第一篇：嘉興市中考滿(mǎn)分作文-2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文選編

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文1：

不走尋常路

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方??”我低低地吟誦。抬頭，投過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪(fǎng)，去勘探。

四月，遠(yuǎn)沒(méi)有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方??

看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)，頗有一副“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過(guò)，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬(wàn)物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來(lái)探訪(fǎng)的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽(yáng)一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無(wú)俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執(zhí)著來(lái)鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見(jiàn)了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線(xiàn)從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均

一、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬(wàn)物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來(lái)烙印一幅謹(jǐn)慎的畫(huà)作？

小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？誠(chéng)如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來(lái)幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙眬的綠相映成趣。音樂(lè)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來(lái)，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽(tīng)到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩(shī)意，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)，你用你的一切，向我昭示：無(wú)須期盼陽(yáng)光給自己溫暖，只須靜待雷電，來(lái)奏響青春的樂(lè)章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)到你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!【點(diǎn)評(píng)】 本文起筆不凡，一入題就用古詩(shī)文將作者內(nèi)在的文學(xué)造詣呈現(xiàn)出來(lái)，接著用精致的語(yǔ)言描述了蘆葦獨(dú)特的個(gè)性，寫(xiě)景與抒情兩項(xiàng)結(jié)合，很好地表現(xiàn)了蘆葦不走尋常路，和作者選擇蘆葦為自己榜樣，尋求不尋常生命境界的心路歷程。文辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，尤其是景物描寫(xiě)中運(yùn)用了象征的手法，運(yùn)用第二人稱(chēng)直接與之對(duì)話(huà)的形式，不僅寫(xiě)出了蘆葦之不尋常，也寫(xiě)出了作者感情之誠(chéng)摯。文中多次點(diǎn)題，思想深刻而含蓄。雖略顯刻意，但畢竟為閱卷計(jì)議，不失為考場(chǎng)作文的一種有效策略。

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文2： 不走尋常路

你，中國(guó)，一個(gè)泱泱大國(guó)，從遠(yuǎn)古走來(lái)，帶著盤(pán)古開(kāi)天辟地的傳說(shuō)，懷著夸父逐日的夢(mèng)想。從東方走來(lái)，向世界宣告：不走尋常路！

你從蔡倫的造紙作坊走來(lái)，走過(guò)清麗的唐詩(shī)，走過(guò)工整的宋詞，走過(guò)婉約的元曲，走過(guò)恢弘的《清明上河圖》。聽(tīng)！編鐘長(zhǎng)鳴，那是盛唐迎賓的禮樂(lè)。看！水袖拂動(dòng)，那是簪花仕女的群舞。是誰(shuí)，用活字印刷出了《周易》和《論語(yǔ)》？是誰(shuí)，用天然磁石制成了導(dǎo)航的羅盤(pán)？是你，擁有五千年文明的古國(guó)，用你那勤勞與智慧，證實(shí)了你的不走尋常路。

你從虎門(mén)硝煙的風(fēng)云中走來(lái)，從五四運(yùn)動(dòng)學(xué)生游行的條幅中走來(lái)，從《共產(chǎn)黨宣言》的引言中走來(lái)。嘉興南湖上的游船還在煙波中蕩漾，南昌起義的槍聲還在蒼穹間回響，繡著斧頭鐮刀的紅旗還在井岡山飄揚(yáng)??是的，難忘他們爬過(guò)的那座絕跡的雪山，難忘他們?cè)谂_(tái)兒莊抗敵的英勇，難忘他們?cè)诙山瓡r(shí)矯健的英姿??是你，在歷經(jīng)坎坷和探索以后，在東方毅然崛起。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，你用你的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，證實(shí)你的不走尋常路。

難忘港澳，“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”，你讓圣潔的紫荊和盛世的蓮花次第綻放；難忘多哈，伴隨著卡塔爾那一記清脆的槌響，你昂首走進(jìn)世貿(mào)組織的大門(mén)；難忘酒泉，從“神五”到“神七”，你實(shí)現(xiàn)了千年飛天的夢(mèng)想并再次在太空翱翔；難忘北京，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，你讓奧林匹克圣火在“鳥(niǎo)巢”點(diǎn)燃??是的，高舉“中國(guó)特色社會(huì)主義”的偉大旗幟，不走尋常路！

啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，是你養(yǎng)育了英雄的華夏兒女，是你目睹了民族的滄桑巨變，是你經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火狼煙，是你記載了歷史的興衰榮辱，是你，邁著艱定步伐走過(guò)曲折的道路，向世界宣告：不走尋常路！

【點(diǎn)評(píng)】

寫(xiě)作應(yīng)基于文本的需要選擇不同的寫(xiě)作方式，記敘需要冷靜而翔實(shí)，議論需要精辟而銳利，抒情需要強(qiáng)烈而華麗。這篇文章究其內(nèi)核，無(wú)非簡(jiǎn)單成一句話(huà)：我愛(ài)不走尋常路的祖國(guó)。但是作者通過(guò)自身的語(yǔ)言功底，用幾近堆砌的華章麗句，表達(dá)了一種與時(shí)代同步的強(qiáng)烈情感，這是這篇作文最值得我們借鑒的地方。

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文3： 不走尋常路

早春的一個(gè)晚上，我正在房間里寫(xiě)著作業(yè)。那一道道數(shù)學(xué)題似乎特別考驗(yàn)?zāi)愕乃季S。我絞盡腦汁，用繁瑣的方法終于解出了最后一道，于是去洗手間洗把臉，讓我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦清醒一下。

剛走到水槽邊，我忽然看到一個(gè)綠點(diǎn)在大理石臺(tái)面的縫隙中。仔細(xì)一看，我驚得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，那居然是一棵小苗。兩片新葉從縫中探出好奇的腦袋，就這么嫩綠嫩綠的，似乎在打量著這個(gè)世界。我納悶，它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？它的莖斜斜地鉆出，努力地向上伸著，托起那兩片小小的葉，根呢，一準(zhǔn)是伸入縫中，汲取那微薄的養(yǎng)料。

我不禁閉上雙眼，想象著，想象著，那會(huì)是一個(gè)怎樣不尋常的過(guò)程啊！一顆種子，那一定是一顆桀驁不馴的種子，它不愿跟從其他種子，而是乘著風(fēng)，借著水，來(lái)到了這個(gè)小小的縫隙里，靠著水槽邊不慎灑下的水珠，生根，發(fā)芽。它也許后悔過(guò)，后悔沒(méi)有和其他同伴一起走那條尋常路，但它堅(jiān)持下來(lái)了，終于在不尋常的地方綻出新綠，展現(xiàn)出不尋常的風(fēng)采。睜開(kāi)眼，那株小苗毅然安靜地立在那里，用那雙綠色的“眼睛”，告訴我些什么。我突然想到了，立馬回到房間。呵，不是嗎？小小的種子尚且如此，我為什么不可以試著用不尋常的方法思考一下這道題目呢？

十分鐘后，我笑著走出了房間。“你怎么這么開(kāi)心？”媽媽問(wèn)。我笑了笑，沒(méi)有回答。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)奇妙的解法讓我“搞定”了那道看似繁瑣的幾何題，而這個(gè)不尋常解法的靈感，便來(lái)自那水槽縫中的小苗。

第二天，我在課上說(shuō)出這個(gè)解法時(shí)，數(shù)學(xué)老師臉上露出一絲微笑，說(shuō)道：“嗯，這個(gè)解法很不一般，步驟也比較簡(jiǎn)便，好的！”看著老師贊許的眼神，我的腦海中再一次浮現(xiàn)出那棵小苗，浮現(xiàn)出它所告訴我的，對(duì)，就是那五個(gè)字：不走尋常路！教室外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，我不禁笑了，因?yàn)槟欠N精神；而那縫隙中的一點(diǎn)綠色，也早已定格在我的腦海之中??

【點(diǎn)評(píng)】

本文值得我們借鑒的優(yōu)點(diǎn)有：一是從日常生活場(chǎng)景入手，寫(xiě)尋常小事，得不尋常發(fā)現(xiàn)。其實(shí)生活中這樣的事例還有很多，比如父親不走尋常路的愛(ài)的表達(dá)，班主任不走尋常路做通同學(xué)的思想工作，班級(jí)不走尋常路，不在體育上得分卻得到“體育道德精神文明獎(jiǎng)”等。二是善于將日常生活中的感悟轉(zhuǎn)化為自身學(xué)習(xí)生活的法則，舉一而反三，并且前文有鋪墊，后文有呼應(yīng)，使得文章環(huán)環(huán)相扣，步步謹(jǐn)嚴(yán)，顯得有章法。三是語(yǔ)言平實(shí)中不乏華麗，華麗卻不人為雕琢，恰到好處地表現(xiàn)了作者的語(yǔ)言功底。

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文4：

不走尋常路

花開(kāi)。花落。絢麗。寂然。依舊是年年重復(fù)。歷史的長(zhǎng)河在靜靜地流淌，那幾個(gè)不走尋常路的人，跳躍如晶瑩的浪滴......安靜的夜晚，月色皎潔，呷一口清茶，捧著書(shū)本沉浸在歷代的故事中，思緒起伏，猶如指間流失的瞬間，卻流下了深刻的記憶......“公主幽怨琵琶聲”，耳畔的環(huán)佩擊響夾雜著一絲大漠呼呼而過(guò)的風(fēng)沙，是那個(gè)宮女嗎？王嬙，你既已進(jìn)了宮，本應(yīng)一心地做好服侍工作。但卻毅然決然地選擇了遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。不管是如何的不舍，畢竟是自己的決定。漫長(zhǎng)的路途，黃沙莽莽的天氣，不同的風(fēng)俗習(xí)慣，全都被你克服了。為了漢朝與邊疆的穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。不走尋常路，是一個(gè)弱小女子報(bào)效祖國(guó)的偉大貢獻(xiàn)。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意生活，“帶月荷鋤歸”的美麗的月色。。。世人都生活在“暖風(fēng)熏人”的黑暗官場(chǎng)，整日都戴著假面具活著，而你－－陶淵明卻選擇了截然不同的生活，不為五斗五而折腰，專(zhuān)心地耕耘著“種豆南山”，鄙棄官場(chǎng)的腐敗，享受自然帶給自己的悠閑生活。不走尋常路，是一個(gè)詩(shī)人追求自由生活的向往。

“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”的生活令人無(wú)限神往。納蘭容若是當(dāng)時(shí)顯赫的貴公子，可以享受錦衣玉食的生活。可卻不喜歡這種虛度，他與妻子和睦快樂(lè)，又結(jié)交著一大批江南文士在自己的淥水亭中吟詩(shī)作對(duì)。無(wú)限的自由，令人羨慕。不走尋常路，就是一個(gè)貴公子鄙棄華貴，追求文學(xué)精神的更高層次。

歷史的長(zhǎng)河，跳躍如晶瑩的浪滴。

讀罷，月色依舊如水??仿佛籠上了一層輕紗。

強(qiáng)烈的呼聲在內(nèi)心深處迸發(fā)：“不走尋常路，按自己的意愿生活。”

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文5： 不走尋常路

這世上本沒(méi)有路，走多了，自然而然成了路。

而這些路中又分三六九等，即有尋常路，又有不尋常的路。

尋常路，你只能欣賞路邊的花花綠綠；不尋常路，卻能令你領(lǐng)略到出乎意料的美景。不尋常的路也有它自己獨(dú)有的魅力！早在三國(guó)時(shí)期，蜀中大臣諸葛亮就完成了一件突破前人的歷史性任務(wù)。按周瑜的說(shuō)法，三日之內(nèi)若想取得十萬(wàn)支箭，談何容易。就箭翎、箭頭已經(jīng)制造完畢，那箭也無(wú)法搜刮齊全。而諸葛卻不慌不忙，在魯肅府中吃喝三日，全無(wú)危機(jī)意識(shí)，因?yàn)樗缇蜑樽约毫肀脔鑿剑?dāng)夜就向曹丞相“借”了十萬(wàn)支箭。當(dāng)他抱著一捆捆箭，面見(jiàn)瞠目結(jié)舌的周瑜時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，諸葛亮正是避開(kāi)了尋常路，就此登上歷史舞臺(tái)。就古人這種冒險(xiǎn)精神和奇特創(chuàng)新現(xiàn)代的成功人士的身上似乎也有著他們的縮影。20世紀(jì)，一個(gè)青年在四處打工，他克服了不少人生中的困難，成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)分子。他首先就突發(fā)奇想，走出國(guó)門(mén)，向當(dāng)時(shí)信息技術(shù)的巨頭－－微軟進(jìn)軍。他的目標(biāo)很明確，他想成就一番大事業(yè)。當(dāng)時(shí)，身份，金錢(qián)可以令任何人輕松就業(yè)。然而這兩樣，他都沒(méi)有，但他沒(méi)有放棄，他在微軟當(dāng)了十年小職員，開(kāi)始對(duì)微軟的整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行研究。或許說(shuō)，這是不可理欲的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能理解他所做的一切。皇天不負(fù)有心人，他做到了，從而令蓋茨對(duì)他刮目相看，他成了中國(guó)微軟的總裁。但故事并沒(méi)有完，他又開(kāi)始了新冒險(xiǎn)。

沒(méi)過(guò)多久，他辭去了待遇極高的職務(wù)，另立門(mén)戶(hù)，以多年的經(jīng)驗(yàn)成功創(chuàng)業(yè)，成了中國(guó)信息業(yè)的骨干。他，就是中國(guó)的打工之王－－唐駿。

面對(duì)別人的成功，多多少少有點(diǎn)向往。然而成功就像一條路，這條路上泛濫著花花草草，但只缺奇花異木同，我們并不需要效仿別人，如能獨(dú)創(chuàng)一格，那便能使成功路不缺美麗。

這世上本就沒(méi)有路，走多了，自然就成了路。那些尋常路不也是走出來(lái)的嗎？

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文6： 不走尋常路

路漫漫，道途遙遠(yuǎn)。千百道曲徑通向的幽處又在何方，開(kāi)放禪房花木的馥郁芳香，上下求索，尋覓真正不尋常的道路，尋心中詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想。

