二階段（2004年）發展階段 ………………………………………… §8.3 第三階段（2005年）成熟階段 ………………………………………… §9 經費框算 …………………………………………………………………….§9.1 數字圖書館系統及網絡設備 ……………………………………………..§9.2 資源數字化建設 …………………………………………………………..XX數字圖書館項目建議書

§9.3 網絡安全和系統備份系統 ………………………………………………..§9.4 XX數字圖書館運行費用預算 …………………………………………..附件：

1、XX數字圖書館網絡示意圖

2、經費預算表

3、運營費用預算表

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§1前言

§1.1 XX市圖書館概況

本項目建設單位為XX市圖書館，位于XX市的政治文化中心，于1988年7月奠基、1991年11月9日正式開放使用。國家主席楊尚昆為圖書館題寫了館名“XX市圖書館”。該館建筑面積一萬平方米，現有藏書40萬冊，中外文期刊報紙年訂購量為1790種，裝訂成冊的報刊2萬余冊，館內借閱全部實行開架服務。XX市圖書館先后被授予“廣東省文明圖書館”、“全國二級圖書館”、“XX市愛國主義教育基地”等榮譽稱號。

2001年10月XX市圖書館與少兒圖書館再次合并，實行總館分館制，內設七大部門：辦公室、借閱部、信息技術部、采編部、綜合藝術部、培訓部、少兒部。全館現有職工45人，其中大學本科學歷10人、大專學歷15人；專業技術人員27人，其中中級以上職稱7人、初級職稱20人。

該館除了圖書、期刊、報紙外，還珍藏一批古籍善本文獻、八十八種民國時期（1903年至1961年）出版的地方報紙、18種族譜，擁有相當數量的有關孫中山生平及思想研究的文獻、二千多冊記載XX文史風物的地方文獻及電子出版物。海外僑胞熱心家鄉的文化事業，黃祖芬先生和石景宜先生曾向我館捐贈藏書數千冊。另外，專題信息產品、定題檢索、專題數據庫、網絡信息檢索、大型展覽展出、廣場活動等是我館的特色服務。

在新的世紀，XX市圖書館要充分開發館藏文獻資源，以網絡及計算機技術為手段，向社會提供多元化的信息服務，擔負起公民終身學校這一歷史賦予的神圣使命。

§1.2 項目背景

以寬帶網鋪設為標志的世界第一次信息革命仍在繼續，以內容革命為核心的第二次信息革命正在世界范圍內鋪開，同時引發了全球的數字圖書館建設浪潮。

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美、英、法、日等國都已實施數字圖書館研發計劃，中國也在2001年底正式立項“國家數字圖書館工程”。據了解，國家數字圖書館工程被列為國家“十五”計劃的重點建設項目，計劃投資11.42億元，即將起步實施。廣東省也把數字圖書館建設列為今后五---十年重點發展的項目，業界有人提出了“統籌規劃、國家主導、統一標準、聯合建設、互聯互通、資源共享”的設想，教育部將數字圖書館攻關計劃交給清華大學、北京大學、上海交通大學和華南理工大學共同承擔，而由國家計委批準立項的國家重點科技項目“中國試驗型數字式圖書館項目（CPDLP）”則由國家圖書館牽頭，聯合上海圖書館、南京圖書館、中山圖書館、遼寧圖書館和深圳圖書館進行研究、開發。

隨著XX市經濟發展和市民生活水平的提高，人們對信息的需求越來越迫切。為了滿足市民這種日益增長的對知識和信息的需求，建設XX數字圖書館勢在必行。從90年代初期以來，市圖書館在自動化建設及網絡服務方面取得了一定成績，也積累了一定的經驗，圖書館網絡和服務建設曾走在全省圖書館的先進行列。但現在隨著IT技術的發展速飛猛進，原來的一些網絡設備已比較落后，已不能滿足XX市民對圖書館信息服務的要求，同時，離數字圖書館的要求也存在很大的差距。建設數字圖書館是一項艱巨而長期的任務，作為市級圖書館，應隨著國家數字圖書館工程和廣東省數字圖書館工程項目的進展，在信息基礎設施、信息資源、人才資源和服務等方面逐步跟進，才能確保XX數字圖書館的建設滿足人們日益增長的文化、教育需要。

§2 建設目標

XX數字圖書館將以提高服務質量、增加服務內容、提供多種服務方式為最終目標，不斷豐富電子化資源，在建立特色資源數據庫、多媒體信息資源、區域社區資源中心和服務中心等方面不斷取得新的突破和進展，最終建成具有XX文化特色的數字圖書館，進入全國先進市級數字圖書館的行列。

§3 建設項目（2003-2005年）

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1、數字圖書館建設將以統一的標準和規范為基礎，以數字化的各種信息為底層，以分布式海量資源庫群為支撐，以智能檢索技術為手段，以寬帶高速網絡為傳輸通道。

2、以先進的數字化技術對圖書館現有的重要特色館藏進行數字化。

3、基本建成文獻信息的數字化處理平臺和電子文檔信息的轉換平臺。

4、基本建成數字化信息存儲、管理和發布平臺。

5、基本建成比較安全、可靠的數字圖書館網絡和服務平臺。

6、逐步建立一支數字圖書館建設和管理方面的人才隊伍。

§4 系統建設原則

1、充分保護現有的網絡設備投資。

2、貫徹數字圖書館建設的各種標準。

3、重視數字化資源的建設，同時注意館際之間、國家、省、市圖書館和各個政府部門的合作與交流，關注各個與數字圖書館建設有關的公司的動向和發展，避免重復建設。沒有相當規模的數字化資源，信息服務只能是空談。

4、須選擇適合數字圖書館建設的開放式軟件系統：一套符合標準規范的良好運作的軟件系統，具有信息獲取與創建、存儲與管理、訪問與查詢、知識版權保護與授權、動態發布以及權限管理等功能。

5、系統建設必須由政府支持，社會協調，統一規劃，分步實施。

§5 XX數字圖書館的基本功能

§5.1 文獻信息服務功能

（1）書刊目錄檢索服務

聯機書刊檢索目錄（Online Public Access Catalog 簡稱OPAC）是數字圖書館的主要服務方式之一。OPAC不僅完全取代了傳統卡片目錄的功能，而且能夠顯示圖書和資料的準確狀態信息（包括庫存、借出、超期、丟失、書架位置等信息），支持題名、作者、主題、分類號、關鍵詞等多達十數種的檢索途徑。有良

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好的用戶界面和套錄、打印功能，可以與遠程網進行連接，檢索其它圖書館的信息資源。在OPAC環境支持下，讀者不必來到圖書館，就可以查詢有關的書刊目錄，用戶只需輸入自己的密碼，就可以進行新書預訂和館際互借，也可以實現聯機預約圖書（郵寄）。對于有電子版的圖書，通過查詢書目，可以聯接到電子圖書，安坐家中就可讀到圖書館中的書，還可下載到手持電子設備中，隨時隨地閱讀自己喜歡的書刊。

（2）聯機全文檢索服務

這里的數字化資源有各種書籍、雜志、電子出版物、數據庫、Internet上的各種信息等。數字圖書館通過建立一大批資料性和學術性較強、使用頻率高的全文書籍、報刊數據庫，為讀者提供各種書籍、報刊、專利等的全文檢索服務。通過數字圖書館的Internet寬帶網，讀者可以獲得原文，可以實現網絡閱覽、下載、打印等全文檢索服務。

（3）多媒體信息檢索服務

數字圖書館有計劃地將有地方特色的文獻資料、音像資料等，通過掃描制作成數字圖像，將音像資料通過壓縮處理，并標引題名、作者、主題、關鍵詞、文獻出處和簡介，存儲在計算機的多媒體數據庫中，讀者提出檢索要求后，可即時提供、傳送、聆聽或觀看數字圖像。

（4）CD-ROM光盤檢索服務

CD-ROM光盤是電子出版物的主要類型之一，也是數字圖書館的收藏重點。數字圖書館將建立CD-ROM光盤服務系統，將CD-ROM光盤加載到網絡上，通過聯機方式向用戶提供光盤檢索服務。

§5.2 文獻數字化處理功能

文獻資源數字化是數字圖書館的基礎。我國絕大部分的圖書館，印刷載體文獻占館藏量的90%以上，采用先進技術進行大規模文獻數字化，是建成數字圖書館數字化資源的關鍵。針對該館的情況，主要是將館藏的XX地方文獻、視聽資料數字化，對不同文檔的數字資源進行轉換、整合，從而使XX市圖書館成為XX市文獻數字化資源的存儲、管理、傳播和服務中心。

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§5.3 多媒體數據存儲、管理和服務功能

數字圖書館必須以龐大的數字化資源為基礎，加上先進的網絡以及足夠的網絡帶寬，才能為用戶提供良好的服務。而龐大的數字化資源需要配備大容量、高可靠性的磁盤陣列存儲系統，才能夠為用戶提供豐富的信息資源和可靠的信息服務。從而達到對多媒體數據的存儲與管理，做到在很小的空間里存儲大容量的數據。

§5.4 因特網信息檢索與導航功能

對信息進行分析、整理、分類是圖書館工作人員的特長，有效地對大量信息進行有序的組織，在為讀者服務的平臺上，設置不同的欄目，實現層次分類檢索和信息導航，可有效地節約用戶網上的瀏覽時間，大大提高網絡效益。數字圖書館在開發利用已有文獻信息資源的同時，還要接收和采集各種網上信息，形成網上信息資源的導引服務，幫助讀者有效地利用因特網信息資源。

§5.5 XX市公共信息服務功能

數字圖書館系統是未來社會的公共信息中心和樞紐，是一個電子化信息的倉庫，能夠存儲大量各種形式的信息，用戶可以通過網絡方便地訪問它，并且信息的存儲和用戶的訪問不受地域限制。XX數字圖書館可以成為XX的信息資源門戶，它既可以反映XX社會的發展和政府各部門、各行業的信息，也可以成為社區服務的綜合網站，為用戶提供公眾信息服務。

§5.6 視頻點播功能

根據館藏不斷增加的電子出版物和各種多媒體數據，建立性能優越的多媒體資源點播系統，為讀者提供教學影片、娛樂影片、電子讀物、音樂欣賞等多媒體信息服務。人們利用數字圖書館進行再教育和再學習，使數字圖書館成為網上業 8

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余教育中心、在職教育中心、甚至趣味娛樂中心等，很多家庭教育都可以在這里進行。

§6 網絡系統建設

根據XX圖書館數字化建設的需求和目標，結合國內外數字圖書館建設的一般標準，本著“高效率、高性能、高可靠性和低成本”的原則，設計了該系統方案，充分考慮了系統的擴展性、開放性和用戶投資的保護等因素。

本方案將在圖書館現有網絡的基礎上，根據用戶的實際需求，以信息的收集、加工、使用和服務為主導，對網絡進行升級改造。

1、內部網絡主干升級到千兆以太網，為館內的信息資源的傳輸、視頻點播及Web應用提供更高質量的網絡服務，并可對各計算機進行有效維護和管理。

2、外部Internet出口升級到10兆以上，接入寬帶網，為區內和區外的讀者利用圖書館的資源提供了一個高速的資源中心，幾乎與到館內得到的服務質量一樣。

3、增加部分結點為無線高速局域網，使到館內舉行各種講座、公益活動的公司、社會團體以及一些自帶電腦的讀者能夠很方便的在圖書館的任何地方都可以接入XX市圖書館信息資源網絡和Internet，以彌補原來綜合布線系統的不足，又不用再重新布線，節省投資和改造費用。

4、增加為讀者服務的電腦臺數，增加對讀者服務的結點和自帶電腦的接入點，滿足日益增加的讀者需求。

§6.1網絡安全方案

我館的計算機網絡已初具規模，但在網絡安全上卻一直沒有投入較多的力量。目前我們的網絡對外沒有防火墻系統，很容易受到一些黑客的惡意攻擊。在網絡防病毒方面，只采取了簡單的單機防病毒軟件，只要網絡內某一個用戶沒有及時更新防病毒系統，就有可能造成整個網絡感染計算機病毒。在數據備份方面，由于備份設備已成舊，無法滿足日益增多的大容量數據庫的備份要求。所以在網

