第一篇：學院校企合作協議

校企合作協議

甲方：？？、有限公司（以下簡稱甲方）乙方：?////////術學院（以下簡稱乙方）

為深化校企合作內涵，豐富合作方式，協助學校貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的道路”的高職教育方針，培養學生對企業的感情，達到培養目標與企業需求“無縫隙”對接的效果，共同培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，甲乙雙方本著互相協作，各施所長，互利共贏的精神，建立優勢互補的合作關系，經雙方協商，達成如下協議。

一、合作內容：

1.在不影響甲方正常生產的前提下，乙方自主安排、以甲方為主組織學生實訓、頂崗實習、教師頂崗實踐。定向委托培養甲方員工專業基礎知識。

2.為乙方校內生產性實訓提供支持。

3.雙方資源共享、互派專業教師、技術人員在教學、學術交流、科研、市場拓展等領域的合作。

4.吸納乙方優秀畢業生為甲方員工。二．甲方責任

1.甲方為乙方提供就業頂崗實習崗位，并向乙方畢業生提供符合國家安全、衛生標準的就業頂崗實習環境。接納乙方學生生產體驗性實訓，提供教師頂崗實踐崗位。

2.甲方提供??平方米的場地作為乙方能源工程學院實訓基地供學生實習、教師頂崗實踐使用。

3.甲方在乙方協助下制定實訓、實習計劃。甲方派出高層管理人員、工程技術人員、能工巧匠為乙方教學指導委員會委員、客座教授、兼職教師、頂崗實習指導教師。

4.甲方不定期派管理干部或專家到乙方舉辦講座，傳播企業文化與理念，介紹行業動態及新設備、新工藝、新技術等，幫助乙方師生認知企業、熱愛企業。

5.甲方對于就業頂崗實習合作中表現優秀的同學，將給予表彰和獎勵，甲方優先錄用表現優秀學生為工作人員。二．乙方責任

1.乙方聘用甲方高層管理人員、工程技術人員、能工巧匠為乙方教學指導委員會委員、客座教授、兼職教師、頂崗實習指導教師。并由乙方人事部門給予頒發聘書和發放酬金。

2.乙方為甲方培訓員工。甲、乙雙方在平等互利的基礎上，甲方選擇乙方作為員工的培訓基地。乙方為甲方培養管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供培訓服務。

3.乙方為甲方提供技術服務。乙方根據甲方的技術需求，優先為甲方提供有關專業的新信息，技術咨詢和開展技術協作。

4.乙方為甲方培養管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務。

三、其他

1.甲方與乙方共同派出人員，建立實訓基地管理辦公室，共同組織、管理各類教學活動、實訓活動以及頂崗實習，并協調相關合作事宜。

2.甲方與乙方不定期進行管理與技術交流。3.甲乙雙方共同進行專業建設、課程開發。

4.甲方與乙方共同開發科研項目。乙方根據甲方的技術需求，共同開展科研活動，由甲、乙各一方主持，或由雙方共同主持，或由第三方主持。

四、合作時間：

2019年8月1日至2033年12月31日

五、本協議一式四份，甲方持一份，乙方持三份，具有同等法律效力。

六、本協議未盡事宜由雙方另行商議。

甲方限公司 乙方：???/學院

授權代表： 授權代表：

20100年8 月1 201999年8月1日

第二篇：佛山職業技術學院校企合作協議

校企合作協議書

甲方：佛山職業技術學院

乙方：

為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，企業培養既有良好職業素質又有實際操作的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立佛山職業技術學院經管類專業教學實習基地。

通過校企合作走“產、學、研”相結合的道路，進行有效的資源整合，使雙方互惠互利，甲方所屬系部根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容的項目、課題給與適當安排，并派相關專業技術人員進行指導，以保證學生能順利完成實習內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。甲乙方雙方組成實習實訓領導小組，對實習實訓學生進行教學實習指導和管理。

