第一篇：“特色早自習(xí)”活動總結(jié)

10級化學(xué)1班“特色早自習(xí)”活動總結(jié)

為進一步加強我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正我班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，讓同學(xué)們以開拓進取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，營造健康、快樂的學(xué)習(xí)氣氛，也為了切實履行“養(yǎng)成教育”，2011年11月9號上午7：30—8：00，我班連同10級化工班在三教二樓開展了“特設(shè)早自習(xí)”活動。

活動開展期間，我院學(xué)習(xí)部還邀請了大院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的3名干部來觀看。他們也對這次活動的開展完成情況給予了中肯的評價：此次活動中，全體學(xué)生積極性非常高，活動開展模式新穎，很好地結(jié)合了化工院的特色。

本次活動的展開主要圍繞以下幾個環(huán)節(jié)： 1.主持人開場白；

2.兩個班的學(xué)生站成兩個方陣，并背誦《元素周期表》； 3.以兩個班互相隨機抽問的方式檢驗背誦成果； 4.兩班相關(guān)元素生活常識搶答。

在活動結(jié)束后，我們認識到了一些不足的地方:開展時紀律不是很好，現(xiàn)場秩序略顯混亂；活動流程安排不完善，各個環(huán)節(jié)的銜接不夠緊密；本活動的預(yù)備工作沒有做好，沒有應(yīng)變突發(fā)事件的計劃；活動安排顧及不全面，影響了其他上早自習(xí)的班級的學(xué)習(xí)。

對以上存在的情況，我們想到以下措施為我班未來活動的成功開展做準備：

1.制定班級活動的紀律管理方案，做到獎罰分明。2.每場活動的策劃注意細節(jié)，注重對突發(fā)事件級緊急情況的預(yù)備措施。3.每場活動開展之前將活動宣傳到位，讓參與的同學(xué)了解活動。

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。此次活動端正了我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想及知識。在活動過后，學(xué)生上早自習(xí)的積極性明顯提高。

此次活動雖然比較短暫，卻取得了一定的成績。身為為同學(xué)班委，為了同學(xué)能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為了我班甚至我院搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，在以后的日子里我們會積極努力，努力開展好每一場活動，積極開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”類活動。

化學(xué)化工學(xué)院10級化學(xué)1班

2011年11月9日

第二篇：“特色早自習(xí)”活動總結(jié)

學(xué)習(xí)部“特色早自習(xí)”活動總結(jié)

為進一步加強我院學(xué)風(fēng)、院風(fēng)建設(shè)，端正我院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，讓他們以開拓進取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，營造健康、快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我院學(xué)習(xí)部結(jié)合化工院特色，開展“特色早自習(xí)”活動。2010年11月9號上午7：30—8：00，特色早自習(xí)活動在長江師范學(xué)院三教二樓正式開展，參與班級為化工院2010級化學(xué)（師范）1班和化學(xué)工程與工藝1班。

此次活動的總結(jié)如下：

（一）活動開始時，主持人先進行了激情澎湃的開場白，調(diào)動了大家的積極性，兩個班的學(xué)生站成兩個方陣，并背誦《元素周期表》，十分鐘后，兩個班的同學(xué)以互相隨機抽問的方式檢驗背誦成果，并對相關(guān)元素生活常識進行了搶答。

(二)這次活動本來安排在11月2號上午，地點是鑒湖木橋，但開展時因突然下雨而被迫中止。之后的“特色早自習(xí)”活動安排中，我們積極查看天氣狀況，尋找合適時間。但由于近一個星期內(nèi)都在下雨，為了配合大家的熱情，我們將活動地點改為三教二樓的空地，時間定為9號上午7:30到8:00。

（三）活動開展期間，我部還邀請了大院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的3名干部來觀看。他們也對這次活動的開展完成情況給予了中肯的評價：此次活動中，全體學(xué)生的積極性非常高，活動的開展模式比較新穎，很好地結(jié)合了化工院的特色。

（四）在活動結(jié)束后，我們認識到了一些不足的地方:開展時紀律不是很好，現(xiàn)場秩序略顯混亂；活動流程安排不完善，各個環(huán)節(jié)的銜接不夠緊密；本活動的預(yù)備工作沒有做好，沒有應(yīng)變突發(fā)事件的計劃；活動安排顧及不全面，影響了其他上早自習(xí)的班級的學(xué)習(xí)。

此次活動端正了我院學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想及知識。活動過后，我院學(xué)生上早自習(xí)的積極性有了明顯提高。

這次活動雖然比較短暫，卻取得了一定的成績。身為為學(xué)生服務(wù)的部門，為了學(xué)生能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為了我院搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，在以后的日子里我們會積極努力，開展好每一項活動及常規(guī)工作。

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)習(xí)部

2011年11月9日

第三篇：特色早自習(xí)策劃總結(jié)

數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院 數(shù)應(yīng)一班特色早自習(xí)

策

劃

方

案

時間：二〇一二年二月十一日

《特色早自習(xí)》策劃書

活動背景：

為了迎接十二月份的英語四六級，增加同學(xué)們的讀書氛圍，增強同學(xué)們對朝讀的興趣。學(xué)校希望班級組織一個“特色早自習(xí)”的活動，所以為了我們班的學(xué)習(xí)氛圍，有了這個特色早自習(xí)。

