第一篇:民政部課題說明
民政部2009年農村社區建設理論研究課題指南
為深化對農村社區建設規律的認識,加強對農村社區建設實踐的指導,提高農村社區建設工作的科學性、實效性和前瞻性,推動農村社區建設工作進一步發展,現發布民政部2009年農村社區建設理論研究課題指南。
一、自選課題及提交時間
(1)推進農村社區建設的必要性、可行性研究;
(2)農村社區建設的重大意義、目標、基本原則、主要內容、主要特點、成效、影響研究;
(3)農村社區建設與城鎮化、新農村建設、村民自治和傳統的村莊建設之間的關系研究;
(4)農村社區的特點及不同設置模式的比較研究;
(5)農村社區的組織管理體制和運行機制研究;
(6)農村社區建設的保障機制研究;
(7)農民群眾(農村婦女、農村青年和外來務工人員等)參與農村社區建設的途徑和保障機制研究;
(8)駐村(社區)單位和社會力量參與農村社區建設的途徑和保障機制研究;
1(9)通過農村社區建設引導大學生就業機制研究;
(10)農村社區公共服務需求與社區公共服務設施管理的財政投入需求研究;
(11)農村社區綜合服務中心建設、管理、維護實證調查;
(12)農村社區志愿服務研究;
(13)中外城鄉社區建設比較研究。
以上選題面向機關、企事業單位、社會組織和公民個人。歡迎社會各界特別是與農村社區建設相關的各部門參與。
自選課題的提交時間為2009年7月30日前。
二、委托課題及提交時間
完善鄉鎮治理機制的思路和舉措
委托研究課題主要面向專業研究機構、民政部門和相關部門內部,并予以適當資助。
民政部從即日起接受委托研究課題申請,申請單位需填寫《民政部2009年農村社區建設委托研究課題申請表》(附件1),并于2009年3月31日前寄至民政部基層政權和社區建設司農村社區建設處。申請結果將于2009年4月10日前在民政部網站上公布。
委托課題的提交時間為2009年8月30日前。
三、研究要求及成果形式
1.研究要求
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照黨的十七大和十七屆三中全會要求,大力推進理論創新、實踐創新、制度創新,理論聯系實際,提出具有針對性、具體性和可操作性的政策建議。
課題研究報告要觀點明確,內容翔實,文風嚴謹,行文規范,已公開發表或獲獎論文不得參與評獎,文責自負。
2.成果形式
研究課題的最終成果為書面研究報告。
(1)自選課題研究報告不少于5000字。
(2)委托課題研究報告不少于3萬字,(3)研究報告中必須附有具有針對性、具體性和可操作性的政策建議簡介,自選課題不少于500字,委托課題不少于3000字。
(4)研究報告一般應為總報告形式,若有專題調研報告、重大問題研究分報告、相關研究資料等分報告,原則上每篇不超過5000字。
(5)研究報告有關版權、版式、注釋及學術規范等要符合《課題研究報告寫 3 作要求》(附件2),不符合要求的報告不能參加評審。
四、論文提交和評審
自選課題和委托課題承擔單位(個人)均須在規定日期前,以書面(一式五份)和電子郵件兩種方式將課題研究報告寄至民政部基層政權和社區建設司農村社區建設處。
民政部基層政權和社區建設司農村社區建設處將組織相關領域專家學者和實務工作者成立評審委員會,對自選課題研究成果進行等次評定,對委托課題研究成果進行評估論證。對評審出的部分優秀自選課題研究成果,將按照一等獎1.5萬元、二等獎1萬元、三等獎0.5萬元、鼓勵獎0.1萬元的標準予以獎勵,對獲得優秀等次的自選課題研究單位或個人將頒發紀念證書,對通過論證的委托課題研究單位將頒發結題證書。
五、獲獎成果的公布與出版
獲獎成果的目錄、作者、所在單位將予以公布,民政部基層政權和社區建設司將選擇部分獲獎成果推薦發表、出版,并在適當時機邀請部分獲獎成果作者參加農村社區建設研討會。
六、聯系方式
聯系人:高洪山
聯系地址:北京市東城區北河沿大街147號(100721)
聯系電話:010-58123179 電子郵箱:gaohsh@mca.gov.cn 自選和委托課題研究報告寫作要求
一、關于封面、扉頁、正文
1.報告用A4紙張印刷。
2.封面上方1/3處,用宋體,三號字加黑,居中,寫上“民政部2009年農村社區建設理論研究課題報告”;
