第一篇：山東交通學院經濟系2011暑期社會支教實踐報告

山東交通學院經濟系2011暑期社會支教實踐活動是在山東交通學院經濟系團總支的鼓勵和支持下組織和實施起來的。團總支領導給予了社會支教實踐隊充分的關心和幫助。本次社會支教實踐是由山東交通學院經濟系團總支書記王彤老師帶隊、由經濟系學生會一到三年級學生代表共同參與。

經濟系2011暑期社會支教實踐活動的主題是“紅色旗幟下的愛心接力”。在建黨90周年的紅色背景下，實踐隊將愛心送到農村留守兒童的家中。暑期社會實踐隊先后來到菏澤市和濟寧市嘉祥縣，走訪了二十余家農村留守兒童，為他們送去了慰問金和書包、書本等文具。實踐隊成員親切的同當?shù)亓羰貎和瘻贤ê徒涣鳎瑸樗麄冊谑钇谒腿チ艘环轀嘏透袆印?/p>

一． 社會支教實踐背景與意義

留守兒童問題是近來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中少缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪的道路。

根據(jù)權威調查，中國農村留守兒童數(shù)量目前超過5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時

家庭溫暖的缺失使留守兒童心理方面產生了很大的變異，他們多在性格方面表現(xiàn)出不同程度的抑郁和孤僻，很難融入正常的同齡人的群體，加之，目前農村的社會活動和人際關系基本上以家庭和親緣關系為紐帶展開的，對于自己家庭及親緣關系之外的其他人的困難處境，他們雖有同情態(tài)度卻也無可奈何。于是留守兒童在即得不到家庭溫暖，又得不到社會關愛的情況下，只能靠自己對生活及社會的理解生活并發(fā)展自己，于是道德滑坡、心理偏差、心理缺失等現(xiàn)在他們身上不可避免的出現(xiàn)。

少年智則國智，少年強則國強，面對留守兒童問題，無疑是對中國日后發(fā)展的一項重要問題，如何呼吁社會呼吁國家呼吁我們周圍所有的人來關注這個龐大的群體是目前我們的當務之急。

針對上述事實，山東交通學院經濟系暑期社會支教實踐隊出發(fā)了，在暑期為留守兒童送去一份關懷和感動。

二．社會支教實踐計劃與準備

山東交通學院經濟系2011年暑期社會支教實踐活動計劃：（1）活動時間：2011年7月14日——2011年2月24日（2）活動地點：菏澤市、濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校（3）活動準備：

1.遞交申請材料，學校審批通過，并下發(fā)活動支持資金 2.老師帶領，組成團隊，分配任務，各司其責

（1）菏澤參觀學習及走訪送愛心活動

實踐隊一行人員經過四個多小時的車程，于7月14日下午來到了菏澤市。

14日來到菏澤市后，王彤老師首先為實踐隊隊員安排好了住處，之后隊員們一起討論了走訪留守兒童村的相關計劃。之后，隊員們不辭勞苦，為留守兒童們購買了書包、筆記本、籃球、足球等用品。

7月15日清晨，在菏澤市交運集團相關人員的帶領下，實踐隊成員們一起參觀了菏澤市交運集團。具體了解了菏澤市交通運輸方面的操作流程等相關知識。較深了對所學知識的理解，并實地和第一線的工作人員交流，詢問有關工作方面的相關經驗。實踐隊隊員們在這次參觀活動中受益匪淺，不僅增長了見識，收獲了經驗，也為以后工作打下了良好的基礎。

為了更好地了解物流配送工作流程及相關知識，15日下午，實踐隊一行人員來到了菏澤一物流園區(qū)，實地考察物流配送工作流程。實踐隊隊員們個個都虛心好學，認真地參觀，細心地記錄，珍惜這難得的考察機會。

通過對企業(yè)公司一天的實地參觀考察，隊員們收獲頗豐，更增強了隊員們學好專業(yè)知識、報效祖國的決心。

7月16日，實踐隊一行人員來到了菏澤市牡丹區(qū)馬張店村等村莊，為那里的留守兒童送去了一份溫暖。

隊員們深入村莊，一家一戶的走訪，了解留守兒童的家庭狀

余戶留守兒童，為他們送去了慰問金和禮品，更送去了來自隊員們的關心和愛護。

16日的“大學生深入農村送愛心”活動收到了菏澤當?shù)孛襟w的重視，對整個活動做了詳細的報道。我們相信，通過宣傳，會有越來越多的大學生深入農村，為那里的留守兒童做出自己的一份貢獻。

同時，此次活動受到了村委的支持，實踐隊對他們表示由衷地感謝。

至此，三天的菏澤之行到此結束，17日一早實踐隊隊員便會馬不停蹄地趕赴濟寧市嘉祥縣，去那里進行為期一周的支教活動。

（2）在濟寧市嘉祥縣梁寶寺留守兒童學校的支教活動

實踐隊一行人員于17日中午許來到了位于濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)的留守兒童學校。

該留守兒童小學是山東省第一座留守子女小學，成立于2007年，4年來受到黨和政府、媒體以及社會各界的高度關注與支持。全國青少年文明禮儀普及活動辦公室山東組委會主任王平、省關工委副主任兼秘書長王彥善、省辦公廳主任劉東、濟寧市關工委副主任兼秘書長于棟修、關工委副秘書長孔憲舉、教育局市副局長史偉先后蒞臨指導工作。《齊魯晚報》《大眾日報》《濟寧日報》

（1）數(shù)學

方向：培養(yǎng)小朋友邏輯思維能力的同時激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，使之由被動的接受轉變?yōu)橹鲃拥陌l(fā)現(xiàn)。

1.通過解讀詩詞里的數(shù)學，使小朋友發(fā)覺數(shù)學的有趣性。如：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

2.給學生們展示一些簡單的幾何圖形，幫助他們識別、辨別；立體圖形，培養(yǎng)小朋友們的空間想象能力。

3.聯(lián)系實際生活中的數(shù)學現(xiàn)象，幫助他們認識數(shù)學，使之了解數(shù)學的價值性。

（2）英語

1.通過圖文并茂畫及實物，手把手教給小朋友 一些日常稱謂和生活用品、水果食物等的英文名稱。如：mother, father, apple, banana,watermelon ??

2.進行日常簡短會話練習。3.學習簡單的英文歌曲。

（3）音樂

教小朋友們唱少年歌曲、紅歌，如：《少年少年祖國的春天》、《運動之歌》、《紅星閃閃》等，給小朋友們帶來快樂的同時也培養(yǎng)他們的愛國意識。

另外，適當教小朋友們一些流行兒歌，讓他們新鮮的血液更富活力。

魯西南戰(zhàn)役的勝利，為解放軍挺進中原，躍進大別山、把戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)開辟了道路，揭開了中國解放軍從戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略進攻的序幕，使中國人民革命戰(zhàn)爭從此開始了一個偉大轉折，為奪取全國勝利創(chuàng)造了有力條件。

為了紀念在魯西南戰(zhàn)役中英勇犧牲的我軍將士，更好的集成和發(fā)揚我當我軍的光榮傳統(tǒng)，在中央軍委和省市黨委政府及有關部門的關心支持下，魯西南戰(zhàn)役紀念館于魯西南戰(zhàn)役勝利五十周年之際落成，曾參加過魯西南戰(zhàn)役的中共中央政治局常委、中央軍委副主席劉華清親筆寫了館名。

魯西南戰(zhàn)役紀念館是我們緬懷革命先烈，進行革命傳統(tǒng)教育的重要基地。

此次活動的目的和意義是：

1.通過活動，讓同學們了解魯西南戰(zhàn)役及烈士們?yōu)楦锩I身的意義與精神。

2、通過活動，讓同學們了解更多先烈為解放國家和民族獨立而不惜犧牲自己生命的大無畏的英勇事跡，好找同學們像先烈們學習頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神。

