第一篇：楊仕春同志工作總結(jié)

屆末述職述廉報(bào)告

——鄉(xiāng)黨委員、政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)

2009年9月我從村考入鄉(xiāng)政府工作，兩年來(lái)，我自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，尤其是圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作和自己分管工作，扎實(shí)苦干，克己奉公，做到遵紀(jì)守法，秉公辦事。現(xiàn)將本人兩年來(lái)的工作如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

從村干部到鄉(xiāng)干部角色的轉(zhuǎn)變，新的崗位需要新的知識(shí)新的技能去駕馭，我始終把學(xué)習(xí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)放在日常工作的重要部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄉(xiāng)政府工作方式方法、業(yè)務(wù)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，提高了自身綜合知識(shí)水平。同時(shí)，作為村鎮(zhèn)建設(shè)管理所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心和畜牧獸醫(yī)站的分管領(lǐng)導(dǎo)，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)各級(jí)新政策、新法規(guī)，了解掌握當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和形式任務(wù)要求。特別是今年7月取得了設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)大專學(xué)歷，把所學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭全局的能力。

二、做好本職工作，抓好分管工作，全力以赴為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

（一）、組織完成小碧鄉(xiāng)2009、2010年度一事一議項(xiàng)目，小碧鄉(xiāng)兩年項(xiàng)目105個(gè)，道路76條約70公里，13個(gè)水利項(xiàng)目裝機(jī) 260千瓦、39543米管道，一個(gè)辦公樓活動(dòng)場(chǎng)地，路燈、綠化、環(huán)境設(shè)施等總投資2381.18萬(wàn)元，105個(gè)項(xiàng)目的完成1.切實(shí)改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件;通過(guò)一事一議項(xiàng)目的實(shí)施大大改善了全鄉(xiāng)農(nóng)村的交通環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境、生活環(huán)境、生產(chǎn)環(huán) 1 境，提高了廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量，增加了農(nóng)民收入，有力推動(dòng)了新農(nóng)村建設(shè)。

2.融洽了干群關(guān)系，激發(fā)了廣大村民的積極性。通過(guò)一事一議村民民主議事機(jī)制，統(tǒng)一思想，減少糾紛，從而改善黨群、干群關(guān)系。又充分調(diào)動(dòng)了村民投工投勞開(kāi)展公益事業(yè)建設(shè)的積極性，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)作用，讓廣大農(nóng)民群眾享受更多改革成果，促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階。

(二）目標(biāo)任務(wù)完成情況

1、進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)10﹪，第一產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)5﹪。

2、建立蔬菜基地0.9萬(wàn)畝；完成值100﹪。完成蔬菜種植面積2.2754萬(wàn)畝（次）；完成值134﹪。實(shí)現(xiàn)蔬菜總產(chǎn)量3.5萬(wàn)噸，完成值103﹪，其中外銷蔬菜1.32萬(wàn)噸；完成值蔬菜總產(chǎn)值0.96億元，完成值152﹪。確保基地產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)合格率為100﹪。種植糧食作物10693.5畝，產(chǎn)量5534噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1383萬(wàn)元。完成值128.5﹪。種植水果1860畝，產(chǎn)量1350噸，完成值151％；產(chǎn)值360萬(wàn)元，完成值134％，完成第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值20394萬(wàn)元。農(nóng)民人均純收入5287元。

3、加大農(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣力度，農(nóng)機(jī)總動(dòng)力達(dá)12068千瓦；完成值101﹪。完成機(jī)械服務(wù)面積13500畝，完成值100﹪。機(jī)械半機(jī)械脫粒52800噸，完成值240％；機(jī)械提灌面積8680畝，完成值102﹪。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員316人；完成值117﹪。同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，農(nóng)機(jī)安全責(zé)任事故為0；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，及時(shí)維修、恢復(fù)損壞水利設(shè)施，確保有效灌溉面積達(dá)85﹪以上。

4、舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)12期，培訓(xùn)865人（次）。完成值137﹪。

