第一篇:師德月計劃
合澗鎮(zhèn)二中2017——2018 學(xué)年度師德師風(fēng)建設(shè)月份工作安
排
八月份
1.制定師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃 九月份:
1.開展“師德師風(fēng)建”系列活動
2.舉行“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來” 等紀(jì)念活動
3.學(xué)校教師結(jié)對活動 十月份:
1.慶國慶,主題:教書育人,展現(xiàn)大愛情懷,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”
2.師德師風(fēng)建設(shè)工作第一輪檢查、指導(dǎo)
十一月份: 1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動 2.教學(xué)開放日、周活動 十二月份: 1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動
2.德育課題成果展示活動 3.師德師風(fēng)建設(shè)工作第二輪檢查、指導(dǎo) 一月份:
1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動 2.征詢家長意見
3.學(xué)期師德師風(fēng)考評及工作總結(jié)
二月份:
1.春節(jié)祝福、送溫暖慰問活動 三月份:
1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動
2.師德師風(fēng)建設(shè)工作第三輪檢查、指導(dǎo) 四月份:
1.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動 2.師德征文及演講比賽 五月份: 1.教學(xué)開放周活動 2.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動
3.評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記及心得體會 六月份
1.師德師風(fēng)建設(shè)工作第四輪檢查、指導(dǎo) 2.征詢家長意見
3.學(xué)期師德師風(fēng)考評及工作總結(jié) 七、八月份 師德培訓(xùn)、教師自學(xué)
第二篇:2010師德計劃
北灘小學(xué)2010--2011年師德建設(shè)工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo),鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進(jìn)一步深化師德建設(shè),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo):
大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、完善師德教育制度,做到經(jīng)?;?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督,各界參與。通過各種途徑和方式,做好宣傳發(fā)動工作,動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“十七大”報告、十七屆四中全會綱要和胡錦濤總書記“8.13”重要講話精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會上的講話相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識,教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生,樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(愛崗、愛生、愛己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動,提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕邸被顒釉鷮嵧七M(jìn),取得實效,積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動:就“如何開展師德建設(shè),重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,對教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),查擺問題,開展批評與自我批評。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎(chǔ)上,開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關(guān)愛貧困生,為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生,為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生,杜絕歧視學(xué)生,杜絕傷害學(xué)生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心)。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
6、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長
會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范校”活動成果,進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵,促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事教師提出批評教育;情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
北灘小學(xué)2009-2010年師德建設(shè)工作計劃
教師的職業(yè)是神圣的,加強師德建設(shè),提高師德素質(zhì)極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。為此我制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以自身成長和發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴(yán)格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)和工作目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)師德典型。
要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強學(xué)習(xí),全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學(xué)生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學(xué)生的評價,胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷,在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學(xué)方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問。再根據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無則加冕。
