第一篇：行政機關行政能力提升自查總結

行政能力提升制度年度工作總結

2010年，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會以及省委八屆八次全會、市委九屆六次全會和新區黨工委（縣委）十一屆六次全會精神，緊緊圍繞政府工作報告確定的任務，苦干實干，取得了一些成績，現對照年度工作計劃和機關行政能力提升制度重要工作目標將開展情況總結如下：

一、加強組織領導

（一）加強領導，明確責任。自今年三月十三日呈貢新區綜合辦公室轉發云南省人民政府《關于在全省縣級以上行政機關推行效能政府四項制度的決定》的通知（呈新綜辦發?2010?10號）以來，認真落實各項目標責任。

（二）注重宣傳，營造氛圍。采取黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳行政能力提升制度，及時總結推廣行政能力提升制度活動的典型經驗和做法，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

二、開展的工作

（一）加強“效能呈貢”建設。通過深入開展“效能呈貢”建設活動，使我局黨總支和廣大共產黨員始終堅持解放思想不停步、爭先進位不松勁、改革創新不懈怠、攻堅克難不退縮、以民為本不偏離、團結干事不爭論，進一步提能增效、狠抓落實。共產黨員要大力發揚“帶頭干、領著干、抓緊干、科學干、依法干”的作風，以模范行動影響和帶動廣

2行《廉政準則》，嚴格遵守《公務員八條禁令》，實行最嚴格的限時辦結制、最嚴肅的服務承諾制、最嚴厲的問責制，促進黨員干部進一步解放思想、轉變作風、增強執行力、提高辦事效能，不斷改善新區經濟社會發展軟環境。一年來，我局堅持依法行政，機關干部日常工作嚴格按照服務承諾時限辦理，提高工作效率。我局領導班子成員廉潔從政，無任何違反黨紀政紀的行為發生。

（五）認真落實目標責任

一是縣人代會確定的奮斗目標經我局以計劃任務下達后，組織職能科室人員多次深入街道和企業調研，按月牽頭組織做好國民經濟和工業經濟運行分析，為新區黨工委（縣委）、新區管委會（縣政府）及時了解和掌握全縣經濟發展情況，提供決策依據。二是為全面完成新區黨工委（縣委）、新區管委會（縣政府）與市委、市政府簽訂的各項目標責任書任務，代縣政府起草了工業經濟、外貿進出口、節能降耗、鄉鎮企業等目標責任書，由新區管委會（縣政府）分管領導與各街道和相關部門簽訂，責任書落實情況做了年中有檢查、年底有考核。三是按照以“重點工作突破，帶動全面工作推進” 的工作方法，對《新區黨工委（縣）委十屆六次全體（擴大）會議報告》、2010年《政府工作報告確定的涉及我局的主要工作任務及5項“創先爭優”工作指標，以呈發經貿黨通?2010?22號進行了細化分解，責任落實到分管領導、到具體科室、到人，并明確時限要求和進度要求。每月初定期召開局務會議，跟蹤了解工作進展和解決存在問題，對上月工作進行小結，提出本月工作重點，確保目標任務的圓滿完成。四是堅決落實市政府“保增長是鋼性目標、鐵的任務”的規定，加強宏觀經濟管理，著力解決發展中出現的新情況和新問題，加大對企業的幫扶力度，為龍頭企業做好煤電油運協調，確保我縣經濟各項指標的平穩運行。五是依法查處糧油經營違法違規行為，加強縣級儲備糧管理，確保儲備糧需要時購得進，用得上，輸得出，認真完成縣級儲備糧任務。1至10月，實現地區生產總值52.69億元，完成年計劃的75.95%，同比增長15.5%；社會消費品零售總額完成13.57億元，完成目標任務的92.3%，同比增長18.98%；城鎮居民人均可支配收入完成16,3880.76元，完成目標任務的87.8%，同比增長10.12%；地方財政一般預算收入完成5.387億元，完成目標任務的76.89%，同比增長23.49%。城鎮固定資產投資完成135.46億元，完成目標任務的76.9%，同比增長35.93%；規模以上工業企業增加值完成17.72億元，完成目標任務的99.15%，同比增長24 %；糧食銷售收入完成2,290萬元，完成目標任務的67%。

