第一篇：您現在正在閱讀的2008

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本學年我組在校領導的關心和支持下，通過本校全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現將有關情況總結如下：

一、成立課外活動興趣小組

開學初，我校把每周三下午的課外活動時間定為興趣小組活動的時間，并成立了音樂、體育、美術、書法等興趣小組，分派教師指導負責學生的活動，并做好活動的記錄，使學生在活動中不斷積累知識，能力逐漸得到提高。

二、貫徹“體、衛”條例，提高師生身體素質

通過體育教學，向學生進行體育、衛生保健教育，增強體質，使學生能夠健康活潑的成長。我校的學校領導和值周教師經常在集合時向學生宣傳傳染病的防治工作，譚永德老師守護好了校門，嚴禁學生帶零食和有毒食品進校園，并且每周對全校范圍進行了徹底地消毒工作，取得了很好的效果。

三、建立健全了管理機制，完善各項管理制度

學校成立了衛生檢查小組，進一步明確各年級責任范圍和目標，每天都對學生的衛生情況進行檢查，且做到有檢查，有記錄，有落實，有存檔，保持了我校衛生狀況起到示范的作用。

四、組織了四次藝體教研活動。

在繁忙的工作之中，每學期我們積極組織了兩次藝體教研活動，通過活動，我們看到了教師的責任心和創造性。

五、成功舉辦了冬季運動會（2008年秋季）

為了成功舉辦一年一度的冬季運動會，全校師生投入了很高的熱情，在跑步、跳繩、乒乓球、拔河、迎面接力、跳遠、仰臥起坐、等項目中，教師們當好了裁判，使比賽更公正、公平、合理、客觀；學生積極進取，勇于拼搏的精神是值得稱贊的。

這屆冬季運動會最大的特點是進行了小學生校園集體舞的比賽，各班準備充分，動作規范，效果好！

六、全面啟動了2008新版眼保健操和小學生第三套廣播體操活動

2009年春，我校組織人員參加了縣上的藝體教師培訓，培訓后把新學的眼保健操和第三套廣播體操教給了每一位教師，然后把它教給學生，讓2008新版眼保健操和小學生第三套廣播體操“七彩陽光”灑遍校園。

七、成功舉辦了第八屆校園藝術節即歡慶“六一”活動。

2009.5、27的第八屆校園藝術節即歡慶“六一”活動（“感恩社會，放飛理想”）是有史以來辦得最好的，學生作品精美，文藝節目精彩，受到了社會各界代表的好評。

八、不足之處

學校由于教師少，人手緊，體育、音樂、美術沒有專職的教師，雖說開齊了課程，但是上課的質量有待提高。總之，本學期，學校全體同志齊心協力，努力勤奮工作，為學校爭得了榮譽。在新學期中，我們將繼續努力，按照上級的指示要求，把體育、藝術、衛生工作真正融入到學校的教學中去，為學校的工作增添光彩。

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關于印發《中共龍巖第一中學委員會關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活

動方案》的通知

編輯:陳暉 作者:本站 更新時間:2011-3-14 點擊:1260

巖中委[2011]第03號

關于印發《中共龍巖第一中學委員會關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案》的通知

各處室、支部、教研組：

根據《關于印發《中共龍巖市委教育工委 龍巖市教育局關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案》的通知》（巖委教?2011?12號）精神，黨委決定在全校深入開展中國共產黨成立九十周年系列紀念活動，并制定實施方案。現將方案印發給你們，請嚴格遵照執行，確保各項活動圓滿成功。特此通知。

中共龍巖第一中學委員會

2011年3月13日

主題詞：建黨90周年活動方案通知抄送：市委教育工委組織部、宣傳部，存檔。中共龍巖第一中學委員會2011年3月13日印發

中共龍巖第一中學委員會

關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案

2011年是中國共產黨成立90周年，又是實施“十二五”規劃的開局之年和教育規劃綱要全面落實之年，也是我校在原有基礎上，抓住機遇，乘勢而上，深化改革，加快發展，創造新的業績和輝煌的關健之年。為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，進一步深入開展創先爭優活動，加強學校黨組織和黨員隊伍建設，積極營造敬業愛崗的良好氛圍，展示我校黨建工作的嶄新面貌，激勵我校廣大黨員教職工積極投身我校教育改革發展大業，推動學校科學發展、跨越發展、和諧發展，辦好人民滿意教育，向黨的十八大獻禮，根據市委教育工委（巖委教?2011?12號）文件要求，校黨委研究決定，在“七一”前后開展系列慶祝活動，具體活動方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神，通過全面回顧黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，發揚老區人民對工作更勤奮、更刻苦、更扎實的實干精神，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和黨員發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，努力創建“五個好”先進基層黨組織，積極爭當“五帶頭”優秀共產黨員，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，在推動學校事業科學發展上展示先進性，在促進和諧校園建設中彰顯凝聚力。