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絡安全上，要投入不少的力量，才能保證我們在數據資源、網絡上的大量投資不會因為網絡外或內部的惡意攻擊、破壞，造成無法挽回的損失。按照XX數字圖書館的要求，在網絡安全上，需要有以下幾方面：

1、網絡防火墻系統。防止外部對圖書館網絡和服務器的惡意攻擊、提供內容保護、抗毀保護、反擴散、反竊聽、抗抵賴技術等。

2、網絡防病毒系統。防止網絡外、網絡內的病毒感染、傳播，通過網絡集中管理，定時統一更新，維護。

3、系統備份系統。提供大容量、安全可靠的備份策略和快速恢復方法，保證數據庫數據的安全和完整。

4、機房的弱電防雷。圖書館地處華南多雷區，必須對機房中的重要網絡設備以及服務器進行防雷保護。

5、安全策略的管理。面對網絡安全的脆弱性，除在網絡設計上增加安全服務功能，完善系統的安全保密措施外，還必須化大力氣加強網絡的安全管理。因為諸多不安全因素恰恰反映在組織管理和人員錄用方面，而這又是計算機網絡安全所必須考慮的基本問題。

§7 數字化信息資源建設

數字圖書館必須以龐大的數字化資源為基礎，建立數字化資源保障體系至關重要。圖書館數字化資源建設主要有以下幾種方式：

§7.1 自建本館數字化資源

（1）建立與完善本館書目數據庫

書目數據庫是圖書館實現數字化的關鍵，圖書館采用的是深圳圖書館開發的ILAS II集成管理系統，主要采用套錄與自行建庫的方式建立本館的書目數據庫。目前館藏的20余萬冊圖書、期刊、電子出版物都已進入了書目數據庫，讀者可通過互聯網進行檢索。隨著館藏的電子圖書、期刊的增多，將逐步建立書目與全文電子版的相互鏈接，方便讀者檢索使用。

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（2）建立XX地方文獻數據庫

地方文獻數據庫是本地文獻的集中反映，最能體現本館的館藏特色，反映本地社會、政治、經濟、歷史、科技、文化、教育等的發展狀況。建立XX地方文獻數據庫，無疑突出了XX的悠久歷史文化、人文背景及資源。目前已建立了《XX市地方文獻數據庫》，在此基礎上，將進一步收集、補充、制作地方文獻的全文數據、老照片圖庫、多媒體資源庫、XX旅游資源庫。

§7.2 購買數字化資源

信息時代是一個資源共享的時代，各地的地方資源自己數字化外，其它的數字化資源應采用拿來主義，這是即經濟、效率又高的方式。根據圖書館面向的讀者群特點，主要采購下面幾種數字化資源：

（1）購買電子出版物（主要是光盤）。電子出版物是數字圖書館的重要館藏，圖書館每年應有計劃地采購電子出版物，使館藏數字化資源不斷增加，這是建設數字化資源的有效途徑。圖書館收集的電子出版物主要包括：光盤圖書、光盤期刊、光盤文獻數據庫、光盤軟件及CD、VCD、DVD等音像制品。

（2）購買數據庫資源。根據讀者的要求，目前我館購買了維普科技期刊數據庫、人大復印資料數據庫全文資源，由于經費的限制，只訂購了部分專題的全文，其它只有目錄和摘要。在經濟允許的情況下，應逐步訂購全部專題。

（3）購買新書的全文電子版資源。利用成熟的數字化產品可以較快地擴大XX市圖書館數字化資源規模。選擇何種電子版圖書，應考慮技術的先進性、可持續發展性和版權保護的規范性。目前比較成熟的是北大方正的APABI數字圖書系統。

§7.3 網絡信息資源的開發利用

網絡信息資源數量巨大，內容豐富，形式多樣，開發利用網絡資源，構建本館虛擬館藏，使圖書館的資源突破了本館的物理限制，獲得了無限的延伸，從而大大提高了圖書館資源保障的能力。網絡信息資源的開發利用主要包括三種方 11

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式：

（1）下載信息。利用站點導航和搜索引擎，有計劃有選擇地從網上下載信息，加以專業化的整理和組織，就不同的專題組建各種專題數據庫，并跟蹤網絡信息的變化，定期對專題庫的內容進行更新和補充。目前我館已做了“網絡視點”、“外觀”的網絡下載信息服務，根據用戶的需要，將逐步增加新的專題。

（2）購買數據庫的查詢使用權。由于現在的數字資源很多，如都購買又沒有這么大的財力，而且使用率不一定高。針對這種情況，可以采用購買數據庫查詢使用權的方式，為讀者提供服務。如：中外標準數據庫、專利庫等。

（3）建立網絡信息資源導航系統。圖書館可以將其多年來在組織知識、信息方面的理論研究成果和經驗應用于網絡資源的組織之中，有目的地選取因特網上于某一或某些主題相關的信息資源加以集中，并按照方便用戶檢索的原則建立“因特網資源目錄”或“因特網資源指引庫”，指引用戶到特定的地址獲取所需信息。

§8 實施步驟

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1、XX數字圖書館網絡示意圖

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第二篇：數字圖書館

數字圖書館 http:// 海納百川數字圖書館： http://hnbc.hpe.sh.cn/01/01A/01.htm 東北財經大學經濟學及管理學網站學術書齋：

http://time.dufe.edu.cn/xsshuku/xshshuku1.htm 強烈推薦其中的經濟學講義和 教材

三思科學網： http://www.tmdps.cn/ 中國農村村民自治網： http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn/ 中國公共管理： http://www.tmdps.cn/ 公共政策分析： http://www.tmdps.cn/ 哲學網： http://www.tmdps.cn/

第三篇：數字圖書館

高等職業院校數字圖書館建設

張林龍

[ 摘 要] 本文闡述了數字圖書館的概念和特征, 分析了高等職業院校圖書館的現狀和出路, 數字圖書館的最終目標, 高等職業院校數字圖書館建設項目完成后應達到的效果, 數字圖書館的建設途徑, 軟件的選擇。

[ 關鍵詞] 院校圖書館;學校圖書館;電子圖書館;數字圖書館;虛擬圖書館;圖書館建設;圖書館

一、引言

當今時代已進入信息時代, 因特網的觸角已延伸到世界各個角落, 數字化文獻以其貯存空間小、能快速地進行遠程傳遞、檢索十分快捷等優點, 發展迅猛。隨著數字化文獻大量進入圖書館, 圖書館向數字化發展必然成為當代圖書館發展的方向。為滿足高等職業院校師生能在信息時代快速、準確地獲取信息, 推動高等職業院校的教學、科研向更高層次發展, 同時也使高等職業院校圖書館成為整個數字化社會的有效組成部分, 高等職業院校圖書館必須進行數字圖書館建設。我們應認清數字化圖書館建設的緊迫性。之所以把數字圖書館建設作為我國高等職業院校圖書館工作的緊迫任務, 是因為高校數字圖書館建設適應了知識經濟時代下高校圖書館發展的客觀需求, 具體來說: 它是我國高校圖書館迎接知識經濟下信息技術革命挑戰的需要;它是我國高校圖書館縮小與國外數字圖書館發展水平差距的需要;它是建設 中國數字圖書館工程!的需要。

二、數字圖書館的概念和特征

(一)數字圖書館的概念

數字化革命和因特網的大發展, 帶來了經濟、貿易、信息傳播的全球化, 深刻影響著社會的各個層面。巨量信息涌入因特網, 使其信息極為豐富, 也使信息查詢、檢索十分困難, 尤其是對于上網漫游的新手更是如此。這主要是由于因特網上的信息資源很大程度上處于混亂的無政府狀態, 大大影響了信息利用的效率。這一重大的弊端, 清楚地表明了在因特網這種全球信息服務網絡中, 急需一個管理信息資源的新模式, 所有上網的資源必須按照這個模式統一管理。這就是提出數字圖書館的主要背景。

數字圖書館建設是以統一的標準和規范為基礎, 以數字化的各種信息為底層, 以分布式海量資源庫群為支撐, 以智能檢索技術為手段, 以電子商務為管理方式, 以寬帶高速網絡為傳輸通道, 將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬戶。它涉及數字信息資源的生產、加工、存儲、檢索、傳遞、保護、利用、歸檔、剔除等全過程。它不是個別圖書館所能完成的任務, 需要全國范圍的圖書館、博物館、美術館、檔案館和情報信息提供單位等攜手共同完成。

目前, 數字圖書館正處于發展之中, 國內外對數字圖書館還沒有一個明確、完整的定義。但一般認為, 數字圖書館(Digital library)是采用現代高新技術所支持的數字信息資源系統, 是下一代因特網網上信息資源的管理模式, 它將從根本上改變目前因特網上信息分散不便使用的現狀。

數字圖書館的概念是組織數字化信息及其技術進入圖書館并提供有效服務。數字圖書館的前期,也稱為電子圖書館(Electronic library), 它包含有一些電子模擬信息和資料。90 年代以來, 隨著計算機、通訊和網絡技術、高密度存儲技術以及多媒體技術的發展, 特別是1995 年初, IBM 公司推出全球數字圖書館計劃, 美國數字圖書館學會成立, 許多學者開始普遍使用數字圖書館一詞。從另一層意義上講, 數字圖書館又稱為虛擬的圖書館(Virtual library), 即在本地圖書館以外, 還有很多圖書館可被聯機地訪問,用戶訪問它

們就像訪問本地圖書館一樣。它也稱為網上圖書館, 可供網上查詢和互訪。許多電子信息中心、電子雜志中心等也將成為數字圖書館的重要成員。

(二)數字圖書館應具有以下特征

1.數字圖書館是一個由網絡連接的 互連空間!或 信息空間!而不是傳統圖書館所定義的一個物理“場所”。

2.數字圖書館的文獻信息資源是以多種媒體、多種語言為特征的。為了適應不同國家、不同地區、不同文化背景和不同語言的讀者的需要, 數字圖書館兼有多種語言轉換和編譯的能力, 以幫助讀者從任何國家、地區獲得任何語言形式的文獻資源。

3.數字圖書館具有智能化、基于全文的檢索技術。讀者可以用自然語言, 通過人機交互利用人工智能中學習和自適應算法以及模糊集合理論中的模糊推理, 在異構的分布式數據庫中查詢和檢索信息, 獲得一致性的(連貫的)文獻資源。

4.數字圖書館具備強大的信息和知識收集、傳播和發布的功能。這使得圖書館從傳統以圖書借閱為主的單功能服務向以信息和知識檢索、收集、傳播發布為主的多功能服務轉變;從“被動式”服務轉向“主動式”服務。

三、高等職業院校圖書館的現狀和出路

(一)缺乏高素質專業技術人員;應引進復合型人才，加強針對性培訓長期吃“皇糧”而自身“造血”功能不強的圖書館陷入了經費短缺的困境，因此，人才外流、服務缺乏活力的問題也相伴而生。多年來, 圖書館需要的人進不來, 無用的人出不去, 一些圖書館成了老弱病殘或犯錯誤人員的收容所, 因此就流行著這樣一句順口溜“圖書館是個筐, 什么人都能裝”。某圖書館分來的50名圖書館專業大學生，不到半年只剩了10 人。在圖書館領域, 通向信息社會的障礙之一就是缺少訓練有素的信息專業人員。

由于多種因素的共同作用, 我國大多數高等職業院校圖書館在進行自動化建設時都面臨現有管理人員或技術人員某方面專業知識生疏問題。除了通過自學、培訓等途徑解決此類問題之外, 建議文化部和有條件的省文化廳組建專家顧問組, 向各館提供所需的有償咨詢服務。此項工作, 可納入協作網建設之中。

