第一篇：淺談我國現階段青少年犯罪

淺談青少年犯罪

青少年犯罪問題已經引起了全社會的重視。如何預防青少年犯罪，專家、學者以及熱心于預防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。筆者認為，應從青少年違法犯罪的原因入手，努力改善青少年所處的家庭環境、學校環境與社會環境，營造合偕的氛圍促使青少年保持健康向上的心態來茁壯成長，使之成為對國家和社會的發展有益的人，當然，這是一個巨大的生態環境系統改造工程，需要政府、社會各界及每位公民的共同關注與支持，包括學校、老師、家長及青少年本人在這一問題上做出檢討與總結，剔除不利于青少年發展的因素，集全社會的力量共同創造一個全新環境，并輔以完善的法制體系，構建多條社會防線。本文試就這些問題對策做些等方面作點探討。

近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，已經引起了全社會的重視，對如何預防青少年犯罪，專家、學者以及熱心于預防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中指出：“預防未成年犯罪應結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理嬌治和預防犯罪的對策”。對青少年犯罪追究刑事責任、實行“教育、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。然而，據有關職能部門統計，青少年犯罪案件近年來卻不斷上升。某高校在校大學生犯罪率2001年比上年上升300%，2002年同比上升120%；某縣法院，2001年判處未成年人犯罪同比上升4.15倍，2002年同比上升 1.89倍。因此，本文試就青少年犯罪的動機以及如何加強青少年教育，特別是法制教育等方面作點探討。

一、青少年違法犯罪現狀

（一）從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。一些青少年由于過早輟學，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結伙，經常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經驗。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙。值得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。我市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手段；有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學少年人數居多。

二、青少年犯罪的原因

（一）社會現實及丑惡現象不時的腐蝕著青少年純潔的心靈。青少年的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的大千世界。當今社會難免殘留著舊社會的痕跡，在一些陰暗角落滋生蔓延著一些與改革開放、發展經濟和精神文明建設不相稱和丑惡現象。1是社會上很多大學畢業生找不到工作，嚴重影響了青少年上學的興趣，產生厭學情緒，經常逃學，就業困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；2是影視、互聯網傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會改革中出現的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。如今年發生的一起綁架案。犯罪嫌疑人林真鴻、蔣江材在看了香港大篇《插翅難逃》之后，深受張子強的影響，便在現實生活中模仿張子強的綁架手法，綁架了漳平某私營業主吳某的岳父，企圖勒索60萬巨款。

（二）不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。在行為上起著潛移默化的作用。1是父母不和、鬧離異，經常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害；2是家庭經濟差，平時很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶；3是父母教育方法簡單、粗暴，對子女的過錯、學習成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點、不務正業，經常酗酒、賭博，嚴重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠，重視物質方面的滿足，忽視了思想品德的教養，嬌生慣養，隨著時間的推移，助長了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監護義務，不關心子女，任其發展，不聞不問。青少年在這種不良的家庭環境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。

（三）學校缺乏給學生一個全面發展的良好環境。1是素質教育已實行行多年，但不少學校還熱衷于應試教育，片面追求升學率，忽視德育教育，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規范的教育不夠；2是法制教育缺乏，很少對學生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育；3 是在具體教育中聯系實際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長特點和接受能力，滿堂灌，使學生產生厭學情緒，甚至有的還逃學；4是有些教師岐視后進生，動不動就進行所謂的“批評”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學生幼小的心靈，影響了身心健康；5是市場經濟的影響，有些學校周末補課的要交補課費，無法參與補課，自認為低人一等，產生悲觀，形成畸形心理；6是學校缺乏與家長的聯系、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行抑制；7是班主任缺乏對本班學生的了解和關心，對學生的情況缺乏全面掌握；8是教師的教育方法缺乏科學，有的采取變相體罰，致使一些學生棄學、輟學，甚至流浪社會。在校生在這樣的一個環境中學習，極易走上邪路。

（四）青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。1是青少年正處于生理和心理發育成長階段，辨別是非、區分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩，模仿力強，好沖動，易被誘惑實施犯罪；2是有的在家庭經濟方面與高收入的盲目攀比，產生心理不平衡，甚至萌發不良企圖；3是有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；4是有的學生成績差，受到老師、同學的歧視，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。

三、青少年違法犯罪的對策建議

尋找解決青少年違法犯罪問題的對策，應從青少年違法犯罪的原因入手，即努力改善青少年所處的家庭環境、學校環境與社會環境，營造合偕的氛圍促使青少年能保持健康向上的心態來茁壯成長，使之成為對國家和社會的發展有益的人，這是一個巨大的生態環境系統改造工程，需要政府、社會各界及每位公民的共同關注與支持，包括學校、老師、家長及青少年本人在這一問題上做出檢討與總結，剔除不利于青少年發展的因素，共同創造一個全新環境，并輔以完善的法制體系，構建多條社會防線。

（一）：改善家庭環境，營造良好的家庭氛圍 孩子從一出生開始便接受著家長的撫養與教育，家庭的環境在無時無刻的影響著孩子的身心，家庭的生活水平、家長的素質、教育方式及家庭成員之間的關系等在培養青少年情操、品德、性格方面起著關健的作用，有專家認為家庭的思想道德教育是關系到孩子今后走什么路，做什么人，能否成才的關鍵問題。人們常說家庭是社會的基本細胞，家庭安定則社會安定，家庭和睦則社會和睦，因此我認為家長做為家庭的主要成員，首先，要做到保持家庭的穩定與和睦，營造溫暖的家庭氛圍，讓孩子在幸福的家庭中快活健康的成長，但試想如果在一個家庭里婚姻失敗，家人失和，家庭成員的關系經常處在緊張狀態，讓孩子整天面對無休止的爭吵，對孩子的健康成長勢必會造成很大障礙，尤其是單親家庭的子女因享受不到家長的完整呵護，甚至放棄對孩子的撫養責任，就會造成性格變異，心理畸形的孩子，這些心理不健全不健康的孩子不僅不能對社會做出有益之事，反而會因危害社會而走在社會反面。其次，父母要以身作則，言傳身教，做好孩子的榜樣。父母是子女的啟蒙老師，他們的一言一行都會影響到子女，要做一個合格的教育責任人，在教育孩子之前，應先自我反省，改掉自身缺點和不良慣，從自身做起，做好人，做好事，這種言傳身教，身體力行對孩子的健康成長至關重要，相反家長的不良言行更會使模仿能力極強的孩子走向歧路，導致未成年人違法犯罪。再次父母應時刻關注孩子的成長，切勿忽視，經常溝通與交流，把握孩子的內心動向，并掌握正確的教育孩子的知識與方法。無論是從我們自己的成長經歷，還是在對家庭教育的研究中，我們都應當感受到孩子健全人格的確立離不開父母須臾的呵護與關愛，一個合格的父母應當既有事業心，同時也有對孩子的責任感，不能因工作理由而疏忽對孩子的教育與關心，孩子最怕就是對他不理睬，如果父母與孩子能常溝通，常交流，孩子就會有愛心，有同情心，有責任感。。其實孩子對父母的要求并不高，當他們需要時，給他們一個親密的擁抱，一個幸福的微笑，一個關注的眼神，一次傾心的交談，甚至是一次適時的批評，都會讓他們感覺到父母在關注他，愛他，這樣的孩子又何以不能積極向上? 而有些父母的關注總是圍繞在孩子表面并未深入至孩子內心，以為給孩子吃好，穿好，要什么買什么，處處袒護著，包庇著，才是愛孩子，這樣的教育只會讓孩子養成貪圖享受，好逸惡勞，不求進取，自暴自棄的壞習慣。