封面1/2處,用黑體,小二號字,居中,寫上課題報告名稱
封面下方1/3處,用仿宋、小三號字,居中,分三行,分別寫上:項目主持人,主持人所在單位,項目完成時間。
3.扉頁上方1/3處,用黑體,小二號字,居中,寫上課題報告名稱;
扉頁1/2處開始,用楷體,三號字,分行寫項目主持人和項目參與人,每個人名后用括號標注該人所在單位,性別,職稱,職務。
4.正文:標題用用黑體,小二號字,居中。報告需有200-300字的摘要和3-5個關鍵詞;正文用小四,仿宋,標題和重要內容可加黑。正文中不要署項目支持人和參與人姓名。報告最后附作者簡介及通訊地址和聯系方式,不超過200字。如多個作者合作完成,最多寫兩個主要作者。
課題報告需同時提交電子文檔。
二、關于引文注釋的規定
為便于學術交流和課題報告的規范化,在研究和借鑒其他人文社會科學學術期刊注釋規定的基礎上,課題報告要采用以下規定。
(一)注釋體例及標注位置
文獻引證方式采用注釋體例。注釋放置于當頁下(腳注)。注釋序號用①,②,③??標識,每頁單獨排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子(有時候也可能是詞或詞組)或段落標點符號之后。注釋采取頁下注,注文排小5號宋體。
(二)注釋的標注格式
1.著作
標注順序:責任者與責任方式/文獻題名/出版地點/出版者/出版時間/頁碼。責任方式為著時,“著”可省略,其他責任方式不可省略。引用翻譯著作時,將譯者作為第二責任者置于文獻題名之后。
引用《馬克思恩格斯全集》、《列寧全集》等經典著作應使用最新版本。示例: 趙景深:《文壇憶舊》,上海:北新書局,1948年,第43頁。
謝興堯整理:《榮慶日記》,西安:西北大學出版社,1986年,第175頁。
2.期刊
標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期,出版年月)。
刊名與其他期刊相同,也可括注出版地點,附于刊名后,以示區別;同一種期刊有兩個以上的版別時,引用時須注明版別。
示例:
何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。3.報紙
標注順序:責任者/篇名/報紙名稱/出版年月日/版次。
早期中文報紙無版次,可標識卷冊、時間或欄目及頁碼(選注項)。同名報紙應標示出版地點以示區別。
示例:
李眉:《李劼人軼事》,《四川工人日報》1986年8月22日,第2版。4.未刊文獻
(1)學位論文、會議論文等
標注順序:責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。
示例: 方明東:《羅隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士學位論文,北京師范大學歷史系,2000年,第67頁。
(2)手稿、檔案文獻
標注順序:文獻標題/文獻形成時間/卷宗號或其他編號/藏所。
示例:
《黨外人士座談會記錄》,1950年7月,李劼人檔案,中共四川省委統戰部檔案室藏。5.轉引文獻
無法直接引用的文獻,轉引自他人著作時,須標明。標注順序:責任者/原文獻題名/原文獻版本信息/原頁碼(或卷期)/轉引文獻責任者/轉引文獻題名/版本信息/頁碼。
示例: 章太炎:《在長沙晨光學校演說》,1925年10月,轉引自湯志鈞:《章太炎年譜長編》下冊,北京:中華書局,1979年,第823頁。
6.電子文獻 電子文獻包括以數碼方式記錄的所有文獻(含以膠片、磁帶等介質記錄的電影、錄影、錄音等音像文獻)。標注項目與順序:責任者/電子文獻題名/更新或修改日期/獲取和訪問路徑/引用日期。
示例: 王明亮:《關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展》,1998年8月16日,http://, 1998年10月4日。
三、其他規定
1.所投稿件須系作者獨立研究完成之作品,對他人知識產權充分尊重,無任何違法、違紀和違反學術道德的內容。
2.凡提交的課題報告,應承諾報告的原創性,該報告主要觀點或基本內容沒有公開發表或公布。