路在腳上彷徨，向左向右，選擇一條不尋常的道路啟程，執(zhí)著地追逐心中日月的希冀。古色古香的紹興，走出了一條不尋常的道路，是那個(gè)偉岸的身影高舉著新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟吶喊中國(guó)的希望。他曾留學(xué)日本，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)欲以拯救遍體鱗傷的中國(guó)人。直到那段黑白色的電影演繹著那些麻木不仁的中國(guó)心，他醒悟了，拋下了手中的手術(shù)刀，毅然拿起筆墨，濃重的是墨香熏染了中國(guó)人執(zhí)迷不悟的心，喚醒了東方雄獅的尊嚴(yán)，振奮了炎黃子孫的靈魂。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，他曾經(jīng)彷徨，但掙脫了風(fēng)箏的束縛，吶喊生命的心靈樂(lè)章。

他，那個(gè)時(shí)代的文化巨人－－魯迅。他不走尋常路，但卻用筆桿敲響了時(shí)代的鐘聲。舊上海灘華燈初上，繽紛的霓虹閃爍著虛情假意的浮華。在喧囂中寧?kù)o心靈，尋覓真正的存在。走進(jìn)一條深邃的小巷，青磚黑瓦訴說(shuō)著她歷史的積淀，鐫刻著那一段段刻骨銘心的記憶。巷底，翠綠的藤蔓爬上舊式洋房的白墻。那個(gè)獨(dú)倚欄桿的女人也曾有過(guò)青春年少，可在她的眉尖卻憑添了幾絲相思的淚光。她不甘于家庭的束縛，與丈夫離婚，一個(gè)人寫(xiě)詩(shī)，一個(gè)人作文，走上了文化才女的道路。她沒(méi)有相夫教子，沒(méi)有家庭的牽掛。可是，她卻有她<<半生緣>>的纏綿，有她<<傾城之戀>>的跌宕，有她<<小團(tuán)圓>>無(wú)盡的遐想。

她，那個(gè)時(shí)代的文化才女－－張愛(ài)玲。她不走尋常路，但卻用筆桿繪畫(huà)時(shí)代的風(fēng)景。選擇，曾令多少仁人志士守著空蕩蕩的港灣。李白不走尋常路，仰天大笑出門(mén)去，尋覓杯中酒香，空中月光；高覺(jué)慧，巴金筆下的<<家>>，他踏著那一波碧水遠(yuǎn)去．．．．．．多少遷客騷人，不茍于世俗的羈絆，不走尋常路，去追尋心中的完美。

不走尋常路－－用筆來(lái)生活，用筆來(lái)敘述。他們的詩(shī)情，流出一汪碧海；他們的夢(mèng)想，綻放了滿(mǎn)畦的繁花。

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文7：

不走尋常路

山之為山，是為了讓那些名字隨山屹立；江之為江，是為了讓那些傳說(shuō)隨波奔流。逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯美的景致。逗留在大海的浩瀚壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠，走過(guò)去，廣闊無(wú)垠的沙漠更震撼心靈。逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì)錯(cuò)失森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。汪國(guó)真說(shuō)，太深的流連是一種羈絆，伴住的不止有雙腳，還有未來(lái)。選擇逗留，擁有了一時(shí)的美麗，然而選擇一條不尋常的路，走過(guò)去，真正的美麗才會(huì)赫然顯現(xiàn)，選擇走不尋常的路，就是把祭品獻(xiàn)給追求的祭壇。

施瓦辛格，這個(gè)拼搏在人生路上永不止息的偉大形象。他早年是舉世囑目的健美先生，一身壯實(shí)的肌肉讓他拿遍了大大小小的健美比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。但他并沒(méi)有逗留健美給他的榮譽(yù)中，而是選擇走一條不尋常的路－－好萊塢影視。他在好萊塢創(chuàng)造了更大的輝煌后，雄心勃勃的他又“搖身一變”，成為了一名政客，在政壇上叱咤風(fēng)云。這個(gè)健壯的美國(guó)人向我們展示了不走尋常路的美，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不尋常的神話(huà)。

我們要記住，孔雀是因?yàn)樵谫澴u(yù)中逗留而退化了翅膀，讓它充其量只是一只長(zhǎng)著美麗尾巴的鳥(niǎo)。仲永是因?yàn)樵谔觳诺墓猸h(huán)中逗留最終成為庸才。牛頓是因?yàn)樵谇鞍肷某删椭卸毫舨懦霈F(xiàn)在后半生二十年中研究上帝的遺憾，他沒(méi)有在巨人的肩膀上站穩(wěn)。

一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的人生需要面對(duì)永無(wú)止境的選擇，在這些選擇中走一條不尋常的路。不要因一時(shí)的美麗而逗留，也不要因自己的平凡而低頭，我們要不走尋常路，因這不尋常的路而笑對(duì)蒼天。

2009浙江嘉興中考滿(mǎn)分作文題目：不走尋常路 滿(mǎn)分作文8： 不走尋常路

他不健全，但很樂(lè)觀(guān)。他不健全，但很堅(jiān)強(qiáng)。他不健全，但他走出了一條不尋常的生活路。

去新華書(shū)店，順手?jǐn)r了一輛人力三輪車(chē)。車(chē)子沒(méi)有同往常一樣往大道上走，而是彎進(jìn)了一條清幽的小道。我正納悶，只聽(tīng)車(chē)夫說(shuō)：“這里人少，安全，又安靜。可以給你一個(gè)舒適的乘車(chē)環(huán)境。”他居然不尋常路。我笑著打量著他，穿著一件洗得發(fā)白的馬甲，修得平齊的發(fā)絲中摻著銀絲，大概有50多歲了吧。

車(chē)前行著，我卻開(kāi)始奇怪同，上好的路，車(chē)身卻微微顛簸，不像坐其他三輪車(chē)一樣。目光往下一移，卻猛然發(fā)現(xiàn)，他居然只有一條腿！他失去的是右腿，那截空空的褲管，挽了個(gè)疙瘩，懸在空中，隨著他蹬車(chē)的頻律，先向前一沖，片刻停頓之后又向前一沖。為了加快蹬車(chē)的速度，他的臀部時(shí)時(shí)脫離座墊，身子向前傾，以把所有的力量都集中在那惟一的一條腿上。

望著那截空空的褲管，我心里很不是滋味。我十七出頭，100多斤的體重．．．．．．我?guī)状蜗胂萝?chē)，卻又怕玷污了一些圣潔的東西。

前面是一帶上坡。我說(shuō)，“我先下車(chē)，幫你把車(chē)推過(guò)去吧。”他連忙制止“不用，不用，這點(diǎn)坡都爬不上，我咋個(gè)掙生活呀。上次，我還靠我這條腿，載著兩個(gè)老外游過(guò)嘉興呢！”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲。的確是個(gè)不一樣的人。車(chē)子遇上徒坡，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。車(chē)夫弓起身子，加速向前蹬，車(chē)子發(fā)出“吱吱”的尖叫聲。他黝黑的后頸高高繃起一根筋。我想，他此時(shí)的臉一定是紫紅色的，那單薄的衣服包裹下的肋骨，一定根根可數(shù)。

車(chē)總算爬上去了，車(chē)夫重濁地喘著氣。眼前的他，是社會(huì)的弱視群體，但在我看來(lái)他無(wú)疑是個(gè)強(qiáng)者。面對(duì)命運(yùn)的不公，他沒(méi)有選擇消沉，而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。殘缺的腿，注定了他會(huì)有特殊的一生。他卻走了不一樣的路，就像彎進(jìn)那條小道。人力車(chē)夫，也許是很平常的工作，但對(duì)于他，要比正常人付出百倍，千倍的努力！

他把路扔在后面，把坡扔在了后面，掙來(lái)了坦蕩的生活。他是在與自己較勁，同命運(yùn)抗?fàn)帯Ｄ菞l僅有的腿，撐起了他整個(gè)人生的重量，撐起了他整個(gè)人生的尊嚴(yán)，撐起了他整個(gè)人生不尋常的路。

2009浙江紹興中考滿(mǎn)分作文題目：你我走過(guò)的日子 滿(mǎn)分作文1：

你我走過(guò)的日子

你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。

你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對(duì)你心懷不滿(mǎn)，你對(duì)我卻滿(mǎn)懷期待。

小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵。”我應(yīng)了一下，然后就離開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時(shí),看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情,總覺(jué)得自己是那么多余??

有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽?zhuān)D時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中??這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺??

你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話(huà)中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好??可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來(lái)爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福。

點(diǎn)評(píng)：

本文是寫(xiě)親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來(lái)。文章選取了爺爺與自己走過(guò)的日子里的兩件事，一件是寫(xiě)作者書(shū)法獲了獎(jiǎng)，非常高興，想得到長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來(lái)，并用耐人尋味的話(huà)來(lái)鼓勵(lì)孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫(xiě)爺爺晚上起來(lái)給他蓋被子，一位慈祥愛(ài)孫兒的長(zhǎng)輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓文章真實(shí)動(dòng)人，結(jié)尾用奶奶的話(huà)來(lái)側(cè)面反映爺爺與我走過(guò)的那段充滿(mǎn)愛(ài)的日子，感人至深。

第二篇：嘉興市中考滿(mǎn)分作文

不走尋常路

花開(kāi)。花落。絢麗。寂然。依舊是年年重復(fù)。歷史的長(zhǎng)河在靜靜地流淌，那幾個(gè)不走尋常路的人，跳躍如晶瑩的浪滴……

安靜的夜晚，月色皎潔，呷一口清茶，捧著書(shū)本沉浸在歷代的故事中，思緒起伏，猶如指間流失的瞬間，卻流下了深刻的記憶……

“公主幽怨琵琶聲”，耳畔的環(huán)珮擊響夾雜著一絲大漠呼呼而過(guò)的風(fēng)沙，是那個(gè)宮女嗎？王嬙，你既已進(jìn)了宮，本應(yīng)一心地做好服侍工作。但卻毅然決然地選擇了遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。不管是如何的不舍，畢竟是自己的決定。漫長(zhǎng)的路途，黃沙莽莽的天氣，不同的風(fēng)俗習(xí)慣，全都被你克服了。為了漢朝與邊疆的穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。不走尋常路，是一個(gè)弱小女子報(bào)效祖國(guó)的偉大貢獻(xiàn)。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意生活，“帶月荷鋤歸”的美麗的月色……世人都生活在“暖風(fēng)熏人”的黑暗官場(chǎng)，整日都戴著假面具活著，而你－－陶淵明卻選擇了截然不同的生活，不為五斗五而折腰，專(zhuān)心地耕耘著“種豆南山”，鄙棄官場(chǎng)的腐敗，享受自然帶給自己的悠閑生活。不走尋常路，是一個(gè)詩(shī)人追求自由生活的向往。

“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”的生活令人無(wú)限神往。納蘭容若是當(dāng)時(shí)顯赫的貴公子，可以享受錦衣玉食的生活。可卻不喜歡這種虛度，他與妻子和睦快樂(lè)，又結(jié)交著一大批江南文士在自己的淥水亭中吟詩(shī)作對(duì)。無(wú)限的自由，令人羨慕。不走尋常路，就是一個(gè)貴公子鄙棄華貴，追求文學(xué)精神的更高層次。

歷史的長(zhǎng)河，跳躍如晶瑩的浪滴。

讀罷，月色依舊如水……仿佛籠上了一層輕紗。

強(qiáng)烈的呼聲在內(nèi)心深處迸發(fā)：“不走尋常路，按自己的意愿生活。”

這世上本沒(méi)有路，走多了，自然而然成了路。

而這些路中又分三六九等，即有尋常路，又有不尋常的路。

尋常路，你只能欣賞路邊的花花綠綠；不尋常路，卻能令你領(lǐng)略到出乎意料的美景。

不尋常的路也有它自己獨(dú)有的魅力!早在三國(guó)時(shí)期，蜀中大臣諸葛亮就完成了一件突破前人的歷史性任務(wù)。按周瑜的說(shuō)法，三日之內(nèi)若想取得十萬(wàn)支箭，談何容易。就箭翎、箭頭已經(jīng)制造完畢，那箭也無(wú)法搜刮齊全。而諸葛卻不慌不忙，在魯肅府中吃喝三日，全無(wú)危機(jī)意識(shí)，因?yàn)樗缇蜑樽约毫肀脔鑿剑?dāng)夜就向曹丞相“借”了十萬(wàn)支箭。當(dāng)他抱著一捆捆箭，面見(jiàn)瞠目結(jié)舌的周瑜時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，諸葛亮正是避開(kāi)了尋常路，就此登上歷史舞臺(tái)。

就古人這種冒險(xiǎn)精神和奇特創(chuàng)新現(xiàn)代的成功人士的身上似乎也有著他們的縮影。

20世紀(jì)，一個(gè)青年在四處打工，他克服了不少人生中的困難，成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)分子。他首先就突發(fā)奇想，走出國(guó)門(mén)，向當(dāng)時(shí)信息技術(shù)的巨頭－－微軟進(jìn)軍。他的目標(biāo)很明確，他想成就一番大事業(yè)。當(dāng)時(shí)，身份，金錢(qián)可以令任何人輕松就業(yè)。然而這兩樣，他都沒(méi)有，但他沒(méi)有放棄，他在微軟當(dāng)了十年小職員，開(kāi)始對(duì)微軟的整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行研究。或許說(shuō)，這是不可理欲的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能理解他所做的一切。皇天不負(fù)有心人，他做到了，從而令蓋茨對(duì)他刮目相看，他成了中國(guó)微軟的總裁。但故事并沒(méi)有完，他又開(kāi)始了新冒險(xiǎn)。

沒(méi)過(guò)多久，他辭去了待遇極高的職務(wù)，另立門(mén)戶(hù)，以多年的經(jīng)驗(yàn)成功創(chuàng)業(yè)，成了中國(guó)信息業(yè)的骨干。他，就是中國(guó)的打工之王－－唐駿。

面對(duì)別人的成功，多多少少有點(diǎn)向往。然而成功就像一條路，這條路上泛濫著花花草草，但只缺奇花異木同，我們并不需要效仿別人，如能獨(dú)創(chuàng)一格，那便能使成功路不缺美麗。

這世上本就沒(méi)有路，走多了，自然就成了路。那些尋常路不也是走出來(lái)的嗎？

路漫漫，道途遙遠(yuǎn)。千百道曲徑通向的幽處又在何方，開(kāi)放禪房花木的馥郁芳香，上下求索，尋覓真正不尋常的道路，尋心中詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想。

