第一篇：大隊輔導員培訓講座稿

大隊輔導員培訓講座稿

一、少先隊輔導員應從哪些方面加強修養(yǎng)：

輔導員要發(fā)揚獻身精神、創(chuàng)造精神、民主精神和求實精神，努力使自己成為有堅定信念、知識廣博、精通業(yè)務、熱愛兒童、勇于創(chuàng)造的少先隊工作行家。應努力做到：

（一）熱愛兒童。充分地相信他們，全面地關心他們，及時地培育他們，恰當?shù)匾笏麄?，悉心地保護他們，做他們可信賴的朋友。

（二）以身作則。用自己的模范行為影響少年兒童，做他們的表率，堅定對社會主義、共產主義的信念，自覺同黨中央保持一致；忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職業(yè)，不為名、不為利、不怕難、不怕苦，立志獻身于紅領巾事業(yè)，堅定地站在教育改革和少先隊工作改革的前列。

（三）努力學習。學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的各項方針政策，學習教育理論，學習隊的業(yè)務，熟悉教學工作，研究培養(yǎng)人的學問，豐富各種知識，學會必要的活動技能。

（四）深入實際。多做調查研究，虛心聽取意見，注意抓好典型，不斷總結經驗，在實踐中探索少先隊工作的新特點、新規(guī)律，開拓少先隊活動的新領域，開辟少先隊工作的新途徑。

（五）培養(yǎng)能力。輔導員要培養(yǎng)的能力主要有：思想工作能力、組織活動能力、表達能力、科研能力、創(chuàng)造能力、應變能力等。要具有能說會道、能唱會跳、多才多藝的諸多本領。

1、口語表達方面的技能技巧

主要包括演講、談話和語言藝術表演，如集會致辭、動員報告、隊會講話、會議發(fā)言、與隊員談心、交流、朗誦文學作品等。它的最大難度在于即興。

2、寫作方面的技能技巧

調查報告、小論文、通訊和報道、倡議書和慰問信等，還包括教育隨筆、工作筆記、教育札記等。

3、策劃方面的技能技巧

主要包括工作的整體策劃、項目策劃和活動的設計等。

4、組織與協(xié)調方面的技能技巧

主要是各種工作和活動（包括隊會、代表大會、慶典活動等）的組織、籌備和實施；少先隊活動的指導；隊干部的訓練；少先隊內外關系的協(xié)調、處理與應對等。

5、信息整合方面的技能技巧

主要包括現(xiàn)代信息源的開發(fā)和利用，如建立網站、圖書資料檢索等；計算機實用技能如文字錄入及圖文編輯等；互聯(lián)網實用技能如網絡信息搜尋、網頁設計制作、網上互動、建立數(shù)據(jù)庫、局域網絡建設等。特別要注重信息的綜合處理能力。

獲取信息的重要途徑和方法有：（1）讀書；（2）關注現(xiàn)代傳媒；（3）組織采訪；（4）“信息報告”；（5）網絡查詢。

6、文學藝術方面的技能技巧

包括文學藝術的創(chuàng)作、表演（操作）和輔導三方面的技能技巧，如工藝小制作、隊報編輯、展覽布置、攝影攝像、兒童歌曲創(chuàng)作、歌曲指揮、音樂欣賞、歌詠活動、舞蹈編創(chuàng)、兒童劇、小品、晚會、聯(lián)歡會、獻詞、詩歌、故事、快板、相聲等。

7、科技活動方面的技能技巧

主要是少先隊應用文的寫作，如工作計劃規(guī)劃和要點、工作總結和簡報、工作報告、請示和制度、活動方案、大事記、會議記要、節(jié)日祝詞、主要包括科技小制作、小發(fā)明、科技活動和科普宣傳如航空（航海、車輛）模型活動、風箏的制作和放飛、小種植和小養(yǎng)殖等。

8、野外活動方面的技能技巧

主要包括野營、郊游、夏（冬）令營等活動中的方位辨認、雷擊預防、溺水、骨折、扭傷、燙傷、出血、中暑、腹瀉、毒物咬傷等的急救；發(fā)燒等情況的處理；常見外傷的包扎；營地的選擇、水源的尋找、帳篷的搭建、吊床的制作等。

