第一篇：清理不規(guī)范用字活動(dòng)方案

中共XX縣縣委黨校 清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案

為了加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字，營造良好的語言文字環(huán)境，加快國家三類城市語言文字工作評(píng)估，根據(jù)《三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校開展清理不規(guī)范用字活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件、會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，通過開展“大檢查、大清理、大整頓”“啄木鳥”等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教職工自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn) 語言文字規(guī)范化，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來，關(guān)注祖國語言文字的規(guī)范使用，凈化校園文字環(huán)境，增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力，塑造良好形象。

二、工作目標(biāo)

號(hào)召全校教職工積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出教學(xué)中、校園里、街道旁、社會(huì)上的不規(guī)范用字用語（錯(cuò)別字、二簡字、繁體字、已淘汰的異體字、缺損字等），重點(diǎn)檢查教室、公共場所的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、地名、路牌、公交站牌的用字規(guī)范情況，并爭取社會(huì)各界的支持與配合，切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用字用語不規(guī)范現(xiàn)象，不斷提高用語用字規(guī)范率。

三、活動(dòng)時(shí)間 6月1日——6月30日

四、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)縣語委辦語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，成立清理整頓不規(guī)范用字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)全校不規(guī)范用字清理整頓工作，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組

長：XXX

成員：XXX

XXX

五、實(shí)施步驟

根據(jù)縣語委辦統(tǒng)一安排部署，為了做好此項(xiàng)工作，今年6月份在全校開展一次清理整頓不規(guī)范用字“啄木鳥”活動(dòng)，具體安 排如下：

（一）、宣傳動(dòng)員階段

1、召開會(huì)議，學(xué)習(xí)縣語委辦活動(dòng)方案，部署本校活動(dòng)具體工作，制定我校清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案。

2、在全校大力宣傳清理整頓不規(guī)范用字工作，組織動(dòng)員全校教職工共同參與本次活動(dòng)，切實(shí)讓本項(xiàng)工作深入人心。

（二）、實(shí)施階段

1、開展不規(guī)范用字、不規(guī)范公文格式自查工作，各科室重點(diǎn)抓好用字自查自糾工作，在自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題要采取有力措施及時(shí)進(jìn)行整頓，并認(rèn)真填寫《 不規(guī)范用字自查情況登記表》，建立學(xué)校不規(guī)范用字自查整改專檔。

2、各科室開展深入整改不規(guī)范用字的“啄木鳥”活動(dòng)，徹底清查學(xué)校公示欄、標(biāo)語牌、制度、公章、票據(jù)、講義、論文存在的繁體字、錯(cuò)別字、異形字等不規(guī)范用字，做好檔案記錄，填寫《 不規(guī)范用字情況檢查登記表》，限期整改，跟蹤督查，確保檢查、清理、整改同時(shí)到位。

（三）、總結(jié)階段

全面總結(jié)本項(xiàng)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)、完善管理措施、強(qiáng)化源頭治理，以本次活動(dòng)為契機(jī)，著力構(gòu)建語言文字規(guī)范化長效機(jī)制，不斷提升全校語言文字管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，推動(dòng)語言文字事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展。

五、活動(dòng)要求

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》和《 清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案》等文件，深入領(lǐng)會(huì)本項(xiàng)工作的重要性，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確要求，夯實(shí)責(zé)任，努力提高本校用字規(guī)范水平。

（二）、扎實(shí)整頓，講求實(shí)效；

積極開展清理整頓工作，落實(shí)包抓責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，注重整改實(shí)效，切忌走過場和搞形式，保證清理整頓工作順利完成。

（三）、認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固清理整頓成果，強(qiáng)化源頭治理，形成長效機(jī)制，確保我 校用字規(guī)范，提升我校形象，形成干部教育培訓(xùn)工作亮點(diǎn)。

中共XX縣縣委黨校

2014年5月27日

抄送：縣語委辦

檔(二)

第二篇：吳橋鎮(zhèn)清理不規(guī)范用字活動(dòng)方案

學(xué)校清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案

為加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化工作，為進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字，營造良好的語言文字環(huán)境，加快國家三類城市語言文字工作評(píng)估和省級(jí)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建步伐，根據(jù)《中共 縣委辦公室、人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)< 三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案>的通知》文件精神，結(jié)合我 實(shí)際，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)開展清理不規(guī)范用字活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以省、市、縣有關(guān)語言文字工作文件、會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，通過開展“大檢查、大清理、大整頓”“啄木鳥”等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來，關(guān)注祖國語言文字的規(guī)范使用，凈化校園文字環(huán)境，增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力，塑造良好形象。