路在腳上彷徨，向左向右，選擇一條不尋常的道路啟程，執(zhí)著地追逐心中日月的希冀。

古色古香的紹興，走出了一條不尋常的道路，是那個(gè)偉岸的身影高舉著新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟吶喊中國(guó)的希望。他曾留學(xué)日本，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)欲以拯救遍體鱗傷的中國(guó)人。直到那段黑白色的電影演繹著那些麻木不仁的中國(guó)心，他醒悟了，拋下了手中的手術(shù)刀，毅然拿起筆墨，濃重的是墨香熏染了中國(guó)人執(zhí)迷不悟的心，喚醒了東方雄獅的尊嚴(yán)，振奮了炎黃子孫的靈魂。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，他曾經(jīng)彷徨，但掙脫了風(fēng)箏的束縛，吶喊生命的心靈樂(lè)章。

他，那個(gè)時(shí)代的文化巨人－－魯迅。他不走尋常路，但卻用筆桿敲響了時(shí)代的鐘聲。

舊上海灘華燈初上，繽紛的霓虹閃爍著虛情假意的浮華。在喧囂中寧?kù)o心靈，尋覓真正的存在。走進(jìn)一條深邃的小巷，青磚黑瓦訴說(shuō)著她歷史的積淀，鐫刻著那一段段刻骨銘心的記憶。巷底，翠綠的藤蔓爬上舊式洋房的白墻。那個(gè)獨(dú)倚欄桿的女人也曾有過(guò)青春年少，可在她的眉尖卻憑添了幾絲相思的淚光。她不甘于家庭的束縛，與丈夫離婚，一個(gè)人寫(xiě)詩(shī)，一個(gè)人作文，走上了文化才女的道路。她沒(méi)有相夫教子，沒(méi)有家庭的牽掛。可是，她卻有她<<半生緣>>的纏綿，有她<<傾城之戀>>的跌宕，有她<<小團(tuán)圓>>無(wú)盡的遐想。

她，那個(gè)時(shí)代的文化才女－－張愛(ài)玲。她不走尋常路，但卻用筆桿繪畫(huà)時(shí)代的風(fēng)景。

選擇，曾令多少仁人志士守著空蕩蕩的港灣。李白不走尋常路，仰天大笑出門(mén)去，尋覓杯中酒香，空中月光；高覺(jué)慧，巴金筆下的<<家>>，他踏著那一波碧水遠(yuǎn)去．．．．．．多少遷客騷人，不茍于世俗的羈絆，不走尋常路，去追尋心中的完美。

不走尋常路－－用筆來(lái)生活，用筆來(lái)敘述。他們的詩(shī)情，流出一汪碧海；他們的夢(mèng)想，綻放了滿(mǎn)畦的繁花。

山之為山，是為了讓那些名字隨山屹立；江之為江，是為了讓那些傳說(shuō)隨波奔流。

逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯美的景致。

逗留在大海的浩瀚壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠，走過(guò)去，廣闊無(wú)垠的沙漠更震撼心靈。

逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì)錯(cuò)失森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

汪國(guó)真說(shuō)，太深的流連是一種羈絆，伴住的不止有雙腳，還有未來(lái)。選擇逗留，擁有了一時(shí)的美麗，然而選擇一條不尋常的路，走過(guò)去，真正的美麗才會(huì)赫然顯現(xiàn)，選擇走不尋常的路，就是把祭品獻(xiàn)給追求的祭壇。

施瓦辛格，這個(gè)拼搏在人生路上永不止息的偉大形象。他早年是舉世囑目的健美先生，一身壯實(shí)的肌肉讓他拿遍了大大小小的健美比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。但他并沒(méi)有逗留健美給他的榮譽(yù)中，而是選擇走一條不尋常的路－－好萊塢影視。他在好萊塢創(chuàng)造了更大的輝煌后，雄心勃勃的他又“搖身一變”，成為了一名政客，在政壇上叱咤風(fēng)云。這個(gè)健壯的美國(guó)人向我們展示了不走尋常路的美，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不尋常的神話(huà)。

我們要記住，孔雀是因?yàn)樵谫澴u(yù)中逗留而退化了翅膀，讓它充其量只是一只長(zhǎng)著美麗尾巴的鳥(niǎo)。仲永是因?yàn)樵谔觳诺墓猸h(huán)中逗留最終成為庸才。牛頓是因?yàn)樵谇鞍肷某删椭卸毫舨懦霈F(xiàn)在后半生二十年中研究上帝的遺憾，他沒(méi)有在巨人的肩膀上站穩(wěn)。

一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的人生需要面對(duì)永無(wú)止境的選擇，在這些選擇中走一條不尋常的路。不要因一時(shí)的美麗而逗留，也不要因自己的平凡而低頭，我們要不走尋常路，因這不尋常的路而笑.他不健全，但很樂(lè)觀(guān)。他不健全，但很堅(jiān)強(qiáng)。他不健全，但他走出了一條不尋常的生活路。

去新華書(shū)店，順手?jǐn)r了一輛人力三輪車(chē)。車(chē)子沒(méi)有同往常一樣往大道上走，而是彎進(jìn)了一條清幽的小道。我正納悶，只聽(tīng)車(chē)夫說(shuō)：“這里人少，安全，又安靜。可以給你一個(gè)舒適的乘車(chē)環(huán)境。”他居然不尋常路。我笑著打量著他，穿著一件洗得發(fā)白的馬甲，修得平齊的發(fā)絲中摻著銀絲，大概有50多歲了吧。

車(chē)前行著，我卻開(kāi)始奇怪同，上好的路，車(chē)身卻微微顛簸，不像坐其他三輪車(chē)一樣。目光往下一移，卻猛然發(fā)現(xiàn)，他居然只有一條腿!他失去的是右腿，那截空空的褲管，挽了個(gè)疙瘩，懸在空中，隨著他蹬車(chē)的頻律，先向前一沖，片刻停頓之后又向前一沖。為了加快蹬車(chē)的速度，他的臀部時(shí)時(shí)脫離座墊，身子向前傾，以把所有的力量都集中在那惟一的一條腿上。

望著那截空空的褲管，我心里很不是滋味。我十七出頭，100多斤的體重．．．．．．我?guī)状蜗胂萝?chē)，卻又怕玷污了一些圣潔的東西。

前面是一帶上坡。我說(shuō)，“我先下車(chē)，幫你把車(chē)推過(guò)去吧。”他連忙制止“不用，不用，這點(diǎn)坡都爬不上，我咋個(gè)掙生活呀。上次，我還靠我這條腿，載著兩個(gè)老外游過(guò)嘉興呢!”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲。的確是個(gè)不一樣的人。車(chē)子遇上徒坡，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。車(chē)夫弓起身子，加速向前蹬，車(chē)子發(fā)出“吱吱”的尖叫聲。他黝黑的后頸高高繃起一根筋。我想，他此時(shí)的臉一定是紫紅色的，那單薄的衣服包裹下的肋骨，一定根根可數(shù)。

車(chē)總算爬上去了，車(chē)夫重濁地喘著氣。眼前的他，是社會(huì)的弱視群體，但在我看來(lái)他無(wú)疑是個(gè)強(qiáng)者。面對(duì)命運(yùn)的不公，他沒(méi)有選擇消沉，而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。殘缺的腿，注定了他會(huì)有特殊的一生。他卻走了不一樣的路，就像彎進(jìn)那條小道。人力車(chē)夫，也許是很平常的工作，但對(duì)于他，要比正常人付出百倍，千倍的努力!

他把路扔在后面，把坡扔在了后面，掙來(lái)了坦蕩的生活。他是在與自己較勁，同命運(yùn)抗?fàn)帯Ｄ菞l僅有的腿，撐起了他整個(gè)人生的重量，撐起了他整個(gè)人生的尊嚴(yán)，撐起了他整個(gè)人生不尋常的路。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，投過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。

我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪(fǎng)，去勘探。

四月，遠(yuǎn)沒(méi)有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方……

看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)，頗有一副“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的架勢(shì)，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過(guò)，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬(wàn)物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來(lái)探訪(fǎng)的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽(yáng)一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑。可是，你為什么仍挺立著，絕無(wú)俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執(zhí)著來(lái)鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？

低頭，我竟瞥見(jiàn)了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線(xiàn)從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均

一、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬(wàn)物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來(lái)烙印一幅謹(jǐn)慎的畫(huà)作？

小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？誠(chéng)如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來(lái)幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙眬的綠相映成趣。音樂(lè)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來(lái)，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)你一生的傳奇！

蘆葦——蒹葭啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽(tīng)到了沉重的回音。你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩(shī)意，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)，你用你的一切，向我昭示：無(wú)須期盼陽(yáng)光給自己溫暖，只須靜待雷電，來(lái)奏響青春的樂(lè)章！

這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)到你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路!

第三篇：嘉興市中考滿(mǎn)分作文-2006嘉興市中考滿(mǎn)分作文

【網(wǎng)絡(luò)綜合-浙江中考試題】

【原題回放】

我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥眩晃易院溃驗(yàn)槲业膴^斗，我的成功。

請(qǐng)以《我因而自豪》為題寫(xiě)一篇作文。

【試題解說(shuō)】

1．?dāng)M題

這是半命題作文：對(duì)考生而言，既有限制又有選擇權(quán)。從題目上看，這個(gè)“我”就是考生自己，寫(xiě)作時(shí)不可以用花、草、樹(shù)、木做第一人稱(chēng)，也就是擅長(zhǎng)寫(xiě)童話(huà)故事的考生在寫(xiě)這個(gè)題目時(shí)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言。文章關(guān)鍵要寫(xiě)出自豪的緣由。考生的選擇權(quán)在于填寫(xiě)題目的空白處：“明眸善睞”——題目相當(dāng)于人的眼睛。我們要給自己的文章亮出第一道風(fēng)景，給閱卷老師好的第一印象。擬題時(shí)我們可以這樣考慮：在考場(chǎng)作文中，愛(ài)國(guó)情、孝心、友情、感恩之心、責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)——這些都是作文永恒的話(huà)題！這就像白、黑、灰永遠(yuǎn)是服裝流行色是一個(gè)道理！所以可以填寫(xiě)的文字有：祖國(guó)、華夏文化、我的父母、我的家庭、生活在集體中、先生、友情、生活中的美、大自然……填寫(xiě)后的作文標(biāo)題以能體現(xiàn)文章主旨為宜。

2．立意選材

新課標(biāo)要求：作文要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生。嘉興市作文題目恰恰合乎這一要求。我們可以從自然、社會(huì)、家庭幾個(gè)方面來(lái)打開(kāi)思維：放眼自然，春花秋月，草長(zhǎng)鷹飛，生生不息，代代延續(xù)，美好的環(huán)境讓人自豪；放眼社會(huì)，公交車(chē)上的一個(gè)個(gè)讓座的身影，相互關(guān)愛(ài)讓人自豪；校園里一聲聲響亮的問(wèn)候，學(xué)生的精神風(fēng)貌、校園的教育環(huán)境讓人自豪。放眼家庭，父母的互敬互愛(ài)讓人自豪。

我們平時(shí)作文選材時(shí)，思考方向一般分為兩類(lèi)：一類(lèi)是回憶過(guò)去，就是將已經(jīng)發(fā)生的事情作為寫(xiě)作素材；另一類(lèi)是向往未來(lái)，即想象作文（如《假如記憶可以移植》）。《我因而自豪》顯然更適合第一類(lèi)——從記憶中選擇素材。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：優(yōu)秀的考場(chǎng)作文一般不是在考場(chǎng)上臨場(chǎng)發(fā)揮出來(lái)的。為了節(jié)省構(gòu)思時(shí)間，考生可以回憶自己寫(xiě)過(guò)的成功文章中有沒(méi)有和考試作文合拍的！如果可以的話(huà)，我們就把練過(guò)的文章改頭換面也不失為一種穩(wěn)妥的辦法。比如平時(shí)練筆的作文《我的老師們》可變?yōu)椤段乙蛭业睦蠋煻院馈罚段覑?ài)我家》可以變?yōu)椤段乙晕壹叶院馈罚段业囊淮纬晒w驗(yàn)》可改為《我以我的成功體驗(yàn)而自豪》……

3．形式

確定了文章的立意和材料后，我們就要找個(gè)適合表達(dá)的形式。這如同一件很好的商品，還需要有很好的包裝，才能引起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望一樣。一篇內(nèi)容上乘的考場(chǎng)作文，如果采用形式新穎的體例來(lái)表達(dá)，那么更能引起閱卷老師的興趣，博得閱卷老師的好感，從而獲得好成績(jī)。所以，考場(chǎng)作文體例創(chuàng)新相當(dāng)重要。這篇作文文體方面的要求很寬，命題者的意圖很明顯：鼓勵(lì)學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)。

我們可以通過(guò)直接寫(xiě)議論文來(lái)體現(xiàn)主題。議論文一般是將諸多精選的材料通過(guò)一事一議的形式寫(xiě)出來(lái)，這樣顯得整齊、主題分明！也可以通過(guò)演講稿的形式來(lái)寫(xiě)，這樣有氣勢(shì)，比一般的議論文要更容易討閱卷老師的喜愛(ài)。可以用日記體和書(shū)信的形式來(lái)寫(xiě)，這種寫(xiě)法對(duì)考生來(lái)說(shuō)比較容易把握，而且可以用小事體現(xiàn)大的主題，從閱卷老師的角度來(lái)看，在看了諸多的議論文和平淡的記敘文后看見(jiàn)一篇日記體或者是書(shū)信體的文章，往往感覺(jué)眼前一亮！如果文章內(nèi)容也不錯(cuò)的話(huà)那就很容易得高分。另外，小小說(shuō)、采訪(fǎng)錄的形式也很適合這個(gè)作文題目的寫(xiě)作。

【佳作展示】

我因生活在江南而自豪

■嘉興考生

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，采桑于綠水之陽(yáng)；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車(chē)剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂(lè)。我生活哼著浣衣的小曲，在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子：天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō)：“東南嫵媚，雌了男兒”，對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫(xiě)輝煌。

我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫(huà)卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿(mǎn)茶韻的低語(yǔ)美酒。江南，我因你而自豪。

