第一篇：信息檢索與論文寫作

中國地質大學選修課結課論文

2013.6

關于信息檢索的研究

在信息技術迅速發展的推動下，傳統信息服務機構和網絡信息服務運營商逐步走上由信息服務向知識服務的轉型之路。在這種趨勢下，信息檢索也由過去單純的字符匹配逐步轉向面向內容、基于知識的信息檢索。信息檢索是將信息按照一定的規律組織起來，找到所需信息的過程和技術，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。

關鍵詞：信息；信息檢索；效率；

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2013.6

引言

進入知識經濟時代，知識管理、知識服務的理念得到廣泛認同，信息檢索技術也由基于關鍵詞的信息檢索逐步轉向針對文章內容的基于知識的信息檢索。后者不再是基于字符的機械匹配，而是更強調語義，模擬人類的思維方式，從語義和概念出發，自動分析信息資源的語義信息，查找和發現具有相關知識單元的信息資源。較之前者，其檢索結果更準確，更貼近用戶需求。信息檢索是將信息按照一定的規律組織起來，找到所需信息的過程和技術，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。信息檢索效率就是實施識別和查找過程的效率。信息檢索效率不僅是影響信息檢索工具價值的重要因素，也是評價信息檢索技術發展的重要指標。信息檢索及信息

1.1信息檢索：廣義上指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據用戶的需要找出相關信息的過程和技術。狹義上指從某一信息集合中找出所需信息的過程。1.2信息素質包括的三方面內容：信息意識、信息能力、信息道德。1.3信息的定義

廣義：是客觀物質世界的運動狀態及其反映，是物質的一種存在方式，是物質的普遍屬性。

狹義：按照最終用戶決策的需要，經過處理和格式化的數據。信息檢索的途徑及步驟

2.1 信息檢索的途徑

題名途徑：根據文獻名稱（書名、刊名、篇名）來查找文獻。

分類途徑：用分類法組織管理文獻信息。

主題途徑：以表達文獻內容的詞、詞組或短語為檢索點。

責任者途徑：根據文獻的外部特征，利用著者目錄和著者索引進行檢索。

序號途徑：借助某些文獻所特有的編號（專利號、合同號文摘號等）來檢索文獻 信息的檢索途徑。

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2.2 信息檢索（手工檢索）的方法

直接檢索法：直查法。不利用檢索系統或檢索工具，通過直接瀏覽或閱讀原始文獻檢索獲取信息的方法。（購買、訂購）

間接檢索法：常用法或工具法。利用文摘或題錄等各種文獻檢索工具查找文獻的方法。根據時間范圍又分為順查法、倒查法和抽查法。

追溯法：引文查找法、跟蹤法，指利用已經掌握的文獻末尾所列的參考文獻，通過文后參考文獻進行追溯配搭“引文”的一種簡便的擴大信息來源的方法。

循環法：綜合法，是追溯法和間接檢索法的結合并加以綜合運用的方法。2.3 簡述信息檢索的步驟

課題分析和準備階段：分析檢索課題（目的明確，主題內容，文獻類型等），制定檢索策略（確定檢索工具，方法，途徑）。

實施檢索階段：應注意各種檢索工具配合使用、靈活使用，提高檢索效率和結果的可靠性，按預先制定的檢索策略進行檢索。對結果分析后不滿意，及時修改檢索策略，再進行檢索，直到滿意為止。

整理和加工檢索結果階段：對檢索結果的整理包括：剔除假材料、重復陳舊的資料，從研究任務的觀點評價資料的適用性，對檢索結果進行分類編排。便于以后隨時利用。基于知識服務的信息檢索效率的主要評價指標及影響因

素

3.1 主要評價指標 3.1.1 檢全率

檢出相關信息的記錄數與系統中全部相關信息的記錄數之比。這里的相關信息是指具有語義聯系的信息。

3.1.2 檢準率

是指檢出相關記錄數與檢出全部相關記錄數之比。3.1.3 友好性

對檢索結果按照相關度進行排序，便于用戶率先查看相關度高的結果再看相關度低的結果，減少用戶定位到目標結果的耗時。

3.1.4 檢索耗時是指從用戶提交請求到計算機返回檢索結果所消耗的時長，由網絡速度和檢索算法決定。

3.2 影響因素

基于知識服務的信息檢索是建立在語義理解基礎之上的智能檢索過程，影響檢索效率的因素

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主要有語義分析、信息模型、檢索方法和信息收錄范圍。OPAC及聯合圖書目錄

OPAC是在線公共聯機目錄。

是一種以計算機處理為主的圖書館目錄，將提示圖書館館藏的方式從傳統卡片目錄轉為在線查詢的方法，不僅可在同一時間提供多數讀者使用目錄，并且提供比傳統卡片目錄更多的檢索點。----《圖書館學與信息科學大辭典》對OPAC定義

一種以計算機為基礎的圖書館目錄設計，可使圖書館使用者直接且有效地通過計算機終端機搜尋及檢索書目記錄，而不需要圖書館員為中介者。---美國圖書館協會對OPAC定義

聯合圖書目錄是反映一個地區或一個系統甚至全國或世界范圍的圖書館、信息服務機構文獻收藏情況的數據庫系統。包括圖書、期刊聯合目錄等，通過聯合圖書目錄能檢索到此地區或此系統的全部有關圖書的書目信息。檢索實倒分析

隨著知識處理技術的發展．傳統的搜索引擎不斷向知識服務方向發展，如主題式搜索引擎，借鑒知識服務的思想，采用根據信息資源內容先劃分主題再進行關鍵詞匹配的方式，顯著提高了信息檢索的質量和效率，如G叩gle按照主題劃分為快訊、圖書、字典、大學、學術、購物、公交、地圖等具有獨立主題的搜索引擎。在此，僅以Google購物搜索為例，對基于知識服務的信息檢索效率進行簡要示例與分析，例如，用戶希望檢索目前某品牌手機價格，分別在Google和Google購物搜索中輸入“N97價格”和“N97”，檢索結果分別顯示：在Google的傳統搜索引擎中檢索到約9,760,000條與“N97價格”有關的資訊、圖片等，用戶需要一條條點擊才可能獲取具體價格，而通過Goo出購物檢索后，返回1,588條“閏片+文摘+價格”的結構化的檢索結果，用戶體驗十分直觀、方便、快捷。在這個實例中，Google的購物檢索以強大的搜索引擎和語義分析技術作為支撐，保證了檢全率和檢準率，加強了用戶友好性，降低了用戶檢索耗時，提高了信息檢索效率。結束語

隨著社會的發展，知識管理的理念得到廣泛認同，針對文章內容的基于知識的信息檢索，強調語義，模擬人類的思維方式。提高信息檢索效率就是要提高信息檢索的檢全率、檢準率、加強友好性、降低檢索耗時。傳統信息檢索效率的提高主要依靠選擇關鍵詞的技巧，采用擴

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大、縮小檢索范圍，關鍵詞組配等方法提高信息檢索的檢全率、檢準率。參考文獻

【1】曼寧、拉哈萬、舒策、王斌 ．信息檢索導論． 人民郵電出版社, 2010(9)【2】黃紹龍．基于語義網的信息檢索．中國新技術新產品，2009(3)．

【3】王西容、韓玲、張勤 ．文獻信息檢索與論文寫作．上海交通大學出版社，2011（6）

【4】王知滓，蔣偉偉．十五年來我國網絡信息檢索研究述評．情報科學，2004(4)． 【5】信息檢索教程 王立清 中國人民大學出版社 2008（10）

第二篇：《論文寫作與信息檢索》教案

論文寫作與信息檢索

教 案

2010——2011

第一章 緒論

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件 【教學內容】緒論

【教學目標】論文是一篇以獲得學位為目的而撰寫的學術論文，是學生綜合素質和綜合能力的集中體現和反映，通過論文寫作的講解，使學生了解畢業論文與學位論文的異同，并對論文有一個初步的了解。

