第一篇：樸素堂工作述職報告

樸素堂工作述職報告

我在2011年7月18號進入鄭州樸素堂食品股份有限公司設進行工作。當天熊新發課長帶領我進入公司生產車間，進行了生產線參觀以及對生產設備的性能和特點初步講解，如清洗機、螺旋式提升機、夾層鍋、蒸煮機、連續式打漿機、膠體磨、均質機、脫氣機、灌裝機、旋蓋機、全自動易拉罐灌裝機、噴淋式殺菌隧道、全自動臥式殺菌鍋、高速噴碼機等。

在工作中熊新發課長、劉國衛、杜小龍兩位班長給我了不少指導和幫助使我順利的適應了新環境，在此深表感謝！

由于飲料生產線我從來沒有接觸過，在這幾個月里通過領導的指導和我的不懈努力于鉆研現在已經熟練掌握生產設備的維修與檢修技巧，并且將自己掌握的技能教給同仁使大家的水平得以共同提高。

下面是我在這半年工作中的主要工作業績：

七月份：易拉罐生產線設備安裝調試工作，如均質機、超微磨、灌裝機、上垛機、殺菌鍋。

八月份：主導調配間電氣控制系統升級改造，易拉罐灌裝機高位罐加裝無人看守自動供料系統，使設備故障率得以降低。

九月份：在沒有說明書及圖紙的情況下排除上垛機、灌裝機、水處理等變頻控制系統報警故障。

十月份：主導包裝線電氣控制系統升級改造工作，方便了員工操作使生產效率提高。十一月份：組織和帶領操作工進行設備大修工作如高速乳化罐、連續打漿機等。在本著節約成本的前提下修復沉淀池自動供水控制系統、原水池自動供水控制系統。

十二月份：在沒有備件的情況下應急維修高速噴碼機電路板、應急維修上垛機，特別是自制易拉罐灌裝機分蓋器刀片使生產順利進行，為公司節約了備件成本。

以上所述是我近幾個月的工作中典型工作項目描述。在六個月的工作和學習中我積極的配合各級主管領導的工作，使機器正常運轉生產任務順利完成獲得了廣大員工的一致好評。在這里雖然使我的專業知識得到了運用和升華得到了認可，同時我也感覺到自己的知識還有不足之處，與公司對現代企業工人的高水準要求還有差距。為此，在以后的工作和學習中我還要向同仁們更進一步的學習專業知識，來提高自己的業務技術水平，為工程課的進步及公司的發展效力。

工程課：張 綱 2011年12月27日

第二篇：將軍堂村述職報告

將軍堂村黨支部書記述職報告

楊 永 義

自我任將軍堂村黨支部書記以來，在鎮黨委的正確領導下，在廣大黨員、干部的支持下，我加強學習，努力工作，堅持一切從自己做起，自覺接受群眾的監督，認真學習黨和國家的方針、政策和法律、法規，嚴格要求自己，創新思路求發展，攻堅克難促發展，在班子其他成員的配合下，在全村人民的共同努力下，工作取得了一定成效。下面，按照鎮黨委的安排，現就，2012年是上半年以來的工作情況向各位領導和同志作如下匯報。

一、加強學習，把握政策，不斷提高自身素質我始終堅持把學習作為提高素質，完善自我的首要任務。在學習方法上，堅持學以致用，把集中學習和個人自學相結合，努力做到工作學習兩不誤。一是加強黨的方針政策和政治理論的學習，不斷提高理論功底和政策水平。理論素質是支部書記思想政治素質的靈魂，為此，我認真學習了科學發展觀和黨的十七屆三中、五中全會精神及市委關于在農村干部開展“三提三創”主題實踐活動的重要內容，進一步堅定理想信念，增強認真貫徹落實黨的基本理論、基本路線的自覺性，強化立黨為公、執政為民的理念。在大是大非問題上，做到立場堅定，態度鮮明，對黨的方針政策和上級黨委的指示，堅決貫徹執行，不搞陽奉陰違，堅持黨性原則，自覺在政治上、思想上、行動上與以胡錦濤為總書記的黨中央和鎮黨委保持高度，深入貫徹落實科學發展觀。二是加強法律法規學習。任職以來，我堅持把和自己履行職責相關的法律法規知識作為學習重點。先后學習了《行政許可法》、《土地法》等法律法規，并在工作中自覺堅持依法行政。三是向實踐學習，向其他干部群眾學習，實踐出真知。在向書本學習的同時，我始終注意觀察和總結，注意向身邊的有經驗的同志請教學習，學習他們嚴謹的工作態度，果斷處理問題的能力，較好的工作方法和領導才能。對工作中遇到的一些棘手或吃不準的問題，堅持向上級領導早請示、早通氣，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高了工作效率和領導工作的能力。

