第一篇：群科鎮中心完小德育計劃(新)

群科鎮中心完小（2012---2013）學年度

第一學期德育工作計劃

為了進一步增強全體教師教書育人的責任感和事業心，全面提高學生的思想道德素質，促進學生全面發展。切實提高教育教學質量，充分發揮德育的育人功能。根據中心學校教育教學計劃結合學校實際，特制定本計劃：

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以科學發展觀統領全局，以推進教育和諧發展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制，本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，力爭體現學校特色，彰顯班級亮點，努力營造全社會合力育人的氛圍，全面提高學生的思想道德素質，促進學生全面發展。

二、工作目標

1、建立健全德育工作管理機制，加強德育隊伍建設，進一步提高學校德育工作的針對性、層次性、科學性和實效性。

2、強化師資隊伍建設，進一步提高少先隊輔導員和各班班主任的育人水平，全面提高教師師德修養和敬業精神。

3、開展以少先隊主題隊會和班會為主陣地的主題教育，深化心理健康教育和愛國主義教育，樹立民族自尊心和自豪感。

4、構建學校、家庭、社會三結合的育人體系，切實辦好家長學校，完善三全育人德育網絡。

5、結合實際開展豐富多彩教育活動，培養學生良好的行為習慣。

6、努力辦好紅領巾廣播站和雛鷹報，充分發揮紅領巾監督崗的職能作用。

三、主要工作及措施

（一）建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化。

1、加強組織領導，建立健全德育工作機制，強化校長為第一責任人的責任，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成校長、教導主任、少先隊輔導員和班主任相結合的德育工作網絡，爭創“管理育人、教書育人、服務育人”的德育工作新局面。

2、全面構建全員，努力創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓好 輔導員.班主任、任課教師德育工作職責的明確和落實，充分發揮班主任主力軍的作用，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

（二）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。充分利用每周一早的政治學習時間，深入學習黨的“十七屆六中全會精神”、《中國教育中長期發展綱要》，學習實踐科學發展觀政治理論和教育部新近出臺的《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。每位教師做到按時參加政治學習，每月下旬寫一篇心得體會上墻，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，形成“善教樂教、精益求精”的教風。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。

2、為推進學校德育工作的規范化、科學化，學校將借助每月一次班主任例會這一平臺，加強班主任培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

(1）、每月舉行1 次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工 3 作；開展老中青“傳幫帶”活動。

(2)、落實班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養，扎實抓好學生行為習慣“十好”訓練，班級工作“五個一”訓練，創設優美、整潔的班級環境、校園環境。

①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求每月精心設計一次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

②有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作。

(3)、繼續加強少先隊工作。一是學校少先隊應通過對會教育活動、升降旗儀式、國旗下的講話等常規教育，開展豐富多彩的特色活動達到活躍學生身心、提高學生素養。二是充分發揮好學校紅領巾廣播站和校報的作用，鼓勵學生積極投稿，豐富播音內容，調動學生參與的熱情，營造健康向上的校園文化。

(4)、深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查。將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到中心學校提出的日常行為規范的要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

(5)、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

(6)、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，擬開展“創建文明班集體”的評比激勵活動。

(7)、深入進行德育科研探索，鼓勵教師積極撰寫德育論文，要求每學期至少交德育論文一篇以上。

3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

(三）、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力(1)以師德建設推動學校德育工作

①規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學 生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

①以學校德育領導小組為核心，以少先隊大隊部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。

②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。

③各班認真開展舉行新一屆班級干部選舉，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和愿意鍛煉自己的優秀的學生干部，組成一支優秀的少先隊干部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊干部的選拔與培養，實行競選任期輪換制。

(3)積極開展好一年級加入少先隊前的教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊干部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

(4)把“創建文明班集體”作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。做到班級中事事有人管，人人有崗位。培養好一支小干部隊伍，加強學生自我教育、自主管理，并做好對特殊學生的 幫教工作。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”，形成團結、奮進、民主、創新的班風。(四)、加強校園文化建設，爭創良好育人氛圍。

1、營建富有文化氣息的校園環境。注重環境育人的基本功能，優化校園文化的內涵。要結合三月份開展“凈化、綠化、美化”校園活動，更加注重彰顯自身特點、充滿人文氣息的校園環境建設，營建生機勃勃、催人奮進的育人環境。重視班集體文化建設，增強集體凝聚力，積極引導學生形成正確的價值追求和行為規范，讓校園的每一個角落，都發揮對學生的成長的激勵作用，使學校真正成為培育文明人的搖籃。

