第一篇：新橋中心小學2018—2019學年度第一學期政教處工作計劃

新橋中心小學

2018—2019學年度第一學期政教處工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實學校工作計劃，堅持以小公民教育為核心，以養成教育、學校建設期間的安全教育為主線，以豐富多彩的主題活動為載體，重視德育飛行檢查，積極爭創鎮江市心理健康特色學校,充分發揮學校、家庭、社會三位一體的教育作用，不斷完善德育管理制度，追求實效，促進學校德育工作向縱深發展。

二、主要工作：

（一）完善學校德育管理網絡，提高學校德育工作的實效。

1．構建德育管理網絡，明確德育責任。形成校長領導，政教處主抓，班主任落實的三級德育管理網絡，優化德育工作環境。教職員工人人都是德育工作者，盡力做到事事育人、時時育人、處處育人。

2．加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。加強班主任隊伍建設，增強德育理論學習，探索學生管理和班級管理的新思路。帶領班主任去云陽學校參觀、學習。邀請專家對班主任進行校本化培訓；開學初對班主任工作5年以內的教師進行培訓,進一步明確班主任工作的內容和職責；定期召開“班主任論壇”，積極開展班主任工作經驗交流和學習，不斷提高班主任管理水平；充分發揮優秀班主任的引領作用，一對一地對新班主任進行結對培訓，每周至少為新班主任培訓一課時。

3．抓好少先大隊部文明崗值日學生、班隊干部隊伍建設。抓好小干部隊伍建設，發揮學生的主體作用，不斷提高自我教育意識和能力，形成學生骨干隊伍，加大學生自主管理的力度和深度。

（二）抓實學生行為習慣養成教育、學校建設期間的安全教育，促進學生行為習慣的轉變。

1．加強學習，約束學生的日常行為。期初組織全校學生學習《新橋中心小學小公民文明素養》和《新橋中心小學學生一日常規細則》，進一步明確常規要求，尤其要明確施工場地的安全要求,做到熟記于心。九月底政教處將對各班的學習情況進行抽查。

2．強化訓練，開展多種形式的養成訓練。

（1）各班要根據學校制定的每周主題教育內容對學生進行行為習慣教育，具體內容在校園網“本周工作”欄目，各班在晨會課、班隊活動課根據本周教育重點有針對性地對學生進行行為習慣的指導，進行教育時不但要進行宣傳教育、舉例說明，更要親身示范，組織全班學生參與訓練，明確各項常規要求，并嚴格執行。

與班主任月工作考核掛鉤。本學期晨會課安排如下：周一：升旗儀式；周二：常規教育；周三：自主晨會；周四：晨檢；周五：廣播、電視臺輪流開播。晨會的主題教育內容緊緊圍繞本周工作公布的“本周常規訓練內容”開展，班會課活動安排見《班隊活動手冊》。學校將組織晨會課的觀摩、評比活動，提高班主任的業務工作水平。

3．重視其他學科的德育滲透。各學科教學要注意德育與本學科的關聯，用好《小公民》校本教材，進行學科教學時要將愛國主義教育、中華傳統美德、法制教育、心理健康、環保意識等滲透到平時的每一節課，潛移默化地對學生進行思想道德教育。

4．加強德育宣傳陣地的建設。充分發揮宣傳櫥窗、校園廣播、電視臺、校園網、《小公民教育報》、班級文化展示等宣傳陣地的作用，宣傳校園文明，樹立模范榜樣，營造良好的文化氛圍。

5．規范使用《班主任工作手冊》。《班主任工作手冊》為一學年一本，各項內容要記錄完整，學年結束要存檔保管。

（四）開展豐富多彩的主題教育，營造良好的育人氛圍。

以節日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發，通過開展豐富多彩的德育活動，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，達到預期的教育效果。

九月份：行為習慣養成活動月。（1）以《小學生日常行為規范》為基礎教材，《新橋中心小學學生一日常規細則》為常規要求，開展“我是規范的小學生”主題教育。（2）以一年級為重點，從問候禮儀、路隊護送、環境衛生和課間紀律四個方面加強規范訓練，逐漸內化為學生自覺行為，養成良好習慣。（3）出好“我是規范小公民”手抄報。