二、活動安排

1.全體共產黨員重溫入黨誓詞。2011年7月1日，學校召開慶祝中國共產黨建黨90周年大會，會上舉行全體共產黨員重溫入黨誓詞活動，進一步堅定理想信念，更好地發揮先鋒模范作用。紀念大會具體議程另定。

活動時間：2011年7月1日

負責部門：辦公室

2.上好“創先爭優我先行”專題黨課。以支部為單位組織，為黨員上好一堂“創先爭優我先行”專題黨課，針對當前的熱點難點問題，結合學校實際，客觀分析學校發展過程中面臨的機遇

和挑戰，正確對待時下一些新情況、新問題，進一步激發廣大黨員的工作熱情，增強加快學校事業發展的決心和信心。

活動時間：2011年3-4月

負責部門：各支部

3.召開慶祝建黨九十周年座談會。七一前夕，組織支部書記及優秀共產黨員教師代表，共憶崢嶸歲月，共創和諧校園，回顧建黨90年來的光榮歷程，暢談新時期如何實踐體現黨員先進性，為學校發展獻計獻策，努力使每個黨員都能成為學校教育教學的骨干力量。

活動時間：2011年6月

負責部門：辦公室、各支部

4.評選表彰一批先進典型。結合創先爭優活動階段工作，學校黨委將評選表彰獎勵一批“先進黨支部”、“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”，大力宣傳，并推薦上送上級黨組織表彰，以激勵全體黨員干部奮發向上、開拓進取，興起新一輪比學習、比工作、比奉獻，學先進、趕先進、當先進的熱潮，在學校事業又好又快發展中創先進、爭優秀。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：辦公室、各支部

5.開展系列走訪慰問活動。走訪慰問老黨員、老干部、困難黨員，切實幫助他們解決工作生活中的實際困難，為他們送去黨組織的關懷和溫暖。同時，向他們宣傳介紹我校建設發展現狀和黨建工作取得的成績，并征詢對學校工作的意見建議。

活動時間：2011年“七一”前夕

負責部門：工會、辦公室

6.召開入黨積極分子座談會。各支部組織師生入黨積極分子圍繞對黨的信念、入黨動機、個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。

活動時間：2011年2-4月

負責部門：各支部

7.開展參觀學習活動。安排黨委成員、支部書記到井岡山參觀學習，傳承和發揚革命時期艱苦奮斗的精神，加深了解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

活動時間：2011年5月

負責部門：辦公室

8.發展一批新黨員。“七一”前夕，各支部加強對入黨積極分子的教育、培養與考察，按照堅持標準、嚴格程序、講求質量的要求，認真做好黨員尤其是2011屆高三學生黨員發展工作，在“七一”期間組織舉行新黨員入黨宣誓儀式。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：各支部

9.舉辦“頌歌獻給黨”學生征文比賽活動。通過征文比賽，引導學生了解中共黨史和閩西革命史，加深對黨的歷史、黨的知識的認識，加深對閩西老區的認識，增進學生熱愛黨、熱愛家鄉，感恩黨、感恩革命前輩的情感，激發學生繼承和發揚優良傳統，堅定中國特色社會主義信念。優秀稿件在校報陸續刊出，并在優勝者中推薦參加市委教育工委舉辦的中小學生征文比賽活動。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：政教處、語文組、各支部

10.舉辦“黨在我心中”學生小論文評選活動。舉辦 “黨在我心中”-—慶祝中國共產黨成立九十周年學生小論文評選活動。通過小論文評選活動使廣大學生深刻認識到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有改革開放的今天；中國共產黨是全國人民的領導核心。推薦優勝者參加市教育局舉辦的小論文評選活動。

活動時間：2011年3-4月

負責部門：教研室、各支部

11.開展黨史知識學習教育活動。為宣傳中共黨史和閩西革命斗爭史，更好地繼承和發揚黨的優良傳統，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，組織全體黨員教職工參觀閩西革命歷史博物館開展黨史學習教育活動，并發動教職工和學生參加市里舉辦的慶祝建黨90周年黨史知識競賽。

活動時間：2011年4-6月

負責部門：各支部

12.開展“唱支山歌給黨聽”紅歌比賽活動。教師以支部為單位，學生以班級為單位，舉辦一次全校性的紅歌比賽活動，大力弘揚紅色文化，激發廣大師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主

