第一篇：社會主義核心價值觀進校園活動總結

社會主義核心價值觀進校園活動總結

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校在中心小學支部的指導下，積極行動，迅速成立工作小組。在全校范圍內深入宣傳以“明理，崇德，勵志，篤行”為主題的社會主義核心價值觀，首先通過“社會主義核心價值觀”標語的上墻、在校園內安排專門的宣傳欄等形式廣泛發動，營造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

我校收集了大量美德兒童資料，并制作部分美德少年兒童宣傳畫，張貼在學生的必經之路上，讓學生適時地接受教育。另外，我們還制作了學雷鋒和學習烈士活動的宣傳畫，用英雄和榜樣的作用去感染學生，引導學生。為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校制作了各種宣傳欄并在宣傳欄的兩側輔各種注釋，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。為了對學生進行愛國教育，我們組織觀看了“厲害了我的祖國”等系列影片，起到了很好的教育效果。

二、將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來

雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。為了培養學生服務他人，奉獻社會的意識，我校以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“我眼中的雷鋒精神”征文比賽，通過比賽，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。通過學唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養了師生們的愛國熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”，并到烈士陵園進行掃墓、聽老紅軍故事等活動，使得同學們更加了解今天幸福生活得來的不易，懂得了愛國、愛家愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒的常態化。

三、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校師生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明兒童”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

四、開展“學雷鋒事跡，做文明兒童”主題教育 我校通過組織師生看身邊的雷鋒電視視頻活動，學習他們聽黨指揮、忠誠使命的高度政治覺悟，學習他們牢記宗旨、服務人民的崇高境界，學習他們沖鋒在前、敢于奉獻的頑強作風，學習他們不怕犧牲、舍生忘死的英雄氣概。結合演講比賽和征文比賽等，通過這一系列的活動，使得師生認識到學習雷鋒就是學習他自強、自立的優秀品格，學習他模范遵守紀律意識，學習他鍥而不舍毫不松懈的拼搏精神，達到了良好的教育效果。

總之，我校所做的成績得到了上級各級領導的充分肯定。但成績僅能代表過去，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

活動總結

洛 安 小 學

第二篇：社會主義核心價值觀進校園活動總結

社會主義核心價值觀進校園活動總結

自20１３年４月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，迅速成立了以校長楊華為組長，以德育主任黎桂林為副組長，以各年級班主任為組員的領導小組。為在全校范圍內深入宣傳以“明理，崇德，勵志，篤行”為主題的社會主義核心價值觀，我校首先通過“社會主義核心價值觀”橫幅、在校園內安排專門的宣傳欄等形式廣泛發動，營造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

我校收集了大量美德兒童資料，并制作部分美德少年兒童宣傳畫，張貼在學生的必經之路上，讓學生適時地接受教育。另外，我們還制作了學雷鋒和學習烈士活動的宣傳畫，用英雄和榜樣的作用去感染學生，引導學生。為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校制作了“文明禮儀歌謠”宣傳欄并在宣傳欄的兩側輔以八榮八恥和學生文明八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。為了對學生進行愛國教育和愛家鄉教育，我們還制作了“可愛的家校”和“偉大的祖國”，起到了很好的教育效果。

二、將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來

雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。為了培養學生服務他人，奉獻社會的意識，我校以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“我眼中的雷鋒精神”寫文比賽，通過比賽，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。通過學唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養了同學們的愛國熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”，并到鎮敬老院參加敬老服務活動，通過在敬老院聽老紅軍將故事等活動，使得同學們更加了解今天幸福生活得來的不易，懂得了愛國、愛家愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒的常態化。

三、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走 文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。制定了學生禮儀規范和文明禮儀歌謠，在同學們中廣泛的傳唱。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明兒童”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

四、開展“學雷鋒事跡，做文明兒童”主題教育

我校通過組織學生看身邊的雷鋒電視視頻活動，學習他們聽黨指揮、忠誠使命的高度政治覺悟，學習他們牢記宗旨、服務人民的崇高境界，學習他們沖鋒在前、敢于奉獻的頑強作風，學習他們不怕犧牲、舍生忘死的英雄氣概。結合演講比賽和征文比賽、寫給烈士母親 的一封信等，通過這一系列的活動，使得同學們認識到學習雷鋒就是學習他自強、自立的優秀品格，學習他模范遵守紀律意識，學習他鍥而不舍毫不松懈的拼搏精神，達到了良好的教育效果。

五、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動

胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，要求學生全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。

總之，我校所做的成績得到了上級各級領導的充分肯定。但成績僅能代表過去，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

