第一篇：愛祖國,愛壞境、演講賽

“愛祖國、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同發(fā)展”總結(jié)發(fā)言稿

為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦以“愛祖國、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同發(fā)展”為主題的演講、朗讀比賽。經(jīng)過各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。

比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛;演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求，健康向上，能反映祖國發(fā)展變化，體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了出色的的水平。

其實(shí)，我們學(xué)校開展的每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，“小公民道德建設(shè)活動(dòng)”系列活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的文明有禮、團(tuán)結(jié)互助的公民意識(shí)。“紅心向黨推優(yōu)工程”弘揚(yáng)了同學(xué)們愛黨、愛國、愛我們的家園的民族精神，“節(jié)能減排、收舊利廢”系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理利用廢舊資源的良好生活習(xí)慣，“爭星競賽”使同學(xué)們的日常行為形成了文明規(guī)范的良好的氛圍。

今后，我們以突出“以藝促全，和諧發(fā)展的”的辦學(xué)個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)，更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩。

第二篇：愛祖國愛文明演講賽通知

塔 河 縣 第 三 小 學(xué)

“我愛祖國、我愛文明”演講賽活動(dòng)方案

為隆重慶祝建國六十三周年，加強(qiáng)我校學(xué)生愛國主義教育，傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，營造健康向上的校園文化，打造幸福家園，同時(shí)為配合學(xué)校的文明禮儀普及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，特推出《文明禮儀伴我行》系列活動(dòng)之一------演講比賽。現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)主題

我愛祖國、我愛文明

二、參加對象

二至六年級(jí)學(xué)生各班級(jí)選派兩名參賽選手

三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

比賽時(shí)間：2012年9月26 日

決賽地點(diǎn)：四樓多媒體室

四、演講內(nèi)容及要求

1、比賽分預(yù)賽和決賽，所有報(bào)名參加的選手先進(jìn)入預(yù)賽，預(yù)賽由各班進(jìn)行組織，進(jìn)行評比名次，獲得前2名選手均可進(jìn)入決賽。

2、演講內(nèi)容要求圍繞我愛祖國、我愛文明，美在禮儀的主題展開，體裁不限。主題鮮明、觀點(diǎn)明確、文字簡潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、嚴(yán)肅性和時(shí)代感。

3、表達(dá)形式多樣，選手可以從各種角度敘述對祖國的熱愛和文明禮儀對社會(huì)、對校園、對個(gè)人的重要作用。

4、演講過程要求脫稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強(qiáng)的感染力。每位選手的演講時(shí)間限時(shí)4-5分鐘以內(nèi)。（超時(shí)或時(shí)間太短酌情扣分）

五、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

評分分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、精神風(fēng)貌、時(shí)限四部分，滿分為10分。評委打分后，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

六、具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容（3分）

內(nèi)容主題鮮明，思想積極向上，預(yù)言自然流暢，聯(lián)系實(shí)際，富有真情實(shí)感。

2、語言、技巧（4分）

表達(dá)脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，動(dòng)作恰當(dāng)，情感豐富。

3、形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領(lǐng)巾，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場致意，答謝。

4、時(shí)間（1分）

限制3--4分鐘

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽分別設(shè)高低年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品。

主持：孫顯然、郭子琪

評委：校領(lǐng)導(dǎo)

計(jì)分：孫百晶、周廣華

計(jì)時(shí)：劉阿丹

音響：董軍

注：

1、各參賽選手于9月25 日在教導(dǎo)處抽簽。

2、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會(huì)場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。

第三篇：愛校園壞境倡議書模板

在充滿活力，日益開放的今天，倡議書與我們的生活息息相關(guān)，倡議書不是對某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些愛校園壞境倡議書，希望能幫助到大家!

