第一篇：山東省濱州市博興縣四年級語文第一學(xué)期期末檢測試卷(無答案) 人教版

山東省濱州市博興縣四年級語文第一學(xué)期期末檢測試卷

班級 姓名

豐富多彩的基礎(chǔ)苑

一、字詞大比拼，看誰寫得最漂亮。

xìng gé mǐn jié

1．貓的有些古怪，捕捉老鼠時(shí)動(dòng)作十分。

hóng zhǎng

二、成語大觀園，讓我來補(bǔ)充。

（）天（）地（）（）而安 枝（）花（）

風(fēng)（）日（）騰（）駕（）（）（）雄偉

三、我分辨，我選擇。

激烈 熱烈

強(qiáng)烈 2．山 暴發(fā)了，河水猛烈上，大提出現(xiàn)了險(xiǎn)情。diàn

zhù，金碧輝煌。3．興國寺里，一排排高大的宮式的建 1．我們不能在（）的陽光下看書，會(huì)損傷眼睛的。2．王小華的演講博得了同學(xué)們（）的掌聲。

3．北京奧運(yùn)會(huì)上，張怡寧和王楠的冠亞軍爭奪戰(zhàn)打得十分（）。

四、你能把每組中與其它四個(gè)不是一類的詞語畫出來嗎?

1．足球 排球 網(wǎng)球 氣球 乒乓球 2．苗族 藏族 民族 回族 朝鮮族 3．茄子 西瓜 芹菜 蘿卜 西紅柿 4．姑媽 叔叔 大伯 哥哥 爸爸

五、句子訓(xùn)練營，請按要求寫一寫。

1．花園里到處洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

縮寫為：_____________________________________________________ 2．補(bǔ)充句子。

（）的雪花從空中（）飄落下來。3．可愛的小貓踩臟了我的稿紙。

改為“被”字句：_____________________________________________ 4．①我沒有吃到麥當(dāng)勞。②我心里非常高興。用“雖然……但是”把上面的兩句話連成一句話：

__________________________________________________________

傳承文明的經(jīng)典屋

六、我積累，我展示。

1．綠水本無憂，因風(fēng)皺面，_______________，為雪白頭。2．盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_________________。3．四面荷花三面柳，________________。（濟(jì)南大明湖）

4．星期天，我跟媽媽到住在河對岸的姥姥家去，可是河上的小木橋被水沖斷了，怎么過河呢?正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，遠(yuǎn)處劃來了一條小竹筏。這真是“__________________，______________________”啊。（用陸游的《游山西村》中的詩句回答）

啟迪智慧的閱覽室

七、課文回放，我精彩。

課文《搭石》片斷

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停止，后邊的人沒處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1．請你寫出下列詞語的近義詞吧。突然（）容易（）平衡（）

2．文中的括號里應(yīng)填寫哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語更合適?請用“√”標(biāo)出來。（1）不但……而且（2）如果……就（3）無論……也

3．從哪些語句中可以體會(huì)到人們走搭石時(shí)是那么的協(xié)調(diào)有序? __________________________________________________________________________ 4．讀了這段話，你能用自己的話說說“緊走搭石慢過橋”這句俗語的意思嗎?試試看。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

八、拓展閱讀，我收獲。

出人意料的遺囑

一位富商，英年早逝。臨終前，見窗外的廣場上有一群孩子在捉蜻蜓，就對他的三個(gè)未成年的兒子說：“你們到那兒給我捉幾只蜻蜓來吧，我許多年沒見過蜻蜓了。”

不一會(huì)兒，大兒子就帶了一只蜻蜓回來。富商問：“怎么這么快就捉了一只?”大兒子說：“我用你送給我的遙控賽車換的。”富商點(diǎn)點(diǎn)頭。

又過了一會(huì)兒，二兒子帶了兩只蜻蜓回來了。富商問：“你這么快就捉了兩只?”二兒子說：“不，我把你送給我的遙控賽車租給了一位小朋友，他給我三分錢，這兩只蜻蜓是我用錢買來的。”富商微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后來到的是三兒子，他滿頭大汗，兩手空空，衣服上沾滿了塵土。“孩子，怎么搞的?”富商問。“我捉了半天，一只也沒捉到，就在地上玩賽車，要不是見哥哥們都回來了，說不定我的賽車能撞上一只落在地上的蜻蜓呢!”富商笑了，笑得滿眼是淚，他摸著兒子掛滿汗珠的臉蛋，把兒子摟在懷里。