十月份：感恩教育活動月。（1）敬老愛老活動，在全校范圍內宣傳尊老的意識，開展“尊老敬老，愛在重陽”的感恩教育活動。（2）結合一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過聽隊史、學唱隊歌、參加大隊活動，激發新老少先隊員對紅領巾的熱愛。感。十一月份：心理健康教育活動月。（1）組織學生向“陽光信箱”投稿，同學間互相傾訴，向班主任咨詢心理問題，通過校園廣播站、電視臺、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決困擾學生的心理問題。（2）開展“熱愛生命、樂觀生活”主題教育，讓學生珍惜生命的價值，樂觀進取，形成正確的人生觀。（3）通過心理健康輔導觀摩課活動，將實際情況和學生成長過程中所遇到的煩惱與問題展現出來，實實在在地提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發展,為爭創鎮江市心理健康做準備。

十二月份：法制安全教育活動月。（1）開展“交通安全伴我行”知識競賽，九月：

1．班級文化布置。2．班級表冊裝訂、發放。3．制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委。

4.值日教師、學生的崗位、職責安排。

5．電視臺、紅領巾廣播成員組建、開播。

6．“我是規范的小公民”主題教育。

7．出好“我是規范小公民”手抄報。十月份：

1．一年級新生入隊儀式。2．班隊小干部培訓。3．晨會課觀摩、研討。4．結合重陽節開展尊老、敬老活動。

5．編輯出版《小公民教育報》。十一月份：

1．“陽光信箱”投稿咨詢、反饋。

2．“熱愛生命、樂觀生活”心理健康活動。

3．家長學校開課。4.心理課觀摩。

第二篇：新橋中心小學2017—2018學第一學期政教處工作計劃

丹陽市新橋中心小學

2017～2018學第一學期政教處工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，以深化學生養成教育為重點，強化班級管理效率，不斷完善小公民德育特色，努力建設安全、整潔、文明的校園，提升學校德育工作水平。

二、主要工作：

（一）重視德育管理隊伍建設，全面提升育人質量。

1．建立健全德育管理隊伍，明確德育責任。形成校長室領導，政教處主抓，辦公室主任監督，班主任和科任教師落實的四級德育管理網絡，德育工作分工到人，及時反饋工作開展情況及問題，提高工作效率。

2．加強全員育人工作力度，提高師德水準。全體老師都是學生思想道德建設的責任人，都要參與到學生的教育中，做到“思想上引導，學業上輔導，生活上指導，心理上疏導”，體現以人為本的育人理念，充分關注各層次學生的學習、心理、生活等各方面需要，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

3．加強班主任隊伍建設，提升管理水平。（1）學校根據任課情況認真選拔班主任，并簽訂崗位責任狀，對于副班主任的配備，充分尊重各位教師在民主生活會上的建議，由班主任做主，可以聘請自己認為得力的副班主任，如果聘不到滿意的副班主任，也可以自己獨立管理一個班級，每月拿400元班主任津貼。明確副班主任工作職責，副班主任要協助班主任做好學生的思想工作，協助班主任管理出操隊伍，做好班級文化布置，指導學生出好德育手抄報、帶領學生借閱圖書、帶領學生中午放學回家路隊，班主任因病因事請假不在校時要全面負責班級管理工作。（2）加強班主任隊伍建設與培訓，通過理論學習、經驗交流等多種方式做好班主任隊伍的校本培訓，提高班主任的班級管理水平。（3）重視年輕班主任培訓工作，組織班主任工作年限在5年以內的年輕班主任成立培訓組，組織觀摩晨會課、班隊活動課，聘請有經驗的優秀班主任對年輕班主任進行師徒結對，工作年限二年以內的班主任要向有經驗的班主任拜師，簽訂師徒結對承諾書。師徒每周至少指導或學習不少于40分鐘、1個主題，徒弟做好學習記錄，讓年輕班主任盡快勝任班主任工作。（4)加強班主任考核評價體制。繼續實行班主任工作日查、周小結，月考核制度，檢查中發現優點給予表揚，發現問題及時指出并加強監督，考核成績記錄在案，作為期末評選“優秀班主任”的重要依據。