3.所投稿件應遵守相關的國家標準和法規,如關于標點符號和數字使用的規范等。4.課題報告整體版權屬民政部基層政權和社區建設司所有,未經許可,不得以任何方式 7 復制、選編。經我司許可需在其他出版物上發表或轉載的,須特別注明“本報告是民政部資助的農村社區建設理論研究課題”。
第二篇:民政部2012年社會組織課題指南
民政部2012年“中國社會組織建設與管理”理論研究部級課題指南
為繁榮社會組織理論研究,更好地發揮理論對實踐的指導作用,促進社會組織建設和管理,在新起點上推動社會組織事業進一步發展,現發布民政部2012年“中國社會組織建設與管理”理論研究部級課題指南,歡迎社會各界積極參與研究。
一、課題研究方向及參考選題
以下研究方向及選題僅供參考,申報課題可圍繞但不局限于所列方向及選題。課題研究應結合社會組織發展與管理中前沿、重點、難點、突出矛盾和主要問題,認真選擇和設計研究領域和范圍,確定更為具體的研究對象和題目。
(一)課題研究方向
1.具有中國特色社會組織的發展和管理理論及模式研究;
2.落實國家“十二五”規劃社會組織專章研究;
3.社會組織承接政府職能轉移提供社會公共服務研究;
4.政府支持、引導社會組織發展的必要性、可行性和有效途徑研究;
5.社會組織與社會管理創新研究;
6.社會組織與社會主義民主法治建設研究;
7.社會組織人才隊伍建設研究;
8.社會組織黨建工作研究;
9.社會組織內部治理研究;
10.社會組織監督與問責機制研究;
11.社會組織相關法律問題研究;
12.社會組織相關財稅問題研究。
(二)重點參考選題
1.“統一登記、各司其職、協調配合、分級負責、依法監管”的社會組織管理體制研究;
2.社會組織發展與事業單位改革問題研究;
3.社會組織的經營活動及其規范研究;
4.社會組織評估機制研究;
5.社會組織信息公開與失信懲戒機制研究;
6.社會組織從業人員職業資格問題研究;
7.社會組織在對外交往和貿易中的地位和作用研究;
8.社會團體的分類問題研究;
9.行業協會在我國經濟轉型升級中發揮作用研究;
10.學術類社會團體發展狀況、改革與管理研究;
11.宗教類社會團體從事公益慈善活動研究;
12.公益組織的分類、功能、布局及發展方向研究;
13.基金會發展制度環境研究;
14.基金會與其他市場主體合作、交易及其規范管理研究;
15.基金會內部控制機制研究;
16.當前非法社會組織的活動現狀及政府監管對策研究;
17.社會組織犯罪及其法律責任體系研究;
18.網絡社團的監管及行政執法問題研究;
19.民辦社會服務(教育、衛生等)領域行政執法問題研究;
20.國外非營利組織財務管理機制研究。
二、課題申報及成果收集
課題需按要求填寫《2012年社會組織理論研究部級課題申請表》,于2012年3月15日前以電子郵件報國家民間組織管理局。國家民間組織管理局專家咨詢委員會對課題申請進行審核、論證,3月底在中國社會組織網()上公布立項名單。公布立項后,獲得立項的課題申請加蓋單位公章,一式兩份報國家民間組織管理局。
承擔單位要在規定時間內完成相應課題的研究,于2012年10月15日前,以書面(5份,格式參見附件)和電子郵件兩種方式將研究最終成果報送國家民間組織管理局,信封上請注明“社會組織理論研究課題”字樣。國家民間組織管理局專家委員會將對收到的課題報告進行評審,對通過評審的報告分別給予一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎,并發給部級課題結題證書,在中國社會組織網上公布。通過評審并結題的課題報告的著作權屬于國家民間組織管理局。沒有通過評審的課題報告不予結題。
三、研究要求及成果形式
課題研究應堅持黨和國家大政方針,緊緊圍繞新時期社會組織建設與管理的重大任務,分析現狀,解剖問題,提出對策建議,堅持理論指導實踐,理論聯系實際,進一步增強指導社會組織建設與管理工作的科學性、針對性和預見性。研究課題要觀點明確,內容翔實,文風嚴謹,行文規范,未公開發表,要達到公開發表和出版的要求。已發表和已獲獎論文、別的課題成果不得參加結題,研究成果不得違背學術道德,一經發現將通知所在單位取消立項。文字責任由課題作者負責。
