第一篇：二級(jí)心理咨詢師面試可能提到的問題)大全

心理咨詢師二級(jí)面試可能提到的問題

1、中國人大多數(shù)不愿意做心理咨詢，認(rèn)為跟看病一樣似的，對(duì)此你怎么看？

心理咨詢目前還是一種貴族消費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)上普通百姓也消費(fèi)不起。

存在的誤會(huì)主要是把心理咨詢和精神上有毛病相等同，相混淆了，于是，談虎色變。之所以如此，主要是因

為大家對(duì)心理咨詢了解不夠。對(duì)此，我們要加大心理咨詢的科普宣傳力度，以求民眾對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)更科學(xué)，更

合理，以更多準(zhǔn)確的信息來消除普遍存在的恐懼心理。

2、偷過東西的人來咨詢時(shí)你怎么做？

了解其偷東西的過程，動(dòng)機(jī)，達(dá)到的效果，目前的困難等。以建立良好的咨詢關(guān)系前，應(yīng)注意保持中立的態(tài) 度。主要從心理的角度來理解偷竊行為的性質(zhì)，并幫助求助者走出偷竊行為的誤區(qū)。自然，咨詢者必有為偷竊行

為而自責(zé)、苦惱、痛苦的前提，不然，我認(rèn)為咨詢無法進(jìn)行。

3、有人認(rèn)為咨詢師是萬能的，有人認(rèn)為是無用的，這樣的人來咨詢你怎么辦？

認(rèn)為萬能的，我們要防止對(duì)方的依賴心理膨脹；認(rèn)為是無用的，我們應(yīng)當(dāng)不去理論，請(qǐng)求助者另請(qǐng)高明！

4、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來咨詢是否接診？

應(yīng)當(dāng)婉拒。

5、做過心理咨詢員，你認(rèn)為最成功、印象最深的是什么？

心理咨詢時(shí)，要學(xué)會(huì)向求助者學(xué)習(xí)，是很重要的。

6、一個(gè)40多歲的人總懷疑周圍有放射線，來咨詢你怎么處理？

這樣的懷疑看起來是無中生有的；我們可以推測(cè)求助者可能存在妄想等精神癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提請(qǐng)到精神醫(yī)院 做進(jìn)一步的檢查。

7、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別？

思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別，在于前者和后者的目的、手段都會(huì)很不相同。

目的：思想工作指向行為端正，合乎道德規(guī)范，與社會(huì)的，尤其是政治上的要求；

心理咨詢工作的目的，指向心理 健康，個(gè)人成長，指向如何生活得愉快、充實(shí)，有益于社會(huì)。

手段：思想工作通常是教育的職能，通過宣傳教育等活動(dòng)達(dá)到思想工作的目的；

心理咨詢工作，則是通過心理健康教育、輔導(dǎo)、治療等手段來達(dá)到目的。

8、一個(gè)被強(qiáng)奸的人來咨詢你要怎么做？

我們要了解這件事發(fā)生的時(shí)間有多久了，還有什么樣的影響存在著。

我們要注意安撫求助者，給予保密等方面的保障。

我們要了解當(dāng)事人的意愿，看看其是否有舉報(bào)或訴訟的想法；如果有，我們應(yīng)當(dāng)提示轉(zhuǎn)交相應(yīng)的人員來處理；同時(shí) 可以輔助心理咨詢。

我們要了解應(yīng)激事件發(fā)生前來訪者的心理狀態(tài)，看它是否是健康的，并 考慮是否恢復(fù)到此前的狀態(tài)當(dāng)成是咨詢的目 標(biāo)。

如果發(fā)生了情感狀態(tài)的惡化，并遷延，我們要檢查發(fā)生情緒障礙的原因，從認(rèn)知上解決情緒障礙問題。

9、心理咨詢師與教師、醫(yī)生的區(qū)別？

心理咨詢師是做心理咨詢的，教師是教學(xué)生的，醫(yī)生是治病的。

10、你咨詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害過他人時(shí)，怎么做？

首先要看是什么時(shí)間的事，還要看傷害的程度。如果很早且傷害輕微，簡(jiǎn)單說教幾句；如果不久而且傷害嚴(yán)重，建議投案自首，不聽就算了，結(jié)束咨詢。

11、一個(gè)女孩認(rèn)為自己很丑，你如何處理？

建立咨詢關(guān)系，做必要的測(cè)驗(yàn)和心理輔導(dǎo)，效果良好，結(jié)束咨詢。沒有效果的話，建議去美容或整容，結(jié)束咨詢。

12、心理咨詢的現(xiàn)狀，以及你的看法

很混亂。咨詢師良莠不齊，求助者心態(tài)各異。

13、你認(rèn)為心理咨詢時(shí)的素質(zhì)、原則是什么？

理解好象是咨詢師的要求

素質(zhì)：人格高尚，善于解脫負(fù)信息影響，觀察能力強(qiáng)，分析能力強(qiáng)，判斷能力強(qiáng)，有直覺能力，有專業(yè)知識(shí)，有自我覺知能力，善于學(xué)習(xí)和提高，能做到自我成長，自己充分了解自己，問話能力強(qiáng)，提問技巧嫻熟，咨詢時(shí)保持心態(tài)平和，會(huì)傾聽，有耐心，等等等等。