（二）強化德育常規管理，整體構建德育體系。

1．規范升旗儀式。嚴格按指定程序進行升旗儀式，要求升國旗時少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮，正副班主任排好隊，站在學生隊伍前后，做好學生的表率，唱國歌聲音洪亮、節奏準確。國旗下講話做到學期有計劃，每周有主題，在《值日巡視記錄本》上，當天放學之后由政教處記錄在校門旁的黑板上，學校文明崗值日的學生按規定做好學生的檢查工作，重點指出并糾正學生行為習慣的不足之處，組長每天記錄好《新橋中心小學班級一日常規檢查情況記錄表》。以上檢查記錄情況除每日公布在黑板之外，還會在每周五的紅領巾廣播、新苗電視臺進行公布。根據以上檢查結果每月評選“十星級學生文明班”，并在下月的第一周升旗儀式上給年級得分最高的班級頒發流動紅旗。班級評比結果、正副班主任工作得分情況每月還會公布在校園網上。各班主任及時做好關注工作。

4．以《新橋中心小學學生一日常規細則》和《新橋中心小學文明素養》（即在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民）具體要求》為抓手，開展“弘揚文明禮儀、爭做文明小公民”的系列實踐活動，傳承中華民族講衛生、講文明、重禮儀的傳統美德。要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不說臟話不隨地吐痰；管住自己的手，不亂刻亂畫，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不追逐打鬧，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。一年級和新轉入我校的學生，班主任要利用開學前兩周對學生的衛生、行走、言語、路隊等進行重點訓練，讓他們盡快適應小學生活。

（四）開展豐富多彩的主題教育，完善小公民德育特色。

以節日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發，通過開展豐富多彩的德育活動，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，達到預期的教育效果。

九月份：行為習慣養成活動月。（1）以“八禮”為基礎教材，開展“爭做規范的小公民”主題教育。（2）以一年級為重點，從問候禮儀、路隊護送、環境衛生和課間紀律四個方面加強規范訓練，用兩個星期的時間讓一年級新生適應小學的生活，初步養成良好的行為習慣。

十月份：愛國主義教育活動月。（1）圍繞“中國夢”主題，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育，組織學生收看愛國主義影片、開展小報評比、開展愛國主義主題班隊會等系列活動；（2）結合一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過看隊室、聽隊史、唱隊歌等活動，培養少先隊員的樸素的愛國主義情感。（3）組織一—五年級學生參觀小公民德育廣場，讓學生進一步了解國家層面對“五好小公民”的要求，以及文明小公民所要具備的九大意識。（4）敬老愛老活動，在全校開展“尊老愛老，給爺爺奶奶講一個故事”感恩教育活動。

十一月份：心理健康教育活動月。（1）建立健全心理咨詢室的各項配備，全面開放個體輔導室和團輔室。（2）建立特殊學生心理健康檔案，組織學生走進心理輔導室，通過校園廣播站、電視臺、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決困擾學生的心理問題。（3）開展“珍惜生命，熱愛生活”主題教育，讓學生珍惜生命的價值，樂觀進取，形成正確的人生觀。（4）開展心理健康輔導觀摩課活動，切實提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發展。（5）全員陸續參與鎮江市教師心理健康教育資格認證，力爭人人具備對學