5、綠化工作：加強(qiáng)城區(qū)綠化工作，對(duì)本轄區(qū)城市綠化現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查，完善城區(qū)綠化檔案；完成全年的城區(qū)綠化工作目標(biāo)任務(wù)，新增綠地面積核實(shí)率98﹪以上，核實(shí)合格率95﹪以上；完成全年義務(wù)植樹(shù)任務(wù)，盡責(zé)率90﹪，完成退耕還林補(bǔ)植香樟25570株、果樹(shù)23860株。已完成集體林權(quán)制度改革工作；建立健全森林防火制度，積極組織森林防火，2010年度共投入資金8.2萬(wàn)元，組織1200 人次，車輛 76 次，撲滅 33起森林大火。

（三）、實(shí)事項(xiàng)目完成情況

1、黃泥甫村人畜飲水改造項(xiàng)目：該項(xiàng)目已由區(qū)農(nóng)水局通過(guò)公開(kāi)招投標(biāo)的方式確定中標(biāo)單位，中標(biāo)合同價(jià)為67萬(wàn)元。已經(jīng)建設(shè)完成。

2、下壩村道路改造項(xiàng)目建設(shè)完成。

（四）、重點(diǎn)項(xiàng)目完成情況

1、馬寨村人畜飲水改造項(xiàng)目：該項(xiàng)目已由區(qū)農(nóng)水局通過(guò)招投標(biāo)落實(shí)施工單位，中標(biāo)合同價(jià)為78萬(wàn)元。已經(jīng)完工

2、大中型沼氣池項(xiàng)目建設(shè)：2010年我鄉(xiāng)實(shí)事大中型沼氣池建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，位于黃泥哨村萬(wàn)福養(yǎng)殖有限公司內(nèi)。項(xiàng)目總投資28萬(wàn)元，省級(jí)資金20萬(wàn)元，市級(jí)資金3萬(wàn)元，養(yǎng)殖戶自籌資金5萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為100立方米×2，即修建100個(gè)立方米沼氣池2口。

3、發(fā)揮自身熟悉農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)積極參與鄉(xiāng)境內(nèi)各項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)，協(xié)調(diào)化解矛盾糾紛，解決遺留問(wèn)題。

三、強(qiáng)化治本，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

作為班子成員，我認(rèn)真執(zhí)行廉政建設(shè)各項(xiàng)法規(guī)制度，十分注意克服思想認(rèn)識(shí)上的局限性，始終與鄉(xiāng)黨委保持高度一致，不折不扣地執(zhí)行鄉(xiāng)黨委的決策，牢固樹(shù)立全局觀念，自覺(jué)服從全局需要。在工作中能夠積極發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)作用，做到盡職不越權(quán)，時(shí)時(shí)處處為領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，切實(shí)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀助手。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育，我對(duì)照十七屆四中全會(huì)精神進(jìn)行自查，剖析自我，深刻反思，尋找黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的問(wèn)題和不足，從思想意識(shí)上，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上挖掘根源，進(jìn)一步提高了勤政廉政工作的認(rèn)識(shí)。

四、存在的題和不足

一是理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，特別是受急于進(jìn)入工作角色的影響，只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。特別是黨在農(nóng)村的方針政策掌握的不全面，不適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

二是對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，存有畏難發(fā)愁的思想。對(duì)自己分管的農(nóng)業(yè)工作，缺乏大膽負(fù)責(zé)，創(chuàng)新的勇氣，對(duì)碰到的矛盾和問(wèn)題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及。面上滿足于過(guò)提去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三是思想還需進(jìn)一步解放，促進(jìn)工作創(chuàng)新的辦法仍需探索。在分管的農(nóng)業(yè)工作中，由于思想解放程度還不夠高，特別是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促進(jìn)農(nóng)民增收方面研究的還不夠深入，工作按部就班缺乏大膽開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)。

四是自身建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然自己能夠自覺(jué)遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注意廉政建設(shè)，但仔細(xì)檢查起來(lái)，在工作應(yīng)酬上還存在有陪客現(xiàn)象。五是工作方式簡(jiǎn)單，不細(xì)膩。工作想的多，做的少，安排的多，督促檢查的少，抓點(diǎn)上工作的多，做全面工作的少。