愛校園壞境倡議書1

老師們，同學(xué)們：

近年，氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，__市四中向全體師生發(fā)出“低碳生活，我們行動(dòng)起來”的.倡議，號(hào)召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。

七、參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。

八、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。

九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國家的號(hào)召，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

愛校園壞境倡議書2

親愛的同學(xué)們：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國家看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是有求必應(yīng)的，這更滋長了人類的貪欲。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們校園環(huán)境志愿者活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。

3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免白晝燈、長明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)

5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

請大家還給校園那一份亮麗，讓優(yōu)美的環(huán)境永遠(yuǎn)在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，為了遼信的明天更美好，行動(dòng)起來吧!歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

愛校園壞境倡議書3

小學(xué)全體同學(xué)們：

水占人體體重的五分之四，它對我們?nèi)祟惡苤匾椅覈秦毸畤抑唬俏野l(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水，讓白花花的水流著，還有很多同學(xué)玩打水仗。每天從水池旁走過，總會(huì)看見一滴一滴的水在流著，好像在傷心地哭泣。

在此，我提出以下節(jié)約用水的倡議書：

1。洗完手后，一定要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，并關(guān)緊。

2。不能浪費(fèi)每一滴水，如：打水仗等。

3。如果那些同學(xué)看見水龍頭沒有關(guān)緊，一定要擰緊水龍頭。

4。不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。

5。我們不能浪費(fèi)水，比如洗完臉的水可以洗腳，洗完腳的誰可以沖廁所。媽媽用過的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。

讓我們節(jié)約用水吧，不能讓地球上的最后一滴水，成為我們的眼淚。

愛校園壞境倡議書4

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你們在這美麗的學(xué)院中熱情工作、學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一位老師和同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈而整潔的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們?nèi)w老師和學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，文化傳媒系團(tuán)工委全體人員懇切地向?qū)W院全體師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不在教室吃零食，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。

3、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5、從我做起，號(hào)召全體師生樹立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

愛校園壞境倡議書5

敬愛的老師們 親愛的同學(xué)們:

你們好!

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。并通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，一更好的營造人文和諧的育人環(huán)境。

但是，肆意被浪費(fèi)，亂仍亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。在此院學(xué)生會(huì)生活部特向全院師生發(fā)出以下倡議：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮——隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食;

2、珍惜紙張——節(jié)約用紙，合理用紙，保護(hù)森林資源;不用、少用一次性制品;

3、良好的習(xí)慣——不隨地吐痰，不亂仍亂倒垃圾，就餐后將餐具送回餐車;

4、愛護(hù)公物——不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木;

讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

四川理工學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

20__-10-16

愛校園壞境倡議書模板

第四篇：生態(tài)壞境材料

生態(tài)壞境材料的研究

XX

（XXXXXXX XXXXX）

【摘要】21 世紀(jì)是可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展要求以自然資源為基礎(chǔ)，與環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)，走最有效利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路。生態(tài)環(huán)境材料是人類保護(hù)環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展道路的意識(shí)在材料科學(xué)與工程學(xué)科的具體體現(xiàn)和實(shí)踐，是一個(gè)涉及多學(xué)科綜合與交叉的新領(lǐng)域。生態(tài)材料在未來的發(fā)展中將會(huì)繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境材料；材料生命周期評價(jià)；環(huán)境協(xié)調(diào)性；

Ecological bad habitat materials

research

XX

(XXXXXX XXXXXXXXX)【abstract】The 21st century is the century of sustainable development。Sustainable development of society and economy requirement to natural resources as the foundation，and the environment coordination capacity,go the most effective use of the resources and protection of the environment as the basis with the road of circulation economy.The ecological environment material is the human environmental protection consciousness of taking the path of sustainable development in materials science and engineering discipline concrete manifestation and practice, involves multidisciplinary comprehensive and cross new field.Ecological materials in the development of the future will be to continue maintains the good development momentum.Key words: ecomaterials;Material Life Cycle Assessment;environment;前言

材料與信息、能源并稱為現(xiàn)代科技的三大支柱學(xué)科，在社會(huì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。材料作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo), 對推動(dòng)人類文明的進(jìn)程起著極其重要的作用, 隨著社會(huì)的發(fā)展, 對材料及其產(chǎn)品的需求也越來越大, 隨之而來的在資源利用和開發(fā)的技術(shù)水平、深度和廣度, 以及資源效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益上的問題也日益突出。正是在這種背景下, 日本科學(xué)家山本良一于1990年提出生態(tài)環(huán)境材料(Ecomaterial)[1]，隨后生態(tài)環(huán)境材料研究受到了各國科學(xué)家的高度重視，成為材料科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，并成為20世紀(jì)90年代以來國際材料科學(xué)與工程發(fā)展的趨勢之一。目前，國內(nèi)外關(guān)于“生態(tài)環(huán)境材料”的概念還沒有明確的認(rèn)識(shí)。但在一些問題上已形成了共識(shí)：生態(tài)環(huán)境材料是既具有滿意的使用性能又具有良好的環(huán)境協(xié)調(diào)性的一類材料。環(huán)境協(xié)調(diào)性是指對資源和能源消耗少、對生態(tài)和環(huán)境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環(huán)利用，而且要求從材料制造、使用、廢棄直到再生利用的整個(gè)壽命周期中，都必須具有與環(huán)境的協(xié)調(diào)共存性。[2]生態(tài)環(huán)境材料實(shí)質(zhì)上是賦予傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)材料、功能材料以特別優(yōu)異的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料，它是由材料工作者在環(huán)境意識(shí)指導(dǎo)下，或開發(fā)新型材料，或改進(jìn)、改造傳統(tǒng)材料所獲得的。