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

這是一篇中考優(yōu)秀作文，得分59分。

結(jié)構(gòu)完整：開(kāi)篇簡(jiǎn)潔利落，工整有序。用一組排比句引起下文，而且點(diǎn)明文章中心——我因江南而自豪。接著用小標(biāo)題“小橋”“流水”“人家”來(lái)分別述說(shuō)因江南而自豪的緣由：小橋的柔美如畫(huà)、流水的清秀內(nèi)斂、江南人的溫婉多才。全文如行云流水，處處彰顯著作者厚重的文化底蘊(yùn)，處處流露著作者因江南而生的自豪感。最后，作者贊美江南如短歌、如美酒。用“江南，我因你而自豪”收束全文，同時(shí)也點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。

文辭柔美：文章辭藻華麗、唯美，字斟句酌，低吟輕唱。讓人感動(dòng)：文字居然能如此美妙地感染讀者！同時(shí)考生用了大量的排比句、比喻句、對(duì)偶句，讓整篇文章充滿(mǎn)了靈性且顯得很大氣。在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，一個(gè)初中畢業(yè)生能成就如此文章，59分當(dāng)之無(wú)愧！■

第四篇：嘉興市中考滿(mǎn)分作文-會(huì)議

會(huì)議指出，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，最根本的是要靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益凸顯，新科技革命和全球產(chǎn)業(yè)變革步伐加快，我國(guó)科技發(fā)展既面臨重要戰(zhàn)略機(jī)遇，也面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。必須在深化科技體制改革上取得新的重要進(jìn)展，建立健全科學(xué)合理、富有活力、更有效率的創(chuàng)新體系，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，深化科技體制改革，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的指導(dǎo)方針，全面落實(shí)科技規(guī)劃綱要，以提高自主創(chuàng)新能力為核心，以促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合為重點(diǎn)，著力解決制約科技創(chuàng)新的突出問(wèn)題，充分發(fā)揮科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的支撐引領(lǐng)作用，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，為2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列、全面建成小康社會(huì)和新中國(guó)成立100年時(shí)成為世界科技強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)議要求，深化科技體制改革要突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效。要圍繞科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合這個(gè)核心問(wèn)題，強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，加快建立企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新的體制機(jī)制。要提高科研院所和高等學(xué)校創(chuàng)新服務(wù)能力，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)科研院所分類(lèi)改革，強(qiáng)化科技資源開(kāi)放共享，建立基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，提高國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。要統(tǒng)籌發(fā)揮政府調(diào)控作用和市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，完善科技項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)管理制度和科技評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成激勵(lì)創(chuàng)新正確導(dǎo)向。要加強(qiáng)高水平領(lǐng)軍人才和青年科技人才培養(yǎng)，引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，支持歸國(guó)留學(xué)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要建立健全科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)民主、寬松包容的學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大科技人員積極性和創(chuàng)造性。要落實(shí)和完善相關(guān)法律法規(guī)和政策措施，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供有力保障。

第五篇：南通市中考滿(mǎn)分作文選編

2016年南通市中考優(yōu)秀作文20篇 分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（1）

有風(fēng)，從田壟間游弋而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。

素風(fēng)淺綴的田壟旁，我和阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。

阿婆念過(guò)私塾，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，極愛(ài)宋詞。仍記得她回憶她的少女年代，讓人堅(jiān)信人生最大的滿(mǎn)足就是，案頭有本宋詞，桌前有杯清茶。

就著晚風(fēng)，阿婆牽著我的手，開(kāi)始淺淺地吟誦，她的眉梢揚(yáng)起，笑眼仿佛托起了整個(gè)世界，額上淺淺的溝壑，流淌著厚重的歷史長(zhǎng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，那聲音如歌，如夢(mèng)，如幻，似綿亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。

我被這暗藏波瀾的韻律勾了魂去，用稚嫩的童音，一字一字地跟讀，一字一字地咀嚼。阿婆總會(huì)在這時(shí)用她略帶滄桑的聲音緊緊地追上我的音調(diào)，在一串活潑后面綴上一段沉穩(wěn)。

活色生香的風(fēng)景中，我和阿婆分享著這溫婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就那樣佇立著，朝著夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如那一剎，世間就只剩她和她摯愛(ài)的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線(xiàn)的心靈的交匯。阿婆的目光回轉(zhuǎn)，將我摟在懷里，寵愛(ài)的眼神化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛(ài)詞，阿婆歡喜呦。”

稍寒的空氣凝住，有泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我們仿佛穿梭了千年，徜徉于中華文學(xué)燦爛的長(zhǎng)卷中，陶醉于宋詞絢麗的華章里。

溫婉含蓄的意境里，我和阿婆分享著這逶迤千年的精魂。

遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)，自亭亭。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。這分享為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂之門(mén)，讓我迷戀上長(zhǎng)短句所描繪的唯美畫(huà)卷，成為滋養(yǎng)我心靈的甘露。我悄無(wú)聲息地將這分享背入我成長(zhǎng)的行囊，珍藏。

踽踽獨(dú)行過(guò)很多路口，一個(gè)人，這分享讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著，摒棄了浮躁，走過(guò)了迷茫，為我的成長(zhǎng)增添了濃墨重彩的一筆,成為我生命中的那一抹亮色。

阿婆，璇兒為你填詞一首，致最好的分享。

瀟湘曲

夕醺旋，田壟翠，似花笑靨淡淡秋。

暮引金風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景樂(lè)悠游。

【點(diǎn)評(píng)1】 活色生香的風(fēng)景、溫婉含蓄的意境、逶迤千年的驚魂，在與阿婆的分享中，“我”在體味到宋詞魅力的同時(shí)，也真切感受到阿婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這樣的分享體驗(yàn)，讓“我”愛(ài)上了文學(xué)，成為“我”成長(zhǎng)路上不可或缺的亮麗風(fēng)景。整篇文章，行文灑脫，文筆雋永，尤其是結(jié)尾的詞更是錦上添花，給讀者以明快舒暢的感覺(jué)。(程燦)【點(diǎn)評(píng)2】無(wú)論是選材立意，還是謀篇布局，抑或是語(yǔ)言功底，這都是一篇超越了眾多考生并讓閱卷老師擊節(jié)叫好考場(chǎng)佳作。讀罷全文，不由感慨萬(wàn)千：生命的真正品位和絢麗永遠(yuǎn)寓于內(nèi)心的繁華里，寓于文學(xué)的內(nèi)化間。“斜陽(yáng)”融入風(fēng)景，跨越千年，蜿蜒盤(pán)結(jié)進(jìn)永恒的記憶，灼亮阿婆清澈、迷醉的眼，見(jiàn)證瑩潤(rùn)的宋詞在祖孫的分享間崢嶸蓬勃。小作者這一精致的詩(shī)性的視覺(jué)意象設(shè)計(jì)出立體的時(shí)空，營(yíng)造了悠遠(yuǎn)、豐盈、溫暖的情境。縱蠻箋萬(wàn)疊，縱才情恣漫，也難道盡宋詞之美艷、分享之福澤。給我最美的愿，還你最真的念，篇末填詞《瀟湘曲》詞律極美，用在此處于旨于境都極契合，如能注意平仄押韻，當(dāng)更為絕美。試略作小改，與讀者分享賞酌：“暮陽(yáng)秋，暮陽(yáng)秋。憐花笑靨翠瞅瞅。一縷金風(fēng)攜共享，吟詞賞景樂(lè)無(wú)休”。（施兆琴）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（2）

殘陽(yáng)如血。屋中，我與父親對(duì)面而坐，擺開(kāi)棋局。我們分享心境，分享兩個(gè)時(shí)代的理想與拼搏。沒(méi)有言語(yǔ)，但收獲的哲理早已為成長(zhǎng)添一抹亮色。

驅(qū)車(chē)跳馬沉炮，我無(wú)情地攻打父親的城池，而父親只是一昧苦心孤詣的防守，緩緩調(diào)兵遣將，不緊不慢，從容淡然。這是怯弱與逃避嗎？為什么不進(jìn)攻？父親，可否將你的想法與疑惑和我分享？

但不能。戰(zhàn)場(chǎng)上，唯一要做的就是勝利。我咬緊牙，驅(qū)車(chē)破炮，殊不知后部早已空虛。悄然間，父親竟已破開(kāi)了城（市）門(mén)。我輸了。

我愣了愣，急忙張口想向父親詢(xún)問(wèn)，但他手一擺：“再下一局。”

再次看到他熟悉的手?jǐn)[布著熟悉的戰(zhàn)局，我似乎猛然間懂了什么。這便是兩個(gè)時(shí)代人的不同。

夕陽(yáng)西斜，醉倒在棋盤(pán)上，籠罩著楚河漢界。陽(yáng)光爬上父親的臉龐，我看見(jiàn)父親老了。皺紋爬上他蒼老的臉上，如同藤蔓，越延越深，斑斑駁駁。恍惚間，我們仿佛超越了時(shí)光，共享著靈魂。

在兒歲，我有著比太陽(yáng)更熾熱的夢(mèng)想，有比天還高遠(yuǎn)的世界等著我去丈量；在41歲，父親卻早已看遍人生百態(tài)，領(lǐng)略了滄桑。他學(xué)會(huì)了淡泊，學(xué)會(huì)了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地。父親將他的閱歷與經(jīng)驗(yàn)與我分享，我也與他分享著我心中的斗志和勇氣。此刻，心中充盈著自信。

我摒棄了先前的浮躁，我開(kāi)始和父親一樣，臨陣不亂地布局。終于，我叩開(kāi)了父親的城門(mén)。我勝了。

“在以后的道路上，與他分（共）享生命的體驗(yàn)與感悟，將會(huì)為你的成長(zhǎng)添色。”父親見(jiàn)我終于懂得了他的用（親）意，欣慰的笑了。“分享”便闖入我的心窩，在心中一直竄動(dòng)著。

不在乎前途是否風(fēng)雨如晦，只要有人愿與我分享，我就不會(huì)孤單，因?yàn)轱L(fēng)雨中我們會(huì)一路攙扶，在成長(zhǎng)路上愈走愈遠(yuǎn)；

不在乎夢(mèng)境有多縹緲虛幻，只要你愿與我分享，我便會(huì)揮動(dòng)畫(huà)筆，用青春與激情為成長(zhǎng)添一抹最亮的色彩。

【點(diǎn)評(píng)】撒開(kāi)一張棋局的網(wǎng)，捕獲一條寫(xiě)作的魚(yú)。一盤(pán)棋，兩代人；一個(gè)目標(biāo)，兩種攻式；一條勝路，兩相擇優(yōu)。兩局棋，一家人；兩次爭(zhēng)先，一路反思；兩局輸贏(yíng)，一同開(kāi)心。起筆處的“殘陽(yáng)”渲染了緊張肅穆的氣氛，行文中的“夕陽(yáng)”又點(diǎn)染開(kāi)成竹的閑逸。失處有得，輸即是贏(yíng)，也是為了更穩(wěn)的贏(yíng)。分享的經(jīng)驗(yàn)不是由成功者直接傳經(jīng)布道，而是在沉默的戰(zhàn)斗中不斷地領(lǐng)悟、修正、提升。“我”和父親各有自己的走棋方式，卻在無(wú)聲的分享中融入了對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)，拉近了彼此的距離，逆轉(zhuǎn)了原有的戰(zhàn)局。末尾處的抒情議論將感謝分享、熱愛(ài)分享的情跡進(jìn)一步深化，栽培下一顆謙遜、求知、致勝的心。（冒愛(ài)琴）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（3）

初夏，微雨。

汽車(chē)駛上了西湖邊“龍井問(wèn)茶”村的山路。空氣中仍彌漫著荷葉的清香，山間的水汽中氤氳著梧桐的清冽。我深深地呼吸，肺腑中蕩起一種親切，仿佛我正分享著古余杭的呼吸，分享著千年前白居易，蘇東坡的呼吸。

山路越來(lái)越窄，可我們的目的地“九溪十八澗”在哪？正當(dāng)一家人躊躇不敢前進(jìn)時(shí)，一位茶農(nóng)從山下走下來(lái)。好一個(gè)神仙般的老太太！藍(lán)印花布的衣袖裹著豐腴的白手臂，精致的斗笠壓著一根根銀亮的發(fā)絲，手搭一籃茶葉，步伐從容嫻雅。我們趕忙上前問(wèn)路。

“‘九溪十八澗’？呦，那里汽車(chē)可上不去，你們得下來(lái)步行——這樣吧，我?guī)銈冏咭怀獭！?/p>

于是，我們跟著她走上山路。

行走在山間，滿(mǎn)心只有一個(gè)字——綠！自然毫不吝嗇地把它最美的綠分享給我們。像竹葉那么嫩，像荷葉那么潤(rùn)，像蕉葉那么亮。行走在其中，我如行走在米蒂恣意的點(diǎn)染中，行走在塞尚靈動(dòng)的色塊中。清涼的雨絲將綠滴落在我的額上，深呼吸一口綠色的空氣，我心中便流淌起大自然最純凈的靈氣與詩(shī)情。

老奶奶一邊走一邊向我們分享起詩(shī)句：“郭沫若寫(xiě)‘九溪十八澗’道：層層疊疊山，高高低低樹(shù)，叮叮咚咚泉，曲曲環(huán)環(huán)路。說(shuō)的可不就是眼前！”

她吟誦著詩(shī)句，欣賞著眼前之景，好像熱忱地期望著我們也能體會(huì)這種詩(shī)文與美景交融之美。

我和媽媽相視一笑，我愉快地接話(huà)：“是呀，這里面使我想到‘獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯’的意趣。”

這時(shí)，她回頭笑了，眼角的魚(yú)尾紋如一朵水蓮花，在涼風(fēng)中溫柔地綻放。她放慢腳步，與我并肩走著，像遇到知己般交流起詩(shī)句，我們一唱一和，時(shí)而一起吟誦，一老一少的笑聲

和泉水一樣叮咚流淌。我暗中驚嘆她學(xué)識(shí)廣博，一邊猜測(cè)她會(huì)不會(huì)是個(gè)退休的老教授，一邊欣喜這一路的詩(shī)情能與她分享。

