第一篇：三江景區壞境綜合治理總結

三江景區壞境綜合治理工作總結

按照汶川縣景區管理局關于《汶川旅游景區環境綜合治理實施方案》的要求，結合景區實際，認真抓好各項目標工作的落實，推動景區全年環境綜合整治工作?，F將景區環境綜合整治工作情況匯報如下：

一、目標內容自查情況

（一）加強領導，落實責任

1、成立專項工作領導小組

2、制定了景區治理實施方案

（1）指導思想：以全面提升景區形象，以環境衛生、秩序、垃圾處理、污水處理、景區綠化等為治理重點，確保景區環境綜合整治各項目標全面完成。

（2）分解整治目標到責任部門。

（3）分為四個階段，實施景區環境綜合治理。

（4）切實加強領導、精心組織、加強宣傳及積極整改等工作措施，并形成長效管理機制。

（5）實行目標管理、落實專項經費、加強信息和相關材料報送等四項組織保障。

3、分解目標，落實責任

（1）保安部：負責牽頭景區經營秩序、戶外廣告及招牌、揚塵整治。（2）辦公室：牽頭負責景區環境衛生、交通秩序、大氣和水環境整治。

（3）工程部：牽頭負責景區公用建筑物、道路等設施建設維護。

（4）管家部：牽頭負責景區園林綠化整治。

（二）1—12月在景區環境整治工作的實施情況

1、景區秩序管理

針對景區攤點擺放、行車、停車秩序不規范的現象，按“城鄉環境綜合治理進景區”要求，結合景區“六亂”治理，2—4月對上述秩序進行了集中規范。確定流動攤販經營區。及時清理景區各種“牛皮癬”200余處。并落實責任做好日常管理。

2、景區環境保潔

（1）景區公共區域環境保潔

根據綜合治理要求，對高建項目部保潔管理作了合理調整，適當增加了保潔人員，使保潔清掃、湖面垃圾打撈、垃圾清運、消殺等工作目標明確，責任到人。通過調整，使景區保潔水平有了較大的提升，為游人提供了一個清爽、整潔的旅游休閑環境。1——12月，無游客投訴。（2）景區水域保潔

根據水環境綜合治理專項工作及“六亂”治理的有關要求，狠抓落實，全年景區先后多次加強水面漂浮物的打撈，確保了水域的清潔。沖洗疏淘排洪渠5次，清理衛生死角5次，清理垃圾2.5噸。

（3）采用多種有效方式，督促工作落實

對景區內各經營單位采取宣傳、培訓及不定期的突擊檢查、督促整改等方式，增強了經營戶對環境綜合治理及日常保潔意識，能積極主動配合按管委會要求做好經營區域的環境保潔工作。（4）不文明行為勸導

針對景區的不文明現象，進行文明勸導，并協調當地村委會進行集中整治。1—12月，對不文明現象勸導1000余人次，未引發過激糾紛。

3、景區綠化環境整治及管護

景區在修枝、除草、清理枯枝死樹、安全防護及樹木病蟲害防治方面投入的人力300余人次，資金投入15萬余元。

4、景區公共設施維護、維修、更換等100余點位。

5、景區戶外廣告、招牌及揚塵整治。一是對景區內各類布幅廣告、戶外店招、建筑物立面張貼的廣告進行了清理，規范了設施招牌。二店招設施做到規范、無缺字、無破損、無伸出式招牌及布幅、紙幅等各類違規戶外廣告；三是按有關要求做好了景區揚塵治理工作；四是及時制止違章搭建5起，有力地維護了景區形象。

6、對消防、防盜、救護等設備按國家相關行業要求，定期進行使用性能檢查，并督促有關企業做好特種設施設備的年檢，確保功能正常、使用安全。09年管委會新購置消防抽水泵一臺，滅火器6支，檢測灌裝滅火器30支；景區新增天網探頭5個，新增、更換警示標志200多個。組織景區企業參加安全培訓、消防演習4次，200余人次，增強了廣大經營者的安全生產意識。