9、生活安全方面的技能技巧

主要包括烹飪、家用電器和藥品的安全使用、交通安全防范、突發(fā)情況的應對等。

10、禮儀訓練方面的技能技巧

主要包括少先隊鼓號隊的配置、訓練、指揮、編隊與行進；少先隊管樂團的組建、編配、指揮與演奏等；儀仗隊的組織與訓練；會場的布置等。

11、體育游戲方面的技能技巧

主要包括各種體育項目的活動與競賽、規(guī)則與裁判；集體游戲的編創(chuàng)與組織等。

二、少先隊禮儀

少先隊禮儀是指少先隊特定的禮節(jié)、標志和儀式，是少先隊的組織教育的重要內容。少先隊的禮節(jié) 少先隊的禮節(jié)包括敬禮、呼應、獻紅領巾、報告人數(shù)等。

（一）敬禮

敬禮分為敬隊禮、注目禮和端旗禮。

1．隊禮:右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

（1）敬隊禮的要領??五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒，“含義”至少想一遍，距離師長五至七步，注目問好或說“再見”。

（2）敬隊禮的場合??升國旗、出退隊旗、入隊、接受檢閱、路遇師長、進出師長辦公室、與師長交接物品、上學見值日門崗、門崗見師長、交接隊旗、校內每日初次見師長、校內碰見外來客人等場合，少先隊員要敬隊禮。除哀悼先烈外，少先隊員戴紅領巾時不敬鞠躬禮。

（3）師長受禮要還禮??隊長和戴紅領巾的輔導員還隊禮，軍警還軍禮，其他領導還注目禮或點頭示禮。雙方敬還禮的次序為：敬禮，還禮，還禮畢，敬禮畢。

2．注目禮：立正注視受禮者，以示敬重。注目禮用在迎國旗或雙手拿物而遇見師長時，要目迎目送。3．端旗禮：執(zhí)隊旗者端旗表示敬禮。

（二）呼應

呼應分為呼號、宣誓、鼓勵、受閱等。

1． 呼號：在少先隊活動、隊會或小干部會議臨結束時，都要呼號，通常由團干部、輔導員或隊長一人面向隊列立正領呼，全體回答。（1）領呼要領??右拳舉耳邊，拳心左下前，大臂要平肩，小臂要里彎，領呼：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”說完繼續(xù)舉拳，陪隊員們答完。

（2）回答要領??與“著”字同時，全場隊員和輔導員迅速照著領呼者的樣子舉拳，旗手端旗；在“奮斗”二字之后，全場隊員和輔導員高聲回答：“時??刻??準備著！”答完馬上放下拳頭，旗手換持旗。

2．宣誓：宣誓的舉拳要領同呼號。誓詞有許多種?！度腙犑脑~》是：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業(yè)，貢獻出一切力量！”輔導員領一句，新隊員隨一句；輔導員最后領呼：“宣??誓??人??”新隊員高聲回答自己的姓名，隨輔導員的口令放下拳頭。

（三）獻紅領巾

給首長和輔導員獻紅領巾，場合不同，方法也不同。

1．主席臺上：主席臺上的首長，中間為最高首長，其左為二號，右為三號，依次類推。隊員代表雙手托巾從主席臺左側（即隊列的右側）登臺，面向首長立正，敬禮畢，獻巾，敬禮畢，向后轉，敬禮畢，向右轉，跑步下臺，從隊列后面歸隊。2．會客室里：有時候首長要在會客室接見隊員代表，隊員們就在這里獻巾。3．活動場邊：當首長們向活動場地走來時，隊員們跑上前去獻巾。

（四）報告人數(shù)

根據(jù)學校的大小和人數(shù)的多少，報告人數(shù)可分為如下幾種：

1．中隊活動報數(shù)（假設隊列為坐姿）：中隊長站立面向隊列下口令：“各小隊整隊報告人數(shù)！”第一小隊長起立向隊外邁一正步，轉向隊列下口令：“一小隊注意，起立??，稍息，立正??”轉身，抱拳，取捷徑跑到離中隊長5??7步遠的地方，立正，敬（還）禮畢，大聲報告：“報告中隊長，一小隊應到××人，實到××人，報告完畢！”中隊長答：“接受你的報告，請稍息。”“是！”敬還禮畢，小隊長轉身跑回，立正向本小隊下達“稍息”口令，轉向主席臺稍息站好。各小隊長照此報完，中隊長向全體隊員下達“立正??”口令，向左轉與輔導員敬還禮畢：“報告輔導員，全中隊列隊完畢，請您指示！”“接受你的報告，祝你們的活動圓滿??成功??”“是！”敬還禮畢，中隊長向右轉，自己主持活動或介紹他人來主持活動。

