第一篇：2014葛段小學德育工作總結

葛段小學德育工作總結

我校在王集教辦的正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”辦學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規教育

1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期我校在期中考試后召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

5、進一步利用好校園班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、德育處深入到各班開展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、有計劃的培養各班、隊干部，定期召開會議（隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

二、加強德育隊伍建設

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次德育處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

三、創建和諧優美的校園環境

加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，加大門衛管理制度，使我校的周邊環境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任同意的制度、學生請假由班主任批準簽字制度，保證了正常的教學秩序。

四、本學期開展的主要工作及取得的成績

1、每月進行一次班主任培訓，使班主任對自己的職責更明確，同時也在方法上對本主任進行了指導。

2、每月進行一次班干部培訓，給班干部提供了一些管理方法，讓他們能夠更好的為班集體服務。

3、每月進行一次師德師風培訓，從理論上提高教師的職業道德。

4、每月召開兩次班主任會議，及時發現和處理一些不良行為和現象，把不好的行為消滅在萌芽狀態。

5、每月進行一次安全教育，安全教育時刻放在學校工作的首位，學生對一些自救常識掌握比較好。

五、主要經驗

1、深入領會文件精神，因地制宜開展活動認真貫徹國家教育方針，落實上級教育會議精神，把握各項政策法規，研讀上級工作指導方案，結合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創造性地開展工作才能收到良好的效益。

2、加強領導、創新工作思路加強領導，強化組織過程，創新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領導小組，分工落實責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結。

3、強化措施、確保活動順利進行制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領導小組，依據學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來。

2014--6--20

第二篇：葛林小學德育工作總結范文

葛林小學德育工作總結

（2013至2014學第一學期）

德育是學校實施素質教育的重要組成局部,它貫穿于學校教育教養的全進程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、能源和保障的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開端，從學生行為習慣得以體現，使諸方面教育相互滲入滲出、和諧發展，促進學生的全面發展和健康成長。

一、建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、迷信化。

1、摸索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極介入到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

2、器重德育隊伍建設，一直提高老師師德涵養跟育人水平。深刻學習教育部《中小學班主任工作劃定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思維道德素質，加強對先生師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，不厭其煩，敬業、愛生、善導、翻新”的教風，師生之間堅持一種人格上的同等，互相學習、彼此尊敬。盡力建設一支可能適應素質教育請求的學習型、立異型德育步隊。

3、繼承開展了班主任隊伍建設“四個一工程”：每月開展一次主題教育；每學期召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研討一種教育思想；每學期和學生進行一次背靠背的心靈的交換與溝通。定期舉辦了班主任例會，通過學習有關教訓文章、經驗先容等方式，努力提高班主任的工作能力；對一些初當班主任的，學校則采取“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。在建立班主任崗位職責標準、嚴厲考核的同時，建立文明班級、優良班主任評選軌制，進一步提高班主任工作的積極性。

4、推動德育陣地建設，提高德育浸透能力。少先隊是學校德育工作的重要實行陣地，抓學誕辰常行為習慣養成教育。本學期除了班級對學生進行日常行動習慣養成教育外，學校持續組織了紅圍巾文明監督崗，增進學生各種習慣的養成。紅領巾文明監視崗對全校各個班級一天內所有的情況進行巡視，包含晨讀情況、教室衛生情況、課間學生不文明行為、課間操眼保健操情況等。天天、每個課間都進行巡查，并在每個月頒布反饋當月情況。跟著紅領巾文明監督崗活動的逐步深入開展，校園里亂丟亂扔的景象少了，追趕打鬧的情況少了。

二、加強基礎教育，培育文化學生。

1、充散發揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要留念日為契機，通過豐碩多彩的少先隊運動，提高了德育實效。本學期依照少先隊工作打算，重點組織開展了“歌頌祖國”、“交通保險”等主題系列活動。結合城市建設的一日千里，深入創立環境教育，引誘學生酷愛我們的故鄉，造就愛惜校園小主人。

2、本學年進一步加強了學生日常行為規范教育。將第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實切實在的主題教育，狠抓常規管理，目的小、定位低、抓深抓實，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制訂了學規范、學守則詳細措施，開展了“文明“評比活動。班級環境要求做到丑化、污染、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參加，主題凸起了教育意思和人文關心，培養了學生的集體主義精力、規范了行為。

