第一篇：社會主義核心價值觀主題教育總結

踐行社會主義核心價值觀主題教育總結

自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，師生熱情高漲，活動成效斐然。

一、針對班主任及全體學生進行社會主義核心價值觀知識講座

我校十分重視社會主義核心價值觀教育活動的開展。利用班主任會，德育副校長親自向班主任們說明此項工作開展的重要意義，并重點強調社會主義核心價值觀的二十四個字，要求班主任要明確具體內容并熟記于心。

利用班校會時間，向全體學生具體詳解社會主義核心價值觀內涵。校長精心準備，深入淺出，利用身邊的事例向學生們宣講，學生們聽得聚精會神。

二、開展豐富多樣的活動進行社會主義核心價值觀的教育

利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。為了便于學生更好了解社會主義核心價值觀相關內容，由德育處負責，學校櫥窗張貼社會主義核心價值觀宣傳標語，同時各班還專門召開“學習踐行社會主義核心價值觀”主題班會，會后還專門制作一期以價值觀為主題的班級黑板報，營造了濃烈的學習氛圍，學生都把價值觀銘記在心，自覺知道自己的行動。

三月我們組織“學雷鋒”活動，全校師生共捐獻愛心雞蛋五百四十個，同時學校出資購買大米白面四袋，團委組織優秀團員代表到鄉敬老院愛心慰問。不僅培養了學生的敬老意識，也把感恩教育、責任教育融入其中。

四月祭奠革命先烈，學校組織七八年級全體師生到遼沈戰役紀念館參觀，培養學生艱苦奮斗意識，并通過參觀進一步了解中華民族的偉大歷史進程與輝煌文化，增強民族自豪感和自信心；初步認識到個人與歷史發展的關系，增強個人的使命感和社會責任意識。

五月母親節感恩教育系列活動，5月14日母親節，我校組織全校師生開展了感恩母親節系列活動。孩子們通過黑板報，寫信傳情等方式開展活動，通過一聲問候，一個舉動真誠表達了自己對父母的愛意。

六月環保主題系列活動，通過灑掃街道，清理白色垃圾，節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米等活動形式，讓學生深刻體驗環保的意義，及人與自然和諧相處的重要性，從小樹立環保意識，做文明少年。活動結束后，同學們還寫出體會文章，做主題板報繼續宣傳環保。

通過以上系列活動的開展與實施，已經在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在系列活動過后，我們對各年級學生進行了訪談：學生談了自己的感受，表示定會在今后的社會生活中，踐行社會主義核心價值觀，努力學習，為實現祖國的富強而努力。

2017.7

第二篇：社會主義核心價值觀主題教育總結

周戈莊小學社會主義核心價值觀主題教育

活動總結

周戈莊小學自開展“社會主義核心價值觀”進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將具體活動開展情況總結如下：

一、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容讓全體師生熟知于心；

二是通過教師微信群進行網絡宣傳，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。

三是書寫永久性標語，班級黑板報等形式向小學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

二、加強組織領導，積極踐行社會主義核心價值觀

1．開學初，我校召開校委會，制定了《周戈莊小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，副校長為副組長，班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

2．結合黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，我校滲透社會主義核心價值觀基本內容的學習，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎；教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

3．我校對教師實行師德師風“五承諾一保證”制度，在全校營造齊心正風鼓干勁、創新實干促發展的良好氛圍。

對學生以開展活動為載體，組織學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；向學生滲透核心價值觀的內容，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設 1．開展“宏揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。具體做法：一是講一則雷鋒故事，為低年級同學、為學校做一件好事;二是結合“三.八”節，做“感恩小雷鋒”，為家庭、農戶做好事;三是幫助特困家庭學生、留守兒童，成立“手拉手互助小組”，為他們捐贈舊文具和工具書等獻愛心活動；四是開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾等服務活動。真正達到了把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落的目的。三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。通過學雷鋒主題教育，更好地發揮了少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧、參與創建文明鄉村中的積極作用。

