第一篇：美術組三年規劃

美術組三年規劃

（2013年9月---2016年7月）

一、指導思想

美術藝術教育是素質教育中的一朵奇葩。面對美術教育全方位、多角度、重素質的時代特點，我們要進一步貫徹素質教育精神，以學生主動、健康發展為本，以手工制作和繪畫為龍頭，帶動各項藝術門類的齊頭并進，共同發展，給孩子搭建施展才能的舞臺，培養學生體驗美、欣賞美、再現美、創造美的能力，重視藝術實踐活動，將普及藝術教育和爭創藝術教育特色有機結合起來，整合學校藝術教育資源，面向全體學生，提升我校藝術教育水平。

二、總體目標

1．建立學校藝術教育管理機構，確立專項目標，確定專人負責，促進學校藝術教育制度化、規范化發展。

2．把握特點，找準特色。重視普及工作，提高普及質量，將藝術教育落實到每位學生，在普及的基礎上探求我校藝術教育的亮點。本著前瞻性的理念和眼力，思考藝術教育的未來趨向和我校特點等問題，確立我校的藝術特色：以 “硬筆書法”和“剪紙”和為龍頭，帶動其他藝術活動項目齊頭并進，全面開花。

3．第一年開發“硬筆書法”和“特長班”, “剪紙”

校本課程，第二年深入開發“書法”和“特長班”, “剪紙”校本課程，在此基礎上又加入了“模型制作”，第三年實現具有本校特色的特色教育管理體系，爭創區藝術教育示范學校。

4．拓寬我校藝術活動渠道，增加手工制作的活動項目如模型的組裝與制造、書法活動的拓展等；搞好每年一次的校藝術節，逐年積淀，形成具有明顯本校特色的藝術優勢。

5．加強我校藝術師資隊伍建設，重視青年教師培養，搭建多種舞臺，為他們的成長創造條件。搞好師資人員儲備，提高師資專業技術水平，并注重學科教學與現代媒體技術的整合，提高教師運用現代教學手段的能力。努力培養一支事業心強，業務水平高的藝術教育師資隊伍。

三、主要措施 ㈠組織與管理

1．校長親任藝術特色教育組長，主管副校長親自主抓，并通過教科室的中層領導具體落實各學期藝術教學及活動的工作任務。制定并完善學校藝術教育規章制度，確保學校藝術教育政策、法規的落實，保證藝術學科教學工作正常順利開展。

2．貫徹執行教育局若干藝教文件精神，主動接受并爭取上級行政和業務部門的藝術教育教學指導，加強對課堂教學質量及藝術活動過程和學生參與情況的評估和監控。

3．重視學校美育，保證藝術教育經費的有效投入，根

據學期工作計劃和安排，制定必要的學期或學年藝術教育專項經費預算，加強音樂、美術、舞蹈專用教室硬件配備，提高藝術教育信息技術水平。每學期安排一次旨在提高藝術師資業務水平的市內參觀學習活動，多次參加區內教研活動。

㈡教學與評價

1．貫徹課改精神，改革以傳授知識為重點的教學模式，注重培養學生的創新精神和實踐能力，發揮學生的主體作用，激發學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

2．結合本校的實際情況創造性地組織課堂教學，勇于改革教學內容和教學方法，根據藝術教育的規律和學生生理心理發展特點，積極探索現代化，信息化藝術教育手段的應用。

3．結合學校爭創藝術特色學校的設想，擬設“硬筆書法”和“剪紙”作為選項的特色項目，作為我校藝術特色申報內容。積極鼓勵和引導有專長的藝術教師編寫校本教材和多媒體課件，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。

