第一篇：在奉獻中感悟生命的真諦[最終版]

立師德、樹新風，爭做“四有”好教師

尊敬的各位領導，各位老師：

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”，在常人看來草是那樣卑微渺小，微不足道。然而無論天街鬧市，還是長亭古道，都有生生不息的草。我就像小草一樣平凡又細小，可我從事的職業卻無比神圣而崇高。

作為一名教師，只有心中懷著幸福，懷著責任，才能去上好每一堂課，才能用心去打造學生喜歡的、高效的、魅力的課堂，才能享受我們幸福美好的教育人生。

那是個陽光明媚的日子，我無比歡欣地走進了我的夢中“花園”。當我推開教室門的瞬間，我驚呆了，破舊的桌椅，簡陋的教室，昏黃的燈光，還有四十幾個不及腰高地孩子。這就是我夢想的云端嗎？那一刻我真的好想逃脫?？墒钱斘铱吹侥且浑p雙渴求知識的雙眼和那一張張天真無邪的笑臉時，我的心底滋生了一種無法言狀的責任感和使命感。我告訴自己，這四十幾朵花一定會在我的澆灌下妍妍盛開!于是我暗下決心，我要像侍候小樹一樣，精心撫育他們。然而現實工作卻不如想象中那樣充滿樂趣，這些孩子只有6、7歲，最大的也不過8歲。他們在這所學校里就像一頭頭出生的牛犢，什么也不怕，什么也不懂，這就需要我去引導他們，規范他們。對愛哭的孩子，我要像媽媽一樣哄著他們，而對于那些生活上不能自理的孩子我還要像阿姨一樣照顧他們。漸漸地，孩子們開始信任我了，我成了他們心中的大樹，成了他們可以避風的港灣。而我也深深體會到了雖未為人母已飽嘗了做四十幾個孩子“媽媽”的艱辛。

記得那是在一個大雪紛飛的寒冬，在班里年齡最小，自理能力最差的李洋不慎將褲子尿濕。一頭是幾十雙渴求知識的眼睛，另一頭是一個在三

九天里仍穿著濕棉褲等待我去幫助去關愛的孩子。我只能以最高的效率給班上的學生講解完畢后，又匆匆地馱著這個既可愛又可憐的孩子奔赴家中。無情的風雪早已將身上的棉衣打透，道路上結滿了令人不寒而栗，閃閃發光的堅冰。而一向車技不高的我，由于擔心班上的孩子又不得不行駛在陡峭狹窄的大壩上。也許命運有意在考驗我的真誠和對教育事業的忠貞，在回來的路上一不小心連人帶車滾到了壩下，那時我只覺得天旋地轉，劇痛難忍。一向堅強的我也忍不住流下了疼痛的眼淚。但意識告訴我，我必須回到那些需要我照顧，需要我為他們去撐起藍天的孩子們中間。于是，我艱難地爬起來，忍著疼痛邁著蹣跚的步履一步一步挨到學校。當我走進教室時已成了雪人，面頰和手上的鮮血仍不停地流著，學生們看到我時驚呆了，接下來便是小聲的抽泣。而無比天真善良，一向長不大，充滿稚氣的胡凱竟哇哇大哭起來。懂事的李丹默默地為我拿來毛巾，愛憐地幫我擦拭著傷口。孩子就像小樹你給予他們多少“光和熱”，他們就回報你多少春和綠。終于在一天天的期盼中，他們從懵懂走向成熟。