二、工作中主要特色亮點及存在的主要問題

（一）工作中主要特色亮點

1、修建垃圾池，規范垃圾堆放、清運，確保垃圾日產日清。

2、在景區停車場劃定停車線，規范了車輛的停放秩序，杜絕了亂停、亂放現象。

3、對景區其他不明顯的地方，安排專人進行保潔，避免了因責任不清而產生的衛生死角。

（二）存在的主要問題

1、景區“牛皮癬”、“小廣告”亂貼現象依然偶有出現，需進一步加強監管。

2、流動攤販、攤位亂擺現象、商販攔車拉客等不文明現象屢禁不止，需繼續做好規范和文明勸導工作。

三、2014年工作思路及主要措施

（一）加強管理，鞏固本年度整治成果，實行常態化管理。

（二）按上級環境綜合治理要求，結合景區實際，深入推進景區城鄉環境綜合治理，為廣大旅客提供一個優美、秩序整潔的旅游休閑環境。

汶川三江生態旅游開發有限責任公司 二〇一四年三月二十七日

第二篇：生態壞境材料

生態壞境材料的研究

XX

（XXXXXXX XXXXX）

【摘要】21 世紀是可持續發展的世紀。社會、經濟的可持續發展要求以自然資源為基礎，與環境承載力相協調，走最有效利用資源和保護環境為基礎的循環經濟之路。生態環境材料是人類保護環境、走可持續發展道路的意識在材料科學與工程學科的具體體現和實踐，是一個涉及多學科綜合與交叉的新領域。生態材料在未來的發展中將會繼續保持良好的發展態勢。

關鍵詞：生態環境材料；材料生命周期評價；環境協調性；

Ecological bad habitat materials

research

XX

(XXXXXX XXXXXXXXX)【abstract】The 21st century is the century of sustainable development。Sustainable development of society and economy requirement to natural resources as the foundation，and the environment coordination capacity,go the most effective use of the resources and protection of the environment as the basis with the road of circulation economy.The ecological environment material is the human environmental protection consciousness of taking the path of sustainable development in materials science and engineering discipline concrete manifestation and practice, involves multidisciplinary comprehensive and cross new field.Ecological materials in the development of the future will be to continue maintains the good development momentum.Key words: ecomaterials;Material Life Cycle Assessment;environment;前言

材料與信息、能源并稱為現代科技的三大支柱學科，在社會發展中具有舉足輕重的地位。材料作為社會經濟發展的物質基礎和先導, 對推動人類文明的進程起著極其重要的作用, 隨著社會的發展, 對材料及其產品的需求也越來越大, 隨之而來的在資源利用和開發的技術水平、深度和廣度, 以及資源效益、經濟效益、環境效益上的問題也日益突出。正是在這種背景下, 日本科學家山本良一于1990年提出生態環境材料(Ecomaterial)[1]，隨后生態環境材料研究受到了各國科學家的高度重視，成為材料科學領域的研究熱點，并成為20世紀90年代以來國際材料科學與工程發展的趨勢之一。目前，國內外關于“生態環境材料”的概念還沒有明確的認識。但在一些問題上已形成了共識：生態環境材料是既具有滿意的使用性能又具有良好的環境協調性的一類材料。環境協調性是指對資源和能源消耗少、對生態和環境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環利用，而且要求從材料制造、使用、廢棄直到再生利用的整個壽命周期中，都必須具有與環境的協調共存性。[2]生態環境材料實質上是賦予傳統結構材料、功能材料以特別優異的環境協調性的材料，它是由材料工作者在環境意識指導下，或開發新型材料，或改進、改造傳統材料所獲得的。

2.1 生態環境材料概念及其發展[3]

日本東京大學的山本良一教授認為，生態環境材料應是將先進性、環境協調性和舒適性融為一體的新型材料。其特征首先是節約資源和能源;其次是減少環境污染，避免溫室效應與臭氧層破壞;第三是容易回收和循環再生利用。在此基礎上，經過我國眾多學者長時間的討論，達成如下共識: “生態環境材料應是同時具有滿意的使用性能和優良的環境協調性或者能夠改善環境的材料。所謂環境協調性是指資源和能源消耗少，環境污染小和循環再生利用率高”。這里既包括按生態環境材料的基本思想和設計原則開發的新材料，也包括對傳統材料的生態化改造，即在材料生命周期評價(Life Cycle Assessment，LCA，國內比較普遍的另一稱謂是環境協調性評價)的基礎上，通過對材料制造工藝的不斷調整和改造，漸實現傳統材料的生態環境材料化。但必須強調指出: 生態環境材料是與原有的材料相比較而產生、相比而發展的新型材料，其判斷和認知往往是相對的、動態的和不斷發展的。它是人類充分考慮材料在其整個生命周期中對生態環境影響的基礎上，在生態設計思想和原則的指導下，采用革新的低環境負荷工藝(或者說綠色制造工藝)開發出來的新一代材料。它是各種高新技術在材料制備過程中科學、有效和經濟、巧妙利用的產物。因此，生態環境材料符合人與自然和諧發展的基本要求，是人與自然協調發展的理性選擇，也是材料產業可持續發展的必由之路。它不僅是從源頭治理或減輕環境污染的實體材料，而且應當是新時代材料研制與生產的發展方向。在這里必須強調指出，LCA 始終是評價材料及其產業可持續發展進程的有力工具。