根據21 世紀信息化社會的發展和上海地區經濟建設的需要, 建立適應國際經濟一體化和世界科技高速發展需要的圖情專業人才培訓基地, 利用現代化的教育培訓手段, 建立開放的交互式電化教育網站, 以實行多渠道、多層次、多類型的方法, 培養圖情專業人才, 提高圖書情報隊伍素質。文獻資源共建共享協作網依托上海圖書館上海科技情報研究所的教育培訓中心, 與協作網內的高校系統合作, 由其優質師資授課, 全面開展職工的繼續教育培訓工作。在我國, 圖書館的信息服務工作起步較晚, 圖書館業務人員整體水平不高, 缺少經過深加工的信息產品, 信息服務整體水平很低。一個現代化圖書館非常重要的標志是其服務能力, 圖書館有各種層次的服務: 書刊保障級和書目級服務;讀者輔導級服務;專題文獻檢索級服務;專題文獻咨詢和分析級服務;學科發展分析級服務。這里前二項是必須保障的基礎性服務, 后三項是代表服務水平的提高性服務。高校圖書館應該在確保基礎性服務的前提下發展提高性服務。隨著現代信息技術的發展, 圖書館必須要有一批掌握現代信息技術、同時掌握利用現代信息資源和書本式參考工具, 并且有良好的與學校發展方向相適應的專業背景的高素質的工作人員來從事提高性的服務工作。要從事提高性服務工作, 僅僅具有文獻的專業背景是不夠的, 還必須加大力度補充相關的專業知識, 今后圖書館的人員配置應該考慮是綜合化, 由文獻情報專業背景、現代信息技術專業和各相關學科專業背景的復合型人才組成, 形成各部分人員的知識融合, 加強在職的針對性培訓, 造就一批能與現代化圖書館建設相適應的圖書館館員, 從而提高現代化高校圖書館的信息服務能力。

(二)經費短缺、設施落后;加大技術與資金的投入, 開源節流, 開展有償服務, 選用因特網上的免費資源

當前, 由于書價的上漲以及投資的不足, 使圖書館購書經費日漸拮據, 不得不忍痛舍棄許多高價值的書刊, 動搖了圖書館的物質基礎。文化部圖書司公布的統計數據表明: 全國平均每館年購書經費為4萬元, 占圖書館總數85%的縣級館只有8000 元, 全國有1200 個圖書館年購書經費在5000 元以下, 有341所圖書館一年也進不了一本圖書。遼寧省縣級的10 所圖書館購書費分攤到全縣人均不足一分錢。

高等職業院校圖書館同樣也面臨經費短缺問題, 應加大技術與資金的投入。從圖書館年經費的額度看, 圖書館坐等國家撥款的大幅度增加是不現實的。不過, 可通過多種渠道獲得資金或爭取無償贈書, 或得到企業資助的做法, 還可以開展多種特殊專項信息服務, 如商業信息服務、環境信息服務和科學技術服務等。不少高等職業院校圖書館目前還完全是手工操作, 既無硬件又無軟件, 十分困難。從國內情況看, 由于購書經費緊缺, 選用因特網上的免費資源來補充我們的館藏顯得尤為重要。

四、數字圖書館的最終目標

我們認為高等職業院校圖書館之所以要進行自動化建設主要是為了滿足兩個群體的需要: 第一, 滿足全校師生(特別是教學科研人員)更有效利用圖書館所藏文獻資源, 并通過電子通道更加方便、及時、全面、準確地檢索、獲取電子信息的需要;第二, 滿足館內工作人員更加方便、有效地進行業務管理、電子信息資源建設和業務交流的需要。全國性的數字圖書館必須達到的最終目標, 以全國圖書館相互合作為基礎的機構, 達到兩個方面的資源共享: A、圖書館業務工作共享: 包括聯機編目、館藏資源、數據庫建設;B、面向最終用戶, 實現信息獲取一體化服務: 共分為三個層次, 第一層次對用戶提出的問題進行相關文獻的檢索, 可提供二次文獻數據庫;第二層次是查找文獻所在地, 提供本地區、本省、甚至全國館藏情況;第三層次是提供一次文獻, 提供的方式可以是合作機構隨時更新的聯機全文庫, 或者電子期刊等,也可以是通過合作機構的館際互借, 最終保證用戶能取到所需的文獻。

五、高等職業院校數字圖書館建設項目完成后達到如下效果

(一)高等職業院校師生能方便地查詢和獲取本館館藏的數字化文獻(包括文字的、圖像的和聲音的), 并能利用所有存在于因特網上的數字化文獻, 比如能查詢美國國會圖書館的目錄;能利用北京大學圖書館的光盤文獻(目前教育部正在實施的CALIS 計劃, 計劃在全國高校范圍內建立大量文獻數據庫)。這將大大提高高等職業院校師生獲取信息的條件和能力。

(二)使用了新一代圖書館軟件以后, 實現多校區聯網服務(指有多校區的學校), 并能進一步提高高等職業院校圖書館自動化管理水平, 能和其他有關圖書館進行聯機編目、館際互相傳遞文獻、電子咨詢業務等。

(三)能逐漸把高等職業院校圖書館有特色的館藏文獻轉換成數字化文獻, 上網供讀者利用。

六、數字圖書館的建設途徑

比起發達國家, 我國數字圖書館建設起步較晚, 從規模和水平上存在很大差距。在中國建設數字圖書館應根據中國國情, 具有中國的特色。根據對數字圖書館三大要素的處理側重不同, 可以將數字圖書館建設途徑分為以下三類:A.數字化支持技術優先途徑: 先進行網絡建設和計算機配置, 在技術準備充足之后再利用各種數字資源開展數字化服務。這種途徑可以形象地稱為 先上網, 再建設!。我們認為技術經費充足的大型圖書館可以選此途徑;B.數字化資源優先途徑: 數字化支持技術需要較大投資, 如無大額資金投入, 則可先用少量資金逐步購置數字化資源, 待資源形成一定規模后必然要求采用支持技術提供相應服務。這一途徑可以形象地稱為 先找米, 再做飯!。我們認為適合中型圖書館采用, 也適合高等職業院校圖書館采用;C.數字化服務優先途徑: 對既無資金進行數字化支持技術建設、又無資

金購置數字化資源的小型圖書館, 可以考慮利用鄰近大中型圖書館的技術和資源條件, 先開展“代理”性質的數字化服務, 待需求形成市場規模后再按市場機制進行建設。這一途徑可以形象地稱為“先上馬, 再備鞍!”。我們認為適合小型圖書館采用。

當然, 以上途徑的區分只是相對而言, 在一個實際的具體圖書館內, 完全可以根據實際情況采用各種途徑同時推進。尤其是對于中小型圖書館, 各種經費都較緊張, 就應當靈活地采用有關途徑。有的途徑是理論上可行而實際上難行, 真正實用時就應該進行適當變通。

七、軟件的選擇

隨著傳統圖書館形態逐漸向數字化圖書館形態發展, 原來的圖書館自動化集成管理系統就面臨著如何與圖書館網絡化、數字化銜接的問題, 因此數字化圖書館需要新一代的圖書館自動化集成管理系統。這種新一代的系統要達到這樣一些要求:

(1)在網絡環境下, 系統的集成化內容, 不僅僅是以往圖書館應用功能的集成, 而應發展為根據系統承擔的不同作業任務的多服務性集成。一般情況下, 包括以下幾種服務集成: Web 服務;數據庫檢索引擎;Z39.50 服務;專用數據庫傳送及轉換服務;不同字符集代碼轉換服務;可處理并發多進程應用程序。總之, 需要高度集成化, 要文檔集成、數據集成、服務功能集成, 并形成模塊化結構, 以便于系統維護。

(2)一個集成化系統面對當前的網絡環境及資源服務環境, 一般要求它有多個開放性的對外接口,如: 面對用戶查詢的瀏覽器接口;面對系統間查詢的Z39.50 接口;面對商業化光盤載體信息庫的查詢及數據傳遞轉換接口;面對網絡可聯機獲取的信息資源的訪問與權限控制器接口等。

(3)在系統功能性要求方面, 除強調系統在本地局域網環境下, 涵蓋圖書館基本業務流程及一些輔助性功能, 諸如統計、自我維護、日志、數據恢復外, 還要為用戶提供更多的自我需求設計的功能, 主要包括: 界面設計、圖書館自我管理方案設計、檢索策略設計等。而更重要的是: 采用因特網網絡環境下的獲取資源、共享資源的各種先進新興技術、標準和協議, 實現在因特網上的館際公共檢索、聯機訂購編目、館際互借、網上信息資源咨詢和檢索服務、電子書刊文獻采購和信息發布、聯機編目上、下載及計費管理等;能跨越地理位置的限制, 與因特網接軌, 能與多種LAN 和WAN 兼容, 允許因特網用戶訪問本館的OPAC, 提供存取其他圖書館信息的入口, 用戶通過局域網或因特網訪問遠端數據庫信息, 并可將查詢結果重新格式化, 下載到本地硬盤或軟盤上;多語種選擇;多媒體技術的應用, 如建立MARC 記錄和多媒體信息的關聯, 通過聯機目錄查詢得到多媒體信息等等。

(4)要有可靠的安全性, 使用網絡安全防火墻技術和加密技術, 滿足網絡通訊安全的需要。顯而易見, 基于微機局域網純文字類型的文獻信息系統和圖書館自動化集成系統, 在數字圖書館時代已經不能適應了, 需要使用Internet/ Intranet 網絡技術、面向對象技術和多媒體技術, 以及由面向對象技術、網絡技術、高速寬帶數字通訊技術有機結合而形成的分布式對象技術來對他們進行改造, 例如, 用瀏覽器/Web服務器結構(B/ S)來取代客戶機/ 服務器(C/ S)結構。

目前, 我國自制的系統軟件從總體來說, 離數字圖書館的要求還有很大差距, 但到了90 年代末期,若干個新一代圖書館自動化集成管理系統的問世, 顯示了我國完全有研制符合數字圖書館要求的自動化集成管理系統的能力。1998 年7 月, 在教育部辦學條件司和有關單位聯合舉辦的“圖書館計算機管理系統暨展覽會”上, 北京大學研制的“NLIS”系統, 北京郵電大學研制的“MELINETS”系統, 南京大學主持開發的“匯文”圖書館管理系統, 深圳圖書館研制的 “ILAS-Ⅱ”系統, 還有臺灣Artis 公司推出的“亞堤斯圖書館管理系統”、“康威”系統和傳技公司推出的“TOTALS-Ⅱ”系統等都使用了國際上90 年代中期的最新技術, 采用了客戶機/ 服務器(C/ S)模式、Web 技術、Z39.50 通訊協議等, 使這些系統更適合于網絡環境下圖書館管理。

考慮系統配置要根據館藏多少、存儲內容(如是否要多媒體)、讀者數量與需求、運行環境、發展目標、當前經費等因素。從長遠來看, 為了保證網絡正常運行, 真正實現多校區聯網服務, 且保證該軟件5年內不落后, 建議選用好一點的軟件, 服務器端采用UNIX平臺, 業界認為UNIX平臺相對Windows NT 來說更為穩定、安全性高, 病毒攻擊少, 硬件配置也適當高一點, 這樣可保證有較快的運行速度, 否則隨著數據庫的數量不斷增多, 運行速度將會大大降低。

八、結束語

當然, 高等職業院校數字圖書館建設還涉及到許多更深層次的問題, 如數字圖書館的軟件開發, 數字信息資源的建設、組織與檢索, 網絡安全與維護等。通過近幾年的工作, 國內的數字圖書館研究與開發已取得一定的進展, 但與國際先進水平相比差距仍很大。我們必須認清形勢, 抓住機遇, 迎頭趕上, 加速建設我國的數字圖書館, 改變因特網上中文信息極度匱乏的狀況, 通過網絡向全球宏揚我國悠久的歷史和燦爛的文化, 展現改革開放以來的巨大成就, 使數字圖書館在我國兩個文明的建設中發揮應有的作用。

第四篇：圖書館建議書

圖書館建議書

圖書館建議書1

親愛的全體師生：

書是人類進步的階梯，一本好書，就是一縷春風，吹拂和溫暖同學們的幼小的心靈，讓同學們，成長為一片充滿生機的和諧的綠野。

圖書室是學校的文獻信息中心，在教學、教研和人才培養中起著重要的作用。由于科技的發展，對學校教育、教學的要求更高，加上在校學生人數不斷增加，建設圖書室迫在眉睫，根據上級要求，結合我校的實際情況，學校決定：向全校師生發出捐贈圖書的倡議。請您獻一份愛心，把手中閑置的有價值的圖書捐贈給圖書室，為學校的建設盡一份力。

這次捐書活動，學校將詳細登記捐書者姓名以及所捐書籍數量，并在光榮榜上對捐贈者予以表揚。

大廈巍然，梁共舉，也許一個人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全校師生的踴踴參與，定可匯成一片知識的'海洋。贈人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和您的精神境界得到升華。

要求：所捐圖書為正式出版，書頁無污損和較嚴重的涂畫等。圖書內容應適合小學生的閱讀，內容健康、上進。

圖書館建議書2

圖書館以其安靜的學習環境和其包羅萬象的藏書，在社會教育中有著不可取代的位置。然而，目前圖書館資源的利用率并不盡人意，有相當一部分青少年沒有接觸過圖書館，更談不上如何讓它為己所用了。如何才能引導他們更好利用圖書館呢?圖書館應如何根據青少年的特點為他們服務呢?

