第一篇：年級九第二學期工作總結

九（4）班班主任工作總結

義龍試驗區德臥中學：王邦戀

本學期在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走最后學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

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九年級第二學期是初中重要的時期，關系到學校的榮譽和學生的升學，面對九（4）班里42位同學（最后參加中考的有34人），我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。這學期，學生在心理和身心上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應認識學生讓學生適應新的班主任，順利度過中考復習考試時期，這是擺在我眼前的首要任務。

作為畢業班班主任我力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、收獲和體會

1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每當讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2、幫助學生樹立目標，制定目標

班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。

3、培養學生積極健康的心理。

在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。

三、具體工作：

1．繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

充分利用晨讀、主題班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。

5、在周會課上常以學習和安全為主經鼓勵和教育，爭取在中考中取得圓滿的成績。

四、本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

4、加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加中考。

5、由于是最后一學期，因此要求學生抓學習為主，特別是中考復習，和時間的安排。經常與家長保持聯系，爭取家長的配合。

7、在六月份做好學生的畢業離校工作。

五、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2、對科目的平衡還不夠，造成學生偏重理科，文科的學習較為吃力。

3、對臨界生的談話不夠，造成部分學生學習自信不足，在中考中發揮失常，成績不太理想。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。

總之，在學校領導的統一領導下，在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了畢業班的各項工作任務。在此，向各位領導，各位任課老師表示衷心的感謝!

第二篇：九年級組第二學期工作總結

2012---2013學年第二學期

九年級組工作總結

本學期，畢業班工作在學校工作計劃的指導下，按照德育處的統一部署，結合我組的實際，認真扎實地開展各項工作，現就本學期工作小結如下： 教師管理：

1、教師管理實現了人文管理的新突破：年級組從每位教師的實際出發，以“婆婆嘴，慈母心”為指導思想，盡量減少會議的次數，對于平時工作做到勤說、勤督促，做好正面引導，讓全體教師全身心地投入到工作中，讓每位教師做到教師與育人兩手抓，充分發揮每一位教師的積極性。一學期來，全組教師積極主動地鉆研教材，研究教法、學法，不斷地從思想上、業務上進行創新求實。同科目教師團結合作，班主任之間不時地交流心得，任課教師與班主任、學生關系融洽和諧。

2、以班級為單位，召開任課教師會議，加強班主任與任課教師之間的交流，讓班主任與任課教師及時了解班級學生思想動態，在教育教學中做到對癥下藥，及時調整教育教學方法，努力提高班級成績。

學生管理

1、加強班干部的培養工作，通過班干部會議、學生會議，樹立班干部的威信，明確班干部職責，指導班干部學會怎樣去管理，加強班干部在班級管理中的主力軍地位，讓其充分發揮班主任工作的小助手的作用。

2利用談心、班會等活動，加強班級學生思想教育。

3、充分發揮好每周二班會作用，對學生進行安全與思想教育，讓學生學會全自救常識，進一步加強學生的思想教育，要求學生以每日為新起點，做到學一天就有一天的新收獲。

4、開好學生會議，利用閑余時間，組織召開學生會議，明確學生的學習目標，教給其學習的方法，教給其做人的道理，加強學生學習責任感的培養和主人翁意識的培養，實現了學習中有德育，德育中有學習目的，真正地將學習與育人合二為一。

5、根據每段時間學生的不同表現，進行有側重點的思想教育。

縱觀一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在如下不足：

1、教師的主人翁意識有待于進一步加強；

2、班干部隊伍的建設力度有待進一步加強，以提高班級管理的實效；

3、學生的學習目的、責任感、集體主義思想有待于進一步加強；

總之，本學期年級組學生的行為、紀律、衛生、學習，尤其是學習有了進一步的提高，當然一學期的工作有得有失，有喜有悲，年級組工作千頭萬緒，要想在今后的工作中穩中有升，就得付出自己的辛勤努力，深入學生，了解學生，開創學生的心靈，使學生養成良好行為習慣，通過學習多種方式，持之以恒，才能為學生的發展奠定基礎，我相信，在今后的教育教學中本組教師會干的更好。

第三篇：高三年級第二學期工作總結

睢寧縣文華中學2012--2013學

高三年級

考試正常進行，良好的行為規范、穩定的教學秩序、平和的學習心態一直保持到高考。

一切為了學生，一切為了出成績，高三年級組提出人人既是教學人員又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思想前提。