（二）：改善學校教育環境，打造健康的教育生態

學校是社會的一部分，但它又有自己一些特點，他是培養學生社會化素質的基地，是學生社會化進程中最重要的階段，當學生踏入校門之后，這里便不僅是學習各類科學文化知識，提高文化素質的園地，更是他們培養正確的行為規范，待人接物，鞏固道德觀念，是非觀念，塑造自我的場所。“學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事做模范。”從這個角度來講，學校的職能與責任顯得尤為重要，學校德育環境對未成年人今后成長與發展的影響則意義深遠。因此，相關教育機構應對目前的教育環境多做一些深思與改進，諸如以下建議：

1．學校的教育思路應徹底改變應試教育的現狀，讓素質教育真正的走進課堂。倡導綜合素質全面發展，減輕學生學習負擔，全面客觀的評價學生，培養自信心，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。只有變強行灌輸式的教學為循序漸進，培養興趣，學生才能真正用心接受，效率才能真正有所提高，素質才能真正的得到全面發展，最終才能真正成為國家社會有用的棟梁之材。

２：針對學生身心特點，應增設有實質性內容的心理輔導課程和青春期性知識教育。對未知領域的強烈求知欲往往讓孩子出現困惑，青春期的困惑是不可避免的，學校應注重學生的心理健康教育，通過建立心理咨詢機構，開設心理輔導課程，由富有經驗的心理咨詢教師接受孩子的咨詢，解答青少年的問題，解除他們的心理困惑，使其保持健康的心理。

３：對學校物質環境的改造和校風學風的建設，提升學校的管理水平，強化教師職業道德。學校的基礎設施既是進行教育活動的必備條件，也是陶冶學生情操的重要手段，校園環境優美，教室寬敞明亮，宿舍整潔，圖書館資料豐富，實驗設備先進，則會使置身其中的學生不自覺受到渲染，激發起積極向上的學習勁頭，形成自覺的學習動力。但做好硬環境的建設同時，學校更應致力于營造和保持良好校風學風的建設。良好的校風學風更能促進學生努力學習，不斷進取，堅定信念，忌惡揚善。包括加強對教師職業道德的教育，提高教師個人修養，使教師忠于教育事業，以身作則，為人師表，才能真正成為學生的榜樣，做到以上這些學校必須建立起嚴密的管理制度并嚴格的加以實行。(三）：改善社會環境，創造合偕健康社會

比起家庭環境、學校環境對青少年的影響，則社會環境具有更廣的覆蓋面，更大的輻射力和更深的滲透性。變革中的當今社會使人們的思想觀念，價值取向，生活方式和各種需求變得更加多樣化，經濟的飛速發展喚醒著廣大青少年應當樹立參與競爭能力，創新意識，和法制觀念等各方面素質，同時社會中存在的享樂主義，拜金主義，極端個人主義等思想觀念以及官風不正，民風不淳的丑惡現象也在沖擊著青少年的身心健康，家庭學校提倡的思想道德教育與社會中世風日下的現象所造成的反差，極易使青少年喪失原有的道德規范，在改善社會環境的工作中，首先應加強對文化市場的監管力度，凈化青少年能常接觸到的文化領域，堅決取締那些藏污納垢，禍害青少年身心健康的經營場所，讓青少年遠離兇殺，暴力，色情等低俗文化的侵害，并推出健康向上的文化產品和服務，文藝作品應符合青少年特點，保持新穎性，趣味性，知識性，并能引導青少年養成良好的審美情趣和道德品質，另外重點加強對網吧的管理和網絡軟件的監控，倡導文明的網絡風氣，嚴格審查面向青少年的游戲軟件內容，對有不利于青少年身心健康的軟件堅決查處。再者還應動員社會各團體多搞文化科普知識的教育和先進文化思想的宣傳活動，以及增設面向青少年的公益性文化設施，創造良好的文化軟環境和硬環境

（四）：完善法制體系，并加強法律的落實工作 我國現有的《義務教育法》，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及其它法律有關未成年人違法犯罪的一些條款組成的法律體系。從各個方面有效的發揮著作用。為社會各界關注青少年的健康成長提供了法律依據和法律保障。《未成年人保護法》主要保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進在品德、智力、體質等方面全面發展。《義務教育法》側重保護青少年的受教育權，今后能成為有理想，有文化對社會有用的人。《預防未成年人犯罪法》更側重對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。做好以上的工作更應結合青少年不同年齡的生理和心理特點，尊重未成人的人格尊嚴為前提，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，也只有這樣將工作落到實處才能真正為青少年的健康成長構筑一條堅實的防線。

違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。公安機關和法院、檢察院在辦理未成年人刑事案件中要相互配合，在偵查、起訴、審判各訴訟階段依法給予未成年犯罪嫌疑人或被告人特殊的、有別于成年人的待遇。對未成年人罪犯執行刑罰時，要與成年人罪犯分別關押、管理和教育。對檢察院不起訴、法院免于刑事處罰或者宣告緩刑，以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人復學、升學、就業不得歧視。要通過多種形式，向廣大學生家長宣傳黨的教育方針、正確的教育思想和方法，交流推廣科學教育子女的經驗，指導學生家長樹立正確的教育觀、人才觀，使家長能科學地對孩子進行家庭教育。

十年樹木，百年樹人。加強和改進教育工作，需要全黨全社會的關心支持。我們堅信。有黨中央的正確領導，有全社會的高度重視，有各行各業采取的綜合治理，青少年發展的社會環境一定能夠進一步得到優化，處于困境中的青少年一定能夠得到有效保護，祖國的花朵一定能燦爛地開放，我們的事業后繼有人，中華民族一定能夠騰飛。百度搜索，不屬個人意見。