研究課題的最終成果為書面研究報告。
(1)一般應為總報告形式,總報告字數不少于2萬字。總報告字數超過4萬字的,需要整理出一份1萬字以內的概要。若有專題調研分報告、重大問題研究分報告、相關研究資料等分報告,原則上每篇不超過5千字,不計入總報告字數。
(2)課題報告一般應為政策研究,主要結合國外經驗、立足國內實踐,提出具有操作性的政策建議。基于數據研究、模型研究的結論和描述需用通俗易懂方式表達,建議把數據研究、模型推導過程等作為附件。課題報告必須有不少于3千字以上的對策建議。
(3)課題報告必須有案例、實證、調研、數據分析,或者有國內外經驗剖析,這些內容不少于總報告字數的1/4。課題報告中涉及的概念、理論、背景、研究框架等請用簡略和概述方式撰寫,原則上不超過1000字。
(4)課題報告有關版權、版式、注釋及學術規范等要求參見《課題報告寫作要求》。
四、經費資助
對通過評審且獲得的一等獎、二等獎、三等獎的課題報告,將分別給予一定的經費資助。
五、優秀論文的公布與出版
獲獎論文的目錄、作者、所在單位在《中國社會報》、《社會團體管理研究》雜志、民政部網站和中國社會組織網站公布。部分優秀論文在“中國社會組織論壇”上交流。研究成果將結集正式出版。
六、聯系方式
通信地址:北京市東城區北河沿大街147號,民政部民間組織管理局,郵政編碼:100721聯 系 人: 孔德福
聯系電話:010-58123054
電子郵箱:kongdefu@mca.gov.cn 〔申報電子郵件的主題及附件標題請規范填寫申報者姓名、具體題目及所在單位信息,示例:“李某某:××××××××××研究(××××大學×××學院)”。〕
附件:
1.2012年民政部社會組織理論研究部級課題申請表
2.課題報告寫作要求
附件:
1、2012年民政部社會組織理論研究部級課題申請表.doc2、課題報告寫作要求.doc
第三篇:課題規劃說明
天津市教育學會及中國教育學會委托管理的 “十三五”教育科研規劃課題管理工作說明
天津市教育學會和中國教育學會“十三五”教育科研規劃課題已經啟動。經過兩級學術委員會專家對課題的立項申請進行審議,我市今年有99項課題被批準立項為中國教育學會課題,有813項課題被批準立項為天津市教育學會課題。
根據《天津市教育學會教育科研課題管理辦法(試行)》(以下簡 稱《管理辦法》)相關要求,天津市教育學會秘書處在學術委員會指導下,對市學會“十三五”教育科研規劃課題和中國教育學會委托我會管理的中國教育學會“十三五”教育科研規劃課題進行管理,并指導各區縣教育學會的課題管理工作。課題實行目標管理與過程管理相結合。本說明是《天津市教育學會教育科研課題管理辦法(試行)》的細化與補充。
課題管理的基本流程:1.公示立項課題——2.開題管理(1)撰寫開題實施方案(課題申請表及開題報告);(2)聘請開題論證專家;(3)按時開題課題建檔(電子文檔);(4)上報開題情況;——3.日常管理(1)課題重要事項變更申請及批復;(2)課題研究進展情況檢查與指導;(3)課題研究資料存檔;——4.結題管理(1)結題申請及批復;(2)組織結題鑒定;(3)審核結題材料.下面做以詳細說明:
一、開題管理
1.撰寫開題報告和實施方案,填寫課題申請表及統計表 在正式開題前,課題組需撰寫開題報告和實施方案。開題論證報告中應重點說明:課題理論與實踐的意義與價值、課題的界定與假設、研究思路和具體計劃;課題計劃實施過程中具體的技術線路;研究所采用的主要方法手段的設計、主要措施(分階段與步驟)、研究人員與研究任務落實、可能有創新的地方。課題負責人應充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法,并對完成課題的難度做出客觀分析,在開題報告的各個部分中,體現出相應的應對思路和解決辦法。
課題組填寫開題申請書(見表1)、課題開題統計表(見表2)和開題報告(初稿),以電子版形式發至區教育學會。區教育學會審核并報市教育學會指定郵箱。課題組接到同意開題意見后,課題組即可組織開題等相關工作。2.對課題組聘請專家的建議
