第一篇：五月心理活動月總結yan

五月份心理月活動總結

五月是心理健康活動月，圍繞“525（我愛我）”而展開的心理健康活動月。在這個陽光明媚的五月，我們院心理健康委員用心的策劃了整個月的精彩活動，我們部門用青春的熱情傳播了關于心理學方面的知識，讓當代大學生認識心理健康知識；了解心理健康對于生活的重要性。

從五月初到月末，整個月的活動流程都有相關的聯系性。由第一周的“陽光心靈，快樂青春”簽名會拉開了活動的序幕，同時進行“心隨手動，書寫快樂”的征文比賽、“快樂青春，和諧校園” 的黑板報比賽、“左手陽光，右手微笑”的心理情景劇海選的一系列宣傳。第二周主要是“陽光心靈,快樂青春”的游藝會,此次活動即有娛樂效果,又有運動效果,參加活動的同學也非常的多。第三周，主要舉辦了“左手陽光，右手微笑”心理情景劇決賽活動，此次活動，我們邀請了院學生會指導張老師、心理咨詢室指導老師謝老師和院、各系主席、主任擔任我們活動的評委，活動舉辦 的很有次序，從開始到結束都很有程序。第四周我們主要舉辦了心理學講座、電影展、“心隨手動，書寫快樂”的征文評比和“快樂青春，和諧校園” 的黑

板報評比。最后一周給整個月的活動劃上了圓滿的句號。

整個月的活動很豐富，同時,有各系部心理健康委員會的同事協助我們的工作，讓我們的工作進行的更順利，也增進了部門的合作關系；增進了我們的友誼。并取得了活動圓滿的成功，離不開我們大家的努力，在每一次活動中我們齊心協力認真的完成，或許在細節中有不足之處，但是我們相信我們部門會在以后更加的完善，建設成一個積極向上和諧的部門，成為一個真正意義上的為同學服務為學院建設服務的學生組織。

院心理健康委員會 顏淑娟

第二篇：心理活動月總結

心 理 活 動 月 總 結

為了認真貫徹教育部辦公廳印發的《普通高等專科學校學生心理健康教育工作基本建設標準》（試行）的通知，深入落實焦作師專《關于加強學生心理健康教育工作的意見》精神，營造健康和諧的校園文化氛圍，讓師生了解并運用心理學知識，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，焦作師專于2011年5月1日—5月31日開展了以“五月心飛揚，健康你我他”為主題的心理健康教育宣傳月系列活動。并取得了良好的成效。

心理咨詢師王國防、盧衛斌、周霞、劉麗敏等老師親自為學生開展心理健康教育講座，積極倡導心理健康活動。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保健意識，對和諧人際關系有良好的促進作用，對即將走入社會的大學生們有一定的指導。活動過程中學生積極響應，與老師們精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康月完美落幕。

5月9日，焦作師專2011年心理健康教育活動月開幕式在焦作師專報告廳舉行。

我系全體老師及學生代表參加了此次開幕式。此次開幕式由靳賢勝主持，校長張丙辰致開幕詞，他指出心理健康教育要以面向全體學生為立足點，面向特殊學生為關鍵點，面向嚴重學生為著力點的“三個面向”。

會上，教科系學生代表王坦進行了發言，全體同學在孟莎莎的領誓下進行了宣誓。開幕式后，我系學生還積極參與了開幕式簽名儀式、現場咨詢、團體小組等。

通過心理健康活動月開幕式及簽字儀式、現場咨詢、團體活動等一系列的活動，同學們都深深感到了我校舉辦此次活動的重要性和針對性。

通過組織系列內容豐富、參與性強、針對性強的活動，為全校師生營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，全方位加強我校心理健康教育的系列工作。

在五月的心理活動月中主要以心理活動團體的形式開展，各式各樣的活動團體吸引了河南理工大、焦大、焦作師專等校區的同學積極參加。09級的同學在系老師的帶領下認真開展工作，創建了許多各式各樣的團體，以從各個方面提升同學們的自身素質。現將本次大學生心理健康月活動情況匯報如下：

一、廣泛宣傳，增強心理健康意識

活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。

二、認真部署，確保活動順利進行

面向全校舉辦心理健康知識講座、心理沙龍系列、心理健康活動月匯報演出等一系列活動，與同學們一起為活動順利進行共同努力。

在團體活動中主要以做游戲為主帶領大家領悟各個方面的人生意義：適應新環境、團結合作、競爭意識的存在、鍛煉記憶力、了解自我等。雖然都是一些小小的游戲，但都使同學們從中體會到了很多的人生哲理，讓大家受益匪淺。

