第一篇：節約活動總結

湯陰縣職業技術教育中心開展節糧節水

節電活動總結

教育部發布關于深入開展節糧節水節電活動的通知，要求全國各級各類學校要深入開展節糧、節水、節電活動，并全面納入課堂教學。對此，我校針對“三節”特開展了多種形式化活動。

水是生命的源泉，電是生命的光環，糧是生命之根本。珍惜水源，節約糧食，節約用電，是我們提倡的傳統美德，也是文明的體現。隨著學校的發展，用水用電量在不斷增大，特別是高峰期用水用電非常緊張。盡管如此，我們校園中卻存在浪費水電資源的不良現象，學校食堂響應上級的光盤行動，從我做起，從小做起，珍惜水電糧資源，保證學校可持續發展。

一、學校制度及措施

（一）節約糧食

1．每個學生根據自身需要，確定每餐飯的用量，做到吃飽。2．避免浪費。每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現象，自覺落實“光盤”行動。

（二）節約用電

1．養成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源；減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、教室投影儀、電腦不用時及時關閉；關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關；下班時必須拔掉飲水機電源插座。2．晴朗天氣禁止教室、辦公室開啟照明燈，要充分利用自然光教學及辦公。

3．冬天室內溫度16℃以上，禁止打開空調制熱。夏天室內溫度26℃以下，禁止打開空調制冷。并做到無人時不開空調，開空調時不開門窗，人走時關閉空調。

4．嚴禁教師在辦公室采取多種取暖電器。

5．禁止學生帶電器（包括手機充電器）在教室、寢室及其他地方使用。

6．禁止食堂、公共場所存在長明燈現象。

（三）節約用水

1．加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現象的發生，發現水龍頭滴水現象，應及時報修；用時控制水量，用畢隨手關閉。

2．愛護水設施，切勿破壞。

3．洗漱、洗澡等過程中必須適量用水。4．清洗地面盡量控制水量。

（四）、督查措施

1．由政教處牽頭組織督查小組，督查組成員由學校領導、科室負責人、學生會、團委會派員參加。

2．每天由食堂管理員、學校水、電工例行檢查外，督查小組成員必須一天一查，一天多查。

3．由政教處匯總檢查結果，做到一周一通報。

二、具體活動安排

（一）、活動目的 更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

（二）、活動內容

1、學校組織全體師生開展“節約能源、低碳生活從身邊小事做起”活動。

利用星期一升旗儀式，國旗下講話號召全校師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，并關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態；節約糧食，自覺落實“光盤”行動；節約用水，避免浪費，從我做起，從身邊小事做起，積極實踐低碳生活。

2、上一節“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題的班會課。由政教處組織，以班級為單位，各班班主任利用星期一晚上班會課，以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會。通過課堂主渠道，把節能、節水、節電、節糧、節紙等知識納入課堂教學內容。將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。

3、舉行關于低碳和環保的知識問卷。

以年級為單位組織學生參加知識問卷活動。學生從活動中能更好地掌握有關節糧、節水、節電等低碳和環保的知識。

4、“節水節糧節電 愛惜點滴資源”征文比賽

以“節水節糧節電 愛惜點滴資源”為主題開展征文比賽活動，展現學生勤儉節約精神。征文比賽要求（1）此次征文比賽包括初賽和決賽兩個階段。初賽由各級部自行組織。決賽由政教處處組織進行，各級部在初賽基礎上推薦優秀學生征文2-5篇參加決賽。

（2）征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事）等。題目自擬，篇幅以600——800字為宜。

（3）征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創（所有文章應為作者創作，嚴禁抄襲）。

我校通過開展豐富多彩的節約教育活動，進一步提高了全校師生的節約意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，每一粒糧，杜絕一切浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的觀念。結合本月的主題教育，通過開展以“創建節約型校園 節水節電節糧從我做起”為主題的主題班會活動，使學生明白節約的意義，樹立節約的理念，通過節約的行動，體現文明。

第二篇：開展節約活動總結

開展節約活動總結

開展節約活動總結1

我班根據區教育局關于開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結：

一、領導重視，方案落實。研究活動方案，制定和部署具體工作。

二、活動扎實，形式多樣。我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

1、主題教育。

(1)全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

(2)利用每周國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

(3)班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、搜集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

(4)少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

(5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動評選。

2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

(1)關好水龍頭，節約每一滴水。

(2)不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。

(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

(6)學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養小學生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