4．在學校教師工作量化考核細則中，詳細制定藝術教育教師的工作考核標準，依成績給予獎勵，以激勵教師更大的工作熱情。

5．積極鼓勵學生參與各種藝術活動和比賽，及時依據獲獎情況給予表揚和獎勵，作為評選三好學生、優秀少

先丟員、優秀特長生等優先考慮的條件，并給班級量化管理中加分。

㈢課外藝術活動和教科研

1．大力發展藝術類興趣活動，力爭在三年內實現參加藝術類興趣小組活動的學生達到40%，形成開展經常性的小型多樣課余藝術活動制度，爭創我校藝術團隊或單項的特色項目。

2．每年舉辦一至兩項有特色的專題文化藝術活動，繼續完善我校每年夏天藝術節系列活動和文藝演出。

3．抓好硬筆書法、剪紙、水墨畫、特長班、模型制作活動和輔導工作，爭取每年都有若干作品和成果參加市區藝術大賽和展覽。

4．為藝術教師學習進修提供條件。對于美術教師主動提出的學習進修要求，只要是合理的，對學校是有利的，都給予支持。

5．鼓勵并引導美術教師積極參與科研工作，在課程改革和藝術教育的實踐中不斷總結、探索，加強藝術教育科研效果的實效性，切實對學校美術教育起到指導作用。在科研實踐中，提高教師自身的研究素質。

6．制定我校美術教育的保障獎勵機制，尊重美術教學規律，結合美術教育的學科特點，合理規定美術教師的工作量和獎勵辦法，在評選先進，職務評聘，工作報酬等方面享有與其他學科教師同等的待遇，確保師資隊伍的穩定。

㈣藝術教師培訓

1.明確教育理念、研究問題的方法以及使專業技能不斷提升。

2.每學年對美術教師進行了理論方面的講座、觀摩活動，親自體會，再到自身實踐由培訓教師現場指導，使得培訓體驗更加深刻。

3.通過培訓增進美術教師的知識能力、業務能力，擴展自己的視野，增加見識。不斷地學習別人的先進經驗，得到不斷的充實和提高，彌補自己之短。

4.結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。

中學美術組

二○一三年九月一日

第二篇：高三物理組三年規劃

修武實驗高中三年規劃初稿

為了加強物理學科課程建設，提高課程實施水平，深化教學改革，全面提高物理組教學質量和物理教師專業素養，特制定我校高中物理學科未來三年的發展規劃。

一、指導思想：

牢固樹立物理教學工作是本教研組的中心工作，提高物理教學質量和物理教師專業素養是本教研組的發展根基，把新課改的理念深入貫徹到每個教師的心中，努力實踐以三個備課組為核心進行教學研究，逐步形成與新課改相適應的物理課堂常規教學模式，堅決深入執行一課一研，努力使我校物理教學水平再上一個新臺階。

二、信念作風

1.學科宣言：從生活走進物理，從物理走向社會

科學離不開生活,生活離不開科學。物理規律來源與生活, “從生活走進物理”，幫助學生利用生活中的體驗更好的認識物理，理解物理規律，重視物理知識的產生發展生成的過程，發揮學生的主動性，增強學生的實踐意識。“從物理走向社會”，注重物理知識與生產生活的聯系，將所學的物理理論知識運用回到日常生活和社會實踐中去，增強學生的實踐意識和創新意識，成為國家有用的人才。

2.提高物理組教師的教學素養，逐步完成從“教書匠”到教育專家的突破 我校物理教師許金平老師，是我校的副校長，在他的引領下，物理組教師在教學教改方面都有了很大的提升，今后物理組教師潛心教學和教改研究，結合教學實際，學習教育理論、研究教學內容及教學方法，逐步實現從“教書匠”到教育專家的突破。

3.提高物理組凝聚力，打造一個優秀團隊

教研組長首先在業務上扎實、技術上過硬、品格上公證、德行上優異，指導并服務與教研組。對與團隊來講，教研組長要有計劃、有引領、肯付出、有實力、信得過，組長要努力成為這支優秀團隊名副其實的核心。教研組長和三個年級的備課組長要搞好溝通、協調，使物理組成為團結互助、積極向上的先進集體。三．隊伍建設