產(chǎn)生以上問(wèn)題的根源，在于自己學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)不夠、工作不實(shí)。在繁瑣復(fù)雜的農(nóng)村工作中，認(rèn)為自己了解村民熟悉農(nóng)村，中庸思想占了上風(fēng)，不求有功、但求無(wú)過(guò)，不再加強(qiáng)世界觀和價(jià)值觀的改造。于是不自覺(jué)的放松了對(duì)自己的要求，用一般性的工作紀(jì)律、一般性的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己，再加上平時(shí)忙于事物性工作多，沒(méi)有時(shí)間、也沒(méi)有精力去加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。無(wú)形中助長(zhǎng)了自己不正確的思想認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致產(chǎn)生以上問(wèn)題。

五、今后努力方向

一是強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨在農(nóng)村的路線、方針政策，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，提高整體素質(zhì)。

二是進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大工作力度。樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍，進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的工作力度，使小碧鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三是進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作面臨著許多新的形式，需要用新的思維去解決工作的遇到的各和問(wèn)題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。四是加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。

第二篇：學(xué)習(xí)楊春同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

楊春同志于2001至2007年曾擔(dān)任石后派出所所長(zhǎng)，任職期間工作勤懇，敢于擔(dān)當(dāng)，一心向民，時(shí)刻傳遞著溫暖，廣受鄉(xiāng)群眾好評(píng)，為我們留下寶貴的精神財(cái)富。日前，全省紛紛開(kāi)展向楊春同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)，楊春同志正是當(dāng)前這個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是廣大政法干警學(xué)習(xí)的楷模。作為石后派出所的一名新警，我更要向楊春同志學(xué)習(xí)不忘初心，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，愛(ài)崗愛(ài)民，廉潔奉公，嫉惡如仇的精神，時(shí)刻銘記以楊春老所長(zhǎng)為榜樣，見(jiàn)賢思齊，將楊春的優(yōu)秀品質(zhì)深植于心，以飽滿的激情盡全力投入到日常工作中，用實(shí)際行動(dòng)緬懷楊春同志。

要學(xué)習(xí)他心系群眾、勤政為民的公仆情懷。

壯志未酬身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。楊春就是一面旗幟，飄揚(yáng)在八閩大地上，這旗幟上寫(xiě)著忠誠(chéng)、為民、擔(dān)當(dāng)、公正、廉潔的核心價(jià)值追求，他心系群眾、勤政為民的精神激勵(lì)著我們新入警的同志。斯人已去，但他的精神永流傳，這也激勵(lì)我在平時(shí)的工作中要以楊春為榜樣，堅(jiān)持為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利、立身不忘做人之本，始終堅(jiān)持依法辦事的工作原則、嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的服務(wù)意識(shí)，讓人民群眾真正的“少跑路”“好辦事”，方便轄區(qū)群眾辦理業(yè)務(wù)，提升群眾滿意率。

要學(xué)習(xí)他不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

從警28年來(lái)，楊春始終堅(jiān)持人民利益至上，他明白百姓事無(wú)小事，所以他一心一意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，楊春不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神也影響著我。作為一名人民警察，我們要像楊春一樣，始終把黨和人民放在心中，總是盡自己所能去幫助大家，卻不求回報(bào)。在基層工作更多的是處理矛盾糾紛類警情，這就要求我們要公平、公正的處理，充分利用“N+1”矛盾糾紛調(diào)解新模式，及時(shí)消除化解矛盾糾紛，盡心盡力守護(hù)一方平安。

要學(xué)習(xí)他淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)。

楊春精神不僅在于他的實(shí)干、他的一心為民，還在于他淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)。他能自覺(jué)把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為使命擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻注意自己言行，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。在我與所內(nèi)民警、輔警開(kāi)展的“向老所長(zhǎng)楊春學(xué)習(xí)”的交流分享會(huì)上，老同事還經(jīng)常回憶起楊春的故事，他給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，告誡我們每一位人民警察要清清白白做人，干干凈凈做事，恪守廉潔從政各項(xiàng)紀(jì)律的要求，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的政治本色。