第一條合作內容

一、甲方為乙方提供的合作內容

1、甲方根據乙方的實際情況和要求，提供管理咨詢、培訓和管理服務，在技術培訓等方面優先滿足乙方的需求，在雙方協商一致的情況下滿足乙方臨時性用工需求。

2、甲方確定實習基地名稱和牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業知名度。

3、甲方根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前三個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經乙方確定后實施。

4、甲方委派專人負責管理實習學生的行政事務，并參與教學實習實訓指導和其他教學組織管理工作。

5、甲方教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度。

二、乙方為甲方提供的合作內容

1、乙方充分利用企業的行業優勢，對甲方的專業設置、教學計劃、教學大綱、實

踐教學等方面進行研討，并參與甲方的教學計劃的制定并提出意見或建議，與甲方進行管理項目合作的教學研究。

2、乙方按照甲方教學計劃，結合單位實際情況安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。

3、乙方對甲方實習的學生進行管理，并根據甲方需要為學生提供管理或技術講座和崗前培訓，并對甲方實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。

4、乙方根據學生的綜合表現和素質，可優先雙向選擇優秀畢業生就業

第二條協議的履行、更改和終止

一、甲乙雙方應積極履行協議內容，為使上述各項合作順利實施，甲乙雙方建立長期穩定的溝通渠道，及時溝通，共同督促協議的貫徹執行。

二、本協議經甲乙雙方協商一致，可進行修改或補充，本協議的修改和補充內容將構成本協議不可分割的一部分。

三、如一方未遵守本協議的要求，經協商無法達成一致時，另一方有權終止本協議。

四、如有不可抗力導致本協議無法履行，本協議自動終止。

第三條其它

一、其他未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

二、本協議于雙方簽名、蓋章之日起生效，本協議有效期為年，經雙方協商同意，可以續簽。

三、本協議正本一式四份，雙方各持兩份。

甲方：佛山職業技術學院乙方：

（公章）（公章）

代表簽字：代表簽字：

時間：年月日時間：年月日

第三篇：學院校企合作管理辦法

學院校企合作管理辦法

第一章 總 則

第一條 根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》，結合國家示范性職業院校建設和體制創新、開放辦學的理念，為進一步提升學院辦學水平，走產學結合、校企互動的人才培養模式，更好地為地方和行業經濟建設服務，特制定本管理辦法。

第二條 校企合作是指學院（各系處室）與國（境）內的企業在人才培養、實踐教學、就業、招生、科研、技術服務、培訓、文化建設等環節或領域開展的合作。校企合作是高校建設和發展的必由之路，是高校辦學優良傳統和特色的重要體現。

第三條 校企合作的主要任務是加強學校與企業在開發生產、經營管理方面的合作與交流，構建適應社會發展需求的產、學、研緊密結合的先進技術信息平臺，引進現代企業的先進理念、先進裝備、先進技術、先進管理，重點為學生實踐教學提供現代企業場景化的實驗實訓環境，提高教學、科研能力和水平。

第二章 合 作

第三條 建立校企合作的條件是：

1．校企合作的企業必須是進行了國內工商注冊的法人單位，應屬國家和地方的支柱產業企業或在行業中處于領先地位的高科技企業，具有持續提供同類產業先進技術信息的能力，提供產學研緊密結合的教學、科研平臺，具有可持續發展能力和較好業績，具有較高的合作誠信度。

2．校企合作的項目應符合學院的定位和發展需求，基本符合學院重點實驗室、實訓基地的設備儀器的配置條件，合作企業提供的設備、技術、管理應達到同行業的先進水平。

3．擬引進的校企合作項目中不能含有國家或行業協會明令禁止的設備、材料、工藝、技術，也不能單純進行商業性生產經營；項目要結合學院專業發展，有利于推進學院產、學、研結合工作；有關法律、法規禁止的項目不能進行校企合作。

第四條 建立校企合作的原則

1.服務原則。為行業和地方經濟建設服務是學院校企合作的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院要主動深入企業調研，了解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展人員培訓，做好新材料、新技術、新工藝的推廣應用。