三、加強陣地建設，優化育人環境。

1、加強校園文化建設，通過營造良好的文化環境，從而到達育人的目標，重點落真實未審進一步加強校園物化環境的建設，完善了現有的文化建設結果。我們加強了校風建設，人文環境建設，突出了優秀傳統文化氣氛的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成 為師生工作、學習和生活的樂園。

2、我們充足發揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分應用德育基地以及學校豐盛的人文資源，我們進行了愛國主義、群體主義教育，增強了禮節教育、誠信教育，領導學生建立準確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、我們保持每周一的升旗典禮，空虛了國旗下講話內容，在保存傳統的愛國、勵志等內容的基本上力求同社會生涯、時勢政治嚴密聯系，貼近了學生的思惟實際，構成序列。內容的抉擇、組織、采編都重視發揮學生的主大事、校園消息及進行愛國主義教育和學校德育工作的主要道路。

4、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，開展校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食物衛生安全、緊迫情況下的分散安全、受到不法損害時的安全維護等方面的教育，通過圖片展覽、演練、召開主題班隊會、我為校園找安全隱患等形式，把這些常識灌注到孩子們心中，培養他們遵紀遵法的良好習慣。各班把安全教育、法制教育貫串到全部學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜毫不平安隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政引導、教師值日工作，要求值日教師提高義務感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。出相干的教育黑板報。

5、加強心理健康教育。面向全體學生，發展防備性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的才能。設破個別輔導檔案，開展個案考察和剖析，各班通過說靜靜話、談心、評語改造等諸多形式，尊重學生主體位置和個性人格，全面落實“面向全部學生”準則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

四、以多種教導情勢為幫助，加強德育教育力氣

1、注重慣例教育多元化的特色。俗話說：“教育無小事”，也就闡明了養成教育是何等重要，所以我們非常注重夯實常規工作，主要通過主題明白的國旗下講話、各班按期刊出黑板報、學校“紅領巾”播送等宣傳營造了良好的健康的校園文明。其次，我們狠抓學生的一日常規治理工作，主要通過紅領巾文明監督崗的檢討，每月班級的量化考察激發各班同窗團結、競爭、進取。

2、樹立學校、家長、家庭三聯合的聯系網絡。班主任施展家長的踴躍性，及時與家長溝通，常常接洽家長，獨特抓好德育工作的協力，有效提高德育教育后果。辦好家長學校，進步家教程度。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方法、辦法進行領導，及時向家長通報學校各方面的情形，宣揚當前教育新理念，新方式，積極具體說明我校的新辦法，新做法。本學期，咱們還請來校外專家到我校舉行家庭教育講座，向家長傳輸新的教育理念，更好的教育學生。

進步的教育理念，不斷完美的管理制度，充斥活氣的教師隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新鮮、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步前進重要基石。然而，面對日新月異的時期發展、學生敏捷更新的思想觀點，我校德育教育的局勢仍然嚴格，教育之路、創新之舉任重而道遠，依然要不斷努力。

西二鋪鄉葛林小學 2014年元月8日

第三篇：2012.1大班段德育工作總結

鰲江鎮第二幼兒園2012年第一學期

大班段德育工作總結

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班2012年的德育工作，在園領導的正確領導和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發揚成績，克服不足，現將本大班年級組德育工作總結如下：

一、加強文化建設，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強了幼兒德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質環境和人際關系兩類，物質環境包括園容園貌、活動室墻面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。如每學期幼兒園都要進行大規模的環境布置。我們抓住這一契機，在園內的過道，走廊，活動室等布置團結友愛、關心集體、愛祖國、愛家鄉、不怕困難、文明禮貌等環境，每個班級也根據思想教育的要求創設相應的主題活動環境，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的各種教育活動實現的，形式多樣、內容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛煉的好機會。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發展是通過活動實現的。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容。每班選舉并實行值日生

制，每個區域活動角，均由值日生負責整理，且輪流擔任，培養幼兒的勞動意識與集體榮譽感。

三、節日活動與品德教育相結合一年四季，有不少節日，節日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據節日特點，有計劃地制訂節日活動方案，利用節日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節到了，我們開展了“慶國慶迎中秋”主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。