3、通過活動使同學們受到磨礪教育，學會感恩，知道今天的幸福來之不易，喚醒他們奮發(fā)圖強的欲望，從而使同學們繼承先烈遺志，樹立遠大理想。

4.緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

1四．社會支教實踐建議與反饋

這次暑期社會支教實踐活動實踐隊隊員們也收到了很多寶貴的建議和反饋，如下：

1）菏澤市牡丹區(qū)馬張店村村委對山東交通學院經濟系暑期社會支教實踐隊給予充分支持，并表達了對實踐隊和山東交通學院的感謝。

2）濟寧市嘉祥縣縣教育局對山東交通學院經濟系暑期社會支教實踐隊表示感謝，同時通過實踐隊隊員向山東交通學院師生表達敬意。

3）濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校對山東交通學院暑期社會支教實踐隊的支教工作表示十分滿意，校領導對實踐隊隊員提出了贊美和表揚，同時對山東交通學院能有這樣優(yōu)秀的學生感到欣慰，同時感謝山東交通學院對留守兒童的關心和照顧，和對留守兒童學校工作的支持，并希望雙方能夠保持長期合作，共同關愛留守兒童。

山東交通學院經濟系社會支教實踐隊領隊、山東交通學院經濟系團支部書記王彤老師代表社會支教實踐隊隊員表達了對菏澤市交通運輸集團、菏澤市物流配送園區(qū)、菏澤市牡丹區(qū)馬張店村村委、濟寧市嘉祥縣縣教育局、濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校表示由衷地感謝，感謝他們對社會支教實踐隊工作的支持

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七．附：社會支教實踐材料

附件1

安全責任書

——“紅色旗幟”下的愛心接力社會實踐

之金鄉(xiāng)愛國主義教育活動

本人自愿參加本次活動，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對本次社會實踐的目的、性質、實踐地的情況以及可能的風險有清楚的了解，詳細閱讀并全部理解教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》（2002年9月1日生效）。在活動期間，本人保證將自覺遵守國家法律法規(guī)和學校紀律，嚴格執(zhí)行學校關于暑期社會實踐的各項規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責任書和有關規(guī)定處理：

1、本人財物的遺失、被盜、毀壞等經濟損失由本人承擔；

2、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）第十二條處理；

3、本人實施的違法行為或違反實踐當?shù)馗黜椧?guī)定以及民族習慣等行為所造成的損失和引起的法律責任由本人承擔；

4、由于本人的過錯造成的第三方的人身傷害或經濟損失由本人承擔。本人已經詳細閱讀并認可本責任書，對整體內容和各項規(guī)定均無異議。

家長簽字：

學生簽字；

二○一一年 七 月二十三日

主辦方：山東交通學院經濟系社會實踐隊

書

一、背景資料：

留守兒童問題是近來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中少缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪的道路。

我校這次受山東交通學院邀請，參加這次對留守兒童紅色教育活動，目的意在引領留守兒童的心理健康及對黨對社會的正確認識，樹立正確的價值觀與人生正確導向。

二、羊山革命紀念館簡介：

羊山革命紀念館，又名魯西南戰(zhàn)役紀念館，位于山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣羊山烈士陵園。

魯西南戰(zhàn)役紀念館是我們緬懷革命先烈，進行革命傳統(tǒng)教育的重要基地。

三、主辦單位：山東交通學院

四、活動日期：2011年7月24日

五、活動地點：濟寧市金鄉(xiāng)縣羊山革命紀念館

濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校

2011年7月21日

附件3 金鄉(xiāng)縣羊山戰(zhàn)役 紀念館參觀

活

動

策

02011年7月24號 活動地點：

濟寧市金鄉(xiāng)縣羊山革命紀念館 5.主辦單位：

山東交通學院暑期社會實踐隊 7.協(xié)辦單位

濟寧市嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校 8.活動內容：

①.邀請嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校及山東交通學院領導，以及各級單位領導出席活動出征儀式，并邀請相關領導講話。

②.在出發(fā)之前，向留守兒童介紹紀念館創(chuàng)立的背景以及革命先烈的故事，讓同學們對紀念館有一些了解，放映關于革命先烈事跡的紀錄片、影片。

③.到達目的地后組織同學們有序的參觀紀念館，邀請紀念館工作人員講解烈士事跡以及羊山戰(zhàn)役的重要性。

④組織同學在烈士碑前宣讀誓言，不忘烈士事跡，不忘黨的恩德。（注：誓詞見附件）

⑤烈士紀念碑獻花圈。

⑥組織同學進行“緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)、感悟幸福生活、感恩黨的領導”大型簽名活動

⑦在同學們返校之后，讓同學們寫觀后感，并積極發(fā)言。

附件4

申請報告

濟寧市嘉祥縣教育局領導：

我校是大學生社會活動實踐基地。近兩年來，我校與兩校對接活動富有特色，引起了其他高校大學團委領導的關注。2011年7月19日，山東交通學院經濟系的同學在校領導及團縣委領導的介紹下來我校開展“紅色旗幟下的愛心接力——大學生支教活動”根據(jù)活動安排：三所大學社會實踐隊將對我校學生進行一次“愛國主義教育”和“知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)情教育。為了讓學生感知家鄉(xiāng)的革命傳統(tǒng)歷史以及家鄉(xiāng)悠久歷史。本著自愿的原則，在征得學生家長及學生同意的情況下，初步定于7月24日，由三所學校實踐活動團隊成員以及我校教師組織學生30人，參觀金鄉(xiāng)縣羊山戰(zhàn)役紀念館，對學生進行愛國主義教育。

領導批準為盼！

42526-

第二篇：山東交通學院經濟系2011暑期社會支教實踐報告封面

山東交通學院經濟系 2011暑期社會支教

實踐報告

山東交通學院經濟系

團總支 信息科技部 2011年8月1日

目錄

一．社會支教實踐背景與意義·····················第1頁

二．社會支教實踐計劃與準備·····················第3頁

三．社會支教實踐落實與實施·····················第4頁

四．社會支教實踐建議與反饋·····················第12頁

五．社會支教實踐不足與改進·····················第14頁

六．社會支教實踐歸納與總結·····················第15頁

七．附：社會支教實踐材料

·····················第15頁

第三篇：暑期社會義務支教實踐

關注農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文-實踐主題：關注鄉(xiāng)村教育，積極投身支教

實踐地點：開封市通許縣大崗李鄉(xiāng)戶崗村

實踐時間

實踐人員：實踐成員：

論文摘要：隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學校”進行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現(xiàn)在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發(fā)生。上官鄉(xiāng)位于富陽市東南，距富陽市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉(xiāng)，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；

3、宣傳調查環(huán)保，紅色方面的知識。

4、了解和調查當?shù)刎毨W生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

5、體驗山區(qū)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。

6、培養(yǎng)大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

三、前期準備

1、與開封市大崗李鄉(xiāng)戶崗村支書及相關工作人員聯(lián)系，商討具體合作意向。

2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準備好支教內容及方案。

4、與該村干部討論住宿問題。

5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。

6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。

四、日程安排

第一天（17號）:

1、早上8點從學校出發(fā)到達目的地后與當?shù)仡I導和學校領導取得聯(lián)系,安排住宿，了解當?shù)氐慕逃闆r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內容、要求、所需要的幫助及注意事項；

2、下午布置課堂，和當?shù)刂按甯刹坑懻摼唧w支教的事宜，并就近走訪調查當?shù)厍?/p>

況。

3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。第二天（18號）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第三天（19號）：

1、上午上課：語文（岳俊）—《虞美人.聽雨》音樂（張丹丹）—《感恩的心》，有時間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開學典禮

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第四天（20號）：

1、上午上課：數(shù)學（趙利）—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！

游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第五天（21號）：

1、上午上課：英語（王萌）—英文歌 勞技（宋豆豆）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。

2、下午走訪當?shù)氐墓鹿牙先耍诵堇细刹俊?/p>

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第六天（22）：

1、上午上課:美術()電腦認識（）

2、下午給孩子們做個總結，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結束后一起合影留念

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第七、八天（23、24號）：

由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當?shù)氐挠鹈蚺墓荆瑓⒂^下當?shù)氐娘L景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實踐日志

1、第一天 7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了好長時間的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——開封市大崗李鄉(xiāng)在村干部的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們去了附近的餐館小吃了一