（一）師資隊伍

我們物理教研組共有10名教師；中學高級職稱有1人；中學一級職稱有3人；中學二級職稱有7人。高一4人，高二3人，高三3人。

（二）學科教學水平現狀。

本組教師都能積極鉆研教材，認真備課，努力提高四十五分鐘的課堂效率。我校的物理教學水平一直優秀，三個年級的物理教學市內各次統考成績均優秀。高三物理組在期中考試中獲得全市同等學校第一名，物理教師的教學水平、教學素養在全市示范性高中物理教師中處于前列。

（三）隊伍建設目標 1.師德建設目標

加強教師師德修養，真正做到“學高為師、身正為范”。切實提升全組教師的敬業精神，嚴格工作紀律，不斷提高教師的師德水平、工作事業心和責任心。

2.師資培養目標：

營造向校內的德高望重老前輩學習的氛圍，使青年教師完成合格教師到成熟 教師的轉變，力爭在這三年中取得較快的進步。三年內梅小芬有希望晉級一級教師，同時，在這三年內爭取完成一個省級課題。

3.青年教師培養目標：

為培養青年教師，結合學校一課一研實現以老帶新、以新促老的目標，青年教師必須做到先備課，經過一課一研錘煉，最好再聽課最后上課的程序，使青年教師迅速成長。.一年合格。指新招聘的教師，不管是否已經具有實際教學經驗，都應在1年時間內適應校情和學情，成為一名合格教師。

三年勝任。指在具備合格教師條件的基礎上，具備較嫻熟的教學技能，勝任本學科的教學工作。有成功開設校級以上公開課的經歷。有班主任工作經歷或轉化好后進生的經歷；每學期都能寫一篇有較高質量的教育論文或教育總結。五年成為校教育、教學、教科研能手。在勝任本學科教學的基礎上，能嫻熟地把握教材、課堂，具備勝任本學科一個循環的教學工作的能力，初步形成鮮明且穩定的教育教學特色，能把相關的教育教學經驗理論化，且具有一定的示范性。有成功開設市級以上公開課或者參加市級講課比賽并獲獎的經歷。

四、課程教學

（一）課程設置

1.必修課程：根據《普通高中物理課程標準》的要求，高一兩個學期完成必修一和必修二的教學。建議學校提前買選修3—5教材，在高一下班學期完成動量這一章內容。

2.選修課程：理科開設選修3-

1、選修3-2，選修3-5是高考必考的內容，選修3-3和3-4高考中任選其中一題做。選修3-

1、選修3-2所有學生要實施綱要同必修，具體高二上學期完成選修3-1和選修3-2，高二下學期完成選修3-4和選修3—5的后半部分。高三上學期完成一輪復習，下半學期完成二輪復習和三輪復習。文科開設選修系列一，即1-

1、1-2；實施綱要同必修.（二）物理教學改革

多年來我們物理組始終堅持聚焦課堂注重實效、同時關注學生課外培養，不僅取得了良好的教學成績，而且全面發展。

[目標]（1）改進完善各種課堂教學模式。

（2）創建高效物理課堂，提高課堂教學效率。（3）課改的基礎上狠抓常規管理，狠抓落實。（4）重視學生過程性評價 [措施]

1、進一步改革完善課堂教學模式，提高課堂教學效率。課堂教學模式的改革完善三個年級共同承擔，高一年級完善新授課教學模式改進，高二年級完善習題課教學模式、實驗課教學模式改進，高三年級承擔復習課教學模式改進、試卷講評課教學模式改進。每個年級第二個學期要舉辦公開課進行展示，爭取第二年能取得成果并在校內推廣，力爭三年內獲得成果并且將教育教學經驗總結論文進行推廣，力爭在教育刊物發表。