一.青少年讀者的特點及服務對策

1少年兒童讀者的特點及服務對策

.少兒讀者即中小學生讀者：他們處在學齡階段，正是長身體長知識的時期。少兒讀者總的特點是愛讀書又愛活動，好奇心和求知欲強，而有效學習的時間短，閱讀內容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長，他們在閱讀中的自覺性，選擇性和理解性逐漸增強，處于半獨立，半依賴，半成熟，半幼稚時期，可塑性強，容易受外界環境的影響。閱讀動機不明確，常是被動的，注意力不集中，閱讀不持久，善于模仿，對看到的、聽到的、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會對他們產生影響。

首先少兒讀者特別是中學生讀者尤其鐘情于文學作品。從文學作品的社會作用來看：古今中外的許多文學作品生動地反映了社會歷史和現實生活方面，深刻地展現了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理。中學生從文學作品中，可以認識人生，了解社會廣泛學習各種知識，通過真善美和假惡丑的對比，受到潛移默化的情感教育和社會道德情操的熏陶，并獲得美得藝術享受。文學作品內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，情節連貫，語言流暢，通俗易懂，雅俗共賞，情節生動緊扣讀者心弦，最吸引中學生為他們接受。近年來，文學作品出版量大，發展迅速，優秀作品多，特別是優秀的中短篇小說，時代感強，生活氣息濃，深受中學生喜愛。

其次少兒讀者特別是中學生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強，精力充沛，思想活躍，有的還有特殊的業余愛好。如繪畫、音樂、舞蹈、無線電科技小制作等。所以說，政治、教育、歷史故事、自然科學基礎知識、天文地理、風土人情、文化藝術、學習用書等都是他們喜愛的圖書。

再次，少兒讀者的閱讀需求受多方面因素的影響。電影、電視、報刊等各種新聞消息的宣傳報道，國內外形式的變化，以及教師、

圖書館閱讀輔導、書評等都會對他們的閱讀興趣產生影響。其特點是需求量大，閱讀時間集中，階段性強。

熟悉了中小學生閱讀需求的特點，圖書館工作人員就可以為他們有效服務。首先掌握本館藏書情況，包括數量和質量，藏書范圍和重點，藏書的品種與復本等。其次要把好采購關，了解出版情況，優先采集由國家教委和省市教育部門評審推薦的圖書刊物，購入符合中學生教育教學任務和中小學生需求的書刊資料。再次，要熟悉本館藏書。圖書數量大、品種多，浩如煙海，工作人員的時間、精力有限，不可能細致地閱讀所有圖書。可通過對書名、著者、內容提要、序跋、目次等項目的閱讀，初步了解一種書的主題思想、基本內容以及學科價值等情況，必要時還要有重點地閱讀正文。這是熟悉圖書、掌握館藏、積累圖書知識、宣傳圖書、輔導閱讀的基礎。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導工作。具體做法是：向他們介紹有關圖書知識，介紹如何利用圖書館;培養他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書和推薦優秀圖書;引導他們正確地理解圖書的內容實質，從中吸取有益的知識養料，克服閱讀中的盲目性和不良傾向，啟發他們有目的有計劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學習和課外閱讀的關系，幫助計劃地他們養成良好的學習習慣。吸引他們到圖書館來，利用圖書館的資源，啟發他們獲取知識、打好基礎、增強智力，使他們健康成長。

2.青年讀者的特點及服務對策

青年讀者思想活躍、敏銳，求知欲旺盛，獨立意識已形成，且逐漸強化，理解力、記憶力強，但意志、性格還未完全形成，存在可塑性，處于人生的黃金季節，充滿熱情，易于激動具有探索精神，自尊心強。他們閱讀的主要特點有：(1)包羅萬象，涉及面廣，隨著改革開放的不斷深入，各種學說各種書籍一涌而出，置身于這浩瀚的書海里，青年們閱讀的視線射向各個學科、領域及各種內容、各種觀點、題材、風格和流派的著作。(2)對于閱讀圖書的內容和形式有更高的要求。由于社會日新月異，文化不斷進步，加速了青年的成熟。在讀書問題上，他們需要的是深刻的思想內容與完美的藝術形式相結合的文學作品，需要富有哲理而且對現實具有指導意義的理論著作，需要科學性、史料性、知識性、趣味性更強的讀物。(3)讀書為用，目的性強。他們結合自己的.工作，學習情況閱讀書刊，并按照個人興趣愛好，從事各種研究活動、文化考核、專業技術職務評定考試等。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對某些被批評、被禁止閱讀的書刊很感興趣，總是一睹為快，看到其他讀者爭閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作。針對青年讀者以上的特點，要吸引他們多讀好書，把他們培養成有理想、有文化、守紀律、積極投身于改革開放大潮的新一代青年。

二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發揮，在實踐中我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書。圖書館藏書是綜合性的，它百科俱全。青少年正處于長身體學知識的時期，他們在這個階段愛好廣泛，易接受新鮮事物，需要大量的精神、物質營養。圖書就是精神營養的豐富來源，是青少年打開理想之門的鑰匙。讓他們走進圖書館就會被文山書海所吸引。優秀書刊資料是廣大青少年精神營養的重要來源之一。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優秀書刊，創造條件，使圖書館真正成為青少年的良師益友，成為他們的第二課堂。

2、要進行靈活多樣的閱讀指導。首先，配合學校的思想品德教育指導閱讀。對在校學生應以宣傳黨的路線、國家的法律、思想品德教育為重點，進行具體的閱讀指導。再次要聯系各科教學實際指導閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂，這是學生獲取知識的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補充和延伸。課堂教育是基礎教育，我們應當啟發他們閱讀有關指導書，以便幫助消化鞏固所學課本知識。而面對各種指導材料，我們圖書館員則要認真探討，分析研究，選出適合他們的指導書并推薦給他們。

3、要有正確的閱讀方法，在幫助青少年讀者選好書以后，還要對他們的閱讀方法進行指導，使他們養成科學閱讀的習慣，首先要讓他們學會利用目錄和各種工具書。主動向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學會使用檢索工具，這樣我們就能通過目錄找到自己所需的書刊資料。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標準閱讀的SQ3R閱讀法、三步讀書法、變式閱讀的背讀法、無規則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧，才會使他們收到事半功倍的效果。最后要輔導他們學會做讀書筆記，培養思維與寫作能力。寫筆記有利于記憶、有利于思考、有利于素質的全面提高。常寫讀書筆記，可幫助青少年提高分析問題的能力和寫作能力，還可以幫助他們提高總結問題、提高讀書效率。在實際工作中，可以輔導青少年讀者編輯讀書提綱，做文摘卡片，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法。

4、開展內容豐富、形式多樣的活動。根據青少年自身的特點、愛好，圖書館可舉辦一些知識性、趣味性較強的活動，引導他們多讀書讀好書。如讀書知識競賽、書評活動、故事會、智力競賽等，還可以成立課外小組，組織他們為社會做好事，提高他們的思想覺悟，樹立正確的人生觀。也可以彌補第一課堂的不足，延伸學校教育，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂。

青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關系到每一個人。做為圖書館的管理人員責任重大，我們要盡職盡責，幫助青少年打開圖書館的大門，引領他們走進這五彩繽紛的知識寶庫，利用好

圖書館建議書3

尊敬的社會各界朋友：

圖書館是政府面向社會公眾免費開放的一個公益性文化服務機構,是人民的知識寶庫。我縣、鎮級公共圖書館有17所，除縣圖書館有紙質藏書13.7萬冊以及5個鎮圖書館分別有1—6千冊館藏外，余下為空巢。這組數據表明，我們浦北的“知識寶庫”確實匱乏，在這文明時代，幾乎成了“白丁”族而需要我們的幫助。為此，縣文聯、縣圖書館向社會各界朋友發出倡儀，為浦北縣的圖書館添磚加瓦作貢獻。

社會各界朋友們，當您把一本本您曾經喜愛的圖書資料扔掉或賣掉時，您是否關注過我們身邊可能有許多朋友需要這些書籍?當您希望您收藏多年的書籍能夠有更多的讀者時，卻苦于找不到合適的安置點?那么，請您關注圖書館!圖書館建設除依靠政府外，還要依靠大家的支持而發展。長期以來，我縣圖書館經常獲得社會熱心人士捐贈的'書籍，這些贈書已成為縣圖書館藏書的寶貴來源，并在知識的傳承和交流方面發揮著積極作用。我縣圖書館是不會浪費您任何一本書的。對捐贈圖書，我們將逐冊分類、編目、加工、修繕后上架，免費供讀者借閱。因此把書捐贈給圖書館，可以更好地發揮這部分圖書的使用價值和效率，讓更多的讀者受益。圖書館也正因為有您的參與，加快了圖書館館藏的建設步伐，豐富了廣大讀者的讀書內容。

“書頁因為翻動而飛翔，知識因為分享而流淌”，伸出我們的手，捐獻我們曾經用過的書，分享我們的寶貴經驗與精神財富。趕快行動吧!將那些閑置的、有意義的書籍捐給圖書館。相信您的付出具有極大意義，相信您的愛心將使更多的朋友通過書籍得到智慧和快樂!大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動一生，捐一份書香，留一份真情。

鑒于圖書館文獻資源建設具有嚴格的收藏原則，所以對捐贈的文獻有一定要求：

一、范圍：1、普通圖書(雜志、報紙除外);2、重點收集浦北人士編著的各種圖書資料(含雜志、報紙)，同時也為舉辦浦北籍作者圖書展覽做準備;3、電子、音像出版物。

二、要求：捐獻的文獻必須是思想健康、內容完整，其他的版本、新舊、類別不限。

三、處理方式：

1、縣圖書館有權決定捐贈圖書資料的典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式。

2、同一書刊資料，入藏的復本數以五冊為限。捐贈的資料，如縣圖書館已有館藏，將轉送其他需要的館典藏。

3、對所捐贈的圖書，由縣圖書館進行整理、登記，加蓋受贈印章后納入圖書館統一分編典藏庫。

四、捐贈地點：浦北縣圖書館(各鎮捐贈人士可與當地文化站聯系，如果您捐書數量較多，也可以聯系我們前往你處辦理交接、搬運);聯系電話：

五、捐贈時間：自倡議之日起至長期有效。

另外，我們對所有圖書捐贈者，將捐書義舉載入浦北縣圖書館館史，并將名單在館內及不久開通的圖書館網站內公布。期待您的參與，感謝您的支持!