二、黨支部2012年上半年主要工作

1、班子建設。我村人口相對較少，支部村委成員五人，有三人全部兼職，班子成員團結，能夠較好的完成鎮黨委政府下達的各項任務和份內工作。

2、2012年年初，我首先提議并召開了全體黨員和群眾代表大會，認真和部分黨員、群眾代表進行了討論，針對我村今后的發展制定出了工作計劃。（1）新農村建設方面。村內主要街道，硬化、亮化并綠化，新農村建設標語牌30幅，宣傳欄20個，挖引亮峪山自來水、管道4000米，新建蓄水池2個，總投資15萬。（2）今年

新拓寬，硬化村內主要街道3處，共投資10萬，解決了村民生產生活出入難的問題。

3、計劃生育工作

我村近幾年計生工作一直名列全鎮前列，這與黨委、政府正確領導是分不開的，我村無計劃生育，無非法抱養，今年的計生工作爭取再上一個新臺階。

4、綜合治理

我村每年都沒治安巡邏人員，與治安人員簽訂治安責任書，為治安人員，配備手燈、棉衣、棉鞋等物品，6月份，在村主要街道安裝了監控裝置，我村無小偷小摸的違法現象發生，無刑事案件的發生，無上訪和越級上訪案件的發生。

5、通過年底清查，我村無違法建筑和非法占地現象。

6、在村環境方面，專門成立環衛站，組建專業保潔隊伍，添置衛生設施，大力推進農村環境衛生整治工作，農村環境面貌得到明顯改善，人民群眾生活質量越來越好。

第三篇：教師述職報告：做一個踏實、樸素的人民教師

教師述職報告：做一個踏實、樸素的人民教師

我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學生要講空話，還有一些學生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果這責任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！

當我不能改變他們的時候，一味地責罵只能表明自己的無知，我只有從改變自己入手。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學生一種正確學習觀念的引領？有沒有讓學生在心靈上感到學習是一件艱苦的事但更是一件快樂的事？我在學生心目中是一個什么樣的形象？在反省的基礎上，我開始踏實地行動。

在910、911兩個班級的課堂教學上，我追尋并堅持每節課上學生能有幾聲開心的笑！學生學習壓力已經很大，如果哪一節課上我聽不到學生的笑聲，我會有很失敗的感覺。所以，我需要不斷地錘煉自己的課堂語言，有聲的無聲的語言。我追尋課堂里學生開心的笑聲，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂。

在作業上，十余年來我開始將作業消化在課內，如果我的課堂任務完成了，而這時還沒有下課，我就督促學生去做其他學科的作業。這源于我有一次聽桐鄉一個叫朱永春老師的報告后的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學生留課外作業，我也感到很奇怪，但是他總是發揮自己的聰明智慧將作業消化在課內，他的學生的學習成績非但沒有降低，反而提升，學校看到他的改革有了效果，作為自然科學的教師他，又去兼任了數學教師，成績還是很好。當然，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發：我們能不能改變一下自己？反觀我自己，我當時也是天天給學生留課外作業，哪位學生一旦作業交不上來叫吹胡子瞪眼睛，就會認為這個學生學習態度不端正。其實呢，學生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結果是學生并未有多少可持續性性的收獲，我只是像一個地主老財一般逼迫學生為完成作業而作業。因為我當時被一種固有的思維支配著，學生是一定做作業的，學生就是作業的勞動者。一次和學生的談話，讓我的看法有了初步的改變，學生說作業嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業，飛速地抄、寫，有的干脆抄襲。