本次的五月心理月在老師、同學們的支持和幫助下圓滿結束，我們也會從中吸取經驗，在以后的生活學習工作中做的更加出色！

第三篇：大學生心理活動月總結

哈爾濱德強商務學院第四屆大學生心理健康教育宣傳活動月總結

哈爾濱德強商務學院

第四屆大學生心理健康教育宣傳活動月總結

為進一步貫徹落實教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》的通知和教育部、衛生部、共青團《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》，結合實踐科學發展觀與人為本的核心理念的要求，宣傳普及心理健康知識，培養我院學生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規范，真正實現人生的價值，我院以525大學生心理健康活動日為契機，結合學院自身的實際情況，在2011年5月9日至5月31日舉辦第四屆“學生心理健康教育宣傳月活動”，并且開展了一系列豐富多彩的活動。

一、小團活、大教育

活動時間：5月12日

活動對象：會計系全體學生

活動內容：

各個班級根據本班的不同情況選擇了感恩教育、挫折教育、交流與溝通、情緒調控等主題進行了團活活動。各個同學積極參與，各抒己見。并且將表演與心理健康相結合。團活形式新穎，創意頗多。由班級自編自演的多部心理劇以小品形式演繹了大學生的真實生活，反映出當代大學生在情感、友誼、學習、生活、工作等方面普遍存在的 1

心理問題。

團活結束后，老師通過一些實例給學生們介紹了一些調節心態、減輕壓力的方法，從而讓學生們深刻認識到自身或周圍的人存在的各方面的心理問題，呼喚用理性的陽光來驅除內心的迷霧，促進大學生的身心健康發展。

總結經驗：

學生們能在參加團活后，更加關注心理健康，學會調節心態的方法，以良好的狀態去面對學習、生活、工作、就業等方面所帶來的壓力，做一名陽光健康的優秀大學生。

二、心理游戲教育意義深

活動時間：5月18日

活動對象：各系心理委員

活動內容：

院心理協會在教學樓組織心理委員團體訓練，要求每個系每個班的心理委員參加此次活動，我系共有28人參加活動，協會帶領同學們參加了有關“心理健康”的游戲。同學們在游戲中開心的度過了一個下午。并且每一個小組都團結一致，取長補短，為每一個小游戲的勝利做出努力。

總結經驗：

1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取

新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

三、“我愛我”心理健康宣傳板報展

活動時間：5月25日

活動對象：全院學生

活動內容：

在飲食中心門口擺設心理健康宣傳板報進行展覽，為配合心理健康活動月的總的工作要求，使全體同學們更加深入的體會、感受自己的重要，各個系都有心理健康宣傳板報的展覽，板報展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。并且同學們在宣傳條幅上簽字以表自己對心理健康重要行的贊同。

總結經驗：

宣傳板喚起了同學們對于自身心理健康的重視，使大家學會了調節心理狀態的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養，培養心理調節能力起到了積極的作用。

通過本屆心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康問題的重視程度的活動，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，讓同學們領會到心理健康工作的重要性，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎，并幫助大學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個月以來，在學校領導的高度重視下，以及大家的努力下哈爾濱德強商務學院第四屆”大學生心理健康教育宣傳活動月”圓滿完成。

會計系團總支心理協會

2011年5月29日

第四篇：心理話劇晚會總結--五月

欣欣向榮，健康成長

湖南工業大學電氣與信息工程學院

心理健康部

2013年5月7日

欣欣向榮，健康成長

一．活動背景

為積極響應學校5.25心理健康月的活動，以“釋放青春，飛揚夢想”主題，本著“增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學提供一個提高自我、展現自我、捕捉機遇的平臺。同時大學生心理健康是大學生成長階段非常重要的方面。而舉辦心理健康話劇晚會在于營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

二．活動目的及意義

加強大學生心理健康的教育，使每位學生都能在和諧健康的氛圍里健康地度過大學生活。培養大學生養成心理健康的習慣。通過話劇晚會的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供發現、思考及解決自身問題的新思維與新角度。通過與同學們的互動進一步關注自己的心理健康，幫助同學們培養健康的心理，解決常見的心理健康問題。