2.2 生態環境材料與傳統材料最大的區別

所謂生態環境材料是指那些具有良好的使用性能和優良的環境協調性的材料以及具有環境凈化和治理污染功能的材料。這里所講的“良好的環境協調性”是指資源、能源消耗少，環境污染低，再生循環利用率高。傳統的材料只是注重材料的使用性能，采用單一的性能評價體系評價材料，性能好就是好材料；而生態環境材料則必須采用性能評價和環境協調性評價的雙指標體系進行評價，要求材料同時具有優良的使用性能和環境協調性，缺一不可！我們說生態環境意識的材料，原因就在于此。在材料、產品的設計階段開始就要綜觀其整個生命周期，充分考慮到每個環節的節省資源（能源）、保護環境和廢棄后容易再生循環的要求，同時具有良好的功能特性和舒適性，這就是生態環境材料的本質所在。一步達到這個要求是十分困難的，它是逐步改進和逼近的。顯然，用常規的思路和方法做到這些是不可能的。因此，從某種意義上講，生態環境材料就是高新技術在材料設計和制備生產過程中科學、經濟、巧妙而有效的應用。

2.3 生態環境材料的研究內容

生態環境材料的研究內容主要包括兩方面：①材料的環境協調性評價技術。這涉及到如何評價材料的環境協調性(即環境表現和環境性能)，并由此產生了材料環境協調性評價研究。目前主要采用生命周期評價方法的基本概念、原則和方法對材料或產品全壽命周期進行評估。生命周期評價方法是指用數學物理方法結合實驗分析對某一過程、產品或事件的資源、能源消耗，廢物排放，環境吸收和消化能力等環境負擔性進行評價，定量確定該過程、產品或事件的環境合理性及環境負荷量的大小。②生態環境材料的設計、研制與開發。生態環境材料并非僅指新開發的新型材料、并不是排它的新材料體系，任何一種材料只要經過改造達到節約資源并與環境協調共存的要求，它就應視為生態環境材料。生態環境材料包括四種類型[4]：①原料無害化材料，如：無鉛材料、無鉻材料、汞替代材料、環境友好半導體材料等；②綠色環境過程材料，如：使用可再生資源為原料、廢棄物再利用、綠色生產過程；③可循環利用材料，如：循環利用合金、循環利用復合材料、低雜質合金、材料的循環設計等；④高資源生產率材料，如：精益結構設計材料、四要素材料(低損耗材料、高效率材料、生命周期評價設計材料、導向應用材料)等。實施生態材料的戰略意義

眾所周知, 在材料提取、制備、加工、生產和使用、廢棄和回收過程中, 需從環境中攝取大量的資源和能源, 同時通過排放廢棄物給環境帶來負擔,材料及其制品制造業是造成能源短缺、資源過度消耗和環境污染的主要根源之一, 為了保護我國的國家利益, 針對我國國情開展研究, 并參與國際競爭刻不容緩, 美、英、法、日等國均開展了大量研究工作, 其評價已涉及的材料有交通運輸材料(如汽車材料)、包裝材料、建筑材料及其他工程材料和金屬功能材料。[5] 材料制備加工中的潔凈技術又稱為零廢棄加工技術, 在先進材料可持續發展中具有重要的地位,已在國際上引起材料科技工作者的極大關注, 材料制備加工中的零排放與零廢棄技術的重要性在于它從根本上改變了現在環境問題上的“先污染, 后治理” 的模式[6], 其基本出發點是通過對材料制備加工中各種過程的綜合分析, 采取有效的綜合技術, 從技術及經濟成本的可行性兩方面考慮, 盡可能減少乃至最終避免在材料制造加工中廢棄物和污染物向生態環境中的排放, 實現材料加工技術的潔凈化。生態環境材料的研究進展

生態環境材料是在人類認識到生態環境保護的重要戰略意義和世界各國紛紛走可持續發展道路的背景下提出來的, 是國內外材料科學與工程研究發展的必然趨勢,[7] 一般認為生態環境材料是具有滿意的使用性能同時又被賦予優異的環境協調性的材料。生態環境材料研究熱點和發展方向包括再生聚合物(塑料）的設計、材料環境評價的理論體系、降低材料環境負荷的新工藝、新技術和新方法等。就發展速度而言, 歐洲在天然纖維的開發應用方面處于領先。仿生材料是生態材料研究方向之一, 天然材料經過億萬年演變進化, 形成奇妙多彩的功能原理和作用機制.能夠和諧地存在于生態系統中, 所以具有天然的生態合理性, 仿生材料就是從天然材料尋求啟迪和模擬制造出新型生態材料。