2.互利原則。校企合作雙方互利是校企合作的基礎，通過合作，企業應達到增加經濟效益、促進科技進步、提升員工素質等目的；學院應達到增強教學實力，促進產學結合，提高學生技能的目的。

3.統管原則。校企合作是雙邊活動，校企雙方的利益與責任必須一致，要統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

4.互動原則。學院以教學為中心，服務企業，企業以經營為中心，為教學服務，以服務換服務。合作企業具備在學院選拔學生的優先權。

第五條 合作模式：

（一）工學交替模式。企業因用工需求，向學院發出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規劃與實施的職業準備教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業接受工作技能訓練，按雙方共同制訂的教學計劃實施交替。

（二）“訂單”合作模式。招生前與企業簽訂聯合辦學協議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議，錄取時與學生綜合測評成績掛鉤，實現招生、實習、就業聯體同步。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準；學生的基礎理論課由學院為主完成，專業課由企業為主負責完成，學生的院內實訓環節企業參與指導，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，學院派人參與管理。畢業后即參加工作實現就業，達到企業人才需求目標。

（三）教學見習模式。學生通過一定的在校專業理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業文化、職業道德和勞動紀律教育，培養學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業對企業工作程序及生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產品、參與產品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。

（四）頂崗實踐模式。頂崗實踐也稱“2+1”教學模式，即學生前二年在校內完成教學計劃規定的全部教學環節后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期一年的頂崗實習。學院和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。

（五）產學研合作模式。發揮學校專業師資優勢，加強校企合作科研開發，幫助中小型企業解決相關的科研難題，利用專業優勢辦產業，辦好產業促進專業發展，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型企業走健康發展之路。

（六）共建實訓基地模式。學院根據專業設置和實習教學需求，本著“優勢互補，互惠互利”的原則與有發展前景又有合作意向的企業共建實訓基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，學校還可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；企業也可以從實訓學生中優先選拔人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。共建實訓基地可以在校內，也可以在校外。

（七）共建園區模式。充分利用好職教園區建設的有利時機，促進學院產、學、研工作的有力開展。按照園區建設的“先進性、系統性、持續性”原則，積極引導符合學院專業發展的企事業單位和團體，來“園區”共建生產性實訓基地、研究院所。對提升學院辦學實力，提高教師科研實踐能力，實現產、學結合有重大影響的“入園”項目，學院將在資金、場地等方面給予大力支持。

（八）合作建立職工培訓基地。根據各企業職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業合作建立各種形式的職工培訓基地，職工培訓基地的地點可以在企業也可以在學院。

第三章 管 理

第六條 學院由院領導、產學結合辦公室、就業辦、招生辦、院辦、人事處、資產管理處、財務處、教務處的主要負責人組成學院校企合作領導小組，領導學院的校企合作全面工作。其主要職責是：

（一）研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；

（二）領導、組織校企合作的實施工作，審批重大校企合作項目；

（三）建立、完善校企合作的相關制度、管理機制，加強校企合作的宣傳。

第七條 學院校企合作日常工作由產學結合辦公室（校企合作服務中心）統籌協調，歸口管理。其主要職責是：

（一）加強學院與企業、社會的聯系，拓寬和企業的合作渠道與途徑，拓展、提升校企合作項目內涵并組織開展校企合作與生產性基地（園區）建設項目的調研；

（二）根據國家科技、教育、經濟發展方向和學院高技能人才培養培訓需要，負責制定中長期校企合作工作規劃和工作計劃，統一協調和管理學院產學結合、校企合作工作；

（三）在領導小組的指導下，建立健全校企合作、產學結合的各項管理制度；

（四）策劃并提出各種開展校企合作與交流的意見、建議，推動、協調教學分院（部）與企事業單位的合作，推進校企合作項目向深度和廣度發展；負責對各校企合作項目的指導和考核；

（五）負責校企合作協議的簽訂（校外實訓基地由教學分院（部）具體經辦）；

（六）負責校內外實訓基地總體規劃與建設工作，完成院（省、國家）級基地建設項目的立項、申報和建設工作，指導各教學分院（部）做好校內各實訓基地建設的立項、論證、建設及驗收等各項工作；

