第一篇：三年級民族團結故事演講

民族團結一家親 尊敬的各位老師、各位同學: 大家好，我是三年級二班的阿和特列克，很高興能參加這次演講比賽。今天我演講的題目是《 民族團結一家親 》。

“五十六個民族，五十六只花，五十六個兄弟姐妹是一家”。每當聽到這首歌，我便有無盡的感慨。因為身邊的鄰居和伙伴總是能在你無助時給你帶來溫暖與幫助，那么我就說說我的鄰居給我帶來的幫助吧。話說“遠親不如近鄰”，其實這句話是甚有道理的！鄰居張阿姨就是一位好鄰居，現在我的漢語說的這么好，就是在張阿姨的幫助下不斷提高的。

記得剛上學時，我幾乎聽不懂漢語，在班里，老師講什么我都不太理解，老師經常給媽媽打電話，說我的情況，但是媽媽的漢語也有限，最后我就常常把書帶到鄰居阿姨家問她，張阿姨向老師一樣耐心的教我，從拼音到生字，都逐一給我講，慢慢的學多了，我的漢語水平提高了，在班里還得到了老師的表揚呢，老師說我的語文進步最快，我心里特別高興，很感謝我家這個好鄰居。在我們的生活中，無論是在鄉村，還是在縣城，漢族和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重，民族團結之花將會越開越美麗。

第二篇：民族團結演講

團結合作一家親

一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些小學教育者更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。團結合作價更高 ,團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。在加強民族團結、搞好民族工作使民族團結思想家喻戶曉，深入人心。

增強民族團結、維護祖國統一，是我國各族人民的共同責任；民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。我們更應該深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，引導大家經過自己的努力，一定可以使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是

幸福的，生活中，我們要學會合作，了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。在新疆這片祖國西部的熱土上，各族人民正團結一心，共同營造著團結、穩定、繁榮的美好家園。

第三篇：民族團結演講

民族團結演講

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人名的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們身邊的各名族之間團結互助、親如一家的故事。山雪松根連根，各族人民心連心。”滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像一首歌唱到的一樣：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章！

第四篇：民族團結故事稿

我們攜手共進

----------恰合吉學校里的故事

尊敬的領導，親愛的同仁，大家好：

很榮幸和參加此次的輔導員大賽，我叫奉萍，來自恰合吉牧場寄宿制小學，在這和大家分享我們學校的民族團結故事。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。

在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是塔城，一個充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。

2015年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學校。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既茫然無措又充滿挑戰。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關系，面對新環境都有這樣的問題，有什么需要，盡管來找我”。在后來的接觸當中，她處事的認真和負責都深深的影響著我，是她，讓我對這個學校有了深層次的了解；更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關愛。石老師不是班主任，但作為四年級的語文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個孤兒，寄養在親戚家里，生活習慣和學習習慣都很不好，對于這樣的孩子，大家可能光聽聽都感覺到頭疼，但是石老師沒有，她把阿扎瑪提作為學習上幫助的重點對象，每天利用自己的業余時間為他補課、輔導；生活上，她帶來自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買藥吃，給孩子錢洗澡，對阿孜瑪提的關愛無微不至，讓我敬佩。

熟悉恰合吉學校的老師們都了解，我們學校的老師很少，只有16位，但卻含4個民族。恰合吉學校里每個班都有兩個以上的民族學生組成，我們學校共有柯爾克孜、哈薩克族、蒙古族等6個少個民族師生組成。剛剛來到這所學校時，我的心里很忐忑，不要說教學了，我擔心和他們溝通都有困難，但是我們學校的兩位少數民族老師，使我改變了這一觀念。那就是能歌善舞的阿米熱老師和溫柔嫻淑的吐爾遜老師；阿米熱老師是我們學校的大隊輔導員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時，她擔心自己的普通話不標準、管不住孩子而不敢組織活動，她主動請教漢族老師，在一次次學習和磨練后，現在可以游刃有余的組織各項活動，時常給孩子們編排一些節目，深的孩子們的喜愛！不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發的綜合實踐課，在前不久，她在全市的特色說課上獲得一等獎！這可是少數民族老師用漢語給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結和睦相處，才使得各民族教師在這里發揮自己的特長，把知識傳授給孩子們。說到吐爾遜老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因為她的毅力，作為哈薩克族老師，之前對于中國的民間傳統藝術是完全不了解的，我們恰合吉學校定剪紙為學校特色，在學校里，老師個個會教；孩子們人人能剪。

吐爾遜老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學習剪紙，現在已經剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如！民族團結最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術所吸引。吐爾遜老師十分謙虛，和我們學校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導下更新傳統剪紙材料，變為不褪色的作品。把哈薩克族傳統祥云圖案融入剪紙大膽創新，所剪出的作品不但貼在了校長辦公室的窗戶上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場老百姓的家里……還在恰合吉牧場傳統手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

其實在我們的學校還隨處隨時都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。就是在這樣和諧的相處環境中，我們學校也收獲了“塔城市民族團結先進單位”和“塔城地區民族團結先進單位”的榮譽。

數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望恰合吉學校常盛開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在恰合吉學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，我們用實際行動證明了，細微之處見真情。

謝謝大家！

第五篇：-民族團結故事

互幫互助

盡顯親情

庫爾勒市第四小學

趙瑩

“事成于和睦，力生于團結”這句維吾爾族諺語充分體現了新疆各族人民血濃于水的同胞情、骨肉情、團結請，形成了各民族經濟文化情感上的相互親近，你中有我我中有你誰也離不開誰的格局。

自開展民族團結一家親活動以來，我和我結對的回族親戚蒲雪琴一家相處融洽，親密往來。工作上互相幫助，生活上互相關心。彼此的孩子也相處的像親姐弟一樣。2017年12月11日到12月17日是我入住結對親戚家的時間，由于蒲雪琴家離單位較遠，中午常常不回家，我們便相約一起吃午飯，因為風俗習慣的不同，蒲雪琴不是很習慣去我家吃飯，我們就找離彼此比較近的地方的清真飯館，不管吃什么，我們都很開心，吃飯的同時聊工作聊家庭聊孩子的學習，無論工作還是生活或者教育孩子方面有好的方法都一起共享，也著實拉近了我們的關系。因為我愛人上班不在庫爾勒市，常年不在家，我一個人帶著孩子，這次入住我帶著孩子一起住在親戚家，我覺得給對方添了很大的麻煩，蒲雪琴卻很愉快的歡迎我和孩子的入住，我們下班后一起買菜，一起做飯，我做飯不如蒲雪琴好吃，經常給她打下手，我洗菜切菜做準備工作，她來主廚，然后招呼孩子們一起吃飯，喜樂洋洋，12月的天，屋外寒意逼人，屋內卻暖意融融。

晚飯后，孩子們寫作業，我們安靜的在一旁看書，孩子有問題時再對其進行輔導。作業完成，兩個孩子休息一會兒，玩玩猜謎語的游戲，姐姐還給弟弟玩猜字認字的游戲以幫助小弟弟多認字，那種慢慢的幸福感有時候會讓我忘記她們并不是親姐弟，卻真的勝似親姐弟。我的孩子也經常說想有個這樣的姐姐。

如果這不只是結親周活動，而是常態生活化，我們每一個人都像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、像珍惜自己的生命一樣珍視民族團結，共同建設好我們的美麗家園。