第一篇：鴻翔雙語實驗學校‘開學消防第一課’總結

高新區鴻翔雙語實驗學校2014秋季開展 “開學消防第一課”活動總結

學校安全工作責任重于泰山，而消防工作則是學校安全的重中之重。一直以來，我校在高新區教育局的正確領導下，本著對家長和學生高度負責的態度，將消防工作作為一項重要工作常抓不懈。根據肇慶市消防安全委員會《關于開展暑期消防安全宣傳教育行動的通知》（肇消安【2014】19號），要求“開學消防安全第一課”教育活動。開學伊始，我校高度重視，將開學消防安全教育活動納入教學入學教育計劃，制定了具體的工作措施，開展了一系列活動。現將開展 “開學消防安全第一課”活動總結如下：

一、領導重視，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把消防安全知識教育工作列入重要議事日程，成立了消防安全工作領導小組，由校長胡剛任組長，副校長鄒超擔任副組長，全面負責消防安全教育和落實。

二、積極宣傳，分層落實。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。一直以來我們十分重視對“消防安全第一課” 活動的宣傳。我校主要從三個方面落實這項工作。

1、教職工大會宣傳消防安全。學校在開學工作會議上強調，要求教職工小心謹慎，預防為主。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。

2、開展了“五個一”活動。我校利用開學之際廣泛開展“五個一”活動，即“一次消防安全教育課、一次學生疏散逃生演練、一次師生消防體驗、一次消防知識運用、一份家庭火災逃生計劃。安排了專人對校園常見火災及相應預防措施、滅火和逃生技巧進行講解，使學生熟悉掌握了“一知兩會”（知道火災危害性，會報火警，會逃生自救），加深他們的印象,使學生掌握了基本的消防安 全知識，增強了消防安全意識。制訂了周密的防火應急疏散演練方案，開學便組織開展了緊急疏散演練。3、9月4日上午組織全校學生消防安全演練。4、9月4日上午組織6年級學生去高新區消防隊（消防知識學習與實踐）

5、深入推進宣傳教育活動。我校以秋季開學為契機，充分利用橫幅標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播等載體，開展消防安全宣傳教育。

三、齊抓共管、群防群治。學校消防安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與相關部門通力合作，做好學校安全保衛工作。

四、加強教育，促進自護。為提高學生消防安全意識、自我防范和自護自救能力。我校將利用班、隊會，通過形式多樣的活動，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好室內火場逃生、高樓火場逃生以及如何防火的安全知識和技能訓練。

安全教育工作，任道重遠。今后，我們將進一步重視消防安全工作，持之以恒地將消防安全知識滲透到日常教育教學中去。

鴻翔雙語實驗學校 2014年 9 月 9 日

第二篇：醴泉實驗學校開學第一課活動總結

醴泉實驗學校開學第一課活動總結

為進一步樹立本班校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促進學生的健康成長，我校遵循“安全第一，預防為主”的原則，以“交通安全教育、飲食衛生安全教育、課間活動安全教育、傳染病預防知識教育”等為抓手，集中學習了相關知識，開展了系列安全教育活動將活動情況總結如下：

一、活動內容: 以“開學第一天，安全第一課”為主題，圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等內容開展系列活動。

二、活動形式: 通過主題班會、安全知識課、黑板報、廣播站等多種形式，組織全體師生開展安全教育活動。幫助小學生認識錯誤行為的危險性，使廣大師生牢固樹立安全意識，提高安全防范能力。

1、發動宣傳，提高認識。2月23日早上，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學第一課的要求和內容，教師都認識到：我們要通過開展開學第一課活動，強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展。

2、入學安全常規教育。開展了一次國旗下講話。2月25，李國玉校長就“開學第一天，安全第一課”這一主題，廣泛動員教育全體師生樹立消防安全意識，提高安全防范能力對學生進行常規教育。

3、班級召開安全主題班會。第三節課由班主任組織本班學生認真學習校園安全、道路交通、飲食安全、消防安全、擁擠踩踏等方面安全知識。做到每班一個安全主題，每個學生收獲一個安全防范知識，切實保證實效性。

4、我校組織各班級刊出以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報和黑板報評比活動，做到主題突出，內容豐富，教育性強。對優秀的給予及時表彰。

5、進行一次安全排查。安全教育是每學期開學第一堂的必修課。在全體教師會議后，校領導布置的第一個任務就是再次對各班級和學校公共場所進行安檢，從墻角到桌椅，從開關到插座，每個班主任都身體力行。同時，學校安全領導小組人員對學校的校舍、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，把安全工作做到了細處、實處。這一系列的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，并以此為契機進一步強化了學校各項安全工作。