第二天，富商死了，在他的床頭的一張小紙條上寫著：“孩子們，我不需要蜻蜓，我需要的是你們捉蜻蜒的樂趣。”

1．聯(lián)系上下文或生活積累，說說下列詞語的意思。

遺囑：___________________________________________________________ 出人意料：_______________________________________________________ 2．三個(gè)兒子是怎樣捉蜻蜓的? 大兒子：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二兒子：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三兒子：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．富商的遺囑是什么? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．短文講了一個(gè)什么故事?幾句簡潔的話說一說。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

童心綻放的創(chuàng)作間

九、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送去一份問候。

同學(xué)們，你一定還記得5．12四川省汶川大地震吧?在這場特大地震災(zāi)害中，汶川人民精心營造的美麗家園瞬（shùn）間成了一片廢墟，許多人失去了親人、失去了朋友。春節(jié)就要來臨了，災(zāi)區(qū)的小朋友的生活、學(xué)習(xí)是又怎樣的呢?請你給四川災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封信，送去自己一份真誠的問候吧。

要求：（1）注意寫信的內(nèi)容和格式。

（2）寫信人的姓名或署名用“小華”來代替，不要用自己的真實(shí)姓名。

（3）你可以寫一寫自己想對他們說的話，也可以寫一寫你的學(xué)習(xí)與生活情況。

第二篇：四年級第二學(xué)期期末語文檢測試卷

一、看拼音寫詞語（5分）

danwuwanyanliuhuangqiquxishuai

()（）（）（）（）

shuhuxuanyakuijiapiruzaota

()（）（）（）（）

二、組詞（5分）

肆()蘊(yùn)()魂()撤()釀()

屠()屹()腔()祭()襲()

三、給帶點(diǎn)的字填上正確的讀音。(4分)

放肆()嚇唬()禁止()會(huì)計(jì)()

眺望()鯽魚()靦腆()澎湃()

四、多音字(5分)

feng()za()jin()

縫扎禁

feng()zha()jin()

jia()ta()

夾踏

jia()ta()

五、(6分)

帶點(diǎn)字音序部首再查幾畫結(jié)構(gòu)解釋

自告奮勇

手無寸鐵

隨遇而安

居高臨下

六、成語練習(xí)(9分)

1、請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锾钌虾线m的代表數(shù)字的字，使等式成立(2.5分)

()神無主×()霄云外＝（）湖（）海

（）家爭鳴×（）萬火急＝（）載難逢

各有（）秋 ÷以一當(dāng)（）＝（）花齊放

2、在括號填上帶點(diǎn)字的反義詞，組成成語（1分）

辭舊迎（）忙里偷（）厚此（）彼（）入淺出

3、請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锾钌弦粋€(gè)字，使豎行都組成成語，再把所填的字連成古詩。看哪兩句詩，并把剩下的兩句寫在橫線上。（5.5分）

好 蒸一 開 滴 獨(dú) 歪 一 人 一 一 無 舍 白

高 蒸暴 門水 辟 歪 窮 云 往 無 中 己 手

鶩 日十 見 穿 蹊 斜 二 亦 情 是 生 為 起

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

七、近義詞、反義詞練習(xí)。(4分)

1、近義詞(2分)

哀傷―― 抱怨―― 寂靜―― 殘忍――

2、反義詞（2分）

愛惜―― 暢通―― 富饒―― 謹(jǐn)慎――

八、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（3分）

痛痛快快地（）惡劣的（）晶瑩的（）

清清楚楚地（）嚴(yán)峻的（）沉重的（）

九、選詞填空（2分）

陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 就緒

1、王冬（）三年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、上課了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。

