第一篇：推薦最喜愛的紅色經典詩詞的標題及理由

推薦最喜愛的紅色經典詩詞的標題及理由

《滿江紅》用藐視的語氣嘲諷對手，筆調冷峻又不失詼諧，一種無與倫比的大氣。大開大合，波瀾起伏，表現出一種至大至剛的氣概之美。一萬年太久，只爭朝夕。這句經典成為勉勵一代又一代的年輕人

《七律〃長征》是詩歌創作史上不朽的杰作。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

《沁園春?雪》上闕描寫北國雪景，展現祖國山河的壯麗；下闕由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，最后一句還看今朝，抒發了主席的遠大抱負?？v觀整首詞，顯示出作者極強的文學功底及無比寬廣的胸懷。

《祖國啊，我親愛的祖國》全詩四節，共有四個意象群，通過它們的遞進組合，不僅表達了祖國從苦難到新生的發展歷程，而且表達了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。詩歌先抑后揚，宛如一曲多聲部的交響曲，呈現出一種由舒緩到急促，由低沉到高亢的語言節奏。新穎的意象所表現出的凝重的情感是鑒賞全詩的要點。

《西江月 井岡山》這首詞上闋寫戰斗場面，下闋寫戰斗經過。全詞主要特點是采用描寫與敘述的方法來寫，描寫景象宏偉，敘事清晰凝煉，極富藝術感染力。《沁園春長沙》的崇高美，是以情為經線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發前進的信心和力量。

菩薩蠻《黃鶴樓》全詩一開始從大處作眼，從遠到近，層層展開，其中有精確的地理，?這地理中暗示作者內心縝密的布局及經緯法度，這一切處理得干凈簡練，?僅用幾個妙巧的對稱，?猶如圍棋高手的布局顯得嚴密而大度，同時也顯示了對祖國的山川諳熟于胸。

采桑子《重陽》詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰地的重陽，重陽的戰地因此更顯得美麗。“分外香”三字寫出賞菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰爭，又顯示了作者詩人兼戰士的豪邁曠放的情懷。

菩薩蠻《大柏地》這是一首追憶戰爭的詩篇，但卻沒有激烈憤慨或血腥的戰爭場面，?只有江山之美躍然于目前。回憶是美好的，只要成為過去就會變成親切的回憶，?尤其是詩人要在這里憑吊昔日得勝戰場，而身邊的夏日黃昏的美景寧靜而清翠。?仿佛感恩的大自然此刻也懂得了詩人愉悅的心情。

《卜算子〃詠梅》這首詩是寫梅花的美麗、積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代革命者的操守與傲骨。毛主席的確以一代大詩人的風范，出手不凡，?一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創出一種新的景觀與新的氣象，?令人嘆為觀止，心服口服。