三、取得成績的關鍵是：團結協作的教師隊伍

高三年級所創造的光彩耀人的成績不是曇花一現，而是高三老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實工作、不斷積淀的結果。高三年級是一個低調平和但卻是拼搏的年級，盡管競爭壓力大、工作強度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產生的力量是巨大的。

高三各項工作的順利開展，得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。是我們的班主任又當老師又當保姆，把一個個稚氣未脫的孩子培養成有一定知識和能力的成年人。督促學生養成良好的習慣、認真學習，是我們班主任每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是我們永遠也忙不完的工作。每日里看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中的充實和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅要上好自己的課，協調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。

四、取得成績的核心是：狠抓教學與過程

整個高三工作的重中之重是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。高考年年抓，措施千千萬。今年高三教學工作主要采取了以下幾點措施：

1、認真研究教材、大綱與高考新變化，落實教學策略。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，并隨時根據實際情況及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。

2、明確階段工作重點。做法是：在高三

老師充分做好學生心理調適；充分利用課間操，堅持跑操，增強學生體質。

第四篇：高一年級第二學期工作總結

高一年級第二學期工作總結

本學期即將結束，高一年級在全體老師的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，“精細管理、團結協作、和諧奮進，追求卓越”的宗旨，年級組堅持以質量為中心，在教育教學管理上動腦筋、拿措施、做文章，努力規范教育和管理行為，優化教風、班風、學風和級風，圍繞課堂抓教學、圍繞教育抓管理、圍繞目標抓流程，著力提高本年級的整體實力和管理水平，基本上完成期初提出的年級組計劃中確立的各項任務和目標。

一、取得的成績

（一）管理工作

1.半年來，我們克服了工作中很多的困難和問題，在艱難中跋涉中探索前進。班級人數較多，學生生源差，整體素質偏低，班主任隊伍年輕化，雖然是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊伍，決心大、干勁足。但畢竟大多數是新手，缺乏相應的管理經驗和應付復雜情況的方法和技巧，欠缺協調方方面面關系的藝術和技巧，迫切需要“傳幫帶”。但我們通過大膽創新，加強對學生學習行為習慣的宣講、培養，加強指導和管理、班主任隊伍和教師隊伍建設，強化集體備課。

2．配合學校加強“和諧校園”、“平安校園”建設。

在日常工作中始終嚴格執行學校有關加強學校師德師風建設的有關規定和制度以及學務處有關規定，積極對學生進行教育，一學期來，本年級未出現違反違規、安全的重大事件。教育教學工作井然有序，師生關系和諧融恰，各項事業平安中不斷求得發展。

（二）教育工作

1.加強了學生思想教育工作（1）加強了對學生的主題教育

① 讓學生了解了當前高考形勢，就業形勢，明確高中階段的學習目標和任務，激勵學生從一進高一就應該奮發有為，在一定程度上幫助學生樹立了遠大理想。② 加強誠信教育，結合考風考紀、主題班會、待人接物等具體環節開展了對年級學生的誠信教育、誠信討論等活動，成效顯著。

③ 加強對學生的心理健康教育，通過配合學校組織對學生的心理問卷調查、開設心理問題講座、印發心理問題材料、開展心理咨詢等方式，尤其是組織布置班主任和任課老師有針對性地在期初、各次考試前后及時對學生進行群體和個別相結合的“談心”活動，調整學生情緒，疏通學生心理問題，培養了學生健康心理。并做到正確區分心理問題和品德問題，提高了教育成效。④ 加強了學生行為規范和紀律教育。在軍訓期間，年級部要求各位班主任組織新生學習過好“四關”。即“請假關”、“環境衛生關” “寢室內務關” “紀律作風關”，并組織學生認真學習學務處分發的學校規章制度、高中生行為準則等資料，由學生組織舉行了 “遵章守紀之我見”、“做一個合格的中學生”等為主題的班會，每位學生都上臺發表自己的見解，各班及時制度了行之有效的班級管理制度和班級公約。在常規教學期間，年級組依靠班主任和任課教師，在教育處、保衛科和團委的領導下，加強常規紀律教育和管理，可以說開展了艱苦卓絕的斗爭。班主任一天要求“七到位”、在此基礎上的課堂紀檢登記、晚自習輪流巡查、不定期查網吧等制度的實施，加強了紀律管理，成效顯著，但也加重了各位班主任和任課教師的工作量。一期來，年級組在紀律工作方面，出現和發現的問題不少，處理的學生也不少，但在違紀學生的處理上，尤其是怎樣對一部分屢教不改，情節惡劣而且影響深遠的雙差生進行果斷有效的處理以利于整個年級和班級紀律與風氣的發展令我們第一線的教育人員相當頭疼，值得我們深入探討。