3、大會(huì)一切準(zhǔn)備（），馬上就要開始了。

4、你一定要（）努力，將來也一定會(huì)被評為三好學(xué)生的。

十、造句（4分）

鄭重其事：

不僅而且

十一、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)句子合成一句話。（2分）

1、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬隊(duì)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

2、你沒有告訴我。我知道了。

十二、修改病句（2分）

1、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

2、他用兩只有力的雙手，緊緊地握住鋤頭。

十三、修辭練習(xí)，在括號里填上句子是什么修辭（4分）

1、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

2、這個(gè)故事怎么能不使我感動(dòng)得流淚呢？（）

3、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。()

4、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（）

十四、擴(kuò)縮句（4分）

1、駿馬奔馳。（擴(kuò)句）

2、晶瑩、圓潤的雨花石像玲瓏剔透的翡翠。（縮句）

十五、填上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

1、這時(shí)候 不僅是太陽 云和海水 連我自己也成了光亮的了

2、林紅訂了一份 中國少年報(bào) 放學(xué)回家 她總是津津有味地閱讀

十六、句子排序練習(xí)。（2分）

（）漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。

（）鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。

（）岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。

（）他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。

十七、默寫本學(xué)期所學(xué)的一首古詩，并翻譯過來。（7分）

解釋：

十八、短文閱讀，回答問題（9分）

春蠶

蝴蝶，素有飛動(dòng)的花的稱號，可見它的美麗；金魚，素有水中之花的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀..直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是春蠶到死絲方盡啊！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！爸爸深情地說：是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！

1、解釋詞語。（2分）

樸實(shí)無華：

默默無聞：

2、我為什么既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）（2分）

3、短文是怎么樣寫蠶樸實(shí)無華的？(2分)

4、我既然愛蠶的樸實(shí)無華，為什么又說蠶吐絲是不平凡的工作？（2分）

5、你能寫出春蠶到死絲方盡后面的一句詩嗎？（1分）

十九、作文（20分）

請以《我的老師》為題寫一篇文章。

第三篇：2018—2019學(xué)第一學(xué)期小學(xué)四年級語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷及參考答案

2018—2019學(xué)第一學(xué)期小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測

四

年

級

語

文

考試時(shí)間：90分鐘

滿分：100分

題號

一

二

三

四

五

六

七

總分

得分

一、拼音樂園(13分)

（一）看拼音，寫詞語。（10分）

guī

lǜ

fèng

xì

hén

jì

fù

gài

qī

wǔ

zhì

huì

lǎn

duó

róng

qià

mǐn

jié

táo

tài

(二)多音字組詞。（3分）

piāo（）

zhāo（）

shě（）

漂

朝

舍

piào（）

cháo（）

shè（）

二、字詞積累(18分)

(一)先在橫線上寫出所給字的形近字，再分別組詞。（6分）

幻

（）

臘

（）

魂

（）

嶄

（）

（）

（）

（）

（）

（二）寫出下列詞語的反義詞。（3分）

責(zé)備——（）

兇惡——（）

暖和——（）

短暫——（）

復(fù)雜——（）

狹窄——（）

（三）將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（9分）

（）天（）地

（）逾（）稀

慢（）斯（）

（）（）綽綽

恍然（）（）

（）風(fēng)（）雨

1．仿照畫“——”的詞語再寫兩個(gè)“ABCC”式的詞語：

2．聽了老師的講解后，我，原來這道題還可以這樣解。（選詞填空）

三、句子天地(14分)

(一)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。（4分）

雖然……但是

因?yàn)椤?/p>

即使……也

不但……而且

1.（）我努力了，（）能在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

2.（）再冷的天，我（）會(huì)堅(jiān)持晨跑。

3.（）我們努力了不一定會(huì)成功，（）不努力就會(huì)失敗。

4.我（）喜歡閱讀，（）喜歡寫作。

(二)按要求改寫句子。（10分）

1.狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。（縮寫句子）

2.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）

3.諸葛亮精通兵法。

諸葛亮熟知天文地理。（用關(guān)聯(lián)詞語連城一句話）

4.不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績呢？（改為陳述句）

5.院子里那一墻的爬山虎，如同一片濃濃的湖水。（仿寫句子）

四、知識回顧(10分)

