第一篇：2015年春季學校期末工作總結

教學工作總結

2013---2014學年度第二學期

時光流逝，伴隨著炎炎夏日的來臨，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又將結束。回顧一學期的教學工作，我校在上級主管部門的正確領導下，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，積極開發校本課程，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質量。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現將此項工作總結如下，以備日后的教研工作能更好更快地發揮應起的作用。

一、加強學習，樹立新的理念

1、利用每周的業務學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構建校本課堂新理念有機的結合起來。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加縣、市組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。

2、充分發揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。

二、加強校本教研、提高教師素質

（1）深化校本教研，提高教師課堂教學水平。

確實抓好教研組活動。除集中研討教學中存在的疑難問題或學習課程標準及一些教改前沿的理論文章外，本學期學習研討的專題定為“每天上好一堂課”和“倡導愛的教育”。各教研組確定一人針對這兩個專題中的一個進行發言，真正做到定主題，定發言人，定時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。

（2）繼續開展課堂教學研討活動。

每位四十周歲以下的老師都上一節研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節數都在16節以上。

三、狠抓教學常規，提高教學質量

以《赤城初中教學常規管理辦法》為指導做好各種常規教學管理工作。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發現問題，及時糾正處理，形成規范的課程管理制度。

2、突出檢查指導管理。建立每月一次的教案、作業等檢查制度，并做好登記，把檢查結果在教師會上進行反饋，提出改進措施。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養發展，提高青年教師的業務水平。學校組織了 “師徒結對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導教師能經常深入課堂，進行指導。

3、強化質量管理。

要求各科任老師每月都要及時做好質量檢測，隨后認真分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行補缺補漏。扎實抓好各科學困生的轉化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優扶差的方案，努力提高合格率與優秀率。

四、開展教研活動，提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期我們主要落實了以下幾項工作：

1、通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規教學中存在的問題。

2、進一步完善教學常規管理的制度。為了規范教學管理，制定并完善了《赤城初中教學常規管理制度》、《赤城初中教師考核實施辦法》、《赤城初中考勤管理制度》等一系列教學管理制度。在考核中加強了教學常規的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環節的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。

3、積極開展各項教研活動。開展了“待進生思想教育”、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術培訓與考核活動，激發了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎。本學期舉辦的學生競賽活動有：數學、英語、理化、作文、百科知識競賽，學生書畫展評，赤城初中第八屆春季田徑運動會，普通話演講賽等。通過以上一系列活動的開展，培養了一批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質。

五、存在的不足：

1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。

2、由于教師教學任務重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。

3、由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。

4、教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。

總之，教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，我們不能停止腳步。回顧本學期,我們創造著、體驗著、收獲著；展望下學年,我們期盼著、憧憬著、努力著……

第二篇：2014春季學校期末工作總結

楊中發[2012]14號

楊莊中學2011-2012學第二學期

期末學校工作總結

本學期我校在上級的領導、關心和支持下，以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地促進我校的德育工作，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、經常利用全校標準總結大會、國旗下的講話和班會等形式加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。做好學校衛生工作計劃，以開展優秀學生及班干部評選、衛生清潔評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有九

2、九3班。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）“學雷鋒、樹新風”活動；（2）“拒絕零食、從我做起”活動；（3）師德師風演講活動。

7、值周領導及值周員進行全程管理，確保師生一日工作、學習、生活有序安全。一學期來，值周領導能率先垂范，履行職責，值周教師能做到腿勤、眼勤、口勤、筆勤，加強了中午、課外活動、下晚自習后等非教學時段的管理，確保了學校一日一周常規工作的有序開展。學期內，累計檢查紀錄1200余次，人均日紀錄8次，問題涉及紀律、衛生、日常行為、出勤等方面。翔實的紀錄為學校考評班級和決策提供了依據。

8、加強對學生非教學時段的管理。政教處不定期開展大檢查、如對在外租住學生進行登記、對學生放學后的活動情況進行定期過問調查、對夜不歸宿的學生進行調查處理等，消除了校園的安全隱患。

9、緊密聯系各班主任，對班級內出現的問題學生及時進行思想政治教育工作，聯系家長，及時處理，確保了學校教學工作的有序進行。

二、加強了學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。

在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發揮學校各部門的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。

