第一篇：助學金申請評定總結

鄭 州 科 技 學 院

助 學 金 申 請 評 定 流 程

學院：機械工程學院

專業：機械設計制造及其自動化 班級：14級十六班 策劃人：張##

日期：2015年09月24日

一、申請條件：

1、綜合素質較好，其表現在學習、生活、記律、工作等各個方面。

2、遵守國家法律和中國憲法，自覺遵守各項記律，遵守學校的各種規章制度和學校記律；

3、熱愛我們的祖國，熱愛中國共產黨，積極擁護共產黨的領導。

4、家庭貧困，或單親、有重大疾病，無鋪張浪費和使用高檔娛樂工具。

二、申請人員：

名單：張## 程## 羅## 寧## 信##

三、申請人情況：

張##：家中共三口人，依靠四畝多地為生。父親在家做一些小生意維持家用。母親身體一直不好，做過大手術，近段時間身體狀況又變嚴重了。在學習方面做的也非常好，上課認真積極，并且下課積極和老師溝通。有不會的問題積極通過一些渠道詢問老師，給各科老師留下好的印象。在班里干活積極主動，雖然很累但是沒有抱怨過，只是盡自己的最大努力做好一切。

寧##:父母都已務農為主沒有一技之長，靠農業收入維持一家生活費用，在連續幾年里家里出現一系列的變故，導致家庭終落。平時團結同學，總能在關鍵時刻組織同學并帶領同學們參加各種活動，使大家團結一致。學習踏實認真，上課積極發言，認真記筆記。打掃衛生，總是積極參加，不

怕臟，不怕累。班級有各種活動時，總是積極參加。

羅##：家中有四口人，但是母親在今年四月份得肺癌去世。家里的經濟情況一直都很緊張，初三時母親被查出的肺癌，因為家庭并不富裕，所以母親從鄭州的醫院不得已轉到了我們市里的醫院，雖然轉了醫院，但是高昂的費用是家里的經濟更加沉重，使原本就不富裕的家庭更加緊張了。母親在今年四月份得癌癥去世，雖然他不是我們班的班干部，但是在平時他總是積極配合班干部的工作，積極參加班里的各項活動，為班級奉獻自己的一份力量。在學習方面做的也非常好，上課認真積極，并且下課積極和老師溝通。

四、評定過程：

全體團員通過舉手表決的方式決定最終名單。

五、評定結果：

最終結果： 張##：支持票22票；

羅##：支持票18票；

寧##：支持票18票。

六、評定準則

公平、公正、公開

符合評定要求

第二篇：助學金評定參考

****家庭經濟困難學生認定標準（試行）

根據教育部《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財【2007】8號和省教育廳財政廳關于印發《**省高等學校家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》（教助【2007】2號）文件精神，為做好我校家庭經濟困難學生認定工作，特制定本標準，供各院系參考。

一、我校家庭經濟困難學生分為兩個檔次：（A檔）家庭經濟困難學生和（B檔）家庭經濟特殊困難學生。

二、在校學習期間的費用包括學費、住宿費和基本生活費用。學費和住宿費以我校財務處核定的數據為標準；基本生活費用以**市規定的城市最低生活保障線（320元/月）為標準。

三、各檔次的具體認定標準

（一）家庭經濟困難學生（A檔)

由本人申請并經評定小組確認為難以全額支付學費和住宿費，且符合下列情況兩項以上者，可認定為家庭經濟困難學生(A檔)。

1.來自偏遠農村地區的學生；

2.城鎮學生中父母一方下崗(失業)的學生；

3.家庭供養人口較多且缺少經濟來源的學生；

4.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

5.基本生活費用低于**市公布的城市最低生活保障線；

6.家庭成員中有兩個以上正接受非義務教育的學生。

或者符合下列情況一項者，也可認定為家庭經濟困難學生(A檔)。

1.單親家庭且缺少經濟來源的學生；

2．父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

3.家庭因突發性變故造成人身及財產重大損失的學生；

4.學生直系親屬因患重大疾病需支付大額醫療費用的學生。

（二）家庭經濟特別困難學生（B檔）

由本人申請并經評定小組確認為難以全額支付學費和住宿費、基本生活費用低于**市公布的城市最低生活保障線，且有下列情況之一者，可認定為家庭經濟特別困難學生（B檔）。

1.孤兒、烈士子女或優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

2.父母重病且無經濟來源的學生；

3.學生家庭所在地區發生重大自然災害或突發性災禍，造成家庭經濟特殊困難的學生；

4.家庭享受城鎮最低生活保障的學生；

5.持有農村五保證明或城鄉特困戶證明的學生

6.城鎮雙下崗職工子女；

7.學生本人因患重大疾病需支付大額醫療費用且家庭經濟困難的學生；

8.其它存在特殊經濟困難的學生。

具備上述情形之一者，需提交縣級人民政府民政等相關主管部門頒發的相關證明材料或鄉鎮政府出具的有關證明的原件和復印件以備核驗。對來自國家或省扶貧開發工作重點縣、革命老區、山區、庫區、少數民族地區的農村家庭經濟困難學生符合上述條件之一者優先認定。