頓。由于是農村，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃了些飯店里的燴面。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息著。大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學校”準時迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經小學畢業(yè)，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。緊接著就是我們的第一節(jié)課：歷史。隊員岳俊進行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。

15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們?yōu)槊恳粋€小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。

由于第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。

3、第三天

早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發(fā)現(xiàn)已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們《虞美人.聽雨》。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。

在語文課之后是輕松的音樂課，隊員張丹丹準備了首好聽又好學的《感恩的心》+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學這首歌。最后，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最后，大家在《感恩的心》合唱中結束了今天的教學。

下午2點，“假日愛心學校”開學典禮準時進行。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課。考慮到山區(qū)孩子們的英語教學可能有點落后，因此我們的隊員王萌從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最后，在主講

老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。

接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場游園會，為孩子們準備了豐富多彩的游戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現(xiàn)場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規(guī)則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統(tǒng)計。以便第二天給他們發(fā)獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下《虞美人。聽雨》及《感恩的心》，經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發(fā)了果凍以資獎勵。接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。

結束了上午的辛勤上課之后，我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過的風雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當?shù)氐睦宵h員、老干部。

下午兩點整，我們提著水果在鄉(xiāng)黨委書記的帶領下出發(fā)了，慰問了現(xiàn)居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當?shù)弥先藗兩眢w健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事跡：文化大革命、大躍進、批判會、改革開放??并且得知，富陽市還在抗戰(zhàn)期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰(zhàn)。志愿者認真地聽取并作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀念。

在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯?shù)恼J真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數(shù)的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。下午，在上官鄉(xiāng)黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首《感恩的心》中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節(jié)目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗農村的風景，并且參觀了當?shù)氐淖畲蟮挠鹈蚺闹圃旃荆屛覀兇笾铝私饬擞鹈虻闹谱鬟^程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的農村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。

2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，《感恩的心》，《虞美人。聽雨》等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉(xiāng)外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發(fā)揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。培養(yǎng)大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。篇二：暑期社會實踐報告 義務支教篇

“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動

系別：外語系 學號：51007012030 姓名：王珂

前言

實踐時間：自6月27日至7月11日

（二）實踐單位：陶店村中心小學

實踐部門：陶店村中心小學

實踐單位地址：蚌埠市蚌山區(qū)燕山鄉(xiāng)陶店村

實踐單位電話：4112364 實踐單位主管：黃校長

（三）實踐動機 此次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動主要是為了向陶店村中心小學的孩子們教授英語課程，開闊他（她）們的眼界，使他（她）們學習掌握新的知識，同時是我們蚌埠學院外語系的學生們獲得歷練，克服膽怯的心理，展現(xiàn)我們義氣昂揚的一面，并從中學習為人師表的基本事項，從而達到收獲經驗或吸取教訓的目的。

二、正文

（一）實踐單位簡介

陶店村中心小學，又名明德小學，是一所歷史悠久、底蘊深厚，初具規(guī)模并具有鮮明特色的農村學校，位于城南新區(qū)北部，陶山腳下，交通便利，地理環(huán)境優(yōu)越，管轄5所村小，輻射范圍廣。學校所占面積6648平方米，現(xiàn)有12個教學班，擁有計算機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室等各個功能室。陶店鄉(xiāng)村少年宮就在美麗的陶店中心小學校內，從創(chuàng)辦少年宮伊始，陶店中心小學的領導班子就本著公益性原則、基礎性原則、方便實用原則、特色發(fā)展原則、游戲教育原則，著力解決未成年人精神需要，建設以學生為主要服務對象的公益性校內教育文化輔助機構，為農村孩子提供更好的素質教育活動場所，讓農村孩子也能享受到城里孩子同樣的優(yōu)質教育教學資源，更好地為農村孩子服務，使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，引導農村學生全面發(fā)展。

作業(yè)流程

實踐單位作業(yè)流程概述

6月27日，我們蚌埠學院外語系“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組以及其他社會實踐活動小組展開了開幕儀式，確立本學期大學生暑期社會實踐活動的開始。6月30日，我們蚌埠學院外語系大學生社會實踐陶店村中心小學支教小分隊在我系團總支李彥老師和2011級輔導員黃燦老師的指導陪同下，由我系學生會體育部部長葛君和宣傳部部長周曦曦帶隊，首次走進陶店中心小學，并舉行了開幕儀式。

自次日7月1日至7月11日，每日均由我們義務支教小組負責人葛君和周曦曦帶隊，帶領我們到達陶店村中心小學并進行支教。工作時間為每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，風雨無阻。

7月11 日下午，我們“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組舉行了閉幕儀式，宣告此次暑期實踐活動即義務支教活動的圓滿結束。

實踐工作內容

每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均為義務支教時間。我們主要對陶店村中心小學五（1）班學生進行課本primary english第七冊的教授。我本人作為此次義務支教的一員，也積極加入了各個環(huán)節(jié)當中。在我們拿到教材后，我們小組成員共同商討教什么內容，怎樣教授等一系列問題。待問題解決之后，我們又共同備課，爭取把準備工作做好。在教授學生時，我們都很耐心，很有激情地向學生講授書本的知識，并擴散學生們的思維，利用各種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，從而讓學生很好地掌握所學知識。

實踐心得

本次暑期實踐活動即“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動讓我成熟了很多，也收獲了很多。關于這次活動，我感受深刻，這其中包含著興奮感，新鮮感，自豪感，滿足感，成就感。

剛開始，當我得知自己被分到了義務支教社會實踐活動隊時，我的心臟情不自禁地開始興奮地跳動。因為我的理想就是在以后成為一名光榮的人民教師，在我的心中，教師是最偉大最神圣的職業(yè)。能夠有機會成為真正的教師來教授學生們書本的知識以及一些可貴的思想，對我而言，很是讓我興奮。

接著又是新鮮感。雖然以前也在班級里當過老師，也參加過課堂模擬大賽，自己也算有過不少老師的經歷，但是此次支教對我來說卻是一件很是新鮮的事情。原因在于：此次的教學對象是小學生，是真真正正的小學生。教小學生會是什么樣子呢？我還真不知道，很好奇地期待著自己的教課。

然后是自豪感。我能夠成為一個臨時的義務支教老師，也是一項光榮的使命。我很自豪自己又有了一個新的身份，而且這個身份還是我夢寐以求的。快上課時，那些小學生從我面前路過，有的朝氣蓬勃地，有的笑靨如花地，有的害羞靦腆地，用他（她）們特有的兒童的稚嫩的聲音向我問好，當時我的心中自豪感油然而生。

帶著這種自豪感，我踏進了教室，邁向了講臺，開始了我的義務支教。我站在三尺講臺上，向一個個臉上寫滿對知識渴望的小朋友們教授他（她）們下學期會學習到的功課，使用了多種方法來調動學生們學習的積極性。在學單詞和詞組時，使用了單詞卡片，并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語；在學習句子和對話時，讓小朋友在我的帶領下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習對話，還教授了小朋友唱一首簡單的歌曲happy new year。小朋友們對學習的內容都很感興趣，上課時積極熱情，踴躍發(fā)言，朗讀課文時整齊響亮，扮演角色練習對話時認真投入，學唱歌時表現(xiàn)也很好，很快就學會了。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。在快下課時，我有檢驗了他（她）們對課堂知識學習的掌握程度。他們對學過的單詞都能夠背誦默寫，對短語也能翻譯自如，對課本上的相關句型也能隨口而出并加以運用。看著他（她）們對所學知識都有了很好的掌握，我感到一種成就感在我心中蕩漾。

后來，我們又和小學生合影共同記錄下這美好而又難忘的時刻。我相信這一定是我人生中美好幸福的一刻。

通過此次支教活動我獲得的不僅僅是作為一名老師的經驗，讓我明白作為一名老師所應具備的品質和精神，更多的是其中和小朋友度過的美好時光，讓我明白怎樣讓小朋友們在學中玩，在玩中學，并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學生都能很好地學到知識。總而言之，這次義務支教活動對我來說意義深刻。