義的熱情。組織教職工和學生分別參加市屬學校教職工文藝匯演和全市中小學校學生文藝匯演。

活動時間：2011年5-6月

負責部門：政教處、圖音組、各支部

三、活動要求

1.加強領導，提高認識。各負責部門要正確認識慶祝建黨慶祝活動的重大意義，提高認識，高度重視，及時召開會議，制定活動方案，明確任務，責任到人，精心策劃，認真組織開展由本部門負責的相關活動，共同按時限要求高質量開展各項活動。

2.分工負責，突出實效。各負責部門中，排第一位的部門為第一負責部門，負責牽頭組織校內活動到參加市賽全過程的工作。各部門要把系列紀念活動與創先爭優活動以及本部門工作有機結合起來，加大宣傳力度，加強正面引導，營造良好輿論氛圍，確保活動取得預期成效。

3.密切配合，確保安全。各負責部門要做好與有關職能處室的協調，注重活動細節，達到活動目的，做到學校正常工作和紀念活動“兩不誤”，全校其他各部門要予以大力支持和積極配合，確保活動順利開展。

4.加強監督，及時總結。廣大黨員干部、教職員工要以積極的主人翁精神積極參與本次活動，自覺克服形式主義，嚴格按照黨委要求進行，加強監督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經驗和不足。

四、其他事宜

各第一負責部門在3月20日前將本部門活動計劃報學校創先爭優領導小組辦公室，活動開展過程中，各部門要認真做好活動記錄，并在活動結束后將活動開展情況以書面材料上報。

第三篇：您現在正在閱讀的小學科1

您現在正在閱讀的小學科學《建高塔》說課稿文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.tmdps.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學科學《建高塔》說課稿

一、教材分析

本節課以鐵塔為什么穩定不倒為起點和終點，中間過程用塑料瓶為主材料，通過實驗和制作來探究物體的穩定性問題。其中強調了將探索的結果與最初的猜想相比較進行反思的方法，這是培養探究能力的一個方面。“猜想――實驗――制作和探索－－將探索結果與猜想相比較”這是本節課的全過程，把探究的親歷進行歸納、整理和總結。

本課總共有四個活動。

第一個活動：欣賞塔的圖片讓學生感受塔的神奇和在生活中的具大作用及塔的共同點，這個共同點是外觀的結構，讓學生猜想，塔不倒的秘密。第二個活動：探究物體不容易倒的秘密。

第三個活動制作塔。提供學生可選材料與瓶子個數的限制，學生會根據前面的猜想和自己的經驗搭建塔。在這個過程中盡可能發揮學生的創造性、主動性。

第四個活動對制作的塔進行評價與反思。評價的重點放在塔高且塔不倒的的原因分析上。反思實踐與猜想進行比較。

二、學情分析：

學生在學習這課時，有這么幾個知識作為基點：

一、學生已經學習了簡單機械與簡單的力學知識，知道一些物體的形狀和結構的作用；

二、學生已經學習了“框架結構”這一課，知道框架結構的特點。

三、教學目標：

1、知識目標：

（1）通過經歷塔的穩定性的探究過程，認識框架鐵塔和其他物體穩固不倒的前提因素是上小下大、上輕下重。

2、科學探究：

引導學生經歷一個“推測——實驗、制作和探索——將探索結果與假設相比較”的科學探究過程。

3、情感、態度、價值觀：

在探究活動中培養合作意識，體驗把探究結果與猜測相比較的重要性。

四、教學重點：認識一般不容易倒的物體構造特點。

五、教學難點：將探索結果與最初的猜想相比較進行反思。

六、教學準備：

1、學生分組材料：學生科學文件夾、四個大小不同的塑料瓶、、橡皮筋、筷子、透明膠、裝滿沙的水槽、直尺、玻璃球、剪刀、同樣大小的塑料瓶3個。

2、教師：不倒翁一個、課件、。

七、教學過程：

（一）創設情景，由猜想進入探究的主題

在課的開始，我拿出了同學們喜歡玩的玩具不倒翁，讓學生說出它不倒的秘密。創設的這個情景有兩個意圖：第一，可以激發學生學習的興趣。第二，為學生猜想塔不倒的原因作了鋪墊。因為不倒翁不倒的原因就是上輕下重。開課的第二個活動是讓學生欣賞塔的圖片，讓學生根據塔的結構和它們的共同點來猜測塔不倒的原因。猜想是由問題直接推測結果的一種直覺思維方式，有利于培養學生科學的思維能力和良好的科學探究態度。但是猜想在課堂教學中常會出現兩種尷尬的局面，一是學生不敢猜，怕自己說錯了，受到老師的指責，或同學的嘲笑；二是學生的猜想漫無邊際。因此，科學情景的創設，生活經驗的提煉是猜想的重要鋪墊，這一節課的幾張常見塔的圖片和不倒翁不倒的秘密就為學生的猜測作了鋪墊。(二)、研究物體不容易倒的秘密