呈貢縣發展和改革局

二〇一〇年十二月三日

第二篇：行政能力提升實施方案

推行行政能力提升制度工作方案

根據《玉龍納西族自治縣行政機關推行行政能力提升制度工作方案的通知》玉人通〔2010〕11號文件，本著節儉理政、厲行節約、勤儉辦事、制止奢侈浪費，有效控制行政成本的精神，結合縣招商局實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照突出重點、注重實效、分級管理的原則，以制度創新為動力，提升效能為重點，效能監察為手段，積極推進效能政府四項制度工作，進一步提高全局干部職工綜合素質，提升行政能力，轉變工作作風，促進我縣招商引資事業健康有序發展。

二、主要內容

（一）創建學習型機關，提高全體干部職工的綜合素質。

（二）依法規范行政行為，提高各科室工作人員依法行政的能力和水平。

（三）實施重點工作目標倒逼管理，推動執行力的提高。

（四）推行一線工作方法，強化服務意識，提升服務水平。

三、實施步驟

推行行政能力提升制度，分為制定實施方案、組織實施、完善提高3個步驟：

第一步：制定實施方案(2010年4至5月)。在充分調研的基礎上，制定本單位的行政能力提升制度實施方案及相關配套措施，報縣人事局、經濟技術信息服務中心及政府法制辦備案。在全局開展好學習培訓、宣傳發動等工作，擴大知曉度和參與面。

第二步：組織實施(2010年6月一11月)。按照制定的行政能力提升制度實施方案，嚴格按照時間要求逐項開展工作。

第三步：完善提高(2010年12月)。對行政能力提升情況進行全面分析，客觀考評，形成書面材料，于12月10日前報縣人事局、經濟技術信息服務中心及政府法制辦。

四、具體措施

要從以下5個方面推進行政能力提升制度建設，努力提高行政效能。

（一）建設學習型機關

建設學習型機關是落實科學發展觀，適應發展趨勢的基本要求。要以職業道德建設為主線，以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率，建設政治堅定、務實高效、清正廉潔、人民滿意的機關為目標，開展以“忠于祖國、服務人民、恪盡職守、清正廉潔”為主題的學習培訓和“多讀書、讀好書、善讀書”的讀書活動，通過學習培訓，使全體干部職工在思想上有新境界，理念上有新突破，素質上有新提高。

1.建立培訓報備制度。要本著缺什么補什么，需要什么培訓什么的原則，結合本單位實際，制定培訓計劃，科學選擇培訓專題。

2.建立集中培訓制度。要強化集中培訓，提高培訓效果。2010年集中培訓3個專題，全年集中培訓共22個學時。

3.建立培訓登記制度。對培訓主題、目的、時間、地點、形式、人員等情況進行登記；要建立干部職工培訓檔案，對未完成培訓計劃的干部職工及時進行補課。

4.建立培訓抽查制度。

（二）提升依法行政能力

1.公開行政審批項目。行政審批項目、程序、條件和收費情況等內容應當于2010年6月上旬公布。公開行政審批項目的范圍包括對2009年以來新增的招商引資審批項目進行認真清理，并報縣政府相關部門審核確認后向社會公布。

2.推進行政審批集中辦理。要在已經梳理出縣招商引資局行使的行政審批項目基礎上，認真研究，提出進入政務服務中心進行集中辦理的行政審批項目目錄。

（三）實施重點工作目標倒逼管理

要樹立現代管理理念，通過對重點工作實施目標倒逼管理，充分發揮干部職工的主觀能動性，促進工作目標任務的落實，推動執行力的提高。

1.確定目標倒逼管理重點工作。填制部門重點工作統計表，并從其中選擇確定4項工作，實施目標倒逼管理，形成目標倒逼管理重點工作選報表。

2.實施目標倒逼管理。要按照目標倒逼管理重點工作選報表，通過流程再造、時間分解控制，以目標倒逼進度，以時間倒逼程序，以任務倒逼責任人，以督查倒逼落實，以社會倒逼部門，對經審定的重點工作實行全過程倒逼管理；局推行行政能力提升領導小組要對各科室的重點工作目標管理情況實施動態監督，切實保障重點工作的順利完成。

