第一篇：小學生閱讀理解訓練題

莫泊桑學寫作

19世紀法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內容，還是寫作技巧、語言，都沒有什么特色。他非常苦惱，就帶著自己的幾篇作品去請教當時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經過，你就仔細觀察一番，把看到的情況詳細記錄下來。”

莫泊桑回到家后按福樓拜的要求，全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時行駛的不同樣子，還仔細觀察了趕車人在暴風雨中和烈日下的不同表情??他將觀察到的這些材料寫進作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“（）你觀察得仔細，寫作有了進步，但貴在堅持啊！” 莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，成了聞名世界的大作家。1.聯系上下文解釋詞語。

如饑似渴：

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

煩惱（）舉世聞名（）牢記（）專心致志（）3.在括號內填上合適的關聯詞語。

4、從莫泊桑成功的經歷中你得到了什么啟示？

花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣（柔弱），仿佛一陣輕風就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。

春暖花開的季節，牽牛花開出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（夸耀）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（捧出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒（干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又（破）土萌發。

在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。

親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、從文中括號里各選取一外最合適的詞，把序號填在下面：⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；⑸。

2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應寫在下面：扎實 ；堅強 ；勇往直前。

3、如果把文章分為兩個部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打“√”，否則打“×”。

①第一、二節為一部分，第三到第七節為第二部分。（）；

②第一到第四節為一部分，第五到第七為第二部分。（）

③第一到第五節為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用“√”表示出來。

①a文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地發出濃香。（）

b文中寫了郁金棒三個特點：一在狂風暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發。（）

c文中寫了郁金棒三個特點，一是所根深，自己吸取養料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地散發著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發。（）

②a文章的中心是：既贊揚郁金棒，贊揚像郁金棒那樣腳踏實地勇往直前的人。（）

b文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人；批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。（）

C文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽牛花。

5、判斷一下，下面對句子“牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵”的縮句練習中，哪一句最合適，在句后括號中用“√”表示出來。①牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。（）

②牽牛花開出了一朵朵花。（）

③牽牛花開花。（）

④開出花。（）

（一）圓是美麗的舞劇《絲路花雨》演出結束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點，一起從劇院走出來。圓問道：“你們知道為什么英娘的舞那么美？”線段和點都搖搖頭。圓得意的說：“這是因為英娘舞蹈時，手和腳都是按著圓來舞動的，所以讓人感覺到美。這美啊，就美在我圓身上了！你們知道嗎？” 圓瞟了一眼線段和點說：“唉，一個又瘦又高，一個又矮又小，誰看得上你們呀！” 線段說：“既然你說你美，那你畫張像吧！” “那還不容易！”圓說完在地上畫了一個圈，像個大南瓜，又畫了一個圈，更難看了，像一個泄了起的皮球。圓一個接一個的畫圈，結果沒有一個圈是圓圓的。于是，線段對點說：“還是咱們兩個給它畫張像吧！”“好”點把線段固定在一個地方，然后讓線段繞著點轉個圈子??看，一個美麗的圓出現了！圓吃驚了：“怎么回事？你倆會畫我的像？” 線段點點頭：“想畫圓就少不了我和點。點是圓的圓心，線段是圓的半徑。有了圓心和半徑，才能畫出圓呀。”點拉著圓的手說：“別忘了，你這個美麗的圓是靠我們這些又瘦又高的線段和又矮又小的點組成的呀！” 圓羞愧地低下頭。是的，要是世界上沒有點和線段，那就沒有圓。沒有圓，那也就沒有英娘的舞姿。