第二篇：我國青少年犯罪社會調查報告

我國青少年犯罪社會調查報告

青少年是祖國的未來，是跨世紀的接班人。作為世界三大公害之一的青少年犯罪問題一直是全社會關注的熱點，也是困擾法學理論界與司法實踐部門的一個難題，預防青少年違法犯罪是消除社會不穩定因素，搞好社會治安綜合治理，為經濟、政治、文化等各方面發展創造良好環境的重要課題之一。分析青少年犯罪的原因、特點，尋覓預防青少年犯罪的對策，是一項功在當代，利在千秋的事情。

青少年是社會主義中國的未來、民族的希望，他們能否健康成長，直接關系到國家的前途和命運。但青少年時期也是人生的危險期，當青少年犯罪日益成為全球化的社會問題時，隨著市場經濟的發展和社會結構的變化，我國的青少年犯罪也呈現出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、預防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩。因此，研究青少年犯罪的特點及其產生的原因，制定切實有效的防治措施，對于致力于發展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。

一、當前青少年犯罪的特點

談及青少年犯罪成因，我們需要從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而理清青少年犯罪的成因，否則我們的研究只是停留在了“坐井觀天”的模式。

當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）、犯罪年齡低齡化。

有調查顯示：我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）、犯罪主體復雜化。

主要表現在：一是在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如：2004年發生在云南大學震驚全國的“馬加爵殺人案”和2005年1月發生在江蘇省海安縣的大學生王彬持槍搶劫殺人案等等。

（三）犯罪類型多樣化。

一是侵財類罪雖仍占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（四）犯罪形式團伙化。

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往往難以完成復雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和

江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

（五）犯罪方式智能化。

目前，青少年犯罪已經向智能化方向發展，而且出現部分采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統的專業技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）個人原因。

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數無固定職業，無經濟收入，當他們面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因。

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環境和最起碼的社會化條件。美國社會學家布利茲談曾經比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員所不及的。個體最為關心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。”②家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發展變化而變化。我國以20世紀70年代末80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統社會向現代化社會轉型的新時期。進入轉型時期以來，家庭的功能開始發生變化并在對預防和減少青少年違法犯罪的方面逐步失調。

1、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養，唯我獨尊的思想，在這種環境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

2、“嚴管”型家庭：有的父母發現孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對子女的學業不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導作用，并刺激他們模仿

大人的不良行為行事，在其心靈中孕育了違法犯罪的種子。

4、貪欲型家庭：這種家庭，一切以金錢為中心，什么都圍繞著金錢轉，使孩子耳濡目染，為獲取金錢不擇手段，鋌而走險。

5、結構缺損型家庭：當離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時，家庭的完整性便遭到破壞，這種家庭給子女心理造成的傷害使相當多的孩子因此產生人格和情感障礙，悲觀失望、痛恨父母、嫉妒他人、不滿現實，形成一種不合群的孤僻個性，或用異樣的眼光看待一切，易引發犯罪。

（三）學校原因。

學校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線。但一些學校視教學質量、升學率為“生命線”，片面追求升學率，對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象，只抓教學質量，忽視學生的思想教育和法制教育，對一些學習較好的學生，不惜一切代價重點培養，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到傷害，使學生心理產生偏差，甚至是破罐破摔，走上違法犯罪的道路。

（四）社會原因。

近年來社會上盛行的不正之風，嚴重影響著青少年的健康成長，一些青少年就是在消極丑惡環境的影響誘惑下，放棄了遠大的理想，動搖了對社會主義的信念，隨波逐流而走上邪路的。特別是當前，我國正處在改革攻堅階段，開放振興了國內經濟，但改革造成的某些領域的暫時性的無序與失控，由于社會缺乏主題價值觀的有效引導，造成社會的道德標準出現混亂，使得這一時期青少年人生觀的形成處于 “后天失調”的環境中。一些宣揚暴力、色情等非法音像制品和書刊的涌入以及一些舞廳、迪吧、錄像廳、網吧等容易藏污納垢公共娛樂場所的出現，給青少年身心帶來了嚴重的負面影響。由于青少年文化素質低，涉世不深，自身素質不高，分辨是非抵制誘惑的能力較差，很難抵制各種侵蝕，一旦受到一些宣揚暴力、色情等不良文化的影響，就爭相仿效江湖義氣和哥們義氣等封建糟粕，拉幫結伙尋釁滋事，聚眾斗毆，割據勢力。有的因受到一些誨淫誨盜書刊、影視、網絡的影響，沉迷于網吧、歌舞廳無法自拔，最終走上違法犯罪的道路。

（五）心理原因。

青少年所處的年齡段以及自身的心理狀態與犯罪的形成不無關系。在這一年齡階段，青少年的生理和心理發展迅速，個人意識增強，自我約束力差，具有較強的好奇心，喜歡模仿卻往往較為盲目，加之大多數青少年的法律意識極為淡薄和貧乏，被犯罪心理學家稱之為“危險年齡”。這一階段的青少年認識能力有限，而情緒則比較強烈帶有很大的沖動性，其行為常受感情或情緒的左右，經常產生“理智與感情之間的矛盾”，在個人情緒激憤時的理解力和自制力都明顯降低，往往做出人們意料不到的行為，所以很容易誤入歧途，走上違法犯罪的道路。

（六）就業原因。

初中畢業升學率和社會就業率偏低也是導致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學業成績差，一些老師給予的不是關心，而是批評、挖苦，這種潛在的環境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。由于升學考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分人由于年齡小、思想幼稚、文化程度低、沒有正當職業和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、道德教育十分有限，面對社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內心彷徨失措。此時，理想失落的痛苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態和外界的不良環境以及少數別有用心者的“關心”和“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。1993年，天津社會科學院對2147名25歲以下的青少年服刑人員進行調查：這些犯罪人員在接受教育過程中因各種原因不能入學或中途輟學的達1213人，占調查對象總數的56.5％。③種種事實，從不同側面和角度說明了受教育程度和青少年犯罪之間的密切關系。現在，每年仍然有大量的初中畢業生因無法繼續升學而流入社會，本已嚴峻的就業形勢使社會無法吸收潮水般涌入求職市場的年輕人，而這樣一個群體正是青少年犯罪的高發人群。

三、青少年犯罪的預防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防青少年犯罪應當采取教育、保護、預防性的措施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）提高對防治青少年犯罪工作重要性、迫切性的認識。

中共中央《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》指出，“加強青少年思想道德教育是關系國家命運的大事。” “全黨全社會都要十分關心青少年思想道德建設，學校、家庭、社會密切配合，為他們的健康成長創造良好環境”。青少年是我們社會主義事業的建設者和接班人，因此，對青少年的教育和對青少年違法犯罪的防治，關系到國家的前途和命運。“十年樹木，百年樹人”，各級黨政部門和各級領導都要有塑造合格時代接班人的責任感和緊迫感，切實重視對青少年的教育工作，將其納入經濟和社會發展的總體規劃，作為精神文明建設和社會治安綜合治理的重要內容。