在課題開題和研究過程中,如課題負責人提出擬邀請專家指導研究工作,市、區教育學會協助推薦相關專家。專家食宿、交通勞務等費用由課題組承擔。其中聘請的開題專家人數:中國教育學會課題為5-7人,市教育學會課題應為3-5人。課題組可在“市教育學會專家庫”中選聘,中國教育學會課題應選聘2-3人,市教育學會課題選聘1-2人,其他專家由課題組商請區教育學會確定,課題開題專家組組長應在“市教育學會專家庫”聘請的專家中產生。
原則上開題由各課題組自行組織,也可在征得各課題組同意后,由區教育學會統一組織相關課題進行集體開題,聘請專家費用等可由各課題組共同承擔。3.開題的時間要求
各課題負責人在接到立項通知后,應在規定時間內組織開題(中國教育學會委托課題開題時間應在本學期末,可延續到2017年3月31日:天津市教育學會課題應在2017年4月20日前)。課題開題應召開開題論證會議,參會人員應有課題負責人、課題組成員、論證指導專家等。
開題論證會主要議程:主持人介紹領導、專家及特邀來賓;單位領導致詞,介紹課題及研究人員基本情況;主持人宣讀課題立項通知;課題負責人陳述課題開題論證報告;課題組其他成員結合自己的研究分工或任務,對課題研究的實施進行補充發言;專家對課題實施的科學性與可行性進行評議,并對研究中可能存在的困難和問題進行指導;課題組成員聽取專家的意見,并與專家進行互動研討;課題組負責人對開題論證會進行簡要的歸納總結并表態;將專家的意見總結提煉,形成文字,填表、簽字;承擔單位領導或校長講話。
課題組完成開題后,填寫開題論證書(見表3),由專家簽署開題論證意見,課題負責人所在單位簽署意見后將原件及開題論證會簡況(附相關照片,電子圖片即可)等課題開題資料存檔,制成電子文本存檔。
4.匯總及報送課題開題情況
課題組將課題開題資料電子文本,報區教育學會課題管理指定郵箱。區教育學會在收集齊本區所有課題開題資料后,填寫開題信息匯總表(見表4),報市學會秘書處備案。
二、日常管理及檢查日常管理及檢查
1.課題重要事項變更申請及批復
課題研究過程中,如有變更事項,課題負責人需填寫《課題變更申請表》(見表5),簽字蓋章后報送區教育學會,區教育學會可依據《管理辦法》分類給予批復并登記備案,并報學會秘書處審批。
2.課題研究進展情況檢查與指導
在課題研究過程中,區教育學會應對各課題加強監督管理,市教育學會對已立項課題的執行情況將組織相關課題組進行互查互學活動,互查互學內容包括:隊伍建設、檔案建設、經常性活動、簡報、成果轉化等。要重點關注課題是否具有如下情況:
(1)違反國家法律及有關規定;(2)有剽竊行為或弄虛作假;
(3)與研究設計不符或學術質量低劣;
(4)已到結題時間但未提出延期申請;
(5)獲準延期但到期后仍不能完成;
(6)借“中國教育學會(XXX)總課題組”或“天津市教育學會(XXX)總課題組”等名義開展活動;
(7)借課題研究之名,謀取不當利益。
凡發現具有以上任一情況,區教育學會需及時將情況反映至學會秘書處,以便學會在第一時間提出處理意見。
市教育學會將組織“專家庫”的專家學者以不同形式,不定期對課題進行專業指導。3.課題研究資料存檔
(1)課題組要將日常管理文件存檔;應按研究時限及時提交中期研究報告,該報告由課題所在(依托)單位簽署意見后存檔;立項后第二年起,每年12月應就上述日常管理情況向學會秘書處提交匯報,填寫《課題研究進展情況表》(見表6)。
(2)課題組開展的活動,如開辦網站、培訓班、大型論壇,編輯發行文集、(電子)資料和開展涉外(包括我國港澳臺地區)活動等資料,要及時存檔。其中重要活動須及時提交申請,并提前一個月報市學會秘書處審批。
(3)課題組要將課題研究重要的階段性成果,及時存檔,特別重要的應通過區教育學會報市教育學會。
(4)實驗校、子課題申請備案
課題組確因研究需要提出發展實驗校或子課題,需書面提交申請書,說明發展原因、數量、擬設立子課題方向或擬發展實驗校名稱、管理模式等,區教育學會審核通過后,報市學會秘書處進行備案。(區教育學會要加強監督,各課題組不得以收費形式發展子課題和實驗校。另,研究期滿后,學會不負責對子課題進行結題)。
三、結題管理
1.批復結題申請