4.1 天然纖維增強生態材料

由于天然纖維可以回收利用, 能滿足社會可持續發展的需求, 并且具有密度低、生物可降解、機械性能好等特性, 國外已經注意開發和利用天然纖維增強材料, 日本的一些纖維廠在新型天然植物纖維開發和植物再生利用方面獲得較大進展, 已成功開發出竹子、香蕉為原料運用新技術生產的生態纖維。歐洲已擬定法律在2015年前汽車用材料的回收率應達到9 0 % , 這將促使汽車制造商重新考慮其使用材料的戰略, 這也就直接對玻璃纖維與碳纖維提出了挑戰[8]。

天然纖維是受到許多廠商日益關注的競爭材料,比如黃麻、亞麻、竹子和木材纖維等增強聚丙烯及酚醛復合材料, 由于其成本較低, 而且具有生物降解性, 其性能優勢主要有: ① 綠色環保;② 減輕制品的重里;③ 成本較低;④ 良好的抗控性能;⑤ 可回收性等優良的性能特點, 環保工作者鐘情于它們可共存, 易焚燒, 可中和CO2和可再生的性質, 汽車廠商亦關注它們的低重量、易加工和低成本。雖然目前仍有許多問題尚待解決, 但世界各地的大學和行業研發部門正在致力于把它們制成有生命力的“生態復合材料”。[9] 就發展速度而言, 歐洲在天然纖維增強復合材料的開發與應用領先于北美, 世界最大的玻璃纖維公司O C 公司針對歐洲汽車工業對天然纖維復合材料的需求最近開發出亞麻纖維增強聚丙烯, 在汽車上獲得成功應用。

4.2 熱塑性復合材料

利用復合材料的優勢, 人們在實現其環境意識化領域所作的研究主要有: 可再生復合材料、可降解復合材料、高性能復合材料、功能復合材料和廢棄資源利用復合材料等。

熱塑性塑料有一個顯著的特點，即可以回收利用，它們可以融化、再塑多次，直到性能劣化到不能再用的程度，復合材料面臨一個嚴峻的挑戰——回收利用法規的要求，在這方面，熱塑性復合材料有著更好的機遇。另外，復合材料的界面形成方式和界面結構需要有新的改進以獲得界面的可再生性和穩定性，保證基體融熔狀態下增強相的分布、取向與原來一致。[10]分析復合材料的再生研究，其關鍵是組分材料的再生和復合材料界面的再生性。熱塑性基體復合材料將因其再生方面的優勢而得到充分的重視和長足的發展。

結語

“可持續發展”概念來源于生態學，所遵守的法則非常簡單：若消耗量大于產生量，則這種現象不能持續發展。發展生態環境材料是全球也是我國可持續發展戰略的重要組成部分。生態環境材料對資源和能源消耗少、對生態和環境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環利用，而且在材料制造、使用、廢棄直至再生利用的整個生命周期中，它都與環境有著協調共存性。生態環境材料設計是促進可持續發展的材料設計[11]，也是未來設計的必然趨勢，它可以提高環境和資源的利用率，實現人類社會文明與環境協調，走可持續發展的道路。生態環境材料概念的提出雖然不久，但國際上這方面的發展很快。近年來，國際上材料科學技術工作者及相關領域人員對這一主題高度重視，進行了廣泛、深入地研究，生態環境材料已逐漸成為材料領域的一大熱門話題。作為跨材料科學和環境科學的交叉學科的生態環境材料，代表著材料科學與技術的發展方向，對于人類社會的可持續發展必將起到重要的推動作用。

【參考文獻】

[1]靳林.淺談生態環境材料[J].臨滄師范高等?？茖W校數理系科技信息 1994：426-427 [2]聶祚仁.循環型社會的生態環境材料[J].中國材料進展.2009.5:38-44 [3]王天民，郝維昌，王瑩，周和敏.生態環境材料———材料及其產業可持續發展的方向[J]中國材料進展.2011.8 [4]楊贊中，任京城.資源、環境及環境材料芻議[J].山西建材，1999（2）：4-6 [5]蕭紀美.環境與材料[J].材料科學與工程，1997，15（2）：1-4 [6]聶祚仁，王志宏.生態環境材料學[M].北京：機械工業出版社，2004.[7]左鐵墉，翁瑞.國外環境材料的研究進展及發展方向[J].材料導報，1997，11（5）：1～4.[8]左鐵鏞.生態環境材料的研究與發展動態[ J ].新材料產業，2 0 0 0（12）：97～101.[9]山本良一.環境材料[M].王天民，譯.北京：化學工業出版社，1997.[10]石璞,戈明亮.高分子材料的綠色可持續發展[J].化工新型材料,2006,34(S1):33-36.[11]左鐵墉.生態環境材料的研究與發展動態[J].新材料產業,2000,(12):97-101.

