第一篇：科技論文寫作相關(guān)的信息檢索知識

7.通過以下哪些途徑可檢索到《鋼鐵產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展指南》一書的相關(guān)信息？ 標記為待復(fù)查

出版社網(wǎng)頁

網(wǎng)上書店

數(shù)字圖書館

圖書館目錄

此題回答正確

8.一般而言，CNKI 等商業(yè)性數(shù)據(jù)庫通常具有以下哪種（些）檢索 功能？

專家檢索

二次檢索

高級檢索

快速檢索

此題回答正確

1.想了解對“知識構(gòu)建”這一術(shù)語的解釋，可檢索：

google scholar

WIKI

CKNI

百度知道

此題回答正確

2.超星公司的讀秀學(xué)術(shù)搜索（http://www.tmdps.cn）可用于搜索：

期刊論文

標記為待復(fù)查標記為待復(fù)查標記為待復(fù)查

圖書全文

報紙

圖書書目

此題回答正確

9.寶鋼外部信息資源網(wǎng)可提供以下哪種（些）信息資源及其服務(wù)功能？ 標記為待復(fù)查

網(wǎng)絡(luò)信息和推薦信息

商業(yè)和專題數(shù)據(jù)庫

電子期刊

Email 和RSS 信息推送

此題回答正確

10.以下哪些方法可導(dǎo)致信息檢索時檢準率的提高？

限定語種

擴大概念

減少年代

增加同義詞

此題回答正確 3.以下在科技論文寫作的各個階段中，哪個（些）需要信息檢索？ 論文撰寫

論文選題

論文遞交

論文研究

此題回答正確

標記為待復(fù)查標記為待復(fù)查

10.撰寫綜述性論文所進行的檢索屬于以下哪種檢索類型？

查準型

查全型

查新型

動態(tài)型

此題回答正確 3.“數(shù)字理論”在文獻中可能的表達形式為digital theory 或theory of digital 或theory of the digital，以下哪種檢索策略可一次性檢索到全部3 種形式且不致擴大檢索范圍？

number(2N)theory

number and theory

number * theory

number(2W)theory

此題回答不正確

8.查詢寶鋼2007 年度在財富500 強中的排名，屬于：

文獻檢索

全文檢索

事實檢索

數(shù)據(jù)檢索

此題回答正確

標記為待復(fù)查

標記為待復(fù)查

標記為待復(fù)查

第二篇：科技論文寫作相關(guān)的信息檢索知識

1.以下哪些屬性屬于期刊論文的外部特征？

著者

題名

引文 關(guān)鍵詞

2.一般而言，CNKI 等商業(yè)性數(shù)據(jù)庫通常具有以下哪種（些）檢索功能？

快速檢索

專家檢索

高級檢索

二次檢索

3.通過以下哪些途徑可檢索到《鋼鐵產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展指南》一書的相關(guān)信息？

數(shù)字圖書館

出版社網(wǎng)頁

網(wǎng)上書店

圖書館目錄

4.查詢寶鋼2007 排名，屬于：

數(shù)據(jù)檢索

全文檢索

事實檢索

文獻檢索

在財富500 強中的 5.“數(shù)字理論”在文獻中可能的表達形式為digital theory 或theory of digital 或theory of the digital，以下哪種檢索策略可一次性檢索到全部3 種形式且不致擴大檢索范圍？

number(2N)theory number and theory number * theory number(2W)theory

6.使用搜索引擎，以下哪種方法查詢“超超臨界”一詞的英文翻譯所得結(jié)果比較準確？

超超臨界 ultra 超超臨界 english

超超臨界 英文 超超臨界 study

7.查詢期刊論文可利用以下哪種途徑？

scienceDirect CNKI 數(shù)據(jù)庫

方正apabi google scholar

8.寶鋼員工可在以下哪些服務(wù)平臺上查詢數(shù)據(jù)庫？

上海研發(fā)公共服務(wù)平臺 CALIS

外部信息資源網(wǎng) NSTL

9.針對課題的信息檢索的各個環(huán)節(jié)中，最重要的環(huán)節(jié)是：

索取原始文獻

制定檢索策略 分析研究課題 調(diào)整檢索策略

10.按信息資源的加工程度來劃分，信息檢索的對象最主要的是：

二次信息資源

零次信息資源

三次信息資源

一次信息資源

1.以下哪些方法可導(dǎo)致信息檢索時檢準率的提高？

增加同義詞

擴大概念

減少年代

限定語種

3.以下在科技論文寫作的各個階段中，哪個（些）需要信息檢索？

論文研究

論文遞交

論文撰寫 論文選題

5.想了解對“知識構(gòu)建”這一術(shù)語的解釋，可檢索：

WIKI CKNI 百度知道

google scholar

7.寶鋼外部信息資源網(wǎng)可提供以下哪種（些）信息資源及其服務(wù)功能？

商業(yè)和專題數(shù)據(jù)庫 Email 和RSS 信息推送

網(wǎng)絡(luò)信息和推薦信息

電子期刊

9.檢索期刊論文時，將檢索詞限定在以下哪一（些）字段中檢索結(jié)果最準確？

摘要 題名 關(guān)鍵詞 正文

10.在寶鋼內(nèi)部網(wǎng)內(nèi)可利用以下哪種（些）外文信息資源檢索到外文期刊論文？

CSA EI CA ScienceDirect

6.想準備一份關(guān)于“非高爐煉鐵”技術(shù)方面的匯報材料，用于明天的會議，應(yīng)該搜索：

“非高爐煉鐵” filetype:ppt 非高爐煉鐵 filetype:pdf “非高爐煉鐵” 非高爐煉鐵 會議

3.超星公司的讀秀學(xué)術(shù)搜索（http://www.tmdps.cn）可用于搜索：

圖書全文

報紙 圖書書目

期刊論文

3.撰寫綜述性論文所進行的檢索屬于以下哪種檢索類型？

查全型 查新型

查準型

動態(tài)型

6.以下哪個（些）搜索引擎支持搜索結(jié)果的聚類？ clusty allTheWeb scirus google 1234

第三篇：信息檢索與論文寫作

中國地質(zhì)大學(xué)選修課結(jié)課論文

2013.6

關(guān)于信息檢索的研究

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的推動下，傳統(tǒng)信息服務(wù)機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)運營商逐步走上由信息服務(wù)向知識服務(wù)的轉(zhuǎn)型之路。在這種趨勢下，信息檢索也由過去單純的字符匹配逐步轉(zhuǎn)向面向內(nèi)容、基于知識的信息檢索。信息檢索是將信息按照一定的規(guī)律組織起來，找到所需信息的過程和技術(shù)，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。