每個人都有自己的經歷和自己的思想，孩子也是一個思想獨立的個體。在我們班上有這樣一個孩子，她是三年級從外地來我班的插班生。接觸了一段時間后，我發現這個孩子特別厭學而且很憂郁，每到考試前都會大病一場。我開始特意觀察她，漸漸地我察覺這個孩子心靈上曾受過有意無意的傷害。當我多次家訪后得知盼女成鳳的父母給孩子設定了遠大的人生目標。當孩子達不到他們的要求時就對她大加指責，甚至辱罵。久而久之，孩子開始厭煩學習，害怕考試。每次當我看到那雙憂郁的雙眼時，就會感到生命的壓抑。我自責為什么一個花季少年，卻要背負不該屬于她這個年齡該有的憂郁呢？我決心改變她，找她談心，幫她補習。我們平等地、真誠地對話使她找到了自信。在班會上，我對她說：“于文鳳，你真棒！你將來會更優秀！”孩子哭了，我知道她一直被打擊的自信在一點一點的修補，在一點一點地建立。其實我沒有什么絕招，我只知道每個學生都是有血有肉有自尊的人。尊重他們，真誠對待他們，讓他們自己發覺學習是一件快樂的事。

每個人都有夢想，我的夢想就是讓我的每個學生都能實現自己的夢想。在前進小學從事班主任教學的十一年中，我與學生同呼吸、共命運。我們曾為勝利而歡呼過，也曾為失敗而流下了傷心地淚水。在課上我們是師生，在課下我們又是親密無間的朋友。我愛我的學生們，是他們給了我了快樂，給了我力量，給了我實現自身價值的機會。

有人說過這樣一句話：教師像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！我喜歡這如花的歲月，我愛這似果地人生。我會用我無悔的追求和全身心的奉獻為鮮紅的黨旗增添色彩，用我執著的信念和海海的教誨培養出為中華之崛起而讀書的莘莘學子們！

第二篇：學習雷鋒精神 感悟生命真諦

學習雷鋒精神 感悟生命真諦

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。我們迎來了3月5日這個值得紀念的日子

今天，就讓我們再來了解了解雷鋒叔叔吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇，踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象和動人的事跡永遠留在世人的心中。

有一次，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

雷鋒叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人說雷鋒是“傻子”，可雷鋒在日記里寫道：我活著，只有一個目標，就是做一個對人民有用的人。人民的困難，就是我的困難，幫助人們克服困難，貢獻自己的一點力量，就是我應盡的責任。

這么多年過去了，雷鋒精神仍令人感動，激勵著我們前進。作為新時代的少年兒童，我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習呢？

首先，我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神。每天早晨來到學校，進了教室，開窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子。愛護公物，愛護學校一草一木。同學在生活上學習上遇到困難，都要熱心去幫助。比如同學遇到了難題，就耐心地給他講解，直到他弄懂為止；同學的鉛筆掉了或筆心斷了，沒法做作業，就借一支給他。外出乘車，主動給老人讓座。這些事情看起來雖小，卻是實實在在地學習雷鋒。

其次，我們要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”。雷鋒叔叔當年曾說過：我們在學習上要發揚“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但是釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的！咱們要學習釘子的這兩個長處：一個擠勁兒，一個是鉆勁兒。我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，要善于擠和善于鉆。二十一世紀的競爭更為激烈，同學們想要取得更好的成績和更大的進步，就要從現在做起，抓緊時間學習，不讓時間白白浪費。

同學們，讓我們像雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學習，天天向上，在雷鋒精神的帶領下，善于思索，勇于實踐，敢于創新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀的大道上，做一個雷鋒式的好少年！

雷鋒精神的內涵就是社會主義核心價值觀，就是無私奉獻，從每年舉行的獲評“感動中國”人物中，從千千萬萬志愿者中，我們看到了雷鋒的身影，他，一天都不曾離去。

第三篇：學習雷鋒精神,感悟生命真諦

學習雷鋒精神，感悟生命真諦 固鎮縣第三中學八（12）班：張 鑫

他，沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈，雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發著他耀眼的光芒。

他，就是雷鋒。

從小到大，我們都打著“向雷鋒學習”的口號前進，但我們真的懂得要向雷鋒學習什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學習什么，又該如何學習，我到底從雷鋒身上領會得了什么。最近，我去新華書店購書，看到一本《向雷鋒那樣》。這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買下了它。慢慢品讀這本書，我體會到了很多東西。