第二篇：我最喜愛的老師的理由及建議

我最喜愛的老師的理由及建議

一． 喜歡他（她）的理由

1.為人和藹可親，待學生如己子。

2.營造的課堂氣氛輕松溫暖，在鞏固課本的基礎知識的前提下，適度地讓學生了解課外知識，增長學生見識。

3.教學有法，教學水平高，嚴格中不失溫柔，散發著教育風采。4.用自己的熱情、激情感染著學生，很是盡責。5.一如既往地鼓勵表揚學生。

6.課堂講課生動有趣，卻不失嚴謹；在學生們展示過后，還耐心地從中找出問題，同學們掌握的知識不遺漏。

7.講課非常幽默生動，還不時地講很多故事，從中得到很多感悟，而且上課如聽故事一般有趣。課堂氣氛輕松自在，可以暢所欲言，各抒己見。

8.講的課深入淺出，效率極高，能緊緊抓住學生的注意力和興趣的點。

9.關心學生生活和心理方面的很多小事，讓學生感受到無微不至的關懷。10.獎罰分明。

11.性格直接、豪爽、大氣。

12.教學方式獨特，課堂氣氛活躍，學習興致高。13.像是學生的知心朋友。

14.能夠和學生談心，說笑話，教學質量高。

15.體諒學生，能站在學生的角度和立場為學生考慮。16.十分貼心，幫助學生克服學習上的困難。

17.非常負責任，有時工作很忙，沒有吃飯也要來陪我們，督促我們學習，教我們學會自我管理。

18.能花自己的休息的時間，給學習成績不大理想的學生補課。19.個性溫柔，知識面廣，很淵博。

20.作為班主任，極為負責，班級管理好，上課水平高。21.能夠根據觀察了解學生的學習情況，聽起課來很輕松。22.講題深入化，講得透徹，為人嚴格。

23.每節課準備的很充分、講解很細致、而且都會準備一個順口溜，方便學生記憶。

24.幽默的開頭很容易引入課堂主題。

二． 你希望給哪位老師提一下建議？有何建議？

1.多想辦法調動學生的積極性。

2.減少布置作業的量，減輕學生的學習負擔。

3.上課時不要死氣沉沉，這樣讓課堂沒有生氣，應該高興地面對生活的每一分、每一秒，活在當下。4.盡量多使用更加標準的普通話。

5.上課時嚴厲一些，對上課說話和不專心的人決不能姑息。6.找更多的方法將教學內容落實，加強對學生的管理，想寫措施培養和鞏固學生的團結意識。

7.不要占用學生自由學習的時間，應該強迫學生偏重于某一科目。

8.上課不要拖堂，下課后多找學生溝通交流。

9.老師上課時的語言能夠更加簡練，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默些。

10.上課時多些微笑，不要總是板著臉，對成績不要太看重，這樣學生接受不了，反而適得其反。

11.下課時給足學生休息調節的時間，上課時能多給學生展示發言的機會，采用高效課堂，能多些加分，讓學生感興趣。12.老師在課堂上多設計些游戲活動，讓課堂更加有活力更快樂。13.預習環節給學生的時間更加充分些，不要過快了，否則預習效果不好。

14.老師能夠重視每一個學生，不要只重視優生卻忽略差生。15.放慢上課的步調和節奏，能夠給學生留些時間消化和幾筆記。16.能課上設計些稍簡單的問題，讓成績不太好的學生也有發揮的機會。

17.希望老師不要總說別的班級比我們班優秀，也不要只重視成績。18.能夠盡量將教學內容講解的詳細點。19.希望老師能多站在學生的立場考慮問題。

20.希望老師多添加些展示課堂內容的形式，可以播放些視頻等，不要只看幻燈片和做幾個筆記。

21.希望老師在批評學生的時候，盡量在私下找學生談話，不要當著全體學生進行批評，這樣打擊學生的自尊。

第三篇：喜愛咨詢的理由

喜愛咨詢的理由

北京道合致遠你管理咨詢有限公司張以琳

轉眼間，在咨詢這個行當里混了八年，而且一直固守著企業文化這個領域，回想起來，當初連自己也無法預料。曾經喜歡過，痛苦過，迷茫過，困惑過，放棄過，現在一切的經歷都轉變成了淡然的堅持，沒有慷慨激昂，也沒有信誓旦旦。

曾經看到一則故事，剛好可以解釋自己對這個領域的堅持與熱愛。

1899年，愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。師徒二人經常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，怎樣才能在科學領域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，做出自己的杰出貢獻呢？”

明可夫斯基被問住了，三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦說：“你那天提的問題，我終于有了答案！”。

“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地問老師，明可夫斯基支吾了一陣，怎么也說不明白，便索性拉起愛因斯坦朝一處建筑工地走去。他們徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基：“老師，您這不是領我誤入歧途嗎？”

“對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，專注地說：“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！只有新的領域和尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

這樣的一句點撥，深深地影響著愛因斯坦，并主導著他的思維和行動。愛因斯坦曾說過這樣的話：“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西”，“我不能容忍那樣的科學家：他拿出一塊最薄的木板來，在最容易打孔的地方，鉆許多窟窿。”

企業文化正是這樣一個“尚未凝固的水泥路面”，她帶給我的同樣也是無盡的探索、創新與挑戰。我不知道也不在意自己是否會在這樣的一個領域留下足跡，但這個探索的過程，卻讓自己苦在其中，也樂在其中。