第三篇：“開學消防第一課”活動總結

2015年秋季期理端小太陽幼兒園

“開學消防第一課”活動總結

根據上級文件精神，進一步深化我園消防宣傳工作，推進我園消防宣傳專項活動的開展，提高師生消防安全素質，預防和減少火災事故的發生，我園開展了“開學消防第一課”主題宣傳教育活動，現總結如下：

一、我園加強組織領導，迅速動員部署，明確工作責任，定期通報情況，堅決預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷火災事故的發生。全體教職員工開展一次消防安全技能專題培訓，指導排查校園及周邊的火災隱患，提高校園消防安全管理水平。

二、2015年9月17日上午，通過形象生動的海報、朗朗上口的標語，利用晨間集合活動的有利時機，集中向師生開展消防安全“開學第一課”活動，宣講校園消防安全常識和逃生自救知識，指導幼兒向幼兒普及家庭消防安全隱患、在家如何進行避免火災、自救、逃生。并由組織教師運用消防知識傳單、消防知識手冊、滅火器等物品，向學生宣傳講解校園、家庭消防安全常識和逃生自救知識。

三、加強值班值守工作，及時處理涉及校園消防安全和穩定的各類事件。

四、除此，我園還將持續對自身的安全隱患進行自查整治，確保不發生意外，為大家營造一個安全溫馨和諧的工作和生活環境。

第四篇：開學第一課觀后感—朱晨翔

《開學第一課》觀后感

星期天，我爺爺奶奶一起觀看了《開學第一課》，看完后，我深受啟發。

這一季的開學第一課對我印象最深的是漢字。中國漢字源遠流長，是唯一流傳至今并具有生命力的古文字。一提到漢字，我們肯定會想到很多形式，而且，它會告訴我們很多有趣、有意義的故事，讓我們可以直接與我們的祖先對話。漢字是中國文化的精神之源。

漢字是有趣的，它的造字方法是“因義而構形”，它記錄著中國人獨特的思考方式，是中華文化的精神價值的源頭。漢字也是中國文化的基石，帶領我們穿越歷史，感受未來。

很多的外國友人，被漢字的獨特魅力深深吸引，從此與中國漢字結下了不解之緣。來自美國的理查德.西爾斯因為熱愛漢字被人們稱為“漢字叔叔”。他說：“生命轉瞬即逝，我要把有限的時間投入到熱愛的漢字研究中去，為了深愛的古文字研究，即使付出了所有，我依然無悔。”但是2012年他的簽證出現了問題，必須離開中國。他的朋友嚴迪斯在網上寫了這個故事：“讓大家幫文字叔叔留在中國”。這個故事感動了很多中國人。中國愿意給他一個工作，他可以繼續留在中國。他說：“中國人的幫助，讓他深受感動，他愛漢字，更愛中國。”

漢字不僅是中國的漢字，更是中國的漢字。它是中國悠久文化的源頭活水。一筆一劃蘊含著中國人獨特的思維方式，橫平豎直承載著中華文明的底蘊和價值。學好漢字，才能更好地領略博大精深、燦爛輝煌的中國文化。

我們要好好學習漢字。我愛漢字，更愛中國。

第五篇：消防開學第一課演講稿

消防開學第一課演講稿5篇

消防開學第一課觀后感演講稿1

學校消防問題其實是學校的重點關注的問題，今日我們學校帶領學習了消防安全第一課，也使我了解到了很多安全知識，對于學校來說，很多火災隱患都發生在細微末節之間，還是十分需要關注的。

首先在學校不使用蠟燭等明火照明用具，蠟燭機明火照明工具是最直接的火源，在學校中都是有電使用的，如果需要小范圍的照明能夠選擇使用臺燈。

另外，要注意電線的問題，不要過度用電，看到有暴露的電線的時候要及時報考教師消除隱患。

如果學校發生了火災，不要驚慌，需要迅速鎮定做出確定，逃生的時候把毛巾打濕，蒙住鼻子，匍匐前進，避免吸入有毒有害氣體。另外還要學會使用滅火器，關鍵時刻滅火器是能夠救命的。

作為學生，我們也要不玩火，不亂用電器，不亂扔易然物品，也不要隨便攜帶易然物品進入學校，這樣也會給我們帶來火災危機。

安全的學校需要大家一齊來守護，消防安全知識每年都有開課講解和學習，我們要學習并且加強記憶，才能更好的保護自我!