2．不足十個中隊的大隊活動報數(shù)：將上面的“小”改為“中”、“中”改為“大”便可。

3．十個中隊以上的大隊活動報數(shù)（假設隊列為站姿）：大隊長面向隊列下口令：“各年級整隊報告人數(shù)！”×年級值星中隊長向隊外邁一正步，轉向本年級隊列下口令：“×年級各中隊注意，立正??”轉身，抱拳，取捷徑跑到離大隊長5??7步遠的地方，立正，敬（還）禮畢，大聲報告：“報告大隊長，×年級應到×個中隊，實到×個中隊，報告完畢！”大隊長答：“接受你的報告，請稍息?！薄笆?！”敬還禮畢，值星中隊長轉身跑回，立正向本年級下達“稍息”口令，轉向主席臺稍息站好。各值星中隊長照此報完，大隊長向全體隊員下達“全??體??立正??”口令，向左轉與輔導員敬還禮畢：“報告輔導員，全大隊列隊完畢，請您指示！”“接受你的報告，祝你們的活動圓滿??成功??”“是！”敬還禮畢，大隊長向右轉，自己主持活動或介紹他人來主持活動。

4．鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上大型活動報數(shù)：可省略基層隊長報數(shù)環(huán)節(jié)，由支隊長或總隊長直接向總輔導員報告。也可直接向與會的最高首長報告，首長回答“按計劃進行”。其余參考上款。

除“一分鐘隊會”等特殊情況外，少先隊的隊會、活動之前,都要報告人數(shù)。少先隊的標志

少先隊的標志有三種，即隊員標志、干部標志和組織標志。

（一）少先隊隊員的標志??紅領巾

（二）少先隊小干部的標志??紅杠臂章

（三）少先隊組織的標志??隊旗和隊徽

（1）旗手和護旗員 旗手是少先隊的重要小干部，兩名護旗員是優(yōu)秀的小干部或隊員，這三人身材要健美，思品要過硬，節(jié)拍要敏感，左右要分明。停止間，兩位護旗員位于旗手兩側10厘米處；行進間，兩人位于旗手后面150厘米處，與旗手構成三角隊形，并在出退隊旗或路經機關門口、軍隊門口、學校門口、紀念碑前等要地時向隊旗敬隊禮。

如果大隊搞活動，中隊旗和小隊旗就不用護旗員；中隊搞活動，小隊旗就不用護旗員。

（2）執(zhí)隊旗的姿勢 執(zhí)隊旗的姿勢有兩種，即右持旗和左端旗。

A、右持旗??右手下垂，虎口向前，桿靠虎口，直立地面，下靠腳尖外側上靠肩。隊列靜立時，所有旗手都執(zhí)右持旗。

B、左端旗??在右持旗的基礎上完成兩套動作：一是右手提桿在胸前，左手握在右手下邊；二是右手握桿根靠腰間，左手把旗端向前，使旗桿與人體成45度角。出旗、退旗、行進、敬禮、呼號、宣誓時，所有旗手都執(zhí)左端旗。

（3）出旗和退旗 A、出旗??出旗是把本隊最高級別的隊旗執(zhí)到隊列排頭處。口訣為：“以隊列為基準，從左走向右，從后走向前，行進成三角，停止成橫線。”出旗之前，旗手執(zhí)右持旗，與兩名側的護旗員靜立成橫線。主持人下達口令：“全??體??起立??”首長和隊員們都站立。“稍息！”鼓樂指揮雙手舉橫旗提醒樂隊注意?！傲⒄??”鼓樂指揮高舉直旗下達預令，旗手換左端旗?！俺??旗??”鼓樂指揮用一秒鐘的時間把旗拉至肩又高舉起發(fā)出動令，《間奏曲》奏響；旗手和護旗員在原地踏8步或踏16步變?yōu)槿顷犘危缓筮~著50厘米左右的步子（最好是正步），以隊列為基準從左走向右或從后走向前。主持人在《間奏曲》結束之前下達口令：“向隊旗??敬禮??” 《出旗曲》響起，全場人員除攝錄人員外都向隊旗敬禮：隊員和輔導員敬隊禮，持旗者敬端旗禮，軍警敬軍禮，余者敬注目禮，且目迎目送（左右轉頭不超過45度角，手不隨頭轉動，下同）。主持人在《出旗曲》的結束處發(fā)出“禮畢”口令，全場禮畢，隊列前的所有旗手換右持旗。出旗三人在《間奏曲》的伴奏下走到排頭預定位置，變?yōu)闄M線隊形，以旗為軸右后轉彎（如果旗后沒有跟隨鼓樂隊就左后轉彎，解放軍《隊列條令》中就規(guī)定為“左后轉彎”），面向內側或主席臺立定，換右持旗。