⑤ 此處，年級部在各位班主任和任課教師的支持下，配合學校通過一系列的活動加強了法制教育，勤儉節約教育、衛生環保教育，禮儀規范教育，學生勤奮刻苦教育和勞動觀念的教育，使高一新生養成教育成效顯著。（2）強化了班主任和教師對學生管理，加強了學生的自我管理。

① 認真落實班主任周會集體研究制度，建立健全了班主任崗位責任制，規定一天“七必到”，班主任晚自習輪流巡查登記制度。

② 嚴抓就寢紀律、談戀愛、安全、課堂違紀、課間串聯成群結對、打鬧大聲宣嘩、抽煙喝酒、私自外出和考試作弊等問題。年級組在有限的人力和時間條件下，積極支持和配合班主任和教育處保衛科作風相關工作，收到一定成效。

③積極調動課任教師參與年級、班級的管理，繼續實行課任教師課堂紀律登記制度，情況及時反饋到班主任，加強班主任與任課教師之間的溝通與合作。2．加強家校聯系工作。年級組在學校的支持下，十月份勝利召開了第一次學生家長會，加強了家長與學校在教育問題上的溝通與合作，并成立了家長獎勵基金，在平時的教育教學工作中，班主任認真及時地做好家校聯系工作。

（二）教學工作：緊緊圍繞抓好教學基本環節著力開展工作

① 抓好教學日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學秩序正常進行，年級組不定期地對早自習、課堂等情況進行巡查。發現問題及時提醒、指正和處理。② 嚴格備課組管理。召開備課組長會，了解教學情況，認真落實教學目標和協調教學進度，保證了教學活動的順利開展。尤其是期末統考復習迎考備課組長會，求真務實，卓有成效，為期考的勝利打下了堅實的基礎。

③抓好集體備課工作，做到集體備課有計劃、有準備、有內容、有效果。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，“比、學、趕、幫” 氛圍正在真正形成，加快了青年教師的成長步伐，一學期來絕大多數青年教師的教學業務能力得到了較快的提高。同時也促進了老教師觀念的不斷更新。在這方面尤其是語文、英語組表現最為突出。④ 認真抓好課堂管理，實施科任教師課堂紀律登記制度，及時反饋情況和問題。⑤ 積極配合教務處強化對備課、聽課和作業的管理，及時傳達、執行和落實有關精神、決議和工作任務。

⑥ 認真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對考試的組織，以考風促學風，嚴格考紀考風，加強對學生考試方法和習慣的指導，減小非智力因素對考試成績的影響。加強了考試研究，加強對考試的科學分析，力爭使每次考試對以后的教學工作有重要的指導作用。

⑦ 加強對學生學習方法指導，利用年級組統一印發資料，由班主任組織學習和討論，一進入高中階段就讓學生對高中階段學習的特點和要求，方法有了充分的認識，并幫助學生樹立學習目標，端正學習態度，養成良好的學習習慣，掌握行之有效的學習方法，并要求任課教師結合本學科特點加強對學生學法的指導。⑧ 配合學校開展一系列的活動激發學生的學習興趣，開拓知識視野，培養綜合素質。如認真組織參加百科知識競賽、作文競賽等。