2開展“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的演講比賽活動，通過教師積極引導，學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

3．課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳統美德。同時組織學生觀看法制宣傳片，組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

四、充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

第三篇：社會主義核心價值觀主題教育總結

社會主義核心價值觀活動實施總結

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以 “八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，并將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，具體活動開展如下：

1．開展一系列宣傳教育活動，形成人人知曉核心價值觀的良好態勢。（1）充分利用學校校園宣傳櫥窗和廣播站對社會主義核心價值體系進行宣傳。

（2）利用主題班會對廣大中小學生進行社會主義核心價值觀主題教育。

（3）結合升國旗、唱國歌活動，對廣大中小學生進行國情、省情、市情、區情教育，升華愛國愛家情感，激發學習動力。

（4）開展文明禮儀教育活動。通過細節抓文明禮儀的培育，積極推動

小公民道德建設，進一步加強中小學生文明禮貌及養成教育，提高學生基礎道德水平。

（5）開展“孝親敬老”活動，通過孝親敬老社會宣傳、中小學生《三字經》、《弟子規》等中華經典誦讀、孝親敬老實踐活動，讓廣大中小學生傳承吉安悠久的忠孝文化，做崇尚正氣的吉安人，從而幫助學生逐步樹立和形成中華民族核心價值體系的正確取向。

2．開展一系列學習活動，形成人人宣傳核心價值觀的良好氛圍。（1）以班級或年級為單位召開一次動員大會，開展讓廣大中小學生聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、出一期有關雷鋒的小報、寫一篇學雷鋒的日記或作文等一系列活動。

（2）結合學習型黨組織建設、群眾路線教育活動等，學校（單位）黨組織帶頭學習社會主義核心價值觀。

（3）根據教育部向全國青少年學生推薦的100部愛國主義影視片和100本優秀勵志圖書，組織廣大學生觀看勵志電影、閱讀勵志圖書，傳唱勵志歌曲，達到培養學生、凝聚學生、激勵學生目的。

（4）開展一次主題征文活動，讓廣大中小學生學習理解習近平主席對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰爭以來中國人民不斷奮斗探索的艱苦歷程，傳承紅色文化，暢開放繁榮西安的光明前景。

3．開展一系列實踐活動，形成人人踐行核心價值觀的生動局面。（1）結合“美麗校園創建”、素質教育“1+1”工程和慶祝教師節等內容，創作以弘揚社會主義核心價值觀為核心內容的文藝作品。

（2）利用暑（寒）假組織一次體驗某種職業的活動。讓學生自己親身體驗農民、售貨員、工人等職業，使他們在社會體驗中學會與人溝通、增強自信、克服膽怯，增強他們對幸福生活的珍惜。

（3）開展傳承傳統節日活動。通過清明掃墓、中秋團聚、重陽敬老等，讓學生在實踐中感受我們的傳統節日與中華民族源遠流長的悠久歷史，體會到傳統節日不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，是我們中國人精神氣質的體現，使傳統節日的傳承內化于心，外化于行。

（4）開展了社會主義核心價值觀24字人知人曉活動。我們通過各種辦法加強對24字核心價值觀的宣傳。通過幾個月的努力，現在我校24字核心價值觀的知曉率為100%。

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

未央區團結小學 2016年12月19日

第四篇：社會主義核心價值觀主題教育

關于在我校大學生中開展社會主義核心價值觀主題教育的方案

各學院、機關有關部門：

為進一步深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，積極培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，進一步提升學校的育人水平和大學生的綜合素質，促進大學生健康成長和全面成才，學校決定在大學生中開展社會主義核心價值觀主題教育，通知如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，使社會主義核心價值觀融入青年學生的學習生活和精神世界，激勵全校青年學生為把我們國家和學校建設好、發展好而努力奮斗。