在室內大型會場里，如果有兩條縱向甬路，就可同時出兩面隊旗。

在室外大型集會上，一般只出一面旗，出旗的場地要開闊，少先隊出隊旗時，一般行的是開闊場地的中軸線。出旗后，首長或輔導員如果要檢閱隊列，必須先向隊旗敬禮。B、退旗??退旗跟出旗差不多，只是行進和轉頭的方向跟出旗時的方向相反。

（4）非活動時隊旗的置放 隊旗不準倒地，更不準當棍子玩耍。非活動時，所有隊旗分放在隊室和教室里。隊室里置放三面旗：大隊旗插在有隊徽、呼號、誓詞、隊歌的山墻的右側（即讀者的左側），中隊旗和小隊旗插在另一側。教室里置放一面中隊旗和數(shù)面小隊旗，要放在教室后面的安全地方，以備用于每周升國旗或其它活動。除獎旗外，隊旗一般不懸掛。

2、隊徽

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

少先隊儀式的種類

在各類少先隊儀式中，少先隊的各種禮儀綜合地得到應用，集中體現(xiàn)了它們的感染作用。少先隊的儀式一般可以分為三種：新隊員入隊儀式（含少先隊大、中隊建隊授旗）；少先隊活動和會議儀式，簡稱“隊會儀式”；少先隊檢閱儀式。

（一）中國少年先鋒隊隊員入隊儀式

入隊儀式應當莊嚴生動，簡單樸素。入隊儀式由共青團組織的代表或少年先鋒隊大、中隊長主持，程序如下： 1 全體立正；

．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進)； 3 ．唱隊歌； ．由輔導員宣布新隊員名單；

．授予隊員標志(授予者雙于托紅領巾給新隊員，為新隊員打上紅領巾結后。互相敬禮)； 6 ．宣誓；（可以由輔導員或共青團負責人領誓）7、共青團組織代表或校長、輔導員講話；

8、新隊員講話； 9 ．呼號； ．退旗(奏樂、敬禮、禮畢)； 11 ．儀式結束。

（二）中國少年先鋒隊活動或會議儀式

少先隊在重大的節(jié)日組織集會，或者舉行大、中隊活動，都應該舉行隊會儀式。舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效的形式。

大、中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動，先由小隊長向本小隊隊員發(fā)出 “ 立正 ” 口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告： “ 報告中隊長，第 XX 小隊原有 X X 人，實到 X X 人，報告完畢。” 中隊長回答： “ 接受你的報告！” 小隊長回原位，全小隊稍息。各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告，報告程序同小隊長報告程序大體相同。大隊活動，由各中隊長依次向大隊長報告，再由大隊長向大隊輔導員報告。接著活動開始，一般程序如下： 1 ．全體立正；

．出旗（奏樂、敬禮、禮畢）； 3 ．唱隊歌； ．隊長講話，宣布活動開始； 5 ．進行活動； 6 ．輔導員講話； 7 ．呼號； ．退旗；（奏樂、敬禮、禮畢）9.儀式結束

（三）中國少先先鋒隊檢閱儀式

舉行檢閱儀式前，集合列隊，報告人數(shù)（全大隊舉行檢閱式可免去小隊長向中隊長報告人數(shù)，只有中隊長向大隊長報告人數(shù)，大隊長向大隊輔導員報告人數(shù)，并“請給予指導”）檢閱儀式程序如下： 1 ．全體立正；

．出旗（奏樂、敬禮、禮畢）； 3 ．唱隊歌；

．檢閱開始（隊長跑向主席臺，向檢閱人作禮節(jié)性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短的禮節(jié)性答詞，祝檢閱成功，或對少先隊員提出希望。接著進行分列式）；

．進行其他內容活動（如有講話可在這里進行）；

6、呼號；

7、．退旗（奏樂、敬禮、禮畢）； 8.檢閱式結束。

三、輔導員工作的基本內容

（一）建立和完善各種陣地

少先隊的陣地是由少先隊組織參與建設、管理和運用的。僅僅為少先隊所利用的場所，并不一定都是少先隊的陣地如：電影院、博物館等。

少先隊陣地活動內容豐富多彩，形式多種多樣。其內容可氛圍五大種類。

1、組織教育類

（1）隊室：隊室里應有少先隊入隊誓詞、隊歌、呼號、作風、及星星火距圖案，還應放置隊旗和鼓號。設置實用的簿冊：大隊光榮簿、大隊日志、大隊活動記錄簿、大隊委員會議記錄簿等。