3.進行目標成果督查

在選報的重點工作推進過程中，每半年要進行不少于1次的自查工作，并向縣人事局報送部門重點工作自查報告。

（四）推行一線工作法

一線工作法是探索新時期群眾工作的新機制，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加強作風建設，提高執政能力的有力手段。各科室要認真落實一線工作法，真正做到“決策在一線制定、工作在一線落實、問題在一線解決、創新在一線體現”。

1.建立一線工作聯系制度。各科室要圍繞全局的工作決策和部署，推出一批為民辦實事項目，深入一線解決事關群眾健身需求的重點、難點問題，促進招商引資事業的發展。

2.建立一線工作聯動制度。對群眾關注的急、難、愁問題，做到一個科室能一線當場解決的問題當場解決，需要其他科室合作解決的，互相聯動，共同解決，確保群眾提出的問題事事有回應、件件有答復。

3.建立社情民意溝通制度。要充分依托各種媒體，構建與一線群眾快捷方便的聯系溝通平臺，了解一線群眾訴求，將群眾的諫言獻策作為單位決策和改進工作的重要依據，增強解決問題的針對性、科學性；就與民生相關的重點工作、群眾訴求問題處理結果等及時進行通報，接受社會監督。

4.建立責任倒查追究制度。要對重點工作的落實情況、在一線為群眾辦實事的情況、一線群眾訴求事項的處理情況等，嚴格按照明確的事項、標準、時限、要求，實施責任倒查，強化責任追究，杜絕各種扯皮、推諉現象。

推行一線工作法的日常工作由縣招商引資局根據工作實際，根據一線工作法的內容和要求，通過工作總結、情況通報、工作簡報、來信來訪記錄、服務承諾落實情況表等形式報送縣人事局。

五、工作要求

行政能力提升制度建設是一項系統工程，也是一項長期而艱巨的任務，各科室要高度重視，精心組織，保證行政能力提升工作的有序推進。

（一）加強組織領導

要成立相應的組織領導機構，由局長擔任縣招商引資局行政能力提升工作第一責任人，明確專門科室，指定專人主抓，落實工作責任，科學合理制定計劃，細化方案，做到扎實深入推進，務求取得實效。

（二）加強情況反饋

要搞好行政能力提升制度實施工作情況的報送工作。要于每月15日前將上月實施行政能力提升制度工作進展情況報縣人事局、經濟技術信息服務中心及政府法制辦。

（四）加強痕跡管理

在實施行政能力提升制度工作中，要高度重視痕跡管理，做到“分類別、有記錄、可查詢”。

（五）強化時限意識

要根據本實施方案的各項具體工作要求，嚴格按照規定時限完成好各項工作，按時按質上報各種資料。

第三篇：推行行政能力提升制度

推行行政能力提升制度

進一步提高公務員的素質與能力

騰沖縣人事局（2010年3月29日）

各位領導，同志們：

今天上午，縣人民政府組織召開縣級行政機關推行效能政府四項制度動員大會，按照縣政府的部署，縣人事局牽頭負責指導全縣行政機關的行政能力提升制度。這項制度主要包括5方面的內容，即：“

1、強化學習實效；

2、規范行政行為；

3、實施目標倒逼；

4、深入一線工作；5推進電子政務”。其中“規范行政行為”、“推進電子政務”兩項工作分別由縣政府法制局、縣政府網管中心兩家部門負責，這兩家部門的領導將為大家詳細講解；這里，我受縣人事局尹紅局長的委托，就人事部門具體負責的“強化學習實效”、“實施目標倒逼”、“深入一線工作”三項內容向大家介紹。由于本人學習不夠，對有些問題的題解不深，有些觀點、見解可能不一定準確，提出來和大家一起學習探討，有講得不到位的地方，歡迎大家指正。今天我主要介紹3個方面的內容：一是公務員的素質與能力；二是當前公務員素質與能力建設存在的問題；三是推行行政能力提升制度，進一步提高公務員的素質與能力。

服務群眾、推進社會可持續的增長和發展，實現公平與效率的專門才干。新的行政環境下，行政機關公務員必須要有較高的戰略水平、法制水平和政策水平，對行政環境具有高度的敏感性、應變性等，從而才能在法律、社會公眾、政治系統和專職監督機構的規范、約束和檢查監督下管理公共事務。