1、照樣子，寫詞語。

光溜溜

2、用橫線畫出圓得意、瞧不起別人的句子。

3、用簡練的語言概括短文的主要內容

4、讀了短文，你從中得到什么啟示？

我愛荷葉

古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。∥

如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。∥

當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。

荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。∥

1、在文中找出符合下列意思的詞語。（1）孤單而沒有依靠。（）（2）形容味道清新而且爽口。

（）

3、填空。（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。”這說明荷花雖好看，但還得靠

（2）荷葉的作用有：①

②

③

4、短文第四自然段內容歌頌了荷葉的精神是（）。

A、助人為樂的精神

B、舍己為人的奉獻精神

C、吃苦耐勞的精神

父愛

深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡著香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，再顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模（mú mó）樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐（lín lián）惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數（shǔ shù）遍。但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚子里的時候??一天晚上，小偷進入我們的家??爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。

“痛不痛？”孩子照例問，關切地。

“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心中明白，他不過是一個最平凡的爸爸，那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那還算不了什么。他結婚很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個夜晚，就是孩子剛滿六歲的那一晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她的嘴里放只湯匙防她咬傷自己，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴邊隱約地浮起了笑意。

1.劃去括號里不正確的讀音。

2.把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。

A.良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。（）

B.和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。（）

C.他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。（）

3.用“

”畫出最能表現父愛的句子。

答案參考

如饑似渴的中文解釋 【解釋】：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。【出自】：三國魏?曹植《責躬》計：“遲奉圣顏，如渴如饑。” 【示例】：我～地把那二十幾頁的長文，一口氣讀下去。【近義詞】：迫不及待、手不釋卷 【反義詞】：不慌不忙、四平八穩苦惱

聞名世界

銘記

全神貫注

不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料

第二篇：2017六年級閱讀理解訓練題(含答案)

2017六年級閱讀理解訓練（含答案）姓名：_________________ 等級：_________________

（一）莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情(níng zh?ng)

。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個兒子剛進大學，現在生活發生點兒困難。我平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《嗔秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩重地向前(nu? d?ng)

腳步;當不斷地有人把硬幣往罐頭盒里招時，他能根據硬幣發出的(qīng cuì)

響聲，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》的優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著，他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我聽來，他的吹奏已達到大師級的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到達終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》。”悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭盒里擲下硬幣。一對年輕的夫妻帶著自己才五六歲的小兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是，盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的(qì fèn)

之中。此情此景讓我振奮。面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。作為一個健康人，我有什么比不上他？ 我快步走下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1.讀短文中的拼音，在橫線上寫出詞語。

2.寫出近義詞: 人迷——（）

知曉——（）

振奮——（）3.縮句:悠揚的旋律又一次打動了人們的心。

__________________________________________________________________________________________________ 4.將下面的句子換個說法。作為一個健康人，我有什么比不上他？

__________________________________________________________________________________________________ 5.根據短文內容填空。

“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是，盲人居然知曉了孩子的動作??”一句中的“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為

。“這一切”是指

6.聯系上下文，理解短文最后一句，在正確答案上打“ √ ”。

①“我”腳下的人行道比過去真的變寬敞了。()

__________________________________________________________________________________________________ 4.“表姑”為什么讓“我們”攢糖紙？ “我們”又為什么攢呢？

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 5.文章開始說累”距離“我們”遙遠，結尾又說，“我突然覺得很累”。你怎樣理解？

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 6.“我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風飄去。”從這句話看，她們當時的心情是怎樣的？

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

（三）春雨梨花

每當梨花盛開的時候，梨鄉都要舉辦梨花節。每年的梨花節前，都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。

我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉的路途。一路風雨，心中默念著李清照的“知否，知否”，卻全然沒有女詞人那種灑脫和悠然。“梨花一枝春帶雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能經得住幾番風吹雨打?記得當年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過氣來，梨農們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉的朋友捎來一箱他們自己生產的雪梨汁，細細地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農們該不會為銷梨發愁了吧。

細雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉的氣息和韻味。

車到梨鄉，只見蒙蒙細雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。

撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇．或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉．懸墜欲滴。叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢。