潮砥鎮完小

201３年９月１２日

第三篇：社會主義核心價值觀進校園活動總結

社會主義核心價值觀進校園活動總結

項店實驗學校

自2014年４月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，迅速成立了以校長黃慶為組長，以趙海軍為副組長，以各年級班主任為組員的領導小組。為在全校范圍內深入宣傳以“明理，崇德，勵志，篤行”為主題的社會主義核心價值觀，我校首先通過“社會主義核心價值觀”橫幅、在校園內安排專門的宣傳欄等形式廣泛發動，營造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

我校收集了大量美德兒童資料，并制作部分美德少年兒童宣傳畫，張貼在學生的必經之路上，讓學生適時地接受教育。另外，我們還制作了學雷鋒和學習烈士活動的宣傳畫，用英雄和榜樣的作用去感染學生，引導學生。為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校制作了“文明禮儀歌謠”宣傳欄并在宣傳欄的兩側輔以富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。為了對學生進行愛國教育

和愛家鄉教育，我們還制作了“可愛的家校”和“偉大的祖國”，起到了很好的教育效果。

二、將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來

雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。為了培養學生服務他人，奉獻社會的意識，我校以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“我眼中的雷鋒精神”寫文比賽，通過比賽，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。通過學唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養了同學們的愛國熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”，并到鎮敬老院參加敬老服務活動，通過在敬老院聽老紅軍將故事等活動，使得同學們更加了解今天幸福生活得來的不易，懂得了愛國、愛家愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒的常態化。

三、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園，實行我的中國夢”主題教育

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走 文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。制定了學生禮儀規范和文明禮儀歌謠，在同學們中廣

泛的傳唱。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明兒童”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

五、開展了“經典照亮人生”系列活動

總書記提出的以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，”為主要內容的社會主義核心價值觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記社會主義核心價值觀，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，要求學生全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。

總之，我校所做的成績得到了上級各級領導的充分肯定。但成績僅能代表過去，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。項店實驗學校2014-6-15

第四篇：社會主義核心價值觀進校園活動總結

社會主義核心價值觀活動總結

自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。

一、加強領導、強化管理

我校成立了以校長梁曉東為組長，以德育副校長趙瑩為副組長，以各年級班主任為組員的領導小組。帶領各任課教師齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）校長管理（2）德育組員管理（3）大隊部管理（4）班級管理（5）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環環相扣，層層落實，成效十分明顯。

二、健全機制，實施到位

1、我校下發的實施方案具體落實，按照“宣傳－計劃－總結－反思”的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。

2、學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。

3、學習實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內容要有針對性，結合學生生活，活動形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

三、過程督查，評價實效

1、對班級中開展的各項活動的進行督查，不能流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要要求學生說出個人的心得休會。

2、學生朗讀比賽，演講的成績要與班級教師的班主任考核掛鉤。

四、總結現在，展望未來

1、開展師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，才能真正豐富師生的文化生活，提升師生的文明素質。

2、學校、家庭、社會形成強大合力，建設和諧校園。

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

2017年７月

第五篇：社會主義核心價值觀進校園活動總結

社會主義核心價值觀進校園活動總結

自2012年3月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，迅速成立了以校長王勝華為組長，以德育副校長劉振法為副組長，以團委書記張棟及各年級班主任為組員的領導小組。為在全校范圍內深入宣傳以“明理，崇德，勵志，篤行”為主題的社會主義核心價值觀，我校首先通過“社會主義核心價值觀”橫幅、宣傳版面在校園內安排專門的宣傳欄等形式廣泛發動，營造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來。具體活動開展如下：

一、將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來

雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。為了培養學生服務他人，奉獻社會的意識，我校以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“我眼中的雷鋒精神”征文比賽，通過比賽，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。在五月份還開展了“踐行社會主義價值觀，做優秀中學生”演講比賽比賽，培養了同學們的愛國熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”，并到敬老院參加敬老服務活動，通過在敬老院

打掃衛生死角、為老人鋪床疊被等活動，使得同學們懂得了愛家愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒的常態化。

二、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話和主題班會活動，倡議學生“向不良行為告別”活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

五、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動

胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期墻報。并且我們還以此

為學校行為的標準，要求學生全面遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。我們利用寒假開展了“我們的節日·春節”，進行民族傳統教育，鍛煉學生接人待物、為人處世能力。開學初，我們利用主題班會活動，開展理想與信念系列教育活動，對學生進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育；評選出“三好學生”“優秀干部”“先進班集體”等，樹立道德榜樣。清明節來臨之際，我校開展了“我們的節日·清明節”系列活動，緬懷烈士進行革命傳統教育。今年五月校團委組織了“紀念抗戰勝利70周年”紅歌大合唱活動。通過演唱紅歌，將同學們的思緒帶回了激情澎湃、斗志昂揚的革命歲月，引領大家重溫紅色經典。增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

開封市第十八中學

2015年6月

社會主義核心價值觀進校園活動總結

開封市第十八中學

2015年6月