（三）公務員素質與能力的關系

通過上面對公務員能力和素質的闡述，可以看出，公務員素質與能力相輔相成，素質通過能力體現，能力印證素質，因此，在進行公務員素質與能力建設的時候，必須把二者有機統一起來，切實把公務員培訓觀念由提高素質轉變到提高素質與培訓能力相結合、以能力培訓為著力點的新觀念的軌道上來。

二、當前公務員素質與能力建設存在的問題

從目前了解的情況看，當前公務員隊伍在能力與素質的建設上還存在以下問題：

（一）知識結構不合理，創新能力亟待提高。從行政機關公務員的知識結構看，基礎性學科專業的公務員人數較多，高新技術和現代管理學科專業人數則較少，特別是有獨特見解與個性、敢拼敢闖的創新型公務員以及復合型干部、多功能型干部，管理專家、法律專家等專業型干部更是極少。即使目前高學歷公務員的比例較以前有了大幅度的提高，但文憑不等于水平。擁有高學歷的公務員也大多只受過單一的專業教育，現代管理知識普遍薄弱，其中從與政府事務管理相關專業畢業的就更少了。

度的部署和要求，下面我重點對騰沖縣人事局具體負責的三項工作向大家作逐一介紹。

（一）建設學習型機關

“學習型機關”是學習型組織的一種，它是在共同愿景指引下，通過有效的學習激勵機制，提高全體成員持續地學習、運用、創新知識的能力，為國家機關履行各項職能和完成工作任務提供人事人才保障，從而把國家機關培養成具有高度凝聚力和旺盛生命力、持續發展的、開拓創新的組織。

各級行政機關在進行學習型機關建設時，應以職業道德建設為主線，以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率，建設政治堅定、務實高效、清正廉潔、人民滿意的機關為目標，開展以“忠于祖國、服務人民、恪盡職守、清正廉潔”為主題的學習培訓和“多讀書、讀好書、善讀書”的讀書活動，通過學習培訓，使全體工作人員在思想上有新境界，理念上有新突破，素質上有新提高。

1．學習型機關建設的基本原則

我們在學習型機關建設中，要堅持和把握以下五個的原則： 一是理論與實踐相結合的原則。二是理念與技能相結合的原則。三是全體參與原則。四是多元途徑原則。五是制度保障原則。

總之，各級各部門要通過以上措施，強力推進學習型機關建設。以上就是人事部門承擔的第一項工作。

（二）工作目標倒逼 1．工作目標倒逼的含義

工作目標倒逼是通過詳細分解工作目標任務，以目標倒逼進度、時間倒逼程序、任務倒逼責任人等方式，強化督促檢查，促使各級行政機關及其工作人員圍繞目標任務充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，推動執行力的提高。

工作目標倒逼包含以下幾個方面的內容：

（1）目標倒逼進度。即堅持全過程目標倒逼管理。按照既定的目標任務，制定詳細的目標工作計劃，并以此為起點，倒推各縣區、各部門、各職能科室及其相關人員承擔相應的責任和任務，倒推每季、每月、每旬、每周直至每日的序時進度，形成以日保周、以周保旬、以旬保月、以月保季、以季保年的目標管理控制體系，做到一級抓一級，層層抓落實，最終全面完成目標任務。

（2）時間倒逼程序。根據目標任務時間進度，科學合理地制定工作程序，確保用時間進度倒逼各級行政機關在政策法律法規章程的柜架內履行職能，最大限度地簡化、優化工作程序，謀求法律與政策的最佳對接，為群眾提供方便、快捷、優質、高效的服務。

（3）社會倒逼部門。即目標任務及完成情況要全程公開，形成目標倒逼管理重點工作選報表，于3月底前報同級人事部門，由同級人事部門會同本級政府督查、行政監察部門共同審核。各級行政機關確定的目標倒逼管理重點工作經報同級政府推行效能政府四項制度聯席會議辦公室審定后，由同級人事部門于4月通過媒體向社會公示，并報上級人事部門備案。

（2）實施目標倒逼管理。各級行政機關要按照目標倒逼管理重點工作選報表，通過流程再造、時間分解控制，以目標倒逼進度，以時間倒逼程序，以任務倒逼責任人，以督查倒逼落實，以社會倒逼部門，對經審定的重點工作實行全過程倒逼管理；各級政府督查、行政監察部門對各單位的重點工作目標管理情況實施動態監督，切實保障重點工作的順利完成。