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文言文閱讀

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。(選自《世說新語》)陳元方年十一時，候①袁公，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，強者綏④之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑦孔子，孔子亦不師周公。”(選自《世說新語》)注解：①候：拜訪、問候

②稱：稱贊、贊許 ③履行：實踐、做 ④綏：安撫 ⑤孤：封建時代王侯對自己謙稱

⑥法：效法

⑦師:學習【小題1】解釋下面句子中加點的詞。⑴陳太丘與友期行 期：

⑵尊君在不 不：

．．⑶元方入門不顧

顧：

⑷下車引之 引：

．．【小題2】下列各句中“之”字與“下車引之”中的“之”字用法相同的一項是：（）

A.故時有物外之趣。B．驅之別院。C．歲寒，然后知松柏之后凋也。D．邑八景之一也。

【小題3】用現代漢語翻譯下面句子。

與人期行，相委而去。___________________________________________________________________

【小題4】袁公兩問綿里藏針，頗有學問，但元方兩答精彩紛呈，請你說說元方第二答的巧妙之處。

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【小題5】從這兩則故事中，你怎樣評價元方這個孩子的？

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趣味語文：巧填漢字

（一）某公司招聘經理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標準，以此選拔優秀人才，促進公司發展。

文明禮貌突出一個gong（）字；

辦事無私突出一個gong（）字； 書寫漂亮突出一個gong（）字；

有進取心突出一個gong（）字； 成果豐碩突出一個gong（）字。

說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了。”客人便發怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。”陳元方說：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。”

客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。

【翻譯】陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。袁公問：“你賢良的父親在太丘為官，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對我父親更加敬重。”袁公說：“我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。周公不學孔子，孔子也不學周公。”。