無論在理論還是實踐層面，企業文化在國內外都屬于一個新的研究領域，都處于探索階段。雖然“企業文化”這個概念在國內時髦了幾年，幾乎人盡皆知，甚至成敗必談文化。這與中國深厚的傳統文化積淀，以及國人對精神信仰的渴望有著很大的關系。但事實上，人們對企業文化的探討多流于概念和形式，仍缺少系統化的理論技術體系和實踐案例的支撐。國外的企業文化理論在傳入國內的過程中，變異嚴重。丟棄了國外學者以心理學作為其理論基礎的嚴謹性和科學性，攙和了CIS的遺風，借用了思想政治工作的通道，并將其文學化、口號化、運動化和形式化，多是為了文化而文化，對企業文化的存在狀態、演變規律、作用方式、意義與價值鮮有關注。這樣的變態和扭曲也充分折射了中國人的浮躁和投機取巧的心態。直到現在，很多企業在進行企業文化建設的時候，工作重點仍是那個被嚴重文學化的文化體系，甚至以那套理念體系的文字是否優美、內涵是否深刻、設計印刷是否精良、宣貫是否轟轟烈烈作為衡量工作好壞的標準。這也導致很多企業在經歷第一輪的文化建設風暴后，對之后的工作茫然無措，員工對企業文化的作用開始懷疑，對這個概念開始反感。當然，這其中不乏在企業文化建設和管理方面有著成功經驗并取得了豐碩成果的企業，但大多數企業收獲的多是一本文案。面對這樣的一個狀態，這樣的一股洪流，一切的憤怒，嘆息，無奈，甚至努力都很無助，仿佛蚍蜉撼樹，你甚至不得不去迎合它以便去真正的改變它，你所能做的就是不懈的求索并等待下一次黎明的曙光。任何一個事物，唯有歷經欲火才能重生，進而強大，持久，企業文化也不例外，欣慰的是我伴隨她經歷了這樣的欲火洗禮。

與其它的咨詢領域不同，企業文化是一個非常特殊的存在。她無影無形，無所不在，無所不包，企業經營活動中的每個環節都有她的影子，人們的舉手投足間都留露她的樣子。不要以為你有著強大的頭腦、理性的思維、嚴密的邏輯就可以將她肢解，她不止在你的思考里，還在你的感受里。也不要以為你著敏銳的感知、細膩的觀察、發達的嗅覺就可以將它感知，她不止在你的感受里，還在每個邏輯的縫隙。作為一個企業文化咨詢師，你要窺其全貌，你既要融入她，又要和她保持一個適當的距離；既要有自己的假設和判斷，又要保持一種全然獨立的覺察。很多時候，當我去感受、分析并解讀一個企業的文化的時候，我都覺得自己好像在和她捉迷藏。但我知道，只要帶著我全部的真誠和努力，她就會在那里恭候我。人們給企業文化下了多達一百多個定義，都在試圖從不同的側面來解讀企業文化，卻都無法描述其全貌。在我看來，企業文化就是一種能量，一股無形的力量。如果說物質世界都是以能量的形式存在，但其他形式的能量多披上了有形的外衣，而企業文化卻只是無形的存在。

德魯克曾說，“在我擔任管理咨詢顧問的過程中，我所學到的神學知識，比我教宗教課時學到的更多?！弊鳛橐幻幕芾碜稍儙煟芾韺W和心理學只是基礎，神學、宗教、哲學同樣是必修課。因為解讀企業文化的過程就是幫助一個企業尋找自我的過程，在穿透表象逐步到達本質的過程中，在揭開概念的外衣抵達事實真相的探索中，這樣的思考一直會伴隨你：是什么在影響人的行為？什么原因讓這個群體有這樣的思維方式？我們的信念、價值觀對行為的產生是如何發揮作用的？讓一個人、一個群體發生改變的核心推動力在哪里？企業為什么而存在？人為什么而存在？企業文化這股能量是如何運動的？生命的存在狀態有哪些？影響物質世界運作的法則又是什么？??你不得不去思考那些看似高深玄妙的形而上的問題卻又必須緊緊抓住踏實質樸的形而下的根基，你必須讓你的思想與企業的實踐發生最具威力的碰撞，而不是浮于表面。正是因為對這些問題的思考，因為文化管理咨詢這項工作背后所牽涉到的廣博而深厚的知識以及直抵事物真相的智慧，也讓我尋找到了我自己，這也是對生命最好的饋贈。