2．班級表冊裝訂、發放。

3．制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委。4．紅領巾文明崗成員組建、上崗。

5．紅領巾廣播、新苗電視臺成員組建、開播。6．“爭做規范的小公民”主題教育。7．德育手抄報評比展覽 8．班級文化布置評比 十月份：

1．一年級新生入隊儀式。

2．組織一—五年級學生參觀小公民德育廣場。3．“八禮四儀”內容抽測。4.編輯出版《新苗校報》。十一月份：

1．建立特殊學生心理健康檔案

2．“珍惜生命，熱愛生活”主題教育 3．家長學校開課。4.心理咨詢室開放。十二月份：

1．“文明交通伴我行”主題教育系列活動。2．班主任專題培訓。

3．“文明上網，拒絕網吧”主題教育。4．法制副校長講座。

5．禁毒和預防艾滋病教育專題宣傳。一月：

1．慶祝元旦系列活動。

2．“節水、節電、節糧”主題教育。3．德育工作總結、評優。4．做好各類檢查、資料匯總。5．寒假活動布置。

第三篇：新橋中心小學2018——2019學年第一學期學校工作計劃（共）

新橋中心小學

2018—2019學年第一學期學校工作計劃

以丹陽市教育局2018年下半年工作要點和新橋中心小學三年發展規劃為導向，緊扣“立德樹人，制度管人，質量強人”，強化績效管理，提升專業能力，提高教學質量，不斷豐富辦學內涵，辦讓人民滿意的新小教育。

二、工作目標

1.啟動新教學樓建設工程。

2.強化學生日常管理，確保學校建設期間學生的安全。3.加強各學科教研組建設，不斷提升學校教學質量。4.重視青年教師團隊建設，積極為青年教師成長搭建平臺。5.爭創鎮江市心理健康特色學校。

6.加強閱讀教學，提升學生閱讀能力和水平。

三、工作舉措

（一）提升服務質量，實現學校管理水平的跨越。

1.強化各項制度落實。文化發展學校，制度守護校園。新學期學校將進一步強化依法治教的意識，健全并完善學校各項章程，推行依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。嚴格施行崗位聘用制度、績效考核方案。更加細致、規范地實施《新橋中心小學績效考核方案》、《新橋中心小學政府年終獎考核方案》、《新橋中心小學優秀辦公室考核方案》、《新橋中心小學教師課堂規范》、《新橋中心小學學生課堂行為規范》等規章制度，做到落實到位、監督到位、考核到位，真正讓有水平有能力有作為的教師在新橋中心小學有榮譽、有地位、有待遇。

2.推行分層式精細化管理。本學期學校辦學規模仍處于不斷壯大的過程中，學校將繼續推行并逐步完善“目標引領，條塊結合，分層管理，整體推進”的層級管理模式，健全扁平式管理形式，常規管理形成“辦公室主任+蹲點行政”的管理模式，教學管理形成“教研組長+學科分工行政”的管理模式，全體行政人員要做到“蹲好一個點，管好一條線”，全體辦公室主任要明確所轄樓層的班級是你的管理對象，全體教研組長要牢記提升本學科的教學質量是你

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一、指導思想 的第一要務。各部門和各年級組長各司其職，各負其責，并及時收集好辦公室、教研組平時的考核材料。

3.提高行政服務水平。學校要不斷優化行政考核體系，逐步建立“能上能下”的動態管理制度，真正將師德高尚，教學質量過硬的優秀教師吸納到行政隊伍中來，從而優化行政隊伍結構，增強行政隊伍活力。學校行政要牢固樹立“制度守護校園”意識，從校長、各處室行政到辦公室主任、教研組長都要加強學習，凝心聚力，敢于擔當，主動作為，強化績效，努力提高領導力和服務力。在管理中強化規范意識、服務意識、品牌意識，團結協作，各司其職，到位到崗，率先垂范，突出人性化管理，人情化服務，人文化關懷。

（二）培養教師才情，實現教師專業能力的不斷提升 1.以德為魂：加強師德建設

（1）加強行風師德建設。圍繞市局頒布的《關于推進師德建設“立德工程”的實施意見》，結合“德育飛行檢查”，建立健全師德建設長效機制，大力弘揚高尚師德，引導教師立德樹人，不斷提高教師職業道德水平。嚴格師德底線要求，堅決貫徹 “雙十項規定”，加強教育和督查，嚴肅查處教師有償家教、校外兼課等失格行為。扎實開展學生、教師、家長參與的“三評”活動，在業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優評先中實施師德表現一票否決制度。