建議事項

這次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動總體來說很好（無論是從活動策劃、活動執(zhí)行以及活動期間的安全問題都很好），但是在一些方面還可以加以改善使之更好。例如：學校可以把此次活動加以深入滲透，不僅僅是教授小學生們書本上的知識，還可以向他（她）們講解一些哲理問題或幫助他們解決內心的困惑或苦惱，使他（她）們能夠走出某些心理陰影，從而樂觀向上、健康積極地生活，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地學習，無憂無慮、快快樂樂地玩耍，在安全、和諧、溫馨的環(huán)境中成長。篇三：暑期義務支教社會實踐報告

從“兩基”落實情況，看我省的教育發(fā)展狀況及改進不足的建

議和相關對策

甘肅省張掖市河西學院 作者：楊帆734000 概述：基礎教育關系一個民族的長遠發(fā)展，關乎一個國家的長治久安，“強國必先強教”，百年大計，教育為本，而基礎教育更是本中之本，加大基礎教育的投入，建設師資力量雄厚的基礎，是我們正在推進和完成的重要任務，也是今后一個發(fā)展階段內，我們必須花大力氣解決的問題，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，建設持久繁榮的和諧世界，基點在基礎教育，關鍵在基礎教育。

關鍵詞：甘肅教育兩基建設經濟社會

一、從山丹縣新河中心小學的發(fā)展，窺探近年來甘肅教育的成果。

（一）我們先來看學校基礎設施建設的情況，看相關的硬件設施的整體配合。

1.新河小學的占地面積，略微估算一下，大概是一萬三千四百二十四點三四平方米，在整個村鎮(zhèn)上算是最大的建筑群，同時也是最為漂亮的建筑，在全縣的眾多農村小學中，它也是佼佼者，拔尖的學校。教室的結構多為磚石砌成的木質平頂房，安全方便，桌椅配備齊全，幾個同學擠一張桌子的時代已經不存在了，教室里面的整體空間給人以放松的感覺，沒有擁擠的現(xiàn)象，書桌都是新設備，教學用房直接占用率高，學校三分之二以上的房間是用來承辦教學任務的，從幼兒班到六年級，其中三年級，四年級，幼兒班 都是兩個班級，這樣的話，給同學們提供了高質量的學習環(huán)境。2.體育器材室、科學實驗室、電子計算機教育、藝術教育、圖書室都建成了一定的規(guī)模，當我們問及一個四年級的小同學時，他們高興的向我們講述了他們學校舉辦運動會的事，在平時的教育當中，他們的老師還交給了學生眼鏡保健操、籃球、乒乓球、足球、壘球、跳繩、毽子等體育活動，校園里隨處可見的眼睛保健操示范圖，證明了他們所言不虛，和他們二十多天的相處中，他們高超的乒乓球技術，籃球架下的踴躍表現(xiàn)，證明

了他們的體育實力。一位姓王的同學告訴我們，學校里的電教課很是有意思，他特別喜歡上，但是每周至多只有一節(jié)。三年級的幾位小同學告訴我們，學校有希望工程捐助的圖書室，他們的老師經常給他們借來許多書籍讓他們讀，里面的故事精彩極了，她說自己讀過《富蘭克林傳》、《十萬個為什么》、《格林童話》等等！她還一再央求老師們給大家多講講格林童話的故事！

3.學校有住宿學生，我們一十四人在本次支教活動的時候，就住宿在寄宿生的宿舍里面，因為我們身體力行地享受了寄宿生的待遇，對新河小學的用水、用電、物用、飲食管理都深有感觸。總體來看，用水很是方便，學校里有兩口自來水井，有一口自打出來的水井，無論是生活用水，還是廚房用水都方便易得，地下水資源豐富的河西走廊在這方面得天獨厚。熱水有電鍋爐供應。各個宿舍的面積約有一個半平米，支有四個大小一致的高低床，共有八個床位。我們一行人住的二號宿舍，很富有小學生的生活氣息，剛一踏進去，四個醒目的“靜、竟、凈、敬”映入眼簾，各種手工藝品貼滿墻角。學校的操場有半個足球場大小，里面錯落有致地擺放著乒乓球、籃球、秋千、雙杠、單杠、羽毛球等體育設施，一到課外活動，這兒總是充滿著令人捧腹大笑的故事，總是讓人感覺到勃勃的生機，總是讓人沉浸在歡歌笑語當中。

（二）我們再來看教學環(huán)節(jié)的情況，了解我們學生的思想狀況，評估我們的教學質量。1.在教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多光憑主觀經驗想象不到的事情。在課時的設置上，新河小學的課時是非常充足的，早上五個課時，下午三個課時，一天當中最有用的時間，他們都在學習。課程種類的設置，也符合國家義務教育階段的要求，語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、微機、社會這些課程，他們都開設著。每一個同學在考試成績上雖然存在各種各樣的差距，但他們對學習知識的興趣卻都是一樣的濃厚，這是為什么呢？因為他們有理想，這個理想，成為了他們區(qū)別于其他地方學校的最顯著特征，也成為支教老師們津津樂道的話題。幾乎是每一個支教老師在上

第一節(jié)課時，都尋問了他們的志愿是什么？或他們的理想職業(yè)歸屬問題，老師們收到了各種各樣的回答，有像愛因斯坦一樣成為舉世聞名的大科學家，有美容師，有土木工程師，有記者，有醫(yī)生等等，在基礎教育階段，把理想教育灌輸給孩子們，是非常成功的一種教學。2.“地球村”這個概念被創(chuàng)造出來已經有相當長的時間了，在傳授他們基礎知識技能的同時，把這個村子里的相關的事情告訴他們，同學們很是感興趣，因為擴大視野。才能把理想放在更廣大的環(huán)境當中去考慮，更加地實事求是，更加地切合實際。面對渴求知識的眼睛，我們也就更加的清楚，基礎教育的重要性是多大了。擴大視野，明白責任，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》就是他們言行舉止的總結了，我們還會怕有教不好的孩子嗎？ 3.通過了解整個陳戶鄉(xiāng)的“兩基”建設情況，我們容易得到這樣的結論：“純粹的文盲已經是沒有了，廣大的群眾當中，小學及初中文化程度的人占有人口的絕大多數(shù)”，掃除青壯年文盲的任務在陳戶鄉(xiāng)順利完成。在陳戶鄉(xiāng)的西門村，當支教的老師們進行招生宣傳時，當?shù)氐拿癖娚跏菬崆椋瑢逃梢哉f是非常的重視，教育成就未來的觀念深入人心，小學階段進入中學階段的過渡非常的順利，入學率連年來都是百分之百，可以大膽地說一句，普及九年義務教育的重任正在有效地完成，簡直是勢不可擋的，兩基建設在本地區(qū)取得如此巨大的成就，確是非常鼓舞人心的，也充分地證明了這些年國家實施的科教興國戰(zhàn)略是完全正確的，執(zhí)行科教興國戰(zhàn)略的意志是堅定的，執(zhí)行的結果是經得起歷史和人民檢驗的。

二、“兩基”建設當中存在的問題，解決問題的方案，解決問題的措施，適合甘肅省情的教育發(fā)展新路子，新方法。

（一）“兩基”建設存在的問題。

1.建設創(chuàng)新型國家，建設人才強國，都得重視教育，抓好基礎教育。提倡素質教育，改變傳統(tǒng)的一考定終身的局面，已經有相當長的一段時間了。我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，走向二十一世紀中葉，就必須把“創(chuàng)新”融入到基礎教育當中去，讓我們祖國的花朵茁壯成長，讓我們的千百

2.社會、家庭、學校是孩子們成長的環(huán)境，端正社會風氣，踐行社會主義榮辱觀，構建社會主義核心價值體系，建設和諧社會，為基礎教育提供良好的社會環(huán)境。建設高素質的教師隊伍，教師要堅決的把“學為人師，行為世范”這樣的標準放在自己的生活當中，建設一流的師資隊伍，讓優(yōu)秀的人才從教，鼓勵優(yōu)秀的人才終身從教，到條件艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去。家庭對于一個人的成長有莫大的作用，良好的家庭教育是培育每一個天才的肥沃土壤，而現(xiàn)在存在的留守兒童問題，必須行之有效的解決，給這些孩子以心理上的安全，給與他們完整的成長環(huán)境。