圖書館建議書4

親愛的同學們：

圖書館是文明之圣地，知識之殿堂。大學里，我們每個人都會在這里充實知識，在這里想象，在這里夢想。安靜、舒適、文明的圖書館會讓每個人有歸屬感，讓每個人無論現在還是將來都會向往留戀這個如天堂般的地方。

目前，圖書館安靜的學習環境，常被一些突然的嘈雜聲、不和時宜的“郎朗”讀書聲以及其它不文明行為所擾亂。好的行為、好的習慣，是收獲美好人生的起點。為了讓大家共同擁有一個良好的學習環境，全面迎接學校教學檢查，我們倡議：

1、不帶餐、飲食進館，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環境整潔衛生。

2、不隨意搬動圖書館內桌椅、物品等，愛護圖書館公共設施。

3、文明就座，文明自習，做到與其他同學之間不搶座、不占座;離開時自覺關燈。

4、走路時盡量輕聲，不大聲喧嘩，將手機調成振動或靜音狀態，為自己和他人營造安靜的'學習環境。

5、自覺遵守圖書館各項規章制度，正確借書、還書，看完書后將書準確歸位，以方便以后其他同學使用。

6、愛護書籍，做到閱讀時輕拿輕翻，不折頁角，不隨意標注，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂劃，自覺保持書刊完整。

7、彼此理解，相互尊重，相互監督，提高主人翁意識。

請同學們嚴格規范自身言行，嚴于律己，做合格大學生。

同學們，為了我們共同的校園，請珍惜圖書館資源。讓我們與全體師生攜起手來，積極行動，共建圖書館的良好育人環境，為學校轉型發展、科學發展、和諧發展貢獻自己的一份力量。

圖書館

二〇xx年十一月七日

圖書館建議書5

親愛的同學們：

圖書館本是為廣大學子提供安靜、舒適與和諧學習環境的場所，但是當前進入了考研季，圖書館占座現象日益嚴重，給很多同學都帶來不便。“占而不坐”的行為不僅造成學校資源的浪費，還會影響圖書館的秩序，進而影響校園的學習氛圍。為此，我們特向公共管理學院全體學生發出如下倡議：

1、拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位；

2、離開時請帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規則，留給別人學習的空間。

3、自覺帶人物品，以免遺失造成不必要的'損失。

同學們，讓我們行動起來，杜絕不文明的占座行為，做一個愛學習、有素質的西財學子！

西安財經大學

公共管理學院學生會

圖書館建議書6

尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

首先，我覺得學校的`閱覽室應該發揮它的作用。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。閱覽室建成后，給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xx班xx

20xx年1月26日

圖書館建議書7

1大學生圖書館利用現狀

圖書館是大學生學習的第二課堂，與科研、教學合稱為高校三大支柱，對大學生的成長學習有著很重要的作用。但是，現今，大學生普遍對圖書館的重要性認識不夠，對圖書館的了解不夠深入全面，對圖書館的利用不夠積極、充分，對其利用途徑更是知之甚少。例如，圖書館大部分紙本文獻資源無人問津、借出率極低，很多書成了死書;圖書館的很多電子資源學生使用得很少，有些學生根本就不會用，甚至不知道圖書館有電子資源;對圖書館的其它一些特殊服務項目諸如館際互借、文獻傳遞、網上聯合參考咨詢等關注和使用的大學生更是少之又少。

2大學生利用圖書館的重要性

大學階段是一個人完善知識、增長才干、塑造性格的重要時期，大學生應抓住這一時期，充分利用圖書館，廣泛地閱讀，積極地利用圖書館的電子資源，讓其真正成為自己的良師益友，為自己走向社會做好準備。大學生利用圖書館有很多好處，具體如下。

2.1拓寬視野，增加知識面，完善知識結構

圖書館的專業書籍鞏固了大學生的課堂學習知識，但是，一名合格的大學生不光要有優秀的專業知識，還需要有寬泛的知識面，開闊的視野，完善的知識結構，這樣，他解決問題的能力才會更強，創新能力才會更高，將來走向社會，用人單位也會比較青睞。圖書館經過多年的積累，已經擁有比較豐富的社會科學、自然科學方面的書，為大學生開闊視野，拓寬知識面提供了非常便利的條件。

2.2提高自身人文素質

一個人要成功不僅要有豐富的知識充實大腦，還要懂得做人處事的道理，即具備良好的人文素質。人文素質作為大學生必備素質之一是很重要的，人文素質強調的是如何做人，一名大學生即使專業素質非常強，但是不懂得與人合作、不懂得與人相處的技巧、不會處理人際關系，其事業發展不會走得很遠，不會走得很順利的;人文素質還強調心理素質，大學生要學會面對挫折，增強心理承受力，進而增強社會的適應力。人文素質的培養單靠課堂老師的教導是遠遠不夠的，它需要大量的優秀作品慢慢滲透、潛移默化地影響來完成。圖書館擁有很多優秀的作品，如文學、勵志、心理學、名人傳記等方面的書籍，是提高大學生自身人文素質和培養大學生健全性格的教科書。

2.3提高信息素質

現代社會，信息更新非常快，快速而準確地掌握住信息，對于一個人的成功非常重要，因而信息素質對于當今的大學生是非常重要的。具備了信息素質就具備了終身學習的能力，大學生將終身受益。信息素質即有效發現自己的信息需求，并據此尋檢、判斷和組織信息、以及使用信息的能力。大學生信息素質的培養有賴于圖書館的專業老師和各種電子資源培訓講座。圖書館擁有豐富的數字資源和圖書情報專業的高素質人才隊伍，為培養大學生的信息檢索能力和信息處理能力提供了堅實的物質基礎和人力基礎。

2.4提高就業的競爭力

當今社會，就業競爭很激烈，大學生的就業形勢更是不容樂觀，怎樣讓自己在擁擠的就業大潮中脫穎而出，大學生在剛踏入大學校門時就應該明確自己的目標，利用圖書館的各種資源有意識的提升自身的綜合能力，從而提高自身就業競爭力。

3大學生利用圖書館的途徑

(1)參考圖書館的導讀書目，制定自身的讀書計劃。圖書館為了讓廣大學生多讀書，讀好書，開展有導讀欄目，定期推出不同類別的好書書目。英國哲學家培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人縝密，博物使人深沉，論理使人高尚，邏輯使人善辯。大學生可以參考這些書目，結合自身情況制定一個讀書計劃，有意識地充實自己的頭腦，增強自身的人文素質，開闊視野，拓寬知識面。

(2)通過新生入館教育大致了解圖書館的基本情況和服務項目。剛入校的大學生應該抓住圖書館舉辦的新生入館教育的機會，簡單了解圖書館的布局、規章制度、資源概況、服務項目、使用方法等，初步掌握圖書館的利用方法。

(3)利用圖書館開設的文獻檢索課、舉辦的信息類的講座提高自身信息素質，并利用圖書館的現代化設備來鍛煉信息能力。圖書館開設有不同類型的文獻檢索課，有理課類的，有文科類的，大學生根據自身需要選學相應的文獻檢索課。文獻檢索課對于培養大學生的信息素質有至關重要的作用，建議高年級的學生參與到教師的科研課題研究中，有針對性地實踐練習文獻檢索課所學，遇到問題跟檢索課老師進行討論，這樣會起到事半功倍的效果。另外，圖書館會定期舉辦各種不同類型的'電子資源培訓講座，如萬方數據庫、讀秀數據庫、中國知網數據庫等等，這些講座一般都是由數據庫商來進行講解培訓的，比較詳盡，大學生應該抓住這樣的機會，讓自己的數據庫使用能力更進一步。

(4)利用圖書館豐富的電子資源做畢業設計，撰寫論文，了解學科發展前沿，進行網絡學習考研出國等。電子資源信息量豐富，對大學生的學習、寫作、考研、出國等有很大幫助，很多大學生沒有意識到這點，很少利用學校圖書館的電子資源。圖書館都會根據自己的經費情況，購買一些利用率高的中外文專業數據庫，這種數據庫專業性比較強，內容更新也比較快，大學生可以通過它查找專業方向的知識信息，了解學科發展動態等;另外，對于做科研、畢業論文的學生，專業性的電子資源尤為重要，通過查找資料、整理信息，將提升其科研能力，提高畢業論文的寫作質量。圖書館也會購置一些學習類的數據庫，如新東方多媒體數據庫、軟件通-計算機技能視頻學習系統、銀符在線考試模擬題庫等，這類的數據庫對大學生的課外學習有很好的輔助作用。電子資源種類很多，每個圖書館都會盡其所能多買些數據庫，以滿足廣大師生多方面的信息需求，因此，大學生應充分利用這些電子資源，熟練地掌握其檢索技能，增強自己的信息能力。

(5)利用圖書館的網上咨詢，對做課題過程中遇到的相關問題咨詢相應的學科館員。圖書館為了解決讀者在利用圖書館的過程中遇到的問題(包括基本的常見問題和深層次的信息檢索利用方面的問題)，開設有參考咨詢服務。參考咨詢服務的方式有面對面的咨詢、電話式的咨詢、QQ聊天式的咨詢以及網上參考咨詢，參考咨詢館員大多是由不同專業的圖書館老師以及部分專家、教授組成。大學生在遇到相關專業的信息利用問題時可以咨詢相應的參考咨詢館員，也可以請其為其進行文獻代檢代查服活動，這是圖書館提供給大學生的便利服務。

(6)利用圖書館的館際互借和文獻傳遞服務獲取本館沒有的外單位的文獻。圖書館為了滿足讀者的信息需求，開設有館際互借和文獻傳遞服務。當讀者需要的圖書或期刊論文本館不能提供時，讀者就可利用這一業務獲得外單位的文獻。這項業務的開展實現了圖書館之間的資源共享，擴大了讀者文獻資源利用的范圍，給讀者帶來了很大的便利，大學生不要忽視圖書館的這一服務，應積極去利用。

4結語

現今，圖書館的發展逐漸趨向于人性化、和諧化，不僅提供豐富的文獻資源，還不斷地擴充讀者服務的內容，靈活機動地改變讀者服務的方式，以期最大程度地滿足讀者的需求。大學生應該抓住圖書館的這一優勢，充分利用圖書館的資源和服務來發展提升自己，以使自己成為一個綜合能力較強、綜合素質較高、適應社會需求的優秀大學生。

圖書館建議書8

親愛的同學們：

所謂敝帚自珍，相信你一定希望它有更美好的歸宿。當催征的號角颯然吹響，驀然回首，除了對往

鳶尾花開。很快又將有一批學子離開母校到教學基地見習實習，又將有一批學子結束美好的大學生活，走向社會，踏上新的工作崗位。

幾年的寒窗苦讀，學海拼搏，每位同學手中都積攢下了很多有價值的圖書，它們曾伴你經風歷雪，陪你一起穿越青春年少。并肩同行的日子，你與它們一起種下無數的經典與美好。如今，結束了一個階段的學習，你的愛書將何去何從?

事的不盡留戀，你是否想過讓你的愛書也向你的記憶里貯藏些什么?

悠悠母校意，殷殷學子情。別離的時候，你可曾想過讓你的愛書留在母校，傳遞一份真情呢?一本書，可以豐富自己的精神世界，可以讓人掌握更多的知識，甚至可以改變一個人的命運。當書將你帶往了生命的制高點，你可曾意識到它同樣可以為后來人導航?古人云：“書者，乃輸也，流通也。”把你的愛書留到學校圖書館，繼續發揮它傳承知識、啟迪后學的作用，豈不更加富有意義，豈不更加富有價值。

同學們，讓我們積極行動起來吧，捐出你的愛書，讓它為你的學弟學妹們指引更明確的方向，讓它在學弟學妹們的目光中成長為更有意義的光芒。

聚沙成塔，積腋成裘。一起行動，涓細之流亦能匯為海洋。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛心，一起成就最溫暖的'夢想。

天馬行空，不系長物!為了濃厚情誼，為了讓你的愛書發揮更積極的作用，讓我們一起加入到愛心捐書的行列吧!這將是一種博愛的體現，一種節約美德的展示，更是一番問鼎天人合一境界的求索!