三．活動主題

聆聽心聲，綻放自我

四．活動時間

2013年5月6號19:00

欣欣向榮，健康成長

五．活動地點

二食堂三樓學生活動中心

六．活動開展

1.前期工作

（1）由心理健康輔導老師動員各班班長與心理委員，以及對他們進行了培訓，由副部長介紹了活動主題及其活動流程，由兩個自由組合，并準備時長不少于4分鐘不多于6分鐘的心理話劇節目。

（2）院心理健康部與宣傳部合作負責宣傳，內容包括話劇主題，要求等方面進行宣傳。并且提前貼出宣傳海報。這是我們的宣傳海報。（3）心理健康部對各班話劇晚劇本進行審核，內容要求健康向上，充分展現現在大學生的心理問題以及常見問題。并提出指導意見，及時更正劇本。大家在審劇本時踴躍發言,似百家爭鳴的情況。（4）在晚會舉行前兩周進行海選，從中選優，選出較好的節目，對于被選出的節目中存在的問題進行集中處理。請院文藝部副部長對表演進行指導。之后由副部長許錫宇對演出的節目進行監督，確保晚會話劇節目的質量。

（5）話劇晚會開始前兩天進行彩排，處理演員們上下場及節目所需道具的擺放，比如在彩排時發現兩個節目之間銜接不太好，兩個節目之間相隔時間太長。

七．活動進行

首先由主持人向觀眾介紹到場嘉賓: 院領導對心理健康教育特別關心，應邀請，我院的李副書記，校

欣欣向榮，健康成長

心理健康教育中心歐陽老師，年級輔導員兼院心理輔導老師吳婧老師，年級輔導員唐老師，校心理健康部部長冉培到現場指導工作。之后節目開始。話劇節目主題突出，很符合大學生的心理健康教育，具有深刻的教育意義。其中，以感恩教育的話劇“只因為愛”感動了在場的所有學生，它講述了一個名叫“理想”的學生的成長之路。而另一話劇“不屈的生命”則告訴我們不管遇到多大的苦難，我們也應堅強的生活下去，對學生的挫折教育很有意義。

話劇“三清團”則講述的是一個大學生到心理治療室尋求幫助的故事。它對大學生所面對的交友，戀愛和學習的困難進行了解讀，并提出了解決方法，使同學們在娛樂中也能感受到教育。這是它的劇照，演員們的精彩演出給觀眾帶來了陣陣的笑聲。

當然，除了主題比較嚴肅的話劇之外，我們還安排了娛樂的節目，開場是勁爆的爵士舞，帶起全場的氣氛。在各個話劇節目之間也穿插了令人感到輕松的歌唱。

還有各班的話劇主題各異但都積極向上引人深思。在表演風格上有的班幽默詼諧，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。總之整個表演精彩紛，呈妙趣橫生，現場觀眾看得如癡如醉，掌聲連連不斷。而演出的最后是令人感受到青藏高原曼妙的新疆舞。在歡送領導退場后，同學們也戀戀不舍的離開。雖然表演的暫時的，但給人的啟發和教育確是永久。就像甘露滴在心田那樣甘甜。讓健康在心里發芽，成長，成為一個心理健康，積極向上的人。

欣欣向榮，健康成長

八．收獲

比賽結束后觀眾依然意猶未盡在離場時仍然討論著演員們的精彩表演可見這次活動頗具影響力。

隨著社會的不斷發展外來新鮮事物的影響大學生承受著諸如就業、生活、感情等心理壓力。有很多大學生都面臨著心理問題。這次活動是電氣學院為進一步普及心理健康知識，提高同學們的心理健康意識，促進學生個性健康發展而舉辦的。通過這次活動，同學們通過對比自己和劇中人物明白了一些一直困擾自己的事情從而心理壓力得到了釋放為今后更好地學習和生活提供了條件。同時通過訓練同學們的默契度有所提升并且豐富了自己的課余生活。就像大多數演員一樣，都是第一次走上舞臺。但經過這次鍛煉，他們會慢慢的走上屬于自己的大學舞臺，走上成功的舞臺的。感謝和鼓勵他們！

總的來看本次活動比較成功。但是也存在著一些不足。例如我們部門為活動準備不足，臨到活動時才準備好節目所需要的配音。有些觀眾在本班結束后便離席影響了現場秩序，另外在節目上場也存在一點小小的問題。通過這次比賽我們爭取在不斷努力中將以后每一次活動都做的完美起來。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能調整好自己的心態，以健康的心態去做每一件事。以積極向上，堅強的心態去面對生活中所遇到的困難。像我院心理健康部的向日葵精神一樣，面向陽光，驅除心中的黑暗與寒冷，給心靈打開一扇窗，欣欣向榮，健康成長。