（七）做好校企合作項目質量信息反饋，在校園網上進行校企合作動態報道，做好校企合作文件資料的收集、整理和歸檔工作。第八條 對于每一個校企合作項目。有關系（部、廠）應成立工作小組，確定專人具體負責該項目的校企合作工作，其主要職責是：

（一）充分發揮廣大教職員工積極性，努力挖掘資源，聯系更多更好的企業來學院開展校企合作。原則上要求每個專業要有實質性校企合作項目，學生較集中的專業可開設多個項目。

（二）對合作企業的信譽與實力做詳細的調研并將調研報告送交校產學結合辦公室審核，必要時會同產學結合辦公室赴企業進行實地考察論證，提出立項申請。

（三）與合作企業草簽校企合作協議，明確提出雙方的權利和義務。

（四）校企合作項目立項通過后，協助項目負責人具體負責該項目的實施、管理工作，并確定項目聯系人，及時向產學結合辦公室反饋項目進展情況。

（五）配合產學結合辦公室做好校企聯誼工作以及項目的評價和驗收工作。

第九條 校企合作的管理主要有日常管理、立項管理、合同管理、經費及資產管理、效益評價和周期評估等。由有關處室對口管理，其它部門予以協助。

第十條 日常管理。實行每月一次的校企合作例會制度，校企合作領導小組辦公室不定期與各分院（部）進行信息交流，共同做好校企合作工作；院內合作部門每個學期末向校企合作領導小組辦公室上報校企合作工作總結，及時反映校企合作取得的成績和存在問題，及時總結，加以改進，保證持續提高。

學校不定期舉辦校企聯誼會，增進校企相互了解、促進校企合作；聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業的需要，盡早為就業做好心理和技能準備。

第十一條 立項管理

1.立項。承接校企合作項目的部門按《*****學院校企合作立項申請表》逐項填寫，報產學結合辦公室辦理申請立項手續。2.審查。由產學結合辦公室對校企合作項目進行初審，評估合格可行的，則提交學院校企合作領導小組審查，校企合作領導小組根據項目建設內容、檔次、內涵、培養目標、可操作性等各方面進行審查（產學結合辦公室重點審查校企合作項目合作企業資質，是否符合學校總體規劃，是否符合學校定位和發展需求，是否符合學院學科建設規劃；審議學科先進性、裝備先進性、技術先進性，評價本校教師科研參與度，評價對實踐教學的促進作用，審查是否符合實踐教學需求，是否有利于提高教學效益，評價學生實踐教學參與度。教務處審查人才培養方案的合理性、適用性、可行性。財務處進行成本效益審查，審查占有資源總量和成本的合理性，審查運行成本承擔單位和方式，以及運行收入分配方式的合理性）。校企合作項目占用學校資源量范圍廣、數量大，或學校一次性投入（含年運行成本）大于50萬人民幣（含），應由校企合作辦負責組織業內專家評審。

3.批準。根據合作項目的內涵，校企合作領導小組組織專家組評定該項目的等級（院級、省級、國家級立項項目），分別給予項目建設專業不同檔次的配套常規運營經費、扶持經費等后，報院長辦公會議審議通過后正式行文下達項目批復文件。

第十二條 合同管理。凡批準立項的校企合作項目，應簽定合作協議（合同書）以及項目方案，承擔校企合作項目的部門應按合同規定加強日常管理工作。

1．校企合作項目合同（或協議）應具有以下基本內容：合作項目名稱和合作范圍；合作目的和合作目標；合作方式和合作具體內容（包括合作雙方科研人員比例和學生實踐教學機位、人機時數）；

合作雙方的權利和義務；合作企業投入方式和投入裝備、技術的明細清單；合作項目占有學校資源（房屋、設備、動力、人力等）的明細清單；基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任；合作項目開放服務收入的分配方案和財務管理；合同終止條件、違約責任及合同期限。

