第一篇：產品設計小結會

設計師內部工作會紀要

會議主題：新產品開發的進度、遇到的問題、開發的方向 會議時間：2016年8月7日 會議主持：營銷總經理吳總

參會人員：產品設計部全員況工、付琎、黃小云、謝江、熊昌福 會議記錄：劉小清 會議主要內容：

【吳總發言】：40*80的大理石產品開發是個難題，各位設計師聊聊在新品開發的進度情況，及過程中遇到什么樣的問題，各位下一步的開發方向是什么？ 【況工發言】： 目前進展的工作：

1、已完成30*30的小地磚工程單設計，并安排排產；

2、ABC、單片的各已開發1款；30*60的亞光已開發一套；地爬墻已開發5套，處于中試階段，還未簽字定版；

3、地爬墻開發完畢，搬辦公室； 開發方向：

1、大理石產品已設計幾款做備用開發，待評估后給建議，在確定是否開發。

2、優化玉石產品。

【付琎發言】： 目前進展的工作： 1、40*80已開發3款微晶石材、3款普通款；30*60已升級石材花色；普通款轉升級；

2、地爬墻新產品規劃好，做好對接工作。開發方向：

1、開發設計升級版；

2、嘗試石材微晶鏡面滲透；

3、上亞光系列產品；

4、試試老花色；：

5、業務員見識石材產品先看上市反應，再看是否要繼續開發。【吳總點評】 問題解答：玉石產品已流行了2-3年，大理石產品是引領潮流的突破口，先安排設計生產，推動銷售，同時緩解老產品排產庫存壓力。1、2、3、4、5、【黃小云發言】： 目前進展的工作： 1、30*60的咖啡色亞光木紋已上至展廳，已報排產計劃但是未生產。2、40*80上2款普通拋光石材

3、儲備設計了30*60普通款一款、40*80普通款一款、30*30小地磚5套；

4、想嘗試水泥灰系列產品開發；

5、建議以后設計出產品，應該把配套設計方案、產品命名、設計理念、應用方案、展示推廣等制作出來；

6、產品折頁14號出來；

出現問題：生產說直邊不能做，平整度不達標，要該做做雙壓邊，雙壓邊效果沒有直邊好看。【吳總點評】

吳總解答：吳總與熊總溝通，要求溝通生產領導，還是按直邊生產，讓生產部門不斷提升生產工藝。1、2、3、產品設計要有自我研發的理念、要有創新的精神，提前對產品和設備做黃小云的建議非常好，應該把產品配套效果展示和設計文化理念進行展小云要在克拉瑪銷售團隊里起潤滑劑的作用，設計出好的產品花色，促規劃； 示；

動克拉瑪的銷售，激發銷售團隊的斗志。【謝江發言】 目前進展的工作：

1、2、新款地爬墻產品跟進； 已打款的工程仿版； 設計師應不局限工作安排，主動推動； 加快40*80大理石開發進度； 30*30試樣，嘗試仿古磚效果；

大力開發亞光特色產品，把產品花色做出差異化，把價格穩住； 時刻要預備好接下來第二、三批產品的花色工藝開發準備； 工作計劃：

大理石、金剛石收集樣板，進行全拋釉大磚開發。【吳總點評】

黃小云配合謝江加快大地磚的開發工作，花色樣板共享； 【熊昌福發言】1、1、2、建議跨出瓷片的花色，借鑒全拋釉和仿古磚的花色直接應用于瓷片花色。小熊的建議非常好，為加快產品開發速度和質量，借鑒行業內品牌大理利用梁總手上仿古磚花色資源； 【吳總點評】

石和仿古磚花色用于開發。【劉小清發言】

1、各品牌VI系統資料我們是否有？

2、圖冊和電子圖冊是誰在制作？

3、官網和微網的更新工作是誰？ 【況工發言】：

1、設計師手上有部分，其他資料還是要找國際設計公司溝通。

【吳總總結】:

1、提前要規劃好40*80、30*60開發方向，準備下一個階段設計；

2、多自我研發，不斷提升產品設計團隊的研發能力，為未來對80大地磚的獨自生產做好準備；

3、市場環境惡劣，產品就是武器，設計師決定了企業的興衰，設計師要有主人翁意識。

4、整理VI系統資料、圖冊、網站更新工作等，先看看內部還缺少什么，再對接國際。

劉小清 2016年8月7日

第二篇：產品設計小結

產品設計Ⅲ課程小結

指導老師：張明春

姓名：宋磊

班級：工設2班

學號：201010130205

為期5周的產品設計課程結束了，在這個課程當中我們學習到了許多東西，在課堂上老師給我們詮釋了一個全新的產品設計概念，定好自己的課題題目，接下來往自己的題目去調查和探究

我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在思維導圖課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

在這次設計過程中，體現出自己單獨設計產品的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補玩具。

在設計課程中，老師叫我們畫出自己的方案草圖，在制定方案的時候我們首先考慮產品的創新，其次是使用人群和產品的實用性等等。最后畫出自己滿意的草圖給老師查看，在這期間我們不僅學習到了自己的設計不足的原因及常見的錯誤，同時也學到了其他同學的優缺點，可以彌補以后同樣的錯誤。

在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了

最后，我要感謝張老師的認真指導！

第三篇：產品設計課程小結

產品設計課程小結

班級：工設一班

學號：201010130115

姓名：季旭

大學三年以來,學的有關于設計周邊的,但是總結下來,產品設計一路走來是在鍛煉自己不斷完善,會慮到很多很小的細節.有一句話說,當你會注意細節的時候，你已經進步了.這階段的專業課都是比較重要的課程，此次產品設計2與之前的產品設計1的課程也有著很多不同，本次課程的重點是要做創新設計，打破之前的形態語義與產品改良，整個課程下來，雖然課程不是很長，但是自己注意到了很多以前忽視掉的問題。注意觀察，發現問題，有的放矢的做設計。身邊不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。有目的的觀察世界，用一雙眼睛去思考，就會發現周圍的事情有不同的變化。

人性化設計的內涵 人性化設計就是在考慮設計時，以人為中心展開的設計思考。在以人為中心的設計 上。概念設計 院校的“概念設計”實際上是開發設計創意的一種聯系方式，是一種對未來產品形 態的研究；其理念是超前的，形態是前衛的。形態是指事物在一定條件下的表現形式，產品創新為加速產品創新，概念設計自動化技術逐漸成為設計領域的 研究熱點之一。概念設計不僅決定著產品的質量、成本、性能、可靠性、安全性和環保性，而且產品的設計缺陷無法在后續過程中彌補。但是概念設計對設計人 員的約束少，具有較大的創新空間，最能體現設計者的 經驗、智慧和創造性；因此，概念設計被認為是設計過 程中最重要的、最關鍵的、最具創造性階段。創新之后就是市場調研，其目的在于了解市場需求，發現潛在市場；確立產品開發的范圍，研究產品開發的可行性；研究同類產品的技術特性與品質，明確產品開發設計的功能 需求提出產品設計解決的問題；人的審美情趣與時尚需求的感性研究和分析；探討 產品商品化的途徑與方法；收集其他產品的相關信息資料；產品使用環境分析；費者購買因素分析；人機與生產技術分析；確立產品概念。設計分析與設計構思明確設計開發需要解決的問題； 確定產品使用的對象和消 費需求；明確設計目標，確立產品設計概念；針對設計概念要求進行方案構思。設計深入與設計方案評價；

在這一個月的產品設計課程的學習中，我明白了什么是產品設計，產品設計的具體組成部分是什么。這門課程讓我收益良多，使我的審美能力，制圖能力等等都得到提高，讓我理解到產品設計對于人們生活的重要性，也為以后的設計課程做了很好的鋪墊。感受最大的是學無止境，要想更熟練的操作它，就必須投入更大的熱情和精力，去學習它。