四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不浪費水；在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。

同時，我們還注重了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經常會發生爭執甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會、親子活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

以上是我們本學期大班德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

第四篇：葛林小學學校工作總結

葛林小學學校工作總結

（2013至2014學第一學期）

在即將過去的一學期里，葛林小學在西二鋪鄉中心學校的正確領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常 1 重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教 2 師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍??硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在葛林私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

西二鋪鄉葛林小學 2014年元月8日

第五篇：葛嶺小學學校工作總結

學校工作總結

本學年，我校進一步踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，強化教育管理，提高教育質量，推進素質教育。優化資源配置，做大做強中心小學，努力建設文明、書香、和諧校園，全面提升教育質量，促進教育均衡、和諧發展。堅定不移地辦人民滿意的教育，取得一定成效。現將本學期工作情況總結如下：

一、認真學習，提高認識

切實組織教師深入學習把智慧和力量凝聚到實現十七大確定的各項任務上來。高舉中國特色社會主義偉大旗幟是十七大報告的靈魂。當代中國教育是中國特色社會主義事業的重要組成部分，我們要用中國特色社會主義偉大旗幟統一思想、凝聚力量。教師能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念。我們堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、強化德育工作，提高教育實效

愛國主義教育是學校教育的永恒主題，本學期我校立足校情，多形式開展寓教于樂教育活動。

（一）開展主題教育

1、堅持周一升旗儀式，努力提高儀式的教育功效。改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，讓學生代表進行國旗下的講話。

2、通過征文競賽、班校刊、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，做好愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明、健康地發展。

3、開展好紅領巾讀書讀報活動。每周五下午最后一節安排學生進行課外閱讀，與好書交朋友，擴大視野，增長見識，陶冶情操。

（二）、深入開展養成教育。

養成教育是學校德育工作的基礎，本學期，通過開展“五項評比”進一步落實養成教育，促進學生“十個”好習慣的形成：

1、舉止文明的習慣；

2、誠實守信的習慣；

3、尊重他人的習慣；

4、守時惜時的習慣；

5、懂得感恩的習慣；

6、講究衛生的習慣；

7、遵守秩序的習慣；

8、勤于動手的習慣；

9、鍛煉身體的習慣；

10、勤儉節約的習慣。

通過“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（三）、多渠道開展德育工作。

1、辦好家長學校。進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。本學期繼續辦好家長學校，積極爭取家長、社會、對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作。

2、召開家長會。分年級召開家長座談會，溝通信息，共尋教育良策。

3、家訪。本學期，每位教師做到普訪一次。做到有對象、有目標、有效果、有反饋、有記錄，提高家訪質量。

三、堅持以人為本，科學管理學校

本學年開學不久，在征集教職工意見、建議的基礎上，學校制定了《葛嶺中心小學教師工作考評辦法》，并于20010年10月26日第十二屆三次教代會上通過，并試行。要求每一位老師都把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。期中、期末，我們都嚴格按照制度來評價教師的工作，學校各處室、各部門根據平時教師工作情況和相關的記錄、記載對教師工作進行評估，結果統一公示，并將工作實績同績效工資掛鉤，教師們的工作評價做到公平、合理，有據可查，做到獎懲到位，一諾千金。教師工作是一種淡薄、艱苦、寧靜的生活。要讓教師靜下心來，感到集體的溫暖，要給他們以人文的關懷，才能遠離浮躁，樂于工作。11月份，組織全體教職員工到省人民醫院進行健康體檢，讓老師們對自己的身體狀況有個比較全面的了解。每得知教職工生病，便有工會組織送去慰問與祝福；重大節日，學校集中會餐或組織健身運動及其體育競技，暢談酸甜苦辣，釋放生活激情，讓學校形成一個和諧、團結的大熔爐，做到“制度化”與“人性化”巧妙融合。總之，各項制度的落實公開、公正、公平，較好地調動了教師工作積極性。