第三篇：言語理解專項真題訓練

山東-言語理解專項真題訓練711--720

711、【例題】目前世界上眾多的谷物和家畜的遺傳資源正在減少，面臨著基因資源（）。

A: 缺乏 B: 缺少 C: 匾乏 D: 短缺

712、【例題】隨著工業和人口的發展，排放的廢污水量也相應（）增加，致使許多江、河、湖、庫乃至地下水受污染。

A: 劇烈 B: 激烈 C: 急劇 D: 加劇

713、【例題】上海市閘北八中不僅成為上海的名校，全國的名校，而且成了世界名校，吸引了很多國家的專家前來（）。

A: 觀察 B: 考察 C: 調查 D: 觀摩

714、【例題】此舉標志著該省落實這項工程的工作進入了全面（）的階段。

A: 實行 B: 開展 C: 實施 D: 落實

715、【例題】在新的世紀里，終身教育將更（），規模更大。

A: 普遍 B: 普通 C: 普及 D: 廣泛

716、【例題】這位老教授治學()，而且著述頗豐。

A: 嚴肅 B: 認真 C: 嚴厲 D: 嚴謹

717、【例題】對于武俠小說的()使他不再專心于學習。

A: 迷戀 B: 喜愛 C: 愛好 D: 癡迷

718、【例題】據有關部門在全國一些地區調查發現，70%左右的農民至今未()農藥的基本知識和使用技術。

A: 了解 B: 知曉 C: 掌握 D: 運用

719、【例題】農民兄弟迫切()出版部門設計、印刷適合農村用的掛歷。

A: 希望 B: 渴望 C: 盼望 D: 向往

720、【例題】參加黨課學習，共同()政治理論和黨的基本知識成了大學生們課余活動的重要內容之一。

A: 研討 B: 討論 C: 探討 D: 學習

山東-言語理解專項真題訓練611--630

611、【例題】到目前為止，尚無有關此次()交戰雙方的人員傷亡數字。

A: 戰役 B: 戰斗 C: 戰爭 D: 戰事

612、【例題】辛格強調，印中兩國是近鄰，兩國有著悠久友好交往的歷史，印度人民對中國人民()友好感情。

A: 擁有 B: 持有 C: 抱有 D: 懷有

613、【例題】安理會是在當天就塞拉利昂局勢進行秘密()后發表上述聲明的。

A: 商議 B: 商討 C: 討論 D: 磋商

614、【例題】對歐元的問世及其影響的判斷還有待時間和實踐來()。

A: 證明 B: 證實 C: 佐證 D: 驗證

615、【例題】我們一些高校的高科技企業已走過了艱辛的創業()，取得了引人注目的成就。

A: 道路 B: 里程 C: 歷程D: 經歷

616、【例題】高校校辦產業要發展，應不斷從社會上()營養，才能發展。

A: 吸取 B: 汲取 C: 吸入 D: 吸收

617、【例題】預算即使制訂得再()，在執行過程中也難免發生變化。

A: 正確 B: 標準 C: 準確 D: 確切

618、【例題】這家企業改革的任務，()是“減員”，更重要的是“增效”。

A: 不止 B: 不只 C: 不僅 D: 不光

619、【例題】電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是()之處。

A: 別具一格 B: 獨樹一幟 C: 匠心獨運 D: 不落窠臼

620、【例題】這本偵破小說，構思新穎，()，值得一看。

A: 別具一格 B: 獨樹一幟 C: 匠心獨運D: 不落窠臼

621、【例題】無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾海，()。

A: 別具一格 B: 獨樹一幟 C: 匠心獨運D: 不落窠臼

622、【例題】“北約”的一些國家已經成為美國的()國，他們的政治、經濟、軍事等都被美國所操縱。

A: 附屬 B: 所屬 C: 附庸 D: 附和

623、【例題】漢武帝時，設立了主管音樂的機關“樂府”，采錄民間歌謠，許多民歌得以保存下來，()在樂府民歌的基礎上，產生了文人創作的五言詩。

A: 而后 B: 爾后 C: 后來 D: 以后

624、【例題】看得見在那樹叢里還有()閃光的露珠就像在夜霧里耀眼的星星一樣。

A: 偶然 B: 偶而 C: 忽然D: 突然

625、【例題】大學生活即將結束，老師的()，同學的友誼，在我心中留下了很深的印象。

A: 告訴 B: 告誡 C: 勸誡 D: 忠告

626、【例題】這兒有()的火車站和汽車客運中心。

A: 喧嘩 B: 熱鬧 C: 喧鬧 D: 熙攘

627、【例題】當洪水()的時候，他正在縣里開會。

A: 瀑發 B: 暴發 C: 突發 D: 爆發

628、【例題】前年，中國經濟受亞洲金融危機及國內特大洪澇災害的雙重影響，形勢十分()。

A: 嚴厲 B: 嚴峻 C: 困難 D: 困苦

629、【例題】書籍是()人類智慧大門的金鑰匙。

A: 啟迪 B: 啟發 C: 開啟 D: 開發

630、【例題】由于社會過分崇拜著名科學家的()，常常會使名不見經傳的年輕科學家有價值的貢獻遭到埋沒。

A: 聲威 B: 聲譽 C: 權威 D: 地位

第四篇：四年級下冊語文課外閱讀理解訓練題

四年級下冊語文課外閱讀理解訓練題(每天一練）

一、閱讀短文，完成練習（33分）

美麗 微風 這時 也許 星星

傳來 太陽 好像 歌唱 月亮

數不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（），河里的水也在輕輕地（）；樹木被（）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是

多么的（）呀！

1、選擇適當的詞填入括號中（8分）

2、聯系上下文解釋下列詞語的意思（2分）

閃爍：皎潔；

3、這段話是圍繞（）這句話寫的，通過（）（）（）（）（）和（）這些景物描寫夜的（）

4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）

5、請你仿照這一段的寫法，寫一段話。（即圍繞一句話寫具體）（15）

二、閱讀短文，完成后面的練習。

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。

在四（4）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”

同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？ 1 聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

