第一篇：如何做好“兩學一做”

如何做好“兩學一做”

如何做好“兩學一做”

我們要高舉國家旗幟認真的做好本職工作在工作中我們應積極響應國家的號召，積極開展“兩學一做”的學習教育，是落實黨章黨紀的要求也是加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，“做”是關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做一要高度重視，加強領導。一要切實加強領導，提供有力保障，做到人員到位、工作到位、措施到位。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。二要搞好結合，整體推進。要將“兩學一做”主題活動與推動工作緊密結合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要把此項工作作為落實基層黨建各項任務目標的重要措施，抓好黨員教育培訓、民主評議黨員、嚴格規范黨內生活、創建基層服務型黨組織等各項工作，推進基層黨建工作全面進步、全面過硬。三要強化指導，確保實效。及時了解活動開展情況，對敷衍應付、工作不力的，將在全市通報批評。通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

第二篇：做好兩學一做心得體會

做好兩學一做心得體會

做好兩學一做心得體會

學”到深處，“改”到痛處

“兩學一做”學習教育是黨中央繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育后，加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨向全體黨員延伸的一項重大部署，是把黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展的重要舉措，是首次全覆蓋黨員干部的日常性學習教育。兩學一做，基礎在學，關鍵在做，核心在改。要使黨員干部內化于心，外化于行，防止出現“兩張皮”現象，切記只做表面文章。

“學”不能大而化之?！皟蓪W一做”不是一次性活動，不能以開幾次會、上幾堂黨課、查找幾條問題等形式表示在開展學習教育。以搞形式、走過場的學習教育并不能觸及黨員干部的思想“按鈕”，依舊不能改變黨員不作為、慢作為、亂作為等現象。要打牢“學”字基礎，關鍵是要著力解決黨員干部思想上“貧血”問題。要時常把脈，對癥下藥，缺什么補什么，補足黨員“精神之鈣”；建立長效學習機制，讓學習教育常態化，從根本上激發黨員干部內驅力，增強黨性意識；創新黨員教育管理，尤其是針對流動黨員、老弱病殘黨員，不斷創新管理模式，做到學習教育一個不漏全覆蓋。

“改”不能草草了之。“兩學一做”學習教育，貴在找準問題，謹防問題查找不深入，出現“不痛不癢”現象。不能抓一陣子，緊一陣子，“學習教育”后，原形畢露。要使黨員干部問題改得徹底，要著力解決工作作風懶散、辦事效率低下、服務態度差等方面存在的問題。通過群眾提、上級點、自己查等方式，建好問題臺賬，有針對性地改；將學習教育與重點工作結合起來，堅持一手抓學習抓整改兩手抓，防止出現“兩張皮”。通過學習教育，充分發揮共產黨員的模范帶頭作用，全力推進脫貧攻堅、機關效能建設、治理違規“泡酒”、禁止違規放炮等重點工作的開展。

全體黨員干部須發揮釘“釘子”精神，苦練內功，外塑形象，“學”到深處，“改”到痛處。用更嚴更實的作風，以更高更強的要求，以“四講四有”為標尺，真正樹立起共產黨員的先鋒形象，充分發揮共產黨員的模范帶頭作用。

第三篇：“兩學一做”要做好“四個帶頭”

“兩學一做”要做好“四個帶頭”

開展“兩學一做”學習教育，要不斷推動全面從嚴治黨向基層延伸，增強基層黨組織凝聚力和戰斗力，努力做到知行合一，確保學習教育取得實效。

勤于學習帶頭。自覺養成愛學習的習慣，不斷提升自身修養，努力適應時代發展要求。注重在平時工作中少一些應酬，多一些閱讀；少一些煙酒味，多一些書卷氣；少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香，自覺踐行學習型干部，做到學以致用、用以促學、學用相長。

遵紀守法帶頭。嚴格遵守黨章和法規，進一步強化底線、紅線意識，把黨放在最高位置，時刻牢記為黨工作就是第一職責。自覺強化黨性教育，牢記入黨誓詞，對黨忠誠，對人民忠誠，時刻保持政治清醒和立場堅定，在原則問題上不含糊、不動搖，遵守黨紀國法，維護黨的權威。