（二）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯等組織機構以及各級政府部門都要依靠基層組織，發動群眾對本部門、本轄區內青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區、本部門的青少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數。基層組織要以鄉鎮為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區內每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人員開展法制教育，了解他們的思想動態，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創傷，使他們心靈復蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業需要的公民。幫教小組發給每一個被幫教人員統一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現實表現作出鑒定適時調整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（三）強化家庭對子女的教育觀念。

預防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預防機制

中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發展帶來“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣，古今中外，“近朱者赤，近墨者黑”的觀念可說深入人心。孟母三遷的故事也給我們最好的啟示：人類的行為深受所處周圍環境的影響。因此父母應該了解子女的交友情況和所交朋友的思想品德情況，警惕那些可能引起違法犯罪的不良觀念滲入到青少年的思想之中，盡可能將青少年違法犯罪的風險降到最低程度。研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當密切相關。家庭教育應該以科學、健康的方法教育青少年，使青少年從小就養成良好的生活習慣和健康向上的精神面貌。在法制教育中，家長要帶頭學法、懂法，自覺遵守國家法律。同時，要教育孩子努力學習法律，不斷增強法律觀念，用法律規范自己的行為，從小養成遵紀守法的良好習慣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發現子女產生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導、因材施教，加強心理衛生教育。

（四）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學校要把好法制教育的“三關”。即學生入學后的法制教育關，常規的法制教育關和畢業前的法制教育關，及時掌握學生入學后、在校期間和畢業前夕學生的思想動態，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學校教學的全過程，教育主管部門要制定每一所學校每周開設法制教育課的教學計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導員講課、開設法制講座、組織失足青少年現身說法等形式對學生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學校的法制教學內容完成情況列入對該校考評內容并將法律知識考試成績列入學生畢業考試的科目中去。其次，教育主管部門應該組織印制一些常見的法律、法規以及諸如“什么是違法”、“什么是犯罪”、“怎樣才能預防違法犯罪”等常識的小冊子分發給學生，讓每個學生都能掌握一些基本的法律知識。再次，要建立學校與家長和社會各有關部門的聯系制度，將學生在學校、家庭和社會的表現情況進行考察，發現苗頭要及時防范教育。建立健全嚴把法制教育關的家庭、學校和社會的立體教育模式。

（五）凈化社會環境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設，促進社會的文明程度，加強廉政建設，端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環境得到凈化，為青少年健康成長提供良好的環境基礎。同時，公安、司

法、海關、文化等部門要聯手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對青少年產生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經常性地組織對網吧、發廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（六）擴大青少年的升學渠道和就業機會。

現在，每年大量因無法繼續升學流入社會的初中畢業生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學校的升學率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學機會，不斷提高青少年自身的文化素質和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導因升學而分流的青少年報考職業技術學校及民辦學校，培養青少年掌握一技之長，增加青少年的就業機會，以減輕社會壓力。教育、人事、勞動等部門要建立健全各級學校畢業后未就業的學生信息庫，組織他們參加各種就業培訓，為他們提供技術、咨詢、就業等方面的信息服務，為他們就業造福社會創造良好的條件。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優秀青少年艱苦創業的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發展的道路，創造一個美好的未來。

綜上所述，預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環節，是一項復雜的系統的社會工程。它關系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現象的發生，才能使我國社會主義現代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

經貿學院08級經濟二班石琦

20082320215

第三篇：我國青少年犯罪現狀及成因淺析

我國青少年犯罪現狀及成因淺析 學號：20092793 姓名：楊宇翔 專業：交通運輸 班級：四班

關鍵詞：青少年犯罪、現狀、特點、成因

摘要：本文通過對我國現在青少年犯罪的現狀及案例分析，得出青少年犯罪率不斷高高不下的原因，希望通過分析這些原因，拋磚引玉，能有更多志同道合之士生發出解決這些問題的方法。

Based on the current situation and our present case studies of juvenile delinquency, juvenile delinquency rate reached no less than the reasons for continued high hope that by analyzing these reasons, the initiate to have more like-minded people in health issue to address these problems.正文：

建國初期，由于戰爭剛剛結束，百廢待興，再加上人民生活水平普遍較低，青少年犯罪甚至是犯罪率都保持在一個極低的水平內，青少年犯罪尚未成為一個社會問題。然而，隨著70年代因為政治原因導致的司法系統崩潰，加上80年代改革開放以來，經濟的高速發展導致的社會其他領域的制度尚未確立以及西方不健康思潮的迅速侵襲，青少年犯罪比例逐年上升。

一、我國青少年犯罪現狀及特點

統計資料表明，整個80年代的青少年犯罪在全部刑事案件中的比例基本呈增加趨勢：1980年為61.2%,1981年為64%,1982年為65.9%,1983年為67%,1984年為63.3%,1985年為71.3%,1986年為72.5%,1987年為74.4%,1988年為75.7%,1989年為74.1%。進入90年代以來，隨著國家社會治安綜合治理政策的生效，青少年犯罪在全部刑事案件中所占的比例雖有下降之勢，但仍然十分嚴重：1990年為57.31%,1991年為52.88%,1992年為50.78%,1993年為50.74%,1994年為49.12%,1995年為45.54%,1996年為40.53%,1997年為37.85%,1998年為39.39%。可見，青少年犯罪率的居高，已經成為影響我國社會治安的最嚴重的社會問題之一。

青少年犯罪主要有以下一些特點：

1貪財性犯罪在青少年犯罪中所占比重最高，且犯罪數量呈上升趨勢。2003年全國查獲的青少年犯罪中，盜竊占67.4%，搶劫占7.1%，詐騙占6.88%。搶劫案件中未滿18周歲的未成年犯罪人1985年為9.39%,1986年為11.28%,1987年為14.8%,1994年超過20%。

2青少年犯罪中使用暴力手段作案的傾向高于中、老年人犯罪，暴力犯罪率呈逐年上升趨勢。

在對1996年、1999年兩年入獄罪犯的抽樣調查中發現，在被調查的青少年罪犯中，使

用暴力手段作案的分別占30.6%（1996年）、51.6%（1999年）。相對應的中老年罪犯，使用暴力的比例分別為27.2%(1996)、38.6%（1999年）。

3青少年性犯罪近年來增長與淫穢色情宣傳的影響有很大關系。

淫穢宣傳品扭曲了人的性觀念，它強調性滿足的極端性，把性享樂視為性行為的最高目的，宣揚性問題方面的無責任性，將性欲望的滿足超越社會規范的約束。

二、青少年犯罪居高不下的成因分析

1經濟飛速發展，貧富差距加大，消費層次多元化，經受不住高消費的誘惑。

王某，年僅24歲，大學畢業后在一家大型國有企業任會計，一年內貪污公款100多萬元，期間，王分別帶著其三個女朋友去高級飯店就餐，住酒店，購物，案發時已揮霍完全部贓款。

