第一篇：小學(xué)生讀后感大全

小學(xué)生讀后感大全

篇一：寶葫蘆>讀后感

前些天，我終于讀完了《寶葫蘆》這本書。提起這本書，不禁讓我感概萬千。

>故事講述了一個小男孩因為調(diào)皮而被父母責(zé)打。有一天，他做夢夢見了他得到了一個葫蘆變成了國王，過著榮華寶貴的日子，豐衣足食，可謂是高忱無憂。每天上朝聽取大臣的意見，受大臣的吹捧。可不知不覺耳朵有些疼痛，睜開眼睛，原來，媽媽怒氣沖沖地站在他跟前，大罵道：“懶蟲，整天只知道睡，快去做功課。”可他整天夢想有寶葫蘆，非但沒實現(xiàn)反而學(xué)習(xí)更糟了。看完后我心潮起伏，久久不能平靜，不禁譏諷那個小男孩。可聯(lián)想到自己，星期

六、星期日那次不是爸爸媽媽催了再起來，恨不得有一只停止時間的鐘，讓我多睡幾分鐘，可明知沒有那回事卻癡心妄想。星期五我總喜歡把作業(yè)拖，拖到星期六，可我還是不愿過早地完成，其實我可以在星期六早上完成，但卻常要拖到下午，恨不得到星期日再寫。我總是抱怨：科學(xué)家們?yōu)槭裁床话l(fā)明一種可以替人寫字的機器呢？這樣不就可以減輕我們的負(fù)擔(dān)嗎？生活中是沒有寶葫蘆的，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的。幻想創(chuàng)新提好的，它可以提高你的思維，同時，科學(xué)空發(fā)明的東西都是從幻想起步的。但如果過分地幻想，甚至依賴這種幻想，那么只會一事無成。

從這個故事我懂得了，我做什么事都要踏踏實實，腳踏實地，只有這樣才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成績。

篇二：漂亮老師和壞小子讀后感

不知不覺中，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們，一個個活靈活現(xiàn)的；在她書中的學(xué)生們，似乎與我們一樣。當(dāng)我讀她的作品時，總會覺得書上有一個個人物在演繹著自己的人生。

最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小子》。這本書內(nèi)容很幽默，讓我讀了一遍還想讀。

《漂亮老師和壞小子》中老師有一個迷人的名字——米蘭。她教學(xué)方法特別。在孩子中樹立了威信，但又不是用“蠻力”而得來的。她與學(xué)生有著很好的關(guān)系，就連幾個調(diào)皮搗蛋的“壞小子”也樂于與她在一起??千言萬語，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀！”

這本書是我一口氣讀完的，因為里面的米蘭老師正是我所期盼的那一種老師。

我有過許多老師，但遺憾的是沒有一個老師成為第二個“米蘭”。每一個老師都有喜歡好學(xué)生，而差生卻愛理不理。差生因為缺少關(guān)愛，脾氣好一點的變得內(nèi)向；脾氣暴燥的變得敢頂撞老師。他們一天天墮落下去，最后再也不會有回頭的機會。

書中的“壞小子”并不壞，只是淘氣。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們；面“秦老師”一類的老師討厭他們。而在我們班中，“假壞小子”沒有，“真壞小子”倒不少。他們雖然頑皮，但完全沒有孩子氣。對待老師是以大不敬的態(tài)度，什么叛逆的話都說得出口。老師對他們無可奈何，只好放棄不愿讀書的他們。為了這些學(xué)生，老師操碎了心，而他們卻沒有一點悔改之心：上課不認(rèn)真聽講，下課只顧玩，一件件對不起老師的事都做得出??