學校在強化師德師風修養的同時，利用校本資源優勢，進行計算機應用、課件設計制作、網絡應用等校本業務培訓，同時抓好教師在職學歷提高。學校31名教師中，本科16人，大專13人，中師2人，學歷達標率100%，學校還通過派教師外出學習提高教師業務水平，使教師的業務能力普遍得到提高，學校這一學期又派出一名教師外出學習。

4、加大依法治校，依法執教力度，實行制度管理。本學期，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

三、搞好教育教學工作

1、本學期，我校把班風、班紀工作作為工作重點，要求嚴字當頭，制定的校規要求學生條條做到、事事落實。對各班的課堂紀律、學習狀況，課外活動的組織、主題班會、各種競賽成績、學生到校情況、衛生七方面采用量化方式進行評比。教育學生樹立良好的學習目標。

2、組織課外活動，利用學生熱愛體育的熱情，充分調動學生的積極性。學校開設了8個興趣小組，安排教師具體組織，這樣有組織有安排的活動保證了學生活動的時間，使學生在上課之余身心得到有效調解，進一步活躍了校園文化生活，激發他們的學習熱情，收到了良好的學習效果。

3、班級工作突出日常行為規范和文明禮貌教育并以此為突破口，提倡學習上的互助、競爭。在各班開展學習競賽活動，由各班推薦候選人，評選結果公布于眾。中期考試結束后，我校對43名優秀學生和 1名班干部以及4名進步顯著學生予以表彰獎勵。

4、班主任是班集體的組織者、領導者和指導者，是學校思想品德教育的主力軍。本學期，我校對班主任工作提出的要求是：尊重、理解、信任每一個學生。嚴禁以體罰或變相體罰代替深入細致的思想教育。要求班主任關注班上每一位學生對自已、他人、班集體的關注和評價，通過各種渠道摸到學生思想的脈絡。涌現出了認真批閱周記，認真對待學生思想上的種種變化，通過談心和紙筆交流等形式解疑釋難；幫助學生解決學習、生活、思想上存在的問題的優秀班主任。

5、本學期，我校許多教師善待后進生，從學生長遠發展的角度認識他們身上的一切優缺點，使部分后進生形成自尊、自愛的良好品質。中期考試結束后，我校對轉變較快的學生也給予了表彰獎勵，使這部分學生樹立“我能學，我會學好的”自信心。

6、本學期，三個年級分班召開家長會一次。就如何把握孩子心理，如何引導孩子健康發展等問題進行全面探討，從而使家長做到：重視與子女的情感交流、學會引導、重視引導、懂得嚴有度、愛有法，對子女尊重而不遷就，理解而不溺愛。如何開好家長會，如何更好地讓學生對自己充滿信心，又達到教學學生和學生家長認識自己不足的目的，本學期的家長會我們在召開前進行了研討，避免家長會程式化，走過場。真正把那些基礎差，自制力弱，不聽課也聽不懂課，不做作業也不會做作業，不守紀律，產生破罐子破摔思想學生的教育問題擺在桌面上，和家長共同想教育的方法。

7、本學期，我校三個年級在中期考試及月考后分年級召開了年級總結會，就如何有效提高我校的合格率及提高學生的成績等問題進行了深刻的討論，制定并簽署了本學期的質量目標責任書。

8、本學期，就九年級畢業班備考，我校進行了多次研討，制定了方案及復習辦法，組織了四次摸底考試，在寒假補課24天，以提升我校的中考質量。

四、促進教學科研工作

1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度，由教導處、教研組共同管理，使學校教學常規管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經過一學期的努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績各項指標都比去年有所提高。

2、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，一學期調研性聽課達到40節以上，有效地監控了教學過程。

3、加大科研興校力度，以教育科研促教學質量提高。本學期學校計劃并實施為期1個月的“教學課堂競賽”大型教科研活動。本，教科室經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。本學期派1人參加國家級西部地區教導主任培訓活動，3人參加了市級培訓，使我校的課堂教學水平有了很大的提高，老師們在每次教研活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現出了許多教研先進個人，其中王海亮老師獲得了區青年教師教學競賽二等獎。

4、加強校本課程的開發和實施，全面提高學生綜合素養。為加快我校特色校的建設步伐，學校加大校本課程開發力度，以藝術教育為主，在前幾年經驗積累的基礎上加大創新力度，初步形成了“三類八項”的布局，即音樂、書法、手工、籃球、乒乓球、朗誦、象棋、英語口語八項活動，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發邁出了堅實的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進的動力。

