第一篇：網絡道德文明總結

網絡道德文明總結：

由我們所做的調查分析，發現現在的許多大學生都對網絡道德文明不是很在乎，也不是很重視。其一是對網絡的應用不夠充分，還只限于基礎的一些搜查資料。其次是大學生對網絡的一些誤區，只當它是發表不滿現實的平臺。最后是大學生對網絡上不可避免的一些不文明信息的抵抗力較弱，仍然會好奇去看看，易走入歧途。

大學生對網絡中的世界觀、人生觀、價值觀缺乏健康的認識 計算機互聯網的迅速發展和日益普及,使當代大學生們盡情地享受著高科技帶來的各種便利, 與親朋好友相互交流溝通;了解國內外的最新新聞、科技動態;點評天下大事,關注祖國命運等等，極大地豐富了業余生活。但同時網絡道德失范的現象也比較嚴重,黑客的攻擊、黃色信息的傳播和西方文化的滲透對大學生產生了較大的影響。網上金融詐騙,虛假廣告,侵犯商業秘密和信息產權(版權),盜取國家機密,散布電子謠言,宣揚反動、迷信、色情、暴力等網絡犯罪時有發生。這就要求高校采取關注網絡、正確引導學生心理和制定規范、約束學生網絡行為等系列措施加以控制和打擊,確保高校校園網信息系統的安全運行和信息安全的傳輸

對大學生的網絡道德教育迫在眉捷，首先，要樹立網絡道德意識。也即認識到網絡道德是網絡社會正常生活必不可少的人際關系調節器。一定的道德規范,不僅體現著自身的利益和需要,也是每一個大學生在網絡社會立身處世的根本。其次,要處理好目的與手段的關系。在網絡社會中,目的和手段應當都是正當的。第三,要處理好大節與小節的關系。小節與大節只是相對而言的,在一般情況下彼此間不僅沒有絕對界限,而且是相互聯系,相互轉化的。大學生應記住并實施一句古訓:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

加強理論研究,增強教育的系統性。必須加強網絡道德理論研究,克服過分崇尚科技理性、工具理性的傾向。將注意的焦點從純粹的網絡技術轉向學生自身,從“技術地解決”轉向“倫理地關注”和“倫理的解釋”,力求在開發和使用網絡技術的同時明確地把“以學生為目的”的倫理精神注入其中,使網絡化的社會生活、交往方式不致陷入“技術因素大于人的因素”的倫理困境

加強制度建設,增強教育的實效性。根據網絡社會大學生網絡行為展開的道德需求,高校在開展網絡道德教育、倡導網絡道德禮儀新風的同時,要根據大學生的具體情況有針對性地制定網絡道德約束機制,即通過利益調控機制和法律制裁手段等強制措施來促進網絡道德教育工作的實施

必須將網絡和大學生看作是不斷完善的社會存在物。強調大學生作為人的“類”意識,強調任何局部網絡的利益和發展機會不應以損害其他局部為代價，才能使得網絡中的各種資源、尤其是信息資源的分配、使用格局逐漸趨于協調、穩定。才會讓大學生的網絡道德文明建設更加全面。

第二篇：網絡文明道德調查

網絡文明道德調查

當今時代，互聯網為人們學習、工作、休閑、通信等提供了最高效最便捷的條件，網絡已成為大學生生活中不可缺少的重要組成部分，但有些學生不能正確的利用網絡，有的沉溺于聊天游戲，有的甚至在網上發布、傳播、瀏覽各種虛假黃色反動的內容。為響應“全國青少年網絡文明公約”，倡導文明上網，創造全新的網上生活方式，我們大學生應該肩負起建設網絡文明工程的重任。我們在學生中發放了《網絡道德調查問卷》共957份，回收902份，回收率92.9%。在接受調查的學生中，男生占62.9%，女生占35.7%。其中大一學生占26.8%，大二占25.7%，大三占23.3%，大四占18.7%，研究生占3.9%。