希望這些后進生明白老師的苦心，肯認(rèn)真讀書；也希望每一個老師能成第二個，第三個??“米蘭”。

楊紅櫻阿姨的書我仍愛看。不僅是因為她寫得生動有趣，還是因為她有一顆“破解童心”的心。

篇三：三毛流浪記讀后感

說起三毛，大家都并不陌生，看了《三毛流浪記》這個故事，我感動了，深深地感動了。

三毛是個流浪兒，他出生在舊社會，從小失去父母，天天在大街上流浪。

有一次，三毛非常餓，他趴在肉店的窗戶上，望著那些使人流口水的食物發(fā)愣，可是他沒有錢買。他又來到一條小吃街上，這里有賣小吃的小販，有的賣肉餅，有的賣包子，還有的賣燒麥。三毛在小吃堆前，用手摸了摸自己已經(jīng)很久沒沾食的舌頭，再看看自己露底的衣兜，只好繼續(xù)往前走。他一邊走路，一邊被各種各樣的香味誘惑著。他把眼睛閉上往前走，雞。鴨。魚。香腸等食物在腦海展現(xiàn)。三毛多餓呀，他多么需要食物呀！可是他卻沒有錢買，只好餓肚子。

我家有很多好吃的東西：香腸。面包。蛋糕。巧克力??我多么想拿一些給三毛吃，可是一想，我是在看書。現(xiàn)在，我的周圍沒有三毛，我的伙伴們也生活得很>幸福。啊！世界太不公平了！一個可憐的小男孩，他應(yīng)該有一個浪漫的童年；他應(yīng)該穿上天藍色的羽絨衫，戴上黑綠色的手套，穿上潔白的跑鞋，像小鳥一樣蹦蹦跳跳地去上學(xué)；他應(yīng)該有家人的呵護，應(yīng)該有老師的關(guān)愛，應(yīng)該有同學(xué)們的幫助??可是三毛什么也沒有！

啊！生活在兩個不同社會里的兒童，生活條件是那么懸殊！我們要熱愛社會主義，珍惜今天的幸福生活！

篇四：愛迪生讀后感

我買了一本書——《愛迪生》。看著這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。當(dāng)我看到愛迪生一本正經(jīng)地孵小雞時，不由的笑起來；當(dāng)我看到愛迪生的發(fā)明一個個成功時，心里甜滋滋的像打翻了的蜜糖罐。我一字不漏的看著，仿佛去了那個地方瀏覽了一番，而且記的十分牢呢！

愛迪生只上過三個月學(xué)，在他的人生道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學(xué)。一步一個腳印地往前走。

每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子叫得厲害了，就胡亂吃點東西；眼皮重得撐不起來了，就伏在桌子上打個盹兒，不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，試驗才成功。

成功靠勤奮。愛迪如果沒有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？有一次，我參加數(shù)學(xué)考試——那是我最深刻的教訓(xùn)：考試前，我認(rèn)為自己掌握的差不多了，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)了，結(jié)果只得了86分。從那次以后，我下定決心，下次考試一定要考好。我利用課余時間認(rèn)真做一些基本的數(shù)學(xué)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然在接下來的考試中取得了優(yōu)異的成績。由此，我真正認(rèn)識到，成功是件不容易的事，要靠人的毅力和勤奮，定了一個目標(biāo)，就一定要朝著那個方向努力。

我看著愛迪生的畫像，不禁想起了他的名言：“天才，是99%的汗水加上1%的靈感！”我沒有靈感，今后就要不惜花費100%的汗水來勤奮學(xué)習(xí)！

篇五：斑羚飛度讀后感

愛是什么？對于剛剛抽芽的小草，愛是從天空灑下的>溫暖陽光；對于活潑機靈的小魚，愛是從大海翻滾的雪亮浪花；而對于被逼近懸崖的斑羚，愛，就是用老一輩的身體，支撐起的生命跳板！

湍急的流水，身后是端著獵槍的獵人和咆哮著的獵狗，前面是六米寬幾十丈深的的懸崖，羊群無疑要絕望了，瀕臨絕路，羊群又能怎樣絕地逢生！我好像看見羊群絕望的表情，聽見羊群無助又悲傷地嘆息。恍惚間，好像有一只斑羚，立在懸崖上，寶石般的眼睛里淚光閃閃，它凝望著碧藍的天空，好像在質(zhì)問上天對它為什么這樣不公。

我能體會到羚羊的悲哀，更能體會到的是它的悔恨——沒能給后代一片自由的天空，沒能使他們活下來，它們寧愿用自己的生命換取后代的自由！也許就是這樣對子女無私的愛，老羚羊突然產(chǎn)生了一個“前無古人后無來者”的想法——后代踩著老一輩的后背，跳上對面的懸崖！