（2）重視典型引路。開展第34個教師節慶祝活動，評選表彰各類典型，宣傳優秀教師事跡，對做出突出貢獻的團隊和個人頒發“丹北鎮獎教基金”。

2.以能為本：加強師能錘煉

（1）加強教師培訓。落實市局《關于推進教師培訓“助力工程”的實施意見》，對照教師專業標準，加大投入，積極創造條件，加強教師的全員培訓、網絡研修培訓、分層分崗培訓。建設書香校園，推進讀書工程，探索校本化研訓模式，著力提升教師的學科教學能力、專業自主發展能力和信息技術應用能力。

（2）加強教育科研。一是繼續要以“《基于新農村建設背景下，流動兒童小公民意識培養的實踐研究》”這一江蘇省規劃辦課題統領我校教科研工作，實現內涵創新的再推進。二是要鼓勵廣大教師積極開展各級各類的小課題研究，從而促進教師專業發展，提高教育教學質量。在研究中既要發揮個人專長，更要體現團隊合力。學校不僅要努力在校內外搭建研究平臺，開展諸如教

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學研討、學術沙龍等各類研究活動，更要重視推進課題研究成果的孵化和積累，促進其轉化為教育的現實生產力。

（3）加強拔尖人才培養。落實市局《關于推進拔尖人才“領航工程”的實施意見》，充分發揮我校鎮江市學科帶頭人、鎮江市骨干教師和丹陽市學科帶頭人的示范引領作用。在發揮其傳幫帶的作用的同時，不斷提升我校名師的知名度，力爭在不同的場合，不同的舞臺可以展現我校骨干教師的實力和水平

（4）加強青年教師培養。落實市局《關于推進青年教師“青藍工程”的實施意見》，扎實做好師徒結對工作，加強對青年教師的思想教育，組織青年教師進行各類基本功、課堂教學的訓練、競賽和展示，為青年教師搭舞臺，壓擔子，加快青年教師的成長與成才。

（5）搭建好鍛煉舞臺。通過校際聯誼、學術沙龍、推門聽課、教師講壇、師徒接對等機制來激活教師自我成長的內驅力。通過各種大型教學展示活動、基本功、課堂教學比賽，來激活人，培養人，提升人，成就人。

（三）深化公民教育，實現學生整體素養的不斷提高

1．突出安全有序教育。堅持立德樹人，落實《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，針對學校建設的特殊時期，加強上學、放學、用餐、路隊、活動等的安全有序教育，讓小公民教育落地生根，服務校園生活。

2.做實德育課程。立足學生的日常生活，借助小公民教育課題，用好《小公民》校本教材，加強學科教學的德育滲透，凸顯實踐育人、活動育人。積極整合“家長、學校、社會”“三位一體”教育資源，充分引領并發揮家庭教育的作用，規范家長會工作，充分發揮關工委的幫教作用，全方位提高小公民教育實效。

3.用好德育陣地。校內用好班會、晨會、國旗下講話、廣播電視等德育陣地。調整晨會課時間，重點突出晨會課教學，積極發揮晨會課在落實常規，培養習慣，提升素養中的作用。完善班級文化建設，推進班級文化與學生價值觀教育、班級日常管理的有效銜接。推進社團建設，保證活動正常開展，提高活動成效。

4.豐富德育活動。依據學生的成長規律開展德育主題活動，落實“安全有序”的德育內容和目標，加強科學文明養成教育、心理健康教育，組織

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開展“八禮四儀”系列教育。組織開展優秀班會、晨會評比活動。利用學科教育、儀式教育活動等，加強法制教育。

5.強化德育力量。營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。重點抓好班主任隊伍建設，推進“優秀班主任”培訓工程，組織班主任參加班主任基本功競賽、班主任高研班、德育骨干拔尖人才的評選，加速班主任的骨干隊伍成長，促進德育專業化發展。

（四）提升教學質量，實現課程建設能力的不斷增長

（1）關注教學全程。為不斷提升教學質量，在教學上我們要關注教學全程，一是教師，要集中精力和智慧備好課，不斷提高集體備課的效益；在課堂教學中做到符合教學規律，把握學科本質，達成課程目標，確保課堂40分鐘教學質量；強化作業設計，保證作業質量，確保每節課有80%的學生能當堂完成作業，提高訓練效果。二是學生，課堂教學中教師要注意改變過于傳統的教學方式，要鼓勵學生在課堂上積極主動參與，重視學生各種學習能力的培養和訓練。學生課后的練習、拓展和復習要做到有計劃，有方法，有檢查，有效果。新學期，學科蹲點負責人可以根據實際情況調整好大冊的使用。