讓我們同心協力，在時光翩躚而過時，用記載過你青春夢想的書傳遞攜手并肩的溫暖。

為了表達我們的謝意，將給予圖書捐贈者適當的圖書補助。我們期待著你的響應與支持!

捐書時間：

捐書地點：

圖書館建議書9

親愛的同學們：

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是全世界共同的營養品，生活中沒有了書籍，就好沒有了陽光；而智慧里沒有了書籍，便像是鳥兒沒有了翅膀。

在我們所走過的人生歲月中，一本本好書一直在伴隨著我們成長：《安徒生童話》帶我們走進奇妙、充滿陽光的童話世界；亞米契斯的《愛的教育》帶給我們心靈的震撼，告訴我們愛的力量，教會我們愛的真諦；法布爾的《昆蟲記》帶我們走進昆蟲的世界，讓我們了解昆蟲的喜樂哀怒；海明威的《老人與海》則讓我們感受到了人類不甘失敗的頑強精神。正是在書的滋潤下，我們才由無知的孩童一步步成長為明理的少年；正是在書的引領下，我們才認識了真、善、美、假、惡、丑；正是在書的熏陶下，我們才情感豐富、妙筆生花。

為了讓同學們可以充分利用課余時間多讀書、讀好書，為了讓同學們能夠更方便地彼此交換讀書心得，為了讓濃濃的書香溢滿我們美麗的校園，學校大隊部特在架空層建立了“圖書角”，近期即將對全校同學開放。這是我們學校開展書香校園活動的又一大盛事！

記得大文豪蕭伯納所說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想。那書呢？如果你有一本書，我有一本書，他有一本書，若是我們每個人拿出一本書來，與大家共同分享，我們每個人不就可以讀到幾十本、幾百本、上千本書嗎？

為此，學校大隊部特向全體同學發出倡議：倡議我們每個同學把自己喜歡的書捐贈給學校的.“圖書角”，由大隊部統一管理、借閱。一本書也許微不足道，但是“涓涓細流匯成知識的海洋”，你的慷慨捐贈定會讓包括你自己在內的全校同學受益匪淺，同時也使書籍的價值得到提升。

一本書不嫌少，十本、百本書不嫌多，每一本書代表的都是一顆懂得分享的愛心！同學們，快快行動起來吧，讓我們一起把學校的“圖書角”充實起來，為營造書香校園貢獻出我們的一份力量吧！

溫馨提示：

1、贈書須是正版，八成新或以上；

2、贈書內容要健康向上，適合于小學生閱讀；

3、贈書的種類不限。

圖書館建議書10

全體教職工、同學們：

書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。在這里，每一個人都可以徜徉知識海洋，成就自己人生理想。敬愛的老師，親愛的同學，您是否苦于無法合理處理閑置書籍把一本本您曾經喜愛的圖書資料當作廢紙賣掉?您是否曾經關注過我們身邊可能有許多同學需要這些書籍?您是否希望這些書籍能夠有更多的讀者利用?您愿意做傳遞愛心，傳承知識的愛心使者嗎?

為了讓更多的閑置書籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，圖書館向全校師生發出倡議:“愛心傳遞，知識傳承”。請不要將承載知識的書籍當廢紙賣掉，將節約的理念化作奉獻愛心的實際行動，捐出身邊閑置的書籍傳遞給需要的人，“贈人玫瑰，手有余香”，留下一份溫馨，書香永存，惠澤后學，讓更多的人從您捐贈的圖書中受益，讓您的圖書發揮更大的價值，使更多的讀者享受閱讀的快樂。圖書館與您因書而結緣，您所捐獻的每一冊書籍也會使這份情緣得以光大，圖書館也因為您的積極捐贈而增輝。

我館將會把收到的所有捐書一一造冊登記，捐贈的`圖書將作為圖書館館藏，為讀者提供借閱服務。捐獻圖書，擁抱知識，共享成功!交大圖書館的所有讀者感謝您的寬廣胸懷與無私奉獻!

為了方便讀者向圖書館捐贈書刊資料，特制定圖書館接受讀者捐獻書刊資料規定：

一、類型：

圖書、期刊、視聽資料、學術報告、博碩論文等有效資料。

二、內容要求：

適合大學以上程度閱讀，符合著作權法的合法出版物;若捐贈學術性期刊，須卷期連貫，并請事先告知刊名及年代，圖書館會查核是否已典藏，避免重復。

三、捐贈方式和時間：

1.捐贈少量書刊資料：每周一、三、五晚上7：00-9：00，請捐贈人將書刊資料送至圖書館411室。

2.捐贈大量書刊資料：每周一至周五白天上班時間。若需圖書館協助，請與本館辦公室聯系，聯系電話：

四、捐贈書刊處理方式：

1.本館有權決定捐贈圖書資料的典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式。

2.同一書刊資料，入藏的復本數以五冊為限。捐贈的資料，如本館已有館藏，將轉送其他需要的師生或他館典藏。

對于您的愛心付出，我們承諾如下：

1.圖書館將在本館網頁上開辟捐贈書刊資料查詢專欄，讀者可以在此查詢所捐贈書刊資料之具體情況。

2.您捐贈的書刊資料，凡選出適合本館典藏者，在書頁上標記捐贈者大名，同時加蓋圖書館制作的“捐贈”印章。

3.圖書館將向捐贈者提供捐贈證書。

4.圖書館將根據捐贈者之實際需求改變捐贈者的讀者類型，增加捐贈者借閱本館圖書數量。

說明：

由于本館受贈量大，因此您的大批贈書不一定會馬上處理完畢，但我們一定會持續地處理您的贈書，若您發現所贈的資料尚無法完整地呈現，請見諒。

圖書館建議書11

為了鼓勵小學生閱讀，擴大視野，增加對各門學科的興趣，陶冶文學情操，同時盡可能共享圖書資源，循環利用好圖書，增強學生們的環保意識，為同學們的家庭減輕購書支出，現倡議建立附小校圖書館。具體內容如下：

一、校圖書館的組建方式。

號召全校同學自愿捐書，所捐書籍應是自己看過的，或者是已經明顯低于自己現在閱讀水平的書籍，捐書前清征求父母意見。捐書數量不限，量力而行。請以班級為單位捐書。每月10日到17日均為捐書時間。所捐書籍暫存放在圖書閱覽室。

二、圖書的分類登記。

為做好校圖書館的管理，每班配備10名圖書管理員參與校圖書館管理。在每月非捐書時間，每班每天中午派一名圖書管理員參與圖書的分類登記整理工作，在當天圖書館臨時館長的安排下，分工合作，將圖書按照小說類、散文類、歷史類、自然科學類、學習資料類、音像資料、期刊雜志等類別進行分類登記編號、貼圖書標簽，登記注冊。

三、圖書的借閱。

每天中午打算借書的同學可以在12：00-13：30之間去找圖書管理員借閱圖書。要求安靜、有序借書，不要吵鬧影響他人午間自習。借閱圖書時，同學們先在圖書目錄上查看所需書籍，在借書證上登記學號、班級、姓名等信息，經圖書管理員確認核實并簽字后，將借書證插在指定位置，方可借走圖書。借書期限為一個月。每次可以借1本書，或者借2本雜志（或磁帶、CD、VCD、DVD）。可以續借一次，續借期限為一周。延遲還書的同學將停借一個月圖書。

四、圖書的愛惜。

同學們要愛護好圖書館的書籍，不要在樹上亂涂亂畫，不得卷折無損圖書。歸還圖書時，圖書管理員應檢查圖書是否有損壞。如借書人損壞圖書，應當按書的半價賠償給書的主人。如借書人丟失圖書，應當按書的`原價賠償給書的主人。

五、圖書的義賣活動。

每年寒假、暑假前的一周校圖書館將對全校作圖書義賣，圖書的主人可以在圖書館內舉行義賣，在征求家長同意后定出優惠價格，賣給愿意購買的同學。屆時校大隊部將會分班級、分時間段組織，具體情況另行通知。同學們可以借此機會為新學期挑選學習書籍，或者以很優惠的價格買到心儀很久的圖書、音像資料。

五、“悅讀”圖書基金。

為鼓勵同學們讀好書，寫書評，將成立圖書基金。基金主要來源于三個方面：學校每學期用于圖書管建設的專款、同學們在義賣活動中每賣1本書或音像資料捐款給圖書館1元錢；接收同學們的零花錢小額捐助，每學期每人不能多于5元。基金主要用途有三個方面：獎勵每學期寫讀后感達到五星以上的同學；獎勵每學期在廣播中為大家朗讀圖書精彩章節達到五星以上的同學；購買一些新書。具體獎勵辦法另行通知。

六、圖書館榮譽榜。

所有捐書、捐款的同學可以將自己的姓名和學籍信息簽署在圖書館內榮譽榜上，該榮譽榜將永久保留在學校圖書館內，成為校圖書館一道亮麗的風景，為以后的學弟學妹做個榜樣。

七、圖書館七星讀書榜。

為鼓勵同學們讀好書，并且認真思考，用自己的筆寫下讀后感；鼓勵同學們主動和大家分享好書的內容，將設立“七星圖書榜”，每學期期末評選一次。具體要求如下：

建立校圖書館的目的，在于鼓勵大家多讀書，讀好書，并且愿意和大家分享，這樣的同學我們會給他們源源不斷地支持，為他們提供更多更好的書籍，為國家培養優秀人才！

圖書館建議書12

親愛的朋友們：

送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的`孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐，但是這對于偏遠貧困地區的學生來說，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的愛心，給他們一個支點，點亮他們的精神家園。在此，xxxx局團支部向各位發出倡議：讓我們大家行動起來吧!共同為山區的孩子們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發動身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造成全體xxxx老師

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：圖書館建議書

圖書館建議書1

尊敬的校長：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

首先，我覺得學校的閱覽室應該發揮它的`作用。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。閱覽室建成后，給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xxx

20xx年1月26日

圖書館建議書2

為了鼓勵小學生閱讀，擴大視野，增加對各門學科的興趣，陶冶文學情操，同時盡可能共享圖書資源，循環利用好圖書，增強學生們的環保意識，為同學們的家庭減輕購書支出，現倡議建立附小校圖書館。具體內容如下：

一、校圖書館的組建方式。

號召全校同學自愿捐書，所捐書籍應是自己看過的，或者是已經明顯低于自己現在閱讀水平的書籍，捐書前清征求父母意見。捐書數量不限，量力而行。請以班級為單位捐書。每月10日到17日均為捐書時間。所捐書籍暫存放在圖書閱覽室。

二、圖書的分類登記。

為做好校圖書館的`管理，每班配備10名圖書管理員參與校圖書館管理。在每月非捐書時間，每班每天中午派一名圖書管理員參與圖書的分類登記整理工作，在當天圖書館臨時館長的安排下，分工合作，將圖書按照小說類、散文類、歷史類、自然科學類、學習資料類、音像資料、期刊雜志等類別進行分類登記編號、貼圖書標簽，登記注冊。

三、圖書的借閱。

每天中午打算借書的同學可以在12：00-13：30之間去找圖書管理員借閱圖書。要求安靜、有序借書，不要吵鬧影響他人午間自習。借閱圖書時，同學們先在圖書目錄上查看所需書籍，在借書證上登記學號、班級、姓名等信息，經圖書管理員確認核實并簽字后，將借書證插在指定位置，方可借走圖書。借書期限為一個月。每次可以借1本書，或者借2本雜志（或磁帶、CD、VCD、DVD）。可以續借一次，續借期限為一周。延遲還書的同學將停借一個月圖書。

四、圖書的愛惜。

同學們要愛護好圖書館的書籍，不要在樹上亂涂亂畫，不得卷折無損圖書。歸還圖書時，圖書管理員應檢查圖書是否有損壞。如借書人損壞圖書，應當按書的半價賠償給書的主人。如借書人丟失圖書，應當按書的原價賠償給書的主人。