（三）有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生。

1.擁有或使用高檔通訊工具（價值2000元以上）的學生；

2.購買高檔電子產品、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的學生；

3.在校外租房或經常出入營業性網吧的學生；

4.有其它高消費行為的學生；

5.在評定過程中虛報家庭經濟情況或存在其他弄虛作假行為的學生。

四、孤殘學生、烈士子女本人未主動申報，但學院有相關檔案證明屬實的，應列入家庭經濟困難學生范圍。

學生工作部2011年9月25日

第三篇：2009年獎助學金申請評定通知

關于開展2009年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金申請評定工作的通知

各學院(部)：

學校按照四川省教育廳、成都市教育局的相關要求，結合學校實際情況，現正式開展國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的申請評定工作。具體實施意見如下：

一、國家獎學金的評定

具體程序和要求按照《成都學院（成都大學）國家獎學金實施細則》辦理。

二、國家勵志獎學金的評定

國家勵志獎學金申請范圍：進入學校2009年家庭經濟困難學生公示結果名單的2006—2008級全日制本專科學生，具體名單見學生資助管理中心公告。

具體程序和要求按照《成都學院（成都大學）國家勵志獎學金實施細則（試行）》執行。

三、國家助學金的認定

國家助學金申請范圍：進入學校2009年家庭經濟困難學生公示結果名單的2006—2009級全日制本專科學生，具體名單見學生資助管理中心公告。國家助學金原則上分為兩檔：用于資助家庭經濟特殊困難的學生，3000元/人.年；用于資助家庭經濟一般困難的學生，1000元/人.年。

具體程序和要求按照《成都學院（成都大學）國家助學金實施細則（試行）》執行。

四、工作要求

1、加強資助和評優評獎工作的監督

根據《成都大學關于進一步加強學生資助工作中監督的實施意見》（【２００９】學發74號）要求，為保證整個評定工作的“公開、公平、公正”的落實，將具體監督工作安排如下：

1）各學院于11月22日前，將本學院學生資助工作監督小組組成名單報送學生處學生資助管理中心或思政科。

2）各學院的國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金、優秀學生、優秀學生干部、國家助學金的評定必須經過學院資助工作領導小組審批。請各學院將審批時間、地點提前3天報送學生處學生資助管理中心或思政科。

3）在將學院的評審結果報送學校后，各學院應于十日內報送本本學院資助工作監督總結到學生處學生資助管理中心或思政科。

2、各項目具體報送時間和材料要求：

1）國家獎學金：2009年11月23日前

報送材料：2008－2009學普通高等學校國家獎學金獲獎學生初審名單表（一式二份）；《國家獎學金申請審批表》（一式二份）；擬獲獎學生基本情況的簡要介紹（一式二份，篇幅控制在500字以內）。

2）國家勵志獎學金：2009年11月27日前

報送材料：《2008－2009學普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》（一式一份）；《國家勵志獎學金申請審批表》（一式一份），按初審名單表順序報送。

3）國家助學金：2009年12月2日前

報送材料：《2009年秋季學期四川省高校國家助學金受助學生匯總表》（一式一份）；《2009年秋季學期四川省高校國家助學金受助學生名冊》（需學院資助工作領導小組負責人簽字蓋章），學生《國家助學金申請表》（按受助學生名冊順序報送）。

沒有中國工商銀行沙河支行銀行賬戶的學生，請各學院于2009年11月28日前，將學生身份證復印件（雙面）和需辦卡學生名單一起報送到學校計財處213辦公室，由學校統一辦理。

學校學生資助工作聯系電話：

846166******

特此通知！

成都大學學生資助管理領導小組

2009年11月20日

附件

1、國家獎學金、勵志獎學金、助學金名額分配

附件

2、國家獎學金申請審批表

附件

3、國家獎學金獲獎學生初審名單表

附件

4、國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表

附件

5、國家勵志獎學金申請審批表

附件

6、普通本科高校、高等職業學校國家助學金申請表

附件7、2009年秋季學期四川省高校國家助學金受助學生名冊 附件

8、四川省高校國家助學金受助學生匯總表

第四篇：助學金評定總結

助學金評定總結

2013年國家助學金評定工作圓滿的結束了。國家助學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。國家助學金的名單范圍是在擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。經過學生個人申請、由學生推薦、系部審核、公示等環節，評定出了助學金名額。助學金評定工作時間緊、任務重，覆蓋面廣，我們完全按照學院部署要求完成工作，工作中取得了一些經驗。