凈土：

踽踽獨行：畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。聯系上下文，把橫線上寫上恰當的句子。你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

三、閱讀短文，完成后面的練習。

____________________

一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。用波浪線畫出小男孩說的話。聯系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解

深思

6給文章加個題目

四、閱讀短文，完成后面的練習。

夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在藍天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌。

1、這是一段有關（）的描寫。

2、通過（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物特點，描寫夏季景色的美麗。

3、文中劃“——”線的句子把鉆天楊比作（）和（）。

4、這段話描寫顏色的字或詞有（）（）（）（）（）（）等六個。

五、仙 人 掌

我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guānguàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經歷呢。||

記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

竟然（）也許（）可是（）就（）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（）果然（）難看（）一定（）

4、寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。

5、聯系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。

______________________________________________________________

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六、閱讀。

烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！

可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。”

烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、烏鴉想達到什么目的？

2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（）

1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。

3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習。

2、讀了寓言，我明白了：

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七、讀一讀，做一做。

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可

以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是?煮書?。這樣，他寫起詩來就得心應手了。所以他說?讀書破萬卷，下筆如有神?。我們學習語文，對那些好文章也應該這么?煮?。否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎么?煮書?呢？”

“你可以先從?煮?語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣?煮?下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！

１． 根據句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。

①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白過來。（）③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

２．寫近義詞。

品味（）奇怪（）

１、我會寫句子。

不僅…….還……..４、在文中用“＿＿＿”劃出怎樣煮書的句子。

５、煮書有什么好處？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６． 你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、讀了這片課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、猴子建筑師

猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應該挖大點 要有長遠考慮 懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。

1、第三自然段加標點。4分

2、在文中找出下列詞語的近義詞。8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、聯系上下文解釋詞語。6分

（１）自稱：

（２）勃然大怒：（３）興致勃勃：

4、仔細閱讀短文，用“--------------”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分

5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分

九、① 大象想做一條褲子，用長鼻子卷著(zhao zhe)一塊布走來走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。② 狗熊說 什么事把你急成這樣

③ 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做

④ 狗熊［滿意 得意］地說：“這很［簡單 簡略］，我比您巧得多，我給您做吧!”

⑤ 狗熊接過布，很快就裁(chai cai)完了。他越看越肥，［使 便］用剪子把褲［腳 腿］剪瘦了點兒。做成以后，他把褲子穿在自［己

已］的身上，看了看，還是肥。他自言自語地說：“這褲子怎么肥得像水桶，還得(de dei)往下剪。”狗熊［脫拖］下褲子剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：“大象穿上一定很合身。” ⑥ 狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。

練習：

1、在文前橫線上給短文加個題目。

2、劃掉()中不正確的音節。

3、劃去［］中用得不對的字、詞。

4、給第二、三自然段加標點。

5、你喜歡狗熊嗎？為什么？

十、閱讀短文，完成練習。

小溪的歡歌

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉車頭，繞道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。

這時，人群中走出一位頭發斑白的老人。他分開眾人 來到兩個爭吵不休的小伙子面前 和顏悅色地說 大清早 為這點小事爭吵 影響這么多人上班多不好 快走吧 老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！”

人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。

1、用“∥”把短文分三段。給第三自然段的句子加上標點。

2、聯系上下文解釋詞語中的意思。

厲聲高叫____________________________________________________

爭吵不休____________________________________________________

和顏悅色____________________________________________________

3、用“—”在文中畫出與下列句子相似的句子。

飛機在空中靈活地做著各種動作，像一只自由翱翔的雄鷹。

4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“√”。

（1）說明小街太窄，交通容易堵塞。（）

（2）贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（）

（3）批評兩個小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（）

第五篇：古詩詞理解性默寫訓練題

古詩詞理解性默寫訓練題

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、詩中用典寓不平悵惘之意的詩句是。

2、詩中表現對未來充滿信心、飽含積極向上的人生哲理的名句是。（①喻含新生事物不斷涌現的名句是。② 詩中表達詩人雖感惆悵卻也達觀的心緒，23年的貶謫生活并沒有使他消沉頹唐，現在也常用此句說明新事物必將取代舊事物。這兩句詩是。