第三篇：保護壞境從我做起

保護壞境從我做起

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”每當讀到這句詩，我便浮想聯翩。柳林，我們的家鄉，據說很久以前是一個柳樹成蔭，美不勝收的地方。清清的草地，藍藍的天空，成片的柳樹林把婀娜多姿的身影倒映在微波蕩漾的抖氣河中，一雙雙快樂的鴛鴦舞動著優美的翅膀，泛起的一波波漣漪與小橋流水人家相映成趣，多么美好的景色呀！

可是，現在的柳林卻不是這樣的。人類不斷地開發資源，家鄉成為遠近聞名的“煤都 ”，卻也使“柳林”的這一名稱不再“地如其名”。

在我們的家鄉有許多煤炭企業，雖然可以帶來財富，但也破壞了優美的壞境。它使天空更加灰暗，讓植物發育不良，更重要的是，它對人類本身也有極大的危害。地球上的水是稀少的，可是開采煤礦卻浪費了水資源。我們要保護水資源，地球上沒有了水，也就沒有了生機。

地球，我們的家園，我們本應該很好地保護它，可是，人類的自私和貪婪使地球上的許多美麗景色不復存在。大自然在默默地哭泣，我們不能坐視不管。有人可能會說：我不是什么大人物，阻止不了人們砍伐樹木，開采礦產。這并不重要，保護環境，從我做起，我們只要為保護環境做些力所

能及的事就可以了。

比如，不使用一次性餐具，不亂丟垃圾，要節約用水、用電，要保護花草樹木等等。

我看過電視上介紹，我們用的一次性筷子、餐巾紙等都是用樹木做的，我們用過的很多垃圾，埋在地下幾百年都不會腐爛，我們每人節約一滴水、一度電，加起來就能節約很多水，就能節約很多電。電用的少了，用煤炭發電也就少了，煤炭就不需要這么多地開采了。我相信，總有那么一天，煤炭不再被人們開采，家鄉一定會更加美麗。

春天，桃花紅、杏花白、柳絮滿天飛。夏天，晚霞與垂柳交相輝映。秋天，果實累累、五谷豐登。冬天，抖氣河上嬉水的鴛鴦把動聽的歌聲滿世間飄灑。這一定是家鄉柳林讓人們向往的未來。

劉奕彤 2012年10月16 日

保護壞境從我做起 四、一

劉

奕

彤

班

第四篇：淺談中國周邊壞境

淺談中國周邊壞境

我國疆域遼闊，幅員眾多，自改革開放以來，經濟日益發展，已迅猛的速度向大國、強國的靠近，然而，隨著我國經濟的發展，在國際上的影響日益壯大的同時，我們現在所面臨的國際卻日益嚴峻，不容樂觀。

隨著我國綜合國力的日益提高，現有的國際秩序便迎來了更大的挑戰，某些強權國家正極力的遏制我的發展，以實現維護自身利益的目的，而遏制中國最為有效的方式，無疑的在經濟、政治上的打壓，文化上的侵略。

我國自古以來就是個幅員遼闊，疆域廣大的多民族國家，同時也被認定人傳統的陸地國家，即使我國有較為廣闊的海洋面積，但在海上力量薄弱，成為眾多國家遏制我國發展并成為國際強國的有力武器，廣闊的疆域也使得我國擁有眾多的鄰國，如，日本、韓國、菲利濱、文萊、馬來西亞、印度尼西亞（海上鄰國）朝鮮、越南、阿富汗、柬埔寨、緬甸、尼泊爾、巴基斯坦、蒙古、阿富汗、俄羅斯、蒙古等國家。進而使我國面臨復雜的國際周邊壞境，也成為強權大國遏制我國發展的有力手段。

一、我國的周邊安全形勢概況

（一）新中國成立后，我國面臨的周邊安全形勢非常嚴峻

新中國成立以來，中國曾被迫進行過抗美援朝戰爭、中印戰爭、中蘇珍寶島戰役、抗美援越戰爭、中越西沙群島戰爭及對越自衛反擊戰等6次對外戰爭，先后面臨美國等西方國家的封鎖遏制、中蘇關系緊張惡化、東西方“霸權國”的威脅等。20世紀70年代，隨著美國總統、日本首相相繼訪華，我國與美國、日本的關系出現緩和，緊張形勢暫時緩解，然而安全威脅并未消除。以毛澤東為核心的第一代中央領導集體對當時安全形勢的判斷是：“戰爭與革命”是時代主題，來自敵對勢力的軍事入侵危險始終存在。為保障國家安全，我國著力提高自身軍事實力，不斷加強戰備，并為此投入了大量的財力、物力和人力，耗費了大量的精力和資源。由此，我們體會到，世界上任何一個國家和地區，要發展經濟，提高綜合國力，一個穩定、良好的外部環境尤其是周邊環境至關重要。