2.1 生態(tài)環(huán)境材料概念及其發(fā)展[3]

日本東京大學(xué)的山本良一教授認(rèn)為，生態(tài)環(huán)境材料應(yīng)是將先進(jìn)性、環(huán)境協(xié)調(diào)性和舒適性融為一體的新型材料。其特征首先是節(jié)約資源和能源;其次是減少環(huán)境污染，避免溫室效應(yīng)與臭氧層破壞;第三是容易回收和循環(huán)再生利用。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過我國眾多學(xué)者長時(shí)間的討論，達(dá)成如下共識(shí): “生態(tài)環(huán)境材料應(yīng)是同時(shí)具有滿意的使用性能和優(yōu)良的環(huán)境協(xié)調(diào)性或者能夠改善環(huán)境的材料。所謂環(huán)境協(xié)調(diào)性是指資源和能源消耗少，環(huán)境污染小和循環(huán)再生利用率高”。這里既包括按生態(tài)環(huán)境材料的基本思想和設(shè)計(jì)原則開發(fā)的新材料，也包括對傳統(tǒng)材料的生態(tài)化改造，即在材料生命周期評價(jià)(Life Cycle Assessment，LCA，國內(nèi)比較普遍的另一稱謂是環(huán)境協(xié)調(diào)性評價(jià))的基礎(chǔ)上，通過對材料制造工藝的不斷調(diào)整和改造，漸實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)材料的生態(tài)環(huán)境材料化。但必須強(qiáng)調(diào)指出: 生態(tài)環(huán)境材料是與原有的材料相比較而產(chǎn)生、相比而發(fā)展的新型材料，其判斷和認(rèn)知往往是相對的、動(dòng)態(tài)的和不斷發(fā)展的。它是人類充分考慮材料在其整個(gè)生命周期中對生態(tài)環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，在生態(tài)設(shè)計(jì)思想和原則的指導(dǎo)下，采用革新的低環(huán)境負(fù)荷工藝(或者說綠色制造工藝)開發(fā)出來的新一代材料。它是各種高新技術(shù)在材料制備過程中科學(xué)、有效和經(jīng)濟(jì)、巧妙利用的產(chǎn)物。因此，生態(tài)環(huán)境材料符合人與自然和諧發(fā)展的基本要求，是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理性選擇，也是材料產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。它不僅是從源頭治理或減輕環(huán)境污染的實(shí)體材料，而且應(yīng)當(dāng)是新時(shí)代材料研制與生產(chǎn)的發(fā)展方向。在這里必須強(qiáng)調(diào)指出，LCA 始終是評價(jià)材料及其產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程的有力工具。

2.2 生態(tài)環(huán)境材料與傳統(tǒng)材料最大的區(qū)別

所謂生態(tài)環(huán)境材料是指那些具有良好的使用性能和優(yōu)良的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料以及具有環(huán)境凈化和治理污染功能的材料。這里所講的“良好的環(huán)境協(xié)調(diào)性”是指資源、能源消耗少，環(huán)境污染低，再生循環(huán)利用率高。傳統(tǒng)的材料只是注重材料的使用性能，采用單一的性能評價(jià)體系評價(jià)材料，性能好就是好材料；而生態(tài)環(huán)境材料則必須采用性能評價(jià)和環(huán)境協(xié)調(diào)性評價(jià)的雙指標(biāo)體系進(jìn)行評價(jià)，要求材料同時(shí)具有優(yōu)良的使用性能和環(huán)境協(xié)調(diào)性，缺一不可！我們說生態(tài)環(huán)境意識(shí)的材料，原因就在于此。在材料、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段開始就要綜觀其整個(gè)生命周期，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)省資源（能源）、保護(hù)環(huán)境和廢棄后容易再生循環(huán)的要求，同時(shí)具有良好的功能特性和舒適性，這就是生態(tài)環(huán)境材料的本質(zhì)所在。一步達(dá)到這個(gè)要求是十分困難的，它是逐步改進(jìn)和逼近的。顯然，用常規(guī)的思路和方法做到這些是不可能的。因此，從某種意義上講，生態(tài)環(huán)境材料就是高新技術(shù)在材料設(shè)計(jì)和制備生產(chǎn)過程中科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、巧妙而有效的應(yīng)用。