作為一名基層民警，我一定要時(shí)刻以楊春同志為榜樣，牢記為人民服務(wù)的初心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)楊春精神，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求。

第三篇：楊仕忠2014年上半年工作總結(jié)

2014年上半年工作總結(jié)

姓名：楊仕忠

職務(wù)：綜合員

所在部門(mén)：一分公司

提交日期：2014年6月 18

日

工作總結(jié)

時(shí)光如梭，忙碌中2014年上半年又過(guò)去了。回顧上半年多的工作歷程，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好本職工作。從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律，繁忙并充實(shí)是我最好總結(jié)。

我擔(dān)任的是變電2班資料員工作，主要工作是對(duì)工程開(kāi)工手續(xù)辦理及竣工資料的移交，認(rèn)真做好每一項(xiàng)開(kāi)工手續(xù)，收集相關(guān)資料，為竣工資料移交做好準(zhǔn)備。收集保存好公司及相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件，在施工期間能夠協(xié)助項(xiàng)目管理人員及工程相關(guān)人員，為他們提供所需的資料并做好類似工作。

2014年上半年工作完成情況如下：

1、2014年1月至2月期間參加完成分公司下達(dá)的西山分局、五華分局的電纜中間接頭防爆盒安裝大修工作。同時(shí)參加公司組織的相關(guān)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、2014年4月參加完成分公司下達(dá)的西山分局6個(gè)配電室的改造工作和竣工資料的辦理。

3、2014年5月至6月參加完成分公司下達(dá)的各分局配變監(jiān)測(cè)終端安裝停電工作的相關(guān)手續(xù)的辦理。

二、工作中存在的問(wèn)題如下：

做為班組的資料員，做好班組工作相關(guān)資料是我的首要職責(zé)。在工作期間，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和不足：

1、工作任務(wù)前期的現(xiàn)場(chǎng)勘查落實(shí)不到位，相關(guān)資料不齊全、安全措施方面實(shí)施不夠完善。

2、沒(méi)有對(duì)整個(gè)工作沒(méi)有完善的計(jì)劃，整個(gè)工作組織流程開(kāi)展環(huán)節(jié)還欠缺。

3、對(duì)一些工作不熟悉和在做資料中不夠細(xì)心，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

4、個(gè)人管理上也比較亂，沒(méi)有完整的檔案目錄和整體思路，影響工作效率。

三、下半年工作計(jì)劃及推進(jìn)措施如下：

1、在勘察現(xiàn)場(chǎng)要足夠的仔細(xì)和認(rèn)真。

2、對(duì)整個(gè)工程有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，這樣才能把各項(xiàng)資料做好。

3、收集整理齊全工程前期的各種資料。

4、按照文明工地的要求,及時(shí)整理齊全文明工地資料。

5、在做相關(guān)的開(kāi)工手續(xù)和竣工資料要認(rèn)真，要仔細(xì)核對(duì)其相關(guān)內(nèi)容。

6、收集保存好公司及相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件及會(huì)議文件工作, 并把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了方便

7、做好本工程的工程資料與工程進(jìn)度同步,工作質(zhì)檢員要配合資料員的工作，每次質(zhì)量檢查時(shí)資料員應(yīng)參加，并由資料員記錄原始數(shù)據(jù)，填入驗(yàn)收記錄表中。

8、要求工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)，字跡工整、清晰，根據(jù)資料規(guī)程按資料內(nèi)容特征對(duì)文件資料進(jìn)行分類。

四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

五、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。

在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為公司及項(xiàng)目部做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在資料移交方面暴露出了許多需要整改的問(wèn)題和低級(jí)錯(cuò)誤。這給我指明了改進(jìn)方向，同時(shí)還需要多認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展。