【教學重點】專業論文寫作的特征、專業論文寫作的性質與意義、專業論文與非專業論文的差異。【教學步驟】

一、畢業論文概述 畢業論文特征

1、學術性是畢業論文的本質屬性。

2、理論性是畢業論文的基調。要求站在應有的理論高度，對論點、結論等進行理論概括。

3、科學性是畢業論文的基石。研究成果以客觀的材料和科學的理論為基礎，得出可靠可信的結論。

4、創新性是畢業論文的靈魂。

5、規范性是畢業論文的特質屬性。必須遵守公認格式：論文整體結構格式、行文的空格空行格式、標題頁格式、提綱格式、引語格式、注釋格式、參考文獻格式等。

6、詳盡性指論點集中、論據充分、分析透徹，論文有一定的深度。

二、論文主要類型

依據論文的目的與性質可大致分為：

1、理論型研究論文

2、應用型研究論文

理論研究型、實驗研究型、技術開發型、工程設計型、生產應用型等。

三、畢業論文的整體結構格式 中英文摘要、關鍵詞 目次

主體（引言/緒論、正文、結論、致謝、參考文獻）正文是論文的核心 結論是全文的總結

文獻檢索

第二章【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件 【教學內容】文獻檢索

【教學目標】文獻檢索是論文寫作的基礎，通過本章的講解，是學生能利用各種資源檢索到需要利用餓各種有效資源。【教學步驟】

文獻檢索步驟

一、電子圖書數據庫 [超星數字圖書館] 概況：

超星中文電子圖書內容豐富，涵蓋各學科領域。共有50余個大類，分別是： 哲學圖書館、民族學圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經濟學圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內同學免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數字圖書館] 檢索方法：

超星中文電子圖書內容豐富，涵蓋各學科領域。共有50余個大類，分別是： 哲學圖書館、民族學圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經濟學圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內同學免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數字圖書館] 注意：

超星數字圖書館提供在線閱讀和下載兩種功能，系統要求安裝超星4.0版本才能正常瀏覽圖書。

有的讀者在下載圖書時會出現問題，可能的原因有以下幾個：

超星閱讀器版本安裝不正確，或者升級低版本時出錯。解決方案，卸載現有的超星閱讀器，安裝最新版本；

殺毒軟件攔截。一些殺毒軟件的實時監控設置會把超星的下載行為視為非法而將其攔截，因此無法正常下載超星圖書，遇到這樣的問題時，可以將殺毒軟件的實時監控暫時關閉或者將殺毒軟件暫時退出，等下載完畢后再恢復設置。

二、學位論文數據庫

[萬方] 概況

萬方數字資源中的中國學位論文全文數據庫，由國家法定學位論文收藏機構?a?a中國科技信息研究所提供，并委托萬方數據加工建庫，收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士后及碩士研究生論文，其中全文60余萬篇，每年穩定新增15余萬篇，是我國收錄數量最多的學位論文全文庫。

[萬方] 檢索方法

期刊論文數據庫 [CNKI中國期刊網] 概況

中國期刊網是清華大學中國知識基礎設施工程（簡稱CNKI）的部分資源。中國期刊全文數據庫收錄7451種期刊的全文文獻，收全率超過99％，目前全文達3000多萬篇，收錄文獻最早的是1911年。

[CNKI中國期刊網] 檢索方法 Google學術搜索

Google學術搜索：http://scholar.google.com/ [CNKI中國期刊網] 知識搜索

第三章 論文的撰寫 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件 【教學內容】論文的撰寫

【教學目標】通過本章的講解，使學生能利用各種資源檢索到需要利用各種有效資源進行論文的撰寫，了解論文的基本結構和寫作的方法。【教學步驟】 新授：

1982年5月20日國務院頒發了《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，明確規定我國的學位分為學士、碩士、博士三級。世界各國的學位制度各不相同，如前蘇聯、今獨聯體各國設有副博士、博士兩級學位，美國設有準學士、學士、碩士、博士四級學位。世界上大多數國家的學位一般均采用學士、碩士、博士三級學位制，此外還設置“榮譽博士學位”，用于授予有卓越貢獻的科學家和政治家。

學士學位論文

學士學位論文是高校本科畢業生為獲得學士學位而寫的畢業論文或畢業設計說明書。根據《中華人民共和國學位條例》第四條規定：“高等學校本科畢業生，成績優良，達到下述水平者，授予學士學位：㈠較好地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能；㈡具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。”學士論文側重于科學研究規范的基本訓練，綜合考察學生運用所學本專業理論、知識、技能分析和解決實際問題的能力。學士學位論文篇幅通常為10000字以上。

學位論文的基本格式 學位論文由以下兩部分構成：（1）前置部分

封面、封二

題名頁

序或前言（必要時）

摘要 前置部分 關鍵詞

目次頁（必要時）

插圖和附表清單（必要時）

符號、標志、縮略詞、首字母

縮寫、單位、術語、名詞等注釋表（必要時）學位論文的寫作要求 1 題名(Title，Topic)準確得體，簡短精煉，規范，醒目。題目必須緊扣論文內容，做到題要扣文，文要扣題。論文題目字數要少，用詞要精選，一般一篇論文題目不要超出20個字。論文題目應符合有關規定，避免使用生僻的縮略語、縮寫詞、字符代號或公式。2 摘要

摘要一般應包含以下內容：

①研究目的和重要性；

②研究的主要內容，完成了哪些工作；

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；

④結論或結果及其意義。關鍵詞

要精選能反映本文主要特點、具有實際意義的詞或術語。每篇論文可選取3-8個詞作關鍵詞。引言

又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究背景，前人的研究成果與分析，課題研究的目的和意義，研究方法和途徑，關鍵的研究成果。引言應言簡意駭，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。引言的篇幅應視論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，一般在1000字左右。正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體。正文部分表述的主要內容是作者詳細地闡述個人的研究成果，特別是詳細地闡述作者提出的新穎的、獨創性的東西。對于文科性質的學術論文，在這一部分，作者必須根據課題的性質，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，來詳細地論證論文中的全部思想和新的見解。結論

論文的結論部分是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結之簡單重復。結論應該準確、完整、明確、精練。如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。

結論部分的寫作要求是：措詞嚴謹、邏輯嚴密、文字具體、象法律條文。對尚不能完全肯定的內容注意留有余地。結論

結論部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：

①本文研究結果說明了什么問題，得出了什么規律，解決了什么理論或實際的問題。

②對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。

③本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能關鍵點和方向。致謝

必要時可在文末以簡短的語言對給研究工作或論文寫作給予了資助、幫助、指導等的組織或個人致以謝意。參考文獻

學位論文文后列出參考文獻的目的是：

①反映論文作者的研究基礎及相關的科學依據； ②有助于知識產權的保護； ③尊重別人的學術成果；

④指明引用資料的出處，便于檢索利用等。

現行的著錄標準主要有兩個,一是1988年實施的國家標準GB7714-87《文后參考文獻者錄規范》；二是1999年試行的《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》，具體著錄規則如下：

應按文章正文部分引用文獻出現的先后順序連續編碼,并將序號置于方括號中。引用多篇文獻時,須將各篇文獻的序號在方括號內全部列出,各序號間用“,”隔開,如遇連續編號則用“～”連接,序號的位置視具體情況而定,可放在右上角,也可置于行文中。參考文獻