2．校企合作項目合同由產學結合辦公室組織審核，初審后報主管副院長審定。最后由院長或院長委托的分管院長簽字確認后生效。第十二條 經費及資產管理。各項目單位在立項申請書中應詳細說明項目預算，報送產學結合辦公室，經學院審核批準后，根據項目進展情況分期分批投入；校企合作項目實施過程中發生的費用支出，均應建立臺帳，單獨收支和核算。未經批準，一次性的投入和運行成本（材料、低值易耗品、辦公用品、能源費和其他管理、服務支出）不得占用其他專項資金。開放服務收入中學校的收益部分應按財務規定執行，不得體外循環或私設小金庫。

校企合作項目實施期間，產學結合辦公室和各實施部門應明確協議書（合同）所涉及的固定資產的權屬，并明列儀器設備清單。屬合作企業承諾或書面約定贈予學院的儀器設備，應辦理入帳手續。在校企合作過程中學校的收益部分應按財務規定執行，不得體外循環或私設小金庫。合作項目自然終止或違約終止，學校固定資產（包括捐贈儀器設備）均應收回，不得以任何理由交由合作企業處置。事先約定屬于合作企業的資產，應由資產管理處按明細清單清點后，出具出門單予以放行。承辦項目的部門不得擅自處理。

第十三條 效益評價和周期評估工作。校企合作項目應堅持效益評價和周期性評估工作制度。

1.校企合作項目的效益評價。校內合作部門應對合作項目的利弊大小、人才培養、服務收入、功能利用等情況進行效益評價，并按照方案以及合同（協議）規定檢查方案及合同履行情況，于當年12月30前報校企合作領導小組辦公室。

2.校企合作項目的周期性評估。合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作中期應由院內合作部門申請，校企合作領導小組辦公室組織周期評估工作，全面審查合同履行情況。

第四章 獎勵及懲罰

第十四條 獎勵。為鼓勵廣大師生積極參與到學院校企合作中，對成功引進合作項目的教職員工以及本校學生，視項目具體情況予以500—5000元的獎勵。學院每年召開校企合作工作總結會，對當年的校企合作工作進行總結，對做出突出成績的部門和個人進行表彰，并與年終處室目標考核、個人職稱評定及評優掛鉤。

第十五條 懲罰。由于違反規定，在校企合作工作過程中給學院造成損失和影響的責任人要予以處理和懲罰。

1、未經校企合作辦立項，個人擅自以學院名義私下與企業進行合作，造成學生投訴等惡劣影響者，學院將予以行政記過、經濟處罰，情節嚴重者交學院紀委處理。

2、項目實施過程中，未按協議履行職責或合作內容發生重大變化，并未通知校企合作辦，造成的后果由項目責任人承擔。

3、合作項目直接責任人，在項目實施過程中，對學生未進行安全教育，造成學生人身受到傷害者，應承擔主要責任。

4、項目實施中期評估不合格，校企合作辦有權責令項目負責人會同相關企業整改，并暫停項目經費的投入。在規定時間內仍達不到要求的項目將予以取締。

第五章 附 則

第十六條 學校與國（境）內的事業、社會團體、政府部門等單位的開展的合作參照本辦法執行。

第十七條 本管理辦法自發布之日起執行，并由校企合作辦負責解釋。

第四篇：院企合作院校發言稿

如果把企業比作一艘航船，我們便是同舟共濟的舵手。小編收集了院企合作院校發言稿，歡迎閱讀。

院企合作院校發言稿

1春華秋實，時光飛逝，轉眼之間，××公司已經成長為一株健壯的大樹，而我就是我們公司僅有的幾名與企業共同成長的老員工之一。在公司成立之初，我就來到了這個公司，轉眼十幾年過去了，在這十幾年里，我沒有一天離開過我的這個家庭。能親身見證公司的成長，能與公司一起發展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。

回顧往昔，我總是心情很激動。公司剛成立的時候，只有很少的幾個人，經驗也非常的缺乏，辦公條件也沒有現在的好。當時，有好幾次難關我們差點沒有度過去，是我們英明的老總，給了我們無窮的力量，帶領我們沒有放棄。我們始終以高度的使命感、責任感，擴大規模、創新經營，不斷開拓新的經營服務領域，使我們的企業從一個小毛頭公司，成為了現在全省有名的大型公司。而這一切，離不開每一個員工的功勞。