四、主要內(nèi)容:
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
六、4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省、自糾。
北灘小學(xué)2008-2009年師德建設(shè)工作計劃
為進(jìn)一步做好我校師德建設(shè)工作,塑造教師的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本計劃:
一、指導(dǎo)思想
以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的,重在建設(shè),以人為本,在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范 ,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,充滿生機和活力,與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
二、工作目標(biāo)
1、制定我校師德建設(shè)工作計劃和相應(yīng)的考核評估、獎懲制度,構(gòu)建我校全方位,立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。
2、關(guān)心教師的終身發(fā)展,尊重教師的職業(yè)價值,維護教師的合法權(quán)益,全面提高我校教師的職業(yè)道德水平,以師德建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進(jìn)工作者,總結(jié)一批高水平的師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗,全面提升我校師德建設(shè)整體水平。
三、具體內(nèi)容
(一)建立健全教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅持開展職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)。把師德教育作為教師繼續(xù)教育的必修課程和政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法制教育,教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,自重、自律、自省、自強,提高師德素養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐活動結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)教育最終使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,建立師德考評機制。推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導(dǎo)向,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤,師德不合格的一票否決。
(三)積極開展形式多樣的師德模范創(chuàng)建活動
通過開展各種豐富多彩、形式多樣的創(chuàng)建活動,推動師德建設(shè)。把師德建設(shè)與創(chuàng)名師、名?;顒佑袡C結(jié)合。表彰獎勵師德高尚的教師,繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”評
選活動,做好教師評優(yōu)的推選工作。
(四)加大師德典型宣傳力度
積極挖掘典型,樹立榜樣,弘揚主旋律,營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍,提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認(rèn)同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡,開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。
(五)建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制
加大社會對教師師德建設(shè)的監(jiān)督力度,設(shè)立家長接待室和師德舉報電話,鼓勵學(xué)生、家長和社會各方面對師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督舉報和評價,形成教育行政部門、學(xué)校齊抓共管,社會有效監(jiān)督的良好工作局面。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織
成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到班子齊抓共管。各科室根據(jù)自身的工作特點從不同角度積極開展師德建設(shè)工作。
2、以評促改,強化管理
把師德建設(shè)工作納入我校的目標(biāo)管理中進(jìn)行實績考核。采取家長、學(xué)生不定期對教師進(jìn)行評教活動,評教結(jié)果作為評選先進(jìn)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任等重要依據(jù)。
3、民主監(jiān)督,各界參與
努力爭取社會各界的廣泛參與,加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式,作好宣傳發(fā)動工作,動員社會各界廣泛參與。師德評估中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見,努力改進(jìn)我校師德建設(shè)。
五、師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:徐 良 副組長:杜明濤
成 員:王夏蓮 杜積宏 黃新民 劉琴 王靜波
第三篇:師德月征文
師德月征文
老師
初二一班王山
她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,她就是我們的老師。
“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想?!边@也許是老師常說的吧!一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們卻時常惹她生氣,心中很難過,也很后悔:老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;您像一根紅燭,不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩。每一節(jié)課都仿佛翻開了新的一頁,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個斑斕的新世界……
您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我們的心中點亮。高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的知識和思想,通過這一條狹窄的羊腸小道傳遞給我們。我們卻從不在意,而您卻任勞任怨依舊像往日一樣悉心教導(dǎo)。您把手中的紅燭高高舉起,照亮我們的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔讓粉筆灰染白您的雙鬢,平平淡淡的三尺講臺是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間。老師您為了我們忘了自己,為了我們的前途讓皺紋悄悄的爬上了臉龐。我想對老師說一聲“老師您辛苦了!”