“構建企業的信仰，提升（企業和個人）生命的質量”是道合致遠的使命，也是我對企業文化終極意義的理解。將企業視為一個有機的生命體，一個和人一樣有心臟、有骨骼、有血液、有經絡，有自己的思想、情感和習性的生命體，是我們一個重要的基本假設。所以在文化管理的范疇內，我們對企業健康的衡量不只是通過財務指標所體現出來的肌體的健康，還包括企業的精神、思想和情感的健康（這一觀點借鑒了《解放企業的心靈》一書）；我們不止要關注并管理企業的一切經營行為以及員工的職業行為的結果，我們更要關注其背后的原因與過程，我們必須關注一個整體、一個完整的過程而不只是截取一個側面、一個短暫的片段，才能讓企業這個生命體保持良性的運轉。我們既要關注其物質的存在、又要關注其精神和靈魂的存在，因為三者相互影響并密不可分。在當今這個物質發達，靈魂墮落，精神覺醒的時代，無論企業還是員工，對精神層面需求的需求都空前迫切。所以，對生命的關愛也是文化管理的邏輯起點。

“當生命看起來好像在瓦解時，事實上，常常是生命開始重新組合?！保ā侗壬窀鞓贰罚釥枴ぬ萍{德·沃爾什）我想，現在也是這樣的一個時刻，重建人們對企業文化的信心，構建適合中國企業的文化管理理論與技術。

一直很喜歡紀伯倫的一句話：“生命確是黑暗，除非有盼望；一切的盼望都是盲目，除非有知識；一切的知識都是枉然，除非有工作；一切的工作都盡虛空，除非有愛；你若用愛來工作，你就會將自己、他人以及上帝緊緊地結合在一切了?！边^去很長時間，這句話對我而言只是一個哲理、一個概念，現在她卻成為一種事實、一種體驗，成為自己核心信念的一部分，正是文化管理咨詢這樣一個充滿無限智慧和魅力的領域，讓我體驗到帶著全部的愛去生活、去工作的喜樂。

第四篇：紅色經典詩詞全集

紅色經典詩詞目錄

題目

地點或事件摘要

年份 賀新郎

1923 沁園春

長沙

1925 菩薩蠻

黃鶴樓

1927 春 西江月

西江月

清平樂

采桑子

如夢令

減字木蘭花

蝶戀花

漁家傲

漁家傲

菩薩蠻

清平樂

憶秦娥

十六字令

七律

念奴嬌

清平樂

山

沁園春

1936.02 臨江仙

玲

七律

七律

生

浣溪沙

生

浪淘沙

河

秋收起義

1927.09

井岡山

1928 秋

蔣桂戰爭

1929 秋

重陽

1929.10

元旦

1930.01 廣昌路上

1930.02

從汀洲向長沙

1930.07

反第一次大“圍剿”

1931 春

反第二次大“圍剿”

1931

大柏地

1933 夏

會昌

1934 夏

婁山關

1935.02 三首

1934-35

長征

1935.10

昆侖

1935.10

六盤

雪

贈丁

人民解放軍占領南京

和柳亞子先

1949.04.29

和柳亞子先

1950.10

北戴

夏

夏

1935.10

1936.12

1949.04

1954 水調歌頭

游泳

1956.06 蝶戀花

答李淑一

1957.05.11 七律

送瘟神二首

1958.07.01 七律

到韶山

七律

山

七絕

照

七律

人

七絕

七律

志

卜算子

梅

七律

云

滿江紅

志

七律

志

賀新郎

史

水調歌頭

山

念奴嬌

答

七律

都

1959.06

登廬

1959.07.01

為女民兵題

1961.02

答友

1961

為李進同志題所攝廬山仙人洞照

1961.09.09

和郭沫若同

1961.11.17 詠

1961.12

冬

1962.12.26 和郭沫若同

1963.01.09

吊羅榮桓同

1963.12 讀

1964 春 重上井岡

1965.05 鳥兒問

1965 秋

洪

1965

紅色經典詩詞 賀新郎 1923

揮手從茲去。

更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前翻書語。

過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病，天知否？ 今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷。

