第一篇：《贊美》詩歌朗誦稿

《贊

美》

青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命？不要小覷這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！

交通事業是祖國的命脈，如果把祖國形容成一個偉大的巨人，那公路就是把養分輸送到身體各個部分的血管，形形色色的車輛就是各種營養。為了祖國交通事業的發展和強大，作為交通事業中一名平凡的收費員，我不能像司機一樣為祖國的建設整天忙碌在道路上，不能像道路養護人員為了道路的暢通沒日沒夜的檢修維護著，不能像交警為了道路的安全和突發狀況時刻警惕著。但我可以在這普通的崗位上，用我的微笑幫助每一位過往的司機消減疲乏，給每一位過往的司機真誠地送上一句“您辛苦了，一路平安”。

我們雖然只是普普通通的女子收費員，沒有古時木蘭從軍那種“誰說女子不如男”般豪邁，但正所謂“巾幗不讓須眉”，我們正詮釋著新時代的“巾幗”面貌。工作上的精細化管理和操作，是我們巾幗女子班鐵的紀律。我們從提高微笑服務意識、妝容儀態、辦公場所規范化管理等方面出發，努力給予司乘人員提

供更為貼心的服務，“一個真誠的微笑，一杯暖人心脾的熱茶、幾句簡單的問候和關心”，無時無刻使得疲乏的司乘人員感受著女性特有的柔情。

古典儒雅的茶藝表演，生動活潑的農家樂活動，展現集體精神的舞獅表演，充滿書香的每日一讀等等，展現著作為女性特有的魅力，“一滴水只有融入大海，才永遠不會干涸”。我們的工作崗位生活雖然遠離父母親人，但我們也同時享受著集體的關愛，我們在溫暖的集體中提升自身的涵養。對于一支平均年齡不滿25歲的年輕隊伍，將最美麗的青春時光奉獻給交通事業或許有些許傷感和情緒，但作為巾幗女子班的一員，我們也感受到無比的驕傲和自豪，我們用青春書寫著我們對于偉大的交通事業無悔的誓言。

生命中最大的獎勵并不是物質財富的積累，而是奉獻帶來精神上的滿足！在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷，是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛崗敬業。我堅信，流星雖然短暫，但在他劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。讓我們用青春點亮奉獻的燭光，在平凡的崗位上為偉大的交通事業綻放屬于我們的精彩，譜寫一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇！

第二篇：贊美校園詩歌朗誦稿

贊美校園詩歌朗誦稿

贊美校園詩歌朗誦稿

（一）雨后的校園 雨后的 校園 已十分 黑暗 但那迷人的美麗 卻 依然可見 獨自一人

拎著 悠閑的 花傘 走在 回舍的 林間 濕潤的空氣中

泥土的 氣息 在發散 青草的 味道 那么浪漫 閉上雙眼 身 在眼前 心 卻已飄遠

我是無歸的流浪兒 在茫茫的沙漠中 夢見夢一樣的小屋 我駐步 我留戀 忘返

從此不管日出日落 烈日風霜 把自己交給徘徊 徘徊在小房子的身邊 留下串串隱瞞傷痕的腳印 夾著希望 夾著不安 夾著等待

每個星光燦爛的夜晚

以最深的用意編一段童話訴與小屋 童話如流星顆顆逝去 許多的等待在流淌

我叩門的手指已經變得僵硬 但我還是叩而又叩 小屋如沉寂的古墓

壓抑著渴望 壓抑著熱情 讓所有執著沾上冬天的雨霜 在凜冽的北風中閃爍 夜已深 深如大海 大海無限干枯 枯成無垠的沙漠

悄然無聲——

是等待 是沉默 冥想 似一把火炬 懸在空中

燃燒最后的熱情 背負一種悲涼

當我交給你最后的微笑

是我該告別你重新啟程的時候了 夢一樣的房子

我已經不能叩訪你的沉寂的木門了 盡管背負沉重 盡管步履維艱

贊美校園詩歌朗誦稿

（二）《飛揚在校園里的詩》 作者：國斌 總是在失去以后 才懂得擁有 就象校園里

每個遺落詩句的角落 那一株株帶露的小草 我們曾一起在他葉尖拂摸 當那滴露珠無聲掉落

有一個>故事也隨他化進了泥土 還有圍墻根那朵莆公英 圓圓絨絨 晶瑩透亮

你我同時伸出手指調皮一碰 放飛了一個個如莆公英的夢 最是老師們 午夜窗前 明亮的燈光

如一首首沉睡的詩篇 從來沒有用心去把它讀懂 時間總跟開著遺憾的玩笑

把少年時光象玻璃珠一樣亂拋 走過了回頭望

青春的草坪到處都散發出調皮的瑩光 惹得我們夢里感傷 現實更惆悵

最無情是那年輕的時光

只讓我們做了一個曇花樣的夢 就從芳香的校園迎來了外面的陽光 校門邊對你輕輕一揮手 青春就開始了各自遠航

望著你的背影

那首詩從此散落在你回家的路上 最美是你那轉角處的含笑回首 長長秀發輕縈如柳絲一樣飛揚 撒落詩句一行行 遠遠的最后一次揮手

寫下一首沒有結束句的詩篇 你我從此沒有回頭望

贊美校園詩歌朗誦稿

（三）《校園特寫》 作者：亦夢青青 雖非參天喬木 根深蒂固了 就不會萎蔫 無數次拓展 作為一種心跳

定然不會在艱難中靜止 并非總在老地方搖擺 一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢中 有腳的走得更遠形同山岳 有翅膀的飛得更高宛若星辰 空間之外

