第一篇：學風建設主題班會（共）

“勤思樂學，審美健體”學風建設之主題班會

策劃人：xxx 班會地點： 八年一班 班會主題：

“勤思樂學，審美健體”班級學風建設（核心），提高學生學習能力。

班會參與者：

八年一班全體成員，班主任 班會主持人： 班長 班會背景：

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為中學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學生學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。班會目的：

為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我班同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。我校以班級為集體開展“勤思樂學，審美健體”學風建設活動，樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。

以開展學風為切入點，以強化管理為突破口，以活動為載體，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，嚴肅學習紀律，增強法律觀念，提高學習質量，養成良好的學習生活習慣。營造積極向上，努力進取的學習風氣，創建良好的育人環境，促進優良學風的形成。班會流程：

（一）班委認真清點本班到場人數，確保全班全體同學到場參加班會。班長宣布班會開始。

（二）班長宣讀“勤思樂學，審美健體”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。

（三）讓榜樣同學講述自己的學習方法、學習經驗等幫助大一同學找到更適合自己的學習方法。

（四）同學自由發言對本班學風建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓本班學風。

1、班長發言：強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

2、班委發言：

學習委員發言：敘述學習對學風建設月中的一些規定。團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際對學風及學習的促進。

組織委員發言：對前段時間組織情況的探討。

生活委員發言：對全段工作的總結，對本班清潔衛生工作做出安排。

3、副班長發言：組織班級互動游戲。

4、其他學生輪流發言。

（五）班主任講話：（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

（六）倡議書全班簽字。班會結束。

注意事項：（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；（2）要使同學出席率高以達到宣傳的目的。（3）保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；（4）主題班會結束后各班委留下來整理殘物。

第二篇：學風建設主題班會

2011級化學工程與工藝2班

思想道德教育活動

——學風建設主題班會

活 動 總 結

2012年5月19日 學風建設主題班會總結

化學工程與工藝2班于2012年5月19日在化工樓開展了學風建設主題班會。通過分析各科目難易程度，并分享學習方法，同學們收獲了許多。

以下是本次活動的總結：

一、活動主題：促進學風建設，推動同學學習的積極性

二、活動背景：

基于上學期的掛科率以及重修率，我們發現同學們的學習積極性還不夠，還找不到學習的方法，處于一種迷茫的狀態，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。

三、活動意義： 為了降低掛科率以及促進同學們之間的學習交流，促進良好學風的建設，同時讓我們的班級越做越好，讓同學們在學習中體會到學習的樂趣。提高同學們的學習積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學們有學習的緊迫感。

四、活動主辦單位：

2011級化學工程系化學工程與工藝專業2班

活動對象：

福州大學至誠學院

2011級化學工程與工藝2班全體同學

六、活動內容：

1.觀看勵志影片

2.與同學們談談有機化學的復習方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學進行解答。

3.大學物理的復習方法以及復習的側重點。

4.英語四級考試的前期復習準備以及試卷的分數比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學會舍取。

5.高等數學貴在于理解，做題最好能夠用心。習題不在于多而在于精。聲明高數掛科率是很高的。希望同學們好好復習，不懂的及時問。

6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責人以此來幫助同學們解答疑難問題，而且也為同學們整理了復習資料，供大家使用。

七、活動效果及總結

通過此次的動員，同學們重拾學習信心與熱情，逐漸的在期末復習中加緊步伐，同時也養成了不懂就問的良好學習習慣。這不僅促進了同學之間的學習交流，更是使同學在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設，從而達到了預期的效果以及目的所在。只要肯學肯努力就離成功更近。

同時在活動中我們也看到了同學們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準備不足以及沒有過多的經驗。從而導致此次或的效果不是很好，希望在下面的學風建設中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學與同學間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。

第三篇：學風建設主題班會

學風建設主題班會

一．活動主題：為更好地推動班級學風建設，增強同學們的團體意識，計算機科學與工程系軟件一班又一次迎來了以學風建設為主題的班會。

二．流程:1.班長首先介紹了即將開展的“最初的夢想”主題團日活動的策劃，同學們積極思考，對策劃不足的地方提出了建議，經過半個多小時的討論、交流，活動策劃得到進一步完善，同時也將活動宣傳融入了班級成員的思想中。

2.接著，學習委員就學習興趣小組的劃分結果進行了公布。根據平時同學們的學習積極性、成績、性格等，將全班同學劃分到不同的興趣小組，意在調動同學們的學習積極性，并促使他們找到自己在專業方向上的發展，促動大家不斷進步。期末時根據各興趣小組開展活動情況和成員表現情況，評出優秀小組。

3.最后，班會總結了最近兩周的學習情況。小組代表也就學風建設做了討論分享。有同學說，班級同學平時與老師、高年級優秀學生交流太少，導致不正確的學習方法一直沒得到糾正；有的談到對自我的放松管理，導致了很多不良的學習生活習慣的養成……最后，學習委員對此次學習討論作了總結，還把輔導員送給大家的一句話寫在了黑板上 “今天學習不努力，明天努力找學習”，短短的一句話，蘊含老師對廣大同學的愛與期望。三．總結：經過討論與分享，班級成員學習的思想和力量又匯聚在了一起，同時也引起了大家對學習的深思。大家的思想在進步，在以后的學習生活中，堅信同學們會不斷進步，不斷的把班級建設得更好！

——計科系軟件一班分團委

第四篇：學風建設主題班會

學風建設主題班會

讀書交流會

一、指導思想

以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導全班同學在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為校園營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓同學們進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全校的學風建設和發展。

二、活動主題：學風建設讀書交流

讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗到：我讀書，我交流，我快樂！

三、活動的口號是：多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

四、活動目標：

1.開展讀書活動，有利于引導學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。

2.開展讀書活動，有利于推動學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對學生產生潛移默化的積極影響。

3.開展讀書活動，有利于學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。

4.開展讀書活動，有利于增強學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位

五、活動時間：2017年9月29日

六、活動內容及安排

時間：9月29日上午10點至12點 地點：圖書室

內容：由班長通知帶領同學們到樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進行交流，最后有學習委員作總結，并鼓勵大家將這種風貌，帶到以后的生活習慣中去，班會結束。

第五篇：加強學風建設主題班會

加強學風建設主題班會

一、學風建設的意義

學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是班風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。

二、學風建設的內容

1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為六年級畢業生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來---考入理想的初中。

2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

三、提高學生課堂興趣

1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。

2、開展課堂小活動。學生進行“結對子”，學習優秀的學生帶動學習較差的學生，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

四、學風建設具體細

1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應該設置加分制，鼓勵學生回答問題。

2、端正態度：作為一名小學生，應該衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內的事情，開拓視野，愉悅身心。

3、保持清醒的頭腦：學生首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。

4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。

5、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業及時地傳達給學生。

6、帶頭作用：所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。

五、班會總結 擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動地學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。2016、3、14