正文中引用參考文獻的標注格式：例如： 作者張××[1]對這一現象進行了研究?-?-方法見文獻[2]，早期的研究結果[3,4]表明,用變分法導出最優控制條件[5～9]?-?-

正文后參考文獻的著錄格式各不相同。（1）專著、論文集、學位論文、報告著錄格式示例

[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標準]．版本(第一版不標注)．譯者．出版地:出版者,出版年．起止頁碼(任選)．其中,文獻類型標識為:專著[M],期刊論文[J]，論文集[C],學位論文[D],報告[R]（1）專著、論文集、學位論文、報告著錄格式示例 例如：

[1]喻萍等．實用信息資源檢索與利用[M]．北京: 化學工業出版社, 2005．45～52 [2]朱建立．面向對象的分布式知識處理系統[D]：[碩士學位論文]．北京:中國科學院計算技術研究所,1987．15～20（2）期刊著錄格式

著錄格式為:[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名(外文可縮寫),年,卷(期):起止頁碼 例如：

[3]何紹華．軟件產業標準化與質量管理初探[J]．現代圖書情報技術,2002,(5):93～95（3）論文集中的析出文獻

著錄格式為: [序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名[A]．論文集主要責任者(任選)．論文集名[C]．出版地:出版者,出版年．析出文獻起止頁碼

例如：

[4]彭韶兵．國家財務經營公司構建的思考[A]．2002中國會計教授年會論文集[C]．成都:西南財經大學出版社,2002.252～256（4）報紙 著錄格式 著錄格式為: [序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名,出版日期(版次)例如：

[5]竺延風．應對市場競爭的新特點[N]．人民日報,2004-03-31(7)（5）國際、國家標準 著錄格式

著錄格式為: [序號]標準起草者．標準編號,標準名稱[S]．出版地:出版者,出版年 例如：

[6]全國量和單位標準化技術委員會.GB3100～3102—93，量和單位[S].北京:中國標準出版社,1997（6）專利 著錄格式

著錄格式為: [序號]專利所有者．專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期

例如：

[7]司信．用無菌蠅蛆制備甲殼素的方法[P].中國專利: 98103446 1998-07-30（7）電子文獻 著錄格式

著錄格式為: [序號]主要責任者．電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址,檢索日期/引用日期(任選)其中,電子文獻類型標識:數據庫[DB],計算機程序[CP],電子公告[EB];電子文獻載體類型標識:磁帶[MT],磁盤[DK],光盤[CD],互聯網絡[OL]（7）電子文獻著錄格式示例

例如：

[8]Herry,R.and Patel,M.Application Profiles:Mixing and Matching Metadata Schemas[OL/EB].http://www.ariadne.ac.uk/issue25/app-profiles/intro.html(Accessed Sept.10,2002

第四章 確立論點和擬定提綱 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件

【教學內容】確立論點和擬定提綱

【教學目標】。通過本章的講解，能讓學生選擇合適的題目，并能根據題目和搜集到的資料確定論文的論點，并能根據題目確定論文的提綱。【教學步驟】

一、確定論點 論點是什么？

論點是作者在論文中表達的觀點、看法、主張。

對是和非、黑和白，肯定和否定、贊成和反對，都要觀點鮮明。在收集和整理材料的過程中，我們獲得了一些感性和理性的認識，但不一定就形成了自己的思想和觀點。

論點是在感性認識基礎上的理性概括。

一篇內容豐富的畢業論文，有很多論點，有中心論點和分論點、小論點，論點之間有緊密的邏輯聯系和主從、層進或并列關系，中心論點是論文的思想核心。2 論點的地位和作用？

論點是論文的核心和貫穿全文的主線。

只有確立論點，才能使材料的組織，論文的謀篇布局，論證的展開以及語言的運用有所歸依。

沒有新鮮的思想、見解，沒有新的發現、觀點，就沒有“論文”。

但論點不是作者主觀的東西，而是從具體材料中引推出來的結論。

正確的論點總是表現為觀點和材料的統一。好的論點能準確地反映客觀事物的規律，符合客觀實際，具有科學性和預見性。論點怎么來？

（一）來自分析與比較

“橫向”比較，即在一個廣大的空間中，將一事物與別的事物進行比較。其顯示研究的廣度。“縱向”比較，即在時間的長短線上將一事物與它的不同發展階段的相比較，其反應研究的深度。

只要善于做這種“橫向” 與“縱向”的比較，就能在兩個互相交錯的參照“系統”中準確地把握住我們要評價的對象和要闡述的問題的個性特征。

（二）來自積累與經驗

材料的積累、個人的文化基礎知識和專業基礎知識的積累、對某個問題不懈的關注和思考。

有關知識積累得越多，材料占有得越豐富，就會化為一些“經驗”。經驗往往可以催化科學的判斷。

（三）來自勤奮的思考

“靈感”是一種最富于創造性的獨特的思維活動，是一切科學發現和藝術創造的重要契機。

靈感是感性經驗的長期積累，理性思索持續進行的結果，是人們勤奮思考的獎勵。

只有平日重視積累，材料占有豐富而又勤于思考、善于比較的人才會得到靈感的青睞。

二、擬定全文提綱 全文提綱-論文結構

提綱是論文寫作的設計圖，是論文的總構思。

提綱從粗略到詳細，應作多次修改。

用提綱組成的論文結構應體現出三個邏輯關系：

1、提出問題；

2、對這個問題的研究現狀的分析和思考；

3、提出解決問題的方法或得出的結論和答案 論文結構還應注意三個方面：

1、要正確反映客觀事物的規律性；

2、要考慮文體的特點；

3、層次和段落要長短相宜、勻稱得體； 論文提綱應包括：

1、先擬標題；

2、寫出總論點；

3、考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；

4、大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨)——分論點（觀點句）

觀點句主要是以概括性的句子說明某個問題或某個段落的大體意思。

5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；

6、全面檢查，作必要的增刪。

提綱格式：

第一種：

一、（一）

1、（1）、第二種：1.1.1 1.1.1 第三種：第一章 第一節

第五章 專業論文的行成原則

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件

【教學內容】確立論點和擬定提綱 【教學目標】

1、論文撰寫的主要步驟和結構原則；

2、論文的主要內容及寫作方法；

A、摘要的含義及寫作方法 B、附錄的格式要求 C、致謝的寫作方法

3、論文寫作注意事項。【教學步驟】

一、論文的結構

論文結構三個部分——緒論、本論和結論

1、緒論

又稱序論是全文的重要開端。主要用來提出所研究的主要問題，并講清寫作的動機、內容、意義和目的。

2、本論

是論文中最根本、最重要的部分，是對提出的問題展開深入探討，對研究成果以及論點、見解進行精彩表述和論證的部分。

要引進嚴密的科學論證，要有充實的依據。

清晰地擺出事實，充分地講明道理，盡可能地顯示出選題和論點的獨特價值和文化上的意義。

3、結論

對緒論中提出的問題，經過本論詳實地描述、分析、論證后，作出解決式的回答，是對研究成果和論文觀點作出的結語。

二、論文的寫法 1 寫作順序 2 構段方式 3 方法運用 4 語言表達 2.1 寫作順序 寫作順序因人而異。注意兩點：

一 緊扣主題！緊扣提綱！

二 開頭、結尾，要給予特別的關注。

6.2.2 構段方式

層次在論文結構中處于核心地位。寫作論文時，要考慮運用“規范段”。

構建的段略以勻稱得當，長短相宜為好，但更重要的是要把段落的意思表達清楚，盡量準確地概括和表達段旨。

6.2.3 方法運用 例證法 分析綜合法 比較法 考證法 反駁法

例證法 ——“擺事實，講道理”。

證明資料：具體的事例、數字、圖表、照片、錄像等； 生動！典型！

分析綜合法——通過對問題的分析和綜合，來揭示其內在的聯系，使論點得到證明和深化。

分析：分解事物，把事物化整為零，里里外外、上上下下，細查內部結構及個性特征。綜合：從整體上認識事物，由零再聚為整，根據事物內在的矛盾和外部的聯系，對事物作一本質的、全面的了解。