當前，絕大部分的青少年犯罪的動機源自企圖非法侵占他人或公有的財產。究其根本原因，便是因為經受不住高消費的誘惑。但由于青少年本身收入有限，很難滿足其日益增長的物質需求，從而導致了違法犯罪的產生。

分析這些青少年貪污或者受賄案件可以看出，青少年在這一類犯罪中與中老年犯罪存在一個顯著差異——揮霍。中老年在犯了此類案件后，往往選擇將贓款藏匿起來，如若案發，便潛藏或者逃逸出國。而青少年一旦出現此類犯罪，往往選擇將錢全部揮霍一空。由此可以看出，青少年犯罪主要是為了滿足自身對消費的需求，貪圖享樂、追求奢侈，而中老年犯罪往往是貪圖錢財。

2對特定消費場所的管理不完善。

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

如今，網絡普及率大大上升。從呱呱墜地的孩子到步履蹣跚的老奶奶，無一不受到網絡的影響。

然而，網絡是把雙刃劍。對于人生觀價值觀尚未健全、又顯偏激的青少年來說，網絡很多時候弊大于利。不論是游戲中的暴力、網頁里的色情，都讓青少年沉溺其中不能自拔，最終導致模糊現實與網絡的界限，在現實中走上違法犯罪的道路。

這其中，網吧、游戲廳等消費場所的管理不完善起著很大的負面影響。有些個體商販大肆非法興辦網吧、游戲機室，老板為了賺錢，不擇手段招徠中小學生等未成年人入內，有的游戲室甚至設有包房，包玩、包吃、包睡。游戲內容不乏色情、暴力。無論是經濟發達的大城市，還是地處偏遠的鄉村，網吧、游戲廳都泛濫成災，不少城市到處可見“網吧一條街”，網吧甚至對學校形成包圍之勢。

為了上網、游戲，很多青少年甚至可以無視親情、友情，眼里只有電腦、網絡、游戲。不論是血親還是摯友，只要是阻礙其上網的，甚至可以舉刀相向。這類無視后果的沖動犯罪往往導致罪犯落網后的后悔、無助，卻永遠也無法彌補自己的過錯。

3媒體不健康宣傳的影響。

段某今年18歲，家住株洲攸縣縣城，中專畢業后在家待業。今年1月3號晚7時多，段某來到家附近的網吧上網。經朋友介紹，她與當地一個叫廖某的男青年進行視頻聊天，談得十分投機。廖某的穩重和帥氣的外表讓段某心生好感。只有18歲的她，很快就向這個初識男子敞開了心扉。見段某個性直爽，廖某開始拋出誘餌，他把自己的電話號碼留給了段曉薇。

不知不覺，兩人聊到了第二天凌晨5時，經過一夜的暢談，沉浸在甜言蜜語中的段某突然有了與廖某見面的沖動。于是她撥通了廖的電話，約好與他在文化路上某酒店的403房間見面。

清晨6時左右，天真的段某單身赴會。見到身材魁梧、溫柔體貼的廖某后，段某以為遇到了自己的白馬王子。可當她進入403房后，眼前的一幕讓她嚇了一跳：房里烏煙瘴氣，一片狼籍，4個年輕男子正在聊天。見情形不對，段某轉身要走。廖某擋住了她的去路，隨手將門反鎖上。

無奈之下，段某只得跟著廖仔乃坐到床邊。讓她萬萬沒想到的是，露出猙獰面目的廖某竟當著其他4人的面，提出要與她發生性關系。段某斷然拒絕，起身準備離開。兇相畢露的廖某與另外4人對她大打出手。隨后，廖某當著其他人的面，將無力反抗的段某奸污。在這之后，他又兩次強行與段某發生性關系。整個上午，段曉薇都處于生與死的極度恐懼之中。

案件偵破后，廖某交代，他因為受到不良媒體宣傳后，一時無法自制，做出了這樣喪心病狂的舉動。

改革開放以來，涌現了許多有積極意義的新思想、新事物，但暴力、色情文化也相伴而生，最大的受害者就是處在青春期過程中的青少年。

青少年時期是一個人的生理發育時期，進入青春發育期的男女青少年身體迅速長高，體重迅速增加，第二性征出現，性發育成熟。生理上的變化，致使青少年萌發了朦朧的性意識和性沖動。而青少年模仿能力強，易受外界影響。各種黃色傳媒對青少年的性沖動具有明顯的激發作用，由于青少年的道德觀念和法制觀念淡薄，自控力較差，在黃色傳媒的刺激下，抑制不住生理躁動，便可能沖破法律約束，實施性犯罪。

4.家庭的不良影響。

由于父母工作忙，李某從小與住在上海的祖父母共同生活，祖父母對李某百依百順，非常寵愛。上中學后，李的父母將其從上海接回北京，并經常因學習成績差等問題批評李，李某對其父母產生了不滿，認為父母不如祖父疼愛他。中學畢業后，李未考上大學，待業家中，后與女友發生性關系致女友懷孕，為了人工墮胎，李某向母親要手術費。其母指責其不務正業，還給家里惹麻煩，李某對其父母的怨恨被激發，遂拿起家中的斧子，將其母砍死，其父聞聲趕至，李又將其父砍死。隨后，翻出家中的存折，取出11萬余元存款，若無其事的外出旅游，直至案發被捕。

被告人王某年僅17歲，在初中尚未畢業時，即離開家鄉山西，獨自來到北京打工，一

次與人因瑣事發生爭執，在互毆中持刀將對方砍死。依照法律規定，由于王某在審判時系未成年人，其法定代理人必須到庭參加訴訟，但王某之父在一審審理時未到庭，在高級法院進行二審審理時，在多次與其父聯系后，其父仍借故拒不到庭。

家庭被稱為人生的第一課堂，家庭的影響對人的成長起著舉足輕重的作用。父母兄長有違法犯罪行為的不良家庭往往埋下了青少年犯罪的種子。根據心理學研究，模仿在人的早期發展階段上有很大的意義，未成年人的理解能力較差，但模仿能力卻很強。家長的不良行為也是誘發子女違法犯罪的重要因素之一。

天津市對103名未成年人犯的家庭情況的調查表明，其父母或兄弟姐妹中曾被勞改、勞教過的為26人，占總數的25%。上海市某工讀學校的879名學員中，家庭成員有違法行為的為187人，占總數的21.3%。