（二）改革開放以來，我國面臨的國內外安全形勢大為改善

1、國際大環境相對穩定，大國之間相對平穩

改革開放以后，鄧小平進一步發展了毛澤東、周恩來打開的中美關系新格局，于1979年親自出訪美國，主持實現了中美關系正?；?。蘇聯解體、冷戰結束后，美國成為當今世界唯一的超級大國，世界多極化、經濟全球化的趨勢越來越明顯。鄧小平根據國際形勢發展的總體走向，作出“和平與發展是當今時代主題，新的世界大戰是可以避免的”形勢判斷，要求把更多精力放在發展經濟上，從此迎來了改革開放和經濟迅猛發展的30年。此后，我國與其他大國關系進一步改善：中美關系雖然曲折不斷，但總體穩定；中俄關系穩步發展，兩國高層互訪頻繁，并簽訂了一系列聯合聲明和友好條約；中日關系發展基本平穩，正致力于構建和平與發展友好合作伙伴關系；中國與歐盟關系保持良好，經貿往來、政治互信不斷加深。

2、我國周邊的熱點地區沖突得到不同程度緩解

我國周邊地區諸如朝鮮、越南、阿富汗、柬埔寨等曾經爆發過激烈的沖突，我國也曾或多或少地卷入部分國家和地區的沖突。近20年來，周邊地區基本相安無事，除了阿富汗反恐戰爭以外，其他周邊地區沒有戰事，阿富汗反恐戰爭對我國影響也微乎其微。

3、我國和周邊所有鄰國之間實現了關系正常化

我國和周邊所有的陸地鄰國都曾有過領土紛爭。20世紀60年代，我國先后與緬甸、尼泊爾、巴基斯坦、蒙古、阿富汗、朝鮮6國簽訂了邊界協定或條約；80年代以后，我國與印度和越南也實現了關系正?；?；90年代我國又先后與老撾、俄、哈、塔、吉5國簽訂了國界協定；2001年7月，中俄簽署《中俄睦鄰友好合作條約》，2008年10月，俄方將銀龍島和半個黑瞎子島移交給中國；2008年6月，中日兩國經過磋商同意在實現有關東海海域劃界前的過渡期間，在不損害雙方各自法律立場的情況下進行合作，在東海海域選定適當的區域進行共同開發；中印關系不斷取得新突破，2003年6月，印度總理瓦杰帕伊訪華，兩國簽署了《中印關系原則和全面合作的宣言》這一綱領性文件，標志著中印關系進入新階段，同時兩國在領土爭端問題上也不斷取得突破，目前兩國邊境線中段的爭議區域初步得到解決，為解決整個領土爭端邁出了重要的一步。

4、地區集團化、區域化合作勢頭不斷上升

我國與東盟睦鄰互信伙伴關系深入發展。2003年10月，我國加入《東南亞友好合作條約》，雙方政治互信進一步增強。2002年與東盟簽署了《全面經濟合作框架協議》，今年建成了我國與東盟自由貿易區，實現了我國與東盟發達的6個國家之間的貿易零關稅，與其他幾個國家之間將在未來一到兩年時間內統一取消關稅，未來中國與東盟之間統一市場、實現“經濟無國界”之勢已經不可阻擋。

東北亞區域經濟合作不斷加強。東北亞區域經濟合作論壇前景廣闊，東北亞地區六國集聚的人力資源優勢，俄羅斯、蒙古和朝鮮的資源優勢以及日本、韓國的經濟、科技優勢，對我國都具有優勢互補、合作雙贏的潛力，參與東北亞區域經濟合作，有利于促進亞洲經濟一體化，推動世界多極化進程，擺脫大國的壓制和其他區域集團的牽制，更好地平衡我國與其他大國的利益關系。

上海合作組織發展迅速。中國、俄羅斯、哈薩克聯合倡導的上合組織在安全合作領域對于打擊恐怖主義、民族分裂主義、宗教極端勢力和販毒組織，對維護我國西部地區穩定起到了重要作用，對于推進各成員國在經濟、文化領域的合作也有廣闊前景和積極意義。

二、我國未來周邊形勢走向不容樂觀

我國周邊形勢20多年的相對穩定來之不易，短期內不至于發生牽動全局的戰亂。然而，周邊地區的一些固有矛盾尚未完全解決，影響和平穩定的不安定因素依然存在，我國周邊安全仍然面臨著不同對象、不同程度、不同原因的威脅和挑戰。對于這種挑戰，我個人認為主要來自兩大方面：一是理論上的，二是行動上的。對此，我們必須居安思危，增強憂患意識，加強國防建設，提高防范能力，確保國家安全。