二、工作目標(biāo)

號(hào)召全鎮(zhèn)廣大師生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道旁、社會(huì)上的不規(guī)范用字用語（錯(cuò)別字、二簡字、繁體字、已淘汰的異體字、缺損字等），重點(diǎn)檢查教室、公共場所的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、地名、路牌、公交站牌的用字規(guī)范情況，并爭取社會(huì)各界的支持與配合，切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用字用語不規(guī)范現(xiàn)象，不斷提高用語用字規(guī)范率。

三、活動(dòng)時(shí)間 6月1日——7月25日

四、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)縣教體局語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，成立清理整頓不規(guī)范用字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)不規(guī)范用字清理整頓工作，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

五、實(shí)施步驟

根據(jù)縣局統(tǒng)一安排部署，為了做好此項(xiàng)工作，今年6月份至7月份在全鎮(zhèn)開展一次清理整頓不規(guī)范用字“啄木鳥”活動(dòng)，具體安排如下：

（一）、宣傳動(dòng)員階段（6月3日—6月10日）

1、召開全鎮(zhèn)各學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教體局活動(dòng)方案，部署本鎮(zhèn)活動(dòng)具體工作，制定城關(guān)鎮(zhèn)清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案。

2、在全鎮(zhèn)各學(xué)校大力宣傳清理整頓不規(guī)范用字工作，組織動(dòng)員全鎮(zhèn)師生共同參與本次活動(dòng)，切實(shí)讓本項(xiàng)工作深入人心。

（二）、實(shí)施階段（6月11日—7月20日）

1、開展不規(guī)范用字、不規(guī)范公文格式自查工作，各學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)校標(biāo)語、制度、標(biāo)牌、公章、票據(jù)等用字自查自糾工作，在自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題要采取有力措施及時(shí)進(jìn)行整頓，并認(rèn)真填寫《 各單位不規(guī)范用字自查情況登記表》，建立學(xué)校不規(guī)范用字自查整改專檔。

2、各學(xué)校開展深入整改不規(guī)范用字的“啄木鳥”活動(dòng)，徹底清查學(xué)校黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語牌、制度、公章、票據(jù)、作業(yè)、教案、聽課記錄等處存在的繁體字、錯(cuò)別字、異形字等不規(guī)范用字，做好檔案記錄，填寫《 社會(huì)不規(guī)范用字情況檢查登記表》，下發(fā)《 語言文字檢查整改通知書》，限期整改，跟蹤督查，確保檢查、清理、整改同時(shí)到位。

（三）、總結(jié)階段（7月21日—7月25日）

各學(xué)校全面總結(jié)本項(xiàng)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)、完善管理措施、強(qiáng)化源頭治理，以本次活動(dòng)為契機(jī)，著力構(gòu)建語言文字規(guī)范化長效機(jī)制，不斷提升全鎮(zhèn)語言文字管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，推動(dòng)語言文字事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展。

五、活動(dòng)要求

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；

各學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共 縣委辦公室、隴縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)< 三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案>的通知》和《 鎮(zhèn)清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案》等文件，深入領(lǐng)會(huì)本項(xiàng)工作的重要性，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確要求，夯實(shí)責(zé)任，努力提高本校用字規(guī)范水平。

（二）、扎實(shí)整頓，講求實(shí)效；

各學(xué)校組建清理整頓不規(guī)范用字工作組，積極開展清理整頓工作，落實(shí)包抓責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，注重整改實(shí)效，切忌走過場和搞形式，保證清理整頓工作順利完成。

（三）、認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。

各學(xué)校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固清理整頓成果，強(qiáng)化源頭治理，形成長效機(jī)制，確保我 校用字規(guī)范，提升教育形象，形成教育工作亮點(diǎn)。

第三篇：上宋初中“啄木鳥行動(dòng),清理社會(huì)不規(guī)范用字”活動(dòng)方案

上宋初中

“啄木鳥行動(dòng)，清理社會(huì)不規(guī)范用字”

