第一篇：中華頌總結

2014年中華經典誦讀暨普通話口語藝術競賽活動總結

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，積極響應院團委的號召，展開此次中華頌活動。現將活動總結如下：

一 活動結果：

本屆中華頌比賽圓滿成功。在此次比賽中，我系榮獲院級三等獎。

二 活動流程：

文娛部就中華頌活動召開會議，商討誦讀篇目以及形式等問題。并面向全系同學進行宣傳活動。最后在學習部的協助下，完成報名工作。接下來的幾天，文娛部利用課余時間多次組織中華頌成員排練，并準備比賽所用材料以及道具。大家齊心協力，在有條不紊的一遍又一遍練習中等待決賽的到來。10月23日，比賽在音樂廳正式舉行，我系憑借過人的朗誦技巧，多樣的形式等獲得評委老師的好評，取得了第三名的佳績。

三 活動的成功之處：

1、在本次中華頌比賽中，同學們積極配合，和諧相處，認真參加每一次的排練，早起，晚歸，大家發揚不怕苦不怕累的精神，努力完成每一個動作，每一次發音。同學們的堅持與勤奮是這次比賽成功的基石。

2、本次比賽臨時提前，準備時間倉促，文娛部提早完成節目的基本編排，給練習空出大量時間，緊抓細節，力求完美。是這次比賽成功的關鍵。

3,、比賽過程中，文娛部成員分別分配到音樂播放處，視頻播放處，后臺候場處等，確保比賽的順利進行。是這次比賽成功的重要因素。

4特別感謝學習部為本次活動選拔活動成員，宣傳部為本次活動準備精美道具。再次感謝。

四、活動的不足之處：

1、前期宣傳工作做得不到位，應讓更多的人了解中華頌的活動目的，積極參與到活動當中來。

2、在排練過程中，個別成員不能在規定的集合時間內到場，影響了排練的正常進行。

五、對未來的展望：

我相信今后在文娛部成員的集體付出與不斷改進、學生會所有成員的相互協助以及廣大同學們的支持下，我們文娛部能夠更好地完成本職工作，組織好各項活動，爭取再創佳績！

計算機科學系團總支文娛部

2014年11月10日

第二篇：中華頌活動總結

華頌·2010經典誦讀大賽活動總結

為進一步全面推廣普通話，貫徹弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神教育，使同學們在誦讀經典中感悟中華經典的魅力，增強同學們的愛國熱情和民族自豪感，我系特于10月16日在全系范圍內舉辦“中華頌·2010經典誦讀大賽”，經過我系全體學生的積極籌劃和準備，本次大賽得以順利開展并取得圓滿成功，現將本次活動總結如下：

一、活動前期準備工作

1、通知宣傳工作

為保證活動的順利進行，學習部于10月7號對各班以文件形式發出正式通知，動員同學們踴躍參加本次活動，并要求各班班委具體負責本班參賽代表隊的組織訓練工作，各班班委積極配合并精心組織本班參賽代表隊。

2、參賽人員培訓工作。

考慮到10級新生剛入學不久，對學校的活動不夠熟悉，之前對朗誦比賽的接觸也很有限，我系學生會學習部特對大一新生進行了認真細致的培訓指導工作。

在比賽準備階段，學習部積極主動的與各班班級負責人進行溝通交流，及時了解各班學生參加活動的積極性，并根據各參賽班級情況，對各班參賽人員在朗誦稿的選取、朗誦技巧、團體朗誦配合、參賽服裝等各方面進行了認真細致的指導，并提出良好的建議；同時各班同學也踴躍為本班出謀劃策，根據本班特色進行積極創新，并在課下主動練習，使各班朗誦團體在短時間內朗誦水平得以突飛猛進的提高，為活動的順利高質量開展打好了堅實的基礎。

3、比賽順序的確定。

學習部于10月15組織各班代表進行公開抽簽，確定各班參賽順序，保證了活動的公開公平進行。

4、評委的邀請。

為體現我系對本次活動的重視，該活動主要負責人 同學于10月12日邀請我系學生分會主席團成員以及學習部、秘書部和宣傳部部長作為本次大賽的評委，并達到肯定回復，使活動得以更為精彩的呈現。

5、比賽地點的選取

由于我系特殊情況，使得比賽地點的選取方面有一定的困難，在活動的籌備階段，本活動負責人焦金霞同學積極進行各方面的協商，最綜將比賽地點定于一號樓六樓北，使得活動得以如期順利開展。