原則：不和熟人做咨詢，始終保持中立，不做過多說教，盡量避免價(jià)值干預(yù)。能力不足以完成咨詢時(shí)及早結(jié)束咨詢，提醒或轉(zhuǎn)移求助者。

14、妻子懷疑丈夫有外遇跟蹤他，持續(xù)了很久，但局勢(shì)沒有失控。如何對(duì)待這個(gè)案例？

建立咨詢關(guān)系，做些必要的心理測(cè)驗(yàn)，深入剖析求助者的成長經(jīng)歷，找出問題可能的所有根源，設(shè)法予以解決。如沒有效果，做些分析（做法的利弊），提供些建議供選擇，結(jié)束咨詢。

心理準(zhǔn)備，有備無患。你鎮(zhèn)定的心態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮非常重要。舉例如下：

評(píng)委說，你經(jīng)歷太單純，而心理咨詢最好是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。妙答：那么，我確信如我有緣成為心理咨詢師，我將很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。

評(píng)委說，你年紀(jì)太小，而心理咨詢最好是有一定年齡的人。秒答：自古英雄出少年。或者說，每個(gè)人----即便是優(yōu)秀人物，都有童年和少年。

評(píng)委說，你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適？妙答：據(jù)說內(nèi)向的人往往具有專心致志，鍥而不舍的品質(zhì)，另外我善于傾聽，而在心理咨詢中善于傾聽往往更重要。

作為面試者，面對(duì)評(píng)委咄咄逼人，有應(yīng)戰(zhàn)絕招能夠秒答固然好，如果不易回答，就按正常回答。切記一條那就是無論如何不要被“激怒”！一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。處于被“宰”位置的你，如果因?yàn)橹骺脊倌承┨釂栠^于尖銳、不友好，或者欺人太甚而激起了你的怒火的話，那么對(duì)不起，你已經(jīng)輸了！

數(shù)次接觸國家心理咨詢師面試，常常見到莘莘學(xué)子滿懷希望而來，又常常失望而歸。主要原因如下：

1.準(zhǔn)備不充分。案例多為網(wǎng)上下載的，或者是抄襲的。內(nèi)容部熟悉，或者相關(guān)內(nèi)容部熟悉。一問考官就發(fā)現(xiàn)案例是假的，考官怎能讓你通過？

2.不自信。一些人一見考官，就像小學(xué)生見了老師，有些緊張，手腿都不知道放在那好，考官自然認(rèn)為你心理學(xué)沒學(xué)好。自己的問題都不能解決。3.看書少。很常見的心理學(xué)常識(shí)都不知道。比如主要的心理學(xué)流派有哪些？居然有很多人回答不上來。作為考官都不好意思讓你過關(guān)。

建議：準(zhǔn)備充分，熟悉相關(guān)內(nèi)容，既然假的案例，也要弄得像真的一樣，對(duì)心理學(xué)知識(shí)了如指掌，一問什么都知道一些。考官是把你作為一個(gè)合格的臨床心理咨詢師看待的。

一點(diǎn)隨想，供大家參考。

在咨詢過程中，主考官會(huì)結(jié)合你的案例或成長報(bào)告，隨意提問一兩個(gè)問題，借此考察你的知識(shí)水平和是否具備心理咨詢師的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。現(xiàn)在總結(jié)一點(diǎn)常見的問題，如下，也是僅供大家舉一反三：如，你的咨詢?yōu)槭裁床皇召M(fèi)？ 這個(gè)案例是你自己做的嗎？

你用的認(rèn)知行為療法，說出這個(gè)案例中的ABC，它還可以用哪個(gè)治療技術(shù)？ 你的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致你對(duì)和你相似的求助者產(chǎn)生共鳴與同情，這在心理學(xué)中叫什么？

一個(gè)人把自己的成敗歸結(jié)為命運(yùn)，這叫什么？

你為何選用這個(gè)量表？這個(gè)案例可以用抑郁量表嗎？

求助者的焦慮狀況，你可以對(duì)他的生理表現(xiàn)進(jìn)行描述嗎？ 你覺得最直接的緩解焦慮的技術(shù)是什么？ 你能講述一次咨詢的過程嗎？

你除了參加培訓(xùn)，還參加過什么心理學(xué)習(xí)嗎？ 你用了多長時(shí)間進(jìn)行心理培訓(xùn)？ 心理學(xué)流派主要有哪些？

你學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，還存在哪些負(fù)性心理？ 你學(xué)心理學(xué)后前后的變化； 你為什么要做心理咨詢師？

你的心理素質(zhì)并不好，你適合做心理咨詢師嗎？

做心理咨詢師最重要的的是學(xué)會(huì)傾聽和接納，你連主考官的要求都沒有聽清，給予辯解，你能解釋一下嗎？

可以告訴我，走進(jìn)考場(chǎng)前一分鐘你的心理狀態(tài)，和你在做什么嗎？ 你目前的狀況，忘記說自己的名字等情況，這是一種什么情緒？你可以用什么方式幫助你？說說這種技術(shù)？

第二篇：二級(jí)心理咨詢師面試可能提到的問題)