2.創建高效物理課堂，課堂教學中應用我組創建的 “三步曲”教學法，即“課前、課中、課后”。平時的課堂教學前都要進行一課一研，要求每次集體備課都先上先導課，優化物理課堂。

3.狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以 及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成.在備課、聽評課、作業批改等教學常規上制定了必須達到的規范。4.開發出適合物理教學的課堂觀察量表，在聽評課上更加專業化。

5、加強實驗教學

物理實驗教學的改革是物理教學改革的重要組成部分。

（1）實現實驗教學的五個轉變： 變教師演示為學生演示；變演示實驗為邊講邊實驗或學生實驗； 變驗證性實驗為探究性實驗； 變單一性實驗為開放性實驗； 變操作性實驗為學生設計實驗；

(2)延伸實驗教學的時間和空間：為此成立課外物理實驗活動小組；定期開放物理實驗室，開展實驗小專題研究性學習；物理實驗走進學生家庭，開展家庭小實驗活動。

（3）逐步完善實驗儀器，定期對老師培訓DIS數字實驗的應用。

五、校本教研

[目標] 在教學質量、教育科研、課程建設等諸方面都要取得突出的成績，形成自己的品牌；使校本教研成為促進教師專業成長的主陣地；無論是學校學科教研和年級學科教研都要有特色，有創新，成為學校校本教研的一面旗幟。

[措施] 1要求每位教師每學期學習教學理論書籍1-2本，每年至少發表論文1 篇。2.創造條件讓青年教師參加各級教研活動，在教學實踐和研究中提高自身素質。努力爭取市內、省內、甚至全國內各種培訓，如：骨干教師、優秀班主任、教育技術等讓老師們更優秀。

3．集體備課，發揮一課一研的作用

要求各個備課組能堅決執行一課一研制度，統一教學進度，統一檢查考核，隨時交流、探討在備課和教學實踐中遇到問題。共同精選例題，做到資源共享，提高集體備課的實效性。體現信息多元組合的過程，在合作過程中也效地減了教師負擔。

4.學會評課議課，提升自己的理論水平

給每位物理老師購買評課議課的書籍，只有學會了評課議課才能更好的提高自己的業務水平。

5.開展好示范課、公開課、匯報課、展示課

每學期教研組都安排年級示范課，校級的公開課；校級匯報課、物理組展示課，課前各組集體備課；我們要群策群力，共同參與備課和試講，課后的評價研討，在人人參與、互研互學的交流、探討過程中，教師的認識層層深入，形成共識，給出最優化建議，促使教師的專業水平在取長補短中不斷提高

6、備戰縣市級講課比賽。

每次講課比賽整個物理組要全員參與，即出謀劃策使參評這節課體現了整個物理組的智慧，又參與聽課評課，把它當成一次提高的過程。

7、積極申報課題、撰寫論文：申請一項省級課題。以《新課改下的糾錯本的使用》為總課題，樹立科研意識，建立子課題，加強科學研究，促進個人專業發展。爭取三年內結題。同時發表一批高質量的物理教學論文，每學期人均撰寫并發表論文一篇。

8、落實校本課程的開發和拓展課的教學：本學期有2位教師開設拓展課程。2位教師參與研究型課程。力爭三年內編制完成二本校本教材： “生活中的物理”及拓展型教材“物理思想方法”。9.制度保障。抓住各種機會完善學科組的各項規章制度，提高學科組活動效率與質量，加強組內教師之間的溝通。（1）俗話說“沒有規矩，不成方圓”，作為一個學科組要想有更高的活動效率與質量，也應有一定的制度，所以，修改原有制度和制定必要的制度是我們現在就應做的工作，在以后的工作中我們還要嚴格遵守這些制度。