一只又一只藏羚羊掉下懸崖，一只又一只藏羚羊跳到對岸。跳了過去，代表的是生存下去，而墜落懸崖，代表的便是死亡！老斑羚它們，用自己的后背，做了一個生命的跳板！我覺得這落下的背影，好像是一朵美麗的花開放在半空中，而這朵花的期盼，就是想讓后代活下去??看著看著，我的眼睛濕潤了，這表面上說的是藏羚羊，其實，何嘗不是我們的父母親人？

我相信，如果我們?yōu)l臨這種絕境，我們的父母也會把逃生的機會讓給我們，我突然想起我看過的一個電影，里面有一個大富豪，在生與死的抉擇，他，也是把逃生的機會讓給了他的孩子們，自己掉落了深淵。我被藏羚羊的愛折服了，更被父母對子女的愛折服了這是一種多么無私的愛啊！這種愛，是可以放棄自己的生命的愛，這種愛，是閃閃星光中最亮的星星，是一束黑暗中的亮麗光芒！

斑羚，飛度，它們飛到了彩虹的彼岸，飛到了一個富饒的地方，可以供它們生存的彼岸，一股神奇的力量緩緩升起，我好像看見了彩虹橋——那是斑羚用愛架起的生命之橋！

篇六：劉胡蘭讀后感

假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。文章主要介紹了少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，寧死不屈的精神。

劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\動。1946年秋，國民黨軍隊大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊員堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)來回奔走，秘密發(fā)動群眾配合武工隊打擊敵人。劉胡蘭被捉后，面對兇狠的閻軍，昂首挺胸不為所動，抵抗住了威逼利誘，始終不說一句話。在英勇就義前，面對敵人的屠刀，她大義凜然地響亮回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”

她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊鎮(zhèn)壓漢奸，在危險的環(huán)境中不害怕，英勇不屈，不向敵人低頭，15歲就獻出了自己寶貴的生命。這是多么的讓人震撼啊！

和劉胡蘭比，反思自己的表現(xiàn)，覺得自己十分渺小，是那么的不堅強。平時就知道在爸媽面前撒嬌，碰到一點點困難，遇到一點點>挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累，向爸媽抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要像劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個勇于面對困難、不怕苦、不怕累的人，將來更要忠于黨、忠于人民、忠于祖國，為建設(shè)富裕、和諧、美麗新中國提供正能量。

篇七：窗邊的小豆豆讀后感

今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包。結(jié)果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。

記得有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛看的電視節(jié)目開始播放時，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無聲的說著：“來吧，來吧，來看好看的節(jié)目吧！”我毫無骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬分，哎——真是。

在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動“人之初，性本善”莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善！人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結(jié)善果！

篇八：圓明園的毀滅讀后感

學(xué)完《圓明園的毀滅》這篇讓人振奮的文章，我就查找一些關(guān)于舊中國曾經(jīng)蒙受過的恥辱的資料。那時，我就感到無比的憤怒與無限的痛惜！

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它不僅是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，它還是濃縮了全世界最具有代表性的園林。可是，中國境內(nèi)不知從哪兒冒出一對世界的罪人，他們和英法聯(lián)軍一起侵入圓明園，將里面珍貴的、有歷史價值的中國文物洗劫一空。為了銷毀證據(jù)，他們還殘忍地用熊熊大火燒掉圓明園，讓圓明園只留下幾根殘柱。

每當(dāng)我凝視著徐徐上升的五星紅旗，我不禁想起《圓明園的毀滅》這篇課文，并幻想著當(dāng)時英法聯(lián)軍火燒圓明園的情景，想到這些可惡、貪婪、殘暴的侵略者把中國這一藝術(shù)結(jié)晶的園林毀于一旦！“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”是啊！那么一座舉世聞名的園林就這么被侵略者摧毀了，他們實在是太可惡了！

