第一篇：地震緊急避險安全演練總結

地震緊急避險安全演練總結

根據中捷產業園區教育局《關于在全區中小學加強地震減災宣傳教育和開展疏散演練活動的通知》，為進一步提高學生安全和防震減災意識，增強他們識別地震謠言和對地震災害的防、抗、救以及自我防御、自我保護的能力，最大限度地減輕地震災害損失、保護學生的生命安全，2010年5月12日下午，我校開展了地震緊急避險與安全應急疏散演練。

一、加強組織領導。強化領導意識。

接到通知后，學校領導首先召開了緊急會議，由校長王敏任總指揮，安全副校長鄒輝任副總指揮，政教主任楊文旺為現場總疏導員，各班班主任（科任教師）為班級疏導員，并且確定了演練時間和疏散路線。

二、演練準備

1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發出信號，學生在老師的組織下有序離開教室。4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數，嚴肅紀律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

三、演練程序 1.聽到安全演練信號發出后，每班科任教師 立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。2.教室內學生疏散安排如下： ⑴靠近門的學生先疏散。

⑵兩縱排學生交替穿插成一路縱隊從教室門依次疏散，要求有序、動作要迅速。

⑶出門后按指定方向跑到規定地點。

3.學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數，向班主任報告，再由班主任向副總指揮報告，然后副總指揮再把各個班級的學生叫教師情況及時、準確地報告總指揮。

4.總指揮把各個班級報告的情況進行匯總并召集全體師生對此次演練進行總結，宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。5.現場疏導員（班主任和任課教師）職責：

（1）演練信號發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

(2)班主任或任課教師最后一個走出教室。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生

四、小結

這次活動中學校領導高度重視，事前學校進行了精心準備、細仔安排和嚴密部署，并制定切實可行的演練方案，活動過程中，全體教師分工合作，積極配合，認真負責。沒有出現一例學生摔倒、碰傷、踩踏等造成學生人身傷害事件，取得了圓滿的成功。劉官莊小學 2010.5.13

第二篇：地震避險和緊急疏散演練總結

地震避險和緊急疏散演練總結范文

我校認真貫徹落實縣教育局、地震局下發《關于舉辦全縣中小學地震應急疏散演練活動的通知》，加強防震減災宣傳教育，普及地震應急避險知識，提高師生應對突發地震事件的能力。同時制定了《李廟學校地震應急疏散演練預案》，并根據《預案》開展了地震應急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現在以下幾個方面：

一、領導重視，演練組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由朱建國校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，朱校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。朱校長還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注

意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在進行地震應急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練。”在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了３分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《地震應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

在此次演練中也有不足點：

1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。

在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。

通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

第三篇：地震緊急避險演練方案

局地震緊急避險演練方案

一、演練時間：xx年xx月xx日（周x）

x午xx時

二、演練地點：局大院

三、演練內容：1.緊急避震2.應急疏散

四、演練對象：全體職工

五、演練組織體系

（一）地震緊急避險逃生演練指揮部

（二）工作小組 1.綜合策劃組

職責：負責確定逃生路線；制訂完善演練方案；負責演練現場解說；演練時發布地震警報；負責疏散至指定地點清點人數。

2.避險疏散組

職責：負責組織引導本區域參演人員按緊急避險逃生演練規定的時間、路線進行疏散。在疏散撤離過程中，指導參演人員快步勻速前進，有順序地疏散，禁止大聲喧嘩、嬉戲打鬧等情況的發生。如遇緊急情況，必須立即上報指揮長或副指揮長，并積極組織參演人員避險自救，穩定人員情緒，服從上級指揮。

六、演練程序

1.指揮長（或副指揮長）宣布演練開始。2.綜合策劃組負責發出警報信號并做好相關廣播。3.全體工作人員立即停止手頭工作，切勿驚慌，迅速用書籍等保護頭部，下蹲、閉眼，盡量蜷曲身體，降低身體重心躲在桌旁，同時盡量遠離柜子等易倒塌物體；靠近辦公室門口的同志負責迅速開門下蹲并保持，保障出口暢通。一樓辦公的同志有序撤離至樓前。

4.2分鐘后，按照事先設定程序，參演人員有序、快速撤離，避險疏散組工作人員負責保障疏散的安全。

5．如遇人員受傷或不適等情況（包括由心理因素引起的不適），及時聯系醫療救護組進行處理，其他突發事件，及時上報指揮部。

6．參演人員到達指定安全區域后，由綜合策劃組工作人員清點人數，并向指揮長（或副指揮長）匯報。（匯報內容：本次演練參演人員X名，應到X人，實到X人）

七、演練腳本 指揮部地點：

1．宣布演練開始

2．發出地震警報，并解說。

“現在響起的是地震警報，請大家不要慌張，全體工作人員立即停止手頭工作，采取相應避險措施。位于門口朝向開闊空地的樓房一樓、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門人員，迅速起身用手護頭沖出室內，并觀察附近有無高空墜落物。其他人員請迅速用書籍等物保護頭部，下蹲、閉眼，盡量蜷曲身體，降低身體重心躲在桌旁，同時盡量遠離柜子等易倒塌物體；靠近辦公室門口的同志負責迅速開門下蹲并保持，保障出口暢通。”