關(guān)鍵詞：信息；信息檢索；效率；

中國地質(zhì)大學(xué)選修課結(jié)課論文

2013.6

引言

進入知識經(jīng)濟時代，知識管理、知識服務(wù)的理念得到廣泛認同，信息檢索技術(shù)也由基于關(guān)鍵詞的信息檢索逐步轉(zhuǎn)向針對文章內(nèi)容的基于知識的信息檢索。后者不再是基于字符的機械匹配，而是更強調(diào)語義，模擬人類的思維方式，從語義和概念出發(fā)，自動分析信息資源的語義信息，查找和發(fā)現(xiàn)具有相關(guān)知識單元的信息資源。較之前者，其檢索結(jié)果更準確，更貼近用戶需求。信息檢索是將信息按照一定的規(guī)律組織起來，找到所需信息的過程和技術(shù)，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。信息檢索效率就是實施識別和查找過程的效率。信息檢索效率不僅是影響信息檢索工具價值的重要因素，也是評價信息檢索技術(shù)發(fā)展的重要指標。信息檢索及信息

1.1信息檢索：廣義上指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)用戶的需要找出相關(guān)信息的過程和技術(shù)。狹義上指從某一信息集合中找出所需信息的過程。1.2信息素質(zhì)包括的三方面內(nèi)容：信息意識、信息能力、信息道德。1.3信息的定義

廣義：是客觀物質(zhì)世界的運動狀態(tài)及其反映，是物質(zhì)的一種存在方式，是物質(zhì)的普遍屬性。

狹義：按照最終用戶決策的需要，經(jīng)過處理和格式化的數(shù)據(jù)。信息檢索的途徑及步驟

2.1 信息檢索的途徑

題名途徑：根據(jù)文獻名稱（書名、刊名、篇名）來查找文獻。

分類途徑：用分類法組織管理文獻信息。

主題途徑：以表達文獻內(nèi)容的詞、詞組或短語為檢索點。

責(zé)任者途徑：根據(jù)文獻的外部特征，利用著者目錄和著者索引進行檢索。

序號途徑：借助某些文獻所特有的編號（專利號、合同號文摘號等）來檢索文獻 信息的檢索途徑。

中國地質(zhì)大學(xué)選修課結(jié)課論文

2013.6

2.2 信息檢索（手工檢索）的方法

直接檢索法：直查法。不利用檢索系統(tǒng)或檢索工具，通過直接瀏覽或閱讀原始文獻檢索獲取信息的方法。（購買、訂購）

間接檢索法：常用法或工具法。利用文摘或題錄等各種文獻檢索工具查找文獻的方法。根據(jù)時間范圍又分為順查法、倒查法和抽查法。

追溯法：引文查找法、跟蹤法，指利用已經(jīng)掌握的文獻末尾所列的參考文獻，通過文后參考文獻進行追溯配搭“引文”的一種簡便的擴大信息來源的方法。

循環(huán)法：綜合法，是追溯法和間接檢索法的結(jié)合并加以綜合運用的方法。2.3 簡述信息檢索的步驟

課題分析和準備階段：分析檢索課題（目的明確，主題內(nèi)容，文獻類型等），制定檢索策略（確定檢索工具，方法，途徑）。

實施檢索階段：應(yīng)注意各種檢索工具配合使用、靈活使用，提高檢索效率和結(jié)果的可靠性，按預(yù)先制定的檢索策略進行檢索。對結(jié)果分析后不滿意，及時修改檢索策略，再進行檢索，直到滿意為止。

整理和加工檢索結(jié)果階段：對檢索結(jié)果的整理包括：剔除假材料、重復(fù)陳舊的資料，從研究任務(wù)的觀點評價資料的適用性，對檢索結(jié)果進行分類編排。便于以后隨時利用。基于知識服務(wù)的信息檢索效率的主要評價指標及影響因

素

3.1 主要評價指標 3.1.1 檢全率

檢出相關(guān)信息的記錄數(shù)與系統(tǒng)中全部相關(guān)信息的記錄數(shù)之比。這里的相關(guān)信息是指具有語義聯(lián)系的信息。

3.1.2 檢準率

是指檢出相關(guān)記錄數(shù)與檢出全部相關(guān)記錄數(shù)之比。3.1.3 友好性

對檢索結(jié)果按照相關(guān)度進行排序，便于用戶率先查看相關(guān)度高的結(jié)果再看相關(guān)度低的結(jié)果，減少用戶定位到目標結(jié)果的耗時。

3.1.4 檢索耗時是指從用戶提交請求到計算機返回檢索結(jié)果所消耗的時長，由網(wǎng)絡(luò)速度和檢索算法決定。

3.2 影響因素

基于知識服務(wù)的信息檢索是建立在語義理解基礎(chǔ)之上的智能檢索過程，影響檢索效率的因素

中國地質(zhì)大學(xué)選修課結(jié)課論文

2013.6

主要有語義分析、信息模型、檢索方法和信息收錄范圍。OPAC及聯(lián)合圖書目錄

OPAC是在線公共聯(lián)機目錄。

是一種以計算機處理為主的圖書館目錄，將提示圖書館館藏的方式從傳統(tǒng)卡片目錄轉(zhuǎn)為在線查詢的方法，不僅可在同一時間提供多數(shù)讀者使用目錄，并且提供比傳統(tǒng)卡片目錄更多的檢索點。----《圖書館學(xué)與信息科學(xué)大辭典》對OPAC定義

一種以計算機為基礎(chǔ)的圖書館目錄設(shè)計，可使圖書館使用者直接且有效地通過計算機終端機搜尋及檢索書目記錄，而不需要圖書館員為中介者。---美國圖書館協(xié)會對OPAC定義

聯(lián)合圖書目錄是反映一個地區(qū)或一個系統(tǒng)甚至全國或世界范圍的圖書館、信息服務(wù)機構(gòu)文獻收藏情況的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。包括圖書、期刊聯(lián)合目錄等，通過聯(lián)合圖書目錄能檢索到此地區(qū)或此系統(tǒng)的全部有關(guān)圖書的書目信息。檢索實倒分析

隨著知識處理技術(shù)的發(fā)展．傳統(tǒng)的搜索引擎不斷向知識服務(wù)方向發(fā)展，如主題式搜索引擎，借鑒知識服務(wù)的思想，采用根據(jù)信息資源內(nèi)容先劃分主題再進行關(guān)鍵詞匹配的方式，顯著提高了信息檢索的質(zhì)量和效率，如G叩gle按照主題劃分為快訊、圖書、字典、大學(xué)、學(xué)術(shù)、購物、公交、地圖等具有獨立主題的搜索引擎。在此，僅以Google購物搜索為例，對基于知識服務(wù)的信息檢索效率進行簡要示例與分析，例如，用戶希望檢索目前某品牌手機價格，分別在Google和Google購物搜索中輸入“N97價格”和“N97”，檢索結(jié)果分別顯示：在Google的傳統(tǒng)搜索引擎中檢索到約9,760,000條與“N97價格”有關(guān)的資訊、圖片等，用戶需要一條條點擊才可能獲取具體價格，而通過Goo出購物檢索后，返回1,588條“閏片+文摘+價格”的結(jié)構(gòu)化的檢索結(jié)果，用戶體驗十分直觀、方便、快捷。在這個實例中，Google的購物檢索以強大的搜索引擎和語義分析技術(shù)作為支撐，保證了檢全率和檢準率，加強了用戶友好性，降低了用戶檢索耗時，提高了信息檢索效率。結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，知識管理的理念得到廣泛認同，針對文章內(nèi)容的基于知識的信息檢索，強調(diào)語義，模擬人類的思維方式。提高信息檢索效率就是要提高信息檢索的檢全率、檢準率、加強友好性、降低檢索耗時。傳統(tǒng)信息檢索效率的提高主要依靠選擇關(guān)鍵詞的技巧，采用擴