有些青少年，盡管父母本身沒有不良行為，但由于未受到正常、適當的家庭教育也容易走上犯罪道路。這有幾種情況：

一是家庭破裂。

二是未與父母同居住。由于父母工作條件、性質決定未在父母身邊長大，而與祖父母等同居住的青少年，往往受到祖父母的溺愛，逐漸形成好逸惡勞、任性的性格特點，在回到父母身邊后，突然受到嚴厲的管教，容易產生抵觸心理，在發生沖突時，這種心理被激發，成為導致犯罪的誘因。

三是父母疏于管教。這種類型主要發生在內地農村地區及城鎮中父母文化層次較低的家庭。主要是由于家長文化水平低，經濟狀況不太好，僅注重經濟收入，忽視了對孩子的思想道德、法制觀念教育。

三、總結

青少年由于其生理、心理特征，對自己行為、后果的認識能力有限，又熱衷于表現自己的獨立與強悍，容易沖動，故易于實施違法犯罪行為，但并不具備犯罪人格，如對其加以正確、適當的引導，較易去除其人身危險性，使其重新回到正確的人生軌道上來。

就比如前不久發生在四川大學的兩起惡性殺人案件。如果學校能對當事學生進行正確的引導（如心理輔導、師生交流等方式），或許案件就不會發生或者不會發生如此惡性的事件。

所以，對于青少年，教育起著至關重要的地位。如何引導青少年形成良好、上進的人生觀價值觀，是當代教育不可忽視的重要內容之一。老師、家長的一言一行，要考慮到會對青少年起到什么樣的影子。通過上課、課后交流、普法教育等方式，讓青少年樹立起正確的觀念，認識到違法犯罪的嚴重后果。讓青少年學過通過其他而不是暴力手段處理問題，從而到達建設和諧社會的基本要求。

總之，遏制青少年犯罪，需要社會各方面的共同努力。不論是家長還是老師或是青少年本身，都應該認識到問題的嚴重性，從而通過本身的努力，遏制犯罪，讓所有青少年都走上一條健康陽光的生長之路。

參考文獻：

《淺析我國青少年犯罪現狀及預防》--方文瓊、王玨、周丹

《青少年犯罪案例分析》--admin

《我國青少年犯罪的現狀與對策研究》—劉守芬、孫曉芳

《淺析青少年犯罪的成因》-王春勝

第四篇：我國青少年犯罪的特點

我國青少年犯罪的特點及原因分析

發表時間：2010-5-24來源：《赤子》2009年第24期供稿作者：劉京輝 [導讀] 青少年是國家的未來，民族的希望，青少年犯罪數量的激增，嚴重影響了社會的安定、家庭的安寧。劉京輝（燕山大學黨委宣傳部，河北 秦皇島 066004）

摘要：青少年是國家的未來，民族的希望，青少年犯罪數量的激增，嚴重影響了社會的安定、家庭的安寧。結合當前我國青少年犯罪的特點，從家庭、學校、社會三方面入手，對青少年犯罪原因進行剖析，對預防和減少青少年犯罪具有一定的借鑒意義。

關鍵詞：青少年犯罪；青少年犯罪特點；青少年犯罪原因

改革開放以來，我國經濟完成了由計劃經濟向市場經濟的轉變，國家政治、思想、文化等領域發生了深刻變化，呈現出新的社會矛盾和一系列社會問題，青少年犯罪就是其中之一。截至目前，青少年犯罪日益成為全球性的問題，與環境污染、吸毒販毒并稱為世界三大公害，引起世界各國的高度關注。我國青少年犯罪的概念及特點

在我國，青少年犯罪的概念廣泛應用于現實生活和社會學、犯罪學、犯罪心理學等學科領域，并不是嚴格的法律概念，指已滿14周歲而未滿25周歲的人觸犯了刑法而應受到法律規定處罰的行為，包括了已滿14周歲至未滿18周歲的未成年人犯罪和己滿18周歲至未滿25周歲的成年人犯罪。

1.1犯罪呈上升趨勢。

近年來，我國未成年人犯罪每年以超過兩位數的百分比遞增，平均達到12%，我國未成年人犯罪的絕對人數占全部刑事犯罪人數的9％~10％左右。中國青少年犯罪研究會的統計資料顯示，青少年犯罪總數占全國刑事犯罪總數的70％以上，其中14歲至18歲的未成年人犯罪又占到青少年犯罪總數的70％以上。

1.2犯罪形式以團伙犯罪居多，具有涉黑性質的團伙犯罪呈增加趨勢。

團伙犯罪受到青少年的青睞，主要取決于青少年自身的生理和心理特點。從生理角度而言，青少年年齡小、身體力量較之成年人薄弱，為了保證犯罪過程中的絕對優勢，確保犯罪成功，青少年勢必聚集在一起，積攢力量進行違法犯罪活動。從心理角度而言，青少年的思想不成熟、社會經驗不豐富，從心理上懼怕孤獨，懼怕不被人重視，加之青少年的情感需要在家庭內難以滿足，轉而投向青少年團伙，從“哥們義氣”這種盲目、愚昧的志趣取向中尋求情感寄托和安慰。

近年來，受社會風氣的不良影響，加之青少年自身的模仿性強，帶有封建幫會性質和黑社會性質的“幫派”、“教”等違法犯罪團伙呈上升趨勢，團伙成員主要是文化素質低下的社會無業和閑散人員，參與打架斗毆、尋釁滋事、搶劫、敲詐錢財等違法犯罪活動，流竄作案。

1.3作案手段野蠻、兇殘。

青少年正處在成長發育階段，心理發展較之生理發育相對落后，通常表現為思想上的不成熟、偏激，缺乏正確人生觀的引導，容易受到外界不良因素的感染和刺激，性情沖動，易引發犯罪，且犯罪手段兇殘、惡劣。

1.4犯罪常具有突發性、盲目性。

青少年由于受自身生理和心理發展水平的制約，青少年犯罪者實施暴力犯罪往往具有突發性，事前缺少預謀，考慮問題簡單，犯罪動機單純，具有很強的盲目性。

1.5犯罪者呈現低齡化態勢。

近年來，青少年犯罪呈現兩低態勢，一是犯罪者文化素質低，二是犯罪者的年齡呈現低齡化。幾年前，青少年犯罪的平均年齡還在17歲以上，而現在青少年犯罪的平均年齡已低于16歲。一項調查表明，2003年全國未成年人犯罪的平均年齡只有15.62歲，比兩年前的17歲小了1.38歲。青少年犯罪原因分析

2.1家庭原因。

青少年犯罪與家庭環境、父母教養方式有密切關系。調查研究顯示，青少年犯罪者的家庭環境和教養方式存在共性，易產生青少年犯罪的家庭類型有以下四種：

第一種類型是殘缺型家庭。夫妻關系是家庭存在的基礎，傳統家庭的解體，導致家庭對子女約束和管教功能的減弱或喪失。建國至今，我國出現了三次離婚高峰，第一次是20世紀50年代初新婚姻法頒布后，第二次是20世紀60年代初三年自然災害期間，第三次是20世紀80年代初至今。最近幾十年，離婚率呈陡漲趨勢，離婚成為突出的婚姻家庭問題。父母離異給子女的身心帶來極大傷害，很多離異家庭的子女由此變得孤僻、自卑、敏感、悲觀、對父母對家庭對社會充滿怨恨，形成反社會的心理，極易引發犯罪。