有這樣一位同事，她從來都是以誠待人，樂于助人，從不斤斤計較，有一顆寬廣的胸懷。只要身邊的同事碰上了困難，她都會熱情的幫忙。在她的家中，有一個正準備高考的兒子，還有一個八十幾歲高齡的婆婆，丈夫又常年在外地，家里的里里外外都需要她照顧。試想一下，這樣的情況之下，她還有多少時間能留給其他的人呢。然而，她卻總是加班加點，有時候甚至到了12點多還在辦公室工作。有的時候，她忙得連飯都沒有好好吃，但是她從不為這些而耽誤一分鐘的時間，她總是那麼無怨無悔，腳踏實地的干好工作。

我與企業共成長，在公司的十幾年里，我見證了很多大大小小的事跡，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我難忘的是企業對我們的培養，是領導對底下員工的關心與重視。剛來公司的時候，我只是一個辦公室的普通職員，從事的也是簡單的工作，但是現在，我已經是辦公室的主任，這都離不開單位的培養。××年里，無論從商業知識，品牌文化，業務技能，售買技巧，服務水平，對于我來說都是一種能量充電，是我在與企業的發展不斷地成熟，我愛我的工作，更愛企業，因為是企業照就了我的職業生涯，給我展示事業的空間，這里有著重視，關心我綜合素質提高的企業，有著傳我經驗，助我成長的同事，有著彼此相攜，同舟共濟的和諧氛圍。通過多年的磨練，使我從一個毛頭學生逐漸成長為一個中層領導。

朋友們，今天，我們見證了歷史，與企業精英們共同磨練智慧的靈光;未來，歷史將會見證我們，與后來者一起分享收獲的馨香!我相信，我們的企業前景是鋪滿了鮮花，我們每個人的發展空間都會很大。雖然，在行進的路程當中，會有很多艱難險阻，但是，我相信，我們一定會劈風斬浪，揚帆遠航。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園!讓我們在公司領導的帶領下，以“ 奉獻、拼搏、求實、高效”的企業精神，追求“設備一流、管理一流、服務一流、效益一流”的企業目標。堅持“質量第一、顧客第一、信譽第一”的經營宗旨和“以人為本、誠信服務”的經營理念，開拓進取、奮發有為，去開創××公司更加輝煌、燦爛的明天。

院企合作院校發言稿

2我來自美麗的xx，是xx電廠的一名基層職工。今天我演講的題目是《在這個大家庭里》。

從小到大，我在成長的路上一直尋找著自己的青春和夢想。多少年過去了，如今的我，在時光小道上一路奔跑前行又一路跌跌撞撞，長成今天這樣一個在平凡的崗位上做著平凡的工作的平凡的我。曾幾何時，我一度以為自己在前進的路上迷失了方向，直到我進入我們美麗和諧的 公司后，我的豪，又有什么理由不努力呢?

在這個大家庭里，我，踏入社會，度過了職場生涯的的第一個x年。從稚嫩到豐厚，從青蔥到成熟，x年，改變著我的容顏，也造就著我的精神。為什么這么說呢，且看我們的xx公司吧，她每天實踐著火產業鏈的延伸、循環經濟的發展;且看我們的員工吧，他們每天迎著朝霞，朝氣蓬勃，干事創業!這個家庭的每一份子都恪守著公司美麗一個諾言，那就是“創新永恒”，這個家庭的每一天都堅持著一種精神，那就是進取、科技、和諧!