2、開展豐富多彩的校園文化活動。本學期將繼續以重大節日為契機，深入開展三八節“給媽媽一個驚喜”的活動、“廣播體操比賽”、“歌詠比賽”、“六一”文藝節目匯演等系列活動，加強文化校園建設，努力提高文化校園的氛圍。體現學校的文化傳承和時代特色，培養學生的集體榮譽感，形成團結和諧、特色鮮明的校園精神風貌。

（五）、切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

（六）、加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。充分發揮紅領巾監督崗的作用，紅領巾廣播站的作用，加強隊員“十要”和“十不”訓練，有效開展豐富多彩的主題隊會，進一步規范升降旗儀式。

四、每月重點工作安排： 三月份：

1、根據學校德育工作計劃制定少先隊工作計劃；

2、建立、健全少先隊組織，組建大隊委，成立紅領巾監督崗和衛生監督崗；

3、開展入學教育會；

4、為慶祝三八節，3月8日各班開展“給媽媽一個驚喜活動”；

5、中旬各班，少先隊開展 “好習慣，伴我行”主題教育；觀摩三年級主題班會。

6、少先隊開展“全國中小學安全教育日”宣傳活動（3月28日）。四月份：

1、四月下旬校級廣播體操比賽；

2、各班開展“珍愛生命，關注安全”主題教育；觀摩四年級主題班會

3、各班組織觀看百部愛國主義影片、讀百部愛國主義書籍和唱百部愛國主義歌曲；

4、出一期安全教育的主題板報； 五月份：

1、上旬，各班舉行“改善營養，增強體質，幸福生活”主題班隊會；觀摩五年級主題班會

2、在“5.12防災減災日”，開展一次防震演練；（5月11日）

3、新隊員入隊工作；校級三好學生、優秀班主任.優秀學生干部評比；

4、中旬召開家長會。5.德育工作研討會 六月份：

1、組織慶“六一”文藝節目匯演；

2、開展以“國際禁毒日””的主題班會；觀摩少先隊主題隊會

4、聘請法制副校長上一堂法制課。七月份

1、組織參加全鎮師生“唱紅歌、頌英烈”歌詠比賽；

2、少先隊工作總結；

3、德育工作總結。

群科鎮中心完小

二0一二年三月八日

第二篇：平原鎮中心完小計劃任務書

德江縣中小學基本建設計劃任務書

學校名稱：德江縣平原鎮中心完小

學校類別：寄宿制學校

編制單位：德江縣平原鎮中心完小

聯系電話：

編制時間：

*** 2014年3月1日

德江縣平原鎮中心完小基本建設計劃任務書

一、學校名稱

德江縣平原鎮中心完小

二、建設性質

改擴建、增添設備

三、學校基本情況

德江縣平原鎮中心完小位于德江、鳳崗、務川三縣交界的平原鎮杉園社區，距離縣城40公里，創建于1937年，是一所全日制小學。學校占地面積15496平方米，校舍建筑面積4171平方米，其中教學和輔助用房面積884平方米（普通教室700平方米、教學輔助用房184平方米）；生活服務用房2007平方米（學生宿舍1056平方米、學生食堂559平方米、學生廁所95平方米，其他用房297平方米）；行政辦公用房80平方米；教師住房1200平方米。

現有設施設備情況：課桌椅572單人套，教學儀器設備18萬元，音體美器材18萬元，計算機35臺，圖書18323冊，學生床位200位，餐桌椅400位，廚房設備3.4萬元。

2013年秋季學期有教學班14個，在校學生572人（其中寄宿生314人），教職工35人（其中專職教師31人）。

四、學校發展規劃

根據我校實際情況，招生范圍有本鎮6個行政村及周邊復興鎮2個行政村，服務半徑7.5公里，結合學齡兒童數量變化，到2018年我校學生數將穩定在810人左右，2013年9月東風村小撤并到鎮中心完小，2014年9月上堰撤并到鎮中心完小，2014年9月紅旗村小五六年級撤并到鎮中心完小，按班

額教職工編制標準計算，需設置18個教學班，教職工編制39人（專任教師38人）。寄宿生648人，力爭建設成標準化寄宿制學校，達到“五化三園”的要求。基本消除大班額現象。

五、建設年限

2014年-2018年

六、規劃依據

（一）《中華人民共和國義務教育法》；

（二）《國家標準中小學校設計規范》（GB50099-2011）；

（三）《中華人民共和國住房和城鄉建設部 中華人民共和國國家發展和改革委員會農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）；