二、存在的問題

一學期來我們在教育教學和流程管理中還存在著許多問題，離學校對我們的要求還有很大的差距。經過我們認真總結和反思，我們發現問題主要表現在以下幾個方面：

1.個別班級以及辦公室的衛生、紀律和秩序有待進一步加強

2.極少數老師對學生工作存在簡單粗暴，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學生的現象

3.教育教學管理工作有時還缺乏計劃性、前瞻性和開創性。

4.學生的學習習慣行為習慣還有待于進一步培養，學習的主動性和創造性還有待于進一步發掘，學習效率還有待于進一步提高。

5.備課組建設還有待加強，尤其是集體備課制度的落實。6．學生管理尤其是紀律性有待加強

高一年級組

第五篇：高二年級20182019學第二學期工作總結

高二年級2018-2019學第二學期工作總結

2018-2019學第二學期，高二年級進一步以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結協作，努力工作。德育工作以培養學生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學工作以培養學生探究學習，協作學習，刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，奮發進取，創造合作競爭的工作學習環境。強調教師“面對新課改，提升教師的責任意識和團隊意識，加強學習，提高專業知識和業務能力，努力提高教學質量，為學生高三的學習及其整個人生的發展、提高奠定堅實的基礎。為了上述教育目標得到順利實現，特制訂高二年級工作計劃。

一、級部的基本情況：

高二年級現有14個教學班，教師60名，青年教師居多，新老教師搭配合理，工作積極主動，認真敬業，尤其是在實施新的教學理念，運用新的教學手段、教學工具的能力突出。雖然部分青年教師的教學經驗不足，但他們富有朝氣、精力充沛、踏實肯干。本學期，我們要做好充分準備，迎接高二七科學業水平測試，以及進入高三的第一輪復習前奏工作，圓滿完成學校交給我們年級的任務。

二、級部工作要點和措施

級部管理工作

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好青年班主任的培養工作，注重信息交流，了解學生狀態，定期召開班主任會議解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。本學期走班管理難度加大，部分班主任沒有經驗，因此采取聯動值班，捆綁式評價班級為舉措。

2、強化學生管理,打造良好的年級學風。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以文明班級評比為抓手，加大早自習、課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命。對竄班竄年級、抽煙、打架斗毆、早戀、打牌、考試作弊等違紀、走班期間曠課、自習說話等行為進行嚴格管理。

（3）加強學生儀容儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決整治。

3、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，或利用國旗下講話，班級主題班會及時做好疏導和引導工作。

4、加強學校與家庭的聯系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

教學管理工作

（1）強化教研，服務教學

在當前新課程改革的背景下，借鑒張素蘭老師合作學習的成功經驗，深入的研究教材，吃透教材，了解學情，摸索出一套符合年級學生實際情況的教學方法，極大的提高教學的質量，促進年級教學的發展。貫徹落實“學案導學、合作探究、分層提高”教學理念。

（2）深化集體備課，向合作要效益

備課組建設是我們年級教學工作的重中之重，在本學期年級將進一步完善備課組工作。做到一個堅持：堅持備課組長的核心地位，充分發揮備課組長和骨干教師在備課中的帶頭作用；兩個提高：一是提高集體備課的效益，二是要把努力提高課堂45分鐘效率作為集體備課的出發點和根本目標；三個備：備大綱，備學生，備教法；四個定：定時間，定地點，定課題，定主講人；五個統一：統一進度、統一標準、統一內容、統一作業、統一考查。同時突出整體協作，鼓勵爭優冒尖，一方面鼓勵教師傾情奉獻，爭優拔尖，另一方面，備課組內實施必要的監督，減少非協作性的操作。包組級部主任要跟蹤集備，突出集備實效性。

（3）狠抓課堂教學,向四十五分鐘要質量。

教學能否取得好的效率，關鍵在于是否激發了學生學習的積極性、主動性.同時倡導一節課中新課講授時間在30分鐘之內。教師要根據集體備課的要求，積極、穩健、循循善誘地進行教學，要始終貫徹師生“互動性原則”，多引導、多交流、多討論，激發學生學習的積極性、主動性,杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現象，形成師生互動、生生互動,共同創建優質課堂，達成有效教學，提高課堂效益。

（4）狠抓尖子生教學

本學期要吸取上學期尖子生不突出的弱點，利用周六周日加大對優生單獨輔導的力度。提高優生解決問題能力。讓優生在全區名次更進一步！

（5）定期召開教師會和學生會

針對每個階段暴露的問題及時匯總召開教師會，同時多關心教師急教師之急，想教師之想。使之全力以赴投入到教學中來。同時對學生不斷督促和鼓勵，充分調動學生積極性和主動性，從而為教學成績提高打下堅實基礎。

高二主任室