1.蘇軾在《題西林壁》中寫道“。”正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”

2.，不知其可也。

3.，駟馬難追。

4.朋友即將遠(yuǎn)行，當(dāng)你端起酒杯勸他喝酒時(shí)，你會(huì)說：“。”

5.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了“為中華之崛起而讀書”的，還有人品與作

品都堪稱楷模的大作家

。我們知道了世界上最長的城墻，美麗的皇家園林。

五、口語交際。（5分）

在風(fēng)景如畫的福泉古城旅游區(qū)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在旅游區(qū)內(nèi)亂丟垃圾，亂涂亂畫，你該怎么做？

六、快樂閱讀（15分）

(一)課內(nèi)閱讀。（5分）

貓（節(jié)選）

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿子上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它都一聲不出。

1.這段話節(jié)選自

先生的《貓》，同一個(gè)單元我們還學(xué)習(xí)了他寫的《

》。（2分）

2.“幾朵小梅花”在文中指，從這個(gè)比喻中可以體會(huì)到作者對貓的之情。（2分）

3.把能表現(xiàn)貓“溫柔可親”的句子畫上橫線。（1分）

(二)課外閱讀。（10分）

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那興趣相投的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教海。

記得有一段時(shí)間,我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，不禁有些飄飄然，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益。’要記住這句活。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽了老師語重心長的話語

我說

老師

您的教海

我終生難忘

此后

虛心使人進(jìn)步

驕傲使人落后的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中

1.請?jiān)诙涛那懊娴臋M線上加上題目。（1分）

2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：教誨（）

反義詞：驕傲（）

3.用“

”在文中畫出一個(gè)排比句。（1分）

4.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

5.第二自然段主要講

（1分）

6.與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“～～～～”在文中畫出。（1分）

7.“我”為什么終生難忘老師的教誨？（2分）

七、習(xí)作。（25分）

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)童話故事寫下來。

2018—2019學(xué)第一學(xué)期小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測

四年級語文(參考答案)

一、基礎(chǔ)樂園。（35分）

（一）看拼音，寫詞語。（10分）【每個(gè)詞語1分】

規(guī)律

縫隙

痕跡

覆蓋

欺侮

智慧

懶惰

融洽

敏捷

淘汰

（二）多音字組詞。（3分）【每個(gè)空0.5分，寫對即可，答案不唯一】

漂浮

漂亮

朝陽

朝廷

舍己為人

宿舍

二、字詞積累。（18分）

（一）先在橫線上寫出所給字的形近字，再分別組詞。（6分）【每個(gè)空0.5分，寫對即可，答案不唯一】

幻想

臘月

靈魂

嶄新

幼（幼兒園）

蠟（蠟燭）

魄（魂魄）

暫（暫時(shí)）

（二）寫出下列詞語的反義詞。（3分）【每個(gè)空0.5分】

表揚(yáng)

善良

寒冷

永久

簡單

寬敞

（三）將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（9分）【每個(gè)詞語1分】

驚

動(dòng)

年

古

條

理

人

影

大

悟

呼

喚

1．得意揚(yáng)揚(yáng)

生氣勃勃（寫對即可，答案不唯一）

2．恍然大悟

三、句子天地。（14分）

（一）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）【每個(gè)小題1分】

1.因?yàn)椤?/p>

2.即使……也

3.雖然……但是

4.不但……而且

（二）按要求寫句子。（10分）【每個(gè)小題2分】

1.狐貍盯著肉。

2.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前發(fā)生的事情。我的腦海中浮現(xiàn)了剛剛發(fā)生的事情。