課題擬結題前,課題負責人需填寫《課題結題申請書》(見表7),簽字蓋章后報至區教育學會。區教育學會匯總報市教育學會,對課題結題申請進行審核并匯總,填寫《結題申請匯總表》(見表8),報市 學會。市學會批復“同意結題”并簽字(蓋章)后,原件返給課題負責人,復印件留存;對不符合《管理辦法》相關要求的結題申請,需提出存在問題并通訊告知課題負責人進行修改,重新申請。
2.組織結題鑒定
課題組填寫《結題鑒定書》(見表9),召開完結題鑒定會(也可通訊結題)。結題鑒定原則上由各課題組自行組織,也可在征得各課題組同意后,由區教育學會統一組織相關課題進行集體結題,具體操作可參照前文開題的有關做法。
3.審核結題材料
結題后,將結題材料(包含結題申請書、結題鑒定書、結題報告、課題研究成果等),并填寫《課題結題信息匯總表》(見表10),報送區教育學會,區教育學會在相應欄目中標注“同意結題”意見,將材料報市教育學會,審核,審核通過后,統一制作結題批復和結題證書。
第四篇:課題申報表填寫說明
課題申報表填寫說明
封頁
1、課題類別:按數據表里的分類填寫,即應用對策研究、常規課題、后期資助、高校思想政治工作研究、長三角課題、重大輿情調研、涉臺研究。
2、學科分類(指南條目號):按照課題指南申報的填寫指南條目號;基礎研究自主申報的填寫學科分類(按申報書數據表中的學科分類填寫),基礎研究中的馬克思主義學科有課題指南,只需填指南條目號。
3、成果形式:在“專著、譯著、論文、研究報告、工具書”選擇。
填寫成果形式要特別注意申報要求中各類課題的成果形式(具體要求詳見文件),此外還要注意課題結題時對成果形式的要求:成果形式為論文的,要求公開發表,并注明是省哲社課題成果,否則不予結題。成果形式為著作的,要求公開出版,并在扉頁或其他顯眼處注明是省哲社課題成果,否則不予結題。因為著作出版有一個周期的問題,所以允許課題負責人拿完成的書稿加上出版社正式的出版合同申請結題,對這種情況,可以視為課題完成,但不發結題證書,也不撥付后續經費。著作正式出版后再辦理正式的結題手續。成果形式為研究報告的,必須達到以下三個要求之一,否則不予結題:(1)有省級領導的肯定性批示;(2)相關實際工作部門使用采納。(3)送交相關部門領導批閱。以上三種都需要蓋相關部門的印章。博士生課題如果在計劃完成時間內,成果已出版發行,可以拿出版物來結題;如果沒有出版,可以拿博士生畢業論文答辯前專家的評審意見來結題(以博士生畢業論文申報課題的)。申報時最終成果形式選擇為多項的,需同時達到相應成果形式的結題要求,否則不予結題。如成果形式為研究報告和論文的,論文要發表,并且研究報告要滿足結題要求。
4、聯系電話填寫能直接與申報者本人聯系的電話,不要填寫學院辦公室電話。
5、申報青年課題者,負責人和課題組成員年齡均不得超過39周歲(1971年1月1日以后出生)。
第2頁
申請者(簽章):申報者本人親筆簽名。
數據表
1、“課題類別、青年課題、博士生課題、學科分類、預期成果、成果去向”等欄目直接在相應序號前打上“√”,選擇相應選項后不用刪除掉其他選項。
2、“是否同意轉為學科共建課題”、“是否同意轉為自籌經費課題”欄目不用填寫
3、最后學歷為研究生、大學本科、大學專科、中專以下;最后學位為博士、碩士、學士。
4、擔任導師:填寫碩士生導師或者博士生導師。
5、工作單位格式為“浙江師范大學XXXX學院或XXX研究所、中心”即可。
6、字數(篇數):成果形式為專著、譯著、研究報告、工具書的填寫字數,成果形式為論文的填寫篇數。
項目負責人所在單位意見
由學校簽署意見并加蓋公章。
活頁
1、“預期成果、成果去向”欄目直接在相應序號前打上“√”,選擇相應選項后不用刪除掉其他選項。
2、本課題研究已有的前期研究成果中,不能出現申報者的姓名和所在單位信息,可以填寫成果名稱、發表刊物、出版社以及成果發表時間(涉及到學報的統一寫“××大學學報”).2
第五篇:課題名稱修改說明
課題名稱修改說明
為了能使該課題能順利開展,便于研究教師抓住關鍵點進行研究,在貴陽市教科所張宇敏老師的指導下,將原研究課題“小學生經典誦讀實踐性研究”改為“小學生經典誦讀策略與評價方式實踐性研究”。
修文縣第二實驗小學
“小學生經典誦讀策略與評價方式實踐性研究”課題組
2017年6月16日