這是一本勵志書，在書中，作者和多位專家們對“雷鋒”這個新中國家喻戶曉的普通戰士進行著全新而獨特的發現；在書中，雷鋒這個名字的價值還將被重新挖掘；在書中，“雷鋒精神”也將全面升級。

讀完這本書，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個成功的勵志榜樣。在16歲小學畢業的時候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠大理想：他要做一個符合祖國需要的新式好工人和好農民，只要祖國需要，他愿意獻出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應屆畢業生中唯一返回農村的文化農民，并且在此后短暫的六年職業生涯中，實現了自己的全部理想，而且實現理想的過程比他自己預想的還要精彩。

雷鋒出生在一個貧困家庭，7歲時就成了孤兒，但他并沒有哭泣，而是選擇堅強地走下去，因而改變了自己的命運。一個人的原生家庭背景，對一個人價值觀形成的影響是巨大的，一個人幼年時期的經歷與環境決定了他很多核心價值。我們無法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對它給我們價值觀帶來的影響有很清楚的意識。我們不能選擇過去，但我們可以選擇它給我們的現在與未來帶來的影響。

雷鋒在職業道路上并不是總是很得意，做記工員的時候他也郁悶，他心目中的“新式農民”不應該這樣平平淡淡，而是要轟轟烈烈的做大事，當模范。遇到這種情況怎么辦？雷鋒采取的措施是，把精力用在自己能夠影響和操控的事情上，在做好記工員、助理員分內事的同時，再多做一些力所能及的分外事，正是這些做法引起了別人的關注，得到了大家的認可，也給他的人生帶來了轉機。雷峰這種做法在現在也是非常適用的，這也是他能在職場上戰無不勝的原因。

雷鋒的成功并非偶然，可以說是一種必然，他清楚自己的奮斗目標，并為此而不懈努力。從雷鋒身上我們可以知道，成功最關鍵的因素是，從一開始就知道自己想要什么，想成就什么，生命中什么是最重要的。不但知道，而且非常清楚；不但清楚，而且要勇于追求、義無反顧、鍥而不舍！這樣才能有用不完的激情，無論遇到什么艱難險阻，都能以樂觀的精神面對，同時還能盡可能多的影響周圍的人。

讀完這本書，我們無不羨慕雷鋒所取得的成就，但我們也應反省，為什么我們不能向雷鋒一樣，我們還缺少什么，也許時代的不同會讓我們不能和雷鋒一樣，但更多的是我們自身的原因，這本書不僅是一本榜樣的書，更是一本求職路上的成功寶典，是一碗完善靈魂的心靈雞湯。

我也常常反省自己，雖然自己年齡還小，還是一個中學生，為什么我不可以成為一個像雷鋒那樣的人，我和雷鋒的差距到底在哪里，讀完這本書，我心中也漸漸清晰，雷鋒之所以精神偉大，不是他干了什么驚天動地的大事，而是他做任何事都有一股鉆勁，他能夠用寬容的心去包容一切，做什么事他總會先想到別人，他從日常點點滴滴的小事做起，在平常事中體現偉大，感動世界。

讓我們的品質在這本書中凈化，讓我們的靈魂在這本書中升華！

教師評語：

文章很好地揭示了雷鋒的生命價值以及雷鋒精神的可貴，彰顯了雷鋒精神的偉大，給人以鞭策和鼓舞。內容充實，語言質樸、無華，有條理，感情充沛，是篇很成功的文章。

指導老師：楊文東

第四篇：在奉獻中感悟幸福

平凡的日子有愛有奉獻——在奉獻中感悟幸福

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責任。人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。作為一名幼教工作者，我們每天在引導著孩子成長，期盼著他們成長，目睹著他們成長。當面對孩子們求知苦渴的眼睛，目視孩子們天真可愛的面龐時，我自豪地發覺，自己成為了教師隊伍中光榮的一員。年輕的我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。作為一名普通的青年教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學、家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和奮斗在教育前線的老教師相比，我們有太多需要成長的地方，在我們惠山實幼就有著這樣許多無私奉獻、令人感動、值得大家學習的好教師。