調查表明，電腦、網絡已經日趨在我校普及，并對同學們的日常生活產生了很大影響，如作息習慣、學習方式、朋友交往、課外生活等方面。然而，同學們在接觸網絡、了解網絡、熟悉網絡的過程中大都接觸過不文明的現象，如漫罵、恐嚇、欺詐等，也受過不文明（如色情、暴力、反動）網站信息的干擾。同學們都認識到網絡具有雙面效應，而且網絡的雙刃劍作用在同學們中間已經有很大體現。大多數同學上網是為了聊天或大多數時間用來聊天，有些同學已經迷戀于網絡或開始不能擺脫網絡。大多數人對網絡整體現狀表示不太滿意，對于網絡道德狀況表示擔憂，認為提倡網絡道德勢在必行。絕大多數人認為大學生應該具備誠實守信、文明用語、遵守法紀等社會公德，而這些優良品質也應該反映在網絡中。

一、電腦、網絡已經普及，并日趨影響我們的日常生活

有39.7%的同學宿舍配有電腦，35.7%的同學每天一般花1～2小時在電腦上，有21.6%的同學每周上網3～4次。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解及使用比較陌生，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。另外，大一的同學剛從高考的重壓下解脫出來，加上學習壓力不大，于是通過網絡來達到娛樂目的的同學數量相當多。

大

二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是作為“單身貴族”，時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網絡。大四的同學，因為找工作的壓力與繁忙，一些同學放棄了上網，但是也有一部分，由于已經找到工作或考研成功，從高壓下解放出來，進入到了網絡之中。另外，研究生上網的數量很大，原因大致是使用計算機方便、時間充裕等。

總體而言，經常上網的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。甚至每天都想摸摸計算機到網上轉轉的同學也為數不少。網絡使用的普及應該得到承認，也是值得學校欣慰的，充分說明了我校學生積極接受最先進的現代化工具的心態，這一點值得肯定。同時，大家至少在心理上認為網絡已經成為現代生活中不可或缺的用具。但是，對網絡的實際應運情況卻不容樂觀。

二、電腦、網絡有效使用的情況并不樂觀

從理論上或者說從設想的角度看，網絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。

78.9%的同學上網主要用于聊天，當然，電子郵件作為情感快速傳遞的一種工具，幾乎所有人都感受到了。網絡最大的作用是資源共享，然而有60%以上的同學在談到網絡對個人最大的幫助時，沒有選擇學到知識或是了解新聞。對網絡最一般的也是最普遍的應運是對電子信箱的使用和上網方便于看時事新聞。這是最基本的用途，應該是有益于學生的。但是，往往發信與看新聞是附帶的，因為經常泡在網上的，最大的網民，對網絡的應用主要都在別的地方。“網絡文明工程”組委會曾有資料顯示：“2000年華東理工大學退學試讀和轉學的學生237名，竟有80%以上是因為沉湎于電腦娛樂與網絡聊天、游戲；而同年，上海交通大學退學試讀和轉學的205名學生中，有三分之一也是因為無節制地玩電腦、上網而導致成績下降。”真實而殘酷的數據向我們展示了一個不容樂觀的現狀。

網絡游戲曾經是不少同學的寵物，有一批同學有規律甚至是有組織的上網玩游戲。那時女生上網數量比較少，而且是在聊天還沒有相對推廣之前。但是，現在說起OICQ，很少有同學不知道，它甚至已經成為大家相互聯系的重要方式。打開各班在“中國人”等網站上的班級錄幾乎可以看到每個人的OICQ號。聊天的風靡有深刻的社會心理原因。但是更應該看到，它對學生所造成的不利。網上聊天的不負責任并由此引發出頹廢、消極、缺乏誠信等病態心理，同時又養成了覺得無趣但又放不下的“雞肋”心理。這對年輕人的影響是相當大的，對學習的妨礙更不容忽視，一旦上癮，更是一發不可收拾，這是當前最流行、也是最容易產生依賴心理的網絡使用方式，其嚴重影響到青少年的心理健康發展，甚至已經成為社會問題。