五、加強了后勤保障工作

1、本學期，學校購置了15套辦公桌椅，改善了我校教師的辦公條件。

2、購置了60套學生桌椅，更換了2個班級的桌椅。

3、購置了一個開水鍋爐，改善了我校住校生及教師的開水供應問題。

4、整修了全校所有的用電線路，排除了安全隱患。

5、重修了2個花園，并對校園部分路面進行了磚鋪，重修了房前屋后的散水，改善了校園環境。

6、購置了一個玻璃活動展牌，營造了濃郁的校園文化氛圍。

六、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

二○一二年七月五日

主題詞：期末 學校 工作 總結 抄報：草峰鎮學區平涼市崆峒區草峰鎮楊莊中學 2012年7月5日印發

第三篇：2010年春季期末學校工作總結

學校工作總結

本學期我校始終以科學發展觀為指導，在縣教育局和中心校的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中深入開展學習科學發展觀活動和開展愛國、守法、誠信的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。做好學校衛生工作，以開展文明班級評比活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期學校師資隊伍的變化情況較小，教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識、為人師表意識、吃苦從教意識、教學質量意識、團結、協調、凝聚的意識都有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。

2、抓好常規工作開展。規范、有序、協調、高效是我們完成工作目標的重要依據。因此，我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求。目的讓全體老師能按要求，按時，按質，按量，按管理層次完成學校及上級下達的各項任務。我們在本學期積極配合中心校對我校教學常規的檢查、評比，并獲得良好的等次。

三、創建安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行隱患排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出文化長廊、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對長期和寒假，我們都通知家長，提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初開展法制教育，本學期我們邀請了派出所的民警來上法制教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作，做好2010年下半年學校工作計劃，相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

橫梁中心小學（本部）二〇一〇年七月六日

第四篇：2018春季期期末工作總結

2018春季期期末工作總結

時光荏苒，2018-2019 年第一學期即將結束，在過去的一學期里，數學建模協會承辦了各種活動，一直堅定執著的前行，從未停止腳步，并且在學校老師及領導的悉心指導下，在同學們的大力支持和積極配合下，群策群力 , 務實創新 , 團結進取 , 努力樹立數學建模協會自己的品牌形象。雖然本學期較上學期舉辦的活動略少，但也發揮了協會學習交流的作用。

一、健全內部建設 ,完善管理體制

本學期在積極開展各項活動的同時 , 我們也對協會內部建設進行了完善 , 實施科學的管理理念，建設并完善協會的管理機制和運作機制, 使協會內部運作趨于制度化、系統化和規范化，制定了協會工作細則和工作職能 , 并實行嚴格的獎懲制度 , 完善了活動申請、經費透明的財務制度。“一份耕耘 , 一份收獲”，在我們不斷的努力下 , 數學建模協會日益走向成熟。

二、積極開展各項學習交流活動 ,豐富同學專業知識

本學期協會結合我校實際情況 , 開展了多項協會特色活動及與外校交流活動 ,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用 , 同時也活躍了協會內部氣氛。在學校老師的支持下，在廣大同學的鼎立協助下 , 經過全體協會成員的共同努力 , 不斷拓展工作領域 , 創新工作模式 , 改進工作方法, 基本上完成了本學期制訂的工作計劃 , 現將本學年活動總結如下:

1、三月：積極響應社聯號召，組織協會人員參加社團三月三趣味運動會。為了豐富數模協會的課余文化生活，增進新老會員的認識與交流；營造和諧融洽的集體氛圍，培養會員的團隊合作精神，增強數模協會的凝聚力，更好的促進數模協會的工作。我們于金花茶公園舉辦了素質拓展活動。

2、五月：積極響應社聯號召，組織協會人員排練社聯換屆節目及參加社聯換屆晚會。另外，為了回顧、總結數學建模協會成立八周年以來取得的成果及經驗教訓，增進與社聯各兄弟協會的感情，進一步深入開展社團工作，提高協會在我校師生中的影響力，協會特開展“廣西教育學院數學建模協會八周年慶”活動。

3、六月：為了優化協會內部結構組成，協會本月開展了三輪面試，為協會篩選出了優秀的人才。其次，宣傳并組織同學們參加全國大學生數學建模競賽。

三、積極響應學校及社聯安排，鼓勵協會人員參加各項比賽

本學期廣西教育學院第二屆全國大學生換聯網+創業就業大賽下發文件，協會響應學校號召，本著為學校爭光的原則，積極組織協會人員參賽報名，期待能在本次比賽取得好成績，為學校爭光添彩。