一、領導重視是本項工作得以順利開展的重要保障。

院及系領導多次強調此次助學金評定工作要 “加強宣傳、保證質量、堅持原則、公開透明、以評促學”。領導多次走訪調查此次工作，強調宣傳、細節、監督的重要性。

二、標準明確是此項工作得以順利開展的科學標尺。

科學的標準能讓復雜的問題簡單化，感性的問題科學化。在制定標準過程中，重點突出標準的導向作用。在助學金的評定標準中突出學習的重要性，發揮學習的導向作用，這也是加強學風建設的一個重要舉措；助學金的評定標準突出助學的導向作用，立足真正解決貧困學生的實際困難。

三、公開透明是此項工作得以順利開展的基本原則。

此次助學金的評定做到了各個環節公開透明。分層次開好系書記會、系主任會、輔導員（班主任）大會、學生大會。在助學金評定工作中加強了宣傳，利用學生干部等資源向學生大力宣傳對助學金評定標準、評選指標、評選環節等，做到每一名學生都能知情，發揮以評促學的激勵作用。

四、監督到位是此項工作得以順利開展的制度保障。

院系領導對本次助學金進行了大力監督，在肯定工作成績的同時，也發現存在一定的不足，比如個別班級出現評選的透明度不夠，助學金評定的前提是學生個人申請，個別班級缺少學生主動申請的環節，決策機制有待明確，還需進一步完善，評選過程中存在著不同程度的平衡心理。

五、圍繞工作中存在的問題，今后重點做好以下幾個方面的工作：

1、加大公開、透明力度。力爭做到指標公開、標準公開、程序公開、過程公開、結果公開、合理監督。

2、嚴格按程序開展工作，一定要做到學生先申請、學院后評比，并請學生代表監督。

3、貧困生認定工作要科學、合理。完善貧困生認定標準，出臺更加科學合理的貧困生認定政策。

4、切實把這項工作做好做深入，真正發揮出助學金的勵

志效果，調動起受助學生的積極性。

5、對助學金要合理發放和使用。對助學金的發放要通知到每個學生的家長，確保每項資金全額發給學生本人，任何單位和個人不得截留、擠占、重新分配，必要時要采取走訪和電話調查等方式，對發放工作進行監督。對于學生消費要進行正確引導，避免出現買高檔手機等高消費、請客吃飯等現象，如發現違反規定者，將停止發放并追還所得助學金。

在獎助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了領導、老師的大力支持，這項工作也離不開班委成員和班上的同學的支持。在評定結束后，我們還要及時疏導那些未評定上的同學，讓同學端正態度，積極看待評選結果。

總之，這次助學金的評定工作取得的完美的結果，離不開大家的努力和配合，希望得到資助的同學更加努力學習，不辜負國家，學校，老師對他們的期望，同時，其他同學也要努力向上，爭取做一名優秀學生。

第五篇：助學金評定條件

申請助學金準備材料：

1、個人申請書（理由、對國家政策的態度、等級）

2、證明材料（如直系親屬的病例證明、傷殘等級等證明）

3、災害證明（需蓋鄉鎮以上職能部門的公章）

4、低保證明、希望工程資助復印件

5、家庭年、月收入證明（需蓋所在地職能部門的公章）

6、家庭子女教育證明（義務教育證明，到所就讀的學校開證明）

7、個人生活簡樸證明（如每月的生活費、電話費等舉證材料）

8、在校表現、班級學習排名、思想政治課排名 “6s”證書、出勤率、班會出勤率、政治思想學習活動、讀書心得體會、參加各項活動名稱以及獲獎情況、參加社會公益活動（注明組織單位、時間）、社會實踐調查報告（單位蓋章）以及單位的鑒定、職業技能證書、上學期個人總結、本學期學習計劃、職業生涯規劃修訂書、有無違章違紀（教寢室表現）

9、勵志獎學金在貧困生中產生（自己對照新學生手冊逐條對應書寫并取證）

注：所有材料務必真實，不得弄虛作假，誰申請，誰舉證。所有材料務必重寫，用信紙。于10月6號20點之前交到班長手上。逾期視為自動放棄，后果自負。