開展節約活動總結2

根據住房城鄉建設部辦公廳關于做好全國城市節約用水宣傳周工作的通知要求，為進一步增強全民節水意識，大力開展節水知識宣傳，積極配合全國第二十四個“城市節水宣傳周”活動，我市開展了一系列的節水宣傳工作，具體工作情況如下：

一、活動目的

為廣泛宣傳生態文明主流價值觀，以全國城市節約用水宣傳周為契機，進一步加大城市節水工作力度，鞏固我市“節水型城市”創建已取得的成果，推動城市節水工作。

二、活動主題

建設海綿城市，促進生態文明

三、活動內容

1、根據國家住建部、省住建廳要求，市節水辦向城區各企事業單位下發了《x市開展“節約用水宣傳周”活動實施方案》，會同市建委、市市政公用局等相關部門組織了“節水進企業”、“節水進校園”、“節水進社區”等系列節水宣傳活動。

2、在x市團城山學校舉行第24個“全國城市節水宣傳周”活動啟動儀式，邀請省市各級領導參加。同時，組織舉辦首屆“節水杯”中小學校園足球賽，邀請全市16支中小學足球代表隊參加，優勝者給予一定的獎勵。

3、全市計劃用水企業（單位），特別是我市節水工作先進單位和節水型企業、單位、小區，要結合實際，因地制宜，組織開展節水宣傳活動，要求懸掛宣傳標語，通過廣播、櫥窗、墻報等形式開展宣傳活動。同時要將節水工作落到實處，切實加強內部用水管理，防止“跑、冒、滴、漏”。自建設施供水單位須加強供水水質管理，確保供水安全。

本次活動雖然已圓滿地結束了，但節水宣傳是一項長期的、不間斷的工作，只有長抓不懈、不斷深入，才能逐步提高全民節水意識，形成節約用水、合理用水、科學用水的良好社會風氣，實現水資源的可持續、科學發展，促進我市創建節水型社會和構建和諧社會的進一步深入開展，為把x打造成和諧宜居之都、人水和諧新城而努力奮斗！

開展節約活動總結3

隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，培養他們節約糧食的好習慣，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，近日東陽市第二實驗小學開展了“節約糧食，從我做起”主題教育。

針對學生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒吃幾口就扔掉等浪費糧食的現象,進行了節約糧食大檢查。學校總務主任帶領各班學生到餐廳，當看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個個神情凝重，陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學生觀看糧食生產過程，給大家講勤儉節約的故事，使學生們深刻了解到一米一粟來之不易，知道了糧食的重要性。經過講解讓學生了解了我國是世界上人口最多的國家，也是糧食生產和糧食消費大國目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。不少貧困山區的學生連溫飽問題沒解決，常常沒吃飯空著肚子還在上課。學生陳嘉健說：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，浪費糧食是可恥的，節約糧食要從我做起，我們以后吃飯時要吃多少盛多少，不能浪費一粒糧食，把節約的糧食支援給貧困山區的學生。

通過這次活動，學生明白了愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，節約糧食，從我做起，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

開展節約活動總結4

為了弘揚中華民族的傳統美德，我班全體同學在老師的組織和帶領下開展了“節約糧食，從我做起”的活動。

自活動開展以來，我班同學聽從老師的指揮，積極參與有關“節約糧食，從我做起”的各項活動。

一、召開“節約糧食，從我做起”主題班會。

在主題班會上，家長代表也來參加并給同學們講述了自己小時候怎樣節約糧食。班主任趙老師做了精美的幻燈片。幻燈片中有糧食從播種到收獲的過程，有關于節約糧食的名言，有幾張非洲小朋友挨餓、哭泣的照片。一道數學題引起了大家的興趣：要根據一天所浪費的糧食計算出一個月、一年各浪費多少糧食。接下來，趙帥斌同學的父親語重心長地告訴我們，糧食來之不易。他小時候能吃上一頓飽飯很難，同學們在日常生活中一定要節約糧食，遠離浪費!吃多少、盛多少，不要隨便剩菜剩飯;如果在飯店吃飯時最好是吃多少、點多少，剩下飯，要打包回去……聽了家長們的發言，同學們很受教育，對節約糧食有了新的認識。

在主題班會上，班主任把全體同學分成六個宣傳“節約糧食”的小組，同學和家長自告奮勇，爭當小組長。家長們還為節約“糧食從我做起”的小報優勝者頒發獎品。

二、板報組同學利用板報的形式，宣傳“節約糧食，反對浪費”。

“節約糧食，從我做起”活動開展后，我班板報組同學在班主任的指導下，按期出相關板報，圖文并茂。內容包括：節約糧食的宣傳語、宣傳畫兒和節約糧食的形式、做法，很受大家的歡迎，得到同學們的認可。

三、我親自做節約糧食的調查報告。

我每次在餐館用餐時，發現浪費糧食的現象嚴重。主要原因是什么呢?人們用餐后的表現是怎樣的?