過多的作業讓學生失去了“反芻”的機會。與學生談話之后真相的了解，加上聽了朱老師的報告后的激動，我也開始嘗試將作業消化在課內。沒想到這一實驗就是十年，效果還過得去。既然過得去，何必再布置課外的負擔呢。

我們有時總是被一種先見的錯誤引領著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。這是很可悲的事情。

在教學研究上，我開始關注把自己樸素的做法記錄下來，梳理成文。我并沒有想到過把自己書寫的東西拿出來，去發表、去展覽。但是，兩個人改變了我的想法。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來，說這樣做的話應該是一件有意義的事情。還有是一個教研室的老師，說我的這些東西要梳理一下，對同行應該有幫助。既然有價值和幫助，好意難違！2011年六月份開始，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理，結果有兩篇教育教學文章是蕭山教育上發表，有四篇文章在中學政治教學參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區專題二等獎，一篇獲得區優秀學術論文一等獎。

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

我寫這些東西，感覺自己就像一個農人，在教育的田野里勞作，腳踏實地，不忘星空，著實是一件很快樂幸福的事情。

時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個公民應有的素養，所以，在我述職即將要結束的時候，我要表達一下我內心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的，甚至擦過肩的人們！尤其要感謝在過去的一年里接受過我幫助的學生、老師們，不管是校內的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時，我也品嘗到了別樣的人生之樂。

第四篇：欽堂鄉黨委2009履行基層黨建工作述職報告

欽堂鄉黨委2009履行基層黨建工作述職報告

一、帶頭落實黨建工作責任制，切實履行好黨建第一責任人職責

今年以來，在市委的正確領導和市委組織部的關心指導下，作為黨委書記，我切實履行好基層黨建工作“第一責任人”職責，團結帶領好鄉黨委班子，以科學發展觀為指導，牢牢把握黨建中心工作，積極探索，強化措施，創新發展，努力提高全鄉基層黨建工作水平。在推進基層黨建工作過程中，做到“三個堅持”。一是堅持各項工作集體領導和個人分工相結合，努力做到決策的民主化、科學化，自覺維護班子團結，樹立班子威信；二是堅持表率示范,高標準、嚴要求，干凈干事，帶頭開展批評與自我批評，處處為黨員干部樹好形象，營造班子“合心、合拍、合力”的良好氛圍；三是堅持黨建工作有布置、有落實、有檢查、有通報，對工作落實不到位的黨員干部，及時進行批評、勸誡和組織談話，嚴肅工作紀律，幫助他們分析原因、改進方法，提高工作的執行力，努力營造全鄉黨員干部風清氣正、紀律嚴明的氛圍。

二、強化黨委班子自身建設，充分發揮班子的龍頭核心作用

我們以制度建設為核心，以責任落實為抓手，切實抓好鎮黨委班子自身建設。一是抓好黨建工作責任制的落實。年初，制定下發了2009年欽堂鄉組織工作思路，做到任務細化；完善了鄉黨政班子成員黨建工作聯系制度，落實工作職責，做到黨建工作與經濟工作目標同訂、任務同下、重視同等、措施同抓、獎懲同位，確保黨建工作全覆蓋；編發了《欽堂鄉農村黨支部工作手冊》，規范支部活動、會議的臺帳，確保基層黨建工作可看、可查，同時，加大基層黨建工作考核力度，出臺了農村黨建工作考核文件，明確目標要求，提高駐村干部和村書記對抓好黨建工作的思想認識，增強抓好黨建工作的政治責任感。二是抓好黨委班子規范化建設。嚴格執行民主集中制，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調動班子成員的工作能動性和積極性，突出黨委集體領導的地位；規范黨委成員工作職責，明確黨委各成員參與、維護、執行黨委決議的具體內容、責任權限和工作要求，做到成員間工作多搭臺、多補位、少缺位、少錯位、不越位；嚴格落實黨委各項學習、工作制度，解決好制度本身存在剛性不夠、彈性過大的問題；強化黨委班子作風建設，嚴格落實黨風廉政建設責任制，努力建設一支求真務實、勤政廉政的基層干部隊伍。