（一）理論上的不穩定因素

理論上的不穩定因素簡要概括為三“多”。一是鄰國多。我國處于東亞中心，幅員廣闊，有世界上第二長的陸界，鄰國眾多，2萬多公里陸地邊界線分別與15個國家接壤，1.8萬公里的海岸線與11國為鄰，是世界上除俄羅斯外鄰國最多的國家。我國東臨太平洋，西接中亞石油能源中心，南瀕馬六甲海峽，北與大國俄羅斯接壤，我國極易陷入各種爭端和利益沖突之中。二是大國強國多。包括以俄羅斯、日本和印度為代表的幅員廣闊型、經濟發達型、人口密集型國家。不僅如此，世界上人口過億的10個國家有7個都在我國周邊地區，除中國之外世界上6個公開擁有核武器的國家中有4個是中國鄰國或亞太大國，擁有核技術以及核生產能力的國家大多在中國周邊。三是問題多。主要是熱點地區多、貧富差距大、意見分歧大。例如，世界三大火藥桶之一的南亞次大陸、當前世界熱點地區中東地區和東北亞地區，都在我國周邊。這些地區經濟社會發展水平極不平衡，既有經濟發達程度較高的日本和韓國、新加坡等新興工業化國家，也有貧窮落后的老撾、蒙古、孟加拉國、阿富汗等，差距較為懸殊。領土、文化、民族和宗教等問題沖突愈演愈烈，印巴沖突尚未徹底解決，中亞國家“顏色革命”方興未艾，地區性恐怖事件時有發生。社會主義、資本主義制度紛爭不斷，教派沖突摩擦不斷。

（二）現實上的安全挑戰

1、美國對我國安全的綜合性威脅

美國雖然和我國并不接壤，其本土也與我國相隔萬里，然而我國周邊安全形勢未來的走向面臨的最強烈挑戰依然來自美國。冷戰結束后，美國成為當今世界唯一的超級大國，也是世界上最大的霸權主義國家，稱霸世界的野心不斷膨脹。由于中美之間在社會制度、意識形態和價值觀念等方面存在根本差異，因此美國不希望中國快速崛起。在中國東部，憑借美韓共同防衛條約、美日共同防衛條約，以及其在韓日和太平洋地區的軍事實力對中國進行遏制。在中國東南，為了控制太平洋和印度洋的連接通道，在西北太平洋地區構成了三道島鏈防線：第一道防線是韓國、臺灣、越南；第二道防線是日本、菲律賓、馬來西亞、泰國；第三道防線是小笠原群島、澳大利亞、新西蘭。在中國西南，美國實施了聯印制華政策。在中國西部，美國借反恐之機將軍事實力滲透到了阿富汗，為插手中亞事務、遏制中國制造條件。

2、日本對我國安全的潛在威脅

中日關系目前相對平穩，但隨著日本經濟、軍事力量進一步發展和政治野心的進一步膨脹，日本現實和潛在危險仍呈上升趨勢。戰略上，日本將我國列為主要潛在對手，追隨美國壓制中國發展，尋求國防戰略由“防御型”向“進攻型”轉變。政治上，日本積極謀求成為政治大國，意圖成為聯合國常任理事國。軍事上，日本擁有巨大軍事實力，具備成為軍事大國的物質和科技基礎，擁有制造核武器的科技水平和重要原料。在領土問題上，日本一直在暗中加強對我國有爭議島嶼和海域的控制和開發。

3、印度對我國安全的嚴重威脅

近年來，中印之間加強了政治、經濟、文化合作和邊境問題的磋商，兩國關系得到一定程度的改善，但印度對我國安全的影響依然存在。戰略上，印度積極謀求地區霸權，視中國為主要戰略對手和潛在威脅。軍事上，印度在非法占領的中國領土上建立了攻防兼備的防御體系，加緊針對中國的戰場建設，并不斷增加軍費開支，加速更新武器裝備。

4、朝核危機對我國安全的直接影響

朝鮮半島影響我安全的問題主要集中在兩個方面：朝鮮半島南北雙方的斗爭和朝核問題，其中朝核問題若不能妥善解決，必將帶來東亞核格局的改變，成為影響我國周邊安全的嚴重威脅。首先它可能導致美國發動對朝鮮的戰爭，或者對朝鮮進行制裁。其次它可能成為開啟東亞核武競爭的潘多拉魔盒。再次它可能導致日本全力尋求突破和平憲法，擴大軍備，開啟核武之門。

5、南海諸國對我南沙群島的現實侵占

南沙群島自古以來是中國的固有領土。南沙群島是我國南海諸群島中面積最大、島嶼最多的群島，南北長550公里，東西寬650公里，水域面積約80多萬平方公里，由550多個島、礁、灘組成。南沙群島資源豐富，該水域約有1000多種海產種類，是我國最大的熱帶魚場。南沙島礁擁有大量的磷、錳礦石，礦產儲量十分可觀。南沙海底分布有10個油氣盆地，預計油氣儲量達350億噸以上。正是因為南沙有著重要的經濟價值，才使周邊國家垂涎三尺，紛紛插手，企圖據為己有。目前，南沙問題形勢嚴重，主要存在三個方面的問題。