以前，我很膽小。有一次，我的一位朋友跟我鬧著玩，她看見我老是護著那本筆記本，便強行奪過去，捧著它跑了。她還一邊說：“快來呀！這是我跟你的一個比賽喲！你要是追不上，你的筆記本就??”可是，沒等她說完，只聽“誒呀”一聲，她跌了個跟頭。“慘啦！我的筆記本！”當(dāng)時我心里很著急，不僅擔(dān)心朋友傷到了沒有，心里還酸酸的，那本筆記本可是我最珍貴的回憶啊！果真，我的筆記本被無情地殘害了??“滴、滴”我那一串串眼淚滴落下來，我真為我的膽小感到憤怒！

如今，我已經(jīng)勇敢起來了、膽大起來了！要是誰敢欺負(fù)我，我的眉毛就上挑，眼睛直直地盯著他，雙手插腰，一副強大的、傲氣的模樣。

圓明園啊！我真替你感到惋惜！你不能親眼目睹我國今日的強大、今日的輝煌。但你放心，我們這群孩子一定會努力讀書，力爭上游，長大后做一只展翅高飛的雄鷹，做未來的頂梁柱，并保衛(wèi)祖國，振興中華！

第二篇：小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感1

小時候，我的心里裝滿了好多疑問，長大了，認(rèn)識字了，并且有了一本能解開好多疑團的書后，我心中的疑問才被逐個解開。

這本書是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開眼界。它還配有精美的圖畫，使我更容易理解，而且遇到不認(rèn)識的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。

總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，如果書里的知識讓我去揭開它的話，恐怕過兩輩子也揭不開，而現(xiàn)在只要我花上一點點時間就能知道那么多的知識，這種機會多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。

小學(xué)生讀后感2

今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。

文中講一天，大家圍著小明看書。小青見了，說：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說出了昨天的那句話，而大家頭都沒抬。

我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個人要把自己的樂趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂趣和別人分享。

讀完這篇文章，使我明白了一個道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。

小學(xué)生讀后感3

想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?

來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧!

小學(xué)生讀后感4

最近，我讀了一本叫《老人與海》的書。書中講的是一位老人獨自開船到遠海捕魚，捕到了一條大魚，大魚一直在作垂死掙扎，老人也非常累。不過，他最終打敗了大魚，回家的路上遇到了鯊魚，鯊魚把肉吃完就走了。回到家，大家看到魚的骨架，問他是如何走過來的。他說：“因為我相信我可以成功，可以失誤，但不能失敗，不管在任何時候都不能放棄希望。”

記得以前有一次，我參加了圍棋沖段賽，我有一局沒贏，很不開心，媽媽見了，讓我不要難過，鼓勵我，堅持比賽，最后沖上了2段。

是啊，人生不就這樣嗎?人如果在戰(zhàn)勝困難時摔倒了就要爬起來，如果因一點失誤就坐以待斃的話，那這個人就永遠戰(zhàn)勝不了困難，因為困難不會自己消失。

小學(xué)生讀后感5

《西游記》是我國著名歷史長篇小說。是四大名著之一。

《西游記》講述的是唐三藏帶著徒弟三人去西天獲取真經(jīng)。三個徒弟分別是：孫悟空，豬悟能，沙和尚。他們?nèi)娜獗Ｗo師傅。路途遙遠，他們歷經(jīng)了千難萬險，遇到了不少妖怪。過了九九八十一難，終于獲取了真經(jīng)，成了神仙。

在《西游記》里的人物，我喜歡唐三藏的善良，孫悟空的忠心，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實。我最喜歡的是孫悟空，他一心一意的保護師傅，雖然唐三藏會經(jīng)常誤會孫悟空，但孫悟空從無怨言。他讓我敬佩的是那不離不棄，永不放棄，堅持不懈，勇往直前的精神。

我以后也要不放棄不拋棄，不向困難低頭。

小學(xué)生讀后感6

我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時代的生活。

看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達什么，只是一幅幅動人、溫暖的場景總是在我腦海里閃過，讓我永遠也忘不了。

我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”我們一直都在離別，和我們的朋友，家人，舊時光里的自己，在哀嘆離傷的同時，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長大了。

小學(xué)生讀后感7

最近，我看了一本叫《西游記》的書。是吳承恩寫的。

里面有孫悟空，豬悟能，沙悟凈，唐三藏等人物。唐三藏是師師父，另三個是他的徒弟。

孫悟空仿佛是《西游記》的靈魂，是他帶著我們到了那奇妙的世界;豬悟能有張能說會道的嘴，這張嘴不知給孫悟空帶來了多少麻煩;沙悟凈是個好人，但是孫悟空總怕他變成和豬悟能一樣的人。唐三藏一路上不知救了多少“淘氣”的妖怪，又總是被他們抓走，還好有孫悟空救他。西游記里少不了他們。

請大家看看這本書吧，很好看哦!