2.3 生態(tài)環(huán)境材料的研究內(nèi)容

生態(tài)環(huán)境材料的研究內(nèi)容主要包括兩方面：①材料的環(huán)境協(xié)調(diào)性評價(jià)技術(shù)。這涉及到如何評價(jià)材料的環(huán)境協(xié)調(diào)性(即環(huán)境表現(xiàn)和環(huán)境性能)，并由此產(chǎn)生了材料環(huán)境協(xié)調(diào)性評價(jià)研究。目前主要采用生命周期評價(jià)方法的基本概念、原則和方法對材料或產(chǎn)品全壽命周期進(jìn)行評估。生命周期評價(jià)方法是指用數(shù)學(xué)物理方法結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析對某一過程、產(chǎn)品或事件的資源、能源消耗，廢物排放，環(huán)境吸收和消化能力等環(huán)境負(fù)擔(dān)性進(jìn)行評價(jià)，定量確定該過程、產(chǎn)品或事件的環(huán)境合理性及環(huán)境負(fù)荷量的大小。②生態(tài)環(huán)境材料的設(shè)計(jì)、研制與開發(fā)。生態(tài)環(huán)境材料并非僅指新開發(fā)的新型材料、并不是排它的新材料體系，任何一種材料只要經(jīng)過改造達(dá)到節(jié)約資源并與環(huán)境協(xié)調(diào)共存的要求，它就應(yīng)視為生態(tài)環(huán)境材料。生態(tài)環(huán)境材料包括四種類型[4]：①原料無害化材料，如：無鉛材料、無鉻材料、汞替代材料、環(huán)境友好半導(dǎo)體材料等；②綠色環(huán)境過程材料，如：使用可再生資源為原料、廢棄物再利用、綠色生產(chǎn)過程；③可循環(huán)利用材料，如：循環(huán)利用合金、循環(huán)利用復(fù)合材料、低雜質(zhì)合金、材料的循環(huán)設(shè)計(jì)等；④高資源生產(chǎn)率材料，如：精益結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料、四要素材料(低損耗材料、高效率材料、生命周期評價(jià)設(shè)計(jì)材料、導(dǎo)向應(yīng)用材料)等。實(shí)施生態(tài)材料的戰(zhàn)略意義

眾所周知, 在材料提取、制備、加工、生產(chǎn)和使用、廢棄和回收過程中, 需從環(huán)境中攝取大量的資源和能源, 同時(shí)通過排放廢棄物給環(huán)境帶來負(fù)擔(dān),材料及其制品制造業(yè)是造成能源短缺、資源過度消耗和環(huán)境污染的主要根源之一, 為了保護(hù)我國的國家利益, 針對我國國情開展研究, 并參與國際競爭刻不容緩, 美、英、法、日等國均開展了大量研究工作, 其評價(jià)已涉及的材料有交通運(yùn)輸材料(如汽車材料)、包裝材料、建筑材料及其他工程材料和金屬功能材料。[5] 材料制備加工中的潔凈技術(shù)又稱為零廢棄加工技術(shù), 在先進(jìn)材料可持續(xù)發(fā)展中具有重要的地位,已在國際上引起材料科技工作者的極大關(guān)注, 材料制備加工中的零排放與零廢棄技術(shù)的重要性在于它從根本上改變了現(xiàn)在環(huán)境問題上的“先污染, 后治理” 的模式[6], 其基本出發(fā)點(diǎn)是通過對材料制備加工中各種過程的綜合分析, 采取有效的綜合技術(shù), 從技術(shù)及經(jīng)濟(jì)成本的可行性兩方面考慮, 盡可能減少乃至最終避免在材料制造加工中廢棄物和污染物向生態(tài)環(huán)境中的排放, 實(shí)現(xiàn)材料加工技術(shù)的潔凈化。生態(tài)環(huán)境材料的研究進(jìn)展