要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃環宇。重比翼，和云翥。

沁園春 長沙 1925

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

菩薩蠻 黃鶴樓 1927 春

茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去？ 剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高

西江月 秋收起義 1927.09

軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭?？飶]一帶不停留，要向瀟湘直進。

地主重重壓迫，農民個個同仇。秋收時節暮云愁，霹靂一聲暴動。

西江月 井岡山 1928 秋

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。

早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

清平樂 蔣桂戰爭 1929 秋

風云突變，軍閥重開戰。灑向人間都是怨，一枕黃梁再現。紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭。

收拾金甌一片，分田分地真忙。

采桑子 重陽 1929.10

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。

如夢令 元旦 1930.01

寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。

減字木蘭花 廣昌路上 漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。此行何去？ 贛江風雪迷漫處。命令昨頒，十萬工農下吉安。

蝶戀花 從汀州向長沙 六月天兵征腐惡，萬丈長纓要把鯤鵬縛。贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略。

1930.02

1930.07 百萬工農齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂。國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。

漁家傲 反第一次大“圍剿” 1931 春

萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。二十萬軍重入贛，風煙滾滾來天半。喚起工農千百萬，同心干，不周山下紅旗亂。

漁家傲 反第二次大“圍剿”

白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入。七百里驅十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。有人泣，為營步步嗟何及

1931 夏 菩薩蠻 大柏地 1933 夏

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？ 雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。

清平樂 會昌 1934 夏

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。會昌城外高峰，顛連直接東溟。戰士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

憶秦娥 婁山關 1935.02

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

十六字令 三首 1934-35

山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣。山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間。

七律 長征 1935.10

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜?山千里雪，三軍過后盡開顏

念奴嬌 昆侖 1935.10

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？ 一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環球同此涼熱。

清平樂 六盤山 1935.10

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

沁園春 雪 1936.02

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。臨江仙

贈丁玲

1936.12 壁上紅旗飄落照，西風漫卷孤城。保安人物一時新。洞中開宴會，招待出牢人。纖筆一支誰與似，三千毛瑟精兵。陣圖開向隴山東。昨天文小姐，今日武將軍。

七律

人民解放軍占領南京 1949.04

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。七律

和柳亞子先生

1949.04.29 飲茶粵海未能忘，索句渝州葉正黃。三十一年還舊國，落花時節讀華章。牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。浣溪沙

和柳亞子先生

1950.10

一九五零年國慶觀劇，柳亞子先生即席賦《浣溪沙》，因步其韻奉和。

長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，人民五億不團圓。一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前。

浪淘沙

北戴河

1954 夏 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

水調歌頭

游泳

1956.06 才飲長江水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。

不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫 風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當今世界殊。

蝶戀花

答李淑一

1957.05.11 我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

七律二首

送瘟神

1958.07.01

讀六月三十日《人民日報》，余江縣消滅了血絲蟲。浮想聯翩，夜不能寐。微風拂曉，旭日臨窗，遙望南天，欣然命筆。綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何 千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。

七律 到韶山 1959.06

一九五九年六月二十五日到韶山。離別這個地方已有三十二年了。別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

七律 登廬山 1959.07.01

一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花源里可耕田？

七絕 為女民兵題照 1961.02

颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。

七律 答友人 1961

九嶷山上白云飛，帝子乘風下翠微。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣。洞庭波涌連天雪，長島人歌動地詩。我欲因之夢寥廓，芙蓉國里盡朝暉。

七絕 為李進同志題所攝廬山仙人洞照暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，無限風光在險峰。

1961.09.09 七律 和郭沫若同志 1961.11.17

一從大地起風雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來。

卜算子 詠梅 1961.12

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

七律 冬云 1962.12.26

雪壓冬云白絮飛，萬花紛謝一時稀。高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹。獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇。