3.諸葛亮不僅精通兵法，還熟知天文地理。

4.不好好學(xué)習(xí)，就不能取得好成績。

5.春風(fēng)如同母親的手一樣撫摸著大地。（寫出比喻句即可）

四、知識回顧。（10分）【每個(gè)空1分】

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2.人而無信

3.一言既出

4.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

5.周恩來、葉圣陶、長城、頤和園

五、口語交際（5分）

略

六、快樂閱讀。（15分）

（一）課內(nèi)閱讀。（5分）

1.老舍

《母雞》【每個(gè)空1分】

2.貓的腳印

喜愛【每個(gè)空1分】

3.用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿子上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。

（二）課外閱讀。（10分）

1.鄭老師的教誨（1分，抓住中心即可）

2.教導(dǎo)

虛心（2分）【每個(gè)詞語1分】

3.我忘不了那美麗的校園,忘不了那興趣相投的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教海。（1分）

4.，：“。”，“，”。

（2分）

5.驕傲使人落后。（1分）

6.此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（1分）

7.開放性試題，言之有理即可。（2分）

七、習(xí)作。（25分）

一類（20—25分）：想象豐富，內(nèi)容充實(shí)；語言生動(dòng)，語句通順；字體工整，書寫規(guī)范。

二類（11—20分）：想象較豐富，內(nèi)容較充實(shí)；語言較生動(dòng)，語句通順，有少量錯(cuò)別字。

三類（0—10分）：想象不夠豐富，內(nèi)容欠具體；語句不通順，錯(cuò)別字較多。

第四篇：2014學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末質(zhì)量檢測試卷

2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷

七年級語文

溫馨提示：全卷滿分100分（含卷面3分），其中作文30分；本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（21分）

1．結(jié)合語境，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

回眸初中一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅，留下了太多的詩情畫意：在遠(yuǎn)方為我xuān()騰的海潮那日日夜夜的召喚，在無遮攔的天空下為我蔭bì()的荷葉——母親，那夢寐．()在牧羊女眼里的秋天，那在微微潤濕的空氣里醞釀()的各種花的香，都讓我．們沉醉。

2．古詩文名句填空。（10分）

⑴山際見來煙，____▲____。《山中雜詩》 ⑵____▲____，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。《論詩》

⑶然則天下之事，____▲____，____▲____者多矣，可據(jù)理臆斷歟？《河中石獸》 ⑷《江南逢李龜年》中寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無窮感慨的詩句是_ ▲ _，____▲____。⑸《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是_ ▲ _，____▲____。⑹《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是____▲____，____▲____。3．文學(xué)常識及名著閱讀。（5分）

⑴《金色花》的作者泰戈?duì)枺性娂都村壤贰禵___▲____》等。⑵《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)________，原名舒慶春。

⑶下列《西游記》中的故事情節(jié)按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①車遲國斗法②三打白骨精③大戰(zhàn)紅孩兒④偷吃人參果 A.①②③④ B.④②③① C.②③①④ D.③④②①

⑷唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因?yàn)樗侨庋鄯蔡ブ猓€有哪些原因是不可忽視的?（寫出一點(diǎn)即可）

⑸魯迅曾點(diǎn)評《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。請從其刻畫的眾多形象中舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。4．語言運(yùn)用。（2分）

同學(xué)們在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊上給各科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，表達(dá)對老師的感恩之情。請你參考下面留言，給語文老師也寫上一句。

致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。

致語文老師：_______________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）紫藤蘿瀑布（12分）

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤 1 蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由一朵一朵話，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

5．這篇文章以“紫藤蘿瀑布”為題，有什么好處？請簡要分析。（2分）6．根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

⑴仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（加點(diǎn)詞語有．．什么表達(dá)效果？）

⑵船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（指出這句話寫景的妙處。）7．“我湊上去，想摘一朵”，這是為什么？“但是我沒有摘”，這又是為什么？（3分）8．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”請以第一人稱寫出作者此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

（二）佛 假(15分)