心理咨詢師二級(jí)面試可能提到的問題

1、中國人大多數(shù)不愿意做心理咨詢，認(rèn)為跟看病一樣似的，對(duì)此你怎么看？心理咨詢目前還是一種貴族消費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)上普通百姓也消費(fèi)不起。

存在的誤會(huì)主要是把心理咨詢和精神上有毛病相等同，相混淆了，于是，談虎色變。之所以如此，主要是因

為大家對(duì)心理咨詢了解不夠。對(duì)此，我們要加大心理咨詢的科普宣傳力度，以求民眾對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)更科學(xué)，更

合理，以更多準(zhǔn)確的信息來消除普遍存在的恐懼心理。

2、偷過東西的人來咨詢時(shí)你怎么做？

了解其偷東西的過程，動(dòng)機(jī)，達(dá)到的效果，目前的困難等。以建立良好的咨詢關(guān)系前，應(yīng)注意保持中立的態(tài)

度。主要從心理的角度來理解偷竊行為的性質(zhì)，并幫助求助者走出偷竊行為的誤區(qū)。自然，咨詢者必有為偷竊行

為而自責(zé)、苦惱、痛苦的前提，不然，我認(rèn)為咨詢無法進(jìn)行。

3、有人認(rèn)為咨詢師是萬能的，有人認(rèn)為是無用的，這樣的人來咨詢你怎么辦？認(rèn)為萬能的，我們要防止對(duì)方的依賴心理膨脹；認(rèn)為是無用的，我們應(yīng)當(dāng)不去理論，請(qǐng)求助者另請(qǐng)高明！

4、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來咨詢是否接診？

應(yīng)當(dāng)婉拒。

5、做過心理咨詢員，你認(rèn)為最成功、印象最深的是什么？

心理咨詢時(shí)，要學(xué)會(huì)向求助者學(xué)習(xí)，是很重要的。

6、一個(gè)40多歲的人總懷疑周圍有放射線，來咨詢你怎么處理？

這樣的懷疑看起來是無中生有的；我們可以推測(cè)求助者可能存在妄想等精神癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提請(qǐng)到精神醫(yī)院

做進(jìn)一步的檢查。

7、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別？

思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別，在于前者和后者的目的、手段都會(huì)很不相同。

目的：思想工作指向行為端正，合乎道德規(guī)范，與社會(huì)的，尤其是政治上的要求；

心理咨詢工作的目的，指向心理 健康，個(gè)人成長，指向如何生活得愉快、充實(shí)，有益于社會(huì)。

手段：思想工作通常是教育的職能，通過宣傳教育等活動(dòng)達(dá)到思想工作的目的；

心理咨詢工作，則是通過心理健康教育、輔導(dǎo)、治療等手段來達(dá)到目的。

8、一個(gè)被強(qiáng)奸的人來咨詢你要怎么做？

我們要了解這件事發(fā)生的時(shí)間有多久了，還有什么樣的影響存在著。我們要注意安撫求助者，給予保密等方面的保障。

我們要了解當(dāng)事人的意愿，看看其是否有舉報(bào)或訴訟的想法；如果有，我們應(yīng)當(dāng)提示轉(zhuǎn)交相應(yīng)的人員來處理；同時(shí)

可以輔助心理咨詢。

我們要了解應(yīng)激事件發(fā)生前來訪者的心理狀態(tài)，看它是否是健康的，并 考慮是否恢復(fù)到此前的狀態(tài)當(dāng)成是咨詢的目

標(biāo)。

如果發(fā)生了情感狀態(tài)的惡化，并遷延，我們要檢查發(fā)生情緒障礙的原因，從認(rèn)知上解決情緒障礙問題。

9、心理咨詢師與教師、醫(yī)生的區(qū)別？

心理咨詢師是做心理咨詢的，教師是教學(xué)生的，醫(yī)生是治病的。

10、你咨詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害過他人時(shí)，怎么做？

首先要看是什么時(shí)間的事，還要看傷害的程度。如果很早且傷害輕微，簡(jiǎn)單說教幾句；如果不久而且傷害嚴(yán)重，建議投案自首，不聽就算了，結(jié)束咨詢。

11、一個(gè)女孩認(rèn)為自己很丑，你如何處理？

建立咨詢關(guān)系，做必要的測(cè)驗(yàn)和心理輔導(dǎo)，效果良好，結(jié)束咨詢。沒有效果的話，建議去美容或整容，結(jié)束咨詢。

12、心理咨詢的現(xiàn)狀，以及你的看法

很混亂。咨詢師良莠不齊，求助者心態(tài)各異。

13、你認(rèn)為心理咨詢時(shí)的素質(zhì)、原則是什么？

理解好象是咨詢師的要求

素質(zhì)：人格高尚，善于解脫負(fù)信息影響，觀察能力強(qiáng)，分析能力強(qiáng)，判斷能力強(qiáng)，有直覺能力，有專業(yè)知識(shí)，有自我覺知能力，善于學(xué)習(xí)和提高，能做到自我成長，自己充分了解自己，問話能力強(qiáng)，提問技巧嫻熟，咨詢時(shí)保持心態(tài)平和，會(huì)傾聽，有耐心，等等等等。原則：不和熟人做咨詢，始終保持中立，不做過多說教，盡量避免價(jià)值干預(yù)。能力不足以完成咨詢時(shí)及早結(jié)束咨詢，提醒或轉(zhuǎn)移求助者。