第二種類型是溺愛型家庭。父母對子女過分寵愛，對孩子正當、不正當要求一概滿足，使子女養成驕橫跋扈、愛慕虛榮、好逸惡勞、自私自立的壞毛病。隨著子女年齡的增長，物質欲望不斷膨脹，一旦父母滿足不了子女的過分需求或者父母在情感上不順從，子女極易惱羞成怒，為了達到個人目的而不擇手段，進而導致犯罪。

第三種類型是粗暴型家庭。父母是孩子的啟蒙老師，家庭不和睦，夫妻關系緊張，經常爭吵、互相辱罵甚至發生肢體上的沖突，對子女的健康成長會產生極大的負面作用。夫妻暴力家庭子女與一般家庭子女相比，帶有暴力的危險性高15倍。在夫妻暴力家庭中成長的子女，有60%~70%也對其子女施暴。也就是說，受暴力打擊的兒童的個性心理發展成帶攻擊性或暴力性行為的可能性非常大。

第四種類型是父母誘導型家庭。青少年好奇心強，可塑性大，善于模仿，辨別是非能力和自控能力較弱，所以父母的行為對子女的成長起著重要的引導作用。若父母受教育程度低，道德素質低下，甚至有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等惡習，將對其子女的成長極為不利。

2.2學校原因。

學校的教育內容單一，只注重學生智力開發、知識的傳授，對思想品德的教育、心理健康教育、性教育等不夠重視，甚至流于形式。學校的教育方式簡單、粗暴，以分數高低評判學生品質的好壞、能力的高低，對學習成績差的學生缺少關心和愛護，甚至是歧視、打擊。某些學校為了提高升學率，公然違反義務教育法，對成績差的學生實施勸退，將學生殘酷地推向社會，給學生的身心造成極大的傷害。這些學生成為社會閑散勞動力和不良青年，更有甚者變得消沉自卑、自暴自棄，對學校和社會充滿不滿與怨恨，給社會治安帶來極大隱患。

2.3社會原因。犯罪是社會現象，更是社會的產物，與社會經濟、文化的發展密切相關。

（1）貧窮引發的青少年犯罪。德國犯罪學家李斯特說：“大眾的貧窮是培養犯罪的最大基礎。”社會貧富差距的擴大，令貧困家庭的青少年產生心理落差和不平衡，加之社會上“笑貧不笑娼”不良風氣的誤導，對貧困青少年的歧視和排斥，使之得不到社會的認同和接納，如果這些青少年得不到及時、有效的心理疏導，極易引發犯罪。有報告指出，在北京高校中，60%的貧困生對自己的經濟狀況感到“羞愧難當”；22.5%的貧困生感到很自卑，不愿意讓別人知道自己的處境，并不可抑制地抗拒師生善意的同情。心理學家塔尼亞·拜倫說，極度自卑的人可能會從致人死命的武器上感受生殺予奪的權力，讓他們“克服”自卑。

（2）暴力文化對青少年的誘導。暴力文化的泛濫是誘發青少年犯罪的重要原因之一。人的行為受自身思想的支配，而思想又受外界環境的影響，從一定意義講，行為是個體思想的外化表現，思想水平的高低決定了人行為的優劣。因此，對于那些長期受暴力文化浸淫的青少年，滋生暴力意識、暴力傾向，實施暴力行為是符合行為科學理論的。暴力文化對暴力情節細致、夸張的描述，使青少年從心理上產生對現實社會的錯覺、恐懼、不信任感。暴力文化的泛濫，麻痹了青少年的神經，降低青少年對暴力行為本身的敏感度，使青少年在心理上日漸減少對暴力本身的抵觸情緒并接受和認同暴力文化。此外，暴力文化的泛濫還使青少

年對暴力的性質產生模糊化認識。社會上大量良莠不齊的影視作品在利潤的驅動下，為達到刺激觀眾感官的效果，過分渲染暴力，往往使青少年將真實暴力事件與影視作品中演繹的殺戮、死亡相混淆，進而迷失自我。青少年喜歡模仿而且具有盲目性，暴力文化正好迎合了青少年的心理特點，為青少年的模仿提供反面素材。美國密歇根大學的心理學教授里昂納多·艾融認為“當暴力是青少年看到的全部內容時，他們學到的東西就是每個人都在那樣做，而且那就是行為的方式”。

第五篇：我國青少年犯罪現狀及原因分析（范文）

我國青少年犯罪現狀及原因分析

眾所周知，如今青少年犯罪問題以成為即環境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構建社會主義和諧社會，物質文明和精神文明齊發展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。為此，我對我國青少年犯罪現狀進行了一些調查，并對其成因做了簡單的分析。

首先，我將我國青少年犯罪現狀做了如下總結：

⑴從青少年犯罪比率角度來看

一方面，據中國青少年研究中心發布的中國“十五”期間青年發展狀況和“十一五”期間青年發展趨勢研究報告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%。報告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%，未成年人犯罪數量增長情況更加突出，5年間上漲68%。

另一方面，也有令我們欣慰的消息，2010年11月04日中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室副主任、團中央維護青少年權益部副部長張朝暉透露消息稱：進入21世紀以來，我國25歲以下青少年犯罪率首次出現遞減態勢。張朝暉介紹，青少年犯罪率最近3年來連續呈直線下降態勢，這是新世紀以來的首次，而在此之前曾于2005年達到峰值。

由此可見，我國青少年犯罪情況的總體形式還是有所改善的，我們有理由相信，通過國家和社會的不斷努力，在未來一段時間內，我國的青少年犯罪率還會進一步下降。不過，我們還不能太過樂觀，要保持謹慎的態度，畢竟我國的青少年犯罪情況依然十分嚴重，而且我國正處于高速發展時期，青少年要面臨的誘惑很多，社會各方面的保護措施還不盡完善，我們要做的工作還很多很多。

⑵從青少年犯罪特點角度來看

1、瘋狂性。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。由于某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。

2、突發性。由于少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強。一般地說，較少有預謀，沒有經過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。這種突發性行為反映了青少年情感易沖動，不善于控制自己。

3、連續性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強化，從而對物質享受產生了貪得無厭的欲求。產生連續性犯罪。

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4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。從組織結構看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團伙性犯罪，這與有組織有策劃的團伙性犯罪有所區別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結而自行解體。