潘峰

⑴暮色降臨，寶光寺送走了最后一批香客，復(fù)歸于寧靜。智通法師遣弟子們回房歇息，自己用軟帚沾了水，躬身將寺內(nèi)塵埃一一拂盡。那白日的喧囂留下的熱氣，似乎也隨著這軟帚，一一散盡。

⑵掃到后殿佛祖銅像邊時(shí)，掃帚忽然碰到了一個(gè)蜷縮于地的人。智通詫異道：“這位客人為何此時(shí)還不離寺？”

⑶客人忙起身，彬彬有禮道：“我因見這銅佛生動(dòng)親切、神態(tài)超凡，所以反復(fù)摹畫不舍，閉目凝思其精妙，不料竟然沉沉睡去，驚擾了大師，還望諒解。”

⑷智通法師見他衣著簡樸，體單形瘦，戴著一副眼鏡，還握著畫板，便微笑道：“能讓我看看你的畫嗎？”

⑸客人連說：“見笑。”遞過畫板，果然栩栩如生，流動(dòng)著銅像幾個(gè)側(cè)面的逼真神態(tài)。法 師目光柔和起來，問道：“這寺中佛像近百，你為何獨(dú)鐘愛此像？”

⑹客人一笑：“也許是我愚鈍，我看這寺中其他神佛都是凡俗之物，只有此像獨(dú)有幾分仙氣。”

⑺法師心頭一熱，一把抓住客人的手腕：“你跟我來。”便一直將他領(lǐng)入自己的房中。

⑻智通法師請客人坐定并敬茶，說道：“憑你剛才的見解，便應(yīng)為我上賓。正如你所見，這寺中唯有這佛祖銅像還算真的，其余全是假的！”

⑼客人疑惑道：“全是假的？”

⑽智通滔滔而言：“首先，這些佛像是假的。寺里承前人傳下的佛像在那十年里全被砸了，現(xiàn)在這些都是最近幾年重塑的。但如今的工匠不比前人，前人塑像，心中有佛，所以能虔誠而心手合一，塑出上品；如今的工匠心中無佛，只能得其形而不能得其神，所以只能騙騙俗人。其次，這寺中名人字畫也是假的。雖說蘇軾、唐寅、祝枝山都在本寺留過真跡，但真跡早已交給文物部門，因此寺中供人瞻仰的全是摹本，當(dāng)然也可騙過俗人。再次，這寺里和尚也是假的??”

⑾客人不解：“和尚怎么會(huì)有假？”智通道：“雖布衣素食，卻無心歸佛，又怎能算得了和尚。我弟子數(shù)十名，真心向佛的又有幾個(gè)？雖身在佛旁，心念塵俗，想是他們也知道這些佛是假的，所以不敬吧！”

⑿客人點(diǎn)點(diǎn)頭：“法師說得有理。雖有這些假，似乎并不妨礙香客們的真心。貴寺近年來不是游客如云、香火日盛嗎？”

⒀智通嘆道：“因此我就更不忍心用這假來騙他們的真了！只是來者如云，能辨真假者有幾人？”說到這里智通忽然立起身道：“難得你能辨真假，我便再給你看一樣真品。”

⒁頃刻，智通從內(nèi)房出來，捧出一錦盒，打開來，再揭開一層絨布，竟是一尊玉佛，枕手側(cè)臥，書本大小，卻如初生嬰兒般光潔無瑕，艷麗動(dòng)人。

⒂客人驚得站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它。法師笑道：“如何？”

⒃“絕品！此物非但脫了塵俗，而且超了神異之氣，又復(fù)歸自然。我疑心它要開口說話了。我不敢觸摸它，擔(dān)心它會(huì)叫痛。”客人興奮地贊嘆道。

⒄法師心如火焰般感激地跳動(dòng)，恨不能忘了身份，向這知音叩首謝同心。

⒅智通抑制著得意道：“你可知這玉佛有一對？另一尊更在這尊之上？”

⒆客人激動(dòng)地說：“如果法師能讓我看一眼另外一尊，即使從此雙目失明，不能看見任何精美之物也心甘！”

⒇智通心里跳動(dòng)著快樂，腳步如飛走進(jìn)屋去，然后捧出另一只錦盒??