在探究物體不容易倒的秘密時，讓學生根據我提供的兩個空塑料瓶和一些砂子自行設計實驗：怎么放塑料瓶最容易倒？怎么放塑料瓶不容易倒？怎么放塑料瓶最不容易倒？讓學生經歷如何放置物體最不容易倒的過程，同時也培養了學生的分析能力。(四)、制作不容易倒的高塔

在學生通過探究出物體不容易倒的秘密后，讓學生以小組比賽的形式建一座高、穩、美的塔。然后又讓學生以小組為單位展示自己的成果并介紹建塔的設想。這個制作活動把學生的生活經驗、學到的知識的運用以及學生的動手、動腦能力，和同伴間的合作能力都得到了鍛煉和提高。

（五）欣賞群塔，暢談收獲

在課的結尾，我出示了幾組有名的古塔。讓學生在輕松的氛圍下，欣賞古塔，這節課學生探究的、說的都是身邊的塔，歷史悠久離我們很遠的古塔也具有這個特點。最后讓學生談一談這節課的收獲，并讓學生在生活中多留意觀察，哪些物體具有不容易倒的特點，讓學生把所學的知識運用于生活，做生活中的有心人。

小學科學課堂探究有效性是一個需要不斷思考的問題，在科學教學中，我們要努力探索有效探究的方法策略，彰顯探究的魅力，煥發出科學課堂應有的生機和活力。

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第四篇：關于爸爸的作文：更愛現在的您——父親

關于爸爸的作文：更愛現在的您——父親

摘要： 曾經的父愛像我的大朋友，處處遷就我，永遠將我呵護在他那溫暖的羽翼之下；現在的父愛像一口深井，雖然深沉卻將愛滲于生活的點點滴滴。而我，將會倍加現在這份不需要語言的愛！??

回首而望，不知不覺十五載春秋已經逝去。這段日子里給我印象最深刻的是父親。

小時候父親一直很寵我，對我總是百依百順。無論我有任何要求，他總會竭盡全力滿足我，對我的事情父親從來不會有任何懈怠與疏忽。

小學五年級的時候，看到一些高年級的大姐姐都有了“文曲星”。據說這是用來學英語的，而且里頭還有很多很多好玩的游戲，看得我是眼紅的不得了，回到家我馬上“報告”了父親。父親笑瞇瞇地看著我，爽快地答應了也給我買一個。果真第二天父親就給我買回來了，而且是當時最新最貴的一款，差不多將近900元呢！當時父親每月的工資才不過3000元，相當于他工資的1/3吶！在我的記憶里父親一直是忙碌的，經常出差。可他不論走到哪里都時刻惦記著他的寶貝女兒。他經常給我些有趣的紀念品回來，雖然那些紀念品不怎么貴重，但基本都是我心系已久或者當時比較時興新鮮的玩意兒。小孩子總是愛出風頭的，我經常會把父親送我的禮物拿到學校去炫耀，每每伙伴們都羨慕的不得了。而且只要父親有空，他就會帶我出去玩兒。野生動物園、海底世界、東方明珠、南京中山陵??都留下了我們足跡，那些快樂的畫面永遠地定格在了照片上。

逝去的歲月不再回來，往日的歡樂不再擁有。不曉得從什么時候開始，父親在我心目中的“大朋友”形象消失了，變得嚴肅了起來；也不曉得是從什么時候開始父親很少帶禮物給我了；更不知從什么時候開始，我與父親的溝通變得激烈，以至于后來的索性不溝通。

這樣的冷戰，最近平凡地出現。我覺得父親變了，不再是從前那個和藹可親的“大朋友”形象，變得“壞了”。他總是在聽似嘲諷的笑聲中指指點點我的各種錯誤。我有點摸不透他是在嘲諷我還是有什么特殊的別的意思。然而我內心深處的理解就是：這擺明了是一種諷刺。每每他這么做時，我都認為自己的自尊心受到了傷害。我越來越不想同父親講話，我們之間就開始了僵持不解的冷戰局面。

偶爾我還會搞一些惡作劇，以此來發泄我對父親的不滿。在某天的早晨，我故意把濕毛巾放在了他當天要穿的西服上。待他發現的時候，已經來不及了，衣服已經濕透了。但是父親并沒有責怪我，只是輕輕地嘆了口氣！

