第一篇：洪門小學2011二年級總結

洪門小學2011-2012學年第二學期二年級語文備課組工作總結

一學期轉眼即逝，這個學期我們備課組全體四位老師立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。

一、認真學習理論，切實更新教育教學理念。

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。教學活動要以理論為先導。了解現階段學生的年齡心理特點，了解本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了《小學語文教師》，還通過報紙、雜志及網上學習加強教育教學理論的學習，在拼音、識字、閱讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、嚴格落實教學常規，努力提高課堂教學質量。

開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、重視良好學習習慣的培養。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛起步，可塑性強。教研中的每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。

2、統一各項作業本的格式及批改的具體要求

我們組的老師經常一起討論作業形式、統一作業量，并分別對各項作業本的書寫格式和批改作了詳盡的要求。

3、鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們組內認真做好集體備課工作，每周二上午，大家在一起集體備課，主備人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教。

3、做好了組內教師聽課、評課活動。第七周由鐘小芳老師上了一節全校公開課，組內所有成員都發揚團結合作的精神，在第六周就先聽鐘小芳老師試教，并提出意見，這節公開課獲得了全校教師的好評。十三周組內其余三位教師每人上一節常態課，大家互相探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，上出了自己的個性特色。

5、繼續做好了培優輔差工作。善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

6、統一單元考試的時間，監考、改卷要嚴格要求，特別是錯別字、標點符號方面。并做好試卷分析、講評。

7、期初，備課組就制定了寫字計劃，并在日常的教學過程中落實計劃，使二年級學生的書寫得到了很大改善。

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結果。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。

第二篇：洪門小學教導工作計劃201102（推薦）

興國縣洪門小學

2010-2011學年第二學期學校教導工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表 ”重要思想為指導，全面貫徹落實縣教育局2011年工作要求，圍繞“保平安，抓規范，提質量，創和諧”的總體思路，牢固樹立質量意識、創新意識、學習意識，以提高教師素質為核心，以落實課堂教學改革為重點，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學質量，在務實中求創新，在創新中求發展，全面推進我校的課堂教學改革向縱深方向發展。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好教科研工作及各類活動，努力提升學校教學質量。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

三、工作措施：

（一）真抓實干，狠抓教學常規管理

1． 要嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減.各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 加強教研管理，做好集體備課的管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗。集體備課是整體提高本年級本學科教學成績的有效途經，全體老師在思想上一定要高度重視。學校規定星期一上午是英語和體藝學科集體備課時間、星期二上午為語文學科集體備課、星期三上午為數學學科集體備課時間。集體備課要在時間和質量上要得到保證，在集體備課時，要求統一好本學科教學進度、統一好考試時間、統一好作業格式，各年級各學科的作業種類由備課組、教研組和教導處協商后在教研計劃中明確的規定。學校會加大評價和檢查力度，讓集體備課的實效性得到彰顯。

3、繼續實行月查跟蹤制度。本學期繼續實行一月一查制度，以規范教學行為。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行常規專項檢查。檢查的內容有備課、上課、教后反思、作業批改等幾個方面，并根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師考核及績效工資的參考。

4、改革創新備課方案：本學期教導處和各教研組將結合我們工作中的實際情況，制定學校語文、數學的創新備課方案，對數學課的備課節次作出細致的量化，要求教師在注重教師教學反思的質量，提倡教師在本年級共性備課的基礎上，突出適合本班實情和個人學習領悟課標精神的個性化教案。

（二）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課以“多人一課” 為主要方式，充分發揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結合。加大聽課力度，各教師除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，應多互聽常態課。聽課提倡用多種顏色的筆作不同的評價，聽課后備課組要先交流討論并推選一位發言人及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視潛能生和優生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補潛計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。要重視對思想上后進生的法制與規范教育，全面提升教學質量。

3．精心組織各類活動。以學科活動為手段，在活動中求提高，求發展。一要認真組織好上級部署的廣場文化活動，加強指導，精心組織，力爭取得良好的成績。二要積極做好學校寫字比賽活動的策劃、組織和評定工作，期末以年級為單位設一二等獎（全班以量化參評設獎），發給一定金額的獎勵，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。加強體育教育，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。