（2）規范教學行為。規范的教學行為是提升教學質量的底線。嚴格執行課程標準、《新橋中心小學教學“五認真”要求》、《新橋中心小學教師課堂規范》和《新橋中心小學學科課堂行為要求》，開齊、上足、教好國家規定的各類課程，嚴格按課表上課，杜絕私自調課，體育等學科應根據學校建設情況創造性地開展教育教學。重視非考查學科和實踐類課程的日常教學。

（3）強化質量監控。繼續加強各年級主學科月知識質量調研，對縮小差距，均衡進步的學科組給予獎勵，對質量差距較大的班級實行跟蹤聽課、跟蹤調研，努力縮小差距，促進同一年級同一學科教學質量同步提升。對于畢業班的教學工作要及早謀劃，統籌安排，嚴格按照《新橋中心小學畢業班質量提升方案》的要求開展日常教學工作。全體畢業班教師要以學科蹲點領導和教研組長為核心，不斷發揚團結協作和拼搏精神，力爭使我校畢業班教學質量在2018年的基礎之上再創輝煌。

（4）形成學科特色

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①課外閱讀教學。確保學生課外閱讀時間和學生必讀書目人手一冊，強化課外閱讀的檢查和考核，提升學生的閱讀能力和閱讀水平。在日常教學的過程中教師要重視學生的閱讀積累，學校圍繞“閱讀與積累”定期開展形式多樣、豐富多彩的過關、檢查、評比、競賽等活動。

②體藝教育。音樂、美術、體育教學既要注重正常、有效日常課堂教學，不斷提升學科教學質量，也要注重社團建設。音樂社團：“一學年一場匯報演出”，為參加丹陽市文藝匯演打下基礎；美術社團：“一學年一場書畫作品展”，挑選精品化作品參加兒童畫、素描，巴菲特書畫比賽；體育社團：組織好女籃、男足女足比賽，積極備戰丹陽市田徑運動會，做好學生國家體質健康檢測。

③信息教育。信息組要確保師生教學和辦公的網絡暢通。要以學校網站及教育網校為平臺，以微課為載體，加大數字化資源建設和應用步伐，積極創建“智慧校園”。要推進對教師使用電子白板、進微格教室上課的培訓，促進信息技術與教育教學的深度融合。重視學校網站管理，提升校園網運行質量，豐富師生網絡學習互動空間。拓展各類教育教學資源，構建適用的、全覆蓋的學科資源庫。加強信息技術安全管理和網絡信息督查，弘揚正能量。

④科學教育。要不斷完善“三位一體”的科學課程，堅持以人為本，堅持科學探究，引導學生體驗科學探究的基本過程，組織學生進行課堂實驗，課外實踐和社區體驗，不斷提高學生的科學素養和科學精神。要組織好“一學期一次班級創新大賽”，組織好航模、車模、金鑰匙比賽。通過活動，讓孩子樂在其中，學有所獲，能力得到全方位的提升，全力凸顯我校辦學特色。

（五）增進后勤保障，實現后勤服務效能的不斷優化

1.安全管理，實現學校發展和諧化。高度重視學校安全工作，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路。、認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，加強學生上下學交通安全、上下樓梯安全、食品衛生安全，實行門衛值班制度，開展安全及法制教育活動，嚴防重大安全責任事故的發生，著力建設“平安校園”。結合防災減災日，廣泛開展“避險逃生，學會自救”專題講座和應急演練活動，提高師生防范意識和應急

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機智。平時堅持抓好學生上下樓梯、課間活動和戶外鍛煉等常識教育，嚴禁學生攀爬圍墻、追逐打鬧等，堅決杜絕人為性偶發事件，確保學校安寧。校園中出現學生安全事故的費用由當事人負責，發生學生安全事故的班級，實行先進班級、先進教師一票否決制。