21茶在桌上仍裊裊冒著熱氣，客人卻不見了，玉佛也不見了，錦盒歪倒在桌上。暮色已經(jīng)很濃重了，寶光寺寧靜得像多年罕見人跡。

22智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。他不明白這塵俗世界，為何給人以假，人卻要當(dāng)真來膜拜；而給人以真，人卻又還之以假。

9.請?jiān)谙旅鏅M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以補(bǔ)全故事情節(jié)。（每處不超過12個(gè)字）（3分）智通初遇年輕客人→ → → 10.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

（1）客人驚得站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它。（“盯”能否替換成“看”？并陳述理由。）

（2）智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。（智通法師為什么“淚流滿面”？）11.第⑽段在文中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

12.你喜歡這篇文章嗎？請結(jié)合文章，從故事情節(jié)、人物形象、語言、主旨等任選兩個(gè)角度說說你的看法。（4分）

三、文言文閱讀（19分）

（一）塞翁失馬（10分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴近塞上之人有善術(shù)者（▲）⑵居數(shù)月（▲）．．⑶家富良馬（▲）⑷死者十九（▲）．．．14.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）．．A.暮而果大亡其財(cái) 馬無故亡而入胡 B.此何遽不為禍乎 為人謀而不忠乎 ．．．．C.此獨(dú)以跛之故 其鄰人之父亦云 D.不筑必將有盜 其馬將胡駿馬而歸 ．．．．15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

此何遽不為福乎？

16.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

(二)魏公大度（9分）

劉斧

⒈⒉⒊韓魏公在大名日，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得。表里無纖瑕，世寶也。”

⒋公以百金答之，尤為寶玩。每開宴召客，特設(shè)一桌，以錦衣置玉盞其上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不動(dòng)，謂坐客⒌曰：“凡物之成毀，有時(shí)數(shù)存焉。”顧吏曰：“汝誤也非故也何罪之有？”客皆嘆服公之寬厚。

（選自《青瑣高議》）【注釋]】⒈大名：古地名，在今河北大名縣。⒉壞冢（zhǒng）：破敗的墳?zāi)埂＂呈缹殻簜魇乐畬殹＂翠钍梗恨D(zhuǎn)運(yùn)使，主管由水路輸送糧食、給養(yǎng)。⒌時(shí)數(shù)：一定的時(shí)間和氣數(shù)。17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）俄為一吏誤觸倒（▲）

（2）坐客皆愕然（▲）

（3）且將用之酌勸（▲）．．．．18．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

汝 誤 也 非 故 也 何 罪 之 有

19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

客皆嘆服公之寬厚。

20．文章用了哪個(gè)材料刻畫了“韓魏公”怎樣的形象？請簡要回答。（2分）

四、作文（30分）

21． 請以“那一刻，我”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)寫完整。②詩歌除外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名、地名等。④不少于600字。2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文答案

一、積累與運(yùn)用（25分）1．（4分）喧 蔽 mèi niàng 2．（12分）⑴彈琴復(fù)長嘯 ⑵江山代有才人出 ⑶但知其一 不知其二

⑷正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑸春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫 ⑹學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

3．（5分）⑴新月集（園丁集 飛鳥集）⑵老舍 ⑶B ⑷本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調(diào)唆。

⑸例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

4．（2分）示例：詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

5．（2分）寫出了紫藤蘿的繁盛，暗示了生命長河的無止境。6．（4分）⑴ 生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿的亮麗可愛。

⑵比喻，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。

7．（3分）因?yàn)榛ㄩ_得美麗茂盛，我對花充滿喜愛和好奇。因?yàn)槲覜]有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)槲抑郎拿篮门c可貴。