四、注重常規管理，強化校本培訓

（一）、加強教學常規管理。

１、認真按照《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》，對照《葛嶺中心小學教學常規管理實施辦法》緊抓教學常規管理。教導處加大常規檢查力度，實行月檢查制度。對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執行省頒義務教育課程計劃和新課程方案，按計劃開齊、開足各個學科課程，不隨意增刪各科教學課時數，切實減輕學生過重的課業負擔。

3、優化課堂教學，向課堂40分鐘要質量。探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、、優化教學方法、優化課堂的人文環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。

（二）提高教師專業素養，扎實開展校本培訓

1、積極為教師搭建共同學習、互相交流的平臺。教師堅持每學期開一節公開課，互相聽課，集中評課，每學期聽課不少于15節，業務學習不少于15篇。積極為教師創造外出聽課、學習的機會。

2、加大骨干教師培養力度。本學期又有胡燕青、林鳳美兩位教師參加市級語文、美術學科的骨干教師培訓，一位教師陳浩然參加省級骨干教師培訓。

3、成功承辦梧桐片教學工作現場會。2010年12月11日，教育局、進修校領導、專家，城南小學、城峰心小學、梧桐中心小學、赤錫中心小學、嶺路中心小學、塘前中心小學等梧桐片學校的校長、教師代表齊聚我校，進行聽課、評課、教學研討，促進教師專業成長。

4、舉行福州臺五小——永泰葛小“城鄉手拉手”教研活動。5月18日上午，福州臺五小葛潔如校長帶領教壇新秀來我校舉行福州臺五小——永泰葛小“城鄉手拉手”教研活動。我校語文科教師黃文開、侯敏杰，數學科教師黃欽伙、侯林英與來自臺五小的教壇新秀林欣薇、林雯進行“同題異構”公開教學。六位教師盡情演繹《太陽》、《數學廣角——等量替換》的教學魅力，相同的內容，異樣的精彩，博得聽課老師的好評。本次活動促進了城鄉教師間的交流互補，實現城鄉教育資源共享，同時也看到了城鄉教師的差距，為今后更好地做好教研工作指明了努力的方向。

五、深入開展活動，促進學生發展。

1、抓好體育工作，堅持每天課間活動，督促兩操按時進行，保證學生每天一小時體育鍛練時間。認真組織好學校體育活動，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。本學年開展了校第二十一屆“精英杯”乒乓球賽和學生拔河比賽，全面推進和鞏固素質教育，努力提高學生身體素質和檢驗競技水平、培養學生的集體主義精神和綜合素養，增強班級的凝聚力，充分展現同學們的青春活力與風采，進一步豐富校園生活。并且9月份開始認真實施《國家學生體質健康標準》的測試工作，使得我校學生

合格率達91%

2、積極參加永泰縣第五屆校園文化藝術節活動，并取得較好成績。學校選送的舞蹈節目《鼓舞飛揚》榮獲全縣文藝匯演二等獎；選送的教師繪畫作品獲二等獎；學生繪畫作品分別獲一、二等獎。

3、六一節上午，在葛嶺鎮電影院舉行葛嶺中心小學慶“六一”表彰會暨校園文藝匯演活動。每個班級都有同學登臺亮相,展風姿、獻才藝，節目精彩紛呈，有大合唱、小組唱、歌伴舞、小品、舞蹈等，充分展示了同學們的表演才能和藝術潛質，受到了干部群眾的一致好評。

4、開展“獻愛心活動”。學校發動廣大師生為伏口中心小學、里島小學患病學生捐款。培養了師生“關心獻他人，愛心獻社會”的美好心靈，并在平時生活中延續滲透。

5、學校創辦了“綠之韻”文學社，鼓勵學生積極投稿，并定期匯編成冊。大大激發了廣大學生寫作熱情，同時也提高了學生的寫作水平。

6、開展“助學活動”。縣中青班、福州鼓山苑小學開展結對子、手拉手活動。通過送溫暖活動，讓貧困生感受到了學校、社會濃濃的關愛。

7、福州愛卡汽車公司捐資助教。3月份和5月份，福州市愛卡汽車公司的領導先后兩次來到葛嶺臺口小學捐資助教。該公司向臺口小學捐贈了一批課外書籍、學習用品、體育用品和辦公用品，并向貧困生送來6300元助學款，鼓勵他們要克服困難，好好學習，將來成為國家棟梁之才。