③詩中借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含深刻哲理的詩句是。

④表現詩人對仕宦浮沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是。⑤社會在發展，時代在前進。當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然地就會想到劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規律的兩句詩：“。”）

3、點名酬贈題意并表達詩人堅定的意志和樂觀精神的詩句是。

《赤壁》

1、《赤壁》中有兩句詩聯系了諸多歷史人物，寫出了三國時候一場以少勝多的戰例。這兩句話是。（①詩中借物興感，評論赤壁之戰勝負的詩句是。②詩中發表深刻警策的歷史興感的傳誦名句是。③詩中慨嘆詩人生不逢時，有才不得施展的心緒的詩句是。）

《過零丁洋》

1、《過零丁洋》中具體表現個人坎坷一生的句子是。

2、運用比喻表現宋朝國勢危亡個人身世坎坷的句子是。

3、巧借兩個具有情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他昨日與眼前獨有的愴然與凄苦，在詩史上堪稱絕對絕唱的兩句詩是。（①回顧自己抗元經歷并表達憂憤之情的句子是。②借地名寫出形勢險惡、境況危苦的詩句是。）

4、詩中表達千古英雄的豪情壯志，成為人們傳誦的名句是。（①直接抒寫自己心志，并數百年來激勵人們為正義事業而英勇獻身的名句是。②表明作者視死如歸、冰清玉潔的詩句是。③表明高尚節操和舍生取義生死觀，感召后人為正義事業而英勇獻身的名句是。④孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥的《過零丁洋》中也體現這種追求的兩句詩是 ,。）

《水調歌頭》

1、《水調歌頭》中“此事古難全”里的“此事”指。

2、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詩句是。（①《水調歌頭》中道出普天下離人心愿的句子是。②《水調歌頭》中寫下的寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是。）

《山坡羊·潼關懷古》

1、《山坡羊·潼關懷古》中以精辟的議論，揭示封建政治與人民對立的句子是。（①《山坡羊·潼關懷古》中揭示主旨的句子是。②概括封建社會本質，寄寓對勞動人民深切同情，對封建統治者強烈譴責的名句是。③在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災難。張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中寫的“。”就是這種歷史的真實寫照。）

《飲酒》

1、《飲酒》中寫詩人遠離塵世心靈寧靜的原因的句子是。

2、詩中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情操的名句是。（①詩中表現詩人在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是。②詩中體現主人公主觀情感與外界客觀景物融為一體的詩句是。）

3、詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是。

4、表明詩人領悟到生命真諦的句子是。

《行路難》

1、《行路難》中用四個連續動作，形象地顯示詩人內心苦悶抑郁感情激蕩變化的句子是。

2、《行路難》中具體描寫行路難的詩句是。

3、詩中運用典故表達詩人在心境茫然中給自己增加信心的詩句是。

4、詩中表現詩人遠大抱負和強烈自信的名句是。（①詩中寫出詩人展望前景，充滿信心的詩句是。②詩中最能表達詩人堅信理想抱負一定能實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是。③小亮遇到困難，十分沮喪，老師鼓勵他要堅強、自信、執著地追求理想，并用李白《行路難》中，兩句詩給他以鼓勵。④蘇紅高考落榜后毫不氣餒，仍然刻苦學習，當有人問他今后的目標時，他自信地說：。⑤三年初中生活即將結束，在某同學的畢業紀念冊上，語文老師引用《行路難》中的，鼓勵他在今后的學習生活中繼續拼搏，為實現自己的人生理想而努力奮斗。⑥楊大偉帶領全廠職工進行技術改革時遇到了重重困難，他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是。）