分析是綜合的基礎，綜合是在分析的基礎上作出的科學綜合。

比較法：運用同類的、相似的、相對的食物或觀點作為論證進行比較，從而證明論點。

類比：將某一類事物的相同方面進行比較，用另一事物的謬誤與正確來證明這一事物的謬誤與正確，揭示本質屬性的一致性。

比喻：即用生動的比喻來說明道理，但用來做比較的比喻并不是同一類事物，彼此間也沒有本質的聯系，不能形成獨立證明。只有配合其他論證方式，“喻巧而理至”，才能增強說理的效果。

對比：是兩種完全不同的事物、現象的比較。同一事物在不同時間的不同情況的比較是縱比，而發生在同一時間內的不同事物的比較是橫比。注意！用來對比的兩類事物一定是在現象和性質上截然相反的。通過對比，能顯示出兩者的區別并分出優劣高下。

反駁法：是以反駁論辯他人的論點作為自己論文立足點的方法。反駁的基礎建立在被駁論點的虛假性上，即事實與論點不符，從而用事實和道理來證明對方論點的錯誤。

直接反駁：多用于論點的反駁，即用大量的事實直接證明對方論點的錯誤和荒謬。

間接反駁：根據矛盾律，證明一個與對方論點相矛盾的論點的真實性，兩個論點中必有一真一假，既然這個是正確的，那么對方的論點就是錯誤的。

反駁論據：證明對方所使用的論據是錯誤的，而由這種論據支撐的論點便不能成立。

考證法：即在研究文獻或歷史問題時，根據所掌握的資料來考查審核，進行證實和說明。6.2.4 語言表達

不同體裁的文章，語言的要求不同。

畢業論文屬議論文體，要求語言準確、簡潔、生動、平易。準確——實事求是 簡潔——精煉！節約用字！

“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫無可惜。”

——魯迅 生動——富有表現力；恰當的修辭平易——平順易懂

多讀本專業的優秀論著和論文，分析別人的寫法，增加感性認識。

第六章論文的修改與定稿

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統教學法 【教學用具】教學課件

【教學內容】論文的修改和定稿 【教學目標】

1、論文修改的原則；

2、論文的定稿和裝訂； 【教學步驟】 1.論文修改的意義

“功一百半九十” 2 為什么要修改？

2.1、論文是客觀事物和主觀認識的統一。我們的認識過程在不斷反復和深化，就決定了寫作過程不能一次完成。反復修改，表現了對客觀事物的反復認識，它可以使認識越來越接近事物的本質。

2.2、論文的形式和語言也要經過再一次地推敲、錘煉，才可能挑選出最恰當、最適合的表達方式和語言。3 怎么修改？ 3.1從校正中心論點入手！

要使論點更加清晰鮮明地凸顯，看其是否正確，是否符合邏輯，是否站得住腳。3.1.1表明研究者對研究對象的看法與觀點 3.1.2基本觀點是否正確 3.2對標題的修改

標題中最常見的毛病一種是題目過大，超出了論文的容量，另一種大就是題目籠統寬泛，沒有針對性，不能使人通過題目就知道論文要闡述的重點內容。3.3對結構的修改

3.4檢查材料運用是否得當！

論點與材料是否統一，是否需要增添、刪減和調換一些材料。材料例證應該是有遞進性的，應當為論證的深入發展服務。

3.5關于引文的問題 3.5.1引文

引文也是一種證明方法，引用別人的觀點、意見，以證明自己的論點，常常也作為立論的根據。

直接引用和間接引用

直接引用是用某人某書的原文作為佐證，間接引用只表述大意，不引用原文。引文要避免繁雜冗長！

正確地引用原文，尤其是直接引用，更要仔細核對原文，確切地表述原意，而不可斷章取義。直接引用一定要詳注出處，對作者、書名、版本、出版社、頁次等都要說清，使引文有據可查。

間接引用要求簡明扼要地摘引基本觀點。

引用引文態度要嚴肅，不能隨意刪改，取己所需；無論是引文是長還是短，都要向讀者提供一個完整的意義；還應核對無誤，忠于原作者的意思，不要以訛傳訛。

一般引文的處理：較短的引文不須獨立，稱為“段中引文”；較長的引文最好另起，稱為“提行引文”，嵌在文中。

3.5.2 注釋 定義 注釋是對論文中語匯、內容、引文出處等所做的說明。原則

凡是引文必注出處。如不加注，引文來源無從查考，會影響讀者判定材料的引證范圍和可信度。作用

一、表明作者嚴謹的治學態度；

二、可成為讀者的檢索工具，確證材料的真實性；

三、可鮮明反映各學科間相互滲透的現象及各項科研成果應用推廣的程度。方法

夾 注：即文中夾注，全篇論須注處較少（僅兩三處）時采用。

頁下注：多見于出版書刊，逢有注處，即 在該頁下端注明，閱讀省力方便。

尾 注：所有注釋都放在文章的結尾處，文內統一編碼，在文末集中注釋。尾注教規范，宜于論文采用，能增強論文的“學術”氣息。

注釋應準確、嚴整，作者、篇名、出版地、出版社、出版時間、頁碼均應注出。3.5.3參考書目 格式

列在論文的后面

參考書目是作者產生新見解和論點的依據，是使考察者了解其使用的文獻范圍和努力程度的憑證，可作為畢業論文考核的參考，也可使研究相關課題的人們從中得到啟發

3．6關于文字的問題

語句通順問題、錯別字問題、標點符號問題 4論文修改的方法

4.1慣性修改法（熱改法）4.2逆向修改法（冷改法）4.3求教修改法

5論文的定稿與裝訂格式 5.1署名 5.2裝訂 集中放在論文前面，也可作為附件放在后面；

應注明被引用圖片的題目、作者、類別、尺寸以及現藏地點（引用復制品應標明復制品的來源）等等。

論文的引款格式、標點符號、打印和裝訂都應講究一定的美感。

定稿應具備標題、目錄、內容提要、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。排版的形式美觀大方，使用準確標點符號。裝訂可考慮用更新穎、更別致的方式。

第三篇：信息檢索與論文寫作結課論文

信息檢索與論文寫作

結課論文

姓名：吳哲華

學號：

系別：管理科學與工程系

班級：信檢（1）班

信息管理與信息系統專業就業報告

一、摘要

通過自我認知、專業和職業的深入剖析，對自己的大學生活和人生進行職業規劃，這對于一個還未步入社會的在校大學生具有深遠的意義。本人就本專業——信息管理與信息系統專業為例，我將進行本專業及其相關職業的剖析，這包括本專業的特征、就業前景的分析及其我本人的職業的規劃。希望通過這次對本專業的剖析能更好的了解本專業及更好更清楚的看清本專業的就業情況。

二、關鍵詞

信息管理與信息系統、前景、職業、特征。

三、正文

1、專業特征

我所學專業為信息管理與信息系統專業，而此專業的培養目標是具有強烈事業心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術，能夠承擔各類信息系統建設規劃、開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合型、實用型的高級專門人才。此專業符合成為一名網絡管理的條件，也為我成為一名網絡管理員打下了堅實的基礎。成為我為我理想拼搏的堅實的后盾。