五、圖書的義賣活動。

每年寒假、暑假前的一周校圖書館將對全校作圖書義賣，圖書的主人可以在圖書館內舉行義賣，在征求家長同意后定出優惠價格，賣給愿意購買的同學。屆時校大隊部將會分班級、分時間段組織，具體情況另行通知。同學們可以借此機會為新學期挑選學習書籍，或者以很優惠的價格買到心儀很久的圖書、音像資料。

五、“悅讀”圖書基金。

為鼓勵同學們讀好書，寫書評，將成立圖書基金。基金主要來源于三個方面：學校每學期用于圖書管建設的專款、同學們在義賣活動中每賣1本書或音像資料捐款給圖書館1元錢；接收同學們的零花錢小額捐助，每學期每人不能多于5元。基金主要用途有三個方面：獎勵每學期寫讀后感達到五星以上的同學；獎勵每學期在廣播中為大家朗讀圖書精彩章節達到五星以上的同學；購買一些新書。具體獎勵辦法另行通知。

六、圖書館榮譽榜。

所有捐書、捐款的同學可以將自己的姓名和學籍信息簽署在圖書館內榮譽榜上，該榮譽榜將永久保留在學校圖書館內，成為校圖書館一道亮麗的風景，為以后的學弟學妹做個榜樣。

七、圖書館七星讀書榜。

為鼓勵同學們讀好書，并且認真思考，用自己的筆寫下讀后感；鼓勵同學們主動和大家分享好書的內容，將設立“七星圖書榜”，每學期期末評選一次。具體要求如下：

建立校圖書館的目的，在于鼓勵大家多讀書，讀好書，并且愿意和大家分享，這樣的同學我們會給他們源源不斷地支持，為他們提供更多更好的書籍，為國家培養優秀人才！

圖書館建議書3

尊敬的社會各界朋友：

圖書館是政府面向社會公眾免費開放的一個公益性文化服務機構,是人民的知識寶庫。我縣、鎮級公共圖書館有17所，除縣圖書館有紙質藏書13.7萬冊以及5個鎮圖書館分別有1—6千冊館藏外，余下為空巢。這組數據表明，我們浦北的“知識寶庫”確實匱乏，在這文明時代，幾乎成了“白丁”族而需要我們的幫助。為此，縣文聯、縣圖書館向社會各界朋友發出倡儀，為浦北縣的圖書館添磚加瓦作貢獻。

社會各界朋友們，當您把一本本您曾經喜愛的圖書資料扔掉或賣掉時，您是否關注過我們身邊可能有許多朋友需要這些書籍?當您希望您收藏多年的書籍能夠有更多的讀者時，卻苦于找不到合適的安置點?那么，請您關注圖書館!圖書館建設除依靠政府外，還要依靠大家的支持而發展。長期以來，我縣圖書館經常獲得社會熱心人士捐贈的書籍，這些贈書已成為縣圖書館藏書的寶貴來源，并在知識的傳承和交流方面發揮著積極作用。我縣圖書館是不會浪費您任何一本書的。對捐贈圖書，我們將逐冊分類、編目、加工、修繕后上架，免費供讀者借閱。因此把書捐贈給圖書館，可以更好地發揮這部分圖書的使用價值和效率，讓更多的讀者受益。圖書館也正因為有您的參與，加快了圖書館館藏的建設步伐，豐富了廣大讀者的讀書內容。

“書頁因為翻動而飛翔，知識因為分享而流淌”，伸出我們的手，捐獻我們曾經用過的書，分享我們的寶貴經驗與精神財富。趕快行動吧!將那些閑置的、有意義的書籍捐給圖書館。相信您的付出具有極大意義，相信您的愛心將使更多的朋友通過書籍得到智慧和快樂!大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動一生，捐一份書香，留一份真情。

鑒于圖書館文獻資源建設具有嚴格的收藏原則，所以對捐贈的'文獻有一定要求：

一、范圍：1、普通圖書(雜志、報紙除外);2、重點收集浦北人士編著的各種圖書資料(含雜志、報紙)，同時也為舉辦浦北籍作者圖書展覽做準備;3、電子、音像出版物。

二、要求：捐獻的文獻必須是思想健康、內容完整，其他的版本、新舊、類別不限。

三、處理方式：

1、縣圖書館有權決定捐贈圖書資料的典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式。

2、同一書刊資料，入藏的復本數以五冊為限。捐贈的資料，如縣圖書館已有館藏，將轉送其他需要的館典藏。

3、對所捐贈的圖書，由縣圖書館進行整理、登記，加蓋受贈印章后納入圖書館統一分編典藏庫。

四、捐贈地點：浦北縣圖書館(各鎮捐贈人士可與當地文化站聯系，如果您捐書數量較多，也可以聯系我們前往你處辦理交接、搬運);聯系電話：0777-8316998。

五、捐贈時間：自倡議之日起至長期有效。

另外，我們對所有圖書捐贈者，將捐書義舉載入浦北縣圖書館館史，并將名單在館內及不久開通的圖書館網站內公布。期待您的參與，感謝您的支持!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

圖書館建議書4

圖書館以其安靜的學習環境和其包羅萬象的藏書，在社會教育中有著不可取代的位置。然而，目前圖書館資源的利用率并不盡人意，有相當一部分青少年沒有接觸過圖書館，更談不上如何讓它為己所用了。如何才能引導他們更好利用圖書館呢?圖書館應如何根據青少年的特點為他們服務呢?

一.青少年讀者的特點及服務對策

1少年兒童讀者的特點及服務對策

.少兒讀者即中小學生讀者：他們處在學齡階段，正是長身體長知識的時期。少兒讀者總的特點是愛讀書又愛活動，好奇心和求知欲強，而有效學習的時間短，閱讀內容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長，他們在閱讀中的自覺性，選擇性和理解性逐漸增強，處于半獨立，半依賴，半成熟，半幼稚時期，可塑性強，容易受外界環境的影響。閱讀動機不明確，常是被動的，注意力不集中，閱讀不持久，善于模仿，對看到的、聽到的、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會對他們產生影響。

首先少兒讀者特別是中學生讀者尤其鐘情于文學作品。從文學作品的社會作用來看：古今中外的許多文學作品生動地反映了社會歷史和現實生活方面，深刻地展現了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理。中學生從文學作品中，可以認識人生，了解社會廣泛學習各種知識，通過真善美和假惡丑的對比，受到潛移默化的情感教育和社會道德情操的熏陶，并獲得美得藝術享受。文學作品內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，情節連貫，語言流暢，通俗易懂，雅俗共賞，情節生動緊扣讀者心弦，最吸引中學生為他們接受。近年來，文學作品出版量大，發展迅速，優秀作品多，特別是優秀的中短篇小說，時代感強，生活氣息濃，深受中學生喜愛。

其次少兒讀者特別是中學生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強，精力充沛，思想活躍，有的還有特殊的業余愛好。如繪畫、音樂、舞蹈、無線電科技小制作等。所以說，政治、教育、歷史故事、自然科學基礎知識、天文地理、風土人情、文化藝術、學習用書等都是他們喜愛的圖書。

再次，少兒讀者的閱讀需求受多方面因素的影響。電影、電視、報刊等各種新聞消息的宣傳報道，國內外形式的變化，以及教師、

圖書館閱讀輔導、書評等都會對他們的閱讀興趣產生影響。其特點是需求量大，閱讀時間集中，階段性強。

熟悉了中小學生閱讀需求的特點，圖書館工作人員就可以為他們有效服務。首先掌握本館藏書情況，包括數量和質量，藏書范圍和重點，藏書的品種與復本等。其次要把好采購關，了解出版情況，優先采集由國家教委和省市教育部門評審推薦的圖書刊物，購入符合中學生教育教學任務和中小學生需求的書刊資料。再次，要熟悉本館藏書。圖書數量大、品種多，浩如煙海，工作人員的時間、精力有限，不可能細致地閱讀所有圖書。可通過對書名、著者、內容提要、序跋、目次等項目的閱讀，初步了解一種書的主題思想、基本內容以及學科價值等情況，必要時還要有重點地閱讀正文。這是熟悉圖書、掌握館藏、積累圖書知識、宣傳圖書、輔導閱讀的基礎。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導工作。具體做法是：向他們介紹有關圖書知識，介紹如何利用圖書館;培養他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書和推薦優秀圖書;引導他們正確地理解圖書的內容實質，從中吸取有益的知識養料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向，啟發他們有目的有計劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學習和課外閱讀的關系，幫助計劃地他們養成良好的學習習慣。吸引他們到圖書館來，利用圖書館的資源，啟發他們獲取知識、打好基礎、增強智力，使他們健康成長。

2.青年讀者的特點及服務對策

青年讀者思想活躍、敏銳，求知欲旺盛，獨立意識已形成，且逐漸強化，理解力、記憶力強，但意志、性格還未完全形成，存在可塑性，處于人生的黃金季節，充滿熱情，易于激動具有探索精神，自尊心強。他們閱讀的主要特點有：(1)包羅萬象，涉及面廣，隨著改革開放的不斷深入，各種學說各種書籍一涌而出，置身于這浩瀚的書海里，青年們閱讀的視線射向各個學科、領域及各種內容、各種觀點、題材、風格和流派的著作。(2)對于閱讀圖書的內容和形式有更高的要求。由于社會日新月異，文化不斷進步，加速了青年的成熟。在讀書問題上，他們需要的是深刻的思想內容與完美的藝術形式相結合的文學作品，需要富有哲理而且對現實具有指導意義的理論著作，需要科學性、史料性、知識性、趣味性更強的讀物。(3)讀書為用，目的性強。他們結合自己的工作，學習情況閱讀書刊，并按照個人興趣愛好，從事各種研究活動、文化考核、專業技術職務評定考試等。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對某些被批評、被禁止閱讀的書刊很感興趣，總是一睹為快，看到其他讀者爭閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作。針對青年讀者以上的特點，要吸引他們多讀好書，把他們培養成有理想、有文化、守紀律、積極投身于改革開放大潮的新一代青年。

二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發揮，在實踐中我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書。圖書館藏書是綜合性的，它百科俱全。青少年正處于長身體學知識的時期，他們在這個階段愛好廣泛，易接受新鮮事物，需要大量的精神、物質營養。圖書就是精神營養的豐富來源，是青少年打開理想之門的鑰匙。讓他們走進圖書館就會被文山書海所吸引。優秀書刊資料是廣大青少年精神營養的重要來源之一。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優秀書刊，創造條件，使圖書館真正成為青少年的良師益友，成為他們的第二課堂。

2、要進行靈活多樣的閱讀指導。首先，配合學校的思想品德教育指導閱讀。對在校學生應以宣傳黨的路線、國家的法律、思想品德教育為重點，進行具體的閱讀指導。再次要聯系各科教學實際指導閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂，這是學生獲取知識的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補充和延伸。課堂教育是基礎教育，我們應當啟發他們閱讀有關指導書，以便幫助消化鞏固所學課本知識。而面對各種指導材料，我們圖書館員則要認真探討，分析研究，選出適合他們的指導書并推薦給他們。

3、要有正確的閱讀方法，在幫助青少年讀者選好書以后，還要對他們的閱讀方法進行指導，使他們養成科學閱讀的習慣，首先要讓他們學會利用目錄和各種工具書。主動向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學會使用檢索工具，這樣我們就能通過目錄找到自己所需的書刊資料。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標準閱讀的SQ3R閱讀法、三步讀書法、變式閱讀的背讀法、無規則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧，才會使他們收到事半功倍的效果。最后要輔導他們學會做讀書筆記，培養思維與寫作能力。寫筆記有利于記憶、有利于思考、有利于素質的全面提高。常寫讀書筆記，可幫助青少年提高分析問題的能力和寫作能力，還可以幫助他們提高總結問題、提高讀書效率。在實際工作中，可以輔導青少年讀者編輯讀書提綱，做文摘卡片，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法。

4、開展內容豐富、形式多樣的活動。根據青少年自身的特點、愛好，圖書館可舉辦一些知識性、趣味性較強的活動，引導他們多讀書讀好書。如讀書知識競賽、書評活動、故事會、智力競賽等，還可以成立課外小組，組織他們為社會做好事，提高他們的思想覺悟，樹立正確的人生觀。也可以彌補第一課堂的不足，延伸學校教育，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂。