14、妻子懷疑丈夫有外遇跟蹤他，持續(xù)了很久，但局勢(shì)沒有失控。如何對(duì)待這個(gè)案例？建立咨詢關(guān)系，做些必要的心理測(cè)驗(yàn)，深入剖析求助者的成長經(jīng)歷，找出問題可能的所有根源，設(shè)法予以解決。如沒有效果，做些分析（做法的利弊），提供些建議供選擇，結(jié)束咨詢。

心理準(zhǔn)備，有備無患。你鎮(zhèn)定的心態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮非常重要。

舉例如下：

評(píng)委說，你經(jīng)歷太單純，而心理咨詢最好是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。妙答：那么，我確信如我有緣成為心理咨詢師，我將很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。

評(píng)委說，你年紀(jì)太小，而心理咨詢最好是有一定年齡的人。秒答：自古英雄出少年。或者說，每個(gè)人----即便是優(yōu)秀人物，都有童年和少年。

評(píng)委說，你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適？妙答：據(jù)說內(nèi)向的人往往具有專心致志，鍥而不舍的品質(zhì)，另外我善于傾聽，而在心理咨詢中善于傾聽往往更重要。

作為面試者，面對(duì)評(píng)委咄咄逼人，有應(yīng)戰(zhàn)絕招能夠秒答固然好，如果不易回答，就按正常回答。切記一條那就是無論如何不要被“激怒”！一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。處于被“宰”位置的你，如果因?yàn)橹骺脊倌承┨釂栠^于尖銳、不友好，或者欺人太甚而激起了你的怒火的話，那么對(duì)不起，你已經(jīng)輸了！

數(shù)次接觸國家心理咨詢師面試，常常見到莘莘學(xué)子滿懷希望而來，又常常失望而歸。主要原因如下：

1.準(zhǔn)備不充分。案例多為網(wǎng)上下載的，或者是抄襲的。內(nèi)容部熟悉，或者相關(guān)內(nèi)容部熟悉。一問考官就發(fā)現(xiàn)案例是假的，考官怎能讓你通過？

2.不自信。一些人一見考官，就像小學(xué)生見了老師，有些緊張，手腿都不知道放在那好，考官自然認(rèn)為你心理學(xué)沒學(xué)好。自己的問題都不能解決。

3.看書少。很常見的心理學(xué)常識(shí)都不知道。比如主要的心理學(xué)流派有哪些？居然有很多人回答不上來。作為考官都不好意思讓你過關(guān)。

建議：準(zhǔn)備充分，熟悉相關(guān)內(nèi)容，既然假的案例，也要弄得像真的一樣，對(duì)心理學(xué)知識(shí)了如指掌，一問什么都知道一些。考官是把你作為一個(gè)合格的臨床心理咨詢師看待的。

一點(diǎn)隨想，供大家參考。

在咨詢過程中，主考官會(huì)結(jié)合你的案例或成長報(bào)告，隨意提問一兩個(gè)問題，借此考察你的知識(shí)水平和是否具備心理咨詢師的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。現(xiàn)在總結(jié)一點(diǎn)常見的問題，如下，也是僅供大家舉一反三：如，你的咨詢?yōu)槭裁床皇召M(fèi)？

這個(gè)案例是你自己做的嗎？

你用的認(rèn)知行為療法，說出這個(gè)案例中的ABC，它還可以用哪個(gè)治療技術(shù)？ 你的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致你對(duì)和你相似的求助者產(chǎn)生共鳴與同情，這在心理學(xué)中叫什么？

一個(gè)人把自己的成敗歸結(jié)為命運(yùn)，這叫什么？

你為何選用這個(gè)量表？這個(gè)案例可以用抑郁量表嗎？

求助者的焦慮狀況，你可以對(duì)他的生理表現(xiàn)進(jìn)行描述嗎？

你覺得最直接的緩解焦慮的技術(shù)是什么？

你能講述一次咨詢的過程嗎？

你除了參加培訓(xùn)，還參加過什么心理學(xué)習(xí)嗎？

你用了多長時(shí)間進(jìn)行心理培訓(xùn)？

心理學(xué)流派主要有哪些？

你學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，還存在哪些負(fù)性心理？

你學(xué)心理學(xué)后前后的變化；

你為什么要做心理咨詢師？

你的心理素質(zhì)并不好，你適合做心理咨詢師嗎？

做心理咨詢師最重要的的是學(xué)會(huì)傾聽和接納，你連主考官的要求都沒有聽清，給予辯解，你能解釋一下嗎？

可以告訴我，走進(jìn)考場(chǎng)前一分鐘你的心理狀態(tài)，和你在做什么嗎？

你目前的狀況，忘記說自己的名字等情況，這是一種什么情緒？你可以用什么方式幫助你？說說這種技術(shù)？

第三篇：二級(jí)心理咨詢師面試

面試講稿

我叫XX，來自XX，198X年出生于濮陽的一個(gè)農(nóng)村，從小受父母影響較大，凡事都會(huì)盡心盡力，但求無愧于心，逐漸形成了一種堅(jiān)定、執(zhí)著、勇敢的品格。