專業特色：信管專業主要研究信息的構成分布與特征，信息系統開發與設計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。突出寬口徑與復合型特色，注重多學科交叉滲透，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創新精神的信息管理與信息技術高級專門人才。

2、專業就業形勢

當今社會是一個信息化時代，面對信息科學與技術的發展，信管專業的學科發展前景應該十分看好，社會對信管專業畢業生的需求也不斷加大。隨著網絡市場的成熟，網絡對社會運轉的巨大貢獻已經得到了廣泛認可，但是，人們對網絡作用期望值也越來越高，更多人將關注點轉移到網絡的質量和功能可靠性上，而中國網絡產業在產品性能測試領域存在著嚴重不足，網絡測試水平的高低可以說是決定了中國網絡產業的前途命運。并且互聯網已經深入了家家戶戶、世界全球各地。網絡在現代社會起著不可替代的作用，是聯絡人與人、國與國之間的紐帶和橋梁。

近些年，國家大力倡導和積極推動互聯網發展，網絡已經在經濟建設和各項事業中得到日益廣泛的應用，人們的生產、工作、學習和生活方式也因此開始并將繼續發生深刻的變化。21世紀是信息科學技術飛躍發展的時代，信息技術在經濟管理領域應用廣泛，網絡經濟的發展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經濟一體化形勢的發展，信息管理與信息系統專業培養的人才將受到人才市場的青睞。在這個信息化時代，每一天、每一小時、甚至是每一秒都在世界各地都有大量的信息在流通和交換中。在如此龐大的信息交流中，我們該怎樣處理好這一問題呢？這時候我們就需要一位出色的網絡管理員來進行網絡的有效管理。所以在這一時代中，我們對具有信管專業知識人才的需求量隨著時代的發展而不斷增加。因此信管專業的就業前景十分看好。

學好信管專業知識有利于我實現我的夢想，放飛我的翅膀！

3、相關職業即職業評價

在這個多變的信息網絡化時代中，時時刻刻都充滿了機遇和挑戰。“把握機遇迎接挑戰”是引領我們現代社會的不變準則和永恒的明星。多變是這個時代的象征，真是計劃趕不上變化。網絡在這個社會中貫穿于每一個角落，融進與每一個企業。在這個時代網絡就相當于一座無形的橋梁、一條無形的紐帶銜接著這個世界的每一各角落。網絡的大范圍的使用及不斷的普及，這樣就導致了網絡信息的大量的流通和交換，那么在這樣龐大的數據面前我們該怎么辦呢？我們又該如何的去處理這些信息呢？還有我們應該怎樣保正信息交換和流通中的準確性呢等等，這些問題都是我們現在所關注的。這時候我們就會想起網絡管理員，所以網絡管理員與在我們日常生活和生產是息息相關的，是密不可分的。在當今社會我們很難想相沒有網絡的日子以及沒有網絡管理員的日子。假如我們沒有這些，那我們的生活將會是一片混亂黯淡。

3.1對網絡工程師這一職業的評價

網絡工程師這一職業在現今社會的就業前景廣闊，就業機會多。因為現今是一個信息網絡劃時代，在我們的生活、生產中都離不開它，它已經成為這個時代不可或缺的一部分了。我們可以這么說：這個世界就是網絡，網絡就是這個世界。

3.2網絡工程師應具備的條件

1．應掌握一定的技能，級一定的電腦應用技巧及網絡管理技能。

2.應具有一定的良好素質和顧客的溝通能力。

3.應具備一定的靈活變通能力。

4、自我規劃

通過綜上對信息管理與信息系統專業級其相關職業的剖析，讓我認識和了解到該職業就業前景的廣闊及自身所具備條件的不足。所以我應該加強自身專業和豐富自身的專業知識，從而適應和滿足市場對本專業人才的要求，一次來實現自身的價值。

我的目標是成為一名出色的網絡工程師，這不僅是我的目標也是我的理想。但是現在的我還無法到達這一高度，無論是從專業知識、專業技能、還是心理素質或者是其他條件。因此我要進行多方面的自我強化。

首先，關于專業知識這一方面。我不能只局限與課堂上的知識掌握，還應該不斷的吸取其他關于本專業的課外知識，從而豐沛并拓寬自己的知識面。

其次，關于專業技能這一方面，也不能局限于課堂上的授課知識，還應加強課外的實際操練。經驗來源于實踐。

最后。心理素質、變通能力，這些都得靠平時的一點一滴的積累和總結歸納。相信最后經過我的努力，我終會展翅高飛，飛向我理想的天空！

第四篇：信息檢索與論文寫作 復習思考

《生物信息檢索與論文寫作》復習思考2011年6月：

1、信息素養或素質的具體內容有那些？

信息素質是指用戶在利用以計算機及其網絡技術為代表的現代科學技術進行知識學習、成長的過程中，逐步形成的制動參與信息活動、自覺應用信息技術的意識、態度、理念及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力。它包括強烈的信息意識、系統化的信息理念、綜合信息能力等內容。

2、信息、知識、情報、文獻的概念？文獻的組成要素？

信息的概念：

1、信息是人們根據一定目的和需要，把從自然現象和社會現象中搜集的原始材料進行加工、處理，找出其中關系而形成的對象實體。

2、信息是有一定含義的、經過加工處理的、對決策有價值的的數據，即信息=數據+處理

3、信息是人們對數據進行系統組織、整理和分析，使其產生相關性，但沒有與特定用戶行動相關性的實體對象，信息可以被數字化。

知識的概念：知識是指人們在認識世界、改造世界中所獲得的認知，包括通過閱讀、學習等方式的認知和通過自己或他人的歷練所積累的一切經驗的總結。情報的概念：是被人們所利用的信息、被人們感受并可交流的信息。文獻的概念：是記錄有知識的一切載體。

文獻的組成要素：不但包括現代圖書館的全部館藏，同時也包括了檔案館、博物館、聲像館和情報中心收藏的全部館藏。

3、信息、信息資源包括那些類型？

1）信息的類型：從產生信息的客體的性質來分，可分為自然信息(瞬時發生的聲、光、熱、電、形形色色的天氣變化、緩慢的地殼運動、天體演化……)、生物信息(生物為繁衍生存而表現出來的各種形態和行為，如遺傳信息、生物體內信息交流、動物種群內的信息交流)、機器信息(自動控制系統)和(人類)社會信息。以信息所依附的載體為依據，可分為文獻信息、口頭信息、電子信息、生物信息等

信息資源類型：根據存儲媒介不同，信息資源可以劃分為印刷型信息資源、電子信息資源、數字信息資源和多媒體信息資源。

4、文獻有那些類型？將文獻劃分成這些類型的依據是什么？

1）根據載體材料、存儲技術、和傳遞方式劃分

可劃分為：印刷型、縮微型、試聽型和機讀型文獻信息源 2）根據加工程度的不同劃分

可分為：一次文獻信息源、二次文獻信息源、和三次文獻信息源 3）根據文獻信息源的內容劃分

可以分為：圖書、期刊、報紙、科技報告、政府出版物、會議文獻、專利文獻、學位論文、標準文獻、檔案文獻、產品樣本

5、信息（文獻）檢索的方法與途徑，詳細論述檢索步驟？

(1)、分析研究課題，明確檢索要求：分析課題的主要內容、確定課題的文獻類型、確定檢索時間范圍、分析用戶的檢索評價要求

(2)、選擇檢索工具：根據檢索課題的要求，選擇最能滿足檢索要求的檢索工具書，不同的資料類型就應該選用不同的數據庫(3)、確定檢索策略：確定檢索途徑、制定檢索策略

(4)、調整檢索方案：確定了具體的檢索方法之后，就要利用所用數據庫，在一定的年代范圍內具體查找，以獲得文獻線索。用戶對每次檢索結果在作出判斷，并對檢索策略做出相應的修改和調整，知道得到滿意的結果