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字，營造良好的語言文字環(huán)境，迎接省、市語委對(duì)我縣國家三類城市語言文字工作評(píng)估，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“啄木鳥行動(dòng)，清理社會(huì)不規(guī)范用字”活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以省、市、縣有關(guān)語言文字工作文件、會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，通過開展“啄木鳥行動(dòng)，清理社會(huì)不規(guī)范用字”活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來，關(guān)注祖國語言文字的規(guī)范使用，凈化校園文字環(huán)境，積極創(chuàng)建文明社區(qū)。

二、工作目標(biāo)

號(hào)召全校廣大師生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道旁、社會(huì)上的不規(guī)范用字用語（錯(cuò)別字、二簡字、繁體字、已淘汰的異體字、缺損字等），重點(diǎn)檢查教室、公共場所的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、地名、路牌、公交站牌的用字規(guī)范情況，并爭取社會(huì)各界的支持與配合，切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用字用語不規(guī)范現(xiàn)象，不斷提高用語用字規(guī)范率。

三、活動(dòng)時(shí)間 2012年12月1日—12月31日

四、實(shí)施步驟

（一）、準(zhǔn)備階段（12月1日—12月10日）1.活動(dòng)準(zhǔn)備，制定“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)方案

2.召開各科室、各年級(jí)負(fù)責(zé)人會(huì)議，學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，部署活動(dòng)具體工作。

3.開展宣傳、組織、指導(dǎo)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（二）、實(shí)施階段（12月11日—12月25日）1.參加“啄木鳥行動(dòng)”啟動(dòng)儀式

2.各班級(jí)組織“啄木鳥行動(dòng)”小分隊(duì)，到指定區(qū)域開展活動(dòng)。3.各班組織學(xué)生整理、分類、歸納原始材料，為撰寫調(diào)查報(bào)告做準(zhǔn)備。

（三）、總結(jié)階段（12月26日—12月31日）1.各班組織指導(dǎo)學(xué)生撰寫社會(huì)規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告。2.開展社會(huì)規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告評(píng)比活動(dòng)。（1)校內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。

（2)于12月31日前每班選送3篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告上交學(xué)校語文教研組聯(lián)評(píng)，獲一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師授予優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)。

五、活動(dòng)要求

（一）、七、八年級(jí)各班要成立一支“啄木鳥行動(dòng)”小分隊(duì)，每隊(duì)由4—6人組成，每隊(duì)確定一名隊(duì)長，并由語文老師指導(dǎo)活動(dòng)開展，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）、開展調(diào)查時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)等攝像工具對(duì)不規(guī)范社會(huì)用字進(jìn)行拍攝記錄，收集好相關(guān)影像資料，并填寫好《不規(guī)范用字調(diào)查登記表》。

（三）、“啄木鳥行動(dòng)”要以宣傳、調(diào)查、整改為主，注意溝通協(xié)調(diào)，力爭社會(huì)各界的支持和配合。

（四）、本次活動(dòng)人多面廣，為保證活動(dòng)有序開展，各班要組織學(xué)生在上宋街道指定區(qū)域開展活動(dòng)。要特別注意活動(dòng)的安全管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全宣傳和教育，活動(dòng)時(shí)，帶隊(duì)老師要時(shí)刻觀察交通情況，照顧好自己的學(xué)生，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

上宋初中

“啄木鳥行動(dòng)，清理社會(huì)不規(guī)范用字”

活動(dòng)總結(jié)

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。根據(jù)通城縣局有關(guān)精神，我校開展了轟轟烈烈的學(xué)生“啄木鳥行動(dòng)，清理社會(huì)不規(guī)范用字”大檢查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，切實(shí)管理。

活動(dòng)初，學(xué)校分管德育的侯校長召開了本次行動(dòng)的預(yù)備會(huì)，傳達(dá)了通城縣教育局的文件精神，指出了本次行動(dòng)的目的和有關(guān)安排，分配了任務(wù)，部署了工作。隨即成立了“啄木鳥行動(dòng)”社會(huì)用字大檢查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由侯校長親自掛帥，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，魏主任任副組長，各年級(jí)組長、各班班主任、語文老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)生“啄木鳥行動(dòng)”社會(huì)用字大檢查活動(dòng)。根據(jù)本次會(huì)議的精神，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，在學(xué)生集會(huì)上作了“啄木鳥行動(dòng)、清理社會(huì)不規(guī)范用字”大檢查活動(dòng)的宣傳動(dòng)員報(bào)告，宣講了活動(dòng)的的重大意義和活動(dòng)要求，領(lǐng)導(dǎo)小組整個(gè)活動(dòng)自始自終參與了指導(dǎo)和管理，保證了活動(dòng)有序有效的開展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