青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關系到每一個人。做為圖書館的管理人員責任重大，我們要盡職盡責，幫助青少年打開圖書館的大門，引領他們走進這五彩繽紛的知識寶庫，利用好

圖書館建議書5

親愛的朋友們：

送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐，但是這對于偏遠貧困地區的學生來說，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的'愛心，給他們一個支點，點亮他們的精神家園。在此，xxxx局團支部向各位發出倡議：讓我們大家行動起來吧!共同為山區的孩子們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發動身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造成全體xxxx老師

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

圖書館建議書6

1大學生圖書館利用現狀

圖書館是大學生學習的第二課堂，與科研、教學合稱為高校三大支柱，對大學生的成長學習有著很重要的作用。但是，現今，大學生普遍對圖書館的重要性認識不夠，對圖書館的了解不夠深入全面，對圖書館的利用不夠積極、充分，對其利用途徑更是知之甚少。例如，圖書館大部分紙本文獻資源無人問津、借出率極低，很多書成了死書;圖書館的很多電子資源學生使用得很少，有些學生根本就不會用，甚至不知道圖書館有電子資源;對圖書館的其它一些特殊服務項目諸如館際互借、文獻傳遞、網上聯合參考咨詢等關注和使用的大學生更是少之又少。

2大學生利用圖書館的重要性

大學階段是一個人完善知識、增長才干、塑造性格的重要時期，大學生應抓住這一時期，充分利用圖書館，廣泛地閱讀，積極地利用圖書館的電子資源，讓其真正成為自己的良師益友，為自己走向社會做好準備。大學生利用圖書館有很多好處，具體如下。

2.1拓寬視野，增加知識面，完善知識結構

圖書館的專業書籍鞏固了大學生的課堂學習知識，但是，一名合格的大學生不光要有優秀的專業知識，還需要有寬泛的知識面，開闊的視野，完善的知識結構，這樣，他解決問題的能力才會更強，創新能力才會更高，將來走向社會，用人單位也會比較青睞。圖書館經過多年的積累，已經擁有比較豐富的社會科學、自然科學方面的書，為大學生開闊視野，拓寬知識面提供了非常便利的條件。

2.2提高自身人文素質

一個人要成功不僅要有豐富的知識充實大腦，還要懂得做人處事的道理，即具備良好的人文素質。人文素質作為大學生必備素質之一是很重要的，人文素質強調的是如何做人，一名大學生即使專業素質非常強，但是不懂得與人合作、不懂得與人相處的技巧、不會處理人際關系，其事業發展不會走得很遠，不會走得很順利的;人文素質還強調心理素質，大學生要學會面對挫折，增強心理承受力，進而增強社會的適應力。人文素質的培養單靠課堂老師的教導是遠遠不夠的，它需要大量的優秀作品慢慢滲透、潛移默化地影響來完成。圖書館擁有很多優秀的作品，如文學、勵志、心理學、名人傳記等方面的書籍，是提高大學生自身人文素質和培養大學生健全性格的教科書。

2.3提高信息素質

現代社會，信息更新非常快，快速而準確地掌握住信息，對于一個人的成功非常重要，因而信息素質對于當今的大學生是非常重要的。具備了信息素質就具備了終身學習的能力，大學生將終身受益。信息素質即有效發現自己的信息需求，并據此尋檢、判斷和組織信息、以及使用信息的能力。大學生信息素質的培養有賴于圖書館的專業老師和各種電子資源培訓講座。圖書館擁有豐富的數字資源和圖書情報專業的高素質人才隊伍，為培養大學生的信息檢索能力和信息處理能力提供了堅實的物質基礎和人力基礎。

2.4提高就業的競爭力

當今社會，就業競爭很激烈，大學生的就業形勢更是不容樂觀，怎樣讓自己在擁擠的就業大潮中脫穎而出，大學生在剛踏入大學校門時就應該明確自己的目標，利用圖書館的各種資源有意識的提升自身的綜合能力，從而提高自身就業競爭力。

3大學生利用圖書館的途徑

(1)參考圖書館的導讀書目，制定自身的'讀書計劃。圖書館為了讓廣大學生多讀書，讀好書，開展有導讀欄目，定期推出不同類別的好書書目。英國哲學家培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人縝密，博物使人深沉，論理使人高尚，邏輯使人善辯。大學生可以參考這些書目，結合自身情況制定一個讀書計劃，有意識地充實自己的頭腦，增強自身的人文素質，開闊視野，拓寬知識面。

(2)通過新生入館教育大致了解圖書館的基本情況和服務項目。剛入校的大學生應該抓住圖書館舉辦的新生入館教育的機會，簡單了解圖書館的布局、規章制度、資源概況、服務項目、使用方法等，初步掌握圖書館的利用方法。

(3)利用圖書館開設的文獻檢索課、舉辦的信息類的講座提高自身信息素質，并利用圖書館的現代化設備來鍛煉信息能力。圖書館開設有不同類型的文獻檢索課，有理課類的，有文科類的，大學生根據自身需要選學相應的文獻檢索課。文獻檢索課對于培養大學生的信息素質有至關重要的作用，建議高年級的學生參與到教師的科研課題研究中，有針對性地實踐練習文獻檢索課所學，遇到問題跟檢索課老師進行討論，這樣會起到事半功倍的效果。另外，圖書館會定期舉辦各種不同類型的電子資源培訓講座，如萬方數據庫、讀秀數據庫、中國知網數據庫等等，這些講座一般都是由數據庫商來進行講解培訓的，比較詳盡，大學生應該抓住這樣的機會，讓自己的數據庫使用能力更進一步。

(4)利用圖書館豐富的電子資源做畢業設計，撰寫論文，了解學科發展前沿，進行網絡學習考研出國等。電子資源信息量豐富，對大學生的學習、寫作、考研、出國等有很大幫助，很多大學生沒有意識到這點，很少利用學校圖書館的電子資源。圖書館都會根據自己的經費情況，購買一些利用率高的中外文專業數據庫，這種數據庫專業性比較強，內容更新也比較快，大學生可以通過它查找專業方向的知識信息，了解學科發展動態等;另外，對于做科研、畢業論文的學生，專業性的電子資源尤為重要，通過查找資料、整理信息，將提升其科研能力，提高畢業論文的寫作質量。圖書館也會購置一些學習類的數據庫，如新東方多媒體數據庫、軟件通-計算機技能視頻學習系統、銀符在線考試模擬題庫等，這類的數據庫對大學生的課外學習有很好的輔助作用。電子資源種類很多，每個圖書館都會盡其所能多買些數據庫，以滿足廣大師生多方面的信息需求，因此，大學生應充分利用這些電子資源，熟練地掌握其檢索技能，增強自己的信息能力。

(5)利用圖書館的網上咨詢，對做課題過程中遇到的相關問題咨詢相應的學科館員。圖書館為了解決讀者在利用圖書館的過程中遇到的問題(包括基本的常見問題和深層次的信息檢索利用方面的問題)，開設有參考咨詢服務。參考咨詢服務的方式有面對面的咨詢、電話式的咨詢、QQ聊天式的咨詢以及網上參考咨詢，參考咨詢館員大多是由不同專業的圖書館老師以及部分專家、教授組成。大學生在遇到相關專業的信息利用問題時可以咨詢相應的參考咨詢館員，也可以請其為其進行文獻代檢代查服活動，這是圖書館提供給大學生的便利服務。

(6)利用圖書館的館際互借和文獻傳遞服務獲取本館沒有的外單位的文獻。圖書館為了滿足讀者的信息需求，開設有館際互借和文獻傳遞服務。當讀者需要的圖書或期刊論文本館不能提供時，讀者就可利用這一業務獲得外單位的文獻。這項業務的開展實現了圖書館之間的資源共享，擴大了讀者文獻資源利用的范圍，給讀者帶來了很大的便利，大學生不要忽視圖書館的這一服務，應積極去利用。

4結語

現今，圖書館的發展逐漸趨向于人性化、和諧化，不僅提供豐富的文獻資源，還不斷地擴充讀者服務的內容，靈活機動地改變讀者服務的方式，以期最大程度地滿足讀者的需求。大學生應該抓住圖書館的這一優勢，充分利用圖書館的資源和服務來發展提升自己，以使自己成為一個綜合能力較強、綜合素質較高、適應社會需求的優秀大學生。

圖書館建議書7

親愛的同學們：

圖書館本是為廣大學子提供安靜、舒適與和諧學習環境的場所，但是當前進入了考研季，圖書館占座現象日益嚴重，給很多同學都帶來不便。“占而不坐”的.行為不僅造成學校資源的浪費，還會影響圖書館的秩序，進而影響校園的學習氛圍。為此，我們特向公共管理學院全體學生發出如下倡議：

1、拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位；

2、離開時請帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規則，留給別人學習的空間。

3、自覺帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。

同學們，讓我們行動起來，杜絕不文明的占座行為，做一個愛學習、有素質的西財學子！

西安財經大學

公共管理學院學生會

圖書館建議書8

親愛的同學們:

圖書館本是為廣大學子提供安靜、舒適與和諧學習環境的場所，但是當前進入了考研季，圖書館占座現象日益嚴重，給很多同學都帶來不便。“占而不坐”的行為不僅造成學校資源的浪費，還會影響圖書館的秩序，進而影響校園的學習氛圍。為此，我們特向公共管理學院全體學生發出如下倡議：

1.拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位;

2.離開時請帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規則，留給別人學習的'空間。

3.自覺帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。

同學們，讓我們行動起來，杜絕不文明的占座行為，做一個愛學習、有素質的西財學子!

xx

××××年×月×日

圖書館建議書9

親愛的同學們：

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是全世界共同的營養品，生活中沒有了書籍，就好沒有了陽光；而智慧里沒有了書籍，便像是鳥兒沒有了翅膀。

在我們所走過的人生歲月中，一本本好書一直在伴隨著我們成長：《安徒生童話》帶我們走進奇妙、充滿陽光的童話世界；亞米契斯的《愛的教育》帶給我們心靈的震撼，告訴我們愛的力量，教會我們愛的真諦；法布爾的.《昆蟲記》帶我們走進昆蟲的世界，讓我們了解昆蟲的喜樂哀怒；海明威的《老人與海》則讓我們感受到了人類不甘失敗的頑強精神。正是在書的滋潤下，我們才由無知的孩童一步步成長為明理的少年；正是在書的引領下，我們才認識了真、善、美、假、惡、丑；正是在書的熏陶下，我們才情感豐富、妙筆生花。

為了讓同學們可以充分利用課余時間多讀書、讀好書，為了讓同學們能夠更方便地彼此交換讀書心得，為了讓濃濃的書香溢滿我們美麗的校園，學校大隊部特在架空層建立了“圖書角”，近期即將對全校同學開放。這是我們學校開展書香校園活動的又一大盛事！

記得大文豪蕭伯納所說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想。那書呢？如果你有一本書，我有一本書，他有一本書，若是我們每個人拿出一本書來，與大家共同分享，我們每個人不就可以讀到幾十本、幾百本、上千本書嗎？

為此，學校大隊部特向全體同學發出倡議：倡議我們每個同學把自己喜歡的書捐贈給學校的“圖書角”，由大隊部統一管理、借閱。一本書也許微不足道，但是“涓涓細流匯成知識的海洋”，你的慷慨捐贈定會讓包括你自己在內的全校同學受益匪淺，同時也使書籍的價值得到提升。

一本書不嫌少，十本、百本書不嫌多，每一本書代表的都是一顆懂得分享的愛心！同學們，快快行動起來吧，讓我們一起把學校的“圖書角”充實起來，為營造書香校園貢獻出我們的一份力量吧！

溫馨提示：

1、贈書須是正版，八成新或以上；

2、贈書內容要健康向上，適合于小學生閱讀；

3、贈書的種類不限。