我們是這樣做的：

1.查閱有關資料、圖片及現代格言。

2.閱讀有關“節約糧食”的書籍及網頁，并了解有關糧食的情況。

3.采訪家人。

4.親自去餐館兒調查采訪。

(1)調查情況及資料的整理。

采訪家人：請問您對“節糧”有什么看法?

長輩口述：

①、現在的一些年輕人、孩子對“節約糧食”做得不夠好，因為他們沒有受過苦、挨過餓，更不知道勞動人民的艱辛!認為糧食多得很，且不知我國的糧食每年都需要從外國進口。此外，由于氣候原因，天災會使糧食減產;嚴重時，可導致糧食顆粒無收!年輕人沒有居安思危的意識。

②有一些有錢人很愛面子，才會浪費糧食。

③還有一些人因為家庭富足沒有節約意識，根本不會考慮節約的問題。

④另有相當一部分人沒有“節約糧食”的傳統美德。

(2)采訪大世界“美食城”：

請問您對節約糧食有什么看法?

①抄桌的阿姨：“有的人點了好多的飯菜，可只吃了一點就倒掉了;有的大人點了菜后，孩子不愿意吃，所以原來的都倒掉了，再點新的，看了就讓人心疼。”阿姨描述時，眼睛已經濕潤了。

請問您每次用餐時，都能做到“光盤”嗎?為什么?

②一位用餐阿姨：“我每次都能。因為不能浪費，要提倡節約。”

③一位用餐叔叔：“我肯定都能。現在生活很好，節約是中國人民的美德。糧食是來之不易的，我們要珍惜它。我們國家還不富裕。我們現在要用四分之一的糧食去養四分之三的人。低碳生活，節約糧食，保護我們美好的家園!”

(3)小結。

浪費糧食的現象確實嚴重，可也有的人知道節約糧食，還有的人知道為什么要節約糧食。我們要向周圍的人發出呼吁，節約糧食!特別是“節約糧食，從我做起，從現在做起。”只要用餐就要做到“光盤”，因為，節約糧食是美德!

四、參觀廟城糧倉。

在“節約糧食”的活動中，班主任組織我們去廟城糧倉進行參觀。糧倉的工作人員為同學們認真地講解糧倉的構造及儲糧數量、時間、保存方法等，同學們專心地聽、認真地做記錄，有疑問的同學還積極地向老師或工作人員咨詢。通過這次活動，同學們很有收獲，更加深了對糧食的了解。

綜上所述，“節約糧食，從我做起”的活動使同學們提高了節約糧食的意識，不論在家，還是在外用餐，都能做到“光盤”，珍惜糧食。

開展節約活動總結5

為了培養幼兒節約用水的好習慣和珍惜水資源的意識，xx街道中心幼兒園以“3·22世界水日”為契機，開展了“節約用水，從我做起”一系列宣傳教育活動。

首先，各班教師通過讓幼兒觀看圖片、視頻及與幼兒談話的方式向幼兒介紹了節約用水的重要性和小方法，并引導幼兒圍繞“在幼兒園、家里是怎樣節約用水的？”展開討論。如在幼兒園，洗手時水流要開的小一點；搓香皂時先把水龍頭關掉，用時再開開；集聚起來的水再用來沖廁所、澆花；喝水時喝多少接多少，不剩水。在家里，可以用淘過米、洗過菜的水來澆花，沖馬桶。同時，在各班教師的教育指導下，幼兒通過繪制節水漫畫、洗手時水流小一點、洗過手后擰緊開關等實際行動，讓孩子們親身體驗到“節約用水，從我做起”的真正涵義。最后，老師們利用放學時間向家長們發放“節約用水倡議書”，向家長宣傳節水意識，并倡導家長在家對幼兒進行“節約用水”教育。