小學(xué)生讀后感8

大家都知道王xx吧!他一心想救百姓們的這種精神，使我非常感動，我們不一定救百姓們就是好的，其實在一些小事情上也能體現(xiàn)出奉獻的精神，比如說：“借別的東西還有幫助他人……，這些事情雖然在生活上不值一提，其實他能體現(xiàn)出你的人格好不好，。而且也能發(fā)現(xiàn)你有一顆善心。

記得有一次，我為班級捐了一卷垃圾袋，結(jié)果老師在同學(xué)們面前表揚我了，大家可能都以為我是為了受到老師的表揚吧!其實不是這樣的，你們錯了，其實我就是想為班級出一份力。

我希望你們大家以后要多做好事，不要因為錢的誘惑，才去干好事的，要自己自覺的去做。

小學(xué)生讀后感9

西漢通過分封，在一定程度上加強了中央集權(quán)，但是也存在異姓王，乃至同姓王反叛的潛在危險，賈誼的這篇長賦通過對歷史和現(xiàn)實的真切分析，提出君主現(xiàn)在的主要工作就是要未雨綢繆，通過削弱王侯的權(quán)利達到穩(wěn)定政局的效果。

在賈誼看來，治理國家就如同屠夫宰牛，一方面用仁義去安撫百姓，另一方面在適當(dāng)?shù)?時候也要運用武力手段進行強有力的控制，這才能使國家安定，人民富足。

賈誼的建議雖然是從為維護封建王權(quán)出發(fā)而做出的，但是對現(xiàn)在我國的政治體制改革也有一定的借鑒，我們要維護社會的安定秩序，保證人民的安定團結(jié)，一方面要多推出惠民利民政策，但是當(dāng)國家主權(quán)問題受到威脅時，我們又要毫不畏懼侵略者的狼子野心。

小學(xué)生讀后感10

讀完三國演義，我仿佛剛從古代回來，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。

讀完后，我在想：如果我是劉備，我不會讓關(guān)羽守荊州，而會讓馬超守荊州;我是曹操，就不會讓典韋守城，不會走華容道;我是孫權(quán)，就不會一開始和劉備結(jié)盟;如果我是董卓，就不會那么相信呂布;我是孟獲，就不會歸順蜀國;我是陳宮，就不會跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運，述說了這么多刀光劍影的故事，可見歷史是無情的，是無法改變、不可逆轉(zhuǎn)的，它有時很殘忍，有時很溫和，有時很平靜，有時又破爛起伏……它讓我們知道了戰(zhàn)火紛飛，知道了無家可歸，知道了走投無路的感受。

小學(xué)生讀后感11

我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過。

豹孤兒剛生下來媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開心的生活在一起。

可是豹和羊是天敵。

豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠遠地躲著它們。

灰額頭奶媽為了保護自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。

我真難過呀!

媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，所以我們要聽媽媽的話。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草。

第三篇：小學(xué)生讀后感

讀后感

培本實驗學(xué)校四六班裴雨云

今天，爸爸給我買了一本書名叫《做好學(xué)生有點累》。主角是蔡一心，我覺得她的遭遇和我一樣，每當(dāng)做錯了事，就會受到嚴(yán)重的批評。

有一篇的故事內(nèi)容使我印象深刻：這節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師是中年女人。上她課時紀(jì)律是最差的。課堂紀(jì)律一亂，她就尖起桑門大叫：“班長哪里去了？”。