為人正直帶頭。堅守公道正派，自覺抵御不良之風，維護良好的個人形象。在工作開展過程中要有鮮明的政治立場和政治敏銳性，嚴格規定和程序辦事，在事關自身利益、群眾利益等方面做到清風氣正，立足真誠之心贏得群眾信任。

敢于擔當帶頭。牢固樹立關鍵時期豁得出來、頂得上去的理念，自覺樹立全心全意為人民服務理念，盡心盡力履職。要自覺煉就金剛不壞之身，要有敢于擔當、勇于擔當、善于擔當的底氣和膽氣，積累經驗和教訓，推動工作持續有效開展。

第四篇：淺談黨員如何做好“兩學一做”學習教育

淺談黨員如何做好“兩學一做”學習教育

今年年初，黨中央發出通知，要求在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。作為一名普通的共產黨員，我也積極投身其中?？倳浿赋觯皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做?！皩W”，就是全體黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話；“做”，就是全體黨員要自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。那么，如何“學”與“做”，這里談點我自己的心得體會。

首先，我們要改變學習的思想觀念。關于學習，由于工作的需要，我們可能從來沒有間斷過對業務知識的學習，因為這是自己的立身之本，是我們工作的基礎所在。不學無以為進，不學無以為本，不學無以為繼，因而現在的很多行業，都特別重視繼續教育，比如財務、法律、建造師等行業都會開展各種各樣的學習培訓，加強從業人員技術技能水平。本人以為，這些專業技能的學習是屬于物質層面的，但是思想、精神層面的學習同樣重要。雖然在以前，黨員也會參加支部組織的學習活動，但顯然受到的重視程度不夠。細思我們黨的成長，從來就沒有間斷過思想政治的學習教育。工農紅軍建立伊始，就把支部建在了連隊上，在戰火紛飛的特殊時期 里，依然堅持每天由黨員帶領大家進行思想政治學習；建立了延安革命根據地之后，中央更是第一時間建立了各類學校，推動黨員和群眾的學習。這其中一方面是要提高黨員群眾的文化水平，增加革命的動力，而更重要的則是要凈化思想，提高認識，保持黨員隊伍的純潔性。我們共產黨員，需要樹立起自覺學習、終身學習的觀念，要把精神上的追求當成“吃飯睡覺”一樣的重要，才能保證我們的精神世界不空虛、不落伍，保持共產黨員的先進性和純潔性。

其次，要在學習中堅定理想信念。學習是我們堅定理想信念最好的方法，而歷史是我們堅定理想信念的營養劑。無論你到哪個革命勝地，無論你翻開哪本歷史教科書，革命先輩的光榮事跡都在向我們展示什么是艱苦奮斗、什么是為人民服務、什么是克已奉公、什么是清正廉明。“忠誠、干凈、擔當”在他們身上早就有了完美的詮釋?？纯此麄兊氖论E，能夠震撼我們的靈魂；重溫他們的故事，能夠堅定我們的信念；回顧他們的歷史，能夠提升我們的境界。結合歷史的學習，更能夠讓我們明白勝利來之不易，優良傳統值得珍惜。理想信念，不是虛妄之詞，而是我們必須堅持、傳承并為之奮斗終身的目標所在。

第三，要在學習中樹立行為標準。作為一名黨員，什么是應該做的，什么是不應該做的，與普通的群眾有什么區 別？很多黨員其實并不十分的清楚。那么，好好的學習一下黨章黨規，可以為我們劃下道德的“高線”，紀律的“底線”。沒有規矩不成方圓，通過學習，我們要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讓黨章黨規“入腦、入耳、入心”，指導我們的學習、工作、生活。

第四，要從自己做起，從小事做起。在學習上，我們可做讀書筆記，可寫讀書心得，可以把學習之風傳遞給同事和家人。在工作中，我們要遵循道德的“高線”，紀律的“底線”，把黨章黨規黨紀的精神要求傳遞給有業務往來的商家客戶；在生活中，自己能做的自己先做，要求別人做到的自己能先做到，處處起帶頭作用，傳遞和諧正能量。