（一）、搜集了解國家有關(guān)社會(huì)用字的相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國國家通用語言文字法》《關(guān)于社會(huì)用字管理工作的意見》《國務(wù)院批轉(zhuǎn)國家語言文字工作委員會(huì)〈關(guān)于廢止【第二次漢字簡化方案（草案）】和糾正社會(huì)用字混亂現(xiàn)象的請(qǐng)示〉的通知》，做到有法可依，有法必依。

（二）、通過櫥窗、板報(bào)、廣播站以及班會(huì)課，讓學(xué)生明白規(guī)范用字的重要性和必要性，提高活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進(jìn)入信息化時(shí)代后，計(jì)算機(jī)對(duì)漢字的識(shí)別，要求漢字必須規(guī)范。所以在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，推行規(guī)范漢字比以往任何時(shí)代都更為迫切。

（三）、組織學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生通過各種渠道查閱有關(guān)漢字的知識(shí)，如電腦上網(wǎng)查閱圖書、采訪專家等，了解漢字的發(fā)展史，組織學(xué)生閱讀《簡化漢字總表》《現(xiàn)代漢語常用字表》《語言文字周報(bào)》等，了解規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了國家有關(guān)社會(huì)用字的規(guī)定要求，明確哪些情形下，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用字。哪些情況下可以保留或使用繁體字、異體字。

三、分工負(fù)責(zé)，協(xié)同配合。

（一）、每班成立一個(gè)“啄木鳥行動(dòng)”行動(dòng)小組，自查作業(yè)中的錯(cuò)別字、不規(guī)范字。然后小組成員之間互查錯(cuò)別字、不規(guī)范字，并將錯(cuò)別字、不規(guī)范用字記錄在調(diào)查表中。

（二）、小組合作在報(bào)刊雜志、影視作品中查找錯(cuò)別字、不規(guī)范用字，并記錄在案。

（三）、學(xué)校在七、八年級(jí)中選拔了30名語文程度較好的同學(xué)，進(jìn)行了有關(guān)政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并將活動(dòng)自愿者按6人一組分成5個(gè)小組，各自明確組員與小組長的職責(zé)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查：分小組實(shí)地考察國家機(jī)關(guān)、出版物、影視屏幕、公共場所和設(shè)施及招牌、廣告、公共服務(wù)行業(yè)的用字規(guī)范情況，并對(duì)不規(guī)范的用字情況進(jìn)行分類與統(tǒng)計(jì)，寫出相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。

30名志愿者兵分五路，在上宋街道單位和店面調(diào)查用字情況。內(nèi)容涉及牌匾、櫥窗廣告、霓虹燈廣告、門口廣告等。

在活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都能積極參與，認(rèn)真投入，逐行逐字地檢查、書寫規(guī)范字，幫助糾正。在檢查的同時(shí)，同學(xué)們意識(shí)到了使用規(guī)范字的重要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)更加注重語言規(guī)范。

四、整理分析，查找原因

各小組在語文老師的幫助指導(dǎo)下，對(duì)搜集到的錯(cuò)別字、不規(guī)范用字進(jìn)行了整理分析。經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)：調(diào)查對(duì)象中，有近1/3存在用字不規(guī)范現(xiàn)象，用字不規(guī)范共計(jì)282個(gè)。各類不規(guī)范字所占比例：繁體字占93.5%；異體字占0%；錯(cuò)別字占5%；二簡字占0%；殘損字1.5%。漢語拼音和外國文字使用不規(guī)范共8處。大多都是拼音或外文在上，漢字在下的現(xiàn)象。

五、營造氛圍，強(qiáng)化素質(zhì)

（一）、教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。

（二）、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

（三）、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。

（四）、以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織學(xué)生開展“社會(huì)不規(guī)范用字”調(diào)查活動(dòng)。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。

（五）、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，周月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

（六）、以班級(jí)為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過語文實(shí)踐活動(dòng)課開展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強(qiáng)語言文字訓(xùn)練的趣味性。