2.后勤管理，實現服務教學最優化。后勤管理人員要本著服務于教學、服務于學生的原則，積極有效地加強校園衛生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學習環境。繼續做好校產的登記、管理、維護工作，使校產使用效率最大化，損失、浪費最小化，引導師生節約一張紙、一度電、一滴水；積極推進校務公開，健全校務公開制度，引導教職工參與管理，充分調動全體教職工的積極性，增強團隊意識，為提高管理水平和教育質量服務。

3.食堂管理，實現服務師生精細化。加強學校食堂管理，實行學生就餐班主任負責制，提高工作人員的服務意識和服務水平，全心全意為師生服務，確保師生吃飽吃好，繼續保持鎮江市A級食堂。

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第四篇：政教處2011第一學期工作計劃

政教處2011第一學期工作計劃

一、指導思想：

本，政教處以“管理→服務”的指導思想，努力科學構建德育工作體系，切實解決我校在德育工作面臨的現實問題，進一步提高德育工作的實效。

二、基本情況和工作目標：

上學期在全體教職工的努力下，學校德育工作有了較大的進步。但在不少方面仍存在較大的問題：常規管理制度不完善；常規檢查落實不到位；德育隊伍不健全；德育活動缺乏計劃性、全面性、針對性、時效性；還沒有營造出積極向上的良好德育氛圍。

本學期政教處將總結經驗、找出不足、多方努力爭取更大的進步。主要工作目標除學生的日常常規教育和校園文化建設外，重點加強學生心理健康教育和扎實開展家長學校培訓工作。努力構建“政教處引領——各部強化——班主任落實——家長配合——學生自律”的德育模式，推動我校德育工作的新發展。

三、工作重點及措施

（一）加強政教處自身建設

1、加強政教處教師思想作風和業務素質建設。針對學生身上發生的問題，我們要從環境、心理動機等多方面發現它的成因，要用道德、紀律和法律的標準進行多層次多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。為此，本學期政教處教師要加強心理學、教育學、法學等方面的培訓和學習，要加強現時代青少年工作理論的研究，力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

2、加強學生管理制度建設加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。加強制度建設，減少處理學生違紀行為的隨意性。從制度上杜絕隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。

3、加強檔案建設認真作好各項評比、檢查的檔案記錄，作好各種材料辦理的檔案記錄，認真作好學生獎勵和違紀行為的檔案記錄等。

4、加強德育理論研究，側重心理教育，力爭找出適合我校實際的德育理論體系和具體的德育實施方案，開拓職校德育特色。

(二)狠抓常規管理,促進學生良好習慣養成。良好的習慣包括良好生活習慣，學習習慣，衛生習慣，守紀習慣，行為習慣。本學期政教處將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正。政教處將定期和不定期對清潔區、教室衛生、學生行為習慣、校紀校規與安全教育等進行檢查，及時反饋檢查結果，實現校園的凈化、美化。

1、抓學習宣傳。大力宣傳新頒布的《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》等重要文件，修改充實《在校生一日常規》等，在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止偷竊賭博，禁止看黃打牌，禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準。

2、抓檢查落實。政教處加強督促，對學生儀表，衛生打掃，課間操，出勤等情況，堅持檢查并及時公布，每月利用櫥窗和校園網表揚先進，鞭策落后。

3、抓心理健康教育。①認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，做好心理普查，建立全校學生的靜態心理檔案。②組建學生心理健康輔導站，校學生心理健康輔導站每學期面向全校學生組織一場心理熱點講座，利用網絡、校刊等媒體向全校師生征詢意見、介紹活動、匯報成效，形成人人關注心理健康的校園氛圍，構建校園文化的一個新亮點。（并欲與教務處商議，能否在條件允許的情況下增添一門心理能力訓練課。）③在班干部隊伍中增設心理委員一職，與負責心理健康老師組成心理保健隊伍。④在校園網上建立“心情博客”。