第四篇:月計劃
(2、3)月
活動計劃
班情況分析
本班有28個孩子,男孩子12人,女孩子16人。上學(xué)期,孩子們的集體意識增加了不少。大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等。在活動中喜歡進(jìn)行一些競賽性的游戲。有初步的集體榮譽感。能主動關(guān)心能力較弱或需要幫助的同伴,愿意為同伴、班集體做事情。經(jīng)過一個假期后,幼兒原本的生活作息時間可能被打亂,飲食胃口可能也會受到一定的影響,由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī):有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.幼兒發(fā)展目標(biāo)
結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容
非結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容
健康
1.通過平衡、跨跳、攀登等動作綜合練習(xí),鍛煉幼兒當(dāng)中的靈敏性,并有一定的速
度。
2.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。活動中能不怕困難,勇往直前。
3.對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
4.感受春天的美好,激發(fā)熱愛春天的情感。
5.認(rèn)識幾種植物的果實或者果仁,知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。
6.能利用食物金字塔圖片初步學(xué)習(xí)習(xí)近平衡膳食。
體育活動《我們?nèi)ジN》
體育活動《小樹長大了》
體育活動《蜘蛛夾球行》
體育游戲《快樂的小袋鼠》
《硬硬的殼,香香的肉》
《餃子宴》
提供多種輕器械,鼓勵孩子通過不同的組合和搭建,在合作中學(xué)會解決問題。
指導(dǎo)幼兒:林睿恩
語言
1、理解詩歌中的比喻句,初步理解故事,并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。2、根據(jù)文學(xué)的色彩以及畫面提示,了解詩歌的內(nèi)容,并有感情地朗誦詩歌。
3、在活動中,注意安靜地傾聽同伴發(fā)言。
4、根據(jù)故事內(nèi)容,大膽想象并嘗試仿編。
詩歌《春天是一本書》
故事《鳥窩》
語言區(qū)提供孩子春游的影集進(jìn)行分享,說說春游中的發(fā)現(xiàn)和樂趣。提供與春天有關(guān)的圖書、圖片、故事進(jìn)行欣賞。
指導(dǎo)幼兒:吳燁
社會
1.通過感受春天,表現(xiàn)春天的活動,了解一些春天的明顯特征;
2.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察自然,觀察生活;
3.激發(fā)和發(fā)展孩子對自然美的感受力表現(xiàn)力。
4.積極與同伴分享自己關(guān)于風(fēng)箏的傳說。
《風(fēng)箏的傳說》
《我們?nèi)シN樹》
美術(shù)區(qū)提供手工材料:各種各樣的彩色紙,剪刀,膠水。讓幼兒在分區(qū)時進(jìn)行風(fēng)箏制作。
指導(dǎo)幼兒:王雨祺
科學(xué)
1、知道絲瓜的主要特征,了解絲瓜的種植和生長過程,掌握種植的基本方法。
2、體驗種植和收獲的快樂。
3、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途,進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
4、知道冰的特征,了解冰的融化過程。
5、運用已有的經(jīng)驗探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。
6、通過幫助小動物尋找春天的朋友的活動,體驗春天的季節(jié)特征和幫助別人解決問題的愉快情感。
7、了解時間的各種不同表示方法,學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減運算。
科學(xué)
《種植絲瓜》
《春天的花》
《冰融化了》
《螞蟻會游泳嗎?》
數(shù)學(xué)
《一天里的活動》
《文具小超市》《分鉛筆》
《分橡皮》《各種各樣的本子》
《夾夾子》
在種植區(qū)讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。
指導(dǎo)幼兒:黃珊珊
數(shù)學(xué)區(qū)提供一定數(shù)量的操作材料:花、小動物,讓幼兒操作熟悉10以內(nèi)分解組成指導(dǎo)幼兒:葉乙揚
藝術(shù)
1、用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容,創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。
3、在演唱過程中,注意傾聽同伴的歌聲,協(xié)調(diào)一致地歌唱。
4、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
5、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗。
6、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。
音樂
《柳樹姑娘》《雷神》《花之舞》《文具小超市》《動物猜謎歌》《春天在哪里》《歌唱春天》《鋤草》《啄木鳥》《小魚的夢》《不再麻煩好媽媽》
《買菜》
美術(shù)
想象畫《美麗的春天》
《春天的色彩》
《春天的樹》
音樂區(qū)提供與春天有關(guān)的歌曲和裝飾物,例如音樂《春天》、《柳樹姑娘》和花環(huán)、手環(huán)、絲巾,供幼兒表演用。
指導(dǎo)幼兒:王志瀚
布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。
指導(dǎo)幼兒:陳昱晴
第五篇:月計劃
一日常規(guī)
1、入園有禮貌的向老師,小朋友說,早上好,與家長說:再見。接受晨檢。進(jìn)教室后自己將晨檢牌放好,拿出綠本,自己穿脫衣服,掛在衣架鉤上。有紀(jì)律的加入教師組織的晨間活動。
2、戶外活動前幼兒自己檢查自己的衣服和鞋帶,做操時要每人腳踩一個小點,動作準(zhǔn)確,精神飽滿。
3、入廁時要排隊,入廁后自覺洗手,并自己檢查衣服是否穿戴整齊。
4、洗手要排隊進(jìn)行,不插隊,洗手時不玩水,肥皂,不把水弄到地上。
5、喝水,能夠認(rèn)識自己的水杯,知道隨渴隨喝,接水時要排隊,接完后自覺到杯架處飲水,不灑水,不浪費。
6、上課,坐姿正確,集中精力參加老師的教學(xué),能夠認(rèn)真傾聽別人的講話,回答問題舉手,不私自下位,和小朋友竊竊私語,有事情跟老師打報告,教師允許后方可進(jìn)行。
7、衛(wèi)生,認(rèn)識自己的毛巾杯子,保持衣帽整潔,不吮手,不摳鼻,愛護教室環(huán)境衛(wèi)生,教室有雜物自覺撿起扔到垃圾桶。
8、進(jìn)餐,餐前安靜準(zhǔn)備,不挑食不厭食不浪費,做到桌面地面整潔,進(jìn)餐時要安靜就餐,不說話。餐前餐后洗手。
9、午睡,能將衣服拖鞋自己疊放好并放置于固定位置,安靜入睡,起床后自己穿衣疊被,入廁喝水并自覺站隊。
10、游戲活動,遵守游戲規(guī)則,玩玩具時按要求取放,并放回原來的位置。運動游戲前檢查自己的衣服鞋帶,保證安全,并根絕天氣適時增減衣物。
11、離園,安靜游戲等待離園,檢查自己的衣服,手臉是否整潔干凈。有禮貌的跟老師說再見,跟老師一起出教室,不能自己跑出去。