（2）學科組長要提前一周做出一周的學科組活動計劃，嚴格考勤制度，每次學科組活動都要認真做記錄，組內每月交流一次活動記錄，從而真正提高學科組活動的效率與質量。

六、爭創物理組特色

1.不斷充實完善物理組題庫。三年內初步達到完善

2、探索課件在高中教學用的功能。利用自編及網上下載等方式逐步積累并通過篩選，形成一套適合本校教學的課件系列，刻錄成光盤，供大家使用，共享資源。

3、每年將論文及教學心得整理成冊，做好積累工作。

4、落實“三個一”能力培養計劃：即每位學生在物理學習中的三種能力。A規范扎實的物理實驗能力(包括操作、設計、數據處等方面)B抽象實際情境的建模能力

C養成規范的能力，自主探究的能力。

總之，提高教師的素質與水平，關系到教育教學的成功。物理教研組將不斷努力，成為高素質的一支師資隊伍，是一個團結奮進，不斷創新的集體。全體教師共同制定以上三年規劃，力求勤學篤行，一步一個腳印，踏踏實實，為把我組建設成先進教研組而不懈努力。

第三篇：建陽二中語文組三年規劃)

建陽二中語文組三年規劃（2011-2014）

為了進一步實現語文學科教學的價值，推動我校語文教育的改革，推進我校語文學科的建設。本次規劃以學校新一輪三年發展規劃為指導思想，以提高教育教學質量為宗旨，加強教師隊伍建設，發掘教研工作的增長點，擴大在市教研室的影響，建設一個學習型、研究型、特色化的語文科組。

一 指導思想: 在學校總體發展的基礎上，走出一條“三年一體”（三年后成型，六年成長，九年成骨干）的師生自主發展新路子，積極推進二期課改，以提高教育教學質量為宗旨，真正樹立“以學生發展為本”的課改理念。

二、發展目標。

我校現有語文教師31人，其中高級教師11人，建陽名師2人。本科組根據新課程改革的要求和科組的實際情況，以我校辦學理念為指導，力爭在三年內（2011年9月——2014年9月），打造一支具有高尚師德、積極奮進、改革創新的教師隊伍，不同層次的教師在自己原有的水平上都能得到提高與發展，爭取三年后再增加市級骨干1—2人，學校教學能手、教學新星3-5人，學校優秀教師4－6人，新教師要通過教材關，在教育教學工作上上路、入軌，逐步達到成熟期。

具體目標：

1、科組整體教學教研實力上一個新的臺階。教學教研工作在市內起示范帶頭作用，保持市先進教研組的榮譽，在市內產生一定的影響力。

2、推出1-3名在全市的語文教育界有影響力的教師。

3、語文教學質量達到市級先進水平。

4、著眼語文新課改的教學實際，加強教育理論的學習，大力開展教育科研活動，認真總結本科組教師的優秀經驗，力爭在三年內能順利完成此次申報的中國教育學會“十二五”規劃課題《綠色讀賞與高中生讀賞創能力培養教學研究》開題結題工作，每年有5篇以上的論文在各級征文中獲獎或在CN刊物上發表。

5、積極開發校本課程，豐富和完善校本課程體系。

6、充分發揮集體的力量和智慧建設學科資源庫，繼續完善在新浪開設的博客“建陽二中語文工作室”，發揮各年級組和教學能手對博客的更新，為提高教育教學質量服務。

三、培養思路：

切實落實學校的“導師制”和青年教師“結對子”的交流優勢，以現有骨干教師為領頭雁，從帶領和培養青年教師入手，以教育科研為切入點，以備課組分層管理為主要管理方式，逐漸擴大和更新骨干教師隊伍，從而提高廣大教師教學的整體水平與教學能力。

四、具體措施

（一）師資隊伍建設方面

1、以語文新課標為指導思想，通過成員協商，確定科組內公認的教育理想、教學追求，形成科組的特色風格；

2、充分發揮骨干教師、學科帶頭人的“幫傳帶”作用，完善幫教工作，繼續堅持師徒結對，對年輕教師，初中上來教高中的老師，從武夷學校交流來的教師，進行結對培養，全面提高年輕教師的業務水平，幫扶結對有過程，有記錄；