中國地質(zhì)大學(xué)選修課結(jié)課論文

2013.6

大、縮小檢索范圍，關(guān)鍵詞組配等方法提高信息檢索的檢全率、檢準率。參考文獻

【1】曼寧、拉哈萬、舒策、王斌 ．信息檢索導(dǎo)論． 人民郵電出版社, 2010(9)【2】黃紹龍．基于語義網(wǎng)的信息檢索．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009(3)．

【3】王西容、韓玲、張勤 ．文獻信息檢索與論文寫作．上海交通大學(xué)出版社，2011（6）

【4】王知滓，蔣偉偉．十五年來我國網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究述評．情報科學(xué)，2004(4)． 【5】信息檢索教程 王立清 中國人民大學(xué)出版社 2008（10）

第四篇：《論文寫作與信息檢索》教案

論文寫作與信息檢索

教 案

2010——2011

第一章 緒論

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件 【教學(xué)內(nèi)容】緒論

【教學(xué)目標】論文是一篇以獲得學(xué)位為目的而撰寫的學(xué)術(shù)論文，是學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的集中體現(xiàn)和反映，通過論文寫作的講解，使學(xué)生了解畢業(yè)論文與學(xué)位論文的異同，并對論文有一個初步的了解。

【教學(xué)重點】專業(yè)論文寫作的特征、專業(yè)論文寫作的性質(zhì)與意義、專業(yè)論文與非專業(yè)論文的差異。【教學(xué)步驟】

一、畢業(yè)論文概述 畢業(yè)論文特征

1、學(xué)術(shù)性是畢業(yè)論文的本質(zhì)屬性。

2、理論性是畢業(yè)論文的基調(diào)。要求站在應(yīng)有的理論高度，對論點、結(jié)論等進行理論概括。

3、科學(xué)性是畢業(yè)論文的基石。研究成果以客觀的材料和科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，得出可靠可信的結(jié)論。

4、創(chuàng)新性是畢業(yè)論文的靈魂。

5、規(guī)范性是畢業(yè)論文的特質(zhì)屬性。必須遵守公認格式：論文整體結(jié)構(gòu)格式、行文的空格空行格式、標題頁格式、提綱格式、引語格式、注釋格式、參考文獻格式等。

6、詳盡性指論點集中、論據(jù)充分、分析透徹，論文有一定的深度。

二、論文主要類型

依據(jù)論文的目的與性質(zhì)可大致分為：

1、理論型研究論文

2、應(yīng)用型研究論文

理論研究型、實驗研究型、技術(shù)開發(fā)型、工程設(shè)計型、生產(chǎn)應(yīng)用型等。

三、畢業(yè)論文的整體結(jié)構(gòu)格式 中英文摘要、關(guān)鍵詞 目次

主體（引言/緒論、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻）正文是論文的核心 結(jié)論是全文的總結(jié)

文獻檢索

第二章【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件 【教學(xué)內(nèi)容】文獻檢索

【教學(xué)目標】文獻檢索是論文寫作的基礎(chǔ)，通過本章的講解，是學(xué)生能利用各種資源檢索到需要利用餓各種有效資源。【教學(xué)步驟】

文獻檢索步驟

一、電子圖書數(shù)據(jù)庫 [超星數(shù)字圖書館] 概況：

超星中文電子圖書內(nèi)容豐富，涵蓋各學(xué)科領(lǐng)域。共有50余個大類，分別是： 哲學(xué)圖書館、民族學(xué)圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經(jīng)濟學(xué)圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學(xué)圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網(wǎng)的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網(wǎng)，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內(nèi)同學(xué)免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數(shù)字圖書館] 檢索方法：

超星中文電子圖書內(nèi)容豐富，涵蓋各學(xué)科領(lǐng)域。共有50余個大類，分別是： 哲學(xué)圖書館、民族學(xué)圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經(jīng)濟學(xué)圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學(xué)圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網(wǎng)的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網(wǎng)，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內(nèi)同學(xué)免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數(shù)字圖書館] 注意：

超星數(shù)字圖書館提供在線閱讀和下載兩種功能，系統(tǒng)要求安裝超星4.0版本才能正常瀏覽圖書。

有的讀者在下載圖書時會出現(xiàn)問題，可能的原因有以下幾個：

超星閱讀器版本安裝不正確，或者升級低版本時出錯。解決方案，卸載現(xiàn)有的超星閱讀器，安裝最新版本；

殺毒軟件攔截。一些殺毒軟件的實時監(jiān)控設(shè)置會把超星的下載行為視為非法而將其攔截，因此無法正常下載超星圖書，遇到這樣的問題時，可以將殺毒軟件的實時監(jiān)控暫時關(guān)閉或者將殺毒軟件暫時退出，等下載完畢后再恢復(fù)設(shè)置。

二、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫

[萬方] 概況

萬方數(shù)字資源中的中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，由國家法定學(xué)位論文收藏機構(gòu)?a?a中國科技信息研究所提供，并委托萬方數(shù)據(jù)加工建庫，收錄了自1980年以來我國自然科學(xué)領(lǐng)域博士、博士后及碩士研究生論文，其中全文60余萬篇，每年穩(wěn)定新增15余萬篇，是我國收錄數(shù)量最多的學(xué)位論文全文庫。

[萬方] 檢索方法

期刊論文數(shù)據(jù)庫 [CNKI中國期刊網(wǎng)] 概況

中國期刊網(wǎng)是清華大學(xué)中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程（簡稱CNKI）的部分資源。中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄7451種期刊的全文文獻，收全率超過99％，目前全文達3000多萬篇，收錄文獻最早的是1911年。

[CNKI中國期刊網(wǎng)] 檢索方法 Google學(xué)術(shù)搜索

Google學(xué)術(shù)搜索：http://scholar.google.com/ [CNKI中國期刊網(wǎng)] 知識搜索

第三章 論文的撰寫 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件 【教學(xué)內(nèi)容】論文的撰寫

【教學(xué)目標】通過本章的講解，使學(xué)生能利用各種資源檢索到需要利用各種有效資源進行論文的撰寫，了解論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作的方法。【教學(xué)步驟】 新授：