此次活動，使“世界水日”走進了幼兒的生活，在其心中根植下愛護水、珍惜水、節約水的意識，并起到以一個班級帶動一個幼兒園、以一個孩子帶動一個家庭、以一個家庭帶動一個社區的推動作用。從而讓每個孩子、每位教師、每個家庭樹立了節水意識，在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們美麗的家園做出自己的貢獻。

開展節約活動總結6

為樹立厲行節約，反對浪費的良好風尚，培養幼兒勤儉節約的良好品德，鞏固“節約型示范校”的榮譽，XX區幼兒園在全校師生之間開展了“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示范作用”的活動。

一、利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節約。濃厚活動氣氛的營造，充分調動了幼兒參與活動的積極性，讓小朋友們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志，使幼兒從小養成勤儉節約的思想意識和行為習慣。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。幼兒園把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到實處。班級設立“幼兒文明就餐監督員”，加強了幼兒自我教育和管理的力度。通過努力，徹底杜絕了舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動，讓幼兒了解節糧、節水、環保等方面的基本知識和方法。通過活動，師生養成了節約用水、用電，杜絕零食等良好的生活行為習慣。園內各種用電設備，做到無人用時及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不必要的浪費。

四、加強監督檢查，養成良好的節約習慣。結合幼兒園的實際，設立班級勤儉節約獎，與教職工績效考核掛鉤。將幼兒日常節儉行為習慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。

五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施，把節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。

通過“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示范作用”活動的開展，在XX區幼兒園形成了濃厚的節能減排氛圍。孩子們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流。“節約光榮，浪費可恥”的理念在XX區幼兒園蔚然成風，每位師生都在為建設節約型社會貢獻一份力量。

開展節約活動總結7

為了培養孩子從小養成愛護水資源、節約用水的好習慣，金荷花幼兒園開展了“節約用水，從我做起”為主題的宣傳系列活動。

幼兒園利用周一國旗下講話，號召廣大師生積極行動起來，從我做起，節約用水，增強愛水意識，用實際行動節約用水、珍惜水資源，保護我們賴以生存的地球。通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入保護和節約水資源的行列中來，各個班級老師通過開展不同方式的'主題活動如：小班的幼兒通過觀看教學視頻，學說節約用水的兒歌，讓孩子們了解每一滴水的重要性;中班老師們通過觀看視頻和游戲體驗，知道了水與人類的關系;大班的小朋友通過觀看視頻，游戲體驗，最后在教師的倡導下，走進社區將傳統美德發揚下去，給社區的爺爺奶奶、叔叔阿姨發起了“節約每一滴水從小做起”的節約用水倡議書。另外，幼兒園還通過專題櫥窗、流動字幕、橫幅、家校通等營造濃烈的節水宣傳氛圍。

通過開展的“節約用水、從我做起”為主題的宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護大家共有的家園做出自己的貢獻。

開展節約活動總結8

半年來，我們認真貫徹落實“厲行節約、反對浪費”精神，切實抓好厲行節約工作，取得一定實效，現將上半工作作如下總結：

一、統一思想、提高認識

為進一步發揚勤儉節約的美德，倡導“節約光榮、浪費可恥”的觀念，培養“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的氛圍。我們利用班前會、工作簡訊等多種途徑和方法，廣泛宣傳勤儉節約，擬定勤儉節約工作方案后，我們召開動員大會，組織員工認真學習活動方案，使廣大員工充分認識公司開展此項活動的現實意義。

二、立足崗位、查擺問題

公司內開展勤儉節約活動，以身邊人、身邊事和自身存在問題認真查找發生自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，各部門為單位，按照分公司統一部署結合自身情況認真分析奢侈浪費現象的原因，結合實際提出整改措施，進一步挖掘節約潛力，加強日常管理，承擔起節約資源、杜絕浪費的責任，使節約資源成為公司全體員工的自覺行動。

三、努力做到“五個一”

通過查擺問題，整改落實，努力做到節約一元錢，不需要的東西不買;節約一張紙;節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭;節約一度電，離開辦公室要關燈;節約一粒米，飯后碗里不勝一粒米。通過“五個一”活動，遏制公司內部對水、電、氣、辦公用具、用糧等浪費現象，勤儉節約在公司蔚然成風。

四、后期建議

通過我們開展勤儉節約活動，半年來樹立了“節約光榮、浪費可恥”的正氣，使節約行動真正成為廣大員工自愿參與、自我學習的自覺行動，但我們也看到個別員工對開展“勤儉節約、從我做起”認識不夠，個別部門對活動開展有松懈、懈怠情況，在下半年的工作中我們將完善規章制度，建立長效機制入手，將厲行節約工作常抓不懈，把我公司建設成為真正的節約型單位。