二、比賽基本情況：

活動主題：歌祖國巨變，頌中華文明

活動對象：生命科學系09級、10級全體學生

活動時間：2010年10月16日 上午9:00

地點：實驗樓六樓北

參賽內容：有關贊頌偉大祖國的經典詩詞文賦。

活動方式：由各個班級自行組織、選拔參賽人員并組建代表隊以集體朗誦的形式參加。

獎項設置：

一等獎一個二等獎兩個三等獎三個

比賽流程：

1）、主持人致開場白并介紹到場評委嘉賓。

2）、按參賽班級抽簽順序進行比賽。

3）、評委評分。

4）、統計評分結果并進行公布。

5）、主持人致結束語。

三、比賽當天現場氛圍：

比賽當天競爭異常激烈。領誦同學標準的發音、真摯而充沛的感情以及合讀同學的氣勢磅礴，使整個教室始終響徹著同學們抑揚頓挫、激情澎湃的歌頌祖國的聲音，使人聽了振奮不已，頓感祖國的歷史文明悠久與博大、民族的堅強的偉大，自豪之

情油然而生。同學們的精彩朗誦得到了評委們的一致好評，最終09級生物科學班以的杰出成績獲得本次大賽的一等獎。

四、比賽結果：

一等獎：09級生物科學班

二等獎：10級生物科學班10級生物技術班

三等獎：09級生物工程班09級生物技術班

五、成功之處與不足

（一）成功之處：

1、本次活動增強了同學們對集體朗誦的了解，同時陶冶了同學們的身心氣質，加深我系學生文化素養，促進我系學生全面發展。

2、促進了我系同學之間的溝通交流，進一步增強了本班的凝聚力和集體主義榮譽感。尤其是大一新生，由于磨合期短，之前同學們的溝通交流極為有限，本次活動使大家深刻的意識到團結協作的重要性，增強了同學們積極進取的意識，為本班接下來工作的順利進行奠定了基礎。

3、通過本次活動，我們發現了不少對朗誦極具天賦的同學，本次活動挖掘了他們的潛力，為同學們提供了一個展現自我、提升能力和綜合素質的平臺，進一步增強了他們的自信心，鼓舞他們繼續奮發圖強。

3、由于比賽場地限制，除正在進行比賽的班級外，其他班級只能在場外等候，我學生會衛生部同學在場外盡職盡責，保證了比賽場內外良好的秩序，使得活動在艱苦的條件下依然順利有序進行，體現了我系不畏困難、勇于克服的良好精神。

4、本活動展現了我系學生良好的精神風貌，謳歌了祖國的滄桑巨變，抒發我系莘莘學子的愛國情懷和對祖國的深深祝福，讓同學們感受中華經典文化的博大精深，增強了民族自豪感及集體主義責任感。

（二）不足：

本次活動因參賽人員的經驗不足和客觀條件限制等原因也出現了一些不足之處：

1、部分同學因對朗誦不夠了解，朗誦時感情把握不準，面部表情不夠自然。

2、由于場地較小，觀眾無法入席，故現場氣氛不夠熱烈。

本次活動為我系產生了極為積極的影響，我們將認真吸取本次活動的寶貴經驗，再接再厲，繼續為同學們舉辦更多、更好、更有意義的活動，為我系的更好更快發展不懈努力，使我系在接下來的一年中取得更為輝煌的成績！

第三篇：中華頌

中華頌

七一路小學六（5）班張嘉顯

一個世紀，一個歷史改變，一個時代，一個翻身的機會。我們中華人，曾經被其他八大國稱為“東亞病夫”現在我們可以把“東亞病夫”這個帽子甩到大西洋，稱為真正的東亞強者。經過數以千計的同志奉獻，才換來了現在的稱號，美好的生活??