1982年5月20日國務(wù)院頒發(fā)了《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，明確規(guī)定我國的學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級。世界各國的學(xué)位制度各不相同，如前蘇聯(lián)、今獨聯(lián)體各國設(shè)有副博士、博士兩級學(xué)位，美國設(shè)有準學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士四級學(xué)位。世界上大多數(shù)國家的學(xué)位一般均采用學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制，此外還設(shè)置“榮譽博士學(xué)位”，用于授予有卓越貢獻的科學(xué)家和政治家。

學(xué)士學(xué)位論文

學(xué)士學(xué)位論文是高校本科畢業(yè)生為獲得學(xué)士學(xué)位而寫的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書。根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》第四條規(guī)定：“高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述水平者，授予學(xué)士學(xué)位：㈠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門知識和基本技能；㈡具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。”學(xué)士論文側(cè)重于科學(xué)研究規(guī)范的基本訓(xùn)練，綜合考察學(xué)生運用所學(xué)本專業(yè)理論、知識、技能分析和解決實際問題的能力。學(xué)士學(xué)位論文篇幅通常為10000字以上。

學(xué)位論文的基本格式 學(xué)位論文由以下兩部分構(gòu)成：（1）前置部分

封面、封二

題名頁

序或前言（必要時）

摘要 前置部分 關(guān)鍵詞

目次頁（必要時）

插圖和附表清單（必要時）

符號、標志、縮略詞、首字母

縮寫、單位、術(shù)語、名詞等注釋表（必要時）學(xué)位論文的寫作要求 1 題名(Title，Topic)準確得體，簡短精煉，規(guī)范，醒目。題目必須緊扣論文內(nèi)容，做到題要扣文，文要扣題。論文題目字數(shù)要少，用詞要精選，一般一篇論文題目不要超出20個字。論文題目應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，避免使用生僻的縮略語、縮寫詞、字符代號或公式。2 摘要

摘要一般應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①研究目的和重要性；

②研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作；

③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；

④結(jié)論或結(jié)果及其意義。關(guān)鍵詞

要精選能反映本文主要特點、具有實際意義的詞或術(shù)語。每篇論文可選取3-8個詞作關(guān)鍵詞。引言

又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究背景，前人的研究成果與分析，課題研究的目的和意義，研究方法和途徑，關(guān)鍵的研究成果。引言應(yīng)言簡意駭，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。引言的篇幅應(yīng)視論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，一般在1000字左右。正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體。正文部分表述的主要內(nèi)容是作者詳細地闡述個人的研究成果，特別是詳細地闡述作者提出的新穎的、獨創(chuàng)性的東西。對于文科性質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，在這一部分，作者必須根據(jù)課題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，來詳細地論證論文中的全部思想和新的見解。結(jié)論

論文的結(jié)論部分是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)之簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準確、完整、明確、精練。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。

結(jié)論部分的寫作要求是：措詞嚴謹、邏輯嚴密、文字具體、象法律條文。對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。結(jié)論

結(jié)論部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個方面：

①本文研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律，解決了什么理論或?qū)嶋H的問題。

②對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定。

③本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能關(guān)鍵點和方向。致謝

必要時可在文末以簡短的語言對給研究工作或論文寫作給予了資助、幫助、指導(dǎo)等的組織或個人致以謝意。參考文獻

學(xué)位論文文后列出參考文獻的目的是：

①反映論文作者的研究基礎(chǔ)及相關(guān)的科學(xué)依據(jù)； ②有助于知識產(chǎn)權(quán)的保護； ③尊重別人的學(xué)術(shù)成果；

④指明引用資料的出處，便于檢索利用等。

現(xiàn)行的著錄標準主要有兩個,一是1988年實施的國家標準GB7714-87《文后參考文獻者錄規(guī)范》；二是1999年試行的《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》，具體著錄規(guī)則如下：

應(yīng)按文章正文部分引用文獻出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并將序號置于方括號中。引用多篇文獻時,須將各篇文獻的序號在方括號內(nèi)全部列出,各序號間用“,”隔開,如遇連續(xù)編號則用“～”連接,序號的位置視具體情況而定,可放在右上角,也可置于行文中。參考文獻

正文中引用參考文獻的標注格式：例如： 作者張××[1]對這一現(xiàn)象進行了研究?-?-方法見文獻[2]，早期的研究結(jié)果[3,4]表明,用變分法導(dǎo)出最優(yōu)控制條件[5～9]?-?-

正文后參考文獻的著錄格式各不相同。（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報告著錄格式示例

[序號]主要責(zé)任者．文獻題名[文獻類型標準]．版本(第一版不標注)．譯者．出版地:出版者,出版年．起止頁碼(任選)．其中,文獻類型標識為:專著[M],期刊論文[J]，論文集[C],學(xué)位論文[D],報告[R]（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報告著錄格式示例 例如：

[1]喻萍等．實用信息資源檢索與利用[M]．北京: 化學(xué)工業(yè)出版社, 2005．45～52 [2]朱建立．面向?qū)ο蟮姆植际街R處理系統(tǒng)[D]：[碩士學(xué)位論文]．北京:中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所,1987．15～20（2）期刊著錄格式

著錄格式為:[序號]主要責(zé)任者．文獻題名[J]．刊名(外文可縮寫),年,卷(期):起止頁碼 例如：

[3]何紹華．軟件產(chǎn)業(yè)標準化與質(zhì)量管理初探[J]．現(xiàn)代圖書情報技術(shù),2002,(5):93～95（3）論文集中的析出文獻

著錄格式為: [序號]析出文獻主要責(zé)任者．析出文獻題名[A]．論文集主要責(zé)任者(任選)．論文集名[C]．出版地:出版者,出版年．析出文獻起止頁碼

例如：

[4]彭韶兵．國家財務(wù)經(jīng)營公司構(gòu)建的思考[A]．2002中國會計教授年會論文集[C]．成都:西南財經(jīng)大學(xué)出版社,2002.252～256（4）報紙 著錄格式 著錄格式為: [序號]主要責(zé)任者．文獻題名[N]．報紙名,出版日期(版次)例如：

[5]竺延風(fēng)．應(yīng)對市場競爭的新特點[N]．人民日報,2004-03-31(7)（5）國際、國家標準 著錄格式

著錄格式為: [序號]標準起草者．標準編號,標準名稱[S]．出版地:出版者,出版年 例如：

[6]全國量和單位標準化技術(shù)委員會.GB3100～3102—93，量和單位[S].北京:中國標準出版社,1997（6）專利 著錄格式

著錄格式為: [序號]專利所有者．專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期

例如：

[7]司信．用無菌蠅蛆制備甲殼素的方法[P].中國專利: 98103446 1998-07-30（7）電子文獻 著錄格式

著錄格式為: [序號]主要責(zé)任者．電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址,檢索日期/引用日期(任選)其中,電子文獻類型標識:數(shù)據(jù)庫[DB],計算機程序[CP],電子公告[EB];電子文獻載體類型標識:磁帶[MT],磁盤[DK],光盤[CD],互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)[OL]（7）電子文獻著錄格式示例