開展節約活動總結9

在世界水日來臨之前，四年級全體學生利用生命教育周，開展了為期一周的“節約用水，我們在行動”活動。緊緊圍繞主題有計劃、有步驟的開展了一系列的教育活動。

首先，各班利用班隊課時間，宣傳委員向同學們講述了世界水資源的情況和我國缺水的情況，一連串的數字資料和扣人心弦的圖片資料，讓同學們深刻地認識到節約用水的緊迫性和重要性。同學們不由想起了生活中浪費水的現象，討論起平時的生活中怎樣節約用水，怎樣循環利用水。最后，同學自發地產生要號召全校師生節約用水。

接著，一部分同學們開始制作宣傳節水的手抄報，在學校宣傳欄里粘貼，宣傳節水知識、普及節水常識。張貼的節水手抄報使同學們從內心深處認識到了水資源對于我們的重要，我們要從行動中保護水資源，保護我們的綠色地球。另一部分同學制作宣傳畫和宣傳標語，張貼到其他年級各班教室的水龍頭上方，向全校同學作宣傳。

四(5)班的同學還起草了一份節水倡議書，利用升旗儀式時間進行節水知識的宣傳，向全體隊員發出節水的號召，讓學生了解節水常識和竅門，總結校園節水的有效方法。

本次系列的節水宣傳活動的開展，對全校師生上了一堂生動形象的節水課，提高了全校師生的節水觀念，增強學生的水憂患意識，大家紛紛表示，不管是在家里，還是在學校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區，都要做到節約用水，不浪費一滴水，要用自己的實際行動，為保護水資源出一份力。這次活動會對節水活動起到很好的推動作用，將有力地促使“保護水、珍惜水、節約水”成為全校師生的自覺行動。

開展節約活動總結10

6月20日上午，通北中心小學開展“節約糧食從我做起”主題教育暨科學調查體驗活動啟動儀式。

啟動儀式上，曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費，科學膳食，健康生活的文章，強調“國以糧為本，民以食為天”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當思來之不易”，著重指出，看似簡單的一粒米，可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節約糧食，從我做起”，從節約一粒米做起!

接著，學校向四、五年級學生贈送了《節約糧食從我做起》科學調查體驗活動手冊，要求同學們利用暑假時間積極開展科學調查體驗活動，調查家庭晚餐情況，看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調查家鄉土壤情況，認識土壤類型，了解家鄉種植的主要農作物等。

同時，學校還懸掛關于“節約糧食從我做起”的宣傳畫冊，加強對學生進行節約糧食的教育。

第三篇：節約教育活動總結

西新村小學節約教育活動總結

勤儉是中華民族的優良傳統，勤儉是成就偉業不可或缺的條件；勤儉的創業精神始終是激勵我們為實現國家富強、民族振興而共同奮斗的強大精神力量。“勤勞”是人生存的必要條件，是自身健康發展的必備品質。明確了在當今物質文明相對發達背景下，也不能忘了“儉樸”是我們民族的優良傳統。為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂，讓“勤儉”成為學生的特有的素質，我校開展了一系列“勤儉”專題教育活動，取得了一定的成績，現將專題活動總結如下：