（三）、負重拼搏，各項工作落到實處。

1.創新教學常規管理的制度，縮小教學常規管理上的差距。

注重過程管理，做到“八個加強”：⑴加強對教師備課、上課、學生作業以及學生成績的檢查工作。采取隨時抽查，重點檢查等方式進行，并及時反饋檢查結果。⑵加強對學生學習習慣的檢查，實行同年級作業形式、內容的統一，推廣“星級作業”。⑶加強尖子生培優和學困生轉化工作的管理。（4）加強對課堂教學的檢查密度，包括準時上下課、課堂禮儀、課堂紀律、教學觀念等。（5）加強考風考紀建設。（6）加強對教研組、備課組活動的檢查，強調人人參與、專時專用、深入扎實。（7）加強體藝常識課的教育教學管理和檢查力度。（8）加強對師生的評價與考核，促進教學相長。

2、圍繞校本教研，加強教研組、學科組的建設，縮小教研上的差距。校本教研應把“自培、互動、共享”作為核心理念，把“開展自已的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的。（1）堅持每兩周一次的教研活動，提高教研活動質量。各教研組還要建立、整理并完善教研組資源檔案（包括教師的優秀教案、集體備課記錄、公開課教學、說課評課記

錄、學科論文等），及時做好平時研討資料的整理、歸檔和上交工作。要發揮備課組的作用，強化集體備課。（2）堅持每周一次的各年級學科組集體備課，備課組長提前布置備課內容（原則上每次一個單元），每課定一個中心發言人在備課組說課，每個教師提前一周學習教材，吃透教材，用活教材，對本年級本學科的教學重點、難點、關鍵點進行分析研究，并根據班級實際提出教學設想。備課組教師通過認真討論，取長補短，提出修改意見，備課組教師根據大家意見認真修改教學設想，尋找最佳教學設計方案，從而保證課堂四十分鐘的有效性。學校行政將定期或不定期進行檢查各年級學科組的集體備課情況，未定期活動的備課組作全組曠會一次處理。（3）以課堂為教研陣地，強化聽課工作。加強學校內教師間的相互聽課，結合“行政領導推門聽課”、“年級備課組互聽常態課”、“新教師風采展示課”、“骨干老師示范課”及評課交流等活動。針對聽課本狹小、形式單一的缺陷，本學期發給教師統一的筆記本，規定聽課時間、地點、班級、課題、執教教師、教學流程、評課記錄等要填寫完整，形式可以各具特色。提倡教師用不同顏色的筆區分流程與自己的見解，把自己的見解穿插到教學流程中。讓教師們能互相切磋，互相學習，互相研討，博采眾長，以提高自己的教學水平，提高教學質量。（4）強化各學科的教育教學，提高教學質量。如：本學期語文教學要重點抓低年級的寫字與朗讀訓練；中年級要重視片斷積累與運用；高年級要重視閱讀與習作訓練。中高年級要全面推廣“每日一摘”（摘抄好詞好句好段）及寫日記或周記。數學教學要重點加強學生計算能力的培養，本學期將舉行全校學生計算能力競賽。英語教學要重點抓實每周一、周四早晨的英語早讀，要求班主任進班，英語老師進班輪流輔導。扎實進行培優輔差工作，培養學生的英語學習興趣，全面提高英語教學成績，本學期，學校將再次舉行英語單詞記憶比賽。其它學科在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，重點轉變體藝常識課的課堂紀律，力求提高課堂效率。科學教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。

3、圍繞遠程教育培訓，縮小教師之間素質上的差距。

現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。要充分利用遠程培訓，解決我們一線教師教育教學中的實際問題，提高實施素質教育的能力和水平。提倡教師