在這個大家庭里，我待了 年，這 年里發生的故事太多太多，今天我只能剪輯幾個片段與各位分享——

在人們印象中，春天盡管可能還是銀裝素裹，但是更多的感受是分外妖嬈——因為春天里萬物復蘇!可是，對于2008年的春天，帶給南方很多人們更多的是傷痛。我們發電廠，在這樣一個冰凍雨雪災害的特殊時期，肩上的重任可想而知，成千上萬家庭的溫暖、照明和生活起居都系在我們身上呀!那段甚于煎熬的日日夜夜，大家和我一樣幾乎都是二十四小時堅守崗位，和沖鋒在救災一線的武警官兵一道為戰勝這場雪災筑成堅強的救援長城!元宵的那個晚上，沒能看見月亮，也沒能和家人一起鬧元宵，可是我們這個大家庭卻是那么的忙碌、充實、熱鬧，因為我們在救災的大后方履行著我們的神圣職責!

而在平時，自己有時有種如履薄冰感覺，就像是隨時待命的戰士一樣。我自己都習慣了三更半夜接到任務，馬上上崗”成了我的家常便飯。

院企合作院校發言稿

3尊敬的各位領導、各位同志，大家好!

我是來自***的一名員工.今天，我為大家帶來的演講題目是——《我與企業共成長》。

當我懷著激動的心情走向這小小的演講臺時，腦海里禁不住浮想聯翩。年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加耀眼、璀璨!淮陽煙草分公司的命運就是每一個煙草人的命運，淮陽煙草分公司的驕傲就是每一個煙草人的驕傲;淮陽煙草分公司的發展與壯大要靠我們每個員工的奉獻與奮斗，而只有淮陽煙草分公司發展了、壯大了，也才能成就我們每個員工。說到這里，就承接起我們今天演講的主題——企業關心員工，員工奉獻企業。

“能吃苦方為志士，肯吃虧不為癡人”。作為煙葉口的一員，我們苦的滋味勝過于咖啡，癡的程度不亞于一個孕育孩子的母親。我們對自己職業的摯愛，日月可鑒;我們對企業的關注，超越自身。多少日子，我們披星戴月，伴著自己要傾注無限精力的事業，走過了一程又一程。多少歡喜的日子，我們舒展疲憊，品味著收獲的甜蜜，笑了一回又一回。這一刻，我們深深體會到奉獻的價值、追求的快樂，也深深地感受到來自同事們的信任和支持、關心與呵護。為此，我們興奮、自豪，同時更加地珍惜和熱愛我們的煙草事業。

我于97年煙校畢業，分配到大連煙站工作，所在單位主要負責大連鄉煙葉生產與收購工作。十幾年來，我深深體會到各級領導對我們這些年輕員工素質提高的重視和關心，只要有機會，就會想方設法、盡可能的給我們提供學習與提高的機會。經常去專業培訓機構學習電腦知識、煙葉生產、收購知識，使我的專業知識和業務能力有了進一步的提高。學成回來后，在同事們的幫助下，我將工作實踐與理論知識緊密結合起來，很快就熟練地投入到了工作中去了。

作為一名煙草員工，我是幸運的。因為有著重視、關心我綜合素質提高的企業;有著傳我經驗、助我成長的同事;有著彼此相攜、同舟共濟的和諧氛圍。通過幾年的磨練與勤苦鉆研，我從一個對煙草專業一知半解的毛頭學生逐漸成長為一個能夠獨當一面的熟練員工。

我想：做為一名煙草員工，我所要實現的最大職業價值，就是將責任心作為一種本分，融入到所從事工作的點點滴滴之中，融入到“忠誠企業、奉獻社會”的矢志追求之中。

進入煙草公司以來，我對工作始終保持著滿腔熱情。這里有我的付出，有我的牽掛，有我可供一生追憶的足跡。雖然，我的崗位可能微不足道，從事的工作也平凡而普通，但只要我是愛崗敬業的、是勤勉有為的，就是無怨無悔的。我一直堅定地認為，我們每個人走出的一小步，就是企業跨越的一大步，我們添磚加瓦的每一塊，就能成就企業發展的一座又一座里程碑。

如果把企業比作一個大家庭，我們就是其中的孩子。企業深懷對每個家庭成員的熱忱關懷與疼愛，讓每個人都獲得成長的財富;而我們這些家庭成員也無比珍視地敬愛與擁戴著企業，并且無怨無悔地維護著整個大家庭的利益。在這個集體中，每個員工都有體現自我價值和展示才華的平臺。只有練就一身過硬的本領，才能在敬業愛崗的舞臺上炫出自己最美的舞姿。