《茅屋為秋風所破歌》

1、《茅屋為秋風所破歌》中渲染出暗淡愁慘氛圍，從而烘托出詩人同樣心境的詩句是。

2、詩人由動蕩的時局、坎坷的經歷以及艱難的生活而慨嘆的詩句是。

3、表達詩人推己及人憂國憂民的博大濟世情懷、偉大人格和崇高理想的詩句是。（①在我國古代，很多文人身處逆境還關心著社會，在他們的詩文中表現出了博大的胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風 所破歌》中就有。②鄭板橋有詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中也有類似情懷的句子。）

《白雪歌送武判官歸京》

1、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中的詠雪名句是。（①詩人以春花喻冬雪，構思奇美妙，比喻新穎動人，其名句是。② 遷移：我國信息產業起步晚，發展快，頗有“，”之。）

2、詞中以風見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是。

3、以軍營的奇寒側面表現風雪威力的詩句是。。

4、詩中寫帳內餞行場面，表現友情濃烈深摯的詩句是。

5、寫送別場面后，把惜別的惆悵深情融入雪景之中的詩句是。（①《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是。②《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩中，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵抒寫到了極致，這兩句詩是。）

《己亥雜詩》

1、《己亥雜詩》中直接敘事的詩句是。

2、《己亥雜詩》中代落花之言，傾吐心曲，表現崇高獻身精神的詩句是。（①表現作者仍愿報效祖國并蘊含哲理的名句是。②作者以落花自比，表現自己被迫辭官卻不忘報國壯懷的名句是。③詩中抒發詩人“烈士暮年，壯心不已”的自勵情懷，表現報效國家社會不息奮斗精神備受后人傳誦的名句是。④詩人在詩中一反古代詩人寓“落花”凄楚肅殺感傷的基調而呈現積極奉獻精神的詩句是。⑤《己亥雜詩》中的點睛之筆是。⑥《己亥雜詩》中托物言志的名句是。⑦人們常用龔自珍的詩句，比喻無私奉獻，即使犧牲自己，也要造福來者。⑧王老師已經退休五年了，還做我們的校外輔導員，他這種退而不休的精神，正為龔自珍所說的。）

《送杜少府之任蜀州》

1、《送杜少府之任蜀州》一詩中點出送別地點和行人去向的詩句是。

2、將作者與杜少府的境遇和感情自然地溝通在一起的詩句是。

3、《送杜少府之任蜀州》中留下真誠勉勵友人的千古名句是。（①把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是。②一掃送別詩悲傷之氣，獨標高格的名句是。）

4、唐朝的陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間。”由此聯想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩是。

《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

1、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，作者用典贊許李云和自己，情感激動高昂的句子是。（詩中既仰慕傳統文化，又自負地用漢文、詩及謝脁的成就來比并，稱許李云和自己的詩句是。）

2、詩中最能抒發詩人豪放超逸情懷的詩句是。（詩中表現詩人不凡抱負的詩句是。）

3、詩中用奇妙的比喻寫悲愁的名句是。（詩中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句詩是。）《無題》

1、李商隱在《無題》中寫下的惜別名句是。

2、李商隱《無題》中常被后人用以形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是。（德高望重的李老師退休后義務當學校的德育輔導員，在教壇上繼續發出自己的光和熱，這真是。）

《登飛來峰》

1、詩中從側面描寫山塔之高的詩句是。

2、借景抒懷表達詩人遠大政治抱負，蘊含深刻哲理的名句是。（①只有站得高，才能看得遠，正如王安石在《登飛來峰》中所說的。《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是。② 表達不畏艱難、自信向上的詩句是。）《相見歡》

1、李煜《相見歡》中借助比喻形容愁煩和難解并常被人引用的句子是。

2、飽含詩人辛酸的傷心語是。（①用白描手法直抒亡國哀思的名句是。②以絲喻思言愁的詩句是，，