3.教育資源使用的不平衡性愈加突出，東西不平衡，城鄉(xiāng)不平衡，并且有拉大的趨勢，教育公平，是最大的公平，同在一片藍天下成長，不能讓孩子輸在起跑線上，我們需要政策的支持，我們需要優(yōu)質的教育資源照顧到每一個孩子。

（二）促進基礎教育又好又快發(fā)展的建議。

1.以科學發(fā)展觀指導教育事業(yè)的發(fā)展，把教育的發(fā)展放到當前社會經濟的具體環(huán)境當中去考慮，貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》，辦好基礎教育。前進的方向要明確，我們?yōu)槭裁匆罅k教育？我們?yōu)槭裁匆k這種形式的教育，我們教育改革的著眼點在哪兒？明確了這些問題，治理教育過程當中存在的弊病，才能得心應手，才能有的放矢，才能做到全面發(fā)展，循序漸進！

2.“國將興，必尊師而重教”在學生的發(fā)展過程中，教師的責任重大，使命光榮，做一名優(yōu)秀的人民教師，既能實現(xiàn)自己的人生理想，又能點亮自己，照亮他人。教師強大，我們的學生才能強大，我們的教育才有力量。擁有一流的師資隊伍，培育一流的人才，當今國際間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭又是在教育，而教育的重要參與者之一就是教

師，我們應當毫無理由的說“讓我們的教師最優(yōu)秀”。

三、加強基礎教育建設，共贏中華民族的美好未來。

要為中華民族之騰飛而讀書，就必須從小學教育抓起，從基礎教育抓起，為了加快我們甘肅省的跨越式發(fā)展，充分利用當前的重要戰(zhàn)略機遇期，應當重點抓教育，重點抓基礎教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎，為祖國的未來儲備無價的財富。

第四篇：2013暑期社會支教實踐活動總結報告

2013暑期社會支教實踐活動總結報告

學院：政治與行政學院

專業(yè)：思想政治教育

年級：201

2姓名：吳春梅

實踐時間：2013-7-13至2013-8-

1在這流火的七月，我們一行十三個隊員踏上1036次列車，走進我們美麗熟悉的家鄉(xiāng)--貴州，只是沒有直接回家，而是去到了風景秀麗的德江水塘中學開始為期十五天的支教活動，十五天太短，依然記得分別時那一雙雙流淚的眼睛，孩子們的改變，讓我覺得我們還是帶來了些什么；十五天，太長，因為備課，因為早操，因為例會，因為活動，每天的工作量大大超過了本身的負載，但堅持下來再回頭看的時候，才發(fā)現(xiàn)過的很充實，收獲了很多，學到了很多。

七月十三日從學校出發(fā)，隊員們興高采烈，有些期待，也有一些緊張，我們想象著自己、所以能夠圓滿成功，真的的感謝隊長及盡心盡力的隊員們。

同行十九個隊員分別來自不同的地方或者不同的學校和專業(yè)。有能干搞笑的隊長張月強，有來自貴陽能歌善舞的“萌”伙伴毛星月，有遠道而來的新疆客人楊雪花，有出口成章藝的周貞娟，有明星味十足霸氣的虞世鳳，有一本正經卻有點“二”的黎計華、張羽穆、袁小毛，有帥氣英俊的姚凱、彭曉玲、潘騰峰，有心靈手巧的湖南妹子曹夏玲，有熱情溫柔的德江妹子張誼莉......每一個隊員都用全身心的熱情去對待每天的工作與學習，累了，咬咬牙，一起再堅持，苦了，相互加油打氣。十五天，讓我們收獲了珍貴的友誼還有滿滿的深情。我想我會永遠記得這些日子。支教活動最初遭到一些質疑甚至拒絕，但在隊長們的努力和幾個熱心領導的支持下得以如期開展，一直以為自己會緊張，會不知所措，但當你踏出第一步，走上三尺講臺，面對那一個個求知的眼神，忽然會覺得有很多東西要講，緊張、膽怯，統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外，整個人會變得很獨立很自信，這種感覺很好！

第一天例會開到很晚，回宿舍，還得鋪床打掃，大家伙忙的不亦說乎，學校的食宿條件真的不怎么好，晚上很熱，還有隨處可見的蚊蟲和蟑螂嗎，有些不可忍受，好多隊員還有學生身上出了疹子，叫受傷，嗓子啞了，可還是在堅持，這令我感動。

班主任工作的第一天，我們讓孩子們進行了一個簡單的自我介紹，可有好多孩子站起來很膽怯很羞澀，不知該說些什么，大概了解孩子們的理想，我在想理想具有階段性，好多孩子的理想是做老師，也許是所見的東西還太少，理想也變得有些狹窄，我想應該告訴他們一些大山外面的東西。

第一次學校老師來聽我們的課，開交流大會，羽穆被批的體無完膚，這讓我有些擔心，于是每一個隊員都更加認真地備課，改進授課方式，這當中我們聽了學校老師上的課，并同樣進行了交流，年齡也許不能說明什么，但經歷和經驗真的是人生一筆巨大的財富。

家訪調研是十五天的支教活動中濃墨重彩的一筆，感觸良多。一個十二歲的女孩，母親早逝，父親外出，和耳聾年邁的奶奶相依為命，依然當起了家里的頂梁柱，因為種種，面臨輟學的選擇，12歲，一個本該只能背起書包稚嫩的肩膀卻要擔起沉重的包袱，我為之難過，也為之痛苦，我很自己力量太小，很自己力不從心。然后是我們班的一個孩子，同樣相似的經歷卻給他很大的影響，缺少母親的愛撫讓她不知道該怎么樣去關心他人，嚴重缺失的家庭教育讓他忽視了許多事。不知道該做些什么，只是想多給他一些關心，因為家訪，我更深入的了解我的家鄉(xiāng)、我們的人民、我們的兄弟姐妹，隊員們也一個個慷慨解囊，幫助孩子們解決了一些現(xiàn)時的困難，雖然一個書包、字典或是每個人小小的十幾元錢真的微不足道，卻給孩子們帶去希望：大山外面，還有許多關切的目光，大山之中，還有祖祖輩輩的希望，他們應該克服障礙自由飛翔。

在認真授課的同時，我們也開展了一系列活動，首先是趣味運動會，依稀記得那一個個充滿活力的生命，當發(fā)令哨想起之后，每一個參賽隊員都認真進行比賽，拉拉隊的隊員們也熱情洋溢，嗓子喊啞了還不盡興，我想這樣的活動是有必要的，它會增加孩子們的課余情趣，諸如手工、音樂舞蹈、書畫棋課的開展，蔣能夠鍛煉孩子們的動手實踐能力，也會在活動中結下深厚的友誼，對于班級凝聚力，對于孩子們的健康成長意義重大。十三四歲，正是愛玩愛東的年紀，我喜歡運動的生命，喜歡有節(jié)拍的生活，它讓人每天總能精力充沛。榮譽是個很奇怪的東西，它本身沒有多少價值，卻引得許多人為之傾倒。比賽中獲獎的同學自然是無比的高興，也有的人不甘心，作為老的角色，卻需要全班兼顧，表揚、鼓勵、安慰總是不可或缺的內容。在這當中，我慢慢學會與他人交流的技巧，也學會如何很好的傾聽。

然后是演講比賽，因為時間有限，演講與寫作連在了一起，演講主題《中國夢，我的夢》，稿子上交很積極，我記得二十六號晚上我為此工作到一點半，只是為了幫孩子們審閱批改演講稿，不知道什么原因，在這里的十五天，我總會以最大的認真去做每一件事，想把所知道的知識或是做人的道理完全交給孩子們，一開始會覺得十五天很長我想馬上見到想念的人，想盡快結束，我們以為十五天會很漫長，但在日出日落間，支教活動就快結束了，心理是不舍、是眷戀，“磨刀不誤砍柴工”經過幾天來緊鑼密鼓的準備，幾次的彩排，演講比賽進行的很成功，孩子們的進步讓我始料未及，站在演講臺上的他們，宛如一顆顆徐徐升起的明星，那般耀眼，我看到中國夢下一個個美麗的夢想在生根發(fā)芽，我堅信這夢想會在祖國的明天遍地升花，會在偉大母親的未來，它們異彩紛呈。有些欣慰，有些期待！