生態(tài)環(huán)境材料是在人類認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要戰(zhàn)略意義和世界各國紛紛走可持續(xù)發(fā)展道路的背景下提出來的, 是國內(nèi)外材料科學(xué)與工程研究發(fā)展的必然趨勢,[7] 一般認(rèn)為生態(tài)環(huán)境材料是具有滿意的使用性能同時(shí)又被賦予優(yōu)異的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料。生態(tài)環(huán)境材料研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向包括再生聚合物(塑料）的設(shè)計(jì)、材料環(huán)境評價(jià)的理論體系、降低材料環(huán)境負(fù)荷的新工藝、新技術(shù)和新方法等。就發(fā)展速度而言, 歐洲在天然纖維的開發(fā)應(yīng)用方面處于領(lǐng)先。仿生材料是生態(tài)材料研究方向之一, 天然材料經(jīng)過億萬年演變進(jìn)化, 形成奇妙多彩的功能原理和作用機(jī)制.能夠和諧地存在于生態(tài)系統(tǒng)中, 所以具有天然的生態(tài)合理性, 仿生材料就是從天然材料尋求啟迪和模擬制造出新型生態(tài)材料。

4.1 天然纖維增強(qiáng)生態(tài)材料

由于天然纖維可以回收利用, 能滿足社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需求, 并且具有密度低、生物可降解、機(jī)械性能好等特性, 國外已經(jīng)注意開發(fā)和利用天然纖維增強(qiáng)材料, 日本的一些纖維廠在新型天然植物纖維開發(fā)和植物再生利用方面獲得較大進(jìn)展, 已成功開發(fā)出竹子、香蕉為原料運(yùn)用新技術(shù)生產(chǎn)的生態(tài)纖維。歐洲已擬定法律在2015年前汽車用材料的回收率應(yīng)達(dá)到9 0 % , 這將促使汽車制造商重新考慮其使用材料的戰(zhàn)略, 這也就直接對玻璃纖維與碳纖維提出了挑戰(zhàn)[8]。

天然纖維是受到許多廠商日益關(guān)注的競爭材料,比如黃麻、亞麻、竹子和木材纖維等增強(qiáng)聚丙烯及酚醛復(fù)合材料, 由于其成本較低, 而且具有生物降解性, 其性能優(yōu)勢主要有: ① 綠色環(huán)保;② 減輕制品的重里;③ 成本較低;④ 良好的抗控性能;⑤ 可回收性等優(yōu)良的性能特點(diǎn), 環(huán)保工作者鐘情于它們可共存, 易焚燒, 可中和CO2和可再生的性質(zhì), 汽車廠商亦關(guān)注它們的低重量、易加工和低成本。雖然目前仍有許多問題尚待解決, 但世界各地的大學(xué)和行業(yè)研發(fā)部門正在致力于把它們制成有生命力的“生態(tài)復(fù)合材料”。[9] 就發(fā)展速度而言, 歐洲在天然纖維增強(qiáng)復(fù)合材料的開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)先于北美, 世界最大的玻璃纖維公司O C 公司針對歐洲汽車工業(yè)對天然纖維復(fù)合材料的需求最近開發(fā)出亞麻纖維增強(qiáng)聚丙烯, 在汽車上獲得成功應(yīng)用。

4.2 熱塑性復(fù)合材料

利用復(fù)合材料的優(yōu)勢, 人們在實(shí)現(xiàn)其環(huán)境意識(shí)化領(lǐng)域所作的研究主要有: 可再生復(fù)合材料、可降解復(fù)合材料、高性能復(fù)合材料、功能復(fù)合材料和廢棄資源利用復(fù)合材料等。

熱塑性塑料有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即可以回收利用，它們可以融化、再塑多次，直到性能劣化到不能再用的程度，復(fù)合材料面臨一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——回收利用法規(guī)的要求，在這方面，熱塑性復(fù)合材料有著更好的機(jī)遇。另外，復(fù)合材料的界面形成方式和界面結(jié)構(gòu)需要有新的改進(jìn)以獲得界面的可再生性和穩(wěn)定性，保證基體融熔狀態(tài)下增強(qiáng)相的分布、取向與原來一致。[10]分析復(fù)合材料的再生研究，其關(guān)鍵是組分材料的再生和復(fù)合材料界面的再生性。熱塑性基體復(fù)合材料將因其再生方面的優(yōu)勢而得到充分的重視和長足的發(fā)展。