四、工作中存在的問題與不足

在本學期協會的各項工作中 ,我們取得了很多成績 , 也得到了大部分老師和同學們的認可。但是 ,我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處 ,在此也簡單總結如下，以便改進和完善 :

1、管理體制未能完全實施，雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施 ,獎罰制度不是很分明 , 例如: 有些人活動遲到、缺席, 工作積極性不能完全調動起來 , 責任心不強 , 對他們沒有詳細的懲罰標準 , 以后的工作有待加強。

2、各部門合作不夠 , 溝通少。協會作為一個有機整體 ,要求內部既要獨立又要有機結合 ,每個部門有每個部門的職責 , 同時每個部門都要積極協作其他部門的工作 , 協會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春 ,百花齊放春滿園” , 下一學年我們將加強部門交流與合作, 使協會活動能夠更加順利地開展。

3、強化協會的服務意識 , 提高工作透明度。在下一學年我們將強化服務意識，真正貼近我校師生 , 使協會的發展更有生命力，及時總結協會的成功經驗 , 吸收失敗教訓 , 注意聽取同學們的合理意見，貼近同學 , 團結同學，樹立良好形象。

4、分工不夠明確，團隊精神有待提高。在下一學期的協會工作中，協會組織管理要明確，責任分工要清楚，個人服從集體，少數服從多數，實行會長團領導負責制。協會成員必須團結協作，不可搞小團體主義，鼓勵在工作上有所創新，有所分歧，提出多種方案，通過 討論民主解決。

五、工作展望

雖然我們在過去的一年取得了不少的成績，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和學習中，新情況、新問題會不斷發生，考驗我們這個集體，我們必將克服自身不足，向學校各組織學習，借鑒他們的優秀工作經驗，勇于開拓，持之以恒，不斷完善自我、發展自我，全心全意地做好學習與交流的工作。同時也感謝領導和老師及社團聯對數學建模協會工作的支持和幫助、感謝協會全體干部干事的辛勤付出、感謝全體同學對協會各項活動的支持和參與。最后希望數學建模協會在新的學期里能夠繼續進步 , 開創新的局面 , 創造新的成績！

數學建模協會：羅倫鵬

2018年6月25日

第五篇：2021年春季期末工作總結

2021年春季期末工作總結

——周浪芹

酷日炎炎，但難以阻擋學期結束帶來的輕松。回顧走過來的日子，心中不免感慨不已。教書二十余年了，同學在我心里猶如我的孩子一樣，我不情愿承認也不情愿別人說他們差。但其實我們這個班的同學的確特別，因此我只有悄悄地在心里想方法，盡量帶領孩子們一起轉變現狀。

一．營造一個好的氛圍

我始終堅信，世上每一朵花都會有綻放的時候，每一個孩子都情愿讓別人看到他最驕傲的一面。作為老師，應當無限信任每個孩子都有學習的愿望，無限信任每個孩子都有學好的可能。

為了讓每個孩子都有充分的自信念，我總是告誡他們一句話：“世界上沒有蠢人，只有懶人。”我就是要告訴我的孩子們，即使你比別人差一點，但只要你肯于承認自己的不足，肯于刻苦努力，你都會有進步和提高的。我從不隱瞞哪個孩子比別人差一些，我就是要讓他們明白：哪怕是一個班的同學也是有差距的，但這個差距是可以去縮短的。

為了讓孩子們時刻有一個動力，當然這或許是很稚嫩的，我讓孩子們每一節課起立時高喊“好好學習，天天向上！”不管他們成了習慣也好，也不管他們言不由衷也罷，我想，每一天，每節課都能脫口而出，多多少少總有點效應吧。“一日之計在于晨。”每天早晨我都早早到校，親自到班督促孩子們讀書。

我的性子比較急，以前我總是動不動發脾氣，甚至許多孩子的手和屁股我都打過。但每當事后，我總是深深地懊悔，我想起我以前讀書時，假如被老師批判我都會難過好多天，所以我盡量克制自己。我總是對自己說：“好孩子是夸出來的！”只要有孩子進步了，哪怕是一個小小的進步，我也會夸上他幾句。哪怕是摸摸他的頭，握握他的手，甚至親他一下或許就是對他最好的嘉獎。孩子被確定了被夸贊了心里會感動萬分的，也就會為下一次的努力制造動力的。