演講比賽落下帷幕，照舊我們進行了經驗總結，有好的頁游不盡人意的地方，但總的來說，都為最后的文藝演出做了充分的準備。

毛星星是文藝演出負責人，時間緊，任務重，寫策劃、做安排、舞蹈排練、備課，每天累的精疲力盡，看得我心疼，想為她分擔一些，但沒辦法，我也還有許多事，另外也因為真的不太會，還好一切如期進行，星星沒有到下，只是嗓子毀了。

8月1日是文藝演出，也是支教活動的最后一天，晴空萬里，校園里歌舞升平，一片祥和，孩子們的舞蹈精彩紛呈，令我驚訝，他們真的是沉浸在曼妙的音樂舞曲中，從一開始的不敢開口到現(xiàn)在真的完全放開，很不容易，還有或激情高昂的《我相信》，或優(yōu)美動聽的《風吹麥浪》，幽默詼諧的小品，充滿正能量的詩朗誦......美好的日子總是過得太快，一轉眼已到了全體支教隊員的《切克瓦拉》合唱，站在舞臺，看著臺下孩子們那一個個稚氣的眼神，忽然我卻想哭，只是一瞬間，眼淚真的流了下來，苦、累、委屈沒讓我這般，面對離別，再也抑制不住，不再敢看孩子們的臉，聲音有些沙啞，當校方領導過來和我們握手，還是有些失態(tài)，之后的隊員合影我沒有參加，只是一個人跑到幕后大哭一場。

好不容易調節(jié)情緒，最后一次走進教室，卻讓我再一次流淚，孩子們哭成一團，我不知道怎么去安慰他們，甜亭淚流滿面，羽穆眼睛紅紅的，這些小家伙淘氣過、頑皮過，讓我無可奈何過，但是記得最多的還是那一個個稚氣的笑容，求知的眼神一束束五顏六色的百合、玫瑰、千紙鶴、桃心，讓我覺得很幸福，那是溢滿了的深情、是不舍、是眷戀，這時候才發(fā)現(xiàn)離別來的好快。

收拾好東西，最后一次緊急會議，每個隊員都做了一個簡短的發(fā)言，相對于苦和累，辛酸和淚水，所得最多的是祝福，是對孩子們的期望、關切，最眷戀，為此次能夠成為支教隊的一員感到慶幸，是為即將到來的隊員離別的傷感和在一次見面的期盼，真的有一種還沒離開，就已開始想念的感覺。

除了支教活動，我們還與德江一中高三的學弟學妹們進行了學習交流會，校方領導熱情地款待了我們，還與我們隊員進行了合影留念，還有紅色旅游，遵義會址調查問卷，紅軍山的參觀，感受濃郁的文化氣息，牽引我們回到那個久遠的年代，與革命英雄一起感受著空氣的清新，祖國蒸蒸日上的變化。

當你在努力，行走在奮斗的路上，多多少少總會帶來一些意外的收獲，諸如珍貴的友誼，濃濃的師生情，還有那些關注的目光，貴陽晚報，各大網絡媒體，教育局都給了此次活動大力支持，他們讓我們知道，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，許許多多服務人民愛心人士各大網絡媒體與我們一樣，在關注孩子們，在關心祖國的明天。

此次支教活動在2013年8月1日圓滿結束，但這并不代表愛心的終結，而是希望的開始，愛心接力，愛心傳承，正如文藝匯演的最后一支歌唱的那樣：明天會更好！

第五篇：山東交通學院參觀實習報告

目錄

一、前言...........................................................................................................................................1

二、實習內容...................................................................................................................................2

2.1駕校路面和濟荷高速長清段.............................................................................................2

2.1.1 剛性路面：............................................................................................................2 2.1.2 水泥混凝土路面的損壞現(xiàn)象.................................................................................3 2.1.3 濕接縫的分類.........................................................................................................5 2.1.4 地面排水設施.........................................................................................................5 2.2黃河二橋.............................................................................................................................8

2.2.1預應力T型梁的施工方法......................................................................................8 2.2.2 T梁橫隔板.............................................................................................................10 2.2.3連續(xù)剛構橋............................................................................................................10 2.2.4碳纖維加固............................................................................................................11 2.3濟南市二環(huán)南路...............................................................................................................12 2.3.1沖擊鉆成孔灌注樁................................................................................................12 2.3.2滿堂腳手架............................................................................................................13 2.3.3高架橋施工部分簡要步驟...................................................................................13 2.3.4金屬波紋管...........................................................................................................14 2.3.5高架橋...................................................................................................................14 2.4二仙大橋和臥虎山水庫...................................................................................................15 2.4.1主拱圈....................................................................................................................17 2.4.2石拱橋石砌工藝....................................................................................................17

三、總結.........................................................................................................................................19

一、前言

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在未實習之前直接就業(yè)是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后就業(yè)打下堅實的基礎。

二、實習內容

2.1駕校路面和濟荷高速長清段

時間：2014年5月5日 星期一 天氣：晴

地點：山東交通學院混凝土路面、濟荷高速

工程簡介：濟菏高速是濟南至菏澤高速公路的簡稱。

濟菏高速公路是山東省交通“十五”發(fā)展計劃及2010年發(fā)展規(guī)劃目標“五縱連四橫、一環(huán)繞山東”公路網主骨架的重要路段，是交通部規(guī)劃的國家重點干線公路網布局中濟南至廣州高速公路的起始段，同時也是省委省政府確定的省重點工程項目和“突破菏澤”的高速公路項目。濟菏高速公路，全長153.591公里，概算總投資44.4億元人民幣。全線采用雙向四車道、全部控制出入的高速公路標準，設計車速為120公里/小時，路基寬為28米。橋涵設計荷載為汽車－超20級，掛車－120。全線共有特大橋3座，大橋16座，中橋42座，小橋24座，涵洞94道，互通立交8處，分離立交44處，通道316道，天橋8座，服務區(qū)3處，停車區(qū)2處，養(yǎng)護工區(qū)4處。建設期32個月，于2004年12月份正式開工建設。

2.1.1 剛性路面：剛性路面是即指水泥混凝土路面，主要包括素混凝土、鋼筋混凝土、連續(xù)配筋混凝土、碾壓式混凝土、鋼纖維混凝土等面層板與基（墊）層所組成的路面。

剛性路面 圖2-

12.1.2 水泥混凝土路面的損壞現(xiàn)象

（1）斷裂

當混凝土路面板內產生的應力超過混凝土強度時，面板將出現(xiàn)橫向或縱向的斷裂裂縫，以及角隅處的折斷裂縫。

圖2-2 原因：應力過大，板體太薄，板尺寸太大；混凝土板原材料、級配、施工不良；地基塑性變形過量，使板底失去支撐等。（2）碎裂

出現(xiàn)在橫向接縫（主要是脹縫）兩側數(shù)十厘米的范圍內。

圖2-3 原因是由于脹縫內的滑動傳力桿排列不正或不能滑動、或縫隙內嵌入堅硬碎屑等，使混凝土在膨脹時受到較大的擠壓力而碎裂。

（3）唧泥

汽車行至接縫處時，縫內濺出稀泥的現(xiàn)象稱為唧泥。

原因是水分沿縫隙下滲而積聚在局部脫空的板下，在重輪載的作用下，積水變?yōu)橛袎核鶎觾冉竦募毤蠑嚮斐蓱乙海⒀亟涌p噴濺而出。而唧泥出現(xiàn)后，促使面層板的邊緣和角隅部分逐漸失去支撐，最終導致斷裂。（4）錯臺