20多年的求學(xué)生涯遇到了很多對(duì)我人生影響極大的人和事。初中的一天我在為全宿舍集體買飯時(shí)不小心燙傷了腳，因?yàn)闊o法走路很傷心，但接下來得到了全班20多位同學(xué)無微不至的關(guān)懷，他們輪流背我上課、下課、吃飯，這讓我感受到了被人幫助的快樂，讓我知道如何感恩。后來因?yàn)橹锌际Ю瑹o奈選擇了一所職業(yè)高中就讀，班主任谷老師教會(huì)我勇敢面對(duì)人生道路上的坎坷，最終在高二時(shí)我便以班里第一名的成績(jī)考入了河南科技學(xué)院。大學(xué)期間我又遇到了兩位樂于助人的好老師，也是我后來的良師益友，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)和在大學(xué)的成長給予了很大的幫助，讓我順利地走進(jìn)吉林大學(xué)攻讀碩士研究生，我的導(dǎo)師是一位儒雅、善良、寬容的人，他讓我受益匪淺，工作后自己也就很自然地成了一名受學(xué)生歡迎的老師。

在我的老師、朋友和學(xué)生眼中，我是一個(gè)隨和、善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢的人，我相信這些好的性格會(huì)對(duì)我從事心理咨詢師這個(gè)職業(yè)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，并且我也是一個(gè)熱愛著心理咨詢工作的人，我相信我會(huì)在這方面做出一定的成績(jī)。謝謝各位老師！

案例分析

一例考試掛科所致嚴(yán)重心理問題的報(bào)告

本案例是我校的一名女生，由于自卑情緒導(dǎo)致不能很好適應(yīng)大學(xué)生活，考試經(jīng)常掛科，戀愛沒有自信心，產(chǎn)生“大學(xué)無用論”思想，3個(gè)月來求助者一直處于繼續(xù)上學(xué)與退學(xué)的矛盾當(dāng)中，心情沮喪、焦慮、失眠、頭疼，不愿意與人交往，越來越覺得自己不如別人。給患者做了SCL-90，總分180分，軀體化2.2，焦慮3.0，人際關(guān)系敏感3.0。

診斷：通過攝入性會(huì)談，搜集臨床資料，對(duì)該求助者心理問題進(jìn)行診斷，確診為嚴(yán)重心理問題。診斷依據(jù)：主客觀統(tǒng)一、知情意協(xié)一致、自知力完整；人格保持穩(wěn)定，無幻覺、妄想，無器質(zhì)性病變做基礎(chǔ)，可排除重型精神病障礙；根據(jù)心理沖突是否變形及許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小于6分，可排除神經(jīng)癥；根據(jù)求助者的情緒狀況，已經(jīng)有一定泛化，社會(huì)功能受到了影響，可判定為嚴(yán)重心理問題。

咨詢過程中

治療階段：運(yùn)用認(rèn)知行為療法技術(shù)，布置家庭作業(yè)，和求助者共同討論心理治療方法的理論，成分發(fā)揮求助者的潛能，修正表層錯(cuò)誤觀念和核心錯(cuò)誤觀念，并被合理信念代替，使不良情緒和行為得到減輕和消除，讓求助者更深層次領(lǐng)悟引起不良情緒和行為的根源所在，學(xué)會(huì)區(qū)分合理和不合理的信念。在鞏固階段，幫助求助者在認(rèn)知方式、思維過程以及情緒和行為表現(xiàn)等方面重新建立新的反應(yīng)模式，以減少學(xué)習(xí)、生活和人際交往中的情緒和困惑，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種應(yīng)激事件。

效果評(píng)價(jià)：該案共經(jīng)歷6次咨詢，每周進(jìn)行1次，通過咨詢，以前的錯(cuò)誤觀念得到了徹底糾正，情緒恢復(fù)正常，性格開朗起來，也逐漸找到了自信，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，人際交往上也比以前大膽了，SCL-90測(cè)量，總分130分，恢復(fù)正常。

第四篇：二級(jí)心理咨詢師面試答辯問題準(zhǔn)備

答辯準(zhǔn)備：

一、個(gè)人自我介紹

二、有關(guān)個(gè)人成長報(bào)告方面的問題

1、個(gè)人成長經(jīng)歷中，哪些事件可能對(duì)你從事心理咨詢帶來負(fù)面影響？

2、對(duì)自己心理品質(zhì)進(jìn)行分析

3、利用艾森克的人格理論對(duì)自己的人格進(jìn)行分析

4、從事心理咨詢師工作的優(yōu)勢(shì)與不足

5、對(duì)心理咨詢師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法（P426）

6、如何把學(xué)會(huì)的知識(shí)技能運(yùn)用到工作中

7、童年有什么重大事件發(fā)生？對(duì)你的心理咨詢師職業(yè)生涯有何影響？

8、你的人格特質(zhì)怎樣，有哪些不利于咨詢師工作的，怎樣克服？

9、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別？

10、心理咨詢的現(xiàn)狀，以及你的看法

11、內(nèi)容表達(dá)與情感表達(dá)

12、內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng)