（四）《中華人民共和國中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》；

（五）《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》；

（六）《德江縣中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》；

（七）《德江縣中小學校布局調整規劃》。

七、學校現有辦學條件

1、學校校舍情況：教學樓兩棟（老教學樓用于2間教室以及教師辦公，新教學樓3層共15個教室，用于學校實驗室1個、圖書室1個、會議室1個、教室11個、少先隊活動室1個）。

2、學生宿舍2棟：

（1）男生宿舍1棟（建于2012年，主體建筑4層，共28間、衛生間4間）；

（2）女生宿舍1棟（建于2013年，主體建筑5層，共40間、衛生間40

個）；

3、學生食堂1棟（主體建筑1層，建筑面積559平方米）；

4、學生廁所1棟，占地面積95平方米。

6、新建教師住房1200平方米；

學校運動場1個籃球場地，占地面積430平方米。

八、學校規劃建設項目缺額情況

根據學校發展規劃，建設項目缺額情況如下：

（一）校舍建筑：

1、需新建教學及教學輔助用房2911平方米；其中普通教室1100平方米，教學輔助用房1811平方米。

2、需新建生活服務用房2564平方米；其中

(1)學生廁所160平方米，(2)學生浴室170平方米，(3)衛生室33平方米。

（4）學生宿舍2184平方米。

3、教行政辦公用房共1250平方米，（二）2個塑膠籃球場面積1216平方米。

（三）規劃購置設施設備：

1、課桌椅238單人套；

2、音體美器材12萬元；

4、計算機16臺；

5、“校校通”多媒體終端設備18套；

7、學生床位448位；

8、餐桌椅428位；

9、廚房設備6.6萬元。

九、學校規劃建設內容及規模

（一）校舍建設。根據規劃預算的校舍缺額情況，結合學校實際，新建普通教室及教學輔助用房共計2911平方米，共需投資436.7萬元，以滿足學校教學的需要。新建學生食堂、廁所、浴室、衛生室等生活服務用房2564平方米，共需投資384.6萬元。

（二）其它規劃設施設備，共計431.95萬元

1、塑膠籃球場2個，共投30.4萬元

2、課桌椅3.6萬元；

4、音體美器材12萬元；

5、計算機5.5萬元；

6、“校校通”多媒體終端設備45萬元；

8、學生床位13.4萬元；

9、餐桌椅2萬元

10、廚房設備6.6萬元。

（三）德江縣平原鎮中心完小基本建設計劃項目規劃，計劃投資總額共需939.7萬元（不含征地）。

十、收益分析

德江縣平原鎮中心完小在基本規劃建設完成后，學校學生規模也將由604人增加到810人左右，寄宿生從原來的314人增加到648人，學校建設面積也大幅提升，基本達到《中小學校建設規范》及《農村中小學建設標準》所規定的基本標準，學校辦學條件也將得到全面的改善，為師生營造良好的學習生活環境，教育教學質量將得到進一步的鞏固和提升。

附：

1、德江縣平原鎮中心完小農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃-2013年現狀情況表；

2、德江縣平原鎮中心完小農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃

-2018年規劃需求情況表；

3、德江縣平原鎮中心完小農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃-

計劃投資情況表；

4、德江縣平原鎮中心完小現狀圖；

5、德江縣平原鎮中心完小現狀圖。

德江縣平原鎮中心完小

2014年3月5日

第三篇：巖口鋪鎮中心完小德育工作總結

巖口鋪鎮中心完小德育工作總結

我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調動德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外主題活動，通過活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

附：活動掠影

建隊節：

家長會：

禁毒教育：

三月文明禮貌月：

感恩教育：

第四篇：譙家鎮中心完小六班班級德育工作總結

譙家鎮中心完小六（3）班班級德育工作總結

(2011—2012第二學期)班主任是班級工作的舵手，是學生成工作。在抓班級下幾個方面進行管理的：

一、當好“心理醫生”，因人施教

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體理醫生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關

貴州省沿河縣譙家鎮譙家小學 鴻發（唐昌）

系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：

1、是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

2、是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。

3、是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

唐昌 2012.6.28

貴州省沿河縣譙家鎮譙家小學 鴻發（唐昌）

第五篇：譙家鎮中心完小班級安全計劃

譙家鎮中心完小六（3）班班級安全計劃

(2012—2013第一學期)

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學認真照做.一、指導思想

以區、局和鎮教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，貴州省沿河縣譙家鎮譙家小學鴻發（唐昌）

落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、圍繞“消防安全周”，教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

貴州省沿河縣譙家鎮譙家小學鴻發（唐昌）