(5)、獲取原文：利用全文數據庫直接獲取，利用文獻傳遞系統獲取、利用文摘數據庫的原文服務、利用OPAC檢索系統，進行館際互借。

6、信息檢索策略有哪些，怎樣綜合使用它們？

積木型策略：把檢索課題剖析成若干不同概念面，分別對它們檢索，并在各概念面中盡可能多地列舉同義詞、相關詞、近意詞，用布爾算符OR或＋聯結成子檢索式，再用布爾算苻AND或*把所有子檢索式聯結在一起，構成總檢索式。優點：提供較明確的檢索邏輯過程，容易理解執行，適合復雜的多概念檢索課題。缺點：各概念面不是逐個加入檢索，而是一次性組配得到檢索結果，出現問題難確定原因在哪里，迅速有效地做出針對性改進。

引文珠型增長策略：從已知的關于檢索問題的少數幾個專指詞開始檢索，以便至少撿出一篇命中文獻或一條相關信息，再審閱這批文獻，選出新的相關檢索詞，補充到檢索式中，查出新的命中結果。不斷重復，直到找不到其他合適包含于本檢索式的附加詞為止。優點：直接、靈活，能極大發揮人機交互的優勢，使檢索詞選擇的有效性和針對性提高，有利于取得更理想的檢索結果。缺點：需審讀文獻，要較多的思考時間，需要有豐富的領域知識。

逐次分餾策略：先確定一個相當大、范圍較廣的檢索初始對象集合，再提高檢索的專指度，得到一個較小的命中結果集合；繼續提高檢索式的專指度，一步一步縮小命中結果集合，直到得到數量適宜、用戶滿意的結果為止。優點：有利于保證檢索的全面性，如能在適當的條件下加以利用，可取得較高的查全率。缺點：比較耗時

最專指面優先策略：選擇從課題中最專指的概念面入手，瀏覽結果后如發現檢得的文獻已經比較專指，通常就不需要把其他概念面加入到檢索式中去。若檢出的結果不夠專指，再將供選擇用的其它概念面加入到檢索式中，以便獲得最高的查準率。

在檢索中，應根據課題的內容特征、自身的領域知識優劣以及對各種策略的使用熟悉程度來選擇不同策略：若所需的資料量較少，無特別的要求，最專指面優先策略和逐次分餾策略比較常用；但若所需文獻量多，需深入全面了解，引文珠型增長策略就相對比較好用；積木型策略則適合概念復雜的課題，并且需要檢索者對此課題有一定理解并列舉出各種類的關鍵詞。幾種策略并不一定要分開使用，可根據情況相互結合嵌套，以發揮最大優勢，即適合的才是最好的。

7、結合經驗，怎樣利用圖書館數據庫找需要的中外文獻？

從圖書館進入，選擇合適的文獻庫（學校內的網絡可以直接登陸，校外網絡需要用學號密碼登陸），進入初級檢索，利用關鍵檢索詞尋找匹配文獻（如提名、關鍵字、主題或作者等）。若檢索出的文獻太多無法識別過濾，就使用高級檢索引擎，利用各種邏輯關系與關鍵詞的結合來尋找所需文獻，可以結合日期、學科等各種要素，結合不同手段、途徑、策略、程序一起查找。

一般來說先輸入領域專業方面關鍵詞，如認知發展或SDT等，然后在結果中進一步查找，比較容易擊中所需的東西。

在搜索出的結果中，利用摘要、預覽等瀏覽模式，先大致了解這些文獻是否是自己需要的，然后再根據情況下載PDF、CAJ、txt等格式，論文類全文下載或期刊書本類部分下載。另外，在下載時最好將文件名改為標題-作者格式，一方面在后期查找比較方便，另一方面也防止在其它檢索庫找到相同文獻卻沒發現而重復下載。

8、簡述“超星電子圖書館”、“書生之家數字圖書館”、“中國學術期刊全文數據庫”、“維普中文科技期刊數據庫”和“萬方數字化期刊”收藏資源的特點

1)、超星電子圖書館：收錄的電子圖書內容豐富，包括經典理論、哲學、社科、經濟、語言文字、文學、數理化、生物、工業技術、計算機等50余個學科門類，現擁有中文電子圖書80萬種，論文300萬篇，全文總量4億余業，并且每天仍在不斷地更新與增加

2）書生之家數字圖書館：主要收錄1999年以后出版的新書，其收錄量為每年中國出版的新書品種一半以上，目前擁有圖書15萬種，數量可觀，學科門類齊全。

3）中國學術期刊全文數據庫：該庫的產品分為十大專輯：理工A、理工B、理工C、農業、醫藥衛生、文史哲、政治軍事與法律、教育與社會科學綜合、電子技術與信息科學、經濟與管理。個專輯分為若干專題，共168個專題。

4）維普中文科技期刊數據庫:按照《中國圖書館分類法》進行分類，所有文獻被分為8個專輯：社會科學、自然科學、工程技術、醫藥衛生、農業科學、經濟管理、教育科學和圖書情報。8大專輯又被細分為36個專題。

5）萬方數字化期刊收藏資源的特點：目前集納了理、工、農、醫、人文五大類70多個類目，2500多種科技類核心期刊，實現全文上網。該系統收錄的期刊種類主要有7個：基礎科學、農業科學、社會科學、哲學政法、醫學衛生、教科文藝、經濟財政。

9、結合“中國學術期刊全文數據庫”、“維普中文科技期刊數據庫”兩種數據庫，談各自的“高級檢索”的方法

1)、維普中文科技期刊數據庫“高級檢索”的方法：打開維普數據庫，點擊高級檢索，輸入關鍵詞、作者、分類號、機構、刊名，擴展檢索條件，如：時間條件、專業限制、期刊范圍，然后點擊檢索。2）、中國學術期刊全文數據庫“高級檢索”的方法：打開中國知網，點擊高級檢索，進入中國學術期刊全文數據庫，輸入檢索控制條件，如：發表時間 來源期刊`期刊年期

支持基金，然后輸入內容檢索條件。

10、簡要回答：三大檢索工具SCI，EI和ISTP的內涵(1)、SCI，即《科學引文索引》，是自然科學領域基礎理論學科方面的重要期刊文摘索引數據庫。

它創建于1961 年，創始人為美國科學情報研究所所長 Eugene Garfield(1925.9.15).利用它，可以檢索數學、物理學、化學、天文學、生物學、醫學、農業科學以及計算機科學、材料科學等學科方面自 1945 年以來重要的學術成果信息；SCI 還被國內外學術界當做制定學科發展規劃和進行學術排名的重要依據。

(2)、Ei，即《工程索引》,創刊于 1884 年,由 Elsevier Engineering Information Inc.編輯出版。主要收錄工程技術領域的論文（主要為科技期刊和會議錄論文),數據覆蓋了核技術、生物工程、交通運輸、化學和工藝工程、照明和光學技術、農業工程和食品技術、計算機和數據處理、應用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等學科領域。

(3)、ISTP，即《科學技術會議錄索引》，創刊于 1978 年，由美國科學情報研究所編制,主要收錄國際上著名的科技會議文獻。它所收錄的數據包括農業、環境科學、生物化學、分子生物學、生物技術、醫學、工程、計算機科學、化學、物理學等學科。從 1990-2003 年間，ISTP 和 ISSHP(后文將要講到 ISSHP)共收錄了 60，000 個會議的近300 萬篇論文的信息。