一分公司變電班

姓名：楊仕忠

2014年6月18日

第四篇：楊仕龍論文

從《小巷深處》的教學(xué)中看三維目標(biāo)的實(shí)施

貴州省仁懷市大壩中學(xué) 楊仕龍

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》從著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度建構(gòu)了知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三個(gè)維度的課程目標(biāo)，這為教師的教學(xué)和全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)指明了方向。但在教學(xué)中實(shí)施三維目標(biāo)，仍就存在許多誤區(qū)：如方向不明、形式呆板、空洞說(shuō)教失去了語(yǔ)文味。現(xiàn)就從《小巷深處》的教學(xué)中來(lái)看三維目標(biāo)的實(shí)施。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能： 了解本文人物性格和思想變化過(guò)程，加深對(duì)本文中心的理解。

過(guò)程與方法： 誦讀、跳讀、討論、交流；通過(guò)的人物外貌、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的方法；掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟母愛(ài)、贊美母愛(ài)、理解親情。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

以感人動(dòng)心的MTV《懂你》旋律為背景朗誦孟郊的《游子吟》導(dǎo)入，二、誦讀，跳讀，整體感知

1、學(xué)生誦讀全文，用“——”畫(huà)出生字詞，用（）標(biāo)出最讓你感動(dòng)的文字。

2、正字、正音。

炫（xuàn）耀 執(zhí)著（zhuó）葷（hūn）菜 揶（y?）揄（yú）哽（gang）咽（ya）造孽（nia）蹣（pán）跚（shān）憧（chōng）憬（jǐng）

3、學(xué)生交流文中最令人感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)理由（過(guò)程略）。

4、跳讀文中具體描寫(xiě)盲母愛(ài)養(yǎng)女的生活片段的文字，討論：這幾件事按什么順序?qū)懙模控灤┯谄渲械囊粭l感情線索是什么？

5、邊閱讀邊思考：文中刻畫(huà)母親用了哪些描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？（小組合作學(xué)習(xí)，討論）。

6、思考：文中寫(xiě)了怎樣一位母親？這位母親與你的媽媽比較有什么 異同？（交流體會(huì)）。

7、總結(jié)全文，理解題意。

從《小巷深處》的教學(xué)中談?wù)勅S目標(biāo)實(shí)施的策略：

（一）、實(shí)施“知識(shí)和能力”目標(biāo)要明確化。

“知識(shí)和能力”目標(biāo)是語(yǔ)文工具性的重要體現(xiàn)，在教學(xué)中要明確告訴學(xué)生，是要掌握哪些知識(shí)，還是要培養(yǎng)哪些能力，都應(yīng)明確地讓學(xué)生知曉，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)才會(huì)做到有的放矢，才會(huì)收到良好的教學(xué)效果。在《小巷深處》一文的教學(xué)中，如理解積累炫耀、執(zhí)著、葷菜、揶揄、哽咽、造孽、蹣跚、憧憬等詞語(yǔ)，在學(xué)生初步感知文意時(shí)，就要明確告訴學(xué)生這些詞語(yǔ)我們要認(rèn)得、寫(xiě)得起、還能了解其含義，通過(guò)學(xué)習(xí)后學(xué)生就有目的地掌握了這些知識(shí)；在完成研讀課文時(shí)明確告訴學(xué)生掌握人物性格和思想變化過(guò)程有助于加深對(duì)文章中心的理解；讓學(xué)生明白作者是通過(guò)動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物等。通過(guò)閱讀課文學(xué)生已完成欣賞文中刻畫(huà)的鮮明、豐滿的人物形象，體會(huì)小說(shuō)中精彩的心理、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。這樣“知識(shí)和能力”目標(biāo)非常明確地告訴了學(xué)生，并在教學(xué)過(guò)程中逐步的實(shí)施落實(shí)，教師的教，學(xué)生的學(xué)都有了方向，教學(xué)效果自然就顯著。明確化地實(shí)施“知識(shí)和能力”目標(biāo)既能讓教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)做到方向明確、培養(yǎng)全面、重點(diǎn)突出，又能讓學(xué)生學(xué)有方向、學(xué)有側(cè)重、便于自檢。我們要提高教學(xué)效果不僅要讓“知識(shí)和能力”目標(biāo)明確化，而且還需要優(yōu)化“知識(shí)和能力”目標(biāo)，那么如何才能實(shí)現(xiàn)“知識(shí)和能力”目標(biāo)優(yōu)化呢？首先，教師要對(duì)所學(xué)的課文熟悉了解，吃透課文的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際有創(chuàng)造性的增刪知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，只有這樣出爐的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)才能全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；其次，要時(shí)時(shí)刻刻想到學(xué)生需要什么，這就要求教師在備教材的同時(shí)必須備學(xué)生，只有這樣的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)才是適合學(xué)生的，才是學(xué)生需要的。只有把優(yōu)化的“知識(shí)和能力”目標(biāo)在實(shí)施中明確化，我們的教學(xué)才能有的放矢，教學(xué)效果才能得以提高，我們的學(xué)生才能得到終身發(fā)展的培養(yǎng)。