三、提倡網絡文明是必要的，而且形勢非常緊迫

網絡的應用還有其更為有害的方面。一些不健康的網站總是屢禁不止，并且成人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。有86.3%的同學承認遇到過不文明網站的信息，93.2%的同學曾遇到過網上不文明現象（如漫罵、恐嚇等）。即使是學校里比較叫好的BBS，也存在著類似的問題，僅有17.2%的同學認為互連網上發表的個人見解值得一看。一些文章格調太低，社區語言低俗，而不健康的笑話和對罵更是各處可見，在BBS上也涉及到惡意制造傳染病毒、剽竊他人網上成果和侵犯知識產權等問題。

在對待網戀這一問題的觀點上，計有63%左右的同學認為是填補個人空虛、玩一玩、欺騙對方。網上聊天交友的不負責任引發出的一系列社會問題，以及網絡彌漫著頹廢、消極、缺乏誠信的情緒，已經在社會上造成了消極影響，損害了網絡的健康發展。值得欣慰的是，有87.3%的同學認為提倡網絡道德是勢在必行或是必要的，幾乎所有的同學認為誠實、守信、文明用語、遵守法紀是大學生必須具備的網絡道德，這說明了我們同學還是很有正義感的。正視網絡存在的各種問題，才能努力積極的探尋解決方案。

四、網絡文明建設建議

1、在社會尤其是高校中，發起關于網絡道德大討論，提倡網絡文明，大力宣傳國家有關法律法規，讓人們特別是作為中堅力量的高校學生們真正認識、了解、懂得網絡道德，提倡網上自律。

2、通過各種正面、反面實例，讓人們認識到網絡的“雙刃劍”作用，引起其在思想上對網絡的使用有一個正確、系統的觀念。

3、在高校中組織各種網絡道德宣傳活動，如征文大賽、辯論賽、專業知識大賽等，成立高校網絡文明宣傳協會等以引起同學們的重視。

4、向同學們多提供優秀的網站信息，如網址、內容簡介等。加大對高校的校園網絡、宿舍電腦的管理工作。

5、應積極扶持各方面專家上網，由政府為專家提供上網設備等上網條件；專家定期作客聊天室，在聊天室與網友交流；為專家建立主頁；設立專家求助信箱；開展專家輔導員活動，為網民提供咨詢、輔導等。

6、加大政府尤其是一些掌握大量文化信息資源的單位網站建設力度。充分利用各種寶貴文獻資源，形成一個主流的網上宣傳群體。

五、總結

此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。如果悲觀的看，首先不是如何引導同學利用網絡來作為學習的輔助工具，而是首先抵制網絡的誘惑。新事物的產生總是伴隨著人們所預料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣！但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在著不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡這個現代化的“雙刃劍”。

五、網絡管理不力

互聯網的全球特征，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息管理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡管理的任務還是十分緊迫的。

1996年2月國務院頒布的《計算機信息網絡國際管理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡管理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯網域名注冊暫行管理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等等。《刑法》和其它的有關法律文本，也有打擊計算機犯罪、保護信息安全的條款。但是，網絡立法工作相對于日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。

就邯鄲市的大學生而言，他們也在大力呼吁加強網絡管理法規建設。調查表明，對現行網吧管理條例表示“滿意”的占10%，有40%的學生認為現行網吧管理條例“還可以”。有50%的學生認為我市的網吧安全措施“還可以”，４８％的學生認為網吧安全措施“令人擔憂”。有72%的學生認為公安機關抓到一少年黑客（未滿十八歲）的處理辦法是“應該出臺相關的法律法規”。加強網德教育

開展一些網絡化的主題教育，在學校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生認識到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。同時加大校內網站的靈活運作力度。通過針對性的主題“網風”與“網德”教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網絡道德”。占領網絡陣地，建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。