二．制造一個好的平臺

首先我訓練全班同學，我們就猶如一輛火車，每一個孩子就是一個車輪，一個輪子不轉就影響了整輛車。并且要想整輛車行駛得好，每個同學都必需團結，要懂得互幫互助。當一個學習任務布置后，完成得快的好的同學會自覺去關心慢的差的；當一個同學取得了進步或有成就時，全班同學會不由自主地真誠慶賀。我就是要讓孩子們認識到集體的重要，也只有在集體中進步才會更快些。

每個孩子都是想進步的，更情愿成為別人艷羨的對象，但是有的孩子就是不知道該怎么去努力，該怎么學習。為了讓他們有自己的目標，我就跟班主任一起給每一個孩子配一個學習對手，讓他們都有自己同一層次的學習伙伴。這樣每一次學習、紀律等各方面讓他們相互競賽著提高。在排座位時，我們也是注重“幫帶組合”，這樣便于讓略差點的孩子身邊有目標有方向，從優秀孩子身上他們會學到好的學習方法，知道自己學法的不足，也有去趕的動力。紀律差的孩子被同桌一帶動，不知不覺會慢慢學會約束自己，也會在潛移默化中一同去學習，共同去進步了。

三．賜予一個好的階梯

只要賜予足夠的陽光雨露，每一朵花都會開得很艷麗，盡管花朵有大小，但依舊會明麗無比的。我想孩子們也一樣，只要我們給了足夠的關懷和愛惜，他們都會有提高的，盡管腳步有大有小，只要在向前邁步就行。

訓練是多方面的。一個孩子的進步光有集體有同學的關心是遠遠不夠的。這個學期，我跟許多家長取得了聯系，有的利用家訪跟家長溝通了孩子在校的狀況。更多的是我主動跟家長電話聯系，張佳誠、張釗、寧永勝、劉遠、郭康、朱偉梁等幾位同學家的電話，我打過多次。有時為他們在校的表現，有時因家庭作業，這樣老師與家長緊密聯系，孩子不至于游走于訓練的邊沿。

每個孩子總盼望自己能得到老師的重視。往往有許多孩子，思想不穩定，導致學習各方面也會時好時壞。王晰是個活潑好動而且很聰慧的女孩子，但她自律性很差，總是管不住自己，學學問特別不扎實，簡直就是個“花腳貓”。平常聰慧得很，但一考試總是紅分都達不到。這個學期我找她談了幾次話，讓她知道她時時刻刻被老師“盯”住了，這樣她就會慢慢學會了沉靜。這次考試，她考了九十多分。轉學來的雙胞胎李星楠李雅楠，剛來時可能對老師對同學都不適應，上課總是漫不經心，家庭作業也是應付了事，從她們的日記中，她們特別懷念以前的老師和同學。我就找她們的媽媽，并找她倆多次談心。我告訴她們：“懷念以前的老師同學說明你們是有感情的孩子。但現在既然轉到這里來了，更應當慢慢適應這里的老師和同學，這樣你才會發覺這里老師和同學的好……”同時，我在班上找了幾個優秀孩子，讓她們主動找雙胞胎玩，慢慢地她們融入了這個大集體。這次考試她們雙科都是紅分，李星楠的語文還得了班級第一的高分。

這一學期我們班被抽了十五個孩子練習節目，從開學不久始終到期末考試他們每天都在排練。說對學習沒影響那是假的，但我們必需支持他們。更壞的是有幾次孩子心都飛了，對學習不上心。除了例行的補習外，我更多的是做他們的思想工作。由于他們大多是學習格外輕松，各方面優秀的孩子。有一段時間，何健、項奕欽、黃蕭蕊等學習大滑坡，我做了許多工作，既讓他們覺得自己能做更多的事感到驕傲，也讓他們知道只有不影響學習才算是真正優秀的孩子，期末考試他們都得九非常以上的高分。

本學期在師生共同努力，家長主動配合，多方大力支持下，我教學的班級幾率都居班級第一，更重要的是后進生們都在原來基礎有不同的提高，這是我最感欣慰的地方。本期還在校領導充分信任下，擔當了去全縣三個鄉鎮“送課下鄉”活動，贏得了大家的全都好評。

訓練是一個漫長而又布滿學問的科研課題，必需要不斷探究的。我想只要我還在三尺講臺一天，我肯定會不遺余力去爭做一個最好的老師的。