13、行為療法的種類與用途

14、焦慮的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

15、抑郁的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

16、MMPI的基礎(chǔ)量表、記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

17、SCL-90包含的因子以及記分、評(píng)分方法和結(jié)果解釋

18、基礎(chǔ)知識(shí)部分，壓力與健康P325

19、初診接待的工作程序、注意事項(xiàng) 20、攝入性會(huì)談的工作程序

21、放松訓(xùn)練的操作步驟、類型

22、階段小結(jié)與效果鞏固工作程序

一、個(gè)人自我介紹

各位考官、各位專家：大家上午好！(考官不一定問，但要準(zhǔn)備好)

二、有關(guān)個(gè)人成長報(bào)告方面的問題

1、個(gè)人成長經(jīng)歷中，哪些事件可能對(duì)你從事心理咨詢帶來負(fù)面影響？

2、對(duì)自己心理品質(zhì)進(jìn)行分析

3、利用艾森克的人格理論對(duì)自己的人格進(jìn)行分析

艾森克的人格理論即EPQ理論，艾森克提出人格分為三個(gè)維度：E（外內(nèi)向）、N（神經(jīng)質(zhì)，穩(wěn)定程度）、P（精神質(zhì)），四種類型（穩(wěn)定外向型-多血質(zhì)、穩(wěn)定內(nèi)向型-黏液質(zhì)、不穩(wěn)定外向型-膽汁質(zhì)和不穩(wěn)定內(nèi)向型-抑郁質(zhì)），……

4、從事心理咨詢師工作的優(yōu)勢(shì)與不足

5、對(duì)心理咨詢師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法（P426）

因?yàn)槲沂菑氖陆逃ぷ鞯模晕医窈蟮姆较蛞彩乔嗌倌甑淖稍儭?duì)心理咨詢的前景展望：一是心理咨詢將越來越貼近中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景；二是社會(huì)需求的廣泛性及心理咨詢的普及化，其勢(shì)頭將保持強(qiáng)勁；三是完善的和職業(yè)化的心理咨詢，將不斷提高自身的價(jià)值。

6、如何把學(xué)會(huì)的知識(shí)技能運(yùn)用到工作中

7、童年有什么重大事件發(fā)生？對(duì)你的心理咨詢師職業(yè)生涯有何影響？

8、你的人格特質(zhì)怎樣，有哪些不利于咨詢師工作的，怎樣克服？

9、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別？

（一）工作目標(biāo)和范圍不同。心理咨詢的主要目標(biāo)是當(dāng)事人的心理與行為問題。明確心理問題的性質(zhì)，排除心理障礙，走出心理誤區(qū)，恢復(fù)心理平衡是心理咨詢的主要任務(wù)。政治思想工作的目標(biāo)是從客觀上解決如何做人的問題，通過教育，提高思想認(rèn)識(shí)、法律意識(shí)、政治思想覺悟和道德水準(zhǔn)，其內(nèi)容極其廣泛。心理咨詢與政治思想工作的任務(wù)和內(nèi)容有一定交叉，但工作目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)各不相同。

（二）工作方法、手段不同。政治思想工作的方法和手段是多種多樣的，如課堂教學(xué)，形勢(shì)報(bào)告會(huì)、現(xiàn)身說法、社會(huì)幫教、座談活動(dòng)，以及批評(píng)懲罰和表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等。心理咨詢以一對(duì)一面談為主，同時(shí)配合心理健康教育、心理測(cè)量、團(tuán)體咨詢等。

（三）遵循的理論原則不同。心理咨詢的理論體系屬于心理科學(xué)的范疇。心理咨詢工作的開展要在一系列心理學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且要遵循心理咨詢工作的原則和方法。政治思想工作屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)域和范疇，它以社會(huì)主義思想、法學(xué)、社會(huì)準(zhǔn)則、倫理學(xué)、教育矯治學(xué)等社會(huì)科學(xué)為指導(dǎo)，與心理咨詢的理論體系分屬不同的體系和范疇。

（四）專業(yè)知識(shí)不同。心理咨詢師必須具備良好的心理素質(zhì)，經(jīng)過心理咨詢專業(yè)的培訓(xùn)和考核，掌握心理咨詢的專業(yè)知識(shí)和技能，方能勝任心理咨詢工作，否則在工作中就會(huì)出現(xiàn)偏差和誤導(dǎo)。

（五）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不同。對(duì)心理咨詢工作的評(píng)估是依據(jù)心理咨詢的目的和任務(wù)來衡量。如，失衡的心態(tài)是否恢復(fù)了平衡，心理困擾是否緩解，心理疾病是否得到確認(rèn)和治療，心理危機(jī)是否干預(yù)成功等等。政治思想工作是從思想道德素質(zhì)的高度來衡量。

10、心理咨詢的現(xiàn)狀，以及你的看法

現(xiàn)狀：一是心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化。可從社會(huì)化水平、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、組織的建設(shè)和信息溝通、社會(huì)認(rèn)可和心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)等六種可操作性指標(biāo)為佐證；二是心理咨詢的需求與咨詢力量還存在差距。目前社會(huì)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)科自身的發(fā)展，從業(yè)者素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力尚顯不足。

看法：一是心理咨詢將越來越貼近中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景；二是社會(huì)需求的廣泛性及心理咨詢的普及化，其勢(shì)頭將保持強(qiáng)勁；三是完善的和職業(yè)化的心理咨詢，將不斷提高自身的價(jià)值。

11、內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng)

內(nèi)容反應(yīng)：咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理、用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通的目的。