“我”只好無奈地站起來，又無奈的聽她訓(xùn)話：“班長，你看看這課堂紀(jì)律，給我好好維持一下！”這樣的稱呼真讓我不舒服，就像是監(jiān)獄里的犯人沒資格讓別人叫名字似的。而且，從她看“我”的眼神，我能感覺到科學(xué)老師一點也不喜歡我。

這堂科學(xué)課比以往更加嘈雜：

“冬瓜大總統(tǒng)（楊自熱的外號）正在和歌星“小燕子”（李寬顏的外號）大聲討論流行歌曲“歸來吧歸來呦”，一聽到這首歌，我也加入他們的行列。我輕聲的對他們說：“ “我”小時候不睡覺，爸爸就用這首歌讓我睡覺。我以為歌詞是‘鬼來吧鬼來喲’，所以一唱這首歌我就立刻閉上眼睛。” 我一說完，他們就笑成一團。我忍不住插嘴說：“笨蛋。”但

我也忍不住笑了起來。

“班長”科學(xué)老師晴天霹靂一聲響。話剛說完，下課鈴聲就響了起來，科學(xué)老師氣勢洶洶的走進辦公室，把這件事告訴我們的班主任

“蔡一心，你啊，我該怎么說你？”鄭老師痛心疾首地批評我。

“唉！做人好難。”

讀了這本書我的感受是：蔡一心是大家眼力的好學(xué)生，但是不是好學(xué)生就很快樂。犯錯了老師會護著她，但是做為好學(xué)生，她卻感到所想的不是那么輕松。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到活得很累。

第四篇：小學(xué)生讀后感

讀《 八十天環(huán)游地球》有感

暑假里，我讀了一本法國著名的作家凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》，讀了這本書后我的收獲很多。

《八十天環(huán)游地球》講的是一位英國人，他是個有錢的紳士，名字叫費雷亞斯：福格。他跟他一起玩“惠司特”[一種打牌游戲]的牌友打賭：用八十天的時間環(huán)游地球一周。他在旅行中碰到了各種各樣的事情：遭人追蹤，置身于荒地?zé)o路可走，舍身救人，與惡僧對薄，遭暗算誤了船，遭遇風(fēng)浪海上搏擊，與仆人萬事通失散，勇斗打劫火車的土匪，為了救仆人而身赴險境，燃料告急海上經(jīng)受考驗，疑為盜賊海關(guān)被抓……不過這位紳士還是贏得了這場打賭。

費雷亞斯：福格給我留下了深刻的印象：他鎮(zhèn)定自若，慷慨大方，勇敢機智，善良細(xì)心。尤其舍身救人，他不顧自己有生命危險，去救一個即將被燒死的女人，終于在仆人萬事通的協(xié)助下，把那個女人救了出來。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

這本《八十天環(huán)游地球》使我收獲很多。

第五篇：小學(xué)生讀后感

范文一：

《愛的教育》的讀后感

《愛的教育》前言中有這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧！

我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么？“愛的教育”又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理。”于是，我用心地讀了這本書里的每一個故事，每一句話。

書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動，勿蘭?倍勻跽叩南放?讓我感到憤怒……

在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了！愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時老師那和藹的笑容，遇到困難時同學(xué)們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛！

在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！

范文二：

《愛的教育》名著讀后感

記得在一年級的時候?qū)W校組織活動，各班都要交換書本，我換來了一本《愛的教育》。可是，這本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。

這本書的主題是“愛”。它以一個四年級男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個故事讓我非常的感動，這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個小男孩，因為老是調(diào)皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時他們家來了兩個兇狠的強盜，他們盜走了小男孩家的許多錢財。強盜搶完東西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先ィ婺赴踩粺o恙，小男孩卻中刀身亡了。這個小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個好孩子，他實在是太令人感動和尊敬了！

這本書中，有許多善良、正直、有愛的孩子，他們個個都令我喜歡。特別是溫和的大個子卡隆，他總是去幫助班級里弱小的同學(xué)，愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來是一個粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子。可他的兒子卻依然努力讀書，最終得到了一個大獎，這是他的父親才意識到自己的錯誤，成了一個合格的好父親。

《愛的教育》里，有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛、理解愛和付出愛，我們的生活就會處處充滿愛，這個世界就會變得更加溫暖、更加美好！