惠山實幼自成立以來，雖然工作繁忙，困難重重，但老師們都以強烈的主人公責任感和以園為家的精神，團結協作，努力向上。從點點滴滴的工作中可以看出我們大家親如姐妹，不分彼此，讓幼兒園越來越好是我們大家的共同心愿。為此，我們身邊的每一個人都在為實幼的發展、實幼的輝煌，默默地奉獻著。建園初期，園所工作環境十分簡陋，在空蕩蕩的教室里，一張辦公桌、一臺電腦便組成了葉園長、李園長和周蔚風老師的辦公室，在這樣艱苦的環境下，一支筆，甚至一塊橡皮都顯得彌足珍貴。為了美化環境，我們的葉園長自建園以來，每個暑假、寒假都工作在幼兒園，連周末也沒休息過一天，硬是將一座沒有信號、沒有水、電、煤氣，幾乎“與世隔絕”的“孤島”變成了教育設施完備、教學環境舒適的現代化幼兒園。葉園長的腰椎不太好，卻每天堅持在幼兒園無私的奉獻著、忙碌著，在托著病體忙碌的同時，不忘為我們在一線工作的老師們送去一份特殊的關懷，在教師節那天，葉園長親手為每一位老師送上了一份特殊的節日祝?！皇利惖孽r花；當開學第一天忙碌的工作接近尾聲時，葉園長又給每一位老師送上了一條貼心問候的短信，這點點滴滴的付出都深深地感動著我們；在工作中，李園長是老師們信任的好領導，然而在家里卻無法成為一個合格的母親：當李園長在幼兒園加班加點的工作時，兒子在醫院生病發高燒盼望著媽媽的到來，雖然很想去醫院給虛弱的兒子一些心靈的安慰，但是為了不耽誤工作，李園長沒請過一天假，在完成自己本職工作的同時，融入到老師當中，和老師們一起共同布置教室，美化園所環境；由于幼兒園剛起步處于困難時期，幼兒沒有豐富的體育玩具，老師們就自己造，以蔣燕、章霞君、曹燕萍等老教師為首，成立了玩具制作小組，他們搜集廢舊材料，用智慧和辛勤的勞動，為孩子們設計創造出了一件件美觀新穎的體育玩具，為幼兒的成長創造了良好的環境。為了更好地完成教育教學工作，我們老師中教齡最長、教學經驗最為豐富的曹燕萍老師，將自己的寢室從溫馨的家轉移到了教工宿舍，雖然曹老師的心臟不太好，雖然無法更好地照顧到丈夫和兒子，但是能更多地全身心地投入到工作中，曹老師覺得這樣的付出很幸福……

毫不夸張地說：在我們惠山實幼，我接觸過的每一位老師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！數不清的晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點一線，為工作中的一點疏漏而反思，為幼兒的丁點小事而較真。夜靜深闌時，還為班級的發展輾轉反側。因為長期的用嗓過度和睡眠不足，有多少老師明亮的嗓音從此變得沙啞。老師們就是這樣用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名幼兒教師的職責，去詮釋一名實幼教師對幼教事業的忠誠。老教師們無私奉獻的精神深深地感動著我們，我們更為惠山實幼的老師感到驕傲。也正是因為有這樣愛崗敬業的園領導、有這些甘于奉獻的老師，才使得我們幼兒園成為今天社會贊譽、家長滿意的幼兒園。今天在無數熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我們是惠山實幼人！在今后的工作中我們將更加努力，為我們所鐘愛的幼兒教育事業奉獻自己的青春和熱情！同時，我們相信在葉園長的領導下，我們實驗幼兒園的明天會更加美好！

教育先鋒們給我們所有的青年教師做出了表率，每一位老教師都是我們的前輩，是我們的榜樣，我們要學習前輩們科學管理、優秀教學的方式方法，學習她們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習她們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神。既然選擇了幼教事業，就選擇了默默奉獻。在平凡的日子里，入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切；日?；顒又?，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。

