第一篇：教師個人素養提升計劃

2016-2017學年第二學期

個人素質提升計劃

張魯本齋小學 杜長虹

隨著教育改革的不斷升入，對教師的要求越來越高，為了適應新形勢下教育的需要，作為一名教師要不斷學習，不斷給自己充電，提高自身的業務及文化素養。為了使自己有更多的知識和業務儲備我要不斷提高自己的素養。

一、首先轉變自身的教育觀念

隨著知識經濟時代的到來，知識正成為最重要的生產要素，接受良好的教育和掌握知識已成為人們生存的先決條件，從而極大地影響和改變著教育模式和教育結構。面對知識經濟的挑戰，如何培養面向二十一世紀具有創新能力、創新精神的人才，已成為教學改革非常迫切而又重要的課題，這無疑對處在教育教學第一線的教師的自身素質提出了更新更高的要求，因而我作為一名教師在教育的過程中，要面向全體學生，更要關注每個學生的個性發展。

二、加強自身師德修養

本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創新的新時代的教師。要把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。把被動地接受各種活動競賽變成主動參與到過程中，享受成長的樂趣。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

四、努力抓好德育教育。

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。

面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

第二篇：教師個人素養提升計劃

教師個人素養提升計劃

楊君

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁.教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生.作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備教師職業道德素質.我認真尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質.現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃：

一、業務水平方面

1．加強個人的再學習?！盎畹嚼希瑢W到老”。

⑴學習學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領會精神實質。

⑵經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平

2．注重備課。備課是老師們交流的平臺。在備課時，老師們相互交流平時教學中的點滴，遇到的難題相互幫忙，出主意。.認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習.加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質.3．多閱讀課外書。“書是人類進步的階梯”。書中有學不完的東西，書中有許多的新理念，新方法，我們青年教師可以借鑒。

4．做好“師徒”結對，給自己提供了一個進步的機會。上學期，聽課不是很多，本學期計劃多聽老教師、“師傅”的課，多問、多看、多學。

5.積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力.不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平.每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記.6.積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法.二、思想素質方面.堅持四項基本原則,自覺擁護和執行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養.自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界.全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教.克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質.三、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位.、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格.(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德.(3)對待教師集體：要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局.(4)對待自己：要學而不厭,勤于進去，嚴于律已,嚴謹治學.總之,良好的開始,是成功的一半.我將嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力.認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向.加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意.

第三篇：教師個人素養達標提升計劃

個人教學素養達標提升計劃

為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任，對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。1練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，與學生的溝通能力，平時多注意積累教學資料，使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，11月參加教師基本功測試：理論測試（包括書寫），課堂教學：上課，反思，說課，寫一篇你所上的課的教學日記；即興演講，寫作測試，論課，制作網頁 長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

2利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，學習制作高水平高質量的教學課件，運用多媒體提高教學效率，提升自己的計算機水平。

3積極撰寫教科研論文，爭取在較短的時間內大幅度提高教育教學業務水平。經常上網瀏覽教育教學相關網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的清泉。

4認真讀好一本教學專著。為了提高學習的效果和過程，我把這本書分解在平時的工作中，每周讀書學習的時間不少于2小時，記錄學習筆記不少于600字，寫心得體會不少于300字，每月結合自己的學習和教學，寫教學案例或反思不少于2篇；并將自己的教學和學習收獲及時上傳到博客中并積極向《古峽教研》、《寧夏教育》等公開發行的刊物中投稿，與同行共同切磋交流，不斷提高自己的專業理論素質和業務水平。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現專業成長。同時積極參與學校、中心學校和上級部門組織的各類業務培訓和教研活動，利用自己的博客和等網絡教研的優勢，積極與專家進行對話交流，以此來不斷開拓自己的眼界，不斷改進自己的教學，提高教學的效率和質量，適應時代發展的要求。5積極開展小課題研究活動

本學期我的課題研究將在以往研究成果的基礎上，繼續以《如何指導學生在數學課堂上學會提問題》為研究內容，在以前研究的基礎上，做好課題研究工作的結題工作。每位教師每月把自己研究的結果以反思、案例、教學設計、論文等形式上交，上交篇數不少于2篇，使課題研究真正為提高教學質量教學服務，提高課題研究的實效性上，力爭在上級部門驗收中能順利通過。

第四篇：本學期教師個人素養提升計劃

本學期教師個人素養提升計劃我作為一名幼兒教育專業的學生，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優質幼兒教育最主要、最直接的創造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。我認為我以后應該從以下幾個方面努力：

一、道德素養方面～提高對師德認識

所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。

關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。

二、專業素養方面～提升業務素質。

為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發現自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學能力。

三、人格素養方面～用智慧教育學生。

教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣?！痢暮⒆尤巳藧郏鴲邸y看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。

現在的學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎的教師。

第五篇：教師個人素養提升計劃

教師個人素養提升計劃

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁.教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生.作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備教師職業道德素質.我認真學習《教師素質提升工程活動方案》,理解《方案》內容,吃透《方案》精神,尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質.現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃：

一、業務水平方面

1．加強個人的再學習。“活到老，學到老”。⑴學習學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領會精神實質。

⑵經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平

2．注重備課。備課是老師們交流的平臺。在備課時，老師們相互交流平時教學中的點滴，遇到的難題相互幫忙，出主意。.認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習.加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質.3．多閱讀課外書?！皶侨祟愡M步的階梯”。書中有學不完的東西，書中有許多的新理念，新方法，我們青年教師可以借鑒。

4．做好“青藍”結對，給自己提供了一個進步的機會。上學期，聽課不是很多，本學期計劃多聽老教師、“師傅”的課，多問、多看、多學。

5.積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高教育教學的能力.不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平.每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記.6.積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及學校外的培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法.二、思想素質方面.堅持四項基本原則,自覺擁護和執行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養.自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界.全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教.克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質.三、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位.、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格.(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德.(3)對待教師集體：要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局.(4)對待自己：要學而不厭,勤于進去，嚴于律已,嚴謹治學.總之,良好的開始,是成功的一半.我將嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力.認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向.加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意.