（七）、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開辟“辨析易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字”專欄，定期展示易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字，供全校師生學(xué)習(xí)。

六、收獲與體會(huì)

通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生收獲頗多，體會(huì)頗深：學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。經(jīng)過調(diào)查研究，學(xué)生規(guī)范用字的思想意識(shí)加強(qiáng)了，認(rèn)識(shí)到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字，并做好宣傳教育工作，為規(guī)范社會(huì)用字盡自己的微薄之力。學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了收集、處理、運(yùn)用信息的方法，為以后自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在活動(dòng)中，他們感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，他們一起制定方案，一起統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一起研究結(jié)果，遇到困難共同想辦法解決，提高了分析問題、解決問題的能力。調(diào)查活動(dòng)中，阻力重重，歡樂多多。他們真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命，決心為規(guī)范社會(huì)用字、提高民族素質(zhì)做貢獻(xiàn)。

七、幾點(diǎn)建議

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：同學(xué)平時(shí)的作業(yè)出現(xiàn)不少錯(cuò)別字，也有相當(dāng)多不規(guī)范的用字，這需要學(xué)校教師和同學(xué)在日常教育教學(xué)中注意改進(jìn)，樹立規(guī)范用字的意識(shí)。另外公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們辦事帶來不便。因此，我們覺得政府應(yīng)該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字。其次，媒體及商品的不規(guī)范用字的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重的，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓揭蕾囉诿襟w來了解信息，因此，整頓規(guī)范媒體、商品市場是一件迫在眉睫的事。我們呼吁：全社會(huì)的每個(gè)公民都來關(guān)注母語的健康發(fā)展。

第四篇：不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告

不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。以下是不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容，歡迎閱讀！

不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告一

我家門前原來什么都沒有，可現(xiàn)在新開張了理發(fā)店、小賣部、超市。。。等門店，我心里可真高興！可仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)許多門店的招牌使用了錯(cuò)別字、諧音字和繁體字，商店的老板，為什么要這么做呢？剛好學(xué)校開展了一個(gè)推廣普通話的活動(dòng)，宣傳“人人要說普通話，人人要寫規(guī)范字”，于是，老師就組織我們?nèi)フ{(diào)查門店招牌的錯(cuò)別字、諧音字和繁體字。

我們首先進(jìn)入了紅湘路，剛過了條馬路，就看見有家門店上面掛了四個(gè)大字“麥鞋”和“麥衣”。我們班的李子剛自高奮勇去問店主，店主回答：“我的店里既賣鞋又賣衣服，首先，‘麥’字寓意了生意興隆的意思，其次，‘麥’和‘賣’同音，為了吸引顧客，我就用了這個(gè)‘麥’字。”

當(dāng)我們走到紅湘路和常勝路交界的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)新華書店的“華”字和“書”字都是繁體字。這回，大家都有了膽量，爭先恐后地問工作人員原因，可是他們也不知道用繁體字的原因，唉，只能是失敗而歸了。

另外，我們還看到“布三布四”這樣的招牌和“飾全飾美”這樣的名字，雖然很有創(chuàng)意，但畢竟破壞了中國的文化。

通常這些門店賣什么就寫什么，如“E家寶貝”，一看就知道是賣寶寶的生活用品，“布三布四”那就不用我說了，招牌上用一些諧音字是用來吸引顧客的。

新華書店招牌上用的繁體字，我覺得是取材于一幅書法作品，作品里用的是繁體字，所以招牌上也不好改為簡體字。

經(jīng)過分析，綜合店主給出的解釋，我得出以下結(jié)論：

一、招牌上的諧音字是為了吸引顧客，讓客人感覺到新奇，只要顧客進(jìn)了門店，那生意上的事情也就成功一半了。

二、招牌里部分字用繁體字，主要是因?yàn)檎信迫〔挠诿说臅ㄗ髌罚妹说淖髌纷髡信疲部梢蕴岣唛T店的知名度，并且用上繁體字，整體美感會(huì)好些。

三、人們的文化素質(zhì)普遍提高，招牌上用錯(cuò)別字的情況目前較少。

門店上用不規(guī)范字作招牌，目的就是吸引客人。但這不僅誤導(dǎo)了小朋友，還對(duì)不認(rèn)識(shí)繁體字的人豎起了一道屏障。為此，我建議：