（2）光榮榜：是少先隊員表彰獎勵、評比競賽的陣地。

（3）小主人信箱或金點子信箱：是少先隊組織征求隊員意見而建立的民主生活陣地。鼓勵隊員對學校和少先隊的工作，以至對社會有關方面提出合理化建議等，培養(yǎng)少先隊員學做小主人的民主意識。（4）知心信箱：是少先隊組織為隊員設立的交心陣地。

（5）值日中隊及其監(jiān)督崗：各中隊輪流在全校值周，監(jiān)督隊員日常行為，組織休息性活動，活躍課間生活。（6）鼓號隊：鼓號隊是專門為少先隊儀式、檢閱、隊列操練、迎賓、歡慶等活動服務的陣地活動。

2、宣傳教育類：隊報、黑板報、電視臺、廣播站、宣傳櫥窗等

3、興趣教育類：各種興趣小組

4、勞動實踐教育類：種植和飼養(yǎng)實驗陣地、公益勞動等

5、綜合性教育陣地：夏令營等

（二）、建立和完善各種制度

隊干部選舉制度，隊干部輪換制度，隊干部例會制度，隊干部培訓制度，隊前教育制度，表揚獎勵制度，活動制度，監(jiān)督崗培訓、旗手培訓、小記者培訓制度等。

（三）隊伍建設

抓中隊輔導員隊伍建設，隊干部隊伍建設

（四）開展的少先隊活動

少先隊活動一般按四種方法分類。一是按規(guī)模，可分為大、中、小隊活動；二是按內容，可分為主題活動、陣地活動和隊務活動；三是按性質，可分為創(chuàng)造性活動和其它各種教育活動；四是按時間，還有假期活動、傳統(tǒng)活動等。如，組織每周的升旗儀式，隊前教育活動（新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式），建隊活動，大隊委競選活動，少代會，節(jié)假日紀念活動，傳統(tǒng)活動，主題活動，辦隊長學校，雛鷹假日小隊活動，中隊主題隊會的評比和觀摩等。

（五）開展體驗實踐教育活動（雛鷹爭章活動）

要求隊員：尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學會一個本領，養(yǎng)成一個品質；如組建紅領巾記者站，開展一日班主任崗位體驗，今天我當家，少年法庭，小小交通監(jiān)督員活動等

（六）手拉手活動

與對口支援學校開展手拉手，與貧困生、學困生、民工子女開展手拉手，高年級與低年級的同學開展手拉手，黨團員與少先隊員的手拉手等。

（七）開展優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員的評比

（八）聘請校外輔導員

第二篇：大隊輔導員培訓小結

少先隊工作是學校思想政治工作的重要組成部分，是學校實踐“xxxx”和“以德治國”重要思想的載體，是加強公民道德建設的有效陣地。少先隊輔導員是學校思想政治工作的主要實施者，在學校的角色舉足輕重，但要扮演好這個“角色”卻很難。下面我談談自己擔任這項工作幾十年來的切身體會。

一、對少先隊工作要有激情

激情源于熱愛，只有熱愛才有激情。凡當過母親的都會不厭其煩的照顧孩子，這是因為你愛他。作為大隊輔導員，就應該把工作當作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作，就會有工作的快樂，就會忘我地工作，并在工作中找到充實，作為一名大隊輔導員，應把少先隊工作作為一種職業(yè)追求，工作的目的是為了讓每個孩子都健康的成長，讓孩子在成長中享受快樂。當完成一項活動或解決一個問題后，我們會有一種成就感，會感到輕松，這就是快樂、是幸福。同時，大隊輔導員應有藝術欣賞力，如懂點音樂、美術等知識。還要學會用人，特別是有藝術專長的人。這些人用好了，可以緩解負擔。

二、要爭取領導的重視

少先隊工作是學校的“面子工程”，明理的校長都會重視它。但學校工作干頭萬緒，如果事事都得校長提頭，親自參與，是做不到的。因此，多數(shù)輔導員都覺得自己不被重視，是在關鍵中生存。上有校長施加壓力，下面有中隊輔導員和學生，上、下關系確實不易協(xié)調，很多少先隊輔導員更覺得自己是“三無”干部，既無權、無錢、無精力，更別說領導的重視了。這些確實是輔導員們由衷的心聲。但俗話說得好“有為才有位”，只要我們年輕，有干勁，有一股工作的熱情就是一件好事。