杭州之行無(wú)疑為我的成長(zhǎng)添了一抹亮色，我分享了杭州美景的饋贈(zèng)，分享了杭州人爛漫的詩(shī)情。當(dāng)老茶農(nóng)與我再見(jiàn)，在青山綠水間歸去時(shí)，我的心中，迎來(lái)一片前所未有的幸福亮麗。

分享，真美。

【點(diǎn)評(píng)】旖旎的風(fēng)景，在欣賞中凝聚成永恒的美麗。作者駕馭語(yǔ)言的高超能力從首尾兩個(gè)短句便全然盡顯。分享，是貫穿始終的，是期待，是邂逅，是幸福，是回味。沒(méi)有刻意營(yíng)造一個(gè)詩(shī)味的境地，聚散相依間的交語(yǔ)卻是用詩(shī)釀出的甘美佳肴。茶農(nóng)老太太的穿著裝扮、言行舉止、神態(tài)見(jiàn)識(shí)，是綠色的純粹、靈動(dòng)、安然與和善。分享的豈止是“九溪十八澗”的幽趣絕勝之美，更有詩(shī)意生活的心暖茶香。素守一顆玲瓏心，風(fēng)情盡在知音間。自然的綠色點(diǎn)染了“我”的才情，文化的綠色點(diǎn)化了“我”的感知，分享的綠色點(diǎn)亮了“我”的成長(zhǎng)之路，那是亮麗明媚的未來(lái)。(施兆琴)

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（4）

愛(ài)在左，暖在右；一路撒種，一路開(kāi)花。成長(zhǎng)路上，友善相伴，分享添色！

那是一個(gè)燥熱的午后，我去醫(yī)院里矯正牙齒；牙科外人滿(mǎn)為患。好不容易揀一處坐下，卻在窗下。熾熱的陽(yáng)光烘烤著我的背，內(nèi)心煩躁，坐立難安。周?chē)娜嘶虻皖^擺弄手機(jī)，神色木然；或步履匆匆，神色焦急。每個(gè)人似都將自己與他人隔開(kāi)了，我亦仿佛一個(gè)過(guò)路人，冷眼旁觀(guān)。

夏日里蟬鳴攪得人心煩意亂，我抬手抹去額上沁出的汗珠，低低抱怨了一聲。耳朵里突然被塞入小小的，塑料質(zhì)感的物件。我訝異地抬頭，卻見(jiàn)身旁不知何時(shí)坐了一個(gè)與我年齡相仿的女孩。察覺(jué)到我的目光，她晃了晃自己手中的耳機(jī)線(xiàn)與手機(jī)。喔！原來(lái)我耳朵里的是耳機(jī)。有些驚訝，亦有些溫暖。她低頭在屏幕上劃扯幾下，明快的樂(lè)聲響起。是一首輕松的曲子，歌者的聲音清澈空明，仿佛夏夜月光銀輝般落下，聚成了河，緩緩流。

靜濟(jì)著樂(lè)聲，心下的燥熱竟悄悄褪去幾分。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，想要道謝。她卻搖搖頭，綻開(kāi)一抹笑。那笑如春花柔柔地開(kāi)在淺草的河畔，如春溪潺潺淌過(guò)溫軟的泥地，溫暖，令人心安。她的眸子躍動(dòng)著璀璨的光，折射出流年般的幻影，那是因分享而喜悅。

是的，分享。不是簡(jiǎn)單的傳遞，是我發(fā)自?xún)?nèi)心的善意。

我曾期盼的分享就在那樣一個(gè)悶熱的午后，踏著樂(lè)聲，飄然而至。陽(yáng)光不再熾熱，等待也不再漫長(zhǎng)。縱然多數(shù)人習(xí)慣麻木與匆匆，習(xí)慣將自己與他人隔開(kāi)，可我們?nèi)砸嘈牛蟹窒碛焉圃诤诎抵虚W著彌足珍貴的光等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去捕捉，為成長(zhǎng)，添一抹亮色。

不由想起那些細(xì)碎的美好：學(xué)習(xí)中同學(xué)的慷慨相助，生活中父母的關(guān)切呵護(hù)，生命中陌生人的善意微笑??原來(lái)，分享貫穿著我們的成長(zhǎng)，為單調(diào)的生活，添了一抹亮色。原來(lái)，分享不是簡(jiǎn)單的傳遞，而是凝注了友善與溫暖的細(xì)碎的美好。它如炊煙，淡淡的，卻每天都升起。

分享添亮色，友善住心底； 暖意四周繞，花香衣衭縈。成長(zhǎng)路上，分享相隨，夫復(fù)何求？

【點(diǎn)評(píng)】 本文寫(xiě)一個(gè)夏日燥熱的午后，一個(gè)陌生卻熱情友善的女孩與“我”分享明快的音樂(lè)。整個(gè)敘述過(guò)程流暢，語(yǔ)言精練，尤其是女孩的微笑讓人如沐春風(fēng)，“我”心理感受的描寫(xiě)也很細(xì)膩，激起讀者的共鳴。文章最后由眼前的女孩與“我”分享音樂(lè)，想到了生活中貫穿“分享”的美好，結(jié)尾“分享添亮色，友善住心底”畫(huà)龍點(diǎn)睛，“暖意四周繞，花香衣衭縈”營(yíng)造出一份暖暖的詩(shī)意。（程燦）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（5）

日子，總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的自私與傷感，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而因分享留下的那些歡樂(lè)與笑靨，依舊在記憶深處歷久彌新，為成長(zhǎng)增添一抹光亮的色彩。

依稀記得那是個(gè)深秋的傍晚，父親來(lái)接我回家。道路兩旁的楓樹(shù)吵著嚷著，在寒冷的秋風(fēng)的襲卷下跳離母親的懷抱，奔向那它渴望已久的大地。陰霾的天空強(qiáng)忍了許久，終于開(kāi)始了哭泣，只是驟時(shí)來(lái)得太突然，驚恐了秋夜的一群落葉。在細(xì)雨朦朧的包裹下，整座城都好似蒙上了一層薄紗，燈光輝煌，景色華美，只是，缺少了幾絲溫暖與心靈的亮色。

父親與我走在路邊，忽然，一抹瘦弱的身影撞入我的瞳孔。不自覺(jué)地停下腳步，望著那身影逐漸逼近，我覺(jué)得似乎有個(gè)東西想要從腦海中蹦出。終于，我看清了，一個(gè)年過(guò)六旬的老太太，花白的頭（雨）發(fā)在風(fēng)雨中微微顫動(dòng)，隨后緊貼在那張飽經(jīng)滄桑的臉上。她只身著一件單薄的棉布褂子，腳底踩著的布鞋已經(jīng)打了無(wú)數(shù)個(gè)補(bǔ)丁，被雨水浸泡。她手中拿著的裝有一些零錢(qián)的木碗已經(jīng)證明了她的身份——乞丐。想到這兒，我的心里由然而生出一股厭惡與嘲笑。轉(zhuǎn)身想避開(kāi)她。

父親拉住了我。

老人果然將那只碗顫顫巍巍的遞到我們面前，臉上滿(mǎn)是痛苦的神情。在我的驚呼聲中，父親站到了老人身旁，與她分享那把雨傘，并從口袋中抽出一些錢(qián)放在老人手中，跟老人和藹地說(shuō)：“大娘，雨這么大，我送您回家吧！”老人也愣住了，那痛苦的神情愣在臉上，隨即，好像明白了什么，熱淚從眼中落下，笑靨如花，她笑得好似秋日盛放的雛菊，溫暖了整個(gè)秋雨夜，給這座繁華城市，增添了一抹特殊的光彩。

將老人送回家后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“與人分享，快樂(lè)的是自己。不要吝嗇自己的，這是對(duì)他人的愛(ài)。”我仿佛醍醐灌頂，腦海中驀然變得清明。是啊，父親與老人分享的是一把傘，得到的是老人發(fā)自肺腑的笑。

一把傘，扯去一座城冷漠的面紗；一把傘，點(diǎn)亮陰霾的世界；一把傘，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

昔日的春風(fēng)遙喚著新生命的崛起，在見(jiàn)證分享后的那一刻，我的成長(zhǎng)之路，又增添了一 5

抹光明的色彩。點(diǎn)評(píng)：

一個(gè)深秋的傍晚，一個(gè)老年女乞丐在風(fēng)雨中飄搖顫動(dòng)，父親拉住“我”與其分享一把傘。文章語(yǔ)言傳神，沒(méi)有刻意雕琢修飾，樸實(shí)自然的敘述中，表達(dá)了“我”真實(shí)、真摯的心理感悟變化歷程。“一把傘”，傳達(dá)的是動(dòng)人的情，讀來(lái)委婉蘊(yùn)藉。篇末點(diǎn)題，將文章的主題凸顯出來(lái)，與開(kāi)頭呼應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。（程燦）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（6）

楊花落盡，斑斕歲月里。仍記得你與我分享的那一抺青色。

那年仲夏，來(lái)到爺爺?shù)睦霞艺憬艠愕那嗍澹狐S的墻面，沉淀下我一顆躁動(dòng)不安的心。

原以為成長(zhǎng)就是頭也不回的疾行，如今才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)亦可在悠悠古巷中穿行。緩步于這個(gè)浙北鄉(xiāng)村，在巷口擺著一家小小鋪?zhàn)樱u(mài)的是浙江特有的青團(tuán)，看店的是個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩，見(jiàn)我在她家門(mén)前駐足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從街邊跑來(lái)，瞇著眼沖我笑:“青團(tuán)要吃嗎，要吃我給你蒸。”

隨即她拉了一張長(zhǎng)凳讓我坐下，與我攀談。得知我初次來(lái)浙江，她開(kāi)始和我講述這里的人文歷史。原來(lái)當(dāng)年鄭板橋也曾造訪(fǎng)此地，過(guò)種閑適的生活，春嘗蘆筍，秋吃瓢兒來(lái)。

我心下一驚，本以為她只是請(qǐng)我吃青團(tuán)，與我分享浙江的特色。沒(méi)想到的是，她竟與我一同分享她所喜愛(ài)的人文詩(shī)賦。“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，她道。“滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花”，我言。

我們一起凝望著蒸爐，上面升騰著縷縷白霧，一股竹葉的芳香在空氣里滿(mǎn)溢。她起身，去拿蒸爐里的青團(tuán)，細(xì)細(xì)煙霧中，這樣一個(gè)小小的女子有了一種別樣的韻味。

我品嘗著糯口的青團(tuán)，她徐徐的說(shuō)：“人就這一輩子，我們何不像鄭板橋一樣過(guò)好每一天，自給自足，隨緣自適。如今的人們行走的太快了，我多么希望人人都可以敲下世界的靜音鍵，讓心靈澄凈。”

青團(tuán)的芳香在空氣里四溢，但她的言語(yǔ)也在我的心中扎根，原來(lái)成長(zhǎng)亦可以慢慢抽芽，攜一抺煙雨青色徐徐綻放。

女孩分享與我的，不僅是青團(tuán)的美味，還有她的智慧，讓我淡定從容地去面對(duì)一切。分享青團(tuán)，分享智慧，給我的成長(zhǎng)添一抺亮色。

【點(diǎn)評(píng)】一次邂逅，一次分享，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。悠悠的古巷，淳樸的女孩，芬芳的青團(tuán)，一顆心如鹽著水般浸潤(rùn)了另一顆心，于是，分享讓成長(zhǎng)路上芬芳四溢。

小作者以詩(shī)意的語(yǔ)言為我們敘述了一個(gè)美好的故事。開(kāi)頭的“楊花落盡”，“斑斕歲月”，四字短語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅，凝練典雅，營(yíng)造了詩(shī)意的氛圍。而對(duì)女孩的描寫(xiě)則為文章添“一抹亮色”：先是簡(jiǎn)筆勾勒，“跑來(lái)”，“瞇著眼沖我笑”，那個(gè)熱情淳樸的少女形象便躍然紙上；繼而畫(huà)面描寫(xiě)，細(xì)細(xì)煙霧中去拿青團(tuán)的女孩便“有了一種別樣的韻味”；而后的語(yǔ)言描寫(xiě)，女孩徐徐道出人生感悟，則更是讓人物形象更為飽滿(mǎn)了。

整篇文章，干凈澄澈，讓人聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間汩汩流動(dòng)的聲音，更聽(tīng)見(jiàn)成長(zhǎng)中花兒綻放的聲音。

（冒愛(ài)琴）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（7）

和煦的朝陽(yáng)在天地之間渲染出詩(shī)情畫(huà)意般的柔情，古色古香的古殿靜靜佇立，分享著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化，民族精神......一年級(jí)，稚嫩的身影出現(xiàn)在母校，偌大的校園，使我驚慌失措，眼前一片灰暗，匆忙地轉(zhuǎn)頭，卻觸上你高大威武的身軀。漫長(zhǎng)的歲月模糊了我的記憶，卻依舊銘記那抹朱紅色的熾熱高墻，抬頭，大成殿，三個(gè)瀟灑的大字，正源源不斷地與我分享獨(dú)立自主的勇氣與力量，我的世界，一點(diǎn)點(diǎn)綻出熠熠的亮色。

六年級(jí)。我們穿戴著整齊的校服，相約文廟，擁抱晨曦，走進(jìn)孔子課堂。初升的暖陽(yáng)，將你柔柔地籠罩，在天邊渲染出層層疊疊的柔情。一旁的孔子的肖像，穿越千年的罅隙，成就了歷史的見(jiàn)證。就這樣，大成殿與我分享，分享著儒家的經(jīng)典，民族的文化，在心中播種，發(fā)芽，綻放出亮麗的經(jīng)典之花。大成殿，你不僅是對(duì)過(guò)去的延展和呼應(yīng)，更是對(duì)我未來(lái)的根植與播種吧。

如今，每每路過(guò)母校，總愛(ài)靜靜駐足。大成殿如鳥(niǎo)翼般張開(kāi)的屋檐，在溫潤(rùn)如玉的天空下似要展翅騰飛。古色古香的銅鈴在微風(fēng)中輕輕搖曳。回首六年的種種，你與我一同分享成功的喜悅；你將成功的勛章戴上我稚嫩的肩膀，諄諄分享予我：人生的美麗在于自身氣度的內(nèi)斂，品德的高尚；你沉默不語(yǔ)地對(duì)我傾訴著。分享著“學(xué)之大成，人之大成”的深刻內(nèi)涵。