5、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發犯罪；而且想干什么就干什么，不計后果，從而釀成惡性犯罪。

6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出于好勝獵奇，對照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節，有的是模仿小說或現實社會新近發生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學或朋友間所謂的爭強好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。案件的突發性明顯，經常是犯罪者臨時起意，或者是在特定環境下經過短暫的“謀劃”后進行作案。另外，團伙犯罪突出，犯案青少年由于身體和心理條件不成熟，因而就會伙同年齡相仿或略大于自己的人進行作案。

7、犯罪嫌疑人表現出盲目追求金錢和滿足物質欲望，虛榮心極強，以盜竊、搶劫等犯罪居多，多以侵占財產為目的，并不同程度地帶有暴力。

8、犯罪嫌疑人的知識文化水平低，文盲、小學、初中水平的未成年人犯罪占總數的９５%，這些數字遠高于普通未成年人。⑶從青少年犯罪的發展趨勢角度來看

1、青少年犯罪的低齡化趨勢明顯。早有新聞媒體在報道青少年犯罪時提出了“十五六歲現象”，報道中引用的中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。另外，還有媒體稱，據全國公安部門的抽樣調查：在全國犯罪總量里有一個“17歲現象”，就是說17歲左右的犯罪特別多。在整個青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達80%以上。

由于發育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。從青少年所處年齡段的心理特征來看，這一階段青少年的生理發育的普遍提前，而心理的成熟程度遠遠落后生理的成熟程度。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

2、青少年犯罪的暴力化趨勢明顯。由于青少年正處在生長發育期，好動、精力充沛、體能好，但同時自制能力較差，容易激動，是

非觀念不明確，責任意識缺乏。這些容易導致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。

3、團體犯罪逐漸成為青少年犯罪的主要形式。近年來，我國青少年犯罪的趨勢從單

一、個人犯罪轉變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團體犯罪，更有甚者向黑社會發展。青少年團伙犯罪的主要表現形式有兩個，一個是以財產為目的的犯罪集團，如團伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個是侵犯他人人身安全的犯罪集團，如流氓團伙。有關資料顯示，未成年人犯罪中已有70%是團伙犯罪。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。當前，有的未成年人犯罪團伙擁有嚴密的組織系統、作案紀律和防偵破措施，已經形成黑社會組織的雛形。

4、高科技手段在青少年犯罪活動中的應用越來越廣。我國青少年犯罪時利用一些新興的科技成果，如利用計算機進行犯罪活動。專家認為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過諸多途徑，會縱橫交錯地影響青少年犯罪手段進入一個新的發展階段。

5、地市閑散和流動的青少年犯罪問題成為新焦點。據公安部門調查，流動在大中城市的外地青少年人口的數量近年來增長較快，除了隨其在該市打工的成年親友流入外，有些是厭學、失學或受不法分子欺騙被迫滯留的。由于這些青少年只能做一些報酬很低的工作，甚至可能找不到工作，而城市的生活水平又較高，貧富差距也較大，這些青少年很容易產生不滿情緒，從而做出危害社會的違法犯罪行為。很顯然，我國青少年犯罪的現狀十分不容樂觀，我們必須行動起來，找出青少年犯罪的原因，進而進行有針對性的整改。為此，我就我的認識對青少年犯罪的原因進行了簡單的幾點分析：

⑴自身原因。青少年時期，是人一生中最為關鍵的一個時期，無論從生理還是心理上都經歷著一場劇變，從人的生理變化來看，主要表現為身體各個器官的成長速度急劇上升，性激素開始分泌，生理發育開始走向成熟；從人的心理變化來看，主要表現為求知欲強，有好勝心，易沖動，有較強的獨立意向，其認識結構、理智等方面均未達到成熟指標，心理發展滯后，不能與生理發展完全同步。這種身心發展的不平衡，使少年低抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動或實施違法犯罪。⑵家庭原因。家庭是青少年生活、成長的主要場所，是青少年最早接觸的“小社會”，家庭在青少年心目中的位置應是最為重要的。來自家庭不良因素有親情過剩，即過份溺愛，使其從小就養成了不良性

格，形成了不良的意識和行為習慣，對社會、家庭缺乏責任感，無奉獻意識，對他人缺乏同情感和愛心。其次是疏于管教。一些家長對子女缺乏應有的社會責任感，自覺不自覺地放棄了對子女的管教義務，致使家庭教育功能喪失。一些家長對子女身上的缺點錯誤，或是不聞不問，放任自流，或是打罵了事。子女因得不到父母及時悉心的管教，養成不良品格，終由小錯而大錯直到違法犯罪。此外，家庭暴力、單親家庭和感情危機家庭也是滋生青少年違法犯罪的土壤。

⑶學校原因。由于現行應試教育制度本身存在的弊端，使一些學校對差生愛護不夠，缺乏關心與耐心，他們或者采取歧視、冷漠的態度，對差生視而不見，放任不管；或者只是向家長“告狀”了事；有的教師則態度粗暴，采取訓斥、辱罵、體罰、諷刺挖苦的做法。其結果往往傷害了學生的自尊心，使他們對學校與教師產生強烈的抵觸情緒與逆反心理，對學校和教師的信賴、依附心理逐漸減弱，甚至蕩然無存。于是，一些差生索性破罐破摔，無所顧忌，在校內或社會上游蕩，惹事生非，違法亂紀，甚至實施嚴重危害社會的活動；一些差生則干脆輟學，過早流入社會，混跡于不良小群體，在與有劣跡的人員交往過程中，受到同化，走上邪路。

⑷社會原因。在社會主義市場經濟條件下，人們的生活水平日益提高，生活方式在發生變化，但社會貧富差距依然存在。一些先富起來的大款、大腕們行云流水般的高消費生活方式，給一些家境貧窮或不太富裕的青少年心理帶來嚴重的心理不平衡，一些青少年從最初的羨慕、眼紅發展到想親自體驗仿效，直到竭力追求。為了搞到大量的金錢去實現個人的目標，他們采取了違法犯罪的手段，如盜竊、搶劫、賣淫等。同時，由于文化市場管理失范，某些環節管理不嚴，查處不力，致使一些質量低劣，格調低下，內容庸俗，以宣揚色情、暴力為主的精神產品充斥文化市場，這對一些缺乏辨別能力的青少年毒害很大。當前蓬勃發展的網吧，也使一些青少年過早涉足一些不健康東西，負面影響極大。

總之，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，我們只有在認真分析其主客觀因素的前提下，才能對癥下藥，最大限度地預防和減少青少年人犯罪。這就要求我們社會，家庭，學校多方合作，不斷總結，不斷整改，不斷努力將預防青少年犯罪的工作進行到底，希望在不久的未來，我們青少年能有一個健康美好成長環境，我國青少年人犯罪的情況能得到改善。