三、加大網絡監控管理力度

對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，凈化網絡環境，在網絡上筑起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。

加強社會公德和文明教育，大力倡導網絡文明，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空”。進一步提高青少年的網絡行為道德水平。大學生本人要自覺地學習網絡知識抵制各種污染。

第三篇：恪守網絡道德 文明上網

吉林油田高級中學

開展文明風尚傳播活動實施方案

為大力傳播文明風尚，弘揚文明精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，提高我校師生員工思想道德修養和文明素質，結合工作實際，制定我校文明風尚傳播實施方案。

一、指導思想

以開展踐行文明風尚、創建和諧校園活動為載體，堅持以人為本的指導思想。全面提升學校整體文明素質，促進學校持續健康發展，進一步為創建市級文明單位打下良好的基礎。

二、組織機構

為做好此項工作，我校成立了文明風尚傳播領導小組： 組 長：彭彤（書記）

成 員：學校校級領導、科室負責人。

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。

三、活動內容

1、在學校顯要位置懸掛文明風尚宣傳語，營造濃厚的文明風尚傳播氛圍和道德文化底蘊。

2、建立學校文明風尚傳播QQ群，成立網絡文明傳播志愿者小組，開通文明風尚傳播微博，積極配合中國文明網開展重大網上宣傳活動，努力搭建文明風尚傳播網絡平臺。

3、制定職工文明上網規范要求，引導職工恪守網絡道德，文明上網。具體內容為：

（1）嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《互聯網信息服務管理辦法》等國家法律法規。執行單位計算機網絡安全管理的各項規章制度。

（2）自覺遵守有關保守國家機密的各項法律規定，不泄露黨和國家機密，或傳送有損國格、人格的信息；禁止在網絡上從事違法犯罪活動。不制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安及社會公德和有傷社會風化的信息。不得發表任何詆毀國家、政府、黨的言論，不得發表任何有礙社會穩定、國家統一和民族統一的言論。

（3）不得擅自復制和使用網絡上未公開和未授權的文件；不得在網絡中擅自傳播或拷貝享有版權的軟件，或銷售免費共享的軟件。網絡上所有資源的使用應遵循知識產權的有關法律法規。不利用網絡盜竊別人的研究成果和受法律保護的資源。

（4）不得使用軟件的或硬件的方法竊取他人口令，非法入侵他人計算機系統，閱讀他人文件或電子郵件，濫用網絡資源。不得制造和傳播計算機病毒等破壞性程序。禁止破壞數據、破壞網絡資源，或其它惡作劇行為。

（5）不在網絡上接收和散布封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。不得瀏覽色情、暴力、反動站點。（6）不得捏造或歪曲事實、散布謠言、誹謗他人、擾亂社會秩序的不良信息。

（7）要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

（8）有違反上述規則造成不良影響和后果的，將視情節給予嚴肅處理。

吉林油田高級中學

2013.2.28

文明風尚傳播宣傳語

1、傳播文明，引領風尚

2、公德在我心，文明貴在行

3、培養公德心，爭做文明人

4、抵制不良風氣，倡導文明風尚

5、倡導精神文明，弘揚社會正氣

6、文明出行我示范，文明禮儀我踐行

7、強化文明意識，提高文明素質

8、文明是城市之魂，美德是立身之本

9、人人參與文明創建，個個爭當文明使者

10、共建文明家園，同創美好未來

11、講文明語，做文明事，當文明人

12、知榮辱、講文明、促和諧

13、遵守文明公約，爭做文明市民

14、行為體現修養，細節彰顯文明

15、以文明求發展，以發展促文明

16、塑窗口形象，樹行業新風

17、美德貴在堅持，文明重在行動

18、讓文明更燦爛，讓城市更美麗

19、禮讓彰顯個人素養，文明體現城市形象 20、文明出行每一步，暢通生活每一天

吉林油田高級中學 師生上網行為規范

第一章

總

則

為了加強對校園網的安全保護，維護社會穩定和學校正常教學及科研秩序，根據《中華人民共和國計算機系統信息安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和其他有關法律、行政法規的規定，制定本辦法。