怎樣才能爭取領導的重視呢？我認為大隊輔導員要做到口勤、手勤。要多給領導匯報，要多動筆，把工作設想、活動設計拿給領導看，有時甚至要大膽地去干，干出成績、干出效果以后，領導自然就重視了。如我任大隊輔導員期間，就開展了很多活動，如每月一個教育主題、星級中隊考核等，拉贊助經費，活動中請電視臺宣傳，收到了較好的社會效益，領導高興了，自然就對你的工作重視了。這樣，自己的地位提高了，少先隊工作的行政力度加強了大隊輔導員的工作也就可以忙里“偷閑”了。

三、要抓好“兩支隊伍”建設

大隊輔導員的工作確實繁而重，多數(shù)大隊輔導員都是兼職，除了大隊工作外，還有教學任務，如果大隊輔導員不注意“巧干”，會感到疲憊不堪，工作上要出成績也不容易。大隊輔導員要怎樣“巧干”呢，就是要利用好“兩支隊伍”，既中隊輔導員隊伍和少先隊干部隊伍。

首先，要對中隊輔導員進行培訓，讓輔導員們明確工作任務，工作目標，學會工作方法，如定期組織中隊輔導員學習隊的知識，學習《雛鷹行動爭章達標實施細則》，讓他們明確了雛鷹爭章活動的程序、章目名稱、實施辦法等。并建立了《中隊輔導員考核細則》，簽定《目標責任書》，把中隊建設，班隊活動課等納入了教師的工作檢查，廣大輔導員的工作責任心和積極性得到了調動，大隊輔導員的工作也就輕松了許多。

其次，要培養(yǎng)一支少先隊干部隊伍，每所學校都有成百、上千的學生，只有抓好榜樣，以點帶面地實施教育，才能提高大隊輔導員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質好，能當好大隊輔導員助手的少先隊干部隊伍，能為大隊輔導員減輕工作壓力。學校應通過民主選舉產生大隊委員會，大隊干部分工明確，通過教師的培訓，并制定《學校大隊部少先隊干部考核細則》，把隊干部的工作表現(xiàn)與評優(yōu)選先相結合，激發(fā)隊干部的工作熱情，讓隊干部參與學校管理工作，為參加學生的管理還可以參與對輔導員老師的管理，成為了輔導員老師的得力助手。如“紅領巾監(jiān)督崗”、“校園之聲”廣播室、鼓號隊等活動陣地在沒有老師指導的情況下也能按時獨立開展工作，大隊輔導員也就做到忙里“偷閑”了。

四、要重視常規(guī)活動的開展，抓大型紀念日、慶典活動

學校少先隊工作的開展主要還是在常規(guī)工作上，常規(guī)工作能反映出一個學校的校容，會帶給人一種井然有序的感覺。常規(guī)宣傳陣地，如：廣播室、鼓號隊、隊室、紅領巾監(jiān)督崗、隊刊、中隊園地、小記者團等設立健全，優(yōu)秀中隊評比，國旗下演講常規(guī)化。中隊活動有專門的《中隊活動記錄》，每周開展，及時記錄，并定期檢查，納入教師的考核。

除了抓好學校的常規(guī)活動外，學校還應利用重大紀念日，慶典等每學期都要組織規(guī)模較大的活動，通過這些大型活動，能擴大學校的社會影響，收到較好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。一般情況下，中隊活動一周一次，大隊活動每月一次。無論中隊活動還是大隊活動都應該按活動程序進行。既出旗、唱隊歌、隊干部宣布活動內容、活動開始（活動結束）、輔導員講話、退旗等。

五、要重視少先隊工作的外宣意識

少先隊工作是一項開放性的工作，要爭取社會各界的支持，同時也能通過少先隊活動讓隊員參與社會，增強隊員的社會責任感，因此，就要重視少先隊工作的外宣工作。少先隊活動上力求立意新，有自己的特色，各類大型活動要盡量邀請社會各界參與，共爭取贊助資金。學校要通過報社、電臺、電視臺進行新聞報道，還要積極把活動材料整理成《快訊》上報到教育科，使學校的形象得到展示，收到社會效益。

大隊輔導員的工作面臨著新世紀的挑戰(zhàn)，但只要我們熱愛紅領巾事業(yè)，積極探索，大膽嘗試，我們也會在平凡的崗位上展現(xiàn)出自己的非凡身手

第三篇：少先隊大隊輔導員培訓心得

少先隊大隊輔導員培訓心得 張莊小學

8月日我非常有幸參加了大舉辦的2013年少先隊大隊輔導員培訓班。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。