如果把企業比作一艘航船，我們便是同舟共濟的舵手。在漫漫征程里，有無數的暴風驟雨、暗礁險灘，我們只有與企業同心協力，才能沖破種種險阻駛向勝利的彼岸。

在為企業的奉獻實踐中，使我堅定了搏擊風浪的信心;在挑戰中的成長，才有我人生的飽滿寫意與鍛造。在企業的關愛呵護中，使我懂得了殫精竭慮的心血是那樣的親和有力。任何成長都不會是絕對一帆風順的，老一輩煙草先驅者的堅忍不拔為我們樹立了榜樣，我要像他們一樣在崗位上不斷歷練騰飛的翅膀，向著更廣闊的天空去探索、去翱翔!

第五篇：院校合作協議

校企合作協議書

乙方：***職業技術學院

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。甲乙雙方經過友好協商，本著平等互利、共同發展的原則，就雙方合作事宜達成以下協議：

一、合作方向：

1、生源：乙方的見習生、實習生、畢業班就業生均可，具體內容可由甲方與生源另行簽訂勞動合同約定。

2、時間段：根據生源不同，甲乙雙方共同協商，最終形成雙方認可的文字性補充條款作為合同附件。

二、甲方權利義務：

1、負責為乙方免費提供酒店見習、實習的基地；并發給實習生相應的工資，工資標準為：見習生：/月/人；實習生/月/人，畢業班就業生元/月/人；甲方不得在見習或實習期間向乙方收取任何見習、實習相關費用。

（1）、工作時間：工作時間為每周平均48小時，該工資均包含8小時加班費和每月4天公休假加班費及社會保險費用。平均每天工作8小時（用餐時間除外）。由于酒店業的工作性質，班次會進行輪換并根據客人的需要而調整。部門經理有權調配學員上、下班時間以盡可能滿足客人的需求。如有需要酒店可要求學員加班，同時會給予相應的補償。

（2）、福利及待遇

①除每年享受國家規定的法定假期外，另每月享有4天帶薪假期；

②免費提供三餐及住宿，宿舍配備空調、電視、熱水器等，并免費提供床上用品；

③學員享有酒店正式員工享有的生日會及各項培訓。

（3）其他相關制度遵循甲方《員工手冊》執行。

1、負責乙方在甲方酒店實習、見習的學生的人身安全。

2、在平等、自由、資源的前提下，甲方有優先選擇乙方學員在其酒店工作的權利。

3、乙方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到甲方進行頂崗實習，具體人數根據甲方崗位需求、乙方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定，具體討論結果形成補充條款作為合同附件。

4、雙方將定期（每學期一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議的進行情況，進行階段性總結；如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。

三、乙方權利義務：

1、負責在學生見習、實習期間，派出帶隊老師對學生進行管理，并定期派專門老師督查見習、實習效

果，在見習、實習期間乙方所產生的費用，由乙方自行負責。

2、如發現乙方有嚴重違反有關規定、違反雙方約定、提供不實資料等行為之一或不適合長期合作的，甲方有權單方面提前終止合作合同，后果由乙方承擔。

3、乙方可在甲方掛牌設立“學院校外實訓基地”，乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、合作。

4、根據實習協議的要求應服從甲方管理人員的管理，遵守甲方規章制度（含考勤管理和操作管理），同時不得違反甲方的有關管理規定；乙方作為擔保方應積極協調好學生與實習單位的關系。

四、其他：

1、甲方聯系人：聯系方式：；

2、乙方聯系人：聯系方式：；

3、上述有關事項具體約定的其他合作方式及內容陳述：

五、合同生效：

1、本協議一式兩份，雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效。

2、本協議發生爭議時，甲乙雙方友好協商解決，協商不成的，雙方均可向甲方所在地人發法院提起訴訟。

乙方：

代表（或授權）人：代表（或授權）人：

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