采用CAI、多媒體、網絡教學等現代化手段輔助教學。進一步完善遠程教育管理制度，努力發揮其服務師生、服務教學的功能。

興國洪門小學教導處2011、2、10

第三篇：洪門小學2012基層組織建設年匯報材料

“五個結合”為抓手 凝心聚力促發展

——洪門小學黨支部開展創先爭優基層組織建設年活動匯報

在縣機關工委、教育局的關心、支持下，洪門小學風雨兼程，奮力崛起，在培育人才的使命中不等不靠，取得了跨越式發展。近年來，洪小黨支部一班人堅持科學發展觀，發揚領導班子勇于開拓、黨員干部甘于奉獻、教師團隊愛崗敬業的光榮傳統，帶領全體教職員工凝心聚力、開拓創新，邁著堅實的步伐駛入全面發展快車道，贏得了業績領先、事業騰飛，先后榮獲“贛州市義務教育合格學校”“興國縣電教工作先進單位”、“興國縣安全工作先進單位”等殊榮，教育教學質量取得了縣直綜合成績第四，英語單科第一的好成績。我校還特別注重學生的全面發展，廣開渠道推進我校素質教育的發展，在全縣“陽光杯”中小學生藝術人才大賽中一舉奪魁，榮獲兩金兩銀的優異成績；在今年的“六一兒童節”還成功舉辦了一場“山歌情韻”廣場文藝晚會，受到各級領導和廣大家長的一致高度贊譽。

在黨的基層組織建設年活動中，我校支部提出了以“安全、質量、和諧”為主題，以“建一流學校、做一流教師、育一流學生、創一流業績”為目標，以“建班子、抓重點、提質量、調結構、凝人心、促和諧”為重點，做到黨的基層組織建設與學校全面發展“五個結合”：

一、黨的基層組織建設與教師隊伍培養相結合

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。為切實提高我校教師整體水平，我們主要做了以下幾方面工作：

1、加強干部作風建設，提升教師政治理論水平。學校利用各種機會，反復要求全體教師要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。有計劃、有步驟地組織全體班子成員和黨員學習了《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《社會主義榮辱觀教育讀本》、《贛州市第四次黨代會精神》等，及時傳達了上級主管部門召開的會議精神，全體班子成員通過學習，明確了各自的職責與任務，找準了自身的差距，全體領導干部能夠切實做到在工作中積極爭當“五個模范”（學習鉆研的模范、為人師表的模范、服務師生的模范、愛崗敬業的模范、遵守紀律的模范），為全體教職工樹立了很好的典范。通過學習，我校行政領導能在工作中切實做到率先垂范，愛崗敬業，積極爭做師德表率。

2、開展崗位大練兵，提升教師業務素質。我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研時間組織教師進行理論學習，以理論指導實踐，更好地進行教育教學改革研究。除在研的兩個省級課題外，又新申報了數學、英語學科兩個國家級十二五新課題，促進了教師專業化成長。

一年來，我校教師在縣級以上發表文章20余篇。我校李英老師代表興國縣參加全市的遠程教育說課、上課比賽榮獲一等獎，劉名松老師代表興國縣參加全市數學優質課比賽榮獲一等獎，高志芳老師、郭顯清老師在全國發展與創新課題的說課、微講比賽中均獲特等獎和一等獎。在今年全縣的語文素養大賽與英語優質課比賽中高志芳、鐘麗娟均獲一等獎。在全縣音樂、體育、美術教師素養大賽上，我校溫金橋、李英老師均獲第一名，李惠君老師獲得了二等獎的好成績。

二、黨的基層組織建設與改善辦學條件相結合

面對教學硬件設施相對落后的狀況，洪小人沒有等待，沒有悲觀失望。學校黨支部積極爭取到縣教育局資金73萬元，中央資金27萬元，洪門村委會資金12萬元；共計爭取資金112萬元，興建了一幢教學樓和校門，改善了教師的辦公條件。兄弟學校平川中學慷慨捐助了課桌椅80套、電視機5臺；維華五金廠捐贈電腦一臺，爭取家長支持各班安裝了風扇54把，個私老板捐資4萬余元添臵了一套大型鼓號設備。

一直以來，我校電教設備相對落后，與兄弟學校相比，存在較大的差距。今年，為改變這一現狀，學校一直積極爭取上級教育行政主管部門，特別是電教部門的重視，取得省義務教育薄弱學校改造項目近三十萬元，完善各功能房設備，目前學校音樂室、美術室、體育器材室、衛生室、圖書室、儀器室、實驗室的整套標準化設備一應俱全，多媒體教室設備完善。各個功能室均配備了防火、防盜、防潮、防塵、防曬等措施。本學期，還安裝了兩套電子白板，新配了40臺計算機。