一、主要工作

1、學校開展關于“節約”征文活動，將優秀征文在校園黑板報進行展示。

2、各班主黑板報開展了“節約”名言警句欄，由教師更換新的內容。

3、學校制定了“節約”工作活動實施方案和具體安排。

4、以節約主題教育為契機，以各管理制度為依據，加強各項管理，做到整齊、潔凈、漂亮。

5、是課堂教學常規檢查，建立規范，大興節約之風，讓學生將“節約”化為自己的自覺行動養成節約的良好習慣。

6、各班開展了關于“節約”的主題班會，學生根據自己的實際制定了“節約”承諾書。每班評選出“勤儉節約之星”二名。

總之、加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民

族自古以來就有著勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個永恒的話題。

西新村小學 2017年6月29日

第四篇：“節約章”活動總結

啟學班雛鷹爭章——“節約章”活動總結

啟學班為期一個月的“節約章”爭章活動結束了，現將本次活動情況總結如下：

一、取得的成績：

1.個別學生的挑食習慣得到改善，能盡量吃一些自己不太喜歡的蔬菜，初步養成了良好的進餐習慣。

2.節約用紙的意識明顯增強。學生了解了生活用紙的來源，懂得了應該愛護樹木，節約紙張。

3.在節約用電方面，在自然光較好的條件下，學生能自覺地關閉教室照明燈，能做到人走燈關。

4.在節約用水方面，大部分孩子在用水時都能將水龍頭開小一點，用完水之后也能及時關水龍頭。

二、存在的不足：

1.想要真正改善學生的挑食行為并非一朝一夕的事，我們需要與家長達成共識，提醒學生在日常生活中逐步養成良好的習慣。“節約章”的爭章活動雖然結束了，但是相關的主題教育還會持續下去。

2.個別學生仍然會拿許多紙去廁所，不知道節約用紙。

3.個別學生在用完水之后水龍頭不能夠關緊，今后還要再進行相關的教育。

三、評比結果匯總：

陳樂：14個章 包艷：20個章 吳慧：18個章 黃欣妍：6個章 何文軒：13個章 林雙雙：11個章 于蘇甜：16個章 付政：14個章 鐘元成：15個章 王一涵：9個章 王柏蘇：12個章 郭育彤：8個章 何湘婷：19個章

獲得“節約章”的同學是：包艷、何湘婷、吳慧。

二〇一六年十二月

第五篇：環保節約活動總結書

環保節約活動總結書

一、活動背景：

地球是人類之家，隨著科學技術的突飛猛進，人類以前所未有的速度創造著社會財富與物質文明，但同時也嚴重破壞著地球的生態環境和自然資源，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態危機。當今環保形勢依然嚴峻，為了提高大學生的環保意識，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌，銅陵學院大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會特舉辦此次環保節約活動。

二、活動主題：環保節約，你我做起

三、活動時間：2013年11月30日

活動地點：二區文化廣場

四、主辦單位：銅陵學院院團委

協辦單位：大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會

五、活動流程：

（1）前期準備

1、主席團召開理事會商榷活動各項事宜，秘書財務部做好會議記錄

2、策劃部：在11月19日寫好策劃書，由會長審批后交給社團管理委員會審批

3、外聯部：撰寫外聯策劃書，為此次活動募集經費

4、辦公室：在11月21日之前搜集好有關環保的資料和圖片，并制 1

作“三節”水瓶貼

5、宣傳部：在11月27號前畫好活動所需的環保節約的海報兩張

6、實踐部：在11月29日借好活動所需的兩頂帳篷以及相關物品

7、實踐部：11月27日在一、二生活區張貼海報

（2）活動流程

1、實踐部干事在9:00到達活動現場布置會場

2、秘書財務部干事9:50到達活動現場進行簽到

3、各部門干事活動負責時間：

10:00-12:00：秘書財務部、策劃部、辦公室

12:00-14:00：網絡信息部、秘書財務部、辦公室

4、活動期間，各部門干事向同學宣傳環保節約知識

5、讓有環保節約意識的同學寫環保節約便利貼

6、宣傳部在活動時注意搜集照片

7、制作“三節”標志的水瓶貼發給有環保節約意識的同學。

（3）后期工作

1、各部門打掃活動場地，回收可利用物品，歸還借來的物品

2、活動結束當天，辦公室撰寫通訊稿和總結書

3、秘書財務部報銷活動經費，整理賬單

4、宣傳部整理照片發給辦公室和網絡信息部

5、網絡信息部在論壇和微博上發活動總結

6、召開例會進行活動總結

六、活動影響

通過此次活動，讓學生了解當今環保的嚴峻形式，提高了同學們的環保節約意識，同學們參與環保活動自覺性進一步提高。活動也拓展了大學生的視野，豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示了當代大學生的良好風貌，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌。環保活動既讓同學們懂得保護地球環境的重要性和緊迫性，又從中體會到了環保工作的艱辛，動員每位在校學生為建設美麗家園貢獻一份力量。

七、活動經驗與不足

（一）經驗：

1．我們圍繞節能環保的主題，對本次活動進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。

2．組織分配合理，同學們互相合作，互相幫助,讓本次活動非常有教育意義。

3．活動范圍廣，擴大了青協的影響力。

（二）不足:

1.活動準備不足。

2.各干事的積極性與主動性沒有被充分調動起來。

大學生青年志愿者協會

暨紅十字協會學生分會

2013年11月30日