一、從政府層面立法，禁止使用不規(guī)范漢字作為招牌。同時(shí)，加強(qiáng)工商登記、稅務(wù)注冊(cè)、環(huán)保評(píng)估等行政審批環(huán)節(jié)對(duì)不規(guī)范文字的監(jiān)管。

二、加強(qiáng)個(gè)體工商從業(yè)者的文化素質(zhì)培訓(xùn)，提高他們使用規(guī)范字的自覺性。

不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告二

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定：“推行規(guī)范漢字”只有使用規(guī)范漢字，才能充分發(fā)揮漢字的交際功能，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運(yùn)而生，影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步，但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范文字，給人們帶來許多不便，社會(huì)用字情況不容樂觀，不規(guī)范用字的問題亟待解決。基于以上認(rèn)識(shí)，我根據(jù)老師的要求擬訂了“社會(huì)不規(guī)范用字狀況調(diào)報(bào)告”這一題目作為本次的作業(yè)題目。

隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì)用字也越來越廣泛。但在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字、簡化字和一些錯(cuò)別字，為了讓自己了解社會(huì)上不規(guī)范用字的情況，讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了這次調(diào)查。

通過調(diào)查研究活動(dòng)，了解社會(huì)用字基本狀況，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)；通過調(diào)查研究活動(dòng)，增強(qiáng)使用規(guī)范字的自覺性，認(rèn)識(shí)使用規(guī)范字的重要性；培養(yǎng)收集、處理、運(yùn)用信息的能力；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會(huì)用字做出貢獻(xiàn)。

由于能力、經(jīng)費(fèi)所限，調(diào)查范圍為學(xué)校周邊，隨機(jī)抽取約100個(gè)詞，總字?jǐn)?shù)約為350個(gè)。其中不規(guī)范字58個(gè),占%。在不規(guī)范用字中,占比例最大的是濫用繁體字,共32個(gè),占不規(guī)范用字的55%。其他還有出現(xiàn)用不規(guī)范簡體字、用異體字、用舊字形、用異形詞和寫錯(cuò)別字等。

1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“幼獅書店”，寫成了“幼獅書店”；把“石頭記”寫成了“石頭記”；把“代客泊車”寫成了“代客泊車”。等

2、有一些人，寫字時(shí)為了簡便，把字寫成了錯(cuò)別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”；市場商販把“豆腐”寫成了“豆付”。

3、有的人為了寫字省事，或者沒有糾正《二簡》的錯(cuò)字把一些字寫成了簡化字。如：把“餐”寫成了“”。

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，用字不規(guī)范的情況真可謂是隨處可見，更是社會(huì)的一大弊病。如果再不控制這些不規(guī)范用字，不但會(huì)使人錯(cuò)誤地理解它的意思，而且還能把剛剛學(xué)認(rèn)字的小朋友引入歧途，還跟著傳播這些錯(cuò)別字。這既有損我國漢字的形象，又會(huì)給我們的社會(huì)造成不良的影響！一定要采取措施規(guī)范社會(huì)用字，改善社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象。

不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告三

中國文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族文化的精華。剛上一年級(jí)的小學(xué)生都知道寫規(guī)范字。但是，如今的街頭出現(xiàn)了許多“不規(guī)范”的字，這些字有的出現(xiàn)在招牌上，有的出現(xiàn)在街頭的路標(biāo)上，有的字是將漢字簡化了一下，有的干脆用另一個(gè)同音的字代替原本的字。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了大量的漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。

行走在新鄭熱鬧的步行街上，我看到了許多這樣的現(xiàn)象：為了吸引顧客，一些人把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，用“衣”來代替“依”；一家飾品店的名字為“緣來是你”用“緣”來代替“原”；更有意思的是一家窗簾店的名字，是一句詩——“萬里平紗落秋雁”，用“紗”來代替原來的“沙”！這其中的妙意，不說你也會(huì)懂。

買雞蛋的小販把“蛋”寫成了“旦”；一個(gè)阿姨把“斤”寫成了莫名其妙的字；有一家“批發(fā)煙酒”的店，竟然寫成了“批發(fā)煙灑”，這......真是讓我“大跌眼鏡”啊。如果這樣的現(xiàn)象一直延續(xù)下去，那我們的文字有會(huì)變成什么樣呢？我無法想象。