1900年6月10日，為了鎮壓中國人民的反抗，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國組成的侵略軍，從大沽經天津向北京進犯，發動了侵略戰爭。7月中詢，八國聯軍攻陷北京慈禧太后帶著光緒帝逃往西安。9月，侵略軍增值10萬人，德國陸軍元帥瓦德西任聯軍統帥。八國聯軍所到之處，擄掠財物，殘殺百姓，使許多村鎮變成廢墟。進入北京以后，他們到處搶劫財物，殺人放火，侮辱婦女，無惡不作。真是聽者傷心，聞著落淚，還吧止呢，皇宮和頤和園內的圖書文物，國寶奇珍，也遭到他們的洗劫。與此同時，沙俄單獨出兵10余萬，侵占東北三省。在八國聯軍攻入北京以前，清政府就派李鴻章前去求和。這年12月，除原來除兵的八國，又加上比利時、荷蘭、西班牙三國，共同向清政府提出和議條件，與第二年正式簽字。1901年是辛丑年，所以這個條約叫辛丑條約，除此之外還有《馬關條約》又把香港、澳門??割讓給了其他國家。

經過幾十年中國人民的努力祖國的變化日益猛進，比如1997、1999年的香港、澳門回歸，不僅使祖國威名遠揚，而且也是東方的巨龍騰飛的一個證明。

現在我們驕傲的是什么？是中華民族炎黃子孫骨子里透著的傲氣。

以前，電視、電腦、電話對我們來說是奢侈品，但現在家家都普及了，有的用的還是“筆記本”“掌上游”，手機在我們眼里不過是一件普通物品罷了。

我們要憶苦思甜，如果不是祖國的偉大，咱們慧一步步邁入小康社會嗎？如果不是偉大的祖國，咱們能站起來嗎？這是對祖國的歌頌；對祖國的贊美。如果沒有祖國，也許我們已經不堪入目了。

祖國就像是我們的母親，用心呵護著我們，不管有任何災難，他都只為我們著想。人常說有小家乘大家，說得不錯，一屋不掃何以掃天下？是祖國讓我們的校園變得更加美麗；是祖國讓我們的生活越來越美好；是祖國讓我們懂得了禮義廉恥；是祖國在我們遇到了災難的時候送來了溫馨和祝福。

祖國對我們的好，對我們的關懷，我們要永遠銘記在心。祖國讓我們一代更比一代強，所以，我們長大后要報效祖國，來報答祖國對我們的恩情。

祝愿我們的祖國繁榮昌盛！

第四篇：中華頌

中華頌·國學經典誦讀

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自七（1）班的朱巧鸝，我今天演講的題目是《中華頌?國學經典誦讀》。小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶！在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。

在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。

詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百余首。只因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他！他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！”金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉！那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸？我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什么新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什么超級女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：“孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀！”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些??這是多么不應該呀！讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”

噢！古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶！

第五篇：中華頌

“中華頌”頌歌獻給偉大的祖國誦讀比賽致辭

各位領導、老師、全體同學：

大家上午好！

金秋十月，伴隨著明媚的陽光，我們十四中的全體師生歡聚一堂，隆重舉行“中華頌”“頌歌獻給偉大的祖國”誦讀比賽。

為了迎接今天的比賽，學校領導積極籌備著，全體班主任老師精心組織著，所有語文老師悉心指導著，更有各參賽班級的同學們認真的準備著，讓我們用熱烈的掌聲對他們的辛勤付出表示衷心的感謝。

漢語是我們的母語，普通話是情感的紐帶，是溝通的橋梁。說好普通話，是我們每位中國人義不容辭的責任。而經典，是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。經典詩詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

舉行中華頌誦讀比賽，就是讓同學們感受中華民族傳統文化的源遠流長、博大精深，從經典作品中汲取民族精神的的源頭活水，陶冶情操，凈化心靈，提高文學修養，啟迪我們智慧，營造濃厚的讀書氛圍，使同學們在中華五千年悠久歷史所積淀的精美華章的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質，表達我們對祖**親的無比熱愛之情，形成正確的價值觀、人生觀。

雅言傳承文明，經典滋潤人生。

老師們、同學們，中華經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的、長久的。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”誦讀經典美文，營造濃濃的讀書氛圍，激發大家的讀書興趣，感悟祖國語言文學的博大精深，建設書香校園，促進校園文化建設。讓我們的人生更加豐富多彩，讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，“字正腔圓誦經典，意氣風發展才華”。希望參賽的同學們，用你們最美好的詞句，最悅耳的聲音，最真摯的情感，最動人的表情，抒發對祖國語言文字的贊美，表達對理想的憧憬，對祖國無限的祝福。

最后，衷心地祝愿本次“中華頌”誦讀比賽圓滿成功！

謝謝大家！