湖南工業大學電氣學院心理健康部 許錫宇

欣欣向榮，健康成長

圖為心理話劇晚會到場嘉賓:左一唐淵老師，左二吳婧老師，左三李副書記，左四歐陽老師，左五心健部長冉培

圖為電氣學院心理話劇參演的同學，他們多為第一次走上舞臺，感謝和鼓勵他們！

第五篇：2011心理活動月策劃書

“大一新生心理適應主題教育月”活動方案

——汽車與交通工程學院

一、活動背景：

為積極響應學校號召與院領導的要求，維護學生心理健康，增強學生心理素質，解決學生心理問題，結合調查結果，特制定本心理健康教育月的活動相關事宜通知如下：

二、活動主題：

健康心靈，和諧校園。

三、活動安排：

（一）新生心理委員培訓講座

1.活動時間和地點：2011年10月20號 12:30地點待定

2.活動策劃：

活動前期準備:

① 聯系“心理委員培訓講座”老師，借好多媒體教室以及相關設備，確定時間、地點；

② 通知通知大一心理委員（無心理委員由生活委員代替）準時到達會場；

③ 聯系通訊部，對活動全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發布做好準備；

④ 聯系秘書部，做好活動的記錄和歸檔；

⑤ 聯系宣傳部，出一個與活動相關的海報；

活動安排：

① 學生會相關人員布置會場，安排心理委員入座；

② 主持人強調活動現場紀律，并宣布講座正式開始；

③ 老師進行相應講座；

④ 理研部相關人員維持現場紀律；

⑤ 主持人宣布活動結束，理研部相關人員負責清理活動現場，歸還所借設備。

后期新聞發布：

① 由通訊部向校報投稿；

② 秘書部詳細記錄此次活動并存檔；

3.講座進程表（見附錄一）。

（二）“心理活動”主題教育班會

1.活動時間：2011年10月15號——2011年10月30號

2.活動策劃：

活動前期準備：

① 理研部在學院分團委的帶領下做好活動策劃，制定詳細的活動方案；

② 將活動通知下發到大一所以班級；

③ 聯系通訊部，對活動全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發布做好準備；

④ 聯系秘書部，做好活動的記錄和歸檔；

⑤ 聯系宣傳部，出一個與活動相關的海報；

活動安排：

① 各班在規定時間內開展一個“心理活動”主題教育班會（班會形式不限）；

② 各班整理好活動電子檔材料（包括活動策劃、活動內容附4張活動圖片、活動總結，見樣板）

在10月30號前上交到理研部；

③ 理研部相關人員通知各班班長開會（時間地點待定），互相閱讀此次材料，同時根據理研部

相關人員制定的評分細則互評分數；

④ 理研部人員統計分數，最后公布結果；

活動后期：

① 通訊部向校報投稿

② 秘書部詳細記錄此次活動并存檔

③ 宣傳部以海報形式公布活動結果；

3.活動設獎情況：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

（三）大一新生心理適應講座

1.活動時間和地點：2011年10月23號、25號、27號 18:30-20:3030304、30305、30307 2.活動策劃：活動前期準備:

① 理研部在學院分團委的帶領下做好活動策劃，制定詳細的活動方案；

② 聯系“心理適應講座”老師，借好多媒體教室以及相關設備，確定時間、地點； ③ 通知通知大一全體新生準時到達會場；

④ 聯系通訊部，對活動全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發布做好準備； ⑤ 聯系秘書部，做好活動的記錄和歸檔； ⑥ 聯系宣傳部，出一個與活動相關的海報；活動安排：