橫向接縫或裂縫兩側的面板端部出現(xiàn)的豎向相對位移稱錯臺。

錯臺的出現(xiàn)降低了行車的平穩(wěn)性和舒適性。

圖2-4（5）拱起

混凝土路面面板在熱膨脹受到約束時，某一接縫兩側的數(shù)塊板突然出現(xiàn)向上的屈曲失穩(wěn)現(xiàn)象稱拱起。

主要原因：主要是填料失效，讓硬物落入接縫，致使面板變形受限。

2.1.3 濕接縫的分類

混凝土路面接縫按平面位置和方向，可分為縱縫和橫縫兩大類；再結合接縫的功能，縱縫又可細分為縱向縮縫和縱向施工縫，橫縫又可細分為橫向縮縫、脹縫和橫向施工縫。

2.1.4 地面排水設施

（1）邊溝

作用：設置在挖方路基的路肩外側或低路堤的坡腳外側，多與路中線平行，用以匯集和排除路基范圍內和流向路基的少量地面水。布設：

邊溝的排水量不大，一般不需進行水力和水文計算。依據(jù)沿線具體條件，選用標準橫斷面。邊溝的縱坡一般與路線縱坡一致。

橫斷面形式：有梯形、矩形、三角形及流線形等。構造：

梯形邊溝——內側邊坡為1:1.0-1:1.5，外側邊坡坡度與挖方邊坡坡度相同。

矩形——石方路段，其內側邊坡直立，外側邊坡坡度與挖方邊坡相同。

三角形——少雨淺挖地段的土質邊溝，其內側邊坡宜采用1:2-1:3，外側坡度與挖方邊坡坡度相同。

流線型——適用于沙漠或積雪地區(qū)的路基。（2）截水溝

作用：

設置在挖方路基邊坡坡頂以外，或山坡路堤上方的適當?shù)攸c，用以攔截排除路基上方流向路基的地面徑流，減輕邊溝的水流負擔，保證挖方邊坡和填方坡腳不受流水沖刷。

山坡填方路段可能遭到上方水流的破壞作用，此時必需設截水溝，以攔截山坡水流保護路堤。

構造：

橫斷面形式梯形，溝的邊坡坡度，一般采用1:1.0-1:1.5, 溝底寬度不小于0.5m，溝深按設計流量而定，亦不應小于0.5m。布設：

截水溝與絕大多數(shù)地面水流方向垂直。

溝底應具有0.5％以上的縱坡，必要時予以加固和鋪砌。截水溝的長度以200m～500m為宜。（3）排水溝 作用: 主要用途在于引水，將路基范圍內各種水源的水流(如邊溝、截水溝、取土坑、邊坡和路基附近積水)，引至橋涵或路基范圍以外的指定地點。

圖2-5 構造：

橫斷面一般采用梯形，尺寸大小應經過水力水文計算選定。底寬與深度不宜小于0.5m，土溝的邊坡坡度約為1:1~1:1.5。

布設： 連續(xù)長度不超過500m。排水溝應具有合適的縱坡。

路基排水溝渠的加固：可結合當?shù)貤l件，根據(jù)溝渠土質、水流速度、溝底縱坡和使用要求等而定。

2.2黃河二橋

時間：2014年5月5日 星期一 天氣：晴 地點：山東交通學院混凝土路面、濟荷高速

工程簡介：濟南黃河第二公路大橋是國家重點建設中的京福、京瀘高速公路重合路段的一部分，也是山東省“三縱三橫一環(huán)”公路主框架“一縱”的一部分。該橋將京福、京瀘高速公路、濟青高速公路和濟聊高速公路聯(lián)接在一起，是發(fā)揮路網整體效益的關鍵工程，是濟南繞城高速公路的重要組成部分。

濟南第二黃河公路大橋北接高速公路德齊段池莊互通立交，南至濟德路齊濟段槐蔭互通立交，大橋位于濟南市西郊大楊莊，全長5750米，主橋長947.66米，引橋長4152.98米，其中，北引橋35米×105孔，共3690.32米。南引橋35米×13孔，共462.66米，引道長649.36米，主橋最大跨徑210米，主橋為預應力連續(xù)剛構連續(xù)梁結構形式，引橋為35米預應力T梁結構。橋梁寬35.5米，雙向6車道，設計行車速度120公里/小時，是目前黃河上設計標準最高，建筑規(guī)模最大的高速公路橋梁。

大橋于1999年7月6日竣工通車。

2.2.1預應力T型梁的施工方法 插打定位樁：據(jù)圍堰的尺寸確定定位樁的樁中心比圍堰的外徑大多少，在機駁船頭焊一定位導向架，將鋼樁插打到位，保證入巖3m以上，誤差控制在5cm以內，并按平臺高程計算出鋼樁頂面高程，焊接樁帽。

圖2-6 搭設施工平臺：順橋向兩相連，再在其上焊接平臺方格，定出樁位的準確位置，焊接插打護筒導架，焊接平臺欄桿及布置靠幫設施。

鉆孔灌注樁施工：開鉆前對各機械進行檢查，并復測鉆機就位情況，鉆機是否擺放水。鉆機開鉆時，應慢速推進，待導向部位全部鉆進土層后，方可全速鉆進。鉆進過程中，應加強對平臺的檢查及鉆機的檢查，保證鉆機擺放水平，保證鉆機頂部的起吊滑輪緣、轉盤中心和樁孔中心三者在同一鉛垂線上。直至鉆孔到位，經監(jiān)理檢查認可后，終孔，換漿，拆除鉆孔設施，準備吊放鋼筋籠。

鋼筋籠的制作按圖紙分節(jié)制好后，在浮運過程中要防止鋼籠的變 形。鋼筋籠吊放前，要檢查各種鋼筋的型號與數(shù)量是否同設計相符，鋼筋籠保護層用的鋼筋是否已焊接牢固，保護層是否按要求固定好。

清孔：清孔的方法有很多種，常用的是氣舉反循環(huán)清孔換漿。灌注水下砼。

2.2.2 T梁橫隔板

T梁中用于增加剛度的混凝土梁結構，箱梁中一般不采用，橫隔板一般用在跨度大于20米的T梁上

后澆帶（濕接縫）是現(xiàn)澆鋼筋砼結構在施工過程中的一種臨時施工縫，是為克服溫度收縮、砼收縮、結構不均勻沉降可能導致不利因素而設置的。它與通常設置的永久性的伸縮縫、沉降縫相比有其獨到的優(yōu)點。

2.2.3連續(xù)剛構橋

連續(xù)剛構橋是墩梁固結的連續(xù)梁橋。分主跨為連續(xù)梁的多跨剛構橋和多跨連續(xù)-剛構橋，均采用預應力混凝土結構，有兩個以上主墩采用墩梁固結，具有T形剛構橋的優(yōu)點。

圖2-7 連續(xù)剛構橋與同類橋（如連續(xù)梁橋、T形剛構橋）相比：多跨剛構橋保持了上部構造連續(xù)梁的屬性，跨越能力大，施工難度小，行車舒順，養(yǎng)護簡便，造價較低。多跨連續(xù)-剛構橋則在主跨跨中設鉸，兩側跨徑為連續(xù)體系，可利用邊跨連續(xù)梁的重量使T構做成不等長懸臂，以加大主跨的跨徑。典型的連續(xù)剛構體系對稱布置，并采用平衡懸臂施工方法修建。

2.2.4碳纖維加固

碳纖維加固包括碳纖維布加固和碳纖維板加固兩種。碳纖維材料用于混凝土結構加固修補的研究始于80年代美、日等發(fā)達國家。我國的這項技術起步很晚，但隨著我國經濟建設和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)有建筑中有相當一部分由于當時設計荷載標準低造成歷史遺留問題，一些建筑由于使用功能的改變，難以滿足當前規(guī)范使用的需求，亟需進行維修、加固。目前常用的加固方法有很多，如：加大截面法、外包鋼加固法、粘鋼加固法、碳纖維加固法等。碳纖維加固修補結構技術是繼加大混凝土截面、粘鋼之后的又一種新型的結構加固技術。