8．（3分）例：不幸是有限的，生命長河是無限的，我應(yīng)該對對未來充滿希望。9．（3分）智通與客人談佛之真假；智通給客人看玉佛；客人偷走玉佛

10．（4分）（1）不能，“盯”是專注地看，一方面表現(xiàn)出這尊玉佛乃上品，客人被深深震撼了；另一方面，結(jié)合下文，可見此時(shí)客人的貪婪已露端倪。（2）為玉佛的丟失而傷心，更為人心不古而心痛。

11．（4分）通過交代寺廟的種種假象，解釋此時(shí)遇見客人，引為知己的激動(dòng)和興奮的原因。同時(shí)，與結(jié)尾形成對比，使法師的心痛跌至谷底，文章的主旨更見深刻。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)4分）

12．（4分）喜歡。（示例：情節(jié)有起伏，引人入勝；人物：形象豐富，引人深思；語言：刻畫細(xì)膩，耐人尋味；主旨：反映現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊。注意，需結(jié)合文章稍作展開。答對兩點(diǎn)，得4分；答對其中一點(diǎn)，得3分）不喜歡（言之成理即可。最多給3分）13.（4分）⑴精通 ⑵經(jīng)過 ⑶多 ⑷十分之九，意思是絕大部分 14.（2分）C 15.（2分）這怎么就不是福氣呢？

16.（2分）福與禍在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。17.（3分）⑴被 ⑵驚愕的樣子 ⑶代詞，代玉盞 18.（2分）汝 誤 也 ／非 故 也／ 何 罪 之 有

19.（2分）賓客們都很贊嘆佩服韓魏公的寬厚大度。

20.（2分）韓魏公寬恕了打破玉盞的小吏，表現(xiàn)了韓魏公的大度。

四、作文（30分）

第五篇：四年級語文第一學(xué)期期末試題及答案

四年級語文上冊期末考試試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（3分）

sōushāntiānhuìyínɡhén

（）索（）除增（）智（）輕（）（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃橫線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tātà）過，這就是搭石。

三、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)

賴（）牌（）哲（）縫（）租（）

懶（）脾（）暫（）逢（）祖（）

四、把詞語補(bǔ)充完整，按要求作答。10分

①局（）不安②呼風(fēng)喚（）③（）不可惜④耀武（）威⑤從容不（）⑥不可（）議⑦舉（）無雙⑧老（）識途

1、用“”線畫出一對反義詞。

2、第③個(gè)詞所填的字的意思是

3、第②個(gè)詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞很多，如： 千姿百態(tài)。請照樣子寫4個(gè)。

五、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢氣魄

1、這樣（）雄偉的長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

六、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語寫一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。（5分）

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

七、積累運(yùn)用。

1、古詩填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩中是

“。”在王維的詩中是

“。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來：____________________________________________.。

2、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

3、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

1、讀課文片段，按要求作答。

那天修身課，魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請問諸生為什么而讀書？”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為（）而讀書。”有的說“為（）而讀書。”也有的說“為（）而讀書” “為（）而讀書。”??

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書。”

⑴根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上詞語。

⑵“諸生”的意思是；“中華”指的是。⑶說說周恩來的回答為什么與大家不同？

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

________________________

一天，一個(gè)長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱耍鸥裢怏@心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來好好體會(huì)：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語句畫上“_____”。（6分）

3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個(gè)題目,請任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

答案：第一部分

一 搜 刪 添慧 盈 痕

二 zheng jian(第四聲)hengta（第四聲）

三 無賴招牌 哲學(xué) 縫隙 租借

偷懶脾氣 暫時(shí) 相逢 祖先

四 促 雨 毫揚(yáng)威

迫 思 世馬

五1氣魄2氣勢 1發(fā)現(xiàn)2發(fā)明

六1比喻句即可

2鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！讓人討厭的很！合題意即可

雖然-----但是

做到改成養(yǎng)成七 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

2業(yè)精于勤，荒于嬉

3自答

第二部分你們中國 因?yàn)樗吹搅酥腥A不振給百姓帶來的苦難

閱讀2合題即可紅著臉笑笑仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解小心翼翼地?cái)D下車

3合題即可

4小心翼翼天涯海角驚心動(dòng)魄