3、組織教師參加業務進修，積極參加校內外各類教研交流活動，與外界保持密切聯系；

4、加強與南平地區以及省內名校語文科組的聯系和交流；

5、邀請名師、專家、學者到校講學，具體指導；

6、組織教師參加各級教學技能比賽，利用公開課、教學開放周等各類平臺，為教師創造展示、鍛煉的機會，提高教師的知名度和影響力。

（二）教育科研方面

1、組織教師學習教育理論，交流理論學習的心得體會，提高教育理論修養；

2、要求教師積極撰寫教學反思、教學總結，認真總結經驗并加以理論上的升華，提高教師的理論思考能力和撰寫教育科研論文的水平；

3、充分發揮學科帶頭人、教育碩士在教育科研方面的示范作用，調動教師參與教育科研的積極性，形成良好的科研氛圍；、在完成本校的教科研同時，能發揮名師和骨干教師的輻射作用，對周邊的學校開展“送教下鄉”活動，帶動建陽市語文教學共同提高。

（三）教學質量方面

1、整體規劃科組的教學工作，加強備課組之間的交流，互相介紹各自的經驗得失，使教學工作更有整體性和延續性，避免各備課組的重復勞動，提高工作實效：

2、積極聽課、評課，集體備課有實效，聽課，集體備課有記錄；通過行動研究、課例研究、課堂觀摩和研討會等方式，共同解決實際教學問題，提高教學質量；每位教師每學期要聽課16節以上，學科帶頭人，教研組長聽課20節以上。

3、落實教學常規，遵守教學紀律，備課要全，上課要實，作業要精，試卷命制要科學，檢查輔導要及時，教學過程管理要科學；

4、注意發現學科尖子生，落實對尖子生的培養，關心語文學困生，幫助學困生樹立信心，提高成績，積極總結培優輔差的經驗；

五、預期成效

通過加強語文組的建設，我們將會打造出一支以和諧為理念，以教研為核心，以交流為平臺，以提升為目的優秀團隊

語文組

第四篇：臨水中心小學少年宮刺繡組三年規劃

臨水中心小學少年宮刺繡組三年規劃

一、活動指導思想

通過刺繡這個項目的活動，使學生進一步體驗手工刺繡帶來的快樂、進一步激發學生學習和欣賞傳統藝術的興趣，培養學生動手能力，形成良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展，展示學生的才華。

二、活動目的

1、通過刺繡活動，讓學生了解十字繡的基本知識，進一步激發學生學習手工的興趣，使學生的動手實踐能力得到更好的發展，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

2、讓學生感知到十字繡制作的創意空間是無止境的，增強學生強烈的學習和創作欲望，形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用，通過動手制作啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。三、三年期間活動的主要教學目標

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過學繡“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發展學生的審美意識，提高學生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。

四、刺繡教學具體實施要求

1、教師在輔導學生實際制作時，要注重培養學生的創新意識，在作品的構思和制作上，要啟發和鼓勵學生大膽想象，大膽創新，科學合理。

2、在教學中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協作的關系。

3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調動學生的積極性，使學生主動地去完成。

4、在學習過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學以致用，盡可能地把理論和知識轉化為能力。

5、要注重學生在學習中是否積極參與，在創造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

6、讓學生欣賞大量的優秀“十字繡”作品，是學生開闊眼界，陶冶情操，提高素養和創新能力的重要手段。五、三年期間刺繡活動主要的教學內容規劃

第一階段教學內容規劃：

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間。18世紀中期逐漸產生了一些商業組織對它進行不斷加工和完善。經過幾百年的發展，它在國外已經演變為一項涉及多行業的產業。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現出個人風格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網格面料，只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。第二階段教學內容規劃：

掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據設計圖稿在網格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網格即可。由于已經有幾百年的發展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設計師作了特殊處理，每張設計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復雜的圖案，只要按照設計圖稿的位置選用適當的線進行刺繡即可完成。第三年段教學內容規劃：

引導學生在欣賞各種“十字繡”作品的同時對十字繡進行創新設計。十字繡可分:卡通類、人物類、風景類、花卉類、動物類等??