或許，大成精神，是在分享中傳播著我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大教育家孔子的思想底蘊(yùn)；是在分享給我們“大德大愛(ài)”的人生引領(lǐng)，“大美大成”的生長(zhǎng)途徑，“大智大行”的人生目標(biāo)。

我的世界。如碎汞般的陽(yáng)光正滿(mǎn)地奔跑，熠熠生輝的亮色翩然而至。在大成精神的關(guān)愛(ài)與分享下，我的成長(zhǎng)，增添起一抹亮色。

大成殿，你是我成長(zhǎng)道路上最遼闊的一方天空，是我靈魂深處最亮麗的底色，最榮耀的塵埃。

我愿大成永在。我愿大成常明。

守護(hù)世世代代的莘莘學(xué)子，分享起民精的文華，為成長(zhǎng)，為世界增添一抹亮色！【點(diǎn)評(píng)】在大眾選材與“人”分享之時(shí)，本篇作者選取與“物”分享，眼前一亮，富有新意。作者賦予母校大成殿以靈性，截取成長(zhǎng)歷程中的三個(gè)典型階段“一年級(jí)”“六年級(jí)”“如今”，讓無(wú)聲無(wú)息的建筑在作者筆下成為有情可感的載體，她賜予“獨(dú)立自主的勇氣力量”，分享著“儒家經(jīng)典、民族文化”，傾訴著“人生的美麗”，成長(zhǎng)之路娓娓道來(lái)之后水到渠成地提煉出“大成精神”之精辟內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)清晰，立意深遠(yuǎn)。語(yǔ)言大氣，美感十足。這一切實(shí)質(zhì)正源于作者內(nèi)心真切的呼喚，本真體悟。這是成長(zhǎng)歷程中母校給予的人文熏陶、精神財(cái)富，全篇用第二人稱(chēng)與母校直面的傾訴，在贊賞感激中分享著人生的亮色。讓讀者也情不 7

自禁地羨慕起來(lái)。行文至尾由己及眾，深化主旨，實(shí)屬文章的“一抹亮色”。讀著讀著，不禁聯(lián)想到與《十三歲的際遇》有異曲同工之妙，令人贊嘆，以為妙絕！(顧艷云)分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（8）

尋常的日子里，有了分享，那滋味，就像是為成長(zhǎng)添上一抹亮色。

分享·純味

夏日里，總有一個(gè)小男孩，在樓下，手拿著風(fēng)車(chē)快樂(lè)地跑著。陽(yáng)光將風(fēng)車(chē)幻化成七彩的綢緞，徐徐展開(kāi)。他高興地笑著、嚷著......如銀鈴般的笑聲傳地很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......我駐足凝望，他又歡快地跑到眼前，仰著胖嘟嘟的小臉對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你一定很喜歡這風(fēng)車(chē)吧，來(lái)，送你。”仿佛是怕我不接受似的，他用小小的拳頭包裹我握著風(fēng)車(chē)的手，滿(mǎn)臉的笑容是那么明媚爛漫。不覺(jué)訝然，小男孩將風(fēng)車(chē)連同他的快樂(lè)分享給我，如夏日里的薄荷水，纏繞舌尖，清涼悠遠(yuǎn)，韻味無(wú)窮；讓我咀嚼出成長(zhǎng)路上平凡又美麗的純味。

分享·甜味

秋風(fēng)裹挾著松葉的清香撲面的吹來(lái)，我在樹(shù)蔭下安靜地描摹。不知是誰(shuí)，輕呼一聲：“噯，快看，是松糖！”大家都好奇地跑去看，果真有晶瑩的松糖，泛著星輝藏在松針間，心中頓時(shí)萌生出一股驚喜。同桌伸出手，撮來(lái)一撮松糖，望著我們饞貓的樣子，“噗嗤”一聲笑了。“來(lái)，每個(gè)人都有，我來(lái)分。”于是，一小撮，一小撮的松糖粘在指尖，嘗一口，慨嘆一句：“真甜呢。”每個(gè)人心中都洋溢著幸福驚喜。紛紛點(diǎn)頭。仿佛是拂過(guò)藍(lán)田生煙的暖玉。猛然發(fā)覺(jué)，這就是友情間濃濃的甜味啊！在或深或淺的風(fēng)中，曼妙回味，總能綻放出絲絲分享的甜味之花。感悟成長(zhǎng)路上明亮的一味。

分享·真味

登山至半山腰，口中的干燥似炎陽(yáng)的蟬鳴。父親從包中拿出最后一瓶水，遞給我；說(shuō)：“我不渴。”我迫不及待地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，大口飲著，毛孔收縮又張開(kāi)，散出絲絲熱量。眼角的余光中，我瞥見(jiàn)了父親。他極力咽著口水。心里很不是滋味，我趕緊擦擦嘴，將水遞給父親，他疑惑地看著我，我又說(shuō)道：“不渴了。”他這才接住這瓶水，飲著，眼神似清亮了些，身子也漸漸緩和。我抿了抿略帶干燥的嘴唇，心中是快樂(lè)，亦是滿(mǎn)足。

原來(lái)，愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的，只要有人分享，愛(ài)便會(huì)在便個(gè)人心中，偶然念及，心中仿佛注入可一股溫潤(rùn)的清泉，品味成長(zhǎng)路上人生的真諦。

分享風(fēng)車(chē)間的童真快樂(lè)，分享松糖間的友誼甜蜜，分享父女間的平凡真實(shí)......無(wú)數(shù)的景和人，雖是生活中毫不起眼的一筆筆，卻構(gòu)成我生命中亮麗的一章章，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚，為我的成長(zhǎng)添上一抹最亮麗的色彩！（顧艷云）

【點(diǎn)評(píng)】本文以“分享”為主線(xiàn)貫穿全篇，重點(diǎn)突出，立意鮮明；又以三個(gè)小標(biāo)題獨(dú)立成篇，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。再看分享的三個(gè)片段，從“童真快樂(lè)”到“友情甜蜜”到“父女真情”，不同年齡，不同視角，不雷同，不矯情，分享著別樣的美麗幸福，讀來(lái)情真意切，不覺(jué)膩味。本文的語(yǔ)言在簡(jiǎn)潔明快的首尾照應(yīng)中開(kāi)啟的是清新質(zhì)樸的模式，同時(shí)又不乏細(xì)膩

描摹。三個(gè)片段中用三個(gè)比喻“如薄荷水”“如暖玉”“如清泉”，分享著成長(zhǎng)的感受，遙相呼應(yīng)，匠心獨(dú)運(yùn)，使分享的滋味更耐人咀嚼，更悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。同時(shí)文章的襯筆——環(huán)境描寫(xiě)，將“陽(yáng)光”“秋風(fēng)”“蟬鳴”淡筆勾勒，卻恰到好處地襯顯出分享時(shí)的滋深味長(zhǎng)。總之，行文乍一讀波瀾不驚，細(xì)再讀耐人尋味，要用心體味喲！（顧艷云）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（9）

阿弟，我愿與你分享同一份愛(ài)。去年，暮春，我得知了你的存在。

那一霎那，撲地蓋地般的嫉妒沖破了我唯一的防線(xiàn)。失去理智的我聲嘶力竭的吼叫，傷了父母，亦亂了我的心。

老實(shí)說(shuō)，在那之前，我從未想過(guò)會(huì)有一個(gè)生命擠入我的生活，也從未想過(guò)會(huì)有人奪去父母的唯一的寵愛(ài)。那種即將失去的感覺(jué)，從未那樣強(qiáng)烈的出現(xiàn)過(guò)。

那時(shí)的我，只是一個(gè)被寵壞的孩子。

我的倔強(qiáng)與固執(zhí)使得原欲開(kāi)導(dǎo)我的父母手足無(wú)措。我敏感又自卑，一有人觸及軟肋，便會(huì)張牙舞爪的傷害他人。

直到，你降臨。

那時(shí)的天泛著魚(yú)肚白。隨著你的降生，第一抺晨曦劃破天際。

瞧著你軟乎乎白嫩嫩的小手，我試著伸手去擁抱你，我清晰得感覺(jué)到這是一個(gè)生命。與我血脈相連。那一刻，多日煩躁恐懼不安的心忽然靜了下來(lái)，我開(kāi)始反思。

弟弟的出生，我到底該怎么對(duì)待呢？我還是有些茫然，但不排斥了。

之后數(shù)月，父母除了日常照料之外，也未曾輕視我一分，對(duì)你也未曾偏袒絲豪。不禁想起母親的話(huà)。我們一樣愛(ài)你們，你們都是我的孩子。“

半月前，你含混著叫出“姐姐”時(shí)，你可知我有多歡喜。

你的出生充足了我的生活，也許你的出生不是為了帶走愛(ài)，而是給我?guī)?lái)了一份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

弟弟，姐姐愿與你分享一份愛(ài)。

因?yàn)榉窒韾?ài)，我理解了責(zé)任，懂得了寬容，學(xué)會(huì)了微笑。

我愿盡我一切，傾我所有，因?yàn)閻?ài)的分享，為生命渲染出一份亮澤，盈滿(mǎn)我的成長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】這樣的選材，讓人眼前一亮，甚至可謂“與時(shí)俱進(jìn)”！初讀時(shí)，許是咧嘴一笑，再后來(lái)，竟有淚水盈眶。全文沒(méi)有濃墨重彩的描寫(xiě)，也沒(méi)有詩(shī)意盎然的語(yǔ)言，有的就是那份真實(shí)的心境，那份真誠(chéng)的態(tài)度，一下子把讀者的心熨得服服帖帖。“首孝悌，次謹(jǐn)信”，可每個(gè)人的成長(zhǎng)又怎么會(huì)是一蹴而就的呢？年少的心怎堪另一個(gè)生命對(duì)父母之愛(ài)的“搶奪”？于是，嫉妒、憤怒、狂躁，直到心靜、反思、釋然、升華，欣賞到別樣的風(fēng)景，收獲到別樣的愛(ài)。

小作者巧用心里獨(dú)白勾連敘事描寫(xiě)，起承轉(zhuǎn)合，流暢自如，為讀者呈現(xiàn)出成長(zhǎng)路上別樣的心路歷程，情濃，意深。（冒愛(ài)琴）

分享，為成長(zhǎng)添一抹色彩（10）

一種顏色，一種情愫，熾燃了夢(mèng)想的天際，分享了成長(zhǎng)中夢(mèng)想的力量。

——題記

在青春的長(zhǎng)夢(mèng)中，我常常希冀能分享這樣一抹色彩。不是暮霞妝在眼瞼的絢麗的嫣紅，不是浮云含在心間的飄逸的綿白，不是穹幕映在瞳眸的遂遠(yuǎn)的深藍(lán)，而是在這一切魚(yú)龍燈火都散盡后，仍留存的意蘊(yùn)綿綿的一片墨色。

與作家分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

孩時(shí)，冬夜。纏綿無(wú)盡地冷，我卻跌入了楊紅櫻的魔掌中。《淘氣包馬小跳》《女生日記》《尋找美人魚(yú)》??那一個(gè)個(gè)黑色的文字，躍現(xiàn)于紙面，似無(wú)數(shù)小小的光團(tuán)，天使般墜入凡間，讓我心隨其動(dòng)。只是凝眸之處，思緒未及，便已震撼。我看到清風(fēng)掠過(guò)紙面，細(xì)雨飄射心田，光亮耀人眼目，仿佛天空早已沖破寒冬的桎梏來(lái)到了鶯歌燕舞的春天，一種情愫順著夜色鋪就的天階滴滴淌落下來(lái)，淌在青青逼人的毛發(fā)里，淌在萌萌舒張的血液里，淌在澀澀見(jiàn)長(zhǎng)的思緒里。

與自己分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

蔻時(shí)，春曦。晨光沖破迷霧，我燃著文字，攜著紙筆，無(wú)比小心而又幸福地行走在青春的阡陌上。從前，不知道夢(mèng)是什么樣子，知曉以后，便愛(ài)得義無(wú)反顧。原來(lái)，所有的情愫都結(jié)在這纖細(xì)的筆尖上，在這方寸的文字間，所有的閃光，都源自對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)文學(xué)的追求，源自心中那個(gè)流光閃爍的夢(mèng)。我想象中的文字，不就是這樣么？于綺麗與浪漫，復(fù)雜與粗糙中，不忘清澈的初心。光陰漫在這樣的分享與成長(zhǎng)中，一路墨跡，一路書(shū)寫(xiě)，我希冀著去遠(yuǎn)方。

與夢(mèng)想分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

韶時(shí)，秋日。陽(yáng)光如醉金般灑在了一地，省第十五屆中學(xué)生作文大賽如期舉行。懷揣著夢(mèng)想，我走進(jìn)賽場(chǎng)。舒松手腕，筆尖飛舞，墨跡跳躍，心中的膽怯以光速煙消云散，淤積的心事被墨色所沖走，朵朵無(wú)暇的白云開(kāi)始漂流，鶯燕開(kāi)始呢喃絮語(yǔ)，溪水開(kāi)始?xì)g快歌唱。玫瑰微微展露嬌艷，燦爛的笑靨綻放筆尖；楊柳輕輕拂過(guò)湖面，溫柔的水波蕩漾紙間。夢(mèng)想在這一刻滿(mǎn)滿(mǎn)膨脹。

未來(lái)還很漫長(zhǎng)，我想我會(huì)一直擷著淺淺的笑，坐在屬于自己的一片墨色里，以星辰的姿態(tài)一路分享，一路成長(zhǎng)，亮成光的海洋。

【點(diǎn)評(píng)】“看花尋徑遠(yuǎn)，聽(tīng)鳥(niǎo)入林迷”，文學(xué)之夢(mèng)，未求已應(yīng)。正因機(jī)緣與作家、自己、夢(mèng)想分享了一份對(duì)文字的熱愛(ài)，便享受了上天慷慨的福澤的傾注，文筆爽颯明亮，如短笛信吹，自成佳趣。墨色是文字潑下的華貴底色，亮色是熱愛(ài)鋪就的長(zhǎng)天光路。炳耀的不單是綿延、跳躍、格致的片段花絮，不單是排比、比喻、設(shè)問(wèn)、長(zhǎng)短句的自如切換，更有純粹、清澈，如幽蘭般典雅，仍然持續(xù)的，掏掬奇妙文采的慧心摯夢(mèng)。富艷原有蹤，用分享的心便能窺伺大千。情由文生伴文行，愛(ài)走筆端意有依，不是飄于穹天的霧嵐霞靄，而是扎于厚土的 蒼翠松柏。(施兆琴)分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（11）