因為教授們和各位高級教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例，讓所有的學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

1．進一步統(tǒng)一了思想,增強了我做好少先隊工作的使命感和責任感。整個培訓工作以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“抓基層、抓落實”的要求，開展多形式、多層次的培訓，使我們廣大少先隊輔導員全面系統(tǒng)地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務與要求。

2．進一步理清了工作思路，明確了目標任務。通過培訓使我們進一步明確了“如何做好一個少先隊輔導員”的理解，對“少先隊活動的儀式”“少先隊活動的組織與策劃”有了深入理解，對下一步做好少先隊工作有很好的指導作用?；厝ズ髮匆?，盡快落實與實施。

3．進一步開闊了思路，提升了輔導員素質。參加此次培訓的輔導員大多是工作在基層的專職少先隊輔導員，具有豐富的工作實踐但缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導，通過培訓大家感覺開闊了思路，拓展了視野，增長了見識。

總的來說，這次培訓，使我對少先隊工作有了比較系統(tǒng)的認識，把握了今后開展豐富多彩的少先隊工作的方向。展望未來，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳!我們會以更飽滿的熱情，更積極地工作態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠！

第四篇：少先隊大隊輔導員培訓心得體會

少先隊大隊輔員培訓心得體會

城關鎮(zhèn)長窖小學柯賢玲

2014 年10月17日，我有幸參加了縣教體局組織的“如何做好少先隊工作”的培訓會。通過這短短一天培訓學習，提高了我對少先隊工作的認識，思想上發(fā)生了更本的改變，使我受益匪淺。尤其是縣組織部部長耿國泉同志的講話，和城關一小德育主任李雪老師的培訓給我留下了深深的思考。在新時期新形勢下，怎樣才能成為一位合格的少先隊大隊輔導員呢?綜合培訓學習到的知識和我個人的理解，談談我膚淺的認識。

一少先隊大隊輔導員要做好一個娃娃頭。

當好這個娃娃頭除了要有淵博的知識，精心的策劃能力和出色的活動組織能力外，還應該是學生的知心朋友。這就需要我們平時把工作做精、做細，與他們多溝通多交流，了解他們內心深處的活動，主動地關心他們親近他們，讓他們覺得你就是他們的知心朋友。而不是以輔導員的身份高高在上，唯我獨尊。要蹲下身來和他們交朋友、交心，和他們坦誠相待，他們才能敞開心扉，只有這樣他們才愿意把傷痛的事和不愉快的事向你傾訴你，把高興的事和你分享。你就是他們的朋友，就是一個大娃娃頭，和他們之間沒有距離。只有這樣，我們才會吸引更多的朋友----孩子，才會讓他們感受到少先隊是他們的成長樂園，那么，我們少先隊工作一定會贏得大家的支持，大家也會積極參加和配合這一組織，進而愿意在這里抒發(fā)自己的真實感受，那么整個校園便會洋溢著孩子們活潑向上的學習娛樂氛圍。

二、營造良好的人際關系促進少先隊工作的發(fā)展。

學校的人際環(huán)境是由校領導、教師、學生之間的聯(lián)系構成的。良好的人際環(huán)境使人工作起來舒心、順心，從而使學校的組織效能得到充分地發(fā)揮，提高教師和少先隊員雙方的積極性，從而提高教育、教學效果。少先隊工作看似簡單，但瑣事很多，它不是一個人就能完成的，只有協(xié)調好人際關系，才能取得長足的發(fā)展。

三、加強學習，提高自身素養(yǎng)。

通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己工作存在大量不足，僅局限于學校一個小天地，只顧低頭拉車，沒有抬頭看路。這些不足僅靠培訓是完全不夠的，在今后的工作中，我必須加強理論學習，學習《少先隊輔導員工作剛要指導守則》，了解少先隊工作的理念和目標，閱讀《少先隊》、《輔導員》雜志等權威性刊物，提高理論水平。同時借鑒其他兄弟學校少先隊工作的方法和經驗，并利用網絡拓展工作新方法，結合本校實際情況因地制宜地開展工作。勤于思考與反思自己的工作，提升工作能力，多讀書，讀好書，增大知識面，提升知識素養(yǎng)，夯實工作基礎。