活動目的及意義：

? 濃郁教室讀書環(huán)境，增強朝讀興趣，增加學(xué)習(xí)氛圍。? 為英語四六級做準備，促進同學(xué)們對英語的激情。

? 給每個同學(xué)一個平臺，大家一起商討、交流，增加大家的凝聚力。

活動名稱： 《英語交流》

活動展開：

? 時間：2011年11月 ? 地點：三教211 活動內(nèi)容：

以寢室為單位，每個寢室用一周的時間去收集一些近年來英語四六級出現(xiàn)的單詞（同義詞、派生詞、反義詞、動名詞、副詞、形容詞）、短語、句子（語法、句型）或者作文。在上早自習(xí)的時候，就以一個或兩個寢室為一組，進行英語積累競賽，看哪組收集得多、哪組積累得多。寢室每組用不同的一個常見單詞進行積累，大家一起交流、一

起學(xué)習(xí)。

活動中的細節(jié)問題：

? 同學(xué)全部到場（請假的除外）? 大家的收集情況和積極 ? 交流氛圍—積極、活躍

活動負責(zé)班級：2010級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班 關(guān)于開展“特色早自習(xí)”總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動，促進同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高，活躍班級學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。我班結(jié)合班上的實際情況，在同學(xué)們緊張備戰(zhàn)英語四六級考試的同時，也為打破枯燥無味的早自習(xí)觀念，增強 同學(xué)們的“早讀”興趣和“英語學(xué)習(xí)”的勁頭，特開展了為期一個月的英語特色早自習(xí)活動，活動時間為2011年11月至12月中旬每周二早上7:30到8:40，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

本次活動在班長的組織下，同學(xué)們以寢室為單位，積極收集近年來英語四六級的高頻考點內(nèi)容，并結(jié)合自身體會，在早自習(xí)的時候輪流與全班同學(xué)交流分享。在收集材料的過程中，同學(xué)們分工協(xié)作，就某一類題型、某一塊知識點作了深入細致的總結(jié)，這樣既保證了英語復(fù)習(xí)的深入性又不乏廣泛性和全面性。在活動開展的過程中，同學(xué)們或大膽主動地發(fā)表自己的觀點，或仔細傾聽記下筆記，活動氛圍異常激烈，最后由所主辦的寢室進行總結(jié)發(fā)言。

雖然本次活動持續(xù)時間較長，但同學(xué)們沒有絲毫懈怠，在這一個多月里，同學(xué)相互學(xué)習(xí)，取長補短，不僅對英語四六級的復(fù)習(xí)有了一個全面整體的把握，提升了學(xué)習(xí)的積極性，又鍛煉了自己的語言組織及表達能力，同時也為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。總而言之，本次活動進行得非常順利，并圓滿結(jié)束。相信在以后的活動中，我們班的同學(xué)會做得更好!

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班 2011年12月20日

第四篇：特色早自習(xí)策劃書

特色早自習(xí)策劃書

一、活動背景

為了迎接六月份的四六級考試，增強讀書氛圍，提高早自習(xí)讀書興趣和改善早讀質(zhì)量，可舉辦一個與英語有關(guān)的特色早自習(xí)。

二、活動目的及意義

1.改善早讀質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)氛圍

2.為英語四六級做準備，提高學(xué)習(xí)興趣

三、活動名稱

1.單詞連連看：根據(jù)班級人數(shù)，將全班分為幾個小組，以小組進行游戲，在一張白紙上寫下一個單詞或短語，另一張寫下對應(yīng)的中文意思，分給同學(xué)，宣布開始后，看哪一隊同學(xué)能夠在最短時間內(nèi)配對成功。

2.看詞填空：根據(jù)之前的組數(shù)，發(fā)給每組同學(xué)一張A4紙，每張紙上都有50個四級常考詞匯，并給出相應(yīng)意思，但每個單詞都會缺少2~3個字母，這是便需要全組人合作進行補空，最后看在規(guī)定時間內(nèi)哪組填對的最多。

3.最后由班委終結(jié)

四、活動內(nèi)容

五、活動時間及地點待定

第五篇：1100303班早自習(xí)總結(jié)

1100303班早自習(xí)總結(jié)

為響應(yīng)我院開展德能修養(yǎng)活動，針對本班人員的基本情況我們班開展了以演講和交流會形式了早自習(xí)活動。本班早自習(xí)時間定為每周一和周二，主要形式及細節(jié)如下；

1、采用了自愿原則組織班上同學(xué)做早自習(xí)，每個早自習(xí)需要一人組織。

2、負責(zé)早自習(xí)的同學(xué)自備演講內(nèi)容，形式可自行發(fā)揮，例如：視頻、歌曲、ppt、演講稿等。

3、演講內(nèi)容主要以創(chuàng)造優(yōu)良校風(fēng)、提高學(xué)生自身素質(zhì)為前提，以說好普通話、寫好規(guī)范字為基礎(chǔ)，禮儀禮節(jié)、道德文明為教育指標，并融合了該月早自習(xí)主題，例如：說好普通話、文明修身等。

自開學(xué)以來，我班開展的早自習(xí)活動效果一直良好。主要優(yōu)勢如下：

1、自愿原則不僅鍛煉了志愿者的積極性，還很好地調(diào)動其他同學(xué)對早自習(xí)熱情。

2、形式多樣化，為同學(xué)們的思想創(chuàng)造了無限的空間，也很好的培養(yǎng)的同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。

3、早自習(xí)的主題鍛煉了同學(xué)們的演講與口才的能力，并將大學(xué)生自身修養(yǎng)和道德文明扎于同學(xué)們心中。

回顧兩個月來的早自習(xí)活動，我班整體做得不錯，但也有許多不足，例如：還有一部分性格內(nèi)向的同學(xué)還沒有積極地參與到“爭做早自習(xí)演講人”的活動中來等等。在將來的早自習(xí)時間里，我班會極力采取各種的方法，彌補先前不足，將早自習(xí)做得更好。