3．人員疏散 “請各樓層引導員指揮、引導樓內職工按疏散線路，有序撤離至指定位置。北樓工作人員撤離至樓前，機關辦公樓工作人員撤離至樓下”。

4.“請綜合策劃組成員清點本單位人數，并向指揮部報告”

5．演練結束。

附件1 應急避震的正確方法建議

從意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間。要把握好最早的幾秒鐘，立即就近躲避，直到地面停止搖動，再沒有東西落下來為止。

一、聽到地震發生的信號后，全體人員立即進入應急狀態。

（一）要保持鎮定，切莫驚慌失措，應盡快躲避到就近的安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

（二）在室內的人員，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌子、床的旁邊或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。

（三）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書籍或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（四）臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（五）在走廊的人員，應立即選擇有利安全的地點，就近躲避，用雙手保護頭部。

（六）在廁所內的人員，要采取應變措施，就近躲避。

（七）在室外的人員，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線桿等容易掉落或倒塌地方。

（八）位于門口朝向開闊空地的樓房一樓、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門人員，應迅速起身用手護頭沖出室內，并觀察附近有無高空墜落物。

（九）位于路上的人員以手護頭快速離開建筑物和構筑物到空曠地點。

（十）綜合策劃組工作人員要按預先的分工，迅速到每個房間檢查避震的情況，發現不正確措施的，要及時糾正。

主震結束后，為防止有較大的余震發生，應立即進行有秩序的疏散，撤離到安全的地方躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦、遠離高大建筑物的開闊地，最好預先指定適宜的場所作為固定的應急避難場地。

二、當聽到疏散的信號后，按預定的路線有秩序地疏散到指定的應急避難場地。

（一）避險疏散組工作人員負責指導參演人員按應急疏散線路迅速、有序地撒離到指定地點。

（二）要有順序的疏散，在樓梯下樓時，下樓的人員走樓梯內彎，從本樓走廊過來的人員走樓梯外彎。

（三）下樓時，二排行進，一個緊挨一個，切勿在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒踩踏。

（四）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

（五）疏散要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（六）疏散途中盡量避免穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（七）參演人員到達集中地后，要蹲下，保護頭部。

第四篇：地震避險和緊急疏散演練預案

地震避險和緊急疏散演練預案范文

一、演練目的通過應急演練，讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震避險應急工作能快速高效有序地進行，最大限度的保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

（1）應急避震演練；

（2）緊急疏散演練；

（3）自救互救演練。

2、對象：全體學生。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間、紀律要求、各個班級的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模仿性練習，并不是大地震就來了，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定路線疏散，不得竄線。

五、組織機構

1、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班主任

信號員：xxx2、教室內指導組

各班主任、各上課教師。

職責：

（1）“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生不正確的動作姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地帶”：學校教學樓前操場。

（3）教師自始至終要跟隊，密切關注演練現場，維持活動紀律，防止意外發生。

3、疏散線路沿線工作組

有行政值日、值日組長各負責一棟教學樓，調集值日教師和其他教師，分樓層安排好指揮人員。

職責：

（1）、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故；

（2）、處理學生疏散過程中的偶發事件。

4、救護組

校門口校醫室，校醫。

六、演練程序

（一）啟動程序：防震避險應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。

請各教室內教師重申演練程序和演練要求。

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書或書包保護頭部；最后一排靠里四個學生可面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發出解除地震警報信號（一聲長哨聲）。

4、學生復位，老師告訴學生，地震已過，現在開始有序撤離，進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下，有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點集中整隊。

2、各班撤離順序及路線

全部學生有序撤離到操場集中并蹲下。

3、5分鐘后，一聲長哨，結束演練，解散回教室。

4、進行室外應急避震演練。

（四）自救互救演練

1、內容：止血、固定、搬運、心肺復蘇。

2、由校醫王醫生負責指導。

七、演練總結

1、請領導小組組長校長作總結講話。

2、宣布演練結束，各班學生依次退場。

第五篇：地震避險和緊急疏散總結

濟寧高新區豐泰園幼兒園地震避險和緊急疏散總結 為了提高全園師幼的應急避震能力，進一步深化全園師幼的防震減災意識，保證全園師幼在地震發生后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失;同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。同心縣第一幼兒園于2017年3月23日開展了地震演練活動。為了確保演練活動的安全及取得實效，幼兒園認真制定了演練工作方案，并進行了集體教育活動《地震來了我不怕》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學會了應急逃生的本領，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。當第一聲警報響起，各班教師指揮幼兒就進躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下，用雙手護住頭部。當第二聲警報響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預定的路線，快速有序地撤離，到達安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數。整個演練活動緊張有序，有條不紊。活動結束后，老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災避險逃生”的知識經驗。同時園領導也分析總結了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學中，常抓不懈。濟寧高新區豐泰園幼兒園 2017年3月