情感反應(yīng)：咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)求助者情緒、情感的理解，促進(jìn)溝通的目的。

內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng)是咨詢師概述求助者敘述的內(nèi)容。

12、內(nèi)容表達(dá)與情感表達(dá)

內(nèi)容表達(dá)：咨詢師傳遞信息、提出建議、提供忠告、給予保證、進(jìn)行解釋和反饋，以影響求助者，促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)。

情感表達(dá)：咨詢師將自己的情緒、情感及對(duì)求助者的情緒、情感等，告之求助者，以影響求助者

內(nèi)容表達(dá)與情感表達(dá)是咨詢師概述咨詢師自己表達(dá)的觀點(diǎn)。

13、行為療法的種類與用途

種類：放松訓(xùn)練、合理情緒療法、陽性強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、生物反饋法、模仿法等。

用途：

1、恐怖癥、強(qiáng)迫癥和焦慮癥等神經(jīng)癥。

2．抽動(dòng)癥、肌痙攣、口吃、咬指甲和遺尿癥等習(xí)得性的不良習(xí)慣。

3．貪食、厭食、煙酒和藥物成癮等自控不良行為。

4．陽痿、早泄、陰道痙攣、性感或性樂缺乏等性功能障礙。

5．戀物癖、異性服裝癖、露陰癖等性變態(tài)。

6．慢性精神分裂癥和精神發(fā)育遲緩的某些不良行為。

7．輕性抑郁狀態(tài)及持久的情緒反應(yīng)等。

14、抑郁的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

1、抑郁自評(píng)量表(SDS)自評(píng)量表，包括正向評(píng)分10題，反向評(píng)分10題共20個(gè)條目，每條目分4級(jí)（1-4）評(píng)分，總粗分乘以1.25后取整數(shù)部分為標(biāo)準(zhǔn)分，分界值為53分，53-62分為輕度抑郁，63-72分為中度抑郁，73分以上為重度抑郁，主要用于評(píng)定抑郁病人的主觀感受。

2、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)他評(píng)量表，包括17項(xiàng)、21項(xiàng)24項(xiàng)三個(gè)版本，每項(xiàng)分5級(jí)（0-4）評(píng)定，少數(shù)3級(jí)（0-2）評(píng)分。24版本中，總分超過35分，可能為嚴(yán)重抑郁；超過20分，輕中度抑郁；小于8分，為無抑郁。17版本中，總分超過24分，可能為嚴(yán)重抑郁；超過17分，輕中度抑郁；小于7分，為無抑郁。量表又分七項(xiàng)因子分，可進(jìn)一步了解病人的抑郁特點(diǎn)。主要用于抑郁癥狀的成年人的癥狀評(píng)定。

15、焦慮的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

1、焦慮自評(píng)量表(SAS)自評(píng)量表，包括正向評(píng)分15題，反向評(píng)分5題共20個(gè)條目，每條目分4級(jí)（1-4）評(píng)分，總粗分乘以1.25后取整數(shù)部分為標(biāo)準(zhǔn)分，分界值為50分，50-59分為輕度焦慮，60-69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮，主要用于評(píng)定焦慮病人的主觀感受。

2、漢密爾頓焦慮量表(HAMA)他評(píng)量表，包括14個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)分5級(jí)（0-4）評(píng)定。總分超過29分，可能為嚴(yán)重焦慮；超過21分，肯定有明顯焦慮；超過14分，肯定有焦慮；超過7分，可能有焦慮：小于7分，為無焦慮，一般取14分為焦慮分界值。量表又分出軀體性、精神性兩項(xiàng)因子分，可進(jìn)一步了解病人的焦慮特點(diǎn)。主要用于評(píng)定神經(jīng)癥和其他病人的焦慮程度。

16、MMPI的基礎(chǔ)量表、記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋

1、MMPI包括566個(gè)題目，實(shí)際為550題，16個(gè)為重復(fù)題。一般可只做前399題。

2、適用于年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上文化水平的人。

3、施測(cè)MMPI有兩種主要形式：卡片式，手冊(cè)式。卡片式適合個(gè)別施測(cè)，手冊(cè)式可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施測(cè)。

4、如果566題版中，Q量表的原始分?jǐn)?shù)超過30分，或者399題版中，Q量表原始分?jǐn)?shù)超過22分，則答卷無效。

5、在我國，如果分量表的T分超過60分，便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。（美國常模是70分。）

17、SCL-90包含的因子以及記分、評(píng)分方法和結(jié)果解釋

1、又稱癥狀自評(píng)量表，本量表共90項(xiàng)，采用10個(gè)因子分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。

2、采用5級(jí)評(píng)分，評(píng)定時(shí)間是現(xiàn)在或是最近一個(gè)星期的實(shí)際感受。

3、總分超過160分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查。

18、基礎(chǔ)知識(shí)部分，壓力與健康P325

心理不健康的分類可以在以下方面發(fā)揮作用：

1、使咨詢心理學(xué)與鄰近學(xué)科相區(qū)分

2、進(jìn)行合理的臨床診斷

3、限定心理健康咨詢范圍

4、咨詢方案的制定

5、療效評(píng)估

6、心理健康問題的深入研究

7、職業(yè)培訓(xùn)