第一條

本辦法適用于涪陵十八中校園內(教學區、教師宿舍區)的計算機信息網絡。

第二條

涪陵十八中網絡管理小組負責校園內的計算機信息網絡安全保護管理及監控工作，保護計算機信息網絡的公共安全，維護校園網用戶的合法權益。

第三條

不得利用校園內的計算機網絡危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家、社會、學校、集體的利益和公民的合法權益，不得從事違法犯罪活動。不得利用校園網制作、復制、查閱和傳播下列信息：

1、煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的信息；

2、煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的信息；

3、煽動分裂國家、破壞國家統一的信息；

4、煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的信息；

5、泄漏國家機密，危害國家安全的信息；

6、捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的信息；

7、宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的信息；

8、公然侮辱他人或者誹謗他人的信息；

9、損害學校形象和學校利益的信息；

10、其他違反憲法、法律和行政法規的信息。

第四條

不得從事下列危害計算機信息網絡安全的活動：

1、未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的活動；

2、未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的活動；

3、未經允許，對計算機信息網絡中存儲、處理或者傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改或者增加的活動；

4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞程序的活動；

5、其他危害計算機信息網絡安全的活動。

第五條

用戶的通信自由和通信秘密受法律保護。任何個人不得違反法律規定，利用校園網侵犯用戶的通信自由和通信秘密。

第六條

校園網不允許任何個人或單位未經許可自行建立網站，一經發現，立即取締，并追究有關人員責任。

第七條

未經學校批準，不得在校園內任何建筑物中私自設立計算機網絡(包括有線、無線)。

第二章

網絡安全

第八條

使用校園網的用戶必須自覺遵守中華人民共和國、國家教育部、信息產業部、公安部等有關計算機互連網絡的法律、規定、制度和管理辦法。

第九條

用戶欲接入校園網，必須自覺遵守學校有關網絡安全的管理規定。第十條

鑒于互連網上存在危害嚴重的計算機病毒、網絡蠕蟲、木馬程序、惡意軟件，以及較嚴重的網絡攻擊等行為，入網用戶負有保護自身及不影響其他用戶安全使用校園網的義務和責任。

第十一條

網管小組檢測到可能或已經對校園網產生危害的事件，或者接到有關安全報告并確認后，可以中斷有關子網或主機的網絡連接，以保護其他用戶的正常使用。

第十二條

網管小組負責根據國家有關規定對上網信息進行檢查，發現問題將及時上報學校，并采取措施妥善處理。

第十三條

入網用戶須接受并配合國家和學校有關部門依法進行的監督檢查。

吉林油田高級中學

關于建立網絡文明傳播志愿者隊伍的通知

隨著信息時代的飛速發展，網絡已成為廣大市民參政議政、關注民生、傳播文明、學習交流的重要平臺。為擴大精神文明建設工作在互聯網上的影響力，促進社會主義核心價值體系建設，推動我校創建“市級文明單位”活動的深入開展，經研究，決定建立網絡文明傳播志愿者隊伍，推進網上文明傳播活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設這個根本，著力完善志愿服務體系，創新志愿服務網絡化模式，推進志愿服務全面發展，進一步壯大志愿者隊伍，使更多的志愿者成為社會主義精神文明建設的傳播者、倡導者、實踐者，建立網絡文明傳播志愿者，壯大網上宣傳力量，做好網絡精神文明建設，不斷推進網絡文明健康發展。

二、隊伍建設

（一）基本條件。網絡文明傳播志愿者要求政治思想過硬，熱心精神文明建設，勇于承擔社會責任，堅持正確的輿論導向，引領社會風尚；具備較高的科學文化素質，文字寫作水平和熟練運用互聯網能力，熟悉網絡宣傳工作。