三、完善黨建工作機制，強化基層黨組織和黨員干部隊伍建設

我們堅持“五措并舉”，切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。一是完善制度，加強民主管理。落實了農村黨務、村務、財務“三公開”制度，制定了規范的公開欄，明確了公開時間和形式，做到村級管理民主、群眾監督到位。建立村黨組織書記不定期黨建工作匯報制度，實現鄉村黨建工作互聯互動，起到了督促、檢查、落實的良好效果。今年以來，鄉黨委共聽取村黨組織書記工作匯報17次，解決了一批基層黨建工作中存在的問題。二是強化學習，加強黨員干部隊伍建設。研究制定了黨員干部學習制度，以第三批學習實踐活動為契機，提高了黨員干部學習的自覺性、主動性；充分發揮農村黨員干部現代遠程教育站點的平臺作用，由各村黨組織合理安排教學時間和內容，精心組織黨員干部學習收看，并根據各村實際，下載適合我鄉農業產業化發展的遠教視頻節目，對黨員群眾進行了技術培訓，有效提高了農村黨員干部的整體素質。三是強化建設，增強基層黨組織戰斗力。今年以來，我鄉按照要求，嚴格落實了退職村干部的定期補助和在職村主要干部的農村居民養老保險制度，既解決老干部后顧之憂，又給在職村干部吃了定心丸，促使他們更好地履行職責。通過村級黨組織設置優化、升格，設置3個村黨委、4個村黨總支，加強了村級黨組織的領導和農村黨員的教育、管理，還有效促進了各村黨組織因地制宜、創造性開展工作。深入開展“片組戶”民情聯系工作，推行了機關干部辦事檔案制度，暢通了黨員干部與群眾聯系溝通新渠道，擴大了黨員干部服務群眾的新內涵。建立了規范化的黨員服務中心，并認真開展活動，為基層黨員群眾提供切實可行的服務。四是優化結構，抓好黨員發展和管理。努力把好黨員入口關、暢通出口關。注重在年紀輕、文化高、有作為的人員中，特別是外出創業回鄉知識青年和退伍軍人中培養和發展黨員。全年共培養入黨積極分子27名，吸收預備黨員30名，其中女黨員8名；建立了流動黨員登記制度，及時掌握他們的動向，消除流動黨員管理的“空白點”，積極開展聯系服務走訪工作，增強了流動黨員的黨組織榮譽感和歸屬感。五是強化信息宣傳，為區域黨建發展營造濃厚氛圍。鄉黨委在抓好常規工作的同時，注重發揮新聞媒介的平臺作用，積極報送各類反映欽堂黨建工作的信息，全方位擴大農村基層黨建工作的影響力。據統計，今年全鄉在市級新聞媒體錄用黨建信息55篇，其中，欽堂鄉黨員干部8.13洪災救災、注重發揮大學生村作用等信息被杭州日報、浙江省遠程教育網等錄用，鄉領導撰寫的《對青年返鄉民工農村基層組織應予多引導多關心多扶持》、《要從強組織、重宣傳、嚴程序、快處置四環節做好農村選舉工作》、《農村選舉要嚴把重點環節，規范投票行為》等5篇文章先后被農民日報、組織人事報等刊發。

回顧全年的工作，雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，我鄉的基層黨建工作還存在著許多不足。一是個別村級班子對抓黨建工作的主動性不夠，領導科學發展

第五篇：教師述職報告：做一個踏實、樸素的人民教師

教師述職報告：做一個踏實、樸素的人民教師

我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學生要講空話，還有一些學生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果這責任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！