例如：

[8]Herry,R.and Patel,M.Application Profiles:Mixing and Matching Metadata Schemas[OL/EB].http://www.ariadne.ac.uk/issue25/app-profiles/intro.html(Accessed Sept.10,2002

第四章 確立論點和擬定提綱 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件

【教學(xué)內(nèi)容】確立論點和擬定提綱

【教學(xué)目標】。通過本章的講解，能讓學(xué)生選擇合適的題目，并能根據(jù)題目和搜集到的資料確定論文的論點，并能根據(jù)題目確定論文的提綱。【教學(xué)步驟】

一、確定論點 論點是什么？

論點是作者在論文中表達的觀點、看法、主張。

對是和非、黑和白，肯定和否定、贊成和反對，都要觀點鮮明。在收集和整理材料的過程中，我們獲得了一些感性和理性的認識，但不一定就形成了自己的思想和觀點。

論點是在感性認識基礎(chǔ)上的理性概括。

一篇內(nèi)容豐富的畢業(yè)論文，有很多論點，有中心論點和分論點、小論點，論點之間有緊密的邏輯聯(lián)系和主從、層進或并列關(guān)系，中心論點是論文的思想核心。2 論點的地位和作用？

論點是論文的核心和貫穿全文的主線。

只有確立論點，才能使材料的組織，論文的謀篇布局，論證的展開以及語言的運用有所歸依。

沒有新鮮的思想、見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)、觀點，就沒有“論文”。

但論點不是作者主觀的東西，而是從具體材料中引推出來的結(jié)論。

正確的論點總是表現(xiàn)為觀點和材料的統(tǒng)一。好的論點能準確地反映客觀事物的規(guī)律，符合客觀實際，具有科學(xué)性和預(yù)見性。論點怎么來？

（一）來自分析與比較

“橫向”比較，即在一個廣大的空間中，將一事物與別的事物進行比較。其顯示研究的廣度。“縱向”比較，即在時間的長短線上將一事物與它的不同發(fā)展階段的相比較，其反應(yīng)研究的深度。

只要善于做這種“橫向” 與“縱向”的比較，就能在兩個互相交錯的參照“系統(tǒng)”中準確地把握住我們要評價的對象和要闡述的問題的個性特征。

（二）來自積累與經(jīng)驗

材料的積累、個人的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累、對某個問題不懈的關(guān)注和思考。

有關(guān)知識積累得越多，材料占有得越豐富，就會化為一些“經(jīng)驗”。經(jīng)驗往往可以催化科學(xué)的判斷。

（三）來自勤奮的思考

“靈感”是一種最富于創(chuàng)造性的獨特的思維活動，是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造的重要契機。

靈感是感性經(jīng)驗的長期積累，理性思索持續(xù)進行的結(jié)果，是人們勤奮思考的獎勵。

只有平日重視積累，材料占有豐富而又勤于思考、善于比較的人才會得到靈感的青睞。

二、擬定全文提綱 全文提綱-論文結(jié)構(gòu)

提綱是論文寫作的設(shè)計圖，是論文的總構(gòu)思。

提綱從粗略到詳細，應(yīng)作多次修改。

用提綱組成的論文結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)出三個邏輯關(guān)系：

1、提出問題；

2、對這個問題的研究現(xiàn)狀的分析和思考；

3、提出解決問題的方法或得出的結(jié)論和答案 論文結(jié)構(gòu)還應(yīng)注意三個方面：

1、要正確反映客觀事物的規(guī)律性；

2、要考慮文體的特點；

3、層次和段落要長短相宜、勻稱得體； 論文提綱應(yīng)包括：

1、先擬標題；

2、寫出總論點；

3、考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；

4、大的項目安排妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨)——分論點（觀點句）

觀點句主要是以概括性的句子說明某個問題或某個段落的大體意思。

5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；

6、全面檢查，作必要的增刪。

提綱格式：

第一種：

一、（一）

1、（1）、第二種：1.1.1 1.1.1 第三種：第一章 第一節(jié)

第五章 專業(yè)論文的行成原則

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件

【教學(xué)內(nèi)容】確立論點和擬定提綱 【教學(xué)目標】

1、論文撰寫的主要步驟和結(jié)構(gòu)原則；

2、論文的主要內(nèi)容及寫作方法；

A、摘要的含義及寫作方法 B、附錄的格式要求 C、致謝的寫作方法

3、論文寫作注意事項。【教學(xué)步驟】

一、論文的結(jié)構(gòu)

論文結(jié)構(gòu)三個部分——緒論、本論和結(jié)論

1、緒論

又稱序論是全文的重要開端。主要用來提出所研究的主要問題，并講清寫作的動機、內(nèi)容、意義和目的。

2、本論

是論文中最根本、最重要的部分，是對提出的問題展開深入探討，對研究成果以及論點、見解進行精彩表述和論證的部分。

要引進嚴密的科學(xué)論證，要有充實的依據(jù)。

清晰地擺出事實，充分地講明道理，盡可能地顯示出選題和論點的獨特價值和文化上的意義。

3、結(jié)論

對緒論中提出的問題，經(jīng)過本論詳實地描述、分析、論證后，作出解決式的回答，是對研究成果和論文觀點作出的結(jié)語。

二、論文的寫法 1 寫作順序 2 構(gòu)段方式 3 方法運用 4 語言表達 2.1 寫作順序 寫作順序因人而異。注意兩點：

一 緊扣主題！緊扣提綱！

二 開頭、結(jié)尾，要給予特別的關(guān)注。

6.2.2 構(gòu)段方式

層次在論文結(jié)構(gòu)中處于核心地位。寫作論文時，要考慮運用“規(guī)范段”。

構(gòu)建的段略以勻稱得當(dāng)，長短相宜為好，但更重要的是要把段落的意思表達清楚，盡量準確地概括和表達段旨。

6.2.3 方法運用 例證法 分析綜合法 比較法 考證法 反駁法

例證法 ——“擺事實，講道理”。

證明資料：具體的事例、數(shù)字、圖表、照片、錄像等； 生動！典型！

分析綜合法——通過對問題的分析和綜合，來揭示其內(nèi)在的聯(lián)系，使論點得到證明和深化。

分析：分解事物，把事物化整為零，里里外外、上上下下，細查內(nèi)部結(jié)構(gòu)及個性特征。綜合：從整體上認識事物，由零再聚為整，根據(jù)事物內(nèi)在的矛盾和外部的聯(lián)系，對事物作一本質(zhì)的、全面的了解。