④ 學生會相關人員布置會場，安排學生入座；

⑤ 老師強調活動現場紀律，并宣布講座正式開始； ⑥ 理研部相關人員維持現場紀律；

⑦ 老師宣布活動結束，理研部相關人員負責清理活動現場，歸還所借設備；后期新聞發布：

⑧ 通訊部向校報投稿；

⑨ 秘書部詳細記錄此次活動并存檔；

（四）心隨影動

1.活動時間：2011年10月21日晚上6:30——9:0030307教室 2.活動要求：

① 各班代表6：30前到達會場簽到，不得遲到入場② 影片播放過程中不得喧嘩

③ 影片觀看之后各班派一名代表上臺發表觀影之后的感想。3.策劃流程：

① 由理研部做好多媒體教室借用和通知等相關工作； ② 負責影片的播放、簽到和會場秩序的維持工作； 4.此次活動評分標準（30分）：

① 各班到場情況（5分）；

② 會場紀律（5分）；

③ 觀后感（20分）

（五）我心我秀

1.參與對象： 11級各班四名代表（兩男兩女），及相關負責人員； 2.活動時間及地點：2011年10月22日下午2:00在北園足球場集合； 3.策劃流程：

① 理研部制定詳細的活動方案； ② 通知大一全體新生活動內容；

③ 由理研部準備好相關器材，布置活動現場； ④ 活動中，理研部相關人員主持活動順利進行； 4.趣味項目：

① 悄悄話每組的第一名同學隨機從準備好的紙條中抽取一張紙條，紙條上有40字左右的一句

話，從第一名同學開始，以“悄悄話”的形式將紙條上的話依次傳向下一位，由最后一名同學

將聽到的話寫到紙條上交給裁判。比較兩張紙條上的話，據此評分（總分20分）。② 盲人走路在指定的區域內設置障礙物（繩），每組兩名隊員，一名蒙上眼睛，另一名用相應

指令指導隊友到達終點，盡力不碰障礙物，三次碰到障礙物即從出發點再次開始，以最終到達

終點的時間為評分依據(總分30分）。③ 喊口號各小組成員在10分鐘內討論設計小組的隊名、口號、隊歌，最后各小組分別向大家展示本組的風采（介紹隊名、口號及其分別蘊含的意義，高歌小組隊歌），以各小組在活動中的表現評出成績（主要培養大家團結合作和敢于突破自我）(總分20分）。

5.活動注意事項：

① 各班心理委員必須參加（無心理委員的由生活委員代替），在兩點前必須到達現場，活動期間

一定配合相關人員的工作。

② 心隨影動（30分）、“悄悄話”游戲（20分）、“盲人走路”游戲（30分）、“喊口號”游戲（20分）總分100分，根據兩次活動，評選出3個獲獎班級。

（六）超級心保

1.參與對象：11級各班參賽人員及拉拉隊（每班總共8人）及相關負責人員。2.動活時間與地點：2011.11.6.晚上6:3030307 教室3.活動要求：

① 參賽人員及拉拉隊6:30半前到達教室，各班負責人簽到。② 活動中參賽人員不得中途離場，不得喧嘩。

4.比賽內容：各班以其特有的創新活動形式將所抽到的情景（生活中某些困難）再現，圍繞抽到的情

景展開，但必須包含困難如何解決的部分。活動形式如話劇、小品等，限時10分鐘。5.活動流程：

活動前期準備：

① 理研部在學院分團委的帶領下做好活動策劃，制定詳細的活動方案；

② 理研部準備12個情景；

③ 大一各班班長2011年10月14日中午在30307開會，將活動通知下發到大一所有班級，同時班長簽決定各班模仿情景內容；

④ 聯系通訊部，對活動全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發布做好準備； ⑤ 聯系秘書部，做好活動的記錄和歸檔； ⑥ 聯系宣傳部，出一個與活動相關的海報活動安排：

① 學生會相關人員布置會場，理研部負責各班簽到，并抽簽決定上場順序，安排評委觀眾入座； ② 主持人簡單介紹活動流程，強調活動現場紀律，介紹到場評委老師，并宣布活動開始； ③ 各班按抽簽順序依次上場情景再現；

④ 由理研部負責計時，第9分鐘吹哨一次提醒，10分鐘連續吹哨兩次，情景再現結束； ⑤ 在此期間，理研部相關人員收集并統計分數，做好記錄；

⑥ 每5個班級情景再現完畢，主持人公布分數，此得分將是最終評價的重要參考依據； ⑦ 主持人宣布活動結束，相關人員合影留念，學生會有關部門負責清理活動現場，歸還所借設備；后期新聞發布：

① 活動結束后，由通訊部向校報投稿，秘書部詳細記錄此次活動并存檔； ① 宣傳部及時以專刊形式公布賽果，對優勝班級予以表揚； 6.此次活動評分標準（100分）：

② 活動形式（20分）；

③ 情景再現（50分）； ④ 解決部分（30分）；（班級到場情況和會場紀律會影響最終得分）7.比賽設獎情況：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

汽車與交通工程學院

2011.10.14

附錄一：大一新生心理適應講座