（二）、實(shí)施“過(guò)程和方法”目標(biāo)要過(guò)程化。

“過(guò)程與方法”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識(shí)的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法，即注重讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，掌握方法。所以在實(shí)施“過(guò)程和方法”目標(biāo)時(shí)要面向全體學(xué)生，讓他們都經(jīng)歷自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。如對(duì)《小巷深處》一文的教學(xué)，學(xué)生就經(jīng)歷了從導(dǎo)語(yǔ)激趣，資料助讀，誦讀、整體感知文意，深入研讀、體會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容及藝術(shù)風(fēng)格，在課堂實(shí)踐運(yùn)用中都是讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中所有的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，這樣開(kāi)展教學(xué)就有條不紊，較程序化，更重要的是學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這一過(guò)程將會(huì)讓學(xué)生終身受用。方法的重要特征是過(guò)程性，只有通過(guò)過(guò)程才能把方法表現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)方法的實(shí)施同樣需要過(guò)程化。不管如何優(yōu)化的教學(xué)方法都離不開(kāi)過(guò)程來(lái)顯現(xiàn)，學(xué)生也只有在過(guò)程中才能掌握其方法。在《小巷深處》一文的教學(xué)中我們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、仔細(xì)體會(huì)精彩的語(yǔ)句和段落這一過(guò)程，讓其掌握誦讀法、跳讀法；學(xué)習(xí)了通過(guò)人物的外貌、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法和以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生就自然地掌握了一些方法和技能。如何才能更好地實(shí)現(xiàn)“過(guò)程和方法”目標(biāo)過(guò)程化呢？首先，教師要把教學(xué)作為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程，要注意教學(xué)的過(guò)程性、程序性和整體性，把教學(xué)過(guò)程當(dāng)作一項(xiàng)工程來(lái)整體規(guī)劃、全盤(pán)構(gòu)思和謀篇布局，《小巷深處》一文的教學(xué)就是這樣構(gòu)思和設(shè)計(jì)的。其次，教學(xué)方法的選擇應(yīng)與既定的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。教學(xué)方法不是一成不變和僵死的東西，教師可以采取一種恰當(dāng)教學(xué)方法去完成所要完成的目標(biāo)。根據(jù)《小巷深處》一文的教學(xué)目標(biāo)選擇了與之相適應(yīng)的“誦讀法、跳讀法”和“合作研究法”，這樣既能很好地完成教學(xué)目標(biāo)又能讓學(xué)生更好地掌握方法。最后，方法的運(yùn)用要貫穿于教學(xué)過(guò)程中，把方法作為一項(xiàng)技能來(lái)習(xí)得，讓學(xué)生能真正掌握方法的操作規(guī)程。