（3）進行目標成果督查。各級行政機關在選報的重點工作推進過程中，每半年要進行不少于1次的自查工作，并向同級人事部門報送自查報告，上半年的自查報告應于6月底前報送，年終形成自查報告于1 2月5日前報送。各級人事、政府督查、行政監察部門于12月中旬選取50％的行政機關進行抽查，并形成督查報告，報上級人事、政府督查、行政監察部門。

以上就是人事部門承擔的第二項工作。

（三）推行一線工作法 1．一線工作法的含義

一線工作法是探索新時期群眾工作的新機制，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加強作風建設，提高執政能力的有力手段。

流程通暢、高效快捷的一線公共服務體系。做到一個部門能一線當場解決的問題當場解決，需要其他部門合作解決的，互相聯動，共同解決，確保群眾提出的問題事事有回應、件件有答復。

（3）建立社情民意溝通制度。要充分依托各種媒體，構建與一線群眾快捷方便的聯系溝通平臺，了解一線群眾訴求，就涉及經濟社會發展和民生的重大決策、項目及敏感事項等問計于民，將群眾的諫言獻策作為政府決策、制定政策和改進工作的重要依據，增強解決民生問題的針對性、科學性；就與民生相關的重大實事項目、重點工作、群眾訴求問題處理結果等及時進行通報，接受社會監督。

（4）建立責任倒查追究制度。要對重點工作、重大實事項目的落實情況、在一線為群眾辦實事的情況、一線群眾訴求事項的處理情況等，嚴格按照明確的事項、標準、時限、要求，實施責任倒查，強化責任追究，杜絕各種扯皮、推諉現象。

以上就是人事部門承擔的第三項工作。

總之，公務員素質與能力建設是行政機關人力資源開發的系統工程，在新的時代背景下，通過實施行政能力提升制度，不斷加強公務員能力建設，調動公務員積極性，塑造一支高素質的公務員隊伍，提升我縣行政機關的效能。

我今天就給大家介紹到這里，不妥之處敬請批評指正，謝謝！

第四篇：司法局行政能力提升實施方案

為進一步加強我局自身建設，提高局機關及其部門工作人員的行政能力，按照《云南省人民政府關于在全省縣級以上行政機關推行效能政府四項制度的決定》（云政發〔〕40號）、《云南省人民政府辦公廳關于印發云南省行政機關推行效能政府四項制度實施辦法的通知》（云政辦發〔〕24號）和《縣人事勞動和社會保障局縣人民政府信息產業辦公室縣人民政府法

制辦公室關于印發縣行政機關行政能力提升制度實施方案的通知》（臘人勞社字〔〕11號）要求，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照突出重點、注重實效、分級管理的原則，以提高執政能力為目標，制度創新為動力，效能提升為重點，監督檢查為手段，積極推進效能政府四項制度在全局貫徹落實，進一步提升局機關的執行力和公信力，提高全局工作人員的綜合素質，提升行政能力，轉變工作作風，打造為民、務實、高效機關，為縣經濟又好又快發展做出貢獻。

二、主要任務

各股室、中心應當圍繞下列重點，積極推進行政能力提升制度建設，努力提高行政效能。

（一）創建學習型機關，提高各股室、中心所工作人員的綜合素質。

（二）依法規范行政行為，提高各股室、中心所工作人員依法行政的能力和水平。

（三）實施重點工作目標倒逼管理，推動執行力的提高。

（四）創新工作機制，促進工作作風轉變。

（五）推進電子政務建設，提高政務工作效率。

三、具體措施

（一）強化培訓教育，推進學習型機關建設

建設學習型機關是落實科學發展觀，適應發展趨勢的基本要求。局機關以職業道德建設為主線，以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率，建設政治堅定、務實高效、清正廉潔、人民滿意的機關為目標，開展以“忠于祖國、服務人民、恪盡職守、清正廉潔”為主題的學習培訓和“多讀書、讀好書、善讀書”的讀書活動，通過培訓學習，使局機關工作人員在思想上有新境界，理念上有新突破，素質上有新提高。