分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是在分析的基礎(chǔ)上作出的科學(xué)綜合。

比較法：運用同類的、相似的、相對的食物或觀點作為論證進行比較，從而證明論點。

類比：將某一類事物的相同方面進行比較，用另一事物的謬誤與正確來證明這一事物的謬誤與正確，揭示本質(zhì)屬性的一致性。

比喻：即用生動的比喻來說明道理，但用來做比較的比喻并不是同一類事物，彼此間也沒有本質(zhì)的聯(lián)系，不能形成獨立證明。只有配合其他論證方式，“喻巧而理至”，才能增強說理的效果。

對比：是兩種完全不同的事物、現(xiàn)象的比較。同一事物在不同時間的不同情況的比較是縱比，而發(fā)生在同一時間內(nèi)的不同事物的比較是橫比。注意！用來對比的兩類事物一定是在現(xiàn)象和性質(zhì)上截然相反的。通過對比，能顯示出兩者的區(qū)別并分出優(yōu)劣高下。

反駁法：是以反駁論辯他人的論點作為自己論文立足點的方法。反駁的基礎(chǔ)建立在被駁論點的虛假性上，即事實與論點不符，從而用事實和道理來證明對方論點的錯誤。

直接反駁：多用于論點的反駁，即用大量的事實直接證明對方論點的錯誤和荒謬。

間接反駁：根據(jù)矛盾律，證明一個與對方論點相矛盾的論點的真實性，兩個論點中必有一真一假，既然這個是正確的，那么對方的論點就是錯誤的。

反駁論據(jù)：證明對方所使用的論據(jù)是錯誤的，而由這種論據(jù)支撐的論點便不能成立。

考證法：即在研究文獻或歷史問題時，根據(jù)所掌握的資料來考查審核，進行證實和說明。6.2.4 語言表達

不同體裁的文章，語言的要求不同。

畢業(yè)論文屬議論文體，要求語言準確、簡潔、生動、平易。準確——實事求是 簡潔——精煉！節(jié)約用字！

“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫無可惜。”

——魯迅 生動——富有表現(xiàn)力；恰當(dāng)?shù)男揶o平易——平順易懂

多讀本專業(yè)的優(yōu)秀論著和論文，分析別人的寫法，增加感性認識。

第六章論文的修改與定稿

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學(xué)方法與手段】：多媒體輔助教學(xué)，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學(xué)法 【教學(xué)用具】教學(xué)課件

【教學(xué)內(nèi)容】論文的修改和定稿 【教學(xué)目標】

1、論文修改的原則；

2、論文的定稿和裝訂； 【教學(xué)步驟】 1.論文修改的意義

“功一百半九十” 2 為什么要修改？

2.1、論文是客觀事物和主觀認識的統(tǒng)一。我們的認識過程在不斷反復(fù)和深化，就決定了寫作過程不能一次完成。反復(fù)修改，表現(xiàn)了對客觀事物的反復(fù)認識，它可以使認識越來越接近事物的本質(zhì)。

2.2、論文的形式和語言也要經(jīng)過再一次地推敲、錘煉，才可能挑選出最恰當(dāng)、最適合的表達方式和語言。3 怎么修改？ 3.1從校正中心論點入手！

要使論點更加清晰鮮明地凸顯，看其是否正確，是否符合邏輯，是否站得住腳。3.1.1表明研究者對研究對象的看法與觀點 3.1.2基本觀點是否正確 3.2對標題的修改

標題中最常見的毛病一種是題目過大，超出了論文的容量，另一種大就是題目籠統(tǒng)寬泛，沒有針對性，不能使人通過題目就知道論文要闡述的重點內(nèi)容。3.3對結(jié)構(gòu)的修改

3.4檢查材料運用是否得當(dāng)！

論點與材料是否統(tǒng)一，是否需要增添、刪減和調(diào)換一些材料。材料例證應(yīng)該是有遞進性的，應(yīng)當(dāng)為論證的深入發(fā)展服務(wù)。

3.5關(guān)于引文的問題 3.5.1引文

引文也是一種證明方法，引用別人的觀點、意見，以證明自己的論點，常常也作為立論的根據(jù)。

直接引用和間接引用

直接引用是用某人某書的原文作為佐證，間接引用只表述大意，不引用原文。引文要避免繁雜冗長！

正確地引用原文，尤其是直接引用，更要仔細核對原文，確切地表述原意，而不可斷章取義。直接引用一定要詳注出處，對作者、書名、版本、出版社、頁次等都要說清，使引文有據(jù)可查。

間接引用要求簡明扼要地摘引基本觀點。

引用引文態(tài)度要嚴肅，不能隨意刪改，取己所需；無論是引文是長還是短，都要向讀者提供一個完整的意義；還應(yīng)核對無誤，忠于原作者的意思，不要以訛傳訛。

一般引文的處理：較短的引文不須獨立，稱為“段中引文”；較長的引文最好另起，稱為“提行引文”，嵌在文中。

3.5.2 注釋 定義 注釋是對論文中語匯、內(nèi)容、引文出處等所做的說明。原則

凡是引文必注出處。如不加注，引文來源無從查考，會影響讀者判定材料的引證范圍和可信度。作用

一、表明作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；

二、可成為讀者的檢索工具，確證材料的真實性；

三、可鮮明反映各學(xué)科間相互滲透的現(xiàn)象及各項科研成果應(yīng)用推廣的程度。方法

夾 注：即文中夾注，全篇論須注處較少（僅兩三處）時采用。

頁下注：多見于出版書刊，逢有注處，即 在該頁下端注明，閱讀省力方便。

尾 注：所有注釋都放在文章的結(jié)尾處，文內(nèi)統(tǒng)一編碼，在文末集中注釋。尾注教規(guī)范，宜于論文采用，能增強論文的“學(xué)術(shù)”氣息。

注釋應(yīng)準確、嚴整，作者、篇名、出版地、出版社、出版時間、頁碼均應(yīng)注出。3.5.3參考書目 格式

列在論文的后面

參考書目是作者產(chǎn)生新見解和論點的依據(jù)，是使考察者了解其使用的文獻范圍和努力程度的憑證，可作為畢業(yè)論文考核的參考，也可使研究相關(guān)課題的人們從中得到啟發(fā)

3．6關(guān)于文字的問題

語句通順問題、錯別字問題、標點符號問題 4論文修改的方法

4.1慣性修改法（熱改法）4.2逆向修改法（冷改法）4.3求教修改法

5論文的定稿與裝訂格式 5.1署名 5.2裝訂 集中放在論文前面，也可作為附件放在后面；

應(yīng)注明被引用圖片的題目、作者、類別、尺寸以及現(xiàn)藏地點（引用復(fù)制品應(yīng)標明復(fù)制品的來源）等等。

論文的引款格式、標點符號、打印和裝訂都應(yīng)講究一定的美感。

定稿應(yīng)具備標題、目錄、內(nèi)容提要、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。排版的形式美觀大方，使用準確標點符號。裝訂可考慮用更新穎、更別致的方式。