（三）、實(shí)施“情感”目標(biāo)要潤(rùn)物化。

教育以德育為先，教會(huì)學(xué)生做人是我們的首要任務(wù)，語(yǔ)文的人文性也正是完成這個(gè)首要任務(wù)的有效途徑之一，語(yǔ)文教材的編寫(xiě)都考慮了每篇課文的德育滲透點(diǎn)。“情感態(tài)度與價(jià)值觀”是一種廣泛的人文涵養(yǎng)，這種素質(zhì)的養(yǎng)成，不是外部強(qiáng)加的結(jié)果，而是要通過(guò)一定的情景中的實(shí)踐與體驗(yàn)內(nèi)在地生成。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就要找準(zhǔn)這些點(diǎn)，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、高尚的道德情操的培養(yǎng)，使他們形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。我們?cè)趯?shí)施“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這一目標(biāo)時(shí)，一定要進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的滲透，只有這樣才能把抽象的、枯燥的德育點(diǎn)變得具體、生動(dòng)，學(xué)生樂(lè)于接受，也才能避免空洞說(shuō)教，也只有這樣才能起到水到渠成潛移默化的效果。在實(shí)施《小巷深處》一文的情感目標(biāo)，讓學(xué)生感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美趣味時(shí)，我們通過(guò)人物心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、性格的分析，學(xué)生會(huì)更加珍視親情，人物的美好品德和高尚情操就會(huì)像春雨那樣滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，學(xué)生也不會(huì)感到抽象、枯燥和空洞，良好的審美趣味也會(huì)逐漸形成。

（四）、實(shí)施三維目標(biāo)要一體化。

三維目標(biāo)之間是相互滲透、融為一體的，而且它們又相互支持，存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。我們?cè)趯?shí)施三維目標(biāo)時(shí)，要把三個(gè)目標(biāo)作為一個(gè)整體，切不能把他們割裂開(kāi)來(lái)，只有這樣才能全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。從實(shí)施《小巷深處》一文的教學(xué)目標(biāo)中我們看到：知識(shí)的把握，能力的養(yǎng)成，離不開(kāi)實(shí)踐與體驗(yàn)，也離不開(kāi)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用；情感態(tài)度與價(jià)值觀需要通過(guò)一定的情景中的實(shí)踐與體驗(yàn)內(nèi)在地生成；學(xué)習(xí)的過(guò)程既是一個(gè)獲取知識(shí)、提升能力的過(guò)程，也是一個(gè)情感體驗(yàn)、人格建構(gòu)的過(guò)程。這樣把三個(gè)維度作為一個(gè)有機(jī)的整體，考慮它們既相互滲透又相互支持特點(diǎn)，有利于更好地完成教學(xué)的任務(wù)和收得較好的效果。

第五篇：楊仕英優(yōu)秀教師事跡

教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔

灣水小學(xué) 楊仕英

我是灣水小學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，現(xiàn)年49歲，大專學(xué)歷，小教高級(jí)，自1983年參加工作以來(lái)，我始終從事小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文工作，而且一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果也獲得了很多的榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待教育事業(yè)

我近30年來(lái)一直在灣水鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)任教，因?yàn)闉乘?zhèn)是苗族聚居地，我又長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文老師，在課堂上使用苗語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為我的教學(xué)習(xí)慣，努力提高每一位學(xué)生的漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)和普通話水平已成為我不可推卸的職責(zé)和使命。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)放和發(fā)展，近幾年來(lái)外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越多，我所教班級(jí)中的很多學(xué)生都是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)期新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟爺爺奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”“新三字經(jīng)”“嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

作為一名語(yǔ)文教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻

閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。在2011至2012學(xué)的期末考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)名列同級(jí)第一，全鎮(zhèn)前茅。

二、盡職盡責(zé)，努力抓好班級(jí)管理

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)，由于工作突出，在2011至2012學(xué)，本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。我所帶的班級(jí)在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我

不斷的奉獻(xiàn)和努力下，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正，所有學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)。

三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，根據(jù)我多年從事小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我抓此學(xué)生學(xué)齡階段關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，小到書(shū)包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間，運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)校評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀班集體的號(hào)召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生、內(nèi)向生和貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和心理關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真做好教學(xué)活動(dòng)，像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)和幫助我的學(xué)生，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生。三十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀苗嶺這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！