圖2-8 2.3濟南市二環(huán)南路

工程簡介:二環(huán)南路東段工程西起舜耕路以東60米，與在建的英雄山立交相接，向東至扳倒井立交(擬建)，全長約4.85公里，規(guī)劃紅線寬 60～80m。“與二環(huán)南路西段不同，東段工程全線將采用高架快速路+地面輔道組合形式，高架快速路雙向6車道，地面道路雙向8車道。除此之外，還將建設 10余米寬的慢行一體系統(tǒng)，建成之后將大大緩解南部的交通壓力。

圖2-9 2.3.1沖擊鉆成孔灌注樁

沖擊鉆成孔灌注極系用沖擊式鉆機或卷揚機懸吊沖擊鉆頭（又稱沖錘）上下往復沖擊，將硬質土或巖層破碎成孔，部分碎渣和泥漿擠入孔壁中，大部分成為泥渣，用掏渣筒掏出成孔，然后再灌注混凝土成樁。沖擊鉆成孔灌注極的特點是：設備構造簡單，適用范圍廣，操 作方便，所成孔壁較堅實、穩(wěn)定，塌孔少，不受施工場地限制，無噪聲和振動影響等，因此被廣泛地采用。

圖2-10 2.3.2滿堂腳手架

滿堂腳手架又稱作滿堂紅腳手架，是一種搭建腳手架的施工工藝。滿堂腳手架相對其他腳手架系統(tǒng)密度大，說白了就是滿屋子搭架子。滿堂腳手架相對于其他的腳手架更加穩(wěn)固。

圖2-11 經過技術員介紹滿堂支架的斜支撐很重要，橫向、縱向、底部均設置了斜向支撐。支架下鋪設墊木等

2.3.3高架橋施工部分簡要步驟 搭支架——預壓——搭模板——綁鋼筋——澆混凝土（混凝土強度達80%左右張拉預應力鋼筋）

2.3.4金屬波紋管

金屬波紋管是一種外型象規(guī)則的波浪樣的管材，常用的金屬波紋管有碳鋼的，和不銹鋼的，也有鋼質襯朔的、鋁質的等等。主要用于需要很小的彎曲半徑非同心軸向傳動，或者不規(guī)則轉彎、伸縮，或者吸收管道的熱變形等，或者不便于用固定彎頭安裝的場合做管道與管道的連接，或者管道與設備的連接使用。

2.3.5高架橋

高架橋，即跨線橋，一種橋梁。指擱在一系列狹窄鋼筋混凝土或圬工拱上，具有高支撐的塔或支柱，跨過山谷、河流、道路或其他低處障礙物的橋梁

圖2-12 跨線橋。在既有線路之上跨越。又分為分離式和互通式。前者只保證上下層線路的車輛各自獨立通行；后者能使上下層線路的車輛相互通行，在平面和立面上修建復雜的迂回匝道，占用很多土地。為減少噪聲，多采用預應力混凝土橋。金屬波紋管是一種外型象規(guī)則的波浪樣的管材，常用的金屬波紋管有碳鋼的，和不銹鋼的，也有鋼質襯朔的、鋁質的等等。主要用于需要很小的彎曲半徑非同心軸向傳動，或者不規(guī)則轉彎、伸縮，或者吸收管道的熱變形等，或者不便于用固定彎頭安裝的場合做管道與管道的連接，或者管道與設備的連接使用。

2.4二仙大橋和臥虎山水庫

工程簡介：二仙石拱大橋位于濟南至仲宮路段，此路段是由一個凹形豎曲線和一個凸形豎曲線連接而成，位于埡口處。大橋為9孔20m空腹式拱橋，全橋長215m，橋面總寬21m，雙向四車道。主拱圈線型為等截面懸鏈線，拱圈比較大，分左右兩扶。矢高8m，矢跨比為1/2.5，拱圈厚75cm，腹拱每橋墩兩側各設1孔，每橋臺處設1孔，共18孔，拱圈為圓弧拱，厚度為25cm，凈跨5m，矢高1.25m，矢跨比1/4。大橋為多跨連續(xù)拱橋，連拱作用增大了施工難度，對支架、拱架的設計、制作、拼裝及拱圈砌筑施工工藝提出了更高的要求。

圖2-13 臥虎山水庫位于濟南市歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)西，1960年建成，庫容1.1億立方米，相應水位137.50米，是著名的泰山山脈岱陰山間平湖。壩高37米，登上溢洪閘橋頭堡，遠眺臥虎山似伏地猛虎，昂首東望。臥虎山水庫是濟南市唯一的一座大型水庫，錦繡川、錦陽川、錦云川三川匯流處的玉符河上游，是一座具有防洪、灌溉、城市供水和回灌補源功能為一體的大型水庫，屬黃河水系。臥虎山水庫樞紐工程有大壩、溢洪道、放水洞三大建筑。大壩為粘土寬心墻土石混合壩，壩長985米，最大壩高為37米，壩頂寬13.50米，壩頂高程139.50米;溢洪道溢洪道在水庫左岸，寬65米，設5孔13×12.2米鋼結構弧形閘門。

為防止水庫周圍山體滑坡，采取護坡、擋墻、截水溝等措施。為保護水庫環(huán)境，對水庫用地范圍進行圍欄隔離措施。在水庫周圍設有觀測點，用來觀測水庫變化以及周圍高程變化。濟南人將其比喻為“四大水缸”之一。

圖2-14 2.4.1主拱圈

主拱圈需單幅9孔同時對稱平衡砌筑，支架及拱架所需材料數(shù)量相當大，選擇結構簡單、節(jié)約材料、受力可靠安全的支架及拱架型式是本橋施工的關鍵。拱架采用鋼材分段加工制作，然后在支架上拼裝。而拱圈越大，拱圈水平分力越小，從而確保了大橋的承載力。

橋臺位置設有擋墻，擋墻上一定范圍設有泄水孔，以免滲水集聚過多造成破壞，橋梁墩臺與護坡之間留有沉降縫。

2.4.2石拱橋石砌工藝

1、進行各個工程的放線、基礎開挖、拌漿、試驗、砌筑（橋臺基礎-臺身-拱圈-側墻等）、勾縫、養(yǎng)護、質量檢查等各施工作業(yè)所需的各項工作。

2、拱橋施工主要為砌石工程，砌石工程用人工操作，耗時耗力，對工程進度的影響

3、滑坡及防護

滑坡是一種常見的地質災害，常常會掩埋村莊、摧毀廠礦、破壞鐵路和公路交通、堵塞江河、損壞農田和森林等，從而給人民的生命財產和國家的經濟建設造成嚴重損失。

抗滑擋土墻是目前整治滑坡中應用最廣且較為有效的措施之一，采用抗滑擋土墻整治滑坡，其優(yōu)點是山體破壞少，穩(wěn)定滑坡收效快。對于大型滑坡，抗滑擋土墻常作為排水、減重等綜合措施的一部分；對于中、小型滑坡，可單獨使用，也可與支撐滲溝聯(lián)合使用；以抗滑樁為主要整治措施的工點時，也可用抗滑擋土墻作為輔 助措施，分擔一部分滑坡推力。

抗滑擋土墻尤其適用于以挖去山坡坡腳失去支撐而引起滑動為主要原因的牽引式滑坡，特別是當滑動面較陡、含水量較小、整體性較強、滑動較急劇的滑坡。

三、總結

一周的參觀實習結束了，在這一周里學到很多，感悟很多。在平時的學習中，課本的理論知識很抽象，感覺也很枯燥乏味。對這專業(yè)沒有太多的熱情和興趣。所以學起來很吃力，也提不起神來學。然而經過這五天的認識實習，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識，跟著自己的疑問，詢問了老師及技術員并得到了解決的方法。在工地上的所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬。學習不再那么地被動，學習的態(tài)度有了改進，同時也有了很大的動力，使得理論知識的學習更為輕松了。該過程中，認識到學習我們這一行要求我們不僅要有吃苦耐勞的精神，也要有堅強的強迫的體質，更為重要的是一定要有責任心，做事嚴謹細膩。因為我們的負責是別人的安全保障。在今后的學習里要學會理論結合實踐，利用所學的知識為社會盡自己的一份力。

通過這周的實習，相信能為以后學習和將來工作帶來很大幫助。