在某條街的中段，赫然立著兩個(gè)大字：“公則”！天！“公則”是哪里？原來是“廁”字寫錯(cuò)了；更嚇人的是“倉庫”的“庫”，被寫成“褲”。還有一些家具店，門上貼著一張手寫的廣告，其中兩個(gè)字尤其刺眼：“家俱”！還有一個(gè)并不顯眼的標(biāo)志——“招收徒工”，但仔細(xì)一看，竟寫的是：“招收徙工”......這些錯(cuò)字真是叫人哭笑不得。

從調(diào)查情況可以看出，這些不規(guī)范用字現(xiàn)象多數(shù)出現(xiàn)在人群密集的公共場所。這些不規(guī)范的字，不規(guī)范的現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)給人們的出行帶來不便。因此我覺得，政府應(yīng)該重視這樣的現(xiàn)象，加大對(duì)社會(huì)漢字不規(guī)范現(xiàn)象的管理力度，規(guī)范一些公共場所用字，使人們的生活更加方便。

這次的調(diào)查使我獲益匪淺。我感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義：重在參與，與全城人一起提高素養(yǎng)。我要從我做起，規(guī)范用字，為文明社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力！

第五篇：2015-2016開展不規(guī)范用字整改活動(dòng)方案

2015-2016學(xué)北莊幼兒園整改不規(guī)范用字

工作實(shí)施方案

為了加強(qiáng)我園語言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字，營造良好的語言文字環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，經(jīng)研究決定在全園開展清理不規(guī)范用字活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件、會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，通過開展“大檢查、大清理、大整頓”等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教職工自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，關(guān)注祖國語言文字的規(guī)范使用，凈化園所文字環(huán)境，增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力，塑造良好形象。

二、工作目標(biāo)

號(hào)召全園教職工積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出教學(xué)中、園所內(nèi)、教案、宣傳欄、文本文件上的用字用語（錯(cuò)別字、二簡字、繁體字、已淘汰的異體字、缺損字等）規(guī)范情況，切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用字用語不規(guī)范現(xiàn)象，不斷提高用語用字規(guī)范率。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)區(qū)語委辦統(tǒng)一安排部署，在全園開展一次清理整頓不規(guī)范用字的活動(dòng)，具體安排如下：

（一）宣傳動(dòng)員階段

1.召開會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)語委辦活動(dòng)方案，部署本園活動(dòng)具體工作，制定我園清理不規(guī)范用字工作實(shí)施方案。

2.在全園大力宣傳清理整頓不規(guī)范用字工作，組織動(dòng)員全園教職工共同參與本次活動(dòng)，切實(shí)讓本項(xiàng)工作深入人心。

（二）實(shí)施階段

1.開展不規(guī)范用字、不規(guī)范公文格式自查工作，重點(diǎn)抓好用字自查自糾工作，在自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題要采取有力措施及時(shí)進(jìn)行整頓，并認(rèn)真填寫《 不規(guī)范用字自查情況登記表》，建立幼兒園不規(guī)范用字自查整改專檔。

2.從檢查教師的教學(xué)用語、計(jì)劃、教案、總結(jié)、課件和其他材料中存在的繁體字、錯(cuò)別字、異形字等不規(guī)范用字，做好檔案記錄，填寫《 不規(guī)范用字情況檢查登記表》。

（三）總結(jié)階段

全面總結(jié)本項(xiàng)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)、完善管理措施、強(qiáng)化源頭治理，以本次活動(dòng)為契機(jī)，著力構(gòu)建語言文字規(guī)范化長效機(jī)制，不斷提升全園語言文字管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，推動(dòng)語言文字事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展。

四、活動(dòng)要求

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》等文件，深入領(lǐng)會(huì)本項(xiàng)工作的重要性，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確要求，夯實(shí)責(zé)任，努力提高本園用字規(guī)范水平。

（二）扎實(shí)整頓，講求實(shí)效

積極開展清理整頓工作，落實(shí)包抓責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，注重整改實(shí)效，切忌走過場和搞形式，保證清理整頓工作順利完成。

（三）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固清理整頓成果，強(qiáng)化源頭治理，形成長效機(jī)制，確保我園用字規(guī)范，提高教師用規(guī)范字，說規(guī)范話的意識(shí)和水平。

2016年1月