一是目前南海爭奪涉及“六國七方”，我國海域被分割、島礁被占領、資源被掠奪的形勢相當嚴峻。1973年“石油危機”前后，在南沙群島及其附近海域掀起了一股瓜分島嶼、開發石油的狂瀾。涉及的國家和地區包括越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊和中國臺灣地區，其中印度尼西亞提出海域分割要求，越南提出對南海擁有全部主權。而目前，我國只控制南沙群島中的7個島嶼，我國臺灣控制其中的太平島，越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊等國家則搶占其中的50多個島嶼。其中，越南占據島礁29個，控制海域面積20萬平方公里，打井60多口，2002年與美國在南海西南部發現了東南亞最大的油田，儲量2至4億桶。菲律賓占據13個島礁，控制海域面積41萬平方公里，打井70多口，年產石油35萬噸。

二是有關國家加強控制和軍事準備。越南反復宣稱對南沙群島擁有主權，并成立南沙地方行政機構，還準備向南海占領島礁移民。越南海軍專門組建了應付南海突發事件的“海上快速作戰旅”。2002年還組織10多次以南沙作戰為背景的較大規模的軍事演習。菲律賓設立卡拉延市政府，將部分占領南海島礁劃歸其管轄，軍事上組建了西部聯合特混部隊，專門負責南沙方向的巡邏和作戰任務，2002年舉行了5次以南海作戰為背景的軍事演習。其他國家也有相應的行動，一方面加強控制，另一方面進行作戰準備。

三是南海問題國際化傾向日益嚴重。南海周邊國家紛紛引入外部資金，與美、日、俄、法等諸國聯合對屬于中國領海范圍12海里的南海油氣資源進行瘋狂的掠奪性開發。到上世紀90年代末，已鉆井1000多口，發現含油氣構造200多個和油氣田180個。同時，越南、菲律賓、馬來西亞等既得利益者，一方面聯手借助國際輿論壓我就范，企圖使南沙問題爭議多邊化、國際化、復雜化，另一方面與美國達成協議，使美國軍艦有權進入這些國家港口和基地，借美國完成在東南亞軍事基地的作戰和后勤保障體系建設。除美國外，日本、印度也積極加強在南海地區的軍事活動。

面對這些挑戰，我們在發展過程中必須時刻保持清醒頭腦，要時時警惕、處處防范。機遇與挑戰并存，挑戰也是一種財富，它可以鞭策我們努力奮斗，發展經濟，增強綜合國力，維護國家安全，保障我國立于不敗之地。提高國家的實力靠的是中央正確領導，更要靠全國人民齊心協力。所以我們每一個中國人，都要努力為中國富強、中華民族偉大復興而努力。

同時，作為國民我們要時刻的警示自己，正式外來文化，不要盲目的去吸收外來不良文化，提高自身對各方文化的判斷，不能因為國家經濟發展了就自滿，在學習了形勢政治課自后，特別是聽完戴老師的視頻演講之后，感觸更深了，明確自身地位，要從自身入手，只有新一代強盛，國家就有希望。

第五篇：現代教育技術壞境

現代教育技術環境可以理解為在教與學的實踐活動中，所涉及的系統化的信息技術設施與條件

學?，F代教育技術環境的作用:

第一提供現代學習資源設計、開發的條件。

第二提供現代學習資源利用的條件。

第三提供現代學習過程設計、開發與利用的條件。

第四提供學習過程和學習資源的現代管理與評估條件。

對現代教育技術環境的功能基本要求是：

第一有利于開展多種媒體組合教學。

第二有利于教師對教學過程的凋控。

第三有利于學生的積極參與和學習主體作用的充分發揮。

第四有利于開展個別化學習。

第五有利于多種學習資源的利用和資源的共享。

微格教學(microteaching)，意為微型化教學，通常又被稱為“微型教學”、“微觀教學”、“小型教學”、“錄像反饋教學”等.它是以現代教育教學理論為指導，利用現代視聽技術，通過反饋評價，以集中解決某一特定的教學行為技能為目的，對教師教學技能進行系統訓練的方法.微格教學是在有控制的條件下進行學習的實踐系統。它是以教育教學理論為指導，利用現代視聽技術，通過反饋評價，以集中解決某一特定的教學行為技能為目的的，對教師教學技能進行系統訓練的方法。

網絡教學系統通常由計算機網絡和網絡教學系統兩部分構成網絡機房中學生機及教師機等網絡設備的布局，通常有普通教室型、U字形、小組協作型、綜合型等。