結(jié)語

“可持續(xù)發(fā)展”概念來源于生態(tài)學(xué)，所遵守的法則非常簡單：若消耗量大于產(chǎn)生量，則這種現(xiàn)象不能持續(xù)發(fā)展。發(fā)展生態(tài)環(huán)境材料是全球也是我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。生態(tài)環(huán)境材料對資源和能源消耗少、對生態(tài)和環(huán)境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環(huán)利用，而且在材料制造、使用、廢棄直至再生利用的整個(gè)生命周期中，它都與環(huán)境有著協(xié)調(diào)共存性。生態(tài)環(huán)境材料設(shè)計(jì)是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的材料設(shè)計(jì)[11]，也是未來設(shè)計(jì)的必然趨勢，它可以提高環(huán)境和資源的利用率，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)文明與環(huán)境協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。生態(tài)環(huán)境材料概念的提出雖然不久，但國際上這方面的發(fā)展很快。近年來，國際上材料科學(xué)技術(shù)工作者及相關(guān)領(lǐng)域人員對這一主題高度重視，進(jìn)行了廣泛、深入地研究，生態(tài)環(huán)境材料已逐漸成為材料領(lǐng)域的一大熱門話題。作為跨材料科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的交叉學(xué)科的生態(tài)環(huán)境材料，代表著材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展方向，對于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展必將起到重要的推動(dòng)作用。

【參考文獻(xiàn)】

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第五篇：保護(hù)壞境從我做起

保護(hù)壞境從我做起

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”每當(dāng)讀到這句詩，我便浮想聯(lián)翩。柳林，我們的家鄉(xiāng)，據(jù)說很久以前是一個(gè)柳樹成蔭，美不勝收的地方。清清的草地，藍(lán)藍(lán)的天空，成片的柳樹林把婀娜多姿的身影倒映在微波蕩漾的抖氣河中，一雙雙快樂的鴛鴦舞動(dòng)著優(yōu)美的翅膀，泛起的一波波漣漪與小橋流水人家相映成趣，多么美好的景色呀！

可是，現(xiàn)在的柳林卻不是這樣的。人類不斷地開發(fā)資源，家鄉(xiāng)成為遠(yuǎn)近聞名的“煤都 ”，卻也使“柳林”的這一名稱不再“地如其名”。

在我們的家鄉(xiāng)有許多煤炭企業(yè)，雖然可以帶來財(cái)富，但也破壞了優(yōu)美的壞境。它使天空更加灰暗，讓植物發(fā)育不良，更重要的是，它對人類本身也有極大的危害。地球上的水是稀少的，可是開采煤礦卻浪費(fèi)了水資源。我們要保護(hù)水資源，地球上沒有了水，也就沒有了生機(jī)。

地球，我們的家園，我們本應(yīng)該很好地保護(hù)它，可是，人類的自私和貪婪使地球上的許多美麗景色不復(fù)存在。大自然在默默地哭泣，我們不能坐視不管。有人可能會(huì)說：我不是什么大人物，阻止不了人們砍伐樹木，開采礦產(chǎn)。這并不重要，保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們只要為保護(hù)環(huán)境做些力所

能及的事就可以了。

比如，不使用一次性餐具，不亂丟垃圾，要節(jié)約用水、用電，要保護(hù)花草樹木等等。

我看過電視上介紹，我們用的一次性筷子、餐巾紙等都是用樹木做的，我們用過的很多垃圾，埋在地下幾百年都不會(huì)腐爛，我們每人節(jié)約一滴水、一度電，加起來就能節(jié)約很多水，就能節(jié)約很多電。電用的少了，用煤炭發(fā)電也就少了，煤炭就不需要這么多地開采了。我相信，總有那么一天，煤炭不再被人們開采，家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美麗。

春天，桃花紅、杏花白、柳絮滿天飛。夏天，晚霞與垂柳交相輝映。秋天，果實(shí)累累、五谷豐登。冬天，抖氣河上嬉水的鴛鴦把動(dòng)聽的歌聲滿世間飄灑。這一定是家鄉(xiāng)柳林讓人們向往的未來。

劉奕彤 2012年10月16 日

保護(hù)壞境從我做起 四、一

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