漸漸地母親意識到這是一個問題，有一天她找我談心，她問：“你討厭爸爸嗎？”“討厭”我毫不猶豫地回答。母親聽完我的話后，一臉復雜的表情，她輕輕地撫摸著我的頭，意味深長地說：“其實你爸爸一直都很寵你，只不過

你已經長大了，父親不會再像寵小孩子般地寵你，那叫溺愛，會害了你的。你的學習成績一般，他可著急了，你的未來怎么辦呀？他說對你的愛只能放在心里了！”我似懂非懂的點了點頭。

有一段日子父親的身體很不好，先是發高燒，后來又拉肚子。父親白天堅持上班，晚上去掛鹽水，差不多凌晨2點鐘才回到家。這是我后來才知道的。那天晚上父親掛玩水回來的時候，我早就睡著了！半夜里氣溫轉低，我迷迷糊糊感覺到涼意，但接著便是一陣溫暖，怎么回事？我在做夢么？朦朧之中，我看到一個人在幫我蓋被子。肯定是媽媽，只聽見那人輕輕地咳嗽了兩聲。我被驚醒了，睜開惺忪的雙眼，看到的卻是父親。不可能呀，在我的記憶里父親從來不會做這樣的事情，何況我們現在幾乎不與彼此說話。我眨了眨眼再一次看了看那個為我蓋被子的人，確實是父親。我無語??為了不讓父親發現我已經醒了，我假裝睡得很熟。等父親轉身離開的時候，借著朦朧的月光，我兀地發現父親的背影已經沒有曾經的挺拔，歲月在他的身上留下了痕跡。門縫兒的光消失了，我下意識地看了一下腦中：1：57分??

我想我是明白了母親一番話的意思。那幾天我變得特別聽話，孝順父親！可沒幾天，我與父親的關系又回到了之前的冷戰狀態。

再過2個月我就進入初三了，面臨人生的第一個轉折點。我的成績平平，父親又開始擔憂起來，于是父親變得更加嚴厲起來，而且更加得嘮叨。說實話，我的壓力很大。父親說的一些話讓我反感，覺得他不夠了解我，終于在今天爆發了父女之間的爭吵。

上午父親又開始教育起我來，他老生常談，讓我覺得他總是不信任我。我的分貝變大了，我把對他的不滿全部都傾瀉了出來。他當時的表情先是一驚，后來憤怒，再后來是失望。我說了很多讓父親傷心的話，最后他摔門而去。我知道我徹底得傷透了父親的心。事后，我一個人靜靜地想了很多：我有什么資格對他說不滿？父親是個生意人，今年的生意一直不景氣，他壓力大，心情不好，有時朝我發發牢騷也是在情理之中的。何況我的成績的確給他造成了麻煩。我口口聲聲說他不理解我，可我又理解他了嗎？父親對我的嚴厲，是“愛之深，責之切”呀！

曾經的父愛像我的大朋友，處處遷就我，永遠將我呵護在他那溫暖的羽翼之下；現在的父愛像一口深井，雖然深沉卻將愛滲于生活的點點滴滴。而我，將會倍加現在這份不需要語言的愛！

第五篇：您現在正在閱讀的教師黨史學習心得文章內容由

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通過最近黨史的學習，我從中學到了很多關于黨和軍隊建設的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發展史是自身素質的一種積累，更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。

首先，我最大的感受就是愧疚。現在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關愛與呵護，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現的。回想起我以前抱怨學習生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。

其次，我覺得學習黨史是一種熏陶式的教育。草草完成那幾頁摘錄與總結并不重要，重要的是身臨其境地進入到那個時代，設身處地地了解黨和軍隊的建設的背景與必要性，明白為什么會成功，為什么會失敗，去讀解那個由無數平凡人創造不一樣的世界的全過程。在這次學習中，我就是抱著這樣的心情，學習黨史宛如看一部歷史片，周圍沒有其他人，只有我的思想隨著黨和軍隊的發展而波瀾起伏。

第三，我認為學習黨史是提高自己思想素質的一個好機會。歷史上活生生的事例都很好的告訴我們許多的道理。用這面鏡子，我們看到了歷史的同時，同樣也會照出自己。我黨領導的人民軍隊正是不斷地進行思想政治教育中，才一步步的壯大，成為了不可戰勝的力量。

在黨史學習中，我逐漸意識到自己理論素養的欠缺，也逐漸意識到了自己能力素質的不足，這也為我今后的工作指明了方向。

首先，要堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀等黨新時期的創新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，腳踏實地地做好本職工。

第二，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神。作為黨員教師，就要把愛獻給學生。在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛要無處不在。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

第三，提高教學技能。要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效教學模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。