第一篇：三年英語師期末小結(jié)

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第二篇：小學(xué)英語教師期末小結(jié)

小學(xué)英語期末小結(jié)

執(zhí)筆：***

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五、六年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

首先是師德表現(xiàn)方面。平時積極參加學(xué)校的例會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，我認(rèn)識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

其次是英語教學(xué)工作。我所任教的是五年級和六年級共七個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6.積極參加市里組織的各項(xiàng)活動，在建陽市中小學(xué)英語說課比賽中獲二等獎。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。本學(xué)期教學(xué)中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用？此外，在對學(xué)生的評價方面我也有不足之處。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，從而取得更大進(jìn)步。雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。

第三篇：三年級英語教師期末小結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，以下是我的教學(xué)工作總結(jié).一、把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

在開學(xué)伊始仔細(xì)了解鉆研教材，在課前加入Free Talk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn),把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講究方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。對于一些上課容易走神的學(xué)生就采取不斷讓他參與的方法，避免走神。對于基礎(chǔ)比較薄弱不夠自信的學(xué)生，一些基本的問題就多找他們回答，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的信心。上課時評選最優(yōu)秀表演組，最有創(chuàng)意組合。

三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，作為一名英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)

英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。

一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

一份耕耘一份收獲！在以后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)不足，力爭取得更好的成績。

張志琴

第四篇：2011年華師附小一年級英語期末考試內(nèi)容.

2011年華師附小一年級英語期末考試內(nèi)容

（期末成績=40%課堂表現(xiàn)分+60%期末口語測試分）

U1：單詞：morning afternoon ,evening ,night.句型：Good morning！

What’s your name? I’m……(學(xué)生自己的英語名或中文名)

U2：單詞：bird 鳥dog狗 cat貓 mouse老鼠 elephant象 bear熊 monkey猴 tiger虎

句型：(1)What’s this/that? 這/那是什么？

It’s a cat.(2)Is it a dog ?這是狗嗎？

Yes,it is.是，是的 /No,it isn’t.不，不是的。

U3：單詞：head頭 eyes眼（復(fù)數(shù)，單數(shù)為：eye）nose鼻 hand手 foot足 big大small小

句型;(1)Look at my nose.(2)My nose is big.My hands(hand的復(fù)數(shù))are big.U4：單詞：yellow黃,red 紅，blue藍(lán)，orange 橙，white 白，green 綠，black

黑，pink 粉色，purple 紫

句型：What color is it ?這是什么顏色？-----It’s orange.是橙色

What’s your favorite color？你最喜歡的顏色是什么？-----My favorite color is pink.我最喜歡的顏色是粉色。

U5: 單詞：numbers1---10數(shù)字1---10，cake 蛋糕，candle 蠟燭，balloon 氣球card 賀卡。

句型：（1）How old are you ?你幾歲了？----I’m 7 years old.我七歲了（根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際情況回答）。

（2）How many candles are there?這里有幾根蠟燭？

-----There are 7 candles.U6：單詞：banana 香蕉，pineapple 菠蘿，apple蘋果，orange 橙子，pear 梨

子，coconut 椰子，watermelon 西瓜，kiwi 獼猴桃。

句型： I like bananas.我喜歡香蕉。

I don’t like bananas 我不喜歡香蕉。

Do you like kiwi? 你喜歡獼猴桃嗎？

Yes,I do.是的，我喜歡。/No, I don’t.不，我不喜歡。

U7 單詞：pen 鋼筆，pencil 鉛筆，pencil-case 鉛筆盒,ruler 尺子，book 書，schoolbag 書包，crayon 蠟筆，eraser 橡皮。

句型：I have a schoolbag.我有一個書包。

I don’thave a schoolbag.我沒有書包。

Do you have an eraser?你有橡皮嗎？

Yes, I do.是的，我有。/ No , I don’t.不，我沒有。

U8 單詞：mother媽媽，father 爸爸，brother 兄弟，sister 姐妹，grandmother

奶奶/外婆，grandfather 爺爺/外公，aunt 阿姨，uncle 叔叔。

句型：Who’s she? 她是誰？----She’s my mother.她是我媽媽。

Who’she ?他是誰？---He’s my father ,他是我爸爸。

Is he /she your…..?他/她是你的….？ Yes ,he/she is 是的，他/她是的。/No, he/she isn’t 不，他/她不是。

英語兒歌1：Happy birthday

How old are you?

One, two ,three.How old are you?