二、活動主題

弘揚社會主義核心價值觀，引領學生健康成長成才

三、活動時間

2014年4月-2014年12月

四、主要內容及活動方案

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，需要教育引導、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實踐等多方融合。本次實踐活動分為理性認知、感性認同和實踐養成三個階段，進而實現社會主義核心價值觀在廣大同學中內化于心、外化于行之目的。

第一階段：理論學習，加強認知

1．系統學習，全面了解，注重理論基礎 開展以學習黨的十八大精神為主線的形勢政策教育，組織報告會、講座、班級討論等內容豐富、形式多樣的活動，大力進行愛國主義和社會主義榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。開展“我為核心價值觀代言”、“發出改革好聲音”等紀念五四運動95周年新媒體系列主題活動，開展 “學習習近平同志系列講話精神”主題團日活動，采取集中學習與自主學習相結合，深刻領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求，為實踐發展提供學理支撐。

2．廣泛學習，弘揚傳統，提升理論修養

以“弘揚中華優秀傳統文化”為主旨，開展“君子文化”、“孝道智慧”、“真實的瞿秋白”等人文素養講座、“踐行社會主義核心價值觀，傳遞二十四字正能量”主題漫畫大賽等優秀傳統文化教育普及活動，加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘,進一步打牢核心價值觀的思想基礎。

3．深入學習，征文辯論，增強理性認知

開展“學習和踐行社會主義核心價值觀”主題征文、墻報評選活動。引導大學生談體會、談認識，談理想，注重作品的思想內涵和時代意義，對優秀作品予以表彰和宣傳。開展“常州市大學生禁毒”辯論賽、“凌波辯論賽”，以“構建和諧社會是依靠個人素質還是依靠制度”、“維護人際關系靠互信還是互利”等作為辯題，進一步加強對社會主義核心價值觀的理性認知。

第二階段：增強認同，內化于心 1．加強宣傳，網絡覆蓋，增強認同感

充分利用教室墻報、校園網、QQ群、微博、微信平臺、pu平臺、微電影等多種形式和工具進行全方位、多角度宣傳，對學生大力進行愛國主義和社會主義榮辱觀教育，堅定學生的理想信念，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使社會主義核心價值觀深入人心，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎。

2．典型引路，榜樣育人，傳遞“正能量”

注重榜樣引領，突出榜樣的時代性，通過選樹“黨員示范宿舍”、“學習型宿舍”、“我身邊的好青年”、“我的青春我的團”特色團支部等優秀典型，營造氛圍，以先進事跡感召青年，以優秀人物影響青年，傳遞校園正能量，給青年學生提供積極、健康的心境和正確的追求導向。通過大學生優秀事跡報告團、大學生勵志成長報告會、“我的青春故事”大學生成長體驗報告會、校內外專家學者講座以及座談會，積極宣傳“三個倡導”，進一步深化大學生對社會主義核心價值觀的認識，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。

3．明禮誠信，文明修身，形成良好的道德風尚

通過誠信考試講座、誠信考試倡議與簽名等宣傳活動形式，進一步加強學風建設，幫助大學生誠信做人。通過“文明修身計劃”、校園文明監督、無煙校園建設等措施，不斷增強大學生的文明意識，提升道德實踐的自覺性。通過道德講堂等活動，引導大學生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。通過開展“活力、節儉、安全、文明”宿舍文化節活動，提出“厚德風、博學堂、篤行組”的理念，把學生的思想政治教育、宿舍文化建設、素質拓展活動有機結合起來，形成良好的舍風、校風，進而影響社風。

第三階段：知行結合，外化于行 1．志愿服務，社會實踐，弘揚雷鋒精神

把學雷鋒和志愿服務結合起來，建立健全志愿服務常態化運行機制，依托“青果香”志愿者聯合會，發揮志愿者在學校、社區、基地及重大社會活動中的作用；依托暑期社會實踐，倡導“篤行”理念，圍繞扶貧濟困、大型活動、校園環境等方面，圍繞空巢老人、留守兒童、農民工子女、困難師生等群體，組織開展形式多樣的活動，傳承雷鋒精神，培養并增強學生社會責任感。