（二）日常管理。辦公室負責對網絡文明傳播志愿者建設管理，組織壯大網絡文明傳播志愿者隊伍，推進網絡精神文明建設。同時將進一步研究制定網絡文明傳播志愿者工作管理制度，建立固定的網絡聯系方式。

三、工作內容

（一）做好信息報送。收集整理本單位精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，做好信息報送工作。

（二）引導網絡輿論。通過撰寫博文、評論等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站及各級文明網站等主流網站討論，引導網上輿論。

（三）傳播網上文明。圍繞上級部門部署的工作，通過電子郵箱、QQ、短信等方式向教職員工發送有關宣傳內容，并在各重點網站的博客、論壇等互動平臺，轉發各類精神文明建設內容，傳播社會主義精神文明。

附：吉林油田高級中學網絡文明傳播志愿者隊伍名單

吉林油田高級中學

2013.2.28 附：

吉林油田高級中學網絡文明傳播志愿者

隊伍名單

組 長：彭彤 副組長：趙強 孫迎新

主要成員：田玲玲 李金 王坤 葉帥 李暢 張媛 王婷婷 鄭紅梅

主要職責：

（一）做好信息報送。收集整理本單位精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，做好信息報送工作。

（二）引導網絡輿論。通過撰寫博文、評論等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站及各級文明網站等主流網站討論，引導網上輿論。

（三）傳播網上文明。圍繞上級部門工作部署，通過電子郵箱、QQ、短信等方式向教職員工發送有關宣傳內容，并在各重點網站的博客、論壇等互動平臺，轉發各類精神文明建設內容，傳播社會主義精神文明。

第四篇：網絡文明總結稿

校園網絡文明活動的總結

根據全國高校校園網站聯盟關于《開展 “百校千場網絡文明主題校園巡禮”活動》的通知，為進一步增強學校師生網絡文明道德觀念，營造綠色校園網絡，在學校領導高度重視下XXXX大學開展了校園網絡文明主題活動，學校掀起了網絡文明新風氣。現活動實施情況總結如下：

一、加強組織領導，組建網絡文明隊伍

由于領導重視、措施得力、責任到位，為開展此項工作奠定了堅實的基礎。學校各部門按照文件要求，積極擁護活動開展，為校園網絡文明活動作出積極貢獻。學校基本完成了《開展 “百校千場網絡文明主題校園巡禮”活動》的各項工作任務。

二、加強正面領導，開展網絡文明活動

圍繞“傳遞網絡正能量、爭做校園好網民”為主題，我校開展了一系列的創建網絡文明校園的活動。

1、學校精心開展了“倡導綠色文明上網，凈化校園網絡環境”主題知識講座活動，面向全校師生宣講網絡安全知識，增強了網絡文明和安全防范意識。同學們紛紛表示今后要從自身做起，拒絕“網絡毒品”，爭作文明網民。

2、為切實提高大學生網絡法制觀念和培養網絡道德觀念，營造平安和諧網絡環境，學校第一臨床醫學院積極開展“提高警惕 文明上網”網絡安全知識講座。

3、學校5000青年學子發出了“清朗網絡，青年力量”的倡議并莊嚴宣誓，承諾自覺構建清朗網絡空間，傳播正能量，唱出好聲音，爭當好網民。

4、學校開展“拒絕網絡暴力——微博共筑網絡文明”項目，通過運用核查信息源、檢索科學文獻等方法來揭示網絡語言暴力的危害，并在中期開展主題活動，在微博進行推送宣傳，在后期與媒體合作進行全面推廣。

5、學校開展“醫青凈網行動——‘謠言破除者’”項目，該項目立足于微信公眾號的宣傳與推廣，自行設計編寫公眾號科普文推送，搭建“粉碎涉醫謠言”網絡平臺，以營造文明有序的網絡輿論氛圍。

