第一篇：大班歌唱《長大要當解放軍》

大班歌唱《長大要當解放軍》

大班歌唱《長大要當解放軍》

一、活動目標：

1.感受歌曲堅定、有力的旋律，學唱歌曲，掌握弱起拍。

2.創編解放軍操練的動作，萌發熱愛解放軍的情感。

二、活動準備：

有關展示解放軍風姿的照片、相應歌詞的圖譜、軍裝軍帽若干件。

三、活動過程：

（一）、巡邏兵進場引入。

師：剛才我們是學解放軍叔叔走路進來的，那么解放軍叔叔還會做什么事情呢？（幼兒答：打槍、打壞人等）——（音樂巡邏兵進行曲）

師：除了小朋友說到的，解放軍叔叔還做哪些事情？（根據圖片大概講解有關歌詞的語句）

教師小結：解放軍不但要天天鍛煉身體，還要聽從指揮，更要保衛和平守邊疆。每天早上還要早早起床吹軍號。

師：我們來學做小號手，一起來吹吹。（發聲練習，感受弱起拍）—師清哼

師：剛才有點亂，現在要有力量，要神氣的吹。

（二）、學唱歌曲。

1.傾聽音樂，初步理解歌詞。

今天也有個小朋友喜歡學做解放軍，那我們來聽聽歌曲，聽了有什么感覺？——放音樂第一遍傾聽音樂。

師：你真厲害，把背起槍神氣的樣子聽出來了。（幼兒說：神氣，威武）師加以肯定幼兒的回答。

師：那我們再來聽聽小解放軍神氣的做了哪些事情？——放音樂第二遍傾聽音樂。

師：小解放軍做了哪些事？（幼兒回答回憶歌詞，把幼兒的回答進行完整逐句有節奏的念）

清唱音樂。（師坐在位置上手動作加清唱）師：小解放軍還做了哪些事？

理解難句：（聽從指揮守記律。保衛和平守邊疆）師：剛才老師做了個動作是什么？

2.師幼動作示范，理解歌詞。

背景音樂循環播放。我們起立一起來學學解放軍。（表揚個別幼兒高高挺起胸膛，神氣等）

小朋友們，我們剛才學做解放軍真神氣，我們現在合著音樂完整的來表演一遍吧。（教師加以肯定幼兒的動作）

3.圖譜示范，進一步學唱歌曲。

1)我們來看一看歌曲中的小解放軍穿著小軍裝也來和我們做游戲啦！（出示圖片，鋼琴彈奏）

2)剛才我們學做了解放軍的動作，老師把這首歌曲唱出來了，那么我們小朋友也來試一試唱一唱吧。誰來試試？

先請個別小朋友試一試，唱一唱。（鋼琴彈奏）

針對小朋友不會唱的逐句學唱。（觀察幼兒是否會唱弱起拍，不會及時調整）

4.游戲“軍隊聯營男兵女兵賽”。

集隊整合，我們來分成男兵女兵，看看哪對解放軍個唱的最神氣。

戴帽子唱。

邊唱邊表演離場。

第二篇：長大要當解放軍音樂活動教學反思

偶然的機會，跟孩子們突然聊到了，“你長大要當什么？”有的要當教師，有的要當醫生，有的要當航天飛員，而更多的男孩子的回答都差不多——“長大要當解放軍”，被問到，“為什么要當解放軍呢？”這個問題的時候，他們都覺得因為解放軍叔叔很神氣，很像一個男子漢，很帥氣。正好這周我們的音樂活動正是《長大要當解放軍》，在準備活動的時候，我就在思考，這個活動肯定是孩子們喜歡的，神氣、有力的進行曲風格更加適合幼兒表演，所以，將唱與表演相結合是再合適不過的了。

愛表演是幼兒的天性，同時也是讓孩子感受音樂的一個好辦法。表演的目的是讓孩子去聽，去表現。那么，在《長大要當解放軍》這首歌曲中，應該如何讓他們表演、什么時候讓他們表演最合適、怎樣讓表演和學唱很好地融入到一起等等問題還是值得我們去思考的。

這個活動一共兩個課時，第一課時主要讓幼兒感受歌曲神氣、有力的進行曲風格并且學唱；第二課時主要是學唱第二段，并且進一步感受歌曲神氣、有力的進行曲風格，快樂地學做解放軍進行表演。

在第一課時中，我給孩子們放了音樂，在讓幼兒初次感受、熟悉歌曲旋律的時候，我就請幼兒根據自己的理解加上自己的動作，大部分孩子都能聽出來歌曲的風格，當告知他們這是一首關于解放軍叔叔的歌曲的時候他們都特別興奮，個別男孩子立刻做起了解放軍叔叔的樣子；接著讓孩子們觀看解放軍練兵的錄像，孩子們都禁不住動了起來，神氣地踏步、敬禮、持槍、望遠、吹號、打鼓、投彈，各做各的動作，都活象一個個“解放軍”，孩子們的積極性一下子提高不少。在后來的第一次范唱中，我將動作與歌詞相結合起來，這樣讓歌詞在孩子們的眼中一下子活了起來，學起來也沒那么死板了，而且有助于他們記憶歌詞，另一方面他們的積極性被調動了起來。