滿江紅 和郭沫若同志 1963.01.09

小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。正西風落葉下長安，飛鳴鏑。多少事，從來急； 天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。

七律 吊羅榮桓同志 1963.12

記得當年草上飛，紅軍隊里每相違。長征不是難堪日，戰錦方為大問題。

斥□每聞欺大鳥，昆雞長笑老鷹非。

〔□：晏鳥〕 君今不幸離人世，國有疑難可問誰？

賀新郎 讀史 1964 春

人猿相揖別。

只幾個石頭磨過，小兒時節。銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得？ 不過幾千寒熱。

人世難逢開口笑，上疆場彼此彎弓月。流遍了，郊原血。一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點點，幾行陳跡。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。有多少風流人物。

盜跖莊□流譽后，更陳王奮起揮黃鉞。

〔□：足喬〕 歌未竟，東方白。

水調歌頭 重上井岡山 1965.05

久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。

到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。

可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。

念奴嬌 鳥兒問答 1965 秋

鯤鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角。背負青天朝下看，都是人間城郭。炮火連天，彈痕遍地，嚇倒蓬間雀。怎么得了，哎呀我要飛躍。

借問君去何方，雀兒答道：有仙山瓊閣。不見前年秋月朗，訂了三家條約。還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁！試看天地翻覆。

七律《洪都》毛澤東

一九六五年

到得洪都又一年，祖生擊楫至今傳。

聞雞久聽南天雨，立馬曾揮北地鞭。

鬢雪飛來成廢料，彩云長在有新天。

年年后浪推前浪，江草江花處處鮮。

第五篇：紅色詩詞

紅色詩詞

一．填空題

1． 毛澤東的詩句“丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米”作

于1918年)

2． 毛澤東于1921年所作《虞美人·枕上》中的詞句“曉來百念都灰盡，剩有離人影”中的離人指的是楊開慧（作于1921年）

3．(作于1925年)

4． 毛澤東的詩句“煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江”所贊詠的景物是長江。（作于1927年）

5． 毛澤東的《西江月·秋收起義》作于

6． 毛澤東的詩句“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”所描寫的是革命根據地井岡山（作于1928年）

7． 毛澤東的詩句“百萬工農齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂”描寫的是在當時的左傾路線立三路線造成的局面（作于1930年）

8． 《七律·長征》star over china)

9． 今又是，換了人間（作于1954年）

10． 塹變通途（作于1956年）

二．選擇題

11.“霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚”反映的歷史背景是（A）

A.第一次反圍剿 B.第二次反圍剿 C.第三次反圍剿

12.毛澤東詩句“有人泣，為營步步嗟何及”表明國民黨的第二次圍剿徹底失敗，這一事件發生的時間是（B）

A.1930B.1931C.1932

13.毛澤東的《清平樂·會昌》中的詩句“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好”反映的歷史背景是（B）

A．第四次反圍剿B.長征時期C.解放戰爭時期

14.《憶秦娥·婁山關》“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”表現了紅軍的勇敢與頑強，在此期間發生的重大事件是（B）

A.紅軍勝利會師B.遵義會議C.湘江突圍

15.毛澤東的詩句“不到長城非好漢，屈指行程二萬”出自（C）

A.《念奴嬌·昆侖》 B.《菩薩蠻·大柏地》 C.《清平樂·六盤山》

16.周恩來的詩作“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急”的創作背景是（B）

A.西安事變B.皖南事變C.七七事變

17.葉劍英的詩句“太行游擊費糾纏，撐住平遼半邊天“贊譽的將軍是（B）

A.彭德懷B.劉伯承C.賀龍

18.“宜將剩勇住窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄?！泵枥L的取得重大勝利的戰役是（C）

A.淮海戰役B.平津戰役C.渡江戰役

19.毛澤東的《七絕·為女民兵題》“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝“作于（B）

A.1960B.1961C.1962

20.《卜算子·詠梅》中“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的創作背景是（B）

A.大躍進時期B.三年困難時期 C.抗美援朝時期