臨水中心小學少年宮刺繡組

2016年3月1日

第五篇：三年規劃

太原經濟技術開發區委員會

二00五年至二00七年精神文明建設規劃

二00五年到2007年的三年時間，是太原經濟技術開發區（簡稱“太原經濟區”）貫徹落實科學發展觀，努力進入中西部國家級經濟區先進行列，實現全面協調快速健康發展的重要時期。為使三個文明協調發展，努力在我區構建和諧穩定的發展環境，特制定二00五年至二00七年精神文明工作規劃。

一、精神文明建設規劃依據

太原經濟區2005年至2007年黨建規劃的制定，主要有三個依據：根據太原經濟區一是依據市委、市政府關于創建全國文明城市的目標要求；二是依據太原經濟區未來黨建三年規劃及總體發展態勢;三是依據區精神文明發展的未來目標。

二、精神文明建設指導思想與奮斗目標

二00五年至二00七年，太原經濟區精神文明創建工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實科學發展觀，著眼于服務經濟建設和率先發展的工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發展，扎實開展群眾性精神文明創建活動，做好文明創建工作，積極創造文明和諧的社會環境，盡快進入我國中西部國家級經濟區先 1

進行列、成為我國中部崛起的先鋒。

奮斗目標是：大力開展創建文明單位、文明村等活動，弘揚和培育民族精神，加強思想道德建設，廣泛開展豐富多彩的形勢政策教育活動，重實際、辦實事，求實效，以太原市爭創“全國文明城市”為契機，最終創建和諧文明的區域。

三、精神文明工作內容

從2005年至2007年，精神文明工作目標是：二00五年抓好精神文明創建基礎；二00六年提高精神文明建設水平；二00七年促進精神文明工作創新。具體要求：以爭創全國文明城市為目標，深化各類文明創建工作。

（一）實施形象工程，創新政務環境

1、黨政機關當好表率。要圍繞中心、服務大局，在管委會機關和駐區執法部門開展“文明執法、優質服務、高效辦事”和“我是文明太原人”等活動。一切從群眾利益出發，為群眾辦實事、辦好事。

2、提高窗口服務行業水平，“窗口”行業規范化服務，窗口服務要有高效的投訴處理機制。2007年，窗口服務行業整體跨入市級文明行業水平。

（二）實施安寧工程，創新法治環境

1、維護政治穩定和社會安定，建立健全治安防范隊伍，廣泛開展安全文明小區創建活動。

2、進行全民法制教育，建立黨政領導接待群眾來訪制度，加強群眾法制觀念。

3、整頓和規范市場經濟秩序，打擊假冒偽劣商品。各類市場秩序好轉。

（三）實施素質工程，創新人文環境

1、提高群眾科學文化素質。大力發展先進文化，積極推進教育、科技、文化事業。加強科學思想、科學精神、科學精神、科學方法的宣傳教育。繼續深化學習型開發區建設活動，不斷提高干部職工素質。進一步豐富群眾文化生活，廣泛開展社區文化、村鎮文化、企業文化、校園文化活動，努力滿足市民精神文化生活。

2、構建新型思想道德體系。以青少年思想道德建設為重點，大力開加強全區思想道德建設，努力塑造以創業為核心的新時期開發區精神。加強未成年人思想道德教育網絡建設，在“城中村”改造的基礎上，大力推動社區建設，積極構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。在宣傳公民基本道德規范和“文明太原人”十條標準的基礎上，每年開展集中性的誠信主題教育和實踐活動，建立個人信用征信體系。做好公民誠信道德的宣傳教育，做到家喻戶曉、人人皆知。引導干部職工積極參與見義勇為、敬老助殘、濟貧捐助獻愛心等的實踐活動。