我班有位女孩叫妮妮，她年齡偏小，性格內向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時，創設提供讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地，她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是愛的力量使她更自信。

其實每一個孩子都是天使，也就是從知道的那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，將心底對孩子們深深地熱愛化作博大無私的奉獻。在日常工作中，教師的一個關注的眼神、一句親切的話語，一個溫柔的手勢能給幼兒帶來莫大的安慰和鼓舞。在班里，我把自己的愛無私而又平均的奉獻給每一個孩子，于是，收獲的幸福遠遠超出了我的付出。毛毛是神秘的小精靈,總是在我彈鋼琴的時候,悄悄的溜到身后撫摩我的頭發；小雨呢，總是留意著我發圈的變換；而小禾，總是在我剛說出：“有點渴”的時候，遞過來一杯水，而且還是用他的小杯子倒的；輝輝總是羨慕女孩子，僅僅是因為嫉妒老師每天午睡起床后給她們梳頭發，于是梳頭的隊伍中不知何時又多了一個男孩的身影；小漪總是不會忘記在戶外活動前關閉電燈和電扇；辰辰喜歡在我的眼神中捕捉信息，因此總是在我生氣前第一個坐神氣；我就是這樣被孩子們寵愛著，幸福地收獲著。

奉獻與幸福體現了精神世界的高度評價，可以真切地感受到，奉獻與幸福是一種美麗的教育情懷，而產生這種教育情懷，則來源于一個師者對教育的深度喜愛和理解。奮斗在教育事業上的前輩們把自己定位于集學生、教師、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人，正是享受教育幸福的起點所在。在如今的起點上，我想我們青年教師已經充分做好了起跑的準備，教育是一份良心活，我們愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在教育的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值。讓我們一起享受教育的奉獻與幸福吧，讓平凡的日子有愛有奉獻，讓我們的生活充滿快樂，讓“幸福從此熙熙攘攘”！

第五篇：在沉思中感悟生命（范文）

在沉思中感悟生命——《我與地壇》讀后感

有這樣一個地方，它可以讓人以明鏡般凈無瑕穢的“眼睛”去觀察，去洞察，去感悟那難以捉摸的生命。它雖真實，但能夠發現它，并在其中去默坐，去呆想、去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂的，只有他——史鐵生。

《我與地壇》的背景是北京的地壇公園，它通過作者與地壇的長久對峙，將個體的情感和生命投射到地壇一草一木、一景一石之上，在凝神冥思中展開想象的翅膀，從自身經歷的思考中，逐漸超越個體命運的挫折和苦難，探尋生存的意義、死亡的意味和工作的價值，進而感悟生命的永恒和宇宙的生生不息。

史鐵生的《我與地壇》可以說是一篇生命的歌！是對人生深切感悟的歌。一個人，在他的人生處在順境的時候，他是不會珍惜生命，珍惜時間，也不會去思考生命的意義和價值。只有在人生得到十字路口，在身心遭受重大挫折的時候，才去思考人生，拷問生命的意義。史鐵生的這篇文章，就是這樣一篇拷問靈魂的震撼人心的作品。

在整部作品中，對我觸動最深的是第二部分，或許是涉世未深的緣故，其他部分對我的觸動遠不及第二部分。母親是最偉大的，同時也最痛苦的，尤其是作為一個被“命運擊昏了頭”的兒子的母親。她面對一個在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道，也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無私的愛無私的承受。可，造化總在弄人，人世的無奈正在此。在史鐵生第一次獲獎的日子里，在希望能給母親一個安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個小小的安慰，那怕是讓她有一個微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。我不得不對這樣一位母親產生一種由衷的尊敬。

再想自己，自己的倔強或許會傷到母親，但她還是一如既往地愛護著我。我很慶幸，我有這樣一個機會去讀懂母親無私的愛，有這樣一個機會去后悔自己的過往，去改變自己的未來。這算是一種自省吧。