革命先輩李聚奎上將８０歲時曾撰文稱：“縱然給我更大的權力我也決不以權謀私；縱然給我更多的金錢，我也決不丟掉艱苦奮斗；縱然讓我再活80歲，我也決不止步不前?！惫P者將這句話作為自己的人生指引，學習不止步，信念駐心中，做一名合格的共產黨員。

第五篇：兩學一做

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

總書記強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束?？倳浵盗兄匾v話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學習貫徹總書記關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態；持續深入學習總書記對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正?；⒓儩嵒?。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用?？倳浂啻螐娬{，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

把握“兩學一做”的方法論

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做?！皩W”的目的，是要把黨章、黨規作為基本要求，來約束和規范全體黨員的思想行為；用總書記系列重要講話精神作為思想武器，來推動全面從嚴治黨。要達到這樣的目的，僅僅停留在“學”的層面上是不夠的，必須通過“做”來實現。怎么做？用什么樣的方法做？體現了馬克思主義方法論的內在要求，具體而言，就是要用科學的方法做、發展的方法做、統籌的方法做。

科學的方法做?？倳浵盗兄匾v話，堅持和運用馬克思主義立場觀點方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題樹立了典范。用科學的方法做，就要學習和掌握物質決定意識的原理，立足于我們面對的社會發展與具體工作實際，不斷提升我們規劃未來、制定政策、推動工作的能力。要學習和掌握事物矛盾運動的原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解工作中存在的矛盾和困難。要學習和掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。要學習和掌握社會基本矛盾分析的方法，不斷提高正確認識社會、服務社會、推動社會發展的能力。要學習和掌握物質生產是社會生活的基礎的觀點，準確把握全面深化改革的重大關系，不斷增強我們聚精會神搞建設、一心一意謀發展的自覺性。要學習和掌握人民群眾創造歷史的觀點，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，不斷提高為人民服務的實際本領。

發展的方法做。以習近平同志為核心的黨中央，堅持以人民為中心的發展思想，著眼于新的發展實際，提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。用發展的方法做，就要堅持創新，這要求共產黨員發揮先鋒模范作用，做創新的實踐者、組織者、引領者，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新，讓創新在全社會蔚然成風。要注重協調，站在中國特色社會主義事業全面發展的高度，正確認識和處理發展中的重大關系，在推進區域協同、城鄉一體、物質文明與精神文明并重、經濟建設國防建設融合的過程中，建功立業，貢獻力量。要追求綠色，做到生產發展，生活富裕，生態良好，建設美麗鄉村、美麗城鎮、美麗中國。要持續開放，主動順應經濟全球化潮流，自覺學習和運用人類社會創造的先進科學技術成果和有益管理經驗，做事業發展的帶頭人。要實現共享，發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，努力完成全面建成小康社會的戰略目標。

統籌的方法做。統籌兼顧是中國共產黨的一個科學方法論。用統籌的方法做，就是要總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。要培養戰略思維能力，以開闊的視野、博大的胸襟，站在時代前沿和戰略全局的高度觀察、思考和處理問題，卓有成效地推進工作。要具備歷史思維能力，主動加強對中國歷史、黨的歷史、社會主義發展史和世界歷史的學習，深刻牢記歷史經驗、掌握歷史規律、認清歷史趨勢，以史為鑒，科學籌劃，扎實做好現實工作。要提升辯證思維能力，善于查找關鍵問題，找準工作重點，抓住主要矛盾，在矛盾雙方對立統一過程中把握事物發展規律，克服極端化、片面化傾向，深入全面推進工作。要養成創新思維能力，以敢為人先的勇氣，打破迷信經驗、迷信本本、迷信權威的慣性思維，摒棄不合時宜的舊觀念，超越陳規、因時制宜、知難而進、開拓創新，打開工作新局面。要培育底線思維能力，凡事從最壞處準備，居安思危，憂患在心，把面對的困難想得復雜一些，把面臨的挑戰看得嚴峻一些，把兼顧的方面考慮得更多一些，做到心中有數、處變不驚，牢牢把握主動權，圓滿完成黨交給的各項工作任務。