三、加強網絡活動宣傳，營造綠色網絡氛圍。

按照開展 “百校千場網絡文明主題校園巡禮”活動要求，我校加大宣傳力度。一是在微博進行推送宣傳，在后期與媒體合作進行全面推廣。二是立足于微信公眾號的宣傳與推廣，自行設計編寫公眾號科普文推送。

四、加強制度建設，分享活動經驗

為推動校園網絡文明活動深入開展，我校積累好經驗、總結好辦法、形成好做法，并建立長效機制。學校將通過網絡展示的方式在全省范圍內進行宣傳和推廣，培育崇德向善的網絡行為規范，用優秀思想道德文化滋養網絡，滋養社會，讓網絡空間清朗起來，從多層次多角度將校園網絡文明活動 的成果最大化。

第五篇：大學生網絡道德文明狀況調查

大學生網絡道德文明狀況調查

性別男 口女 口系別 ______________年級____

1.你的網齡是多大？（）

A．0~6個月B.6~12個月C.一年到兩年D.兩年以上

2.你每天用多長時間上網？（）

A.一小時之內 B.2小時以內 C.三小時到四小時 D.五小時以上

3.你上網的時候都會做什么事情？（多選）（）

A．學習B.玩游戲 C.聊天 D.購物 E.預覽新聞網頁和空間 F．下載和聽歌 G.其他

4.你對網絡上一些不良信息，（例如暴力色情）是如何看待的？（）

A．認為這很正常，經常預覽B.持否定反對態度，但無可奈何C．堅決反對，認為采取必要措施 D.非常痛恨，自己參與過舉報

5.對現在興起的“人肉搜索”，你是如何看待的？（）

A.完全贊同，是一個很好的辦法B.可有可無，反正與我無關C.不道德，應該禁止D.說不好

6.網絡上經常會出現在論壇和游戲中臟話不斷，互相謾罵的情況，你對此有何看法？（）

A.這是他的自由，無權干涉B.反感，但是不應該干涉C.無所謂，自己就經常這樣

7.對于網絡上一些詐騙和虛假信息，你的態度如何?()

A．這很正常B.反感，自己小心不上當就好了C．堅決舉報，徹底消滅D.不清楚

8．你認為預覽不健康的網站算不算道德敗壞?（）

A.不能完全算，大學生懂得理性分析B.素質低下的表現C.兩者根本沒有任何關系D.說不好

9.你覺得自己了解網絡道德嗎？

A.了解B．了解一些C．比較陌生D.不了解

10.你對網絡道德是如何理解的？（）

A.在網上誠實守信，文明禮貌B.文明禮貌即可C.分情況而定D.不清楚

11.你對網絡犯罪了解如何？（）

A.很了解B.比較了解C.有所耳聞D.不知道

12.缺乏網絡道德對我們有什么危害？（）

A.危害身心健康B.危害學業和事業 C.經濟物質的危害D.其他

13.你對現在網絡公共秩序是否滿意？（）

A.很滿意B.一般C.很不滿意D.不清楚

14.你會關注政府制定網絡道德的相關政策嘛？（）

A.會關注，并會支持 B.不會關注 C看情況而定 D.其他

15．當你在宿舍打擾到其他室友休息學習，你會不會道歉？（）

A.會道歉，并會注意 B.不會道歉C.看情況而定D.其他

16.你認為網戀是否真實？（）

A.真實，真情處處在B.半信半疑，期待遇到C.不相信網戀D.不知道

17.你認為我國互聯網論壇中發表的言論大多數都是怎么樣的？（）

A.值得一看B.不負責任C.謾罵成災D.不清楚

18.你又沒有發過惡意郵件或不良信息？（）

A.經常B.偶爾C.很少D.從來沒有

19.在網上發表言論時，理性嗎？（）

A.會，并對自己的言論負責B.有時候會沖動 C.經常不理智 D.從不發表言論

20.現在網絡上對于惡搞歷史名人“杜甫”的行為，你如何看待？（）

A.很好，有創意B.不好，對名人是一種侮辱C.娛樂行為，沒有關系D.不了解