第四篇：衛浴產品設計課程小結

衛浴產品設計課程小結

自從接觸產業陶瓷這個專業，對于衛浴產品設計而言我們是經常接觸的一門課程，起初我們只是對于衛浴產品的外觀造型以及裝飾進行設計的課程，這段時間的課程我們不僅僅著手于外觀造型更注重衛浴產品的內部結構認識與設計。

相對而言這幾周的課都是挺重要的，因為衛浴產品的設計要考慮到產品的內部結構，因此在這幾周的課中老師要求我們對于衛浴產品的結構進行了解和參考并給了我們一些關于衛浴產品的內部構造以及CAD尺寸圖，在這幾周的課程中我們學會了不少東西也認識到這門課的重要，大四畢業設計中這種課程的應用當然顯而易見。產品的創意設計與開發與客戶的溝通有著緊密的聯系，因此在我們的設計中必須從市場調查與客戶溝通交流了解使用人群的特點來結合自己的設計，其次結構設計關乎生產與制作，我們需要緊密聯系工業上面的尺寸圖，并結合實際來完成自己的衛浴產品結構的設計。5周的課還是挺快就結束的，在期間我們一直在完善自己的衛浴產品的成套設計，根據自己的設計元素來繪制效果圖和尺寸圖以及剖面構造，很快我們就完成了自己的設計。

我想我們的設計路程還有很遠，必須不間斷的努力，用專業知識來武裝自己相信，未來的產品設計將會多一份力量，在此感謝老師的耐心指導我們順利完成作業。

第五篇：產品設計程序用戶研究 課程小結

產品設計程序與用戶研究課程小結

轉眼間產品設計程序用戶研究的課程結束了。通過這門課程的學習，我懂得了產品設計的概念以及產品設計具體實施過程和采用的基本方法、設計的基本要素等。

產品設計是以“用戶為中心”，通過物質材料對產品的造型、結構等的綜合性創造。按照產品造型時間的一般過程，大致可分為三個階段：設計準備階段、方案設計階段、方案實施階段。細分的話，可分為設計選題、市場調研、準備構思、創意草圖、確定設計方案、產品效果圖、工程圖繪制、編寫設計報告書。

首先設計師應根據企業的設計要求制定詳細計劃，對要求進行具體分析，并對其做廣泛調查，如功能性、認知性、審美性、適應性、經濟性、環保性等。在選題過程中，要充分了解設計的對象、用途、及影響產品造型的各種參數。

市場經濟決定著產品的生產，因此，市場調研應把銷售作為主要課題來研究。產品設計包括產品的工程設計和產品的造型設計，兩者是緊密聯系在一起的。但也有所不同，工程設計接近于生產者，而產品造型設計則偏重于消費者。調研的主要內容包括：分析使用對象、市場狀況、產品使用的環境和地區等等。

我們還學習到了產品設計方法的種類，如：智力激勵法、設問法、列舉法、聯想法、整理法等。在歸納后便開始產品的創意草圖。創意草圖是設計師設計思想的直接反應，能清楚地表達出的每一個思維跳躍和創意火花。在老師的帶領下我們對電線插線板進行了拆分，對它的內部和外部進行了分析討論，并一比一繪制了插線板的三視圖。使我們更加深刻地了解產品設計構造。之后利用了幾天時間對插排進行市場調研。接著我們便開始繪制插線板的改良設計草圖，并在全班進行公開研討與辯論。

在這個課程當中，我們通過查找大量資料，相互討論，請教老師，以及不懈的努力，對電線插排進行了后期改良設計，在這次設計過程中，體現出自己單獨設計產品的能力，與同學交流，完成了插排的改良設計。使我們學到了很多知識，還鍛煉了我們動手能力。在未來的設計學習中我會繼續努力學習，多加鍛煉自己，讓自己的專業能力更進一步。

設計藝術學院

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