當我不能改變他們的時候，一味地責罵只能表明自己的無知，我只有從改變自己入手。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學生一種正確學習觀念的引領？有沒有讓學生在心靈上感到學習是一件艱苦的事但更是一件快樂的事？我在學生心目中是一個什么樣的形象？在反省的基礎上，我開始踏實地行動。

在910、911兩個班級的課堂教學上，我追尋并堅持每節課上學生能有幾聲開心的笑！學生學習壓力已經很大，如果哪一節課上我聽不到學生的笑聲，我會有很失敗的感覺。所以，我需要不斷地錘煉自己的課堂語言，有聲的無聲的語言。我追尋課堂里學生開心的笑聲，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂。

在作業上，十余年來我開始將作業消化在課內，如果我的課堂任務完成了，而這時還沒有下課，我就督促學生去做其他學科的作業。這源于我有一次聽桐鄉一個叫朱永春老師的報告后的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學生留課外作業，我也感到很奇怪，但是他總是發揮自己的聰明智慧將作業消化在課內，他的學生的學習成績非但沒有降低，反而提升，學校看到他的改革有了效果，作為自然科學的教師他，又去兼任了數學教師，成績還是很好。當然，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發：我們能不能改變一下自己？反觀我自己，我當時也是天天給學生留課外作業，哪位學生一旦作業交不上來叫吹胡子瞪眼睛，就會認為這個學生學習態度不端正。其實呢，學生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結果是學生并未有多少可持續性性的收獲，我只是像一個地主老財一般逼迫學生為完成作業而作業。因為我當時被一種固有的思維支配著，學生是一定做作業的，學生就是作業的勞動者。一次和學生的談話，讓我的看法有了初步的改變，學生說作業嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業，飛速地抄、寫，有的干脆抄襲。

過多的作業讓學生失去了“反芻”的機會。與學生談話之后真相的了解，加上聽了朱老師的報告后的激動，我也開始嘗試將作業消化在課內。沒想到這一實驗就是十年，效果還過得去。既然過得去，何必再布置課外的負擔呢。

我們有時總是被一種先見的錯誤引領著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。這是很可悲的事情。

在教學研究上，我開始關注把自己樸素的做法記錄下來，梳理成文。我并沒有想到過把自己書寫的東西拿出來，去發表、去展覽。但是，兩個人改變了我的想法。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來，說這樣做的話應該是一件有意義的事情。還有是一個教研室的老師，說我的這些東西要梳理一下，對同行應該有幫助。既然有價值和幫助，好意難違！2011年六月份開始，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理，結果有兩篇教育教學文章是蕭山教育上發表，有四篇文章在中學政治教學參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區專題二等獎，一篇獲得區優秀學術論文一等獎。

我寫這些東西，感覺自己就像一個農人，在教育的田野里勞作，腳踏實地，不忘星空，著實是一件很快樂幸福的事情。

如果只顧埋頭于自己的小天地里，很容易造成思路的頑固和視野的狹窄。這學期我有幸多次參加次省市級的教研活動，受益匪淺。具體包括參加在建德舉行的杭州市歷史與社會優質課的活動，選手們比賽結束后我進行了總結點評發言，此發言經過整理后發表在2011年12月的《蕭山教育》上；參加在惠興中學舉行的首屆杭州市名優教師課堂展示活動，也做了點評，點評材料總結后發往一個雜志社（結果未知）；參加在溫州舉行的省歷史與社會優質課評比聽課活動；參加在衢州舉行的省思品疑難問題解決活動，結識了紹興縣、上虞的教研員，在與他們的交流中頗有收獲。僅此四項活動的聽課，加在一起就超過了三十節，又走了這許多地方，身體雖然疲勞，但精神的收獲是無法衡量的。

時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個公民應有的素養，所以，在我述職即將要結束的時候，我要表達一下我內心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的，甚至擦過肩的人們！尤其要感謝在過去的一年里接受過我幫助的學生、老師們，不管是校內的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時，我也品嘗到了別樣的人生之樂。