以上幾點，只是我本次學習后的膚淺認識，如有不妥敬請斧正，同時我也將會以此次學習為契機轉變觀念，寓教于樂，與孩子們共同成長。

第五篇：少先大隊輔導員培訓心得體會（定稿）

少先大隊輔導員培訓心得體會

2017年11月

俗話說“活到老，學到老”。正直年青一代的我更應該對學習不能懈怠。很榮幸的參加了這一次的全市少先隊輔導員培訓，幾百號人的培訓場面是我擔任少先隊輔導員以來第一次親身體會的，并且是第一次參加最具專業(yè)的輔導員培訓，受益匪淺，收獲頗多。

學習培訓是短暫的，但三天半的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

后我的收獲和體會作如下匯報：

開班的下午進行了一次嚴格的輔導員專業(yè)知識測試，讓我這種對少先隊工作一竅不通的門外漢不僅為自己的無知你了一把汗更是擔心給少先隊輔導員這個光榮的稱號感到丟臉。接著我們的負責人李老師公布本次測試不做評分并且接下來會講解，此后的我對自己更加的嚴格要求定要在這一次的培訓上加倍努力認真去聽、學。最后李朝溧主持人給我們講解了少先隊基礎知識競賽題答案并圍繞少先隊隊務知識授課，課上收獲了很多關于隊務的知識。

第二天帶著期待的心情前往了玉蘭路小學進行關于少先隊主題隊會活動的參觀，快到校時從遠遠的觀望中已經能夠感受到了這次活動舉行的震撼，一位位的輔導員佩戴者紅領巾進入到玉蘭路小學，不僅讓學生們感受到了紅領巾的形象代表更讓每位輔導員們深刻的從眾體會到少先隊活動作為一名輔導員學生心中的引領者。開班典禮上，市有關領導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊歌嘹亮，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力?，F(xiàn)場鼓號隊的戰(zhàn)士更是振奮人心，鼓聲的震撼激動著每一位紅領巾代表，場面的壯觀是無比難忘，我的心久久不能平靜。見識到了本十佳少先隊輔導員和最美輔導員的頒獎儀式，讓我心中更加樹立起了更新的一個目標，向優(yōu)秀者學習，向領導者學習，做一名優(yōu)秀的少先隊輔導員。帶著激動的心，來到了中興小學走訪，一進門迎來的是一名帶著微笑并具有準主持人形象的少先隊員，帶領著我們介紹著中興小學的校史，校歷，以及校寶“微微、笑笑”。校寶微微笑笑打造了校園的文化主題，文化墻、校本練習、手工作品、手袋、書簽……等等一系列的設計理念，讓我們感受到了中興小學了系統(tǒng)化教學的辦學理念。多樣的文化長廊，獨具一格的校標，溫馨的微笑吧，創(chuàng)新的“微笑人生展覽”，舒心高大上的書吧……讓初來乍到的我大開了一回眼界，真是不枉此行。接著其大隊輔導員和年輕有為的副校長給我們講解介紹了本校的起源，歷史，成就，那精簡干練的語言組織和演講精神面貌更是讓我贊嘆有加。對于中興小學，我對其打至心底油然起敬。緊接著下午的戶外活動，通過各組的活動項目比賽進行增進我們相互了解以及團結互助的目的，大伙們玩得不亦樂乎，精神有佳，讓我們增進了更深的情感，也認識到了許多優(yōu)秀的同行。

第三天李忠老師給我們系統(tǒng)地講授了少先隊的基本知識，隊課、活動的展開，以及鼓號隊的培訓，讓我增添了更深的少先隊知識技能。

讓我們更加團結起來的是布置下來的任務：完成一項才藝展演，大家伙在緊迫的培訓中擠出那一點點的兩天時間去進行緊張的排練，一組比一組更努力更積極地投入到練習中，看出大家伙非常的重視每一項的學習機會。然而我們組在組長和副組長帶領下，選好主題，老師們積極踴躍的報名利用自身的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，指揮的指揮，舞蹈的跳舞，大合唱的大合唱。輔導員們在比賽中都展現(xiàn)出了優(yōu)秀的一面，在才藝演示當晚都獲得優(yōu)異的成績。更讓我佩服的是那些進行少先隊輔導員個人專業(yè)技能比賽的輔導員們，在短短的兩天里準備得如此充分，專業(yè)技術如此扎實，看出來這些都是少不了平時工作上是學習和實踐，實在是需要多向他們學習。

短短的培訓時間雖然已經結束了，但我收獲到的是大大的知識和感觸。我是來自基層的少先隊輔導員，在此次系統(tǒng)有效的培訓中我無時無刻都在感動，沉思。我應更加的去努力，提高自身的少先隊知識，堅持走少先隊的活動，和孩子們一起成長，讓胸前的紅領巾飄揚起來！