3、引深精神文明創建活動。按照太原市爭創“全國文

明城市”的要求，夯實創建文明城市基礎，創建文明社區、文明單位、文明村和文明家庭等活動。到2007年底，力爭有有5個以上的單位達到市級文明單位標準；有3個以上的行政村達到市級文明小康村標準。

（四）實施秀美工程，創新生活、生態環境

1、堅持城市建設與城市管理并重，完善和規范各項城市立法，積極推行綜合執法，強化城市長效管理。堅持“城中村”改造與新區建設相結合，建成一批休閑綠地、廣場、公園，不斷滿足廣大人民群眾的生活需要。

2、抓好生態建設工程，加大環境治理力度，改善環境質量，提高可持續發展能力。城區生活垃圾無害化處理率達80%以上。

3、推進城市綠化建設工程，建成區綠化覆蓋率35%以上，綠地率30%以上。

四、精神文明建設工作保障措施

1、統一思想，增強文明區域創建活動的責任意識 加強精神文明建設，發展社會主義先進文化，是構建社會主義和諧社會的思想基礎，近年來，市委、市政府把精神文明創建工作作為率先發展的重要內容，高度重視，加強領導，區工、管委領導也將其作為推動經濟區率先發展和全面建設小康社會的精神之魂。各部門要相互配合，全力推動，使我區精神文明創建工作與各項工作統籌推進。各級各部門

和領導干部必須從全局和戰略的高度深刻認識此項工作的重要性和緊迫性，進一步增強做好工作的責任感和使命感。

2、加強領導，切實把各項創建工作落到實處

文明創建是一項全局工程，各相關單位要加強領導，抓好落實，按照《全國文明城市測評體系（試行）的要求，將測評體系的目標任務認真分解，責任到人。各單位負責同志是“第一責任人”，要經常深入基層，推動工作。區文明委每季召開一次專題工作會，集中解決一些突出問題。各部門、各單位切實把創建工作落實到實處。

3、加大監督力度，促進創建文明城市工作深入持久地開展

要采取區工、管委總負責、文明委牽頭、各成員單位具體實施的方式，各黨委要根據本規劃要求，從實際出發，制訂具體的工作規劃和計劃，明確目標任務，細化工作措施，強化工作責任，確保總目標和目標的實現。要健全精神文明工作目標考核制度，把考核結果作為衡量各級領導班子及書記工作實績的重要依據，把考核結果與評選先進、干部選拔。

文明委成員組成的督察組定期不定期地對創建工作進行督察，文明辦及時通報督察情況，切實起到監督促進作用。

每年集中開展一次形勢政策教育；每年開展一次全區問卷調查活動，了解群眾對政府誠信的滿意程度、對黨政機關

工作的滿意程度以及對反腐倡廉工作的滿意度等等。

4、加大宣傳力度,動員全區人民掀起我市爭創全國文明城市和我區爭創文明區域的高潮

宣傳部門要把創建全國文明城市作為新聞宣傳的突出內容，利用重要事件、重要紀念日、節慶日開展集中性教育活動。堅持弘揚和培育民族精神，要充分利用各種宣傳標語、公益公告、廣播等宣傳陣地和宣傳工具，進行發動和宣傳，使文明創建深入人心，使創建文明區域工作深入持久地開展。

5、樹立典型，以點帶面，全面提高全區精神文明工作的整體水平

要采取先行試點、以點帶面、典型引路的工作方法，要結合實際，以服務企業和群眾為重點，深入開展創建“文明示范村”、“文明示范企業”和“文明示范單位”的活動。全區每年創建一個文明示范村、二個文明示范單位、三個文明示范企業，通過現場觀摩會等形式，總結和推廣典型經驗，并每年進行一次評選表彰。