第五篇：信息檢索論文

應(yīng)用化學(xué)

化學(xué)與化工信息檢索論文

題目:造紙污水處理技術(shù)現(xiàn)狀及進展

學(xué)生姓名------學(xué)號--------專業(yè)應(yīng)用化學(xué)指導(dǎo)教師----

2010年12月 25日

造紙污水處理技術(shù)現(xiàn)狀及進展

摘要：本文在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，介紹了國內(nèi)外的造紙廢水處理的常用方法，并對各種方法進行了評價和分析，綜述了造紙廢水處理研究的現(xiàn)狀和進展。

關(guān)鍵詞:造紙；廢水處理；治理技術(shù)

隨著造紙工業(yè)的迅速發(fā)展，造紙工業(yè)廢水已經(jīng)成為水環(huán)境的重要污染源之一。在造紙過程中，除纖維素和部分半纖維素之外的大量有機物要進入廢水中，并且即使經(jīng)過充分的廢液回收利用，也還是或多或少地會有一些纖維素和半纖維素流失進入廢水中。含有大量有機物的造紙廢水排入水體，對水體會造成不同程度的污染。同時造紙過程中通常還需要加入一些必要的化學(xué)藥劑和化學(xué)助劑，這些物質(zhì)流失進入水體中更是加重了水體污染[1]。造紙工業(yè)的漂白工段通常是采用含氯化合物漂白，導(dǎo)致排出的漂白廢水中含有大量的氯化有機物，其中的氯苯酚、氯化脂肪酸、氯化樹脂酸、dioxin等有毒且難以處理的氯化有 機物，對環(huán)境中的生物具有強烈的毒害、致畸、致多發(fā)性腦神經(jīng)病變作用[2]，因此如何有效地去除造紙廢 水中的含氯有機物已經(jīng)成為廢水處理的一大難題。本文在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上主要介紹國內(nèi)外處理造紙廢水的方法和新技術(shù)，并就國內(nèi)外治理造紙廢水的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展前景加以評述。

1概況

據(jù)經(jīng)貿(mào)委粗略估計，目前我國大小造紙廠約有近萬家。造紙工業(yè)總的特點是：使用原料種類多、生產(chǎn)工藝類型多、中小企業(yè)多、技術(shù)裝備落后者多。調(diào)查統(tǒng)計表明，造紙工業(yè)廢水年排放總量達17億t，占工業(yè)廢 水總排放量的10以上。造 紙工業(yè)廢水主要包括黑液或紅液(蒸煮制漿廢水)、中段廢水(制漿洗滌、篩選、漂白廢水)、造紙 白水(抄紙廢水)三大類，其中蒸煮黑液的環(huán)境污染最為嚴重，占整個造紙工業(yè)污染的90%。制漿廢水 BOD、COD、SS、pH、色度、濁度等均嚴重超標；中段廢水成分與制漿廢水相近，但濃度低，富含漂白工段產(chǎn)生的對環(huán)境危害最大的有機氯化物；抄紙廢水中主要含有細小纖維、填料(高嶺土等)和膠料(松香等)，BOD值較低。造紙工業(yè)廢水的治理是國內(nèi)外造紙行業(yè)亟待解決的難題[3]。

2治理方法

2.1物理化學(xué)法

物理化學(xué)法是通過物理或者化學(xué)反應(yīng)的作用來達到去除廢水中的污染物的目的，主

要有以下方法：

2.1.1臭氧法

臭氧氧化技術(shù)已問世多年，近年來，由于低成本的臭氧發(fā)生裝置和臭氧處理裝置的出現(xiàn)而重新成為研究熱點。臭氧(O3)是一種強氧化劑，O3作為兩性離子，能選擇性地分解發(fā)色基團。安郁琴[4]將經(jīng)過化學(xué)混凝處理后和經(jīng)過化學(xué)混凝過濾吸附處理后的麥革漿黑液利用臭氧法處理，處理 20分鐘后脫色率可以達到 82．1％，但 CODCr去除率僅 15．8％，BOD5去除率為24．8％，F(xiàn)f1此可見，臭氧脫色效果顯著，但對 CODCr和 BOD5的去除效果不明顯。臭氧在水中的溶解度較低，如何更有效地使臭氧溶解于水中從而提高其利用率已經(jīng)成為該技術(shù)研究的熱點。使用臭氧法也會產(chǎn)生其它副產(chǎn)物，其中最受關(guān)注的是羰基化合物中的醛類，比如甲醛、乙醛，這些物質(zhì)具有急性毒性和慢性毒性，并具有一定的致畸、致癌、致突性。

2.1.2光催化氧化

光催化氧化技術(shù)是近年來比較活躍的研究領(lǐng)域，光催化氧化技術(shù)是在光化學(xué)氧化技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。張志軍等[5]利用中壓汞燈作光源，研究了氯代二苯并一對一二啞英(CDDS、包括DCCD、PcDD和OCDD)在 TiO2催化下的光解反應(yīng)，在室溫下，4h內(nèi)DCCD、PCDD和OCDD分別降解87．2％、84．6％和91．2％。M．Cristina Yeber等

[6]將 TiO2、Zno同定在玻璃上，對漂白廢水進行了光催化氯化處理，處理 120min后，廢水的色度可完全去除，總酚含量減少了85％，TOC減少了50％，處理后殘留有機物的急性毒性和AOX比處理前大為減少，高分子化合物幾乎全部降解。

2.1.3混凝法

混凝法是目前國內(nèi)外重點研究的方向之一，該法適應(yīng)性強、基建投資低、管理簡單，是水處理常用的方法，在造紙行業(yè)的廢水處理中使用普遍。造紙廢水中由于含有大量纖維和化學(xué)藥劑，所以一般在處理造紙廢水時首先要用混凝法除去這些物質(zhì)。張學(xué)洪、解慶林[9]等利用聚合氯化鋁處理廣西某造紙廠的造紙終端廢水(CODcf=400mg／L)，處理后可以達到國家污水排放標準(CODcf<100 mg／L)。黃國林、樂長高等[1O]利用水溶性酚醛樹脂和硫酸反應(yīng)得到的聚合物處理撫州某造紙廠制漿車間排污口的廢水，在最佳工藝條件下反應(yīng)時，CODc和ss去除率分別可以達到80％一85％和 90％ 一95％，處理水可以達到排放標準。

2.2 生物法

廢水的生物處理方法就是利用微生物的新陳代謝功能使廢水中呈溶解狀和膠體狀的有機污染物被降解并轉(zhuǎn)化成無害穩(wěn)定的物質(zhì)，使廢水得到凈化。生物法處理廢水因其運行成本低，效果較好而在廢水處理中得到了廣泛應(yīng)用。造紙廢水中含有大量有機物質(zhì)，廢水的可生化性較好，可以為生物法的微生物提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)，從而能保證微生物的正常生長繁殖和生物法處理廢水的正常運行。利用生物法對造紙廢水進行二級處理可有效去除BOD、COD。造紙廢水生物處理法主要有以下幾種：