8、心理健康狀況調(diào)查

9、自我心理保健的需要

19、初診接待的工作程序、注意事項(xiàng)

1、咨詢前的準(zhǔn)備

2、禮貌接待

3、間接詢問

4、表明態(tài)度

5、說明保密原則

6、說明心理咨詢的性質(zhì)

7、說明權(quán)利義務(wù)

8、協(xié)商咨詢方法 ? 使用間接詢問 ? 說明保密原則 ? 保密例外

注意事項(xiàng)：避免緊張情緒、語言表達(dá)、反復(fù)說明保密原則、注意儀態(tài)

20、攝入性會(huì)談的工作程序

（一）確定會(huì)談的目標(biāo)、內(nèi)容與性質(zhì)

觀察到哪些疑點(diǎn)、初步運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題

（二）提問方式：開放式提問、封閉性提問

（三）傾聽

（四）控制會(huì)談方向：釋義、情感反射

（五）對(duì)談話內(nèi)容進(jìn)行歸納

（六）結(jié)束會(huì)談

21、放松訓(xùn)練的操作步驟、類型

操作步驟：

1、咨詢師介紹放松訓(xùn)練原理

2、咨詢師進(jìn)行示范和指導(dǎo)演示

3、強(qiáng)化求助者的練習(xí)

類型：肌肉放松、呼吸放松、想象放松等

22、階段小結(jié)與效果鞏固工作程序：

1、每次咨詢效果小結(jié)：包括：

（1）咨詢師的小結(jié)：側(cè)重于咨詢過程中所言所行是否得當(dāng)，對(duì)求助者及其問題的把握是否確切，所采取的步驟是否合理和有效等；

（2）求助者的小結(jié)：包括自己是否積極與咨詢師配合；

（3）雙方的共同小結(jié)：包括此次咨詢的感受、總結(jié)得失，商議下一次咨詢的有關(guān)內(nèi)容。

2、商論下次咨詢?nèi)蝿?wù)

3、布置家庭作業(yè)

4、正視與處理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)象

5、處理咨詢失誤（診斷、處理、配合程度、匹配等）

第五篇：心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿

心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿（樣板）

進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語 尊敬評(píng)審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報(bào)告》，一篇是《我成長 歷程和職業(yè)方向》。接下來，我就這兩篇文章作一下簡(jiǎn)短陳述。簡(jiǎn)單敘述個(gè)案的名稱 關(guān)于案例報(bào)告，我選擇是高三女生考試焦慮案例，因?yàn)槲沂窃诟咧腥谓蹋佑|學(xué)生當(dāng)中，特別是高三學(xué)生，在面對(duì)高考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度考試焦慮。目前高中生較普遍存在問題 是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過適宜水平。學(xué)生長期處于過度考試焦 慮之中，會(huì)引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。因此我選定這一主題。選擇此個(gè)案的原因 在咨詢過程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問題是面對(duì)即將到來高考，出現(xiàn)考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績(jī)下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果（可以 說明心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問題。來訪者主要問題和診斷 造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：來自家庭教育原 因以及周圍人對(duì)她期望高。心理原因：求助者個(gè)性追求完美，自我要求高，主要是存在錯(cuò)誤 認(rèn)知。--造成心理問題的主要原因 根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過高，對(duì)考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。針對(duì)該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行 為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和 積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對(duì)考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目。咨詢方法和咨詢目標(biāo) 咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是收集求 助者詳細(xì)資料，與求助者建立良好咨詢關(guān)系，并完成焦慮自評(píng)量表（SAS），標(biāo)準(zhǔn)分 65，提示 有中度焦慮。第三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn) 識(shí)自己不良認(rèn)知模式。第四次咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極自我暗示。第五次主要是鞏固 和結(jié)束階段。簡(jiǎn)單的咨詢過程 經(jīng)過五次咨詢，求助者癥狀有明顯改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。想到 考試也不再感到緊張害怕。咨詢效果

在我個(gè)人成長報(bào)告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長歷程。二是我職業(yè)行為分析。--簡(jiǎn)述個(gè)人成長分析報(bào)告的主要內(nèi)容 我成長挺順利。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長過程中，對(duì)我觸動(dòng)最大就是讀初二時(shí)，同班好友意外死亡，讓我重新審視生命意義。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對(duì)人生。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。我人生信念 是：有志者，事竟成。生活中我大部分時(shí)間比較樂觀，當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。簡(jiǎn)述自我成長分析 我迫切想成為一名出色心理咨詢師，這既是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。心理咨詢工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)，這 方面我還有待提高。針對(duì)自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢師大 腦，難免影響我們心情。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。同時(shí)心理咨詢師也會(huì)有各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢關(guān)系以 外來解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢過程中能保持相對(duì)心理平衡，不因個(gè)人問題干擾咨詢 工作。在心理咨詢?nèi)^程，咨詢師對(duì)咨詢中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。只有這樣，咨詢 師才能對(duì)求助者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問題有正確解，并有可能提出適宜處理辦法。咨詢 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。咨詢中，如果求助者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢師有分歧，這時(shí)，咨詢可以用一句中性話表達(dá)態(tài)度： “你有這樣情緒，我可以理解。簡(jiǎn)述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將會(huì)得到越來越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)尾

以上是我對(duì)于論文的簡(jiǎn)單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見。