到了第二課時的時候，為了避免他們學唱歌曲的枯燥，我仍然采用了邊學唱邊表演的方式，只是這次表演的動作以幼兒為主，讓他們自己創編，孩子們的主動性更強烈了，在一遍又一遍的演唱中，歌詞也就自然而言地學會了，沒有太多刻意的學習，在玩中唱、唱中演、演中跳。在組織音樂歌唱活動的時候，我就感覺到，一味地帶著幼兒唱歌，只會讓歌唱活動顯得更加死板、枯燥，孩子學得沒勁，教師教得也沒勁，結果除了唱還是唱，究竟有效果嗎？答案是：NO！所以，在組織歌唱活動的時候，我們要做一個有心人，選擇最適合教唱的方法，當然也不是每首歌曲都需要這么表演，根據教材內容選擇教學方法，根據班級中孩子的特點選擇教學方法這樣才是最重要的。

第三篇：幼兒園大班音樂教案《長大要當解放軍》及教學反思

大班音樂教案《長大要當解放軍》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒萌發熱愛崇拜解放軍的情感，初步感受進行曲堅強、有力的風格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態，熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學習弱拍后半拍起唱，學唱第一段，快來看看幼兒園大班音樂《長大要當解放軍》含反思教案吧。

活動設計背景：

讓幼兒欣賞jiefangjun叔叔的日常生活

活動目標：

1、初步感受進行曲堅強、有力的風格，用動作模仿jiefangjun神氣挺拔的姿態。

2、萌發熱愛崇拜jiefangjun的情感。

3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學習弱拍后半拍起唱，學唱第一段。

4、理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。

5、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

教學重點、難點：

1重點：讓幼兒學會四二拍歌曲，體會歌曲的雄壯有力的節奏

2難點：學習歌曲變化的唱法,學會齊唱，分唱等方法。

活動準備：

jiefangjun帽子、一把槍

活動過程：

1、準備活動：手腕轉動、師生問好(由弱到強的演唱)

2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格，喜歡jiefangjun。

——復習演唱《彎彎的小船》，引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。

——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)

——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)

——聽到這樣的音樂想到什么?

——請你聽著音樂學做jiefangjun神氣的樣子，表現出他們很有力量。

3、理解并學習第一段歌詞，滲透弱起半拍。

——(老師一邊表演jiefangjun，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請你來看jiefangjun表演。

——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?

——你聽到了什么?(學說歌詞)

——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數1234，嘴巴里數到3時4在心里數，老師聽到你們數到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數幼兒說歌詞)

4、學習由弱拍后半拍起唱。

——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當聽到老師數123后馬上唱出來)

——我們要象jiefangjun一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)

——我們一起來做jiefangjun，一邊唱一邊自己編動作好嗎?

——用有力堅強的聲音來唱歌。

教學反思：

這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。

1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功。更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

3、幼兒對jiefangjun打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

本文擴展閱讀：中國人民解放軍（簡稱：人民解放軍、解放軍，英文：People's Liberation Army of China，英文縮寫：PLA）是中華人民共和國最主要的武裝力量。

第四篇：幼兒園大班音樂活動教案《長大要當解放軍》及教學反思

《大班音樂活動教案《長大要當解放軍》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂活動教案《長大要當解放軍》含反思！

活動設計背景

課件：讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活

活動目標

1、初步感受進行曲堅強、有力的風格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態，萌發熱愛崇拜解放軍的情感。

2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學習弱拍后半拍起唱，學唱第一段。

3、萌發熱愛解放軍的情感和學習解放軍的情感。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、有感情地學唱歌曲。

教學重點、難點

1、重點：讓幼兒學會四二拍歌曲，體會歌曲的雄壯有力的節奏

2、難點：學習歌曲變化的唱法,學會齊唱，分唱等方法。

活動準備

解放軍帽子、一把槍

活動過程：

1、準備活動：手腕轉動、師生問好(由弱到強的演唱)

2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格，喜歡解放軍。

——復習演唱《彎彎的小船》，引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。

——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)

——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)

——聽到這樣的音樂想到什么?

——請你聽著音樂學做解放軍神氣的樣子，表現出他們很有力量。

3、理解并學習第一段歌詞，滲透弱起半拍。

——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。

——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?

——你聽到了什么?(學說歌詞)

——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數1234，嘴巴里數到3時4在心里數，老師聽到你們數到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數幼兒說歌詞)

4、學習由弱拍后半拍起唱。

——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當聽到老師數123后馬上唱出來)

——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)

——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎?

——用有力堅強的聲音來唱歌。

教學反思

這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。

1、在難點的把握上我抓得較及時到位。[.來源快思老師教案網]在歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功。更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

大班音樂活動教案《長大要當解放軍》含反思這篇文章共3561字。

第五篇：幼兒園大班音樂優質課教案《長大要當解放軍》及教學反思

《大班音樂優質課教案《長大要當解放軍》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

教學目標：

1、在會按節奏念兒歌的基礎上，學唱歌曲。

2、掌握歌曲弱起拍的特點。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

教學重點：

通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學什么?

教學難點：

弱起拍的把握。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、引題。

1、聽音樂進活動室。要求幼兒學做解放軍叔叔的神氣、守紀。

二、看課件，學歌曲。

1、分場看。

第二場：今天也有一些小朋友來做解放軍了，我們來看可那他們是怎么學的?

第三場：他們不僅會合著音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢!我們一起來看看。

第一場：他們還把這首歌編成了歌呢!;.來源快思老師教。案網;我們一起來聽聽。

我們也來學學歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎?

2、整體看。

幼兒跟著動畫唱起來。

第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

可反復進行，可分組表演。

三、活動結束，學做解放軍叔叔出場。

四、講評。

教學反思：

這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。

1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功。更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

大班音樂優質課教案《長大要當解放軍》含反思這篇文章共2294字。