（三）、加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

1、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好宣傳欄，抓好教室、宿舍環境布置，美化校園環境。通過開展豐富多彩的活動，活躍學生的課余文化生活（如：校園文化藝術節等），自己動手營造濃厚的校園文化氣氛。樹立正確的審美觀,培養學生高尚情操.進一步加強宿舍文化的建設,食堂文化建設,教室文化建設，讓學校的一草一木都能育人。

2、搭建展示平臺，讓學生充分展示自我。本學期政教處將協同團委、體育組、音樂組等組織各種活動，給學生提供展示自我的機會，從而讓學生真正體驗“學校是我快樂的家”的辦學理念。如：校園麥霸賽、籃球聯賽、運動會、迎“七一”大合唱等。

（四）加強德育工作隊伍建設

1、班主任隊伍建設。定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，實施并在實施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進一步提高班主任的事業心和責任感。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行班級日常管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養。

2、扎實開展家長學校培訓。①設立家長委員會，由校領導和家長代表組成，家長委員會負責指導家長學校工作，其中家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。②定期召開家長會。每學期至少召開一次家長會。時間訂在開學初或期中考試總結期間，共商教育良方。③每學期新生入學之后，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣。④利用學校文化櫥窗和校園網進行宣傳。專門開辟 “家校版”欄目進行家校知識的宣傳，這個欄目要有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教師、學生家長一起參與。⑤教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學期對每位學生上門家訪一次。⑥把家長請進來。（1）進課堂聽課。（2）請部分家長和學生一起參與學校各項活動。（3）家長可以到校巡視。查看學生的儀表、學校的衛生情況，關心學生的伙食等，從而提出對學校管理的建議和意見。

（五）、加強安全管理。

1、抓好安全檢查工作。認真落實安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除。并落實安全責任制，防患于未然。特殊時期做到勤檢查，勤研究。

2、加強安全教育工作。通過校園廣播、黑板報、主題班會課、集會、國旗下講話等不同渠道對學生加強安全知識教育。準備在安全教育周開展一次安全知識競賽，通過競賽激發學生學習安全知識的興趣。

3、加強法制教育和心理健康教育。每學期要邀請相關部門到校做法制教育，積極發揮法制副校長在學校法制教育中的重要作用。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮校長信箱和心理輔導站的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

本學期學生活動安排如下：

二月份：軍訓。讓學生得過一次軍隊的洗禮，造就他們吃苦耐勞的性格。

三月份：開展“宏揚雷鋒精神、建設和諧校園”系列活動。

1、以班級為單位組織召開主題班會，辦一期專刊。

2、開展“青年志愿者”活動。學校召開以“和諧校園、從我做起”為主題的演講會。

3、配合校園環境整治，對學生進行日常行為規范教育和養成教育。培養學生愛護環境以校為家、禮貌待人、尊敬師長、和諧相處團結互助良好言行和精神。

四月份：

1、謁陵。地點：校外德育培訓基地——冀東烈士陵園。對學生進行愛國主義思想教育，增強學生愛國主義情感。

2、迎“五一”勞動節，“學生手工藝大賽”。

第五篇：2011——2012第一學期政教處工作計劃

府學街小學2011—2012學第一學期德育工作計劃

一、指導思想

2010年春，政教處的工作將以“德育”為主題，進一步落實《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以學生養成教育為基本內容，培養文明學生。在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，進一步推進學校德育建設。

二、工作目標

政教處工作將以學會做人為目標；為提高教育質量服務；以素質教育、安全教育、行為養成教育為重點；以環境衛生、兩操質量、文明禮儀為突破作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化。

三、落實措施

（一）強化德育網絡、隊伍建設。

1、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。通過推薦、競

選、自薦等多渠道安排各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

2、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；衛生管理員—勞動委員—值日生；家庭—學校—社區等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

（二）實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，每周一個主題常抓不懈，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成 2

一種積極向上的班級風貌，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。

通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學期評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、舉辦籃球賽，進行教室、寢室美化布置比賽等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

（六）、優化教育環境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

總之，良好的開端是成功的一半，相信在全體班主任及代課教師的努力下，本學期的德育工作一定會取得新的成績。