11、網絡NCBI提供檢索的服務包括哪些方面？

12、學術論文一般由哪幾部分構成？各部分的寫作規范分別是什么

(1)、標題：準確、精煉的技術術語表達的創新點名稱

(2)、單位和作者：只寫作者和實際參與了論文寫作的人名，按對論文而不是工作的貢獻排序。

(3)、摘要：是論文不加注釋和評論的精煉縮寫，是一篇獨立的短文。(4)、關鍵詞：關鍵詞是表達論文所屬門類的主題詞。列出能通過模糊檢索查到這篇文章的3～8個主題詞。關鍵詞要反映研究范圍，但不一定是文中的高頻詞，排列最好按范圍，先大后小。關鍵詞忌生僻，最好出自《中文主題詞表》。

(5)、引言：引言可以作為論文的一節（符號可以是0、可以是1），也可以是正文前的一段無標題文字。應鮮明簡潔，不要圖表、公式。

(6)、正文：正文要分節，合理分節并擬定小標題可以突出重點，有助于理解。要盡量多用圖表直觀地表達，圖表要有自明性，使用中文表頭、坐標，無需解釋就能看懂。

(7)、結論：全文而不僅是試驗或仿真的總結。①歸納研究中發現的規律、優點；②應用或應用方向；③局限或不足，今后努力方向。結論應相對獨立，提到創新點時不應使用“該方法”之類代用詞。不十分肯定時可用“討論”代替“結論”，但不得使用“結束語”、“小結”之類標題。結論中不應有圖表、公式。

(8)、參考文獻：列出作者在研究范圍內所看過的國內外文獻。參考文獻與引言呼應，反映作者跟蹤技術發展的眼界和敏銳性，反映作者知識的廣度和深度，反映作者有資格說自己是創新。數量不可過少，例如中國科協期刊優秀論文評選要求研究性學術論文參考文獻不少于20篇。參考文獻不限于中文但，教科書不可多，不宜過陳舊。

13、綜述性論文與實驗研究論文的特點與寫作要求

綜述的特點：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發展為縱線，反映當前課題的進展；又要從本單位、省內、國內到國外，進行橫的比較。只有如此，文章才會占有大量素材，經過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進而把握本專題發展規律和預測發展趨勢。②評述性：是指比較專門地、全面地、深入地、系統地論述某一方面的問題，對所綜述的內容進行綜合、分析、評價，反映作者的觀點和見解，并與綜述的內容構成整體。一般來說，綜述應有作者的觀點，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。③先進性：綜述不是寫學科發展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。綜述不應是材料的羅列，而是對親自閱讀和收集的材料，加以歸納、總結，做出評論和估價。并由提供的文獻資料引出重要結論。一篇好的綜述，應當是既有觀點，又有事實，有骨又有肉的好文章。由于綜述是三次文獻，不同于原始論文（一次文獻)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的實驗結果、未發表或待發表的新成果。

綜述的內容和形式靈活多樣，無嚴格的規定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻可數百篇乃至數千篇；小的可僅有千余字，參考文獻數篇。一般醫學期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻不應少于1／3。

綜述的內容要求

選題要新：即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發表的綜述文章“撞車”，即選題與內容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。

說理要明：說理必須占有充分的資料，處處以事實為依據，決不能異想天開地臆造數據和診斷，將自己的推測作為結論寫。

層次要清：這就要求作者在寫作時思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應，都要有一個統一的構思。

語言要美：科技文章以科學性為生命，但語不達義、晦澀坳口，結果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實際寫作中，應不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓練。文獻要新：由于現在的綜述多為“現狀綜述”，所以在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻。參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(引文內容)的右上角。引用文獻必須確實，以便讀者查閱參考。

校者把關：綜述寫成之后，要請有關專家審閱，從專業和文字方面進一步修改提高。這一步是必須的，因為作者往往有顧此失彼之誤，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應某一課題研究的“真面目”。這些問題經過校閱往往可以得到解決。

14、簡述寫好一份大學生生物科學研究項目申請書的基本要求？

(1)、題目要新穎。要突出新思想、新概念、新構思、新理論、新方法、新技術；畫龍點睛——要在題目中用關鍵詞點明擬研究項目的特色、創新，此關鍵詞應是申請項目在該領域內、國內外最有學術價值的突破點、創新點和特色，此關鍵詞應是申請書論證圍繞的中心。(2)、項目信息簡表。學科代碼的填寫：交叉學科項目應注意填寫相關科學部學科代碼，鼓勵學科交叉；申報哪個學科是指主要研究內容和突破點所在學科；合作單位：鼓勵國際國內（企業）合作研究；經費預算：要盡可能細化、準確、實事求是；項目組主要成員：研究隊伍結構合理（年齡、職務職稱）、精干（數量合理）。

(3)、立項依據：研究意義：研究背景、學術價值和應用前景（應用基礎研究應突出工程中的關鍵科技問題）；國內外研究現狀及分析(Why)：圍繞主要研究內容和可能的突破點，展開國內外研究情況，論證創新點或研究特色。參考文獻：新的國內外最有代表性的論文.(4)、研究內容、目標、方案（What / How)。研究目標：有所創新的具體的理論及技術研究目標，而不僅是論文××篇，研究生××名等；研究內容和擬解決的關鍵問題（難題）：研究內容應盡可能細些，關鍵問題不可過多，3－5個為宜，應緊緊圍繞可能的突破點展開；研究方案及可行性分析：要讓評審人在原理、方法上而不是具體工藝上了解你的方案和技術路線；創新性強的項目尤其要論證好可行性。(5)、項目特色與創新(保護創新）。源頭創新與跟蹤創新；原理創新、方法創新還是技術創新；特色/創新的表述：應是國內外研究現狀分析中特色/創新論述的提煉和概括；特色/創新的基礎和條件。

(6)、計劃/預期研究成果。計劃盡可能細而具體些；理論成果及成果提交形式（論文/專著）；方法/技術成果及成果提交形式（論文/專利/工藝/儀器/裝備原型）；人才培養及成果提交形式.(7)、與其它項目的關系。與原完成的和正在承擔的基金項目的關系；與正在承擔的其它相關項目的關系；實事求是而充分填寫；闡明其特點（其它項目未做過的、在原來項目完成基礎上提出的、具有重要的學術意義和創新點的內容）。

(8)、申請者承擔基金項目的完成情況－－－績效掛鉤。實事求是而充分填寫原承擔完成項目的情況（注意突出主要有顯示度的成果）；必須按要求標注基金資助項目的成果（如：國家自然科學基金資助項目，資助號：50275136）；所附代表性論文和其他成果一定要標注。(9)、附件。國際合作協議書（協議書視同一份同行評議）；國內合作協議書（制造技術基礎研究項目鼓勵與企業合作）；國外專家參加項目的信件；發明專利附件；推薦信。(10）、結論。

①命題要新:新思想、新概念、新構思、新理論、新方法、新技術；論述要清楚（why/what/ how)：Why—立題意義、國內外研究現狀及發展趨勢；What—重要研究內容/關鍵科學問題（難題)/主要創新點/預期成果;How—研究方案/研究基礎及條件。

②選好題。調查研究/結合實際/找到切入點(創新和特色)；申請書是給評審專家看的，“Why/How/What”中, “Why”最重要；鼓勵交叉、保護創新、績效掛鉤、支持合作。