三、黨的基層組織建設與推進教育教學質量提升相結合：

全校上下積極落實縣局“學校質量提升年”活動要求，結合我校實際情況將已具雛形的德育特色和課堂教學特色扎實推進，將已經立項的“務工子女品德教育”特色項目落到實處。

學校積極落實《課程標準》的相關要求，進一步推進新課程改革，牢固樹立學生發展本位的教學價值觀，注重全面發展，承認個體差異的教學過程觀，著眼于學生成長的教學質量觀，全面提高育人質量。基本模式是實施“四步教學法”，基本教學程序：創設情境—質疑探究—討論點撥—拓展遷移。主要做法是：

1、轉變觀念。我校大力宣傳觀念更新的重要性和緊迫性，切實轉變教育理念，全力營造教育教學管理工作的良好氛圍。通過培訓學習、專題研討、外出參觀等途徑，幫助教師充分認識推進素質教育的必要性，走出辦學的功利性誤區，樹立新型的人才觀、學生觀、師生觀、質量觀，積極探索課堂教學模式，牢固確立“質量立校”、“科研興校”、“課堂出效益”的觀念。

2、強化管理。學校大力推行以人為本，科學管理，結合實際修訂了學校的各種規章制度，讓全體教師有章可循，快樂工作，教師之間形成了一種你追我趕，積極向上的和諧氛圍。我校加強了教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，開學初，我校結合實際制定了《興國縣洪門小學教學常規管理制度》，力求從細節中求實效、創特色。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。教導處和值周行政領導堅持每周定期檢查教研活動開展情況，堅持每周兩次不定期查課制度，嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。保證了“三表”的落實和“常規”的貫徹。

3、重視培訓。重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質，提升教師的形象。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，不斷提升教師素質至關重要。本學年，我校擠出資金送教師外出學習聽課達100余人。并采用結“師徒結對”活動來不斷提高教師素質，并制訂了“師徒結對”的獎勵制度。

四、黨的基層組織建設與開展素質教育相結合

根據素質教育及學校課題科研的需要，學校開設了書法、三棋、計算機奧賽、鼓號隊、合唱團、舞蹈團、美術班等興趣小組，探索推進素質教育的新路子。一是學校要求所有體藝課上好上足，實行集體備課和交錯編排體藝課。二是根據學校實際每天實行中午陽光體育一小時，認真組織學生進行陽光體育鍛煉。三是學校每學期至少開展一次全校性的體育文藝活動。如：春季體育運動會，慶元旦歌詠比賽等。四是積極組織學生參加各級各類學科及活動類競賽，促進學生全面和

諧發展。在今年的全省中小學生計算機奧賽中我校取得了全縣最好的成績（3人參加市比賽，1人參加省比賽均是最好的成績）。五是開展形式多樣的學科活動，提高學生素質。在元旦期間舉行了“迎新年，我能行”系列比賽活動。如舉行語文學科的寫字比賽，數學學科的計算能力競賽，英語單詞記憶比賽，促進了學生綜合素質的提高

五、黨的基層組織建設與構建平安校園相結合

1、強化安全教育，努力打造平安校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位臵，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

一是我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、防溺水等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。二是積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處臵、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2．多種形式開展安全教育。充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3．加大了安全工作的檢查和整改力度。經常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

立足我校“十二五”發展目標，肩負興國基礎教育使命，洪門小學將繼續發揮黨組織的政治核心作用，以優良作風，不斷開拓進取，加快教育教學型學校向教育研究型學校轉變，加強小學基礎教育向張揚學生個性的特殊功能轉變，不斷引領教師走專業化發展之路，爭取早日把洪門小學辦成“學生喜歡、教師幸福、家長放心、社會滿意”的教育研究型優質學校，譜寫我校教育教學工作跨越發展的新篇章。

第四篇：洪門小學英語學科教學工作計劃

洪門小學英語學科教學工作計劃

2012年春季

一、指導思想

以《英語課程標準》為指導，認真貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》的文件精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發，本著培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計劃。

二、本學期主要工作及措施。

1、拓寬發展渠道，促進學科建設。

（1）、為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數的同時，充分利用家長會等渠道與家長進行溝通，爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間，充分發揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。；

（2）、加強我校英語學習交流的平臺建設，除利用好教育局網絡平臺和教研室學科網頁外，我校將在學校教研網站上開設英語和攀登英語專欄，創建英語教師個人博客，開通北關小學英語教師QQ群，促進我校英語教師網上教研活動的開展，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學習實踐反思能力。