2．關愛自我、就業創業，愛校榮校

利用“3.20”心理健康教育周、“5.25”心理健康教育月、學生心理社團等開展《幸福在我心》系列視頻講座、《心理學與生活》系列視頻講座，大學生職業決策訓練團體心理輔導，班級心理委員培訓，舍長心理團體輔導活動，培養學生的自我意識，倡導“關愛自我，助人自助”的校園氛圍。通過《陽光心態和職業素養》、《商務禮儀》等職業指導講座、大學生就業力訓練營專題培訓、SYB、GYB創業培訓班等系列就業創業教育活動，進一步營造學生就業創業教育氛圍，全面提升畢業生就業創業能力能力，增強學生就業競爭力。結合學校30周年紀念活動，引導學生知校史、知校情，加強對學生主人翁精神的培養和鍛煉，樹立“校興我興，校榮我榮”的觀念；積極教育引導畢業生文明離校，引導大學生在新的人生征程上用實際行動為母校爭得榮譽。

3．遵紀守法，勤儉節約，愛我中華

定期組織學生學習有關法制法規及國家、學校有關大學生管理方面的規定和文件，教育學生自覺遵守法制法規及學校各項規章制度，使學生牢固樹立法制觀念和文明意識，增強安全防范意識,正確合理的維護自己的合法權益，做文明守紀的大學生。面向大學生開展“勤儉節約從每一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一分錢開始”的主題教育，厲行勤儉節約，堅決反對鋪張浪費，努力培養大學生養成健康文明的生活習慣。

五、工作安排及要求

（一）動員部署階段（4月）

學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，負責活動的安排與實施。各學院黨委（黨總支）、團支部、班級根據學校實施方案，結合實際，制定具體教育實踐活動方案，明確各個階段、各個環節需要開展的具體工作，從“知、信、諾、行”四個方面切實提高廣大學生參與教育的積極性、主動性和自覺性。

（二）集中教育階段（4月-11月）

各學生組織根據實施方案開展具體的實踐教育活動，注重理論學習，增強對社會主義核心價值觀的認同感；注重學用結合，知行統一，強化教育效果；注重把社會主義核心價值觀融入學習生活的全過程，構建長效機制。領導小組監督活動進行，注重理論聯系實際，重點關注活動的實際效果。

（三）總結提升階段（11月-12月）

認真總結社會主義核心價值觀主題教育的經驗和做法，注意保存文字和影像資料，以研討會、座談會、表彰大會等形式，總結提煉，形成一批典型經驗、研究成果，及時宣傳教育活動中的好典型、好做法，積極探索構建活動開展的長效機制，不斷鞏固社會主義核心價值觀教育活動成果。

第五篇：社會主義核心價值觀主題教育班會總結

社會主義核心價值觀主題教育班會總結

六（1）班

為了正確樹立和大力弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領學校德育工作，近期，我校以班級為單位開展了“學習社會主義核心價值觀”主題班會活動。

在班會活動中，班主任向學生闡述了社會主義核心價值觀的主要內容及深刻涵義，教育學生在成才的過程中，要養成良好的道德行為規范，既要做中華傳統美德的傳承者，也要做社會主義核心價值觀的踐行者，從小做積極向上的好學生、好孩子，長大后成為有擔當、有責任感的好公民。同學們也踴躍發言，暢談自己對社會主義核心價值觀的認識，表示要從平時的一點一滴做起，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

通過此次主題班會活動，學生紛紛表示深刻領悟了社會主義核心價值觀的內涵，懂得社會主義核心價值觀的重要性，學校旨在以社會主義核心價值觀引領青少年健康成長，努力把他們培養成傳承中華民族優良傳統、富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業建設者和接班人。