消防開學第一課觀后感演講稿2

經過這次講座，我明白了：發生火災時，我們首先不慌張，要鎮定，第一時間撥打報警電話，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應當用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應當低著身子匍匐前進，防止被大火燙傷。如果以沒有出路就躲進帶有水管的房間把門關住，用被子塞緊門縫并及時往門上澆涼水，使煙、火不能進入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結逃生。與此同時，我經過講座也學會了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的，可是遇到火災時我們堅持鎮定自若，就可利用所學的知識保護我們的生命。當然我們在學會自救的同時，更應當注意并防范火災的發生，這是至關重要的。

養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個環節。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全意識是很具體的，要在時

時、處處、事事關系消防安全的問題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發現火災事故，要快速反應作出正確處置或疏散逃生，珍惜自我生命，養成良好消防安全行為習慣，落實防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺性。消防安全工作不是一時一事就能做好的，是經常性的工作。培養消防安全潛意識，就是要使每個人繃緊消防安全這根弦，學會處置火災事故、具備自防自救本事，努力營造全民消防氛圍，從而，創造一個平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環境和社會環境。

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的本事。讓“火災”這一個人害怕的詞語盡量遠離我們的身邊。

消防開學第一課觀后感演講稿3

火災，具有極大的破壞性和危害性，它不但會使人民辛勤創造的勞動果實付諸一炬，并且還會奪去人們的寶貴生命。許多火災現場中，有的人能火里逃生，而有的人卻葬身火海，或者致殘。這固然與火勢的大小、起火時間、樓層高度、建筑物內有無消防設施等因素有關，但這也取決于受困者的自救、互救本事和是否學會逃生知識。身處火場，如果被困者能進取采取措施自救和互救，相信是能夠突出火海重圍成功逃生的。

一旦發生火災，我們該如何應對?能否順利逃出火海呢?在一般的情景之下，除了由火災引起的突發性爆炸，坍塌以及爆燃事件以外。多數的火災現場被困人員是能夠自救的，所以我們每一個人都應當掌握一些互救的知識和技能，一旦落入火口，便能夠順利逃出危險，甚至能夠營救其他被困人員。下頭我們就一齊來回顧一下節目中列舉的火災案例。

(陳述節目中的例子——東華小學)

如果教室里突然起火，你明白該怎樣辦嗎在東莞市東華小學，消防部門進行的一次逃生測試。

同學們的反應及在東城消防主題公園中遇到的情景，逃生通道，逃生中怎樣保護自我，怎樣選擇逃生通道，怎樣撥打報警電話等。

節目中的火災場景有什么隱患，還有自我的看法，自由發揮。

經過生動趣味的“消防開學第一課”，同學們不僅僅能夠學到豐富的消防知識，掌握消防逃生技能，還能增強在緊急情景下的應變本事和自我防護本事。

消防開學第一課觀后感演講稿4

今日，教師讓我們看了消防安全的視頻，講的是一個小男孩和一個小女孩去一個地方。小朋友聽消防叔叔說：“如果找了，要用手捂住鼻子找到安全出口逃生，不能跳樓……”消防員說完，小朋友就去吃冰淇淋。

冰淇淋還沒吃完從廚房里跑出一個廚師，大叫道：“廚房著火啦!”大家以比飛機還快的速度跑出來，可是門被人群堵住了，大家便不能逃生了，怎樣辦呢?這是一個小精靈心生一計，想出了一個好主意：“大家快把窗簾系在一齊當繩子。”小朋友讓妹妹先下去，可妹妹不敢，一向念叨著：“我不敢!我不敢!”哥哥著急地說：“再不下去，我們就變成烤羊肉啦!”最終，妹妹還是勇敢地下去了，哥哥也跟著下去了。

我看了這個視頻呢明白了：遇到火災不能跳樓逃生，要冷靜，先要用正確的方法自救，還要聽消防員的!

消防開學第一課觀后感演講稿5

這天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識，有自然災害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現實生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會發生一些突發事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發事件的時候，我們就應要怎樣做呢哈哈，猜不出來吧答案是：這時我們就應要冷靜地處理事情，不好慌張，平時要多看一些關于求生的書籍，并進行實地演練。

安全教育第一課里面講了：在學校地震時要跑到操場，不能躲在教學樓旁邊，如果教學樓操場太遠，就應躲在桌子下方。如果在家里地震時，就應盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他(她)，假如沒有，就就應去找身邊的人幫忙。我們做每一件事的時候都要仔細地想一想：它安全嗎做了以后會有什么后果呢交通安全：高高興興地上學，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的期望，可是天有不測風云，交通安全事件占的人數最多，所以我們就應要很重視這一點，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規則。

我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學會保護自我，了解很多安全常識。我們就應要珍惜生命，安全第一，生命僅有一次，青少年是祖國的未來和期望，我們就應要好好學習，將來為祖國多出點力，加油吧!