2、加強理論學習，更新教師觀念。

（1）、定期組織理論學習，每周三下午定為集體備課學習時間，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業改革，課外實踐活動等方面的學習和研討活動，開展攀登英語和常規英語的聯合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學研究刊物，并認真通讀和學習，以提高自身理論素養。

（2）開展多種形式的學習研討活動，集體學習和個人學習相結合，研討交流與問卷檢測相結合，理論學習與實踐檢驗相結合。

（3）英語課題研究作為教研組的重點工作，務必認真落實到位。組內成員積極配合確保工作順利完成。

3、落實教學常規，提高教學消音。

（1）、規范備課，備課與教案設計嚴格按照縣教研室下發《指導意見》的要求落實，做到細致、到位、實效。實施集體備課，除認真積極參加街道組織的集體本課外，本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節課的流程、教學重難點、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系，充分體現教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節課后有簡單的教后記，每個模塊有反思。

（2）、改進課堂教學

積極推進英語課堂教學改革工作，深入認真學習“自主、互助學習型課堂教學”，深入進行課堂教學改進的研討。

（3）、創新作業模式，提高作業質量。

精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業；作業批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣；作業評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業布置的探索與實踐；

三、四年級課外作業以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。本學年的作業數量要求為：三四年級每周一次書面作業，一次實踐性作業；五六年級每周兩次書面作業，一次實踐性作業；另外三四年級需設立仿寫本，五六年級需設立英語札記本。

4、奠定學生學習基礎，發展學生能力。

（1）、滲透語音教學，使學生了解、掌握一般發音規律，提高認讀、拼讀的能力，指導學生正確使用工具書，訓練學生靜心聽，認真聽示范發音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調特點。

（2）、提高朗讀水平，在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上，提倡學生自由讀，有感情朗讀，本學期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中。

（3）、有效視聽教學。保證視聽時間每周20——25分鐘，使學生能看懂程度相當的英文動畫片和英語節目，選擇純正地道、原汁原味，體現英語文化特色的視聽材料。

（4）、五六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導，進行有效的習作練習，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養學生初步的寫作能力。

（5）、重視學生書寫質量。

教師要規范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培養學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能，鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱，及時給與學生正確的點撥與指導。

5、加重知識應用渠道，拓展課外學習資源。

（1）、學校要建立英語宣傳窗、教室墻壁及黑板報等設施，為學生創設英語氛圍；增設英語教學資源例如英語圖書音像，網絡信息，為學生定時播放原汁原味、形式多樣的視聽內容；英語教師要精選經典美文，指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和運用英語的渠道。

（2）、積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發和利用。發動學生制作圖片、卡片，搜集與課本內容相關的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學生也會因自己創造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發了學生學習英語的欲望。

（3）、定期舉行英語展示活動，以活動促發展。

學校和教師為學生搭建舞臺，給學生提供展示自己的空間。要定期舉行兒歌、講故事、演講、英語短劇比賽，定時舉辦英語沙龍、英語角、英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動，本學期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯唱各一次；英語作業展評（含實踐性作業）、英語教具制作展評各兩次等，學校舉行英語藝術節一次，真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功。

（4）、學校及老師要與家長保持聯系，幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況；幫助家長創設家庭英語學習的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養孩子良好的語感。

四、本學期教研活動安排。

第三周，鐘麗娟。

第五周，劉石清。

第七周，曾莎。

第九周，李七蓮。

第十一周，鄧燕群。

第五篇：洪門小學舞蹈隊活動方案

洪門小學舞蹈隊活動方案

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用，為了積極推進素質教育快速、穩步的發展，豐富學生的課余生活，發展學生的舞蹈藝術特長，陶冶美好情操，結合我校實際，特成立舞蹈興趣小組，工作安排如下：

一、活動目標

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，提高學生的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

二、基本訓練內容

1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。

2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法；

3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協調性和藝術表現力.4、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

5、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓練，培養學生積極向上的心理素質和意志品質。

三、人員選定

由各班主任負責。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學生參加。

四、活動時間

利用每周四的課外活動時間，由指導教師組織學生訓練，要遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排。

五、注意事項

1、每次活動，指導教師要有文字記錄。

2、在活動中，指導教師應根據學生實際情況設計相關內容，確保學生的人身安全。

六、達成目標：

1、學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手腳位。

2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。