③瞄準學科前沿，鼓勵學科交叉。

15、簡談論文投稿技巧。

(1)、投稿前，先在中國期刊網、維普科技期刊，圖書館《期刊園地-投稿指南》上查詢一下期刊的合法性、正規性、級別，避免誤投非法出版物。

(2)、可以先根據期刊提供的郵箱從網上投稿，合法期刊一般會回復要求你寄稿件的軟盤、審稿費、單位介紹信等，部分期刊要求第一作者簡介。切記：未回復者盡量不要再投稿。寄稿時一定按雜志社要求做，否則補寄資料就會耽誤論文發表時間。

(3)、有時你會莫名其妙收到約稿，或論文發表通知書，要求你寄版面費，讀者一定要慎重對待，建議不要在這樣的刊物上發表論文，這樣的刊物一般都是非法出版物。一旦你在這樣的雜志上發表了論文，也算公開發表，既不能在其他正規刊物上再次發表，又損失了錢，白白浪費一篇論文。

(4)、一般往核心期刊和統計源系列期刊投稿有一定的難度或時間較長，這些期刊審稿較為嚴格，所以建議也可以把稿件投到相關的邊緣雜志。

(5)、投稿前最好先看一下欲投期刊近幾期發表過的論文，因為很多雜志發表論文有共性，即每期重點或集中發表某主題的文章，且有周期性，一旦你的論文內容相關主題剛剛發表不久，暫時不要投稿，除非你的論文獨特、新穎、實用性強，否則要等到下一個周期才有可能發表（一般半年到一年左右）。

(6)、一旦收到稿件修改通知，只要按照編輯要求修改，發表的可能性在95%以上，可以先詢問稿件發表的版面費，可以在寄修改搞的同時把版面費一同寄去（事先最好電話聯系），以免等收到發表通知后寄版面費耽誤時間，編輯在收到版面費后可能會幫你進一步修改以便發表。

(7)、會議上發表的論文屬于內部交流，可以在修改后再投寄到期刊上發表。

(8)、有知名學者指導的論文一定要加以說明，或署名第2作者，這樣發表的機會最大。(9)、如果是參加了國家自然基金、省基金或其他縱向科研課題項目，應標注在文章上，以證實文章的價值。

第五篇：信息檢索與論文寫作結課論文

中國地質大學

信息檢索與論文寫作

結課論文

姓名：靳寶鵬

學號：01111102

系別：經濟系

班級：經濟學（1）班

題目：淺析信息管理與信息系統專

業就業報告

淺析信息管理與信息系統專業就業報告

一、摘要

通過自我認知、專業和職業的深入剖析，對自己的大學生活和人生進行職業規劃，這對于一個還未步入社會的在校大學生具有深遠的意義。本人就本專業——信息管理與信息系統專業為例，我將進行本專業及其相關職業的剖析，這包括本專業的特征、就業前景的分析及其我本人的職業的規劃。希望通過這次對本專業的剖析能更好的了解本專業及更好更清楚的看清本專業的就業情況。

二、關鍵詞

信息管理與信息系統。

三、引言

信息管理與信息系統

1、專業特征

我所學專業為信息管理與信息系統專業，而此專業的培養目標是具有強烈事業心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術，能夠承擔各類信息系統建設規劃、開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合型、實用型的高級專門人才。此專業符合成為一名網絡管理的條件，也為我成為一名網絡管理員打下了堅實的基礎。成為我為我理想拼搏的堅實的后盾。

專業特色：信管專業主要研究信息的構成分布與特征，信息系統開發與設計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。突出寬口徑與復合型特色，注重多學科交叉滲透，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創新精神的信息管理與信息技術高級專門人才。

2、專業就業形勢

當今社會是一個信息化時代，面對信息科學與技術的發展，信管專業的學科發展前景應該十分看好，社會對信管專業畢業生的需求也不斷加大。隨著網絡市場的成熟，網絡對社會運轉的巨大貢獻已經得到了廣泛認可，但是，人們對網絡作用期望值也越來越高，更多人將關注點轉移到網絡的質量和功能可靠性上，而中國網絡產業在產品性能測試領域存在著嚴重不足，網絡測試水平的高低可以說是決定了中國網絡產業的前途命運。并且互聯網已經深入了家家戶戶、世界全球各地。網絡在現代社會起著不可替代的作用，是聯絡人與人、國與國之間的紐帶和橋梁。

近些年，國家大力倡導和積極推動互聯網發展，網絡已經在經濟建設和各項事業中得到日益廣泛的應用，人們的生產、工作、學習和生活方式也因此開始并將繼續發生深刻的變化。21世紀是信息科學技術飛躍發展的時代，信息技術在經濟管理領域應用廣泛，網絡經濟的發展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經濟一體化形勢的發展，信息管理與信息系統專業培養的人才將受到人才市場的青睞。在這個信息化時代，每一天、每一小時、甚至是每一秒都在世界各地都有大量的信息在流通和交換中。在如此龐大的信息交流中，我們該怎樣處理好這一問題呢？這時候我們就需要一位出色的網絡管理員來進行網絡的有效管理。所以在這一時代中，我們對具有信管專業知識人才的需求量隨著時代的發展而不斷增加。因此信管專業的就業前景十分看好。

學好信管專業知識有利于我實現我的夢想，放飛我的翅膀！

3、相關職業即職業評價

在這個多變的信息網絡化時代中，時時刻刻都充滿了機遇和挑戰。“把握機遇迎接挑戰”是引領我們現代社會的不變準則和永恒的明星。多變是這個時代的象征，真是計劃趕不上變化。網絡在這個社會中貫穿于每一個角落，融進與每一個企業。在這個時代網絡就相當于一座無形的橋梁、一條無形的紐帶銜接著這個世界的每一各角落。網絡的大范圍的使用及不斷的普及，這樣就導致了網絡信息的大量的流通和交換，那么在這樣龐大的數據面前我們該怎么辦呢？我們又該如何的去處理這些信息呢？還有我們應該怎樣保正信息交換和流通中的準確性呢等等，這些問題都是我們現在所關注的。這時候我們就會想起網絡管理員，所以網絡管理員與在我們日常生活和生產是息息相關的，是密不可分的。在當今社會我們很難想相沒有網絡的日子以及沒有網絡管理員的日子。假如我們沒有這些，那我們的生活將會是一片混亂黯淡。3.1對網絡工程師這一職業的評價

網絡工程師這一職業在現今社會的就業前景廣闊，就業機會多。因為現今是一個信息網絡劃時代，在我們的生活、生產中都離不開它，它已經成為這個時代不可或缺的一部分了。我們可以這么說：這個世界就是網絡，網絡就是這個世界。3.2網絡工程師應具備的條件

1．應掌握一定的技能，級一定的電腦應用技巧及網絡管理技能。2.應具有一定的良好素質和顧客的溝通能力。3.應具備一定的靈活變通能力。

4、自我規劃

通過綜上對信息管理與信息系統專業級其相關職業的剖析，讓我認識和了解到該職業就業前景的廣闊及自身所具備條件的不足。所以我應該加強自身專業和豐富自身的專業知識，從而適應和滿足市場對本專業人才的要求，一次來實現自身的價值。

我的目標是成為一名出色的網絡工程師，這不僅是我的目標也是我的理想。但是現在的我還無法到達這一高度，無論是從專業知識、專業技能、還是心理素質或者是其他條件。因此我要進行多方面的自我強化。

首先，關于專業知識這一方面。我不能只局限與課堂上的知識掌握，還應該不斷的吸取其他關于本專業的課外知識，從而豐沛并拓寬自己的知識面。

其次，關于專業技能這一方面，也不能局限于課堂上的授課知識，還應加強課外的實際操練。經驗來源于實踐。

最后。心理素質、變通能力，這些都得靠平時的一點一滴的積累和總結歸納。相信最后經過我的努力，我終會展翅高飛，飛向我理想的天空！