1、本著“缺什么補什么，需要什么培訓什么”的原則，圍繞司法中心工作，制定具體培訓計劃，科學選擇培訓專題。

2、強化集中培訓，提高培訓效果，全局機關集中培訓專題不少于3個，每個專題不少于3個學時，全年集中培訓不少于10個學時。

3、按照（臘人勞社發〔〕24號）要求，建立培訓檔案，對未完成培訓計劃的工作人員要及時進行補課。

4、按照《西雙版納州委辦公室關于印發西雙版納州干部學習培訓積分辦法（試行）的通知》（西辦發〔〕17號）要求，完善公布學習培訓積分制定，按照干部管理權限，每年匯總積分，重視學習培訓積分結果的利用，把學習培訓積分作為干部職務晉級、考核的依據。

（二）提升依法行政能力

提升依法行政能力是政府效能建設的重要組成部分，是改變機關作風，強化依法意識，優化發展環境的基礎工程。各股室、中心要通過規范行政行為，在辦理業務過程中，避免出現“吃、拿、卡、要”等現象發生，提升依法行政能力。

（三）實施重點工作目標倒逼管理，促進司法工作任務完成各股室、中心要樹立現代管理理念，通過對重點工作實施目標倒逼管理，充分發揮工作人員的主觀能動性，促進工作目標任務的落實，推動執行力的提高。

1、確定倒逼管理重點工作。全局從重點工作中確定2項工作，實施目標倒逼管理，形成目標倒逼管理重點工作選報表。

2、實施目標倒逼管理。按照目標倒逼管理重點工作選報表，通過流程再造、時間分解控制，切實保障重點工作的順利完成。

3、選報的重點工作推進過程中，每半年及年終各進行一次自查工作，年終形成自查報告并報人事、政府督查、行政監察部門。

（四）推行一線工作法

一線工作法是探索新時期群眾工作的新機制，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加強作風建設，提高執政能力的有力手段。各股室、中心要認真落實一線工作法，真正做到“決策在一線制定、工作在一線落實、問題在一線解決、創新在一線體現”。

1、建立一線工作聯系制度。各股室、中心要圍繞縣委、縣政府工作決策部署，推出為民辦實事項目，通過領銜主辦、過牌督辦、現場辦公等形式，深入一線解決事關經濟社會發展和國計民生的重點、難點問題，促進社會發展。

2、建立一線工作聯動機制。對群眾反映強烈的急、難、愁問題，建立以分管領導負責、職能部門牽頭，相關部門參與，涵蓋問題收集、梳理、分發、處置、督辦等環節在內的銜接緊密的聯動機制。嚴格落實首問責任制、限時辦結制、服務承諾制度，凡是屬政策規定范圍內和職責權限能處理解決的，要現場處理解決。

3、建立社情民意溝通制度。要充分依托各種渠道，構建與一線群眾快捷方便的聯系溝通平臺，將群眾的諫言獻策作為決策、制定政策和改進工作的重要依據，增強解決民生問題的針對性、科學性；就與民生相關的重大實事項目、重點工作、群眾訴求問題處理結果等及時進行通報，接受社會監督。

（五）深化信息技術應用，提高政務工作效率

推進電子政務建設是提高政府行政能力，深化行政管理體制改革的重要舉措。依托政府信息公開統一平臺，進一步深化信息公開和政務公開工作，提升公共服務水平。完善信息公開目錄體系和政務信息依申

請公開等制度建設，規范聽證、通報、公示事項等的網上發布工作。

五、工作要求

行政能力提升是一項系統工程，也是一項長期而艱巨的任務，各股室、中心要高度重視，精心組織，保證行政能力提升工作的有序推進。

（一）加強組織領導

局機關成立行政能力提升領導機構，由主要領導擔任行政能力提升工作第一責任人，各部門要按照年初簽定的《工作目標量化責任書》進一步提升行政能力，落實工作責任，做到扎實深入推進，務求取得實效。行政能力提升日常事務由秘書股負責。

（二）加強監督指導及情況反饋

按照制定的實施方案和工作安排，逐項開展工作。秘書股要加強對執行情況的監督檢查及情況反饋工作。

第五篇：能力提升總結

教師信息技術提升能力總結

1、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

4、本次培訓采用網絡學習，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的老師。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發表個人意見。

5、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，并結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，Word中的試卷設計與排版，Excel中公式與函數用于成績統計與分析，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

7、通過自身參實踐，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收獲。

在以后的教學實踐中，我一定扎實工作，努力學習，真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的全面發展。做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。