2.2.1好氧生物處理法

利用好氧微生物(主要為好氧菌)的新陳代謝作用來降解污染物，其中應(yīng)用最多的主要是活性污泥法，我國的科研人員對活性污泥法處理造紙廢水進行了大量的研究，取得了許多成功的經(jīng)驗。造紙廢水中的木素是不易生物降解的物質(zhì)，活性污泥對木素具有極好的吸附性能，通過生物降解和活性污泥吸附作用，可達到除去木素的目的，從而降低溶解木素的濃度。芬蘭OULU紙漿廠[11]利用活性污泥法加污泥曝氣再生處理漂白硫酸鹽紙漿廢水，可使BOD去除率達 90％，COD去除率達84％。活性污泥法由于其處理成本低、易于管理、處理效果較好而在廢水處理中的應(yīng)用越來越多。

2.2.2生物膜法

相對于活性污泥系統(tǒng)而言，生物膜系統(tǒng)具有如下顯著優(yōu)點：高容積負荷、更強的抗毒能力和耐負荷沖擊能力、無須污泥回流且處理設(shè)施緊湊。朱光燦、呂錫武等[12]研究了采用脫木素—缺氧—好氧生物膜工藝處理造紙廢水。其中的脫木素工藝可有效地將黑液中堿木素脫穩(wěn)析出，并提高廢水的可生化性，當(dāng)廢水 pH=5，絕干纖維污泥與廢水 COD質(zhì)量之比為 1．1，硫酸鋁投加量為 160m g／L時，COD去除率大于 63％。生物法在利用微生物處理造紙廢水時候，如果造紙廢水中含有大量不利于微生物生長的物質(zhì)時候，生物法處理效果較差，因此在制漿造紙過程中可以通過改變漂白劑的種類，提高造紙廢水的可生化性，使其更利于生物法處理。

2.3 其他方法

2.3.1電化學(xué)法

利用電化學(xué)法進行廢水的處理是電化學(xué)法獲得應(yīng)用的典型領(lǐng)域。通過電化學(xué)反應(yīng)中的直接或者間接氧化和還原作用，可以破壞有毒或難降解有機物的結(jié)構(gòu)，去除其生物毒性，提高其可生化性。電化學(xué)法處理廢水一般無需加入化學(xué)藥品，后處理簡單，占地面積小，管理方便，被稱為清潔處理法。景峰、王耀新、朱文菊等將電化學(xué)和凝聚沉淀法兩種方法聯(lián)合起來處理造紙廢水，使造紙廢水COD去除率達到55％～70％，色度去除，率達90％～95％[13]。目前關(guān)于電化學(xué)法的許多問題特別是降解機理、處理速度和經(jīng)濟

性問題尚未完全解決，電化學(xué)處理廢水電耗較高，使該方法的工業(yè)應(yīng)用受到限制。

2.3.2濕式空氣氧化法

濕式空氣氧化法是目前研究較多的新型處理方法，即在高溫、高壓下在液相中利用空氣或者氧氣作為氧化劑，將廢水中的有機物氧化成二氧化碳和水，從而達到去除污染物的目的。國內(nèi)從80年代開始進行濕式空氣氧化法的研究，先后進行了造紙黑液、含硫廢水、酚水及煤制氣廢水、農(nóng)藥廢水、印染廢水等的實驗研究，目前，濕式空氣氧化法在國內(nèi)尚處于試驗階段。與常規(guī)方法相比，濕式空氣氧化法具有適用范圍廣、處理效率高等優(yōu)點。但由于濕式空氣氧化法一般要求在高溫高壓的條件下進行，對設(shè)備材料的要求較高，須耐高溫、高壓并耐腐蝕，因此設(shè)備費用高，系統(tǒng)的一次性投資大，在實際推廣應(yīng)用方面仍存在著一定的局限性。

2.3.3超臨界水氧化法

在處理難降解有機廢水方面，超臨界水氧化技術(shù)是目前研究較為活躍的新技術(shù)。由于超臨界水氣液 相界面消失．成為一均相體系，因而超臨界水中的有機物反應(yīng)速度極快。Model等[14]對有機炭含量達 27．33 g/L的廢水進行超臨界水氧化處理，在實驗條件下，1分鐘內(nèi)就使有機氯和有機炭的去除率分別達到99．99％和99．97％。超臨界水氧化技術(shù)具有良好的工業(yè)應(yīng)用前景，但是由于對反應(yīng)條件要求較為苛刻(高溫、高壓)，對設(shè)備要求偏高，因此還有一些實際的技術(shù)問題需要解決。造紙廢水治理技術(shù)展望

隨著全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，循環(huán)經(jīng)濟和 清潔生產(chǎn)技術(shù)越來越受到人們的關(guān)注，造紙工業(yè)廢水治理從末端治理向清潔生產(chǎn)工藝、物質(zhì)循環(huán)利用、廢水回用綜合防治方向發(fā)展。未來造紙工業(yè)廢水治理將突出以下幾個方面：

(1)貫徹循環(huán)經(jīng)濟理念、重視清潔生產(chǎn)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率和循環(huán)使用率，從源頭上削減各污染物的產(chǎn)生量并在廠內(nèi)將大量廢水循環(huán)回用，實現(xiàn)封閉循環(huán)，結(jié)合廢水綜合治理，最終實現(xiàn)廢水零排放。

(2)綜合目前國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展情況，應(yīng)重視開發(fā)和引進先進的治理技術(shù)：重視黑液 處理技術(shù)(主要為堿 回收 技術(shù))、重 視 SS、BOD、COD 的去除技術(shù)及脫色技術(shù)。

(3)應(yīng)重視 生物處理方法在造紙工業(yè)廢水處理中的應(yīng)用，生物技術(shù)具有成本低、效益高、與其他方法組合可大大提高造紙廢水的處理率，隨著分子生物學(xué)技術(shù)、物種微生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，具有高效、耐毒性的菌種不斷培育成功，為生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供了前提條件。

(4)人工濕地處理系統(tǒng)作為一種成本低廉、節(jié)能降耗、簡單易行、效果顯著、無二次污染的廢水處理技術(shù)，是造紙廢水處理的新方法[15]。

(5)廢紙造紙企業(yè)均存在諸多設(shè)計、建造、管理問題，阻礙廢水回用現(xiàn)狀的進一步改善。節(jié)水空間仍然很大。生產(chǎn)過程中，應(yīng)加強管理，培養(yǎng)員工節(jié)水意識。調(diào)動員工積極性，根據(jù)實際生產(chǎn)經(jīng)驗，提出合理的回改進措施[16]。

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