許多花朵在囈語 當初的警句

第三篇：贊美教師詩歌朗誦稿

青春無悔、生命無憾

甲：時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。乙：不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

丙：而今，時光的腳步又把2017年送到我們面前，現在的我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

甲：真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。乙：我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。丙：我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

講臺上的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在老教師的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。?。赫f到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。甲：而今，發揚傳統，在務實中前進；

與時俱進，在創新中發展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

乙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。丙：宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。丁：青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下一個年輕教師的誓言！甲：我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸； 乙：似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。丙：做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學；

不驕、不躁、不餒，求真干。?。簽榱私逃旄玫匕l展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第四篇：贊美教師詩歌朗誦稿

贊美教師詩歌朗誦稿-

青春無悔、生命無憾

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，現在的我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發揚傳統，在務實中前進；

與時俱進，在創新中發展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言！

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟； 做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第五篇：贊美故鄉詩歌朗誦

男女四人朗誦詩歌：我有一個夢想

主題：攔河壩

男：我有一個夢想

有一日，站在珠峰之巔，揮灑長風浩蕩 女：為的是縱覽天下小，讓豪情綻放 男：我有一個夢想

有一日，跨越長江天塹，臨摹英雄氣量 女：為的是生生不息，讓激情擴張

男：有一種腳步，可以丈量河流的厚度 女：生命賴以生存的滋養，涵蓋民生的幸福 男：我的理想，就是從這里開始上路

女：波光粼粼中，每一次跳動，那便是我的一次深情地回眸

男女合：從此啊

水面就是我最好的舞臺，舞步飛旋浪花趕海

我的臂膀啊

伸展著鋼筋水泥的主宰，為經濟發展的寬熒幕剪彩 男女合：我的胸懷

裝滿機器轟鳴的對白，淤泥再也不能把河道攀附

我的思路啊

日夜梳理河床的彎度，挺直脊梁告別昨天的屈辱

女：這就是我們水利人，今天，我們愿把母親河水裝進行囊 男：從巍巍平頂山腳下，向1千多萬立方米的水上考量 女：步幅的開合，隨著心的旋律，從不凌亂無章 男：思想的無疆，契合發展的脈搏，從不隨波短長

女：我有一個夢想

有一日，懷揣生態宜居城市的空氣，太子河上看潮落潮漲 男：看啊，家園也能有最美的濱河景觀 女：我有一個夢想

有一日，立足攔河壩上看美人浣紗，聽春天萌動的回響 男：看啊，脫胎換骨的勁風吹動碧波蕩漾 女：有一種崛起，能阻止洪水的泛濫 男：有一種鑄就，凝結爹娘的目光 女：責任，寫成誓言，在頭上高懸萬丈

男：譜就水利工程之歌，我們將忠誠填進混凝土翼墻 女：從此啊

我們把目光鏈接成堤，讓理想一寸寸走出夢鄉

當我站在一個個攔河壩上

心，一半浸在水中，一半立在山巔

男女合：我驕傲，因為我知道，壩身也有永恒的溫度

那里有我們的血脈在執掌

我驕傲，因為我知道，早已將多余的奢望刪除

我們只默默把溫熱流淌

你看??！一條條生命之河，再也不會被骯臟凍傷

男：這就是我們水利人

我們有一雙神奇的雙手

旋動水利工程樞紐，將百年一遇的洪水阻擋 女：從泱泱太子河水到涓涓細流

全部都有我們透明的目光

秦時明月，漢時風，都抵不過今時今刻的鏗鏘 男：我們將自己的歲月折疊

卻打開一條銀河的曙光

足尖撥動漣漪，一闋驪歌洞穿龍宮的玄窗 女：顛簸仰俯，堤防砌筑，圍堰不分白晝

質量注銷千年的肆虐

水利功攬千秋 男：從此啊

我不問蒼天有多長，我只在乎溪流有多遠

因為，我是水利人

女：我不問雄鷹能飛多高，我只在乎腳踏實地的運轉

因為，我是水利人

男：我不問未來還有多少狂瀾，我不問路上還有多少艱難

我是水利人

我就注定會伸展鋼性的臂膀來擔當 女：我，用最美的舞蹈憑欄

專心致志聽搖籃里的歡唱

我是水利人啊

我就注定會聽出這一曲曲天籟絕響 男：水利萬物而不爭，是一個亙古的命題

此時，我只能用堤壩點題，說說那些廢寢忘食 女：放飛思路的風箏，飛出上善若水的故事

我也只能用蒼白的文字，涂鴉那些大愛鴻志 男: 大禹治水千年不朽，締造一個傳奇

老子管子的治水思想，刻畫圣人的至理

李冰父子匍匐在都江堰上，開天辟地 女：而我們，也有豐滿的羽翼

因為，每一位治水人

從古至今，都在傳承一個飛翔的姿勢 男：有一天，我們會老去

可我們的堤壩不會

因為精神不老 女：有一天，河床會老去

可我們的心血不會

因為忠誠不老 男：有一天，蒼天會老去

可我們的夢想不會 因為追求不老 女：有一天，文字也會老去

可我們的河流不會

因為責任不老 男：有一天，鋼筋水泥會老去

可我們的吶喊不會

因為搖籃不老

男女合：有一天，有一天，有一天啊

時光會告訴你

永遠到底有多遠

歲月會告訴你

夢想總有實現的一天

河流會告訴你

拯救才會成就薪火相傳

而我們這些水利的候鳥啊

正在驕傲中掠過千年！