8、營造書香校園，培養讀書習慣。

本學年，我們始終把營造書香校園作為語文活動的核心，開展了一系列的讀書活動。使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。每班建立了自己的班級書角，開展了班級圖書角的評比活動。本學期學校圖書館、閱覽室定時向學生開放，并派了專門的老師和學生負責。放學后，學校閱覽室便成了人氣最旺的地方。結合學生的課外閱讀，語文教研組還組織了形式多樣的讀書活動。如“優秀讀書筆記評選”“古詩詞誦讀比賽”等。在活動中，學生將自己的閱讀的感想與現實生活聯系起來，并不斷撞擊產生了更耀眼的思想火花。在比賽中還鍛煉了學生的口語表達的能力，學會大方得體的朗誦技巧。

9、把握寫字過關，扎實學習腳步。

寫字是語文學習的基本功，它對于學生語文的學習非常重要。今年，教務處組織老師加強對學生進行寫字過關測評。本學期安排每天一節的寫字課，由數學老師指導，期末學校組

織統一考評。通過老師對學生一對一的幫助，各班學生寫字能力有了很大的提高，為今后的語文學習鋪平了一條康莊大道。

六、建立長效機制創建平安校園

1、加強組織領導，建立健全了保障師生安全的長效機制。成立了校長為第一責任人，后勤人員主抓，其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責，落實責任，層層簽訂安全責任書，定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患，組織開展全校性的安全大檢查，做到每天有檢查，每月有匯報。

2、不斷加強制度建設，完善了各項安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預案，力爭使管理更加完善。

3、大力開展安全教育：大力開展心理健康教育，定期舉辦專題講座，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園小廣播十分鐘隊會等進行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動。

4、開展“珍愛生命，遠離危險”安全周教育活動。2011年3月22日——3月28日，我校和葛嶺派出所聯合開展“珍愛生命，遠離危險”安全周教育活動。在啟動儀式上，鄭祖華所長和王葉煒警官針對我校學生的實際情況進行安全教育和法制教育，并帶領全體學生在隊旗下宣誓，要“珍愛生命，遠離危險”。儀式后，還舉行百名師生簽名、組織觀看“安全知識手抄報、安全卡片”展、緊急疏散演練等一系列活動。通過活動，學生們了解了交通、防火、飲食、自救等方面的知識，增強了安全意識，提高了緊急避險能力。

5、為加強寄宿生管理，給他們營造一個安全溫馨的家園，3月28日下午，中心小學召開全校寄宿生家長會。會上，生管組長黃文開老師詳細說明了寄宿生管理的實施細則；生管廖宗杰老師強調了食堂飲食的注意事項；鄭香銘副校長要求各位家長做到“五懂”：懂學生生活狀況，懂學校作息時間，懂學校管理措施，懂各項安全規則，懂家校溝通渠道，共同為孩子提供優質教育，健康成長。

6、中心小校、臺口小學教學樓、宿舍樓樓梯全部安裝上疏散應急燈，避免因斷電失去照明造成踩踏事件。

七、積極籌措資金，改善辦學條件

1、中心小學完成了寄宿生“供熱工程”建設。安裝了四臺太陽能熱水器，全天候供師

生淋浴之用，有力地改善了寄宿生的寄宿條件。

2、籌措6萬元資金建設葛嶺中心小學校園網，為日后的“班班通”奠定良好基礎，為實現教育教學資源共享提供條件。

3、由福建省教育廳關工委牽頭，上海方廣食品有限公司鄭新金經理、福州創元律師事務所侯力律師，各向葛嶺中心小學“愛心圖書室”捐助2萬元圖書款，福州長樂林明通先生捐助6千元，總計4.6萬元，購圖書2000冊，為圖書館注入新鮮血液，為學生送去豐盛的精神食糧。

4、葛嶺溪西小學系土木結構教學樓，屬D級危房，拆除重建，占地170平方米，建筑面積150平方米，造價15萬元。

5、臺口小學籌資3000元在操場上栽種花草樹木，美化校園。

八、存在問題

1、提高集備工作的有效性有待進一步探討。

2、教師提高自身素養有待加強。

3、食堂管理優化要進一步探究。