是分享繽紛了整個(gè)成長(zhǎng)的暗。

——題 記

雨，淅淅瀝瀝地下著。整個(gè)世界都縹緲在空中，“嗒—嗒”的腳步踏在光滑的瀝青的石板上，一陣煙雨的到來(lái)為古色古香的小鎮(zhèn)畫(huà)上或濃或淡的妝容，多少年的歲月為老屋劃上條條皺紋，推開(kāi)門(mén)，一陣親切撲面而來(lái)老屋還在，你還在。

三歲——

仍然清晰得記得那是個(gè)雨天。我哇哇大哭不愿把自己僅有的兩顆巧克力分享給弟弟，你瞪大眼睛，樣子很生氣：“你有兩顆，分一顆給弟弟，要學(xué)會(huì)‘分享’！”“分享？”不，我從小的占有欲真是可怕，說(shuō)什么也不肯，接下來(lái)，不知僵持了多久，我妥協(xié)了。當(dāng)我看到弟弟臉上揚(yáng)起滿(mǎn)足而幸福的嘴角，我似乎才真正明白分享的真諦，雨還在下著，或許所謂的“分享”就是弟弟臉上滿(mǎn)足的笑容吧。

五歲——

五歲的我開(kāi)始對(duì)四周的一切充滿(mǎn)好奇。“為什么烏鴉喝水要用石子填滿(mǎn)水瓶？”“為什么狐貍喜歡欺負(fù)小白兔？”“為什么白雪公主會(huì)和七個(gè)小矮人生活在一起？”一些光怪陸離的問(wèn)題一個(gè)勁兒的往小腦袋里鉆。每到夜晩，坐在月光下的涼椅上，你用一個(gè)個(gè)鮮活而又深刻的故事教會(huì)我，分享是美德。“四歲的孔融分梨把大的梨讓給父輩、兄長(zhǎng)，千百年來(lái)，大家一直贊揚(yáng)他??”從那時(shí)起，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做一個(gè)像孔融一樣懂得分享的好孩子。

十五歲——

第二天春游。你給我準(zhǔn)備了很多好吃的，火腿、糖果、餅干??應(yīng)有盡有，出門(mén)時(shí)，你叮囑我，“要分享。”到達(dá)目的地后，我積極同朋友們分享食物，而伙伴們也熱情地把自己的食物給我品嘗，咬一口下去，甜絲絲的那應(yīng)該就是分享的甜味兒吧。

而今，我親愛(ài)的外婆，雖然你已不在，但是我想您有帶給前景不錯(cuò)珍貴的禮物將伴隨我的一生。感恩時(shí)光，讓我領(lǐng)略“分享”的美妙，感恩分享，為成長(zhǎng)添一抺亮色。

成長(zhǎng)是天，分享是虹。滿(mǎn)天繁星點(diǎn)點(diǎn)螢火，長(zhǎng)椅清涼，夜漫長(zhǎng)??

——尾 記 【點(diǎn)評(píng)】成長(zhǎng)是一場(chǎng)花開(kāi)的盛事，又是一首綿長(zhǎng)的歌。本文以時(shí)間為序，精選三個(gè)片段，連綴成一幅成長(zhǎng)的小畫(huà)卷。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，其背后是小作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，看題記和尾記的照應(yīng)，看三個(gè)片段的層層推進(jìn)，看每一個(gè)片段結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆，哪一處不是小作者的匠心所在？單是文章的開(kāi)頭就足以拐跑讀者的心：縹緲朦朧的意境營(yíng)造，為文章涂上一層泛黃的古意，又為下文的敘事做好鋪墊，而第二人稱(chēng)“你”，又讓人倍感親切。接著三個(gè)片段徐徐展開(kāi)，娓娓道來(lái)，像是唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

如果作者能在內(nèi)容的剪裁方面再精當(dāng)一些，文章或許會(huì)更漂亮。如第二個(gè)片段，一連串問(wèn)題的鋪排，有些偏離主題，而關(guān)于外婆怎樣教育我“分享”的重要畫(huà)面，則略顯單薄。（冒愛(ài)琴）

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

分享橙黃色的陽(yáng)光，讓你我心間溢滿(mǎn)溫暖；分享青綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍(lán)的天空，讓情感緩緩升溫??

清晨，手捧書(shū)本，輕輕吟誦著“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，不錯(cuò)的，正如現(xiàn)在，橙黃色的陽(yáng)光透過(guò)教室窗簾的一角，明媚了指間流淌過(guò)的平仄歲月，我微微起身，前傾著身子，將遮住陽(yáng)光的窗簾起來(lái)，按在桌上的指頭微微泛紅。此刻，陽(yáng)光肆意地傾撒進(jìn)來(lái)，溫潤(rùn)了每個(gè)同學(xué)的背影，我的嘴角微微上揚(yáng)，翹起了好看的弧度，分享陽(yáng)光，讓這抹橙點(diǎn)燃青春，染亮成長(zhǎng)。陽(yáng)光下，我們的影子緊緊依靠，宛如在分享著這清晨中小小的甜蜜。

午后，伏案窗前，淺淺低唱著王菲的《致青春》，歌聲也無(wú)法驅(qū)散心頭的燥熱，我沿著走廊的拐角，尋一抹清涼。微風(fēng)輕輕起，夾雜著一陣淡淡的薄荷香，順著味道尋去，呵！灌木叢里“隱居”著一大捧薄荷。我呼來(lái)同伴，與我共享這夏日里的清涼，回到教室后，大家共同分享了這簇簇青綠，蕩漾在每個(gè)人的杯子里，清涼了心扉，斑斕了成長(zhǎng)。這抹綠，讓笑聲變得脆如銀鈴，讓成長(zhǎng)之路，芬芳四溢。

課上，奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，我們?cè)诓賵?chǎng)上迸發(fā)出青春的活力，湛藍(lán)的天空下，我們手牽著手，訴說(shuō)著夢(mèng)想，編織著成長(zhǎng)，分享著這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。輸過(guò)，敗過(guò)，何曾怕過(guò)。在這片藍(lán)天下，我們奮力拼搏！正是有了分享，把這許許多多毫不動(dòng)人的日子走成了一串串風(fēng)景。這抹藍(lán)，點(diǎn)綴了成長(zhǎng)的羊腸小道。

橙黃的陽(yáng)光對(duì)我說(shuō)：“發(fā)展你自己。”，嫩綠的薄荷對(duì)我說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己。”淡藍(lán)的天空對(duì)我說(shuō)：“犧牲你自己！”這份景，這份情，化作一抹亮麗的色彩，為我的成長(zhǎng)絢麗上色！

分享，為流年繪一幅畫(huà)卷； 分享，為青春奏一曲歌謠； 分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

分享與成長(zhǎng)一路相伴。世間萬(wàn)物，分享將生命千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)；詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，分享將人類(lèi)的文明鐫刻心靈。人生路漫漫，莫忘分享。

分享美食

我愛(ài)分享，我總喜歡帶著大包小包的零食進(jìn)入學(xué)校，然后呼朋引伴地喊：“同學(xué)們！這兒有吃的！”這時(shí)，他們會(huì)像猛狼一般爭(zhēng)搶?zhuān)灰粫?huì)兒就會(huì)一掃而空。而這時(shí)的我最開(kāi)心，看著他們狼吞虎咽的樣子，有種說(shuō)不上來(lái)的激動(dòng)。盡管那些零食是爸媽出差帶回來(lái)的原本只屬于我個(gè)人的美食。

原來(lái)分享是一件這么令人愉快的事。

分享友善

每次放學(xué)，我總是最晚離開(kāi)，排一排歪歪斜斜的桌椅，掃掃教室中的垃圾，整理整理圖書(shū)角的書(shū)籍，確定一切無(wú)誤后，關(guān)上門(mén)窗，離開(kāi)教室。還時(shí)不時(shí)地回頭看幾眼，然后放心地向家奔去。

不為什么，只是希望同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅為了我自己，更為了大家。分享讓我欣慰，懂得為他人著想。

分享親情

一直都認(rèn)為父親是世界上最厲害的人，因?yàn)樗B掃地都是那么好看。

那緊握的掃把，那有力的一掃，那烏黑的頭發(fā)，都讓我覺(jué)得他是最厲害的。那次偶爾瞥見(jiàn)父母低頭掃地時(shí)頭發(fā)里的絲絲白發(fā)，我對(duì)父親說(shuō)：“老爸也老了呢！”他微微一笑，抬頭說(shuō)：“你爸才不老呢！你再讀二十年的書(shū)，你老爸都養(yǎng)得起！”

一時(shí)語(yǔ)塞，愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)，父母為自己操勞一生，分享歲月年華，令我幸福加倍。分享是愛(ài)的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng)；詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，衣食住行，我們分享人類(lèi)文明，至愛(ài)親情。

彼生此生，愿愛(ài)還原生命本真，愿分享增添成長(zhǎng)的亮麗。

分享，為成長(zhǎng)增一抹亮色

每當(dāng)微雨的四月來(lái)臨，那些粲然的桃花呀，都不知不覺(jué)地開(kāi)好了。我最?lèi)?ài)與母親分享那片桃花下充滿(mǎn)書(shū)香詩(shī)意的流年。

媽媽執(zhí)起我的手，在滿(mǎn)樹(shù)的桃花下享受淡淡的幽香。她身子瘦弱，唯有那雙手，溫軟厚實(shí)，是極富安全感的存在。而我，十指細(xì)瘦，關(guān)節(jié)嶙峋，像是幼鳥(niǎo)易折損羽翼。因此，我常愛(ài)把手躲藏在她溫軟的掌心里，享受滿(mǎn)滿(mǎn)的庇護(hù)與安佑。

那時(shí)的母親，是極愛(ài)與我分享文字的。她撫過(guò)我的后頸，拈花微笑，一字一句地輕啟：“桃之夭夭，灼灼其華。”語(yǔ)調(diào)輕和，像是最柔軟的春草，質(zhì)地溫潤(rùn)；音調(diào)馥郁，像是最嬌柔的春花，韻調(diào)輕怡。當(dāng)時(shí)童稚，讀不透此句的深意，只覺(jué)讀來(lái)瑯瑯，便一遍遍地誦閱。常在落花的樹(shù)下，揀一塊干凈的地方坐下。那落座之處，不必寬大，不必平坦，只需些落花，襟邊香氣，枝間落光，還有身旁那簡(jiǎn)靜輕靈的母親，一切足矣，別無(wú)他求。

那時(shí)的母親，是極愛(ài)聽(tīng)我誦詩(shī)的。我也愛(ài)坐在樹(shù)下，與母親分享那場(chǎng)桃之夭夭，分享詩(shī)歌意境的美麗。“桃花深淺處，似勻深淺妝。”每每誦到此句，我總會(huì)停下靜望。此時(shí)的母親，于樹(shù)下淺笑，明麗的日光穿過(guò)枝片的粉瓣，在她的黛眉邊投下粉潤(rùn)的光澤。此刻的母親，總讓我有種莫名的錯(cuò)覺(jué)，花嬌似人，人柔如花。

我嬉笑著問(wèn)：“媽媽怎么如花一樣美呢？” 她莞爾作答：“人面桃花相映紅啊。”

母親與我分享她的文學(xué)智慧和詩(shī)詞之美，與我相邀那場(chǎng)桃之夭夭，喚起了我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)學(xué)文化的追尋。她無(wú)私的分享，讓我懂得了回報(bào)的真理，讓我變得樂(lè)于付出，不再只是向她索取。她美麗的分享，給予了我健康、快樂(lè)成長(zhǎng)所必須的養(yǎng)分，為我的成長(zhǎng)之路鐫刻下美麗的畫(huà)卷。

分享自然的饋贈(zèng)，欣賞桃之夭夭；分享至愛(ài)的親情，懂得感恩回報(bào)；分享詩(shī)書(shū)的美好，啟迪國(guó)學(xué)智慧；分享信步的雅趣，珍惜似水流年......分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色，為人生添一份詩(shī)意，為心靈添一份美麗！

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

拈一顆素心于流年里，褪卻紙間繁華，拈花淺笑，引你看遍世間芬芳。行在路上，分享為成長(zhǎng)增添一抹亮色。

我心詩(shī)詩(shī)

南風(fēng)繾綣，吹散了一地落葉。我行在江南，呼吸間是濕潤(rùn)潤(rùn)的泥土芬芳。獨(dú)自?huà)丝彀察o的地方坐下罷，聽(tīng)清風(fēng)與落葉的呢喃細(xì)語(yǔ)，似在低聲訴說(shuō)彼此的衷情。耳畔偶或有一只小蟲(chóng)低吟淺唱，不知可是這自然在同我分享她瀲滟的心思哩！靜坐于此，心便沉寂得似一汪古潭。將近日的壓力同自然傾訴、分享，看一旁綠草地上亮麗的野花，不由得身心舒暢??