Four ,five six.How old are you?

Seven ,eight ,nine.I’m nine today!

Birthday ,pa-pa!Birthday ,pa-pa!

Birthday ,happy birthday!

英語兒歌2: I like apples!

Apples ,apples,red and sweet.I like apples.They are nice to eat!

Bananas ,bananas,yellow and sweet,I like bananas.They are nice yo eat!

考試的形式為口語考試：主要有認(rèn)讀單詞卡10—15個；師生對話3—6句；英

語兒歌

中其中的一首；英語26個字母接龍。

(請家長在家著重復(fù)習(xí)26個字母，相信在家校的良好配合下，孩子的一定會取

得更好的成績。）

第五篇：三年規(guī)劃小結(jié)

三年規(guī)劃小結(jié)

根據(jù)自定的三年規(guī)劃，在實(shí)施中教育、教學(xué)質(zhì)量部分完成較好。一學(xué)年來，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)是近期語文教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生力求學(xué)習(xí)作者的表達(dá)，即學(xué)習(xí)作者的行文思路；學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)作者的布局謀篇；學(xué)習(xí)作者的選材組材；學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)作者的語言應(yīng)用。感受作者的語言魅力，從而使學(xué)生能在若干年后將自己的學(xué)習(xí)積累轉(zhuǎn)化成智慧，從而提升自己的表達(dá)能力。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短。

帶領(lǐng)備課組試行區(qū)的語言訓(xùn)練，做好反思，留下足跡，及時小結(jié)。自身參加區(qū)的兒童哲學(xué)的培訓(xùn)，把培訓(xùn)中的好方法好經(jīng)驗(yàn)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況落實(shí)于校的兒哲的興趣課中，讓學(xué)生從不熟悉到熟悉到在興趣課上能暢所欲言自己的觀點(diǎn)，在思辯中接受淺顯的哲學(xué)觀點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的科技環(huán)境校本總規(guī)劃，撰寫有關(guān)參觀科技環(huán)境的場館方案。自身參與了計(jì)算機(jī)及漢語言文字的培訓(xùn)及考試。

作為一名班主任,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),任務(wù)重(學(xué)習(xí),思想,健康,勞動……樣樣要管),但是班主任工作卻關(guān)系著班級28名學(xué)生的成長,因此不容懈怠。堅(jiān)持用真誠的愛心去愛護(hù)每一名學(xué)生，去開啟學(xué)生的心靈之門。學(xué)生生病了，我倒上一杯熱茶給他吃藥并及時提醒她用藥時間。有學(xué)生胃不舒服，我馬上拿出自己帶的點(diǎn)心給她。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。第一次主題班會與學(xué)生共商討、排練，讓每位同學(xué)都有展示的機(jī)會。第一次升旗儀式與班級學(xué)生共策劃。黑板報(bào)及藍(lán)板內(nèi)容發(fā)動學(xué)生共同尋找。科技節(jié)活動，體育比賽都發(fā)動學(xué)生積極參與。努力嘗試尊重學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,個個充滿自信,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風(fēng)雨,樂于在困難中微笑,人人有成功的體驗(yàn)。三年級學(xué)生已有了自己的思想和觀點(diǎn)，課余時間我常與學(xué)生互相交流、溝通，及時掌握學(xué)生的最新信息。在與他們朝夕相處中，彼此產(chǎn)生了濃濃的師生情，和我一起談他們喜歡的事物，告訴我她們的秘密。我在傾聽之中有的方矢加以引導(dǎo)。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。變埋怨,責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,變教師對學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。

作為組長我關(guān)心著每個班級的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心組室內(nèi)的每位老師。組內(nèi)相繼兩位老師婚假，在教導(dǎo)處的合理安排下，組內(nèi)老師的齊心協(xié)助下，三年級的語文教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長開放日的教學(xué)課上大家各顯教學(xué)上的特色。關(guān)心著徒弟各方面的發(fā)展。課后及時評講，達(dá)到共識。學(xué)校工作及時傳達(dá)到每位老師，及時收齊各種資料。

另外我認(rèn)真參加學(xué)校的每次政治學(xué)習(xí)及組長會議。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新教育、教學(xué)思想和新理念并及時滲透于自己的工作中。積極參加校的各項(xiàng)教學(xué)活動。要求自己做到愛校、愛生、投入工作、與同事和睦相處。一學(xué)年來，上班無遲到早退現(xiàn)象，也無病假。積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。