思在自然，感謝你將鮮花搖曳的多姿分享給我，為成長(zhǎng)增添一抹亮色。

我行匪匪

沿途前行，忽聞一陣悠揚(yáng)琴聲。鈴聲聆聽(tīng)間我步入一家繡坊。

平凡卻是古樸極了的一間屋子，窗格半開(kāi)，灑入米米陽(yáng)光。繡娘端坐于前，手中拿著花繃子，一根銀針幾縷彩線(xiàn)，彩線(xiàn)如蝶在她指尖飛舞，不大會(huì)兒卻也斑斕成一幅畫(huà)兒了，我凝神地看，并同繡娘交談，只記得她眉眼彎彎道；“繡著原先只是為了持家，久而卻是真的愛(ài)上了，不忍心割舍祖先留下的文化啊！”我卻忽現(xiàn)入沉默，繡娘以她的青春與堅(jiān)守在一針一線(xiàn)間向我分享了中華古典文化的鄉(xiāng)愁，然而現(xiàn)代社會(huì)的我們何時(shí)才能放下科技的面包，對(duì)世界分享古老中華？我沉思，我渴望??卻陡然在繡坊入口處看到幾位金發(fā)碧眼的歐美游客。驚喜之余忙盛情將他們引入，以我最深的理解一幅幅為他們?cè)忈屓A夏兒女的技藝；將我的期望，對(duì)中華文化的期冀分享給他們。游人若有所思的點(diǎn)頭談?wù)摚罱K贈(zèng)予我一個(gè)燦爛的肯定的微笑，幻化為成長(zhǎng)路上的一抹亮色。

品在文化，感謝你在冗長(zhǎng)歲月中的無(wú)聲分享，我亦將向世界分享傳統(tǒng)文化的情韻，為成長(zhǎng)增添一抹亮色。

央央春日

走出繡坊，天邊忽飄起雨絲。撐起油脂傘獨(dú)自徘徊江南，倒也應(yīng)景。忽看見(jiàn)一白裙女孩躲在屋檐下懊惱，似想保護(hù)純凈的裙子。不禁淺笑，撐傘走去，揚(yáng)起一片干燥。女孩看著我感激地笑，兩個(gè)青春正好的孩子，一把傘，分享兩季的晴朗??或許前方將是狂分大作暴雨傾盆，但我們終將伴隨分享的喜悅在青春這條路上漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸行，一路芬芳一路歌。

一切終會(huì)歸于平淡，歲月或是生活；你所渴望的不朽也終將在分享后如期而至，為成長(zhǎng)增添一抹亮色。風(fēng)不動(dòng)，水不興。江山如畫(huà)，歲月如歌。

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

“嘰啾，嘰啾“的鳥(niǎo)鳴聲又在耳畔響起，望向窗外。卻未等到你的身影，有點(diǎn)悵然的收回目光，思絮飄回與你最初的記憶。

第一次遇見(jiàn)你的下午，是我人生中最美的下午；落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在高樓林立的城市上空。我放學(xué)歸來(lái)，推開(kāi)窗，你就這樣猝不及防的闖入我的眼里，小小的腿兒，14

小小的翅膀，黑黑的眼珠兒，你是一只不知名的鳥(niǎo)兒。我有心逗弄你，一點(diǎn)點(diǎn)靠近，你驚恐極了，小身子打著顫，不停撲扇翅膀，卻毫無(wú)作用，我才發(fā)現(xiàn)你的一條腿上還有一道口氣正向外沁著血水，我收了逗弄你的心思，并決定與你分享我的窗臺(tái)。

我們開(kāi)始一起成長(zhǎng)。

從此，每天早上向窗臺(tái)下撇下一把小米成了我的必修課。你逐漸不再那般怕我，開(kāi)始安心的養(yǎng)傷，我也報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法比賽。

我們開(kāi)始一起拼搏。

臨近交稿日期，可我連一幅像樣的作品還拿不出，我急了，扔了毛筆伏在桌上嗚嗚的哭，淚眼朦朧間，我又聽(tīng)見(jiàn)了嘰啾的鳥(niǎo)鳴，走進(jìn)與你分享的窗臺(tái)，我驚訝失語(yǔ)，這是怎樣的一幅畫(huà)面啊：你的翅膀一扇兩扇，你用盡全力想要騰空，翅膀一撲兩撲，你卻又跌回了地面；你的腳傷明明未好，你明知道你不可能騰飛，可你卻從未放棄任何一絲成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，反而是越挫越勇。連你都不肯放棄，拖著腿傷還要拼搏，更何況是我呢？擦干眼淚，我又重新拾起毛筆。我放棄了原本拘謹(jǐn)約束的寫(xiě)法，開(kāi)始追求屬于我的瀟灑與自然，倒大有點(diǎn)筆走龍蛇的味道。有時(shí)累了，就向我們共享的窗臺(tái)望望，看到你們?nèi)釉谧プ∫磺谐砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我又重新燃起了斗志。我終于按時(shí)交上了稿件。

我們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。

收到獲獎(jiǎng)證書(shū)的那天，你也已成功的騰飛，橫過(guò)頭頂?shù)哪愕某岚蛏贤恐﹃?yáng)粉紅的胭脂，我手中握著獲獎(jiǎng)證書(shū)，耳畔傳來(lái)的是你為我歡欣的嘰啾鳥(niǎo)鳴，我知道正因?yàn)橛心悴拍茉谖业某砷L(zhǎng)之路上走得這么遠(yuǎn)。

我與你分享了一個(gè)窗臺(tái)，你為我的成長(zhǎng)添上一抹亮色；感謝有你，分享與成長(zhǎng)和我一路相伴。

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

聽(tīng)著產(chǎn)房里哇哇的啼哭聲，我的心隱隱作痛，站在門(mén)口的我，無(wú)人發(fā)覺(jué)。

自從妹妹降臨到這個(gè)世界上，原本開(kāi)朗活潑的我漸漸地變得冷漠，妹妹似乎有點(diǎn)怕我，看到我就躲到媽媽后面，而我見(jiàn)了總是冷笑著走過(guò)。

又是一個(gè)傍晚，我放學(xué)回家便回了房間，房門(mén)被悄悄打開(kāi)，聲音很輕但我還是察覺(jué)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)妹妹跌跌撞撞地走近我，我皺起眉頭想招呼她別打擾我寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知，她突然變戲法似的拿出一個(gè)芒果。

“姐姐，幼兒園老師發(fā)的，我沒(méi)吃，留給你吃的。”妹妹捧著芒果，期待地望著我，小手有些抖。

我心里不由一顫，伸手接過(guò)，一陣馥郁的果香襲來(lái)，芒果滑滑的，像嬰兒的皮膚還帶著妹妹的體溫，尖端已經(jīng)成熟，像一團(tuán)橘黃色的火焰，燒灼我冰冷的內(nèi)心漸漸開(kāi)始融化，尾端還帶著青綠，猶如妹妹的青澀純真的笑臉。

我不由望向妹妹，是啊！這么多年，都沒(méi)好好看過(guò)她呢。她依舊滿(mǎn)懷期待的望著我，她

軟軟的頭發(fā)像春天剛抽出的嫩芽?jī)海瑤е鴭雰悍实哪樔缫惠唲偝跎奶?yáng)。

直到她拿肉嘟嘟的小手搖我胳膊我才恍過(guò)神來(lái)。“姐姐，吃啊！吃啊！”她叫到。

我輕輕剝開(kāi)皮，送到她嘴邊，她又捧到我嘴邊，像捧著全世界，我咬下果肉，輕輕咽下，心也香了，她見(jiàn)我吃了，才開(kāi)始吃起來(lái)，看著她興奮拍手的樣子，我有幾分失神，幾分陶醉。

從此后，父母的愛(ài)就是兩半，一半是你的，一半是我的。妹妹，不要怪我這么晚才愛(ài)你。你與我分享全世界，我有什么理由不與你分享愛(ài)呢？ 分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色；親情，為人生畫(huà)一道彩虹。

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

清明雨后，菜花漾金。明艷的菜花與明媚的陽(yáng)光一起，分享了一個(gè)陽(yáng)春。

我拉著外婆的手，一起慢走在小道上，金黃的菜花涌出低矮的木欄，一搖一擺地逗弄著春風(fēng)。風(fēng)吹過(guò)，便有金黃色味的香浪涌起，我與外婆一起分享了這春光無(wú)限。

是陽(yáng)光揉成的碎度金嗎？是月色沉在碧潭內(nèi)漾起的層層柔黃嗎？還是另一種形式的“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”？那么多細(xì)碎的柔黃匯成了漫至天涯的金海。遠(yuǎn)處菜花波動(dòng)，香風(fēng)如陣。

有一抹細(xì)黃飄飄忽忽的飛起，“黃蝶！”我驚呼，急急追趕，身后的外婆叨念著“小心”，也忙著趕起我來(lái)。可惜，那黃蝶卻在田埂的盡頭“飛入菜花無(wú)處尋”。我看著一大片無(wú)垠的金海，怏怏不樂(lè)。

外婆從身后趕至，氣喘吁吁地抱住我。“婆，蝶沒(méi)了。”“嗯，飛入菜花田中，尋不得啦。”外婆的聲音中暗含了一絲笑意。但情緒低落的我未察覺(jué)，傷心地盯著身上沾染著細(xì)碎的花粉。

“寶，婆給你變個(gè)魔術(shù)。”外婆戲劇性地將手一揚(yáng)，一抹黃應(yīng)聲而起。“黃蝶！”我高興地叫嚷著，抱緊了外婆。

外婆與我，一起分享著黃蝶的飛舞，心中涌起一種名為幸福的甜浪。

如今卻不似往昔，春去春來(lái)，蝶去蝶散，歲月卻徒留我一人菜花泛金，陽(yáng)光溫軟。它卻佝僂了外婆的從前挺直的脊背，將外婆困于深黑的老屋中，將外婆逼成了一縷淺暗的暮光，這就是成長(zhǎng)么？如此逼人。風(fēng)中送來(lái)了青澀苦辣的菜香。尚是早春。輕輕合目，憂(yōu)嘆。有一縷暗影匆匆從眼著出掠過(guò)，有些熟悉。

“外婆，菜花開(kāi)了，出去看看吔。”我歡呼著沖進(jìn)了幽深的老屋。

硬是拉著外婆出了門(mén)。“好—我給你變個(gè)魔術(shù)。”從前分享的記憶在寸寸復(fù)活。手一揚(yáng)，蝶騰飛，融入了從前的記憶。外婆瞇著眼細(xì)看：“嗯，飛入菜花田中，尋不得啦。”說(shuō)罷兩人一齊笑了。記憶與現(xiàn)實(shí)一同分享了一個(gè)圓滿(mǎn)的成長(zhǎng)之春。

“婆，”我心中默念：“從前你伴我成長(zhǎng)，分享我以春天；如今就讓成長(zhǎng)的我伴你老去，分享你以春天。這樣我們同在，便是永恒的陽(yáng)春三月。”

分享，為我的成長(zhǎng)增一縷陽(yáng)光的亮色。如此，即使時(shí)間老去，歲月成枯，我與外婆的面容仍會(huì)模糊成不變的春天。

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

流年錯(cuò)落成詩(shī)，歲月斑斕成歌。有一種感覺(jué)，沖破光陰的罅隙，溢滿(mǎn)成長(zhǎng)的回憶。

憶流螢·果香芬芳

夕陽(yáng)灑下一抹欲醉的酡紅，潤(rùn)澤萬(wàn)物。爺爺倚在一張老式竹藤椅上，小心翼翼削好一個(gè)大蘋(píng)果，我揚(yáng)起小臉，果香清甜，縈繞盤(pán)旋于鼻尖，挑逗著人的味覺(jué)神經(jīng)。將一瓣蘋(píng)果送入口中，清涼甘甜。爺爺微瞇起眼，夕陽(yáng)在他的睫毛上閃爍。“爺爺。”“哎。”我喊的突然，他答得慈愛(ài)溫柔。趁他張嘴，我將一瓣蘋(píng)果塞入他口中。他先是一愣，旋即寵溺地刮了刮我的鼻尖：“小鬼頭！”“爺爺，蘋(píng)果甜嗎？”“甜！很甜！”

我與爺爺淹在夕陽(yáng)照的金粉里，分享一個(gè)蘋(píng)果，品味童真的美好，感悟成長(zhǎng)的繽紛。

念過(guò)往·驅(qū)散惆悵

又一年盛夏，知了聲煩。鄰居家的小丫頭跑來(lái)向我哭訴成績(jī)不理想，小丫頭淚眼婆娑，垂著腦袋，往日的天真快樂(lè)都被一層層陽(yáng)翳遮蓋。“妹妹不哭，姐姐也有考得差的時(shí)候呢，但是哭可沒(méi)有用哦，努力才能贏(yíng)得陽(yáng)光。”她眨巴著大眼睛，神情凝重，仿佛在思考什么。

我拍拍她的背，鼓勵(lì)她勇敢些。

時(shí)隔經(jīng)年，小丫頭也漸漸取得進(jìn)步。那年盛夏，我向她分享自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，自己的腳步也更加堅(jiān)定有力。成長(zhǎng)路上，樂(lè)分享，品夢(mèng)想。

花開(kāi)花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗。成長(zhǎng)路上，我懂得愛(ài)與關(guān)懷，懂得勇敢無(wú)畏，懂得執(zhí)著尋夢(mèng)，皆由分享。

成長(zhǎng)在左，分享在右。感謝分享，為成長(zhǎng)添上一抹亮色。

終有一天，你會(huì)在分享和成長(zhǎng)中，看見(jiàn)愛(ài)與生命。無(wú)論宇宙洪荒，亙古北載，分享，總能點(diǎn)燃成長(zhǎng)的火花，迸濺進(jìn)你生命的長(zhǎng)河，開(kāi)出一片芬芳燦爛。

——后 記

分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色

一雨成夏。

仿若生命重新蘇醒的聲青，車(chē)流人海在耳邊如同潮汐起落般翻涌不息。浸潤(rùn)了濕意的花香從鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上，見(jiàn)縫插針?biāo)频模㈩^虎腦地從窗縫、紗網(wǎng)里鉆進(jìn)來(lái)，洶涌的花香便斥在房間的暖流里。

我在房間里讀口語(yǔ)，聲者清脆而明亮。母親踮腳輕步從房間門(mén)口走過(guò),不久便聽(tīng)到她在廚房中窸窸窣窣的聲響，以及瓷杯和水流碰撞的悶響。然后，她輕快走進(jìn)我的房間，手中的茶匙轉(zhuǎn)動(dòng)著，放在我面前。

她又捧來(lái)一盆花，語(yǔ)氣中是點(diǎn)點(diǎn)的喜悅。這是鄰居家的小姑娘送的。小姑娘把自家的一盆放在陽(yáng)臺(tái)上，小臉綻開(kāi)笑容，如粉嫩的海棠果，她說(shuō)，這樣姐姐也可以分享花朵的香了

呀。

忍不往微笑。母親泡好的麥片已變得溫軟，夾雜著川流的香氣，我輕輕抿一口，溫暖的熱流從舌尖順流而下，如同梯田環(huán)繞的河流，將我的整個(gè)身心溫柔的覆蓋。

捧著杯子走出房間，母親正站著在窗邊剝核桃，微垂著眼簾。那盆花，粉紅綴著明媚的柔綠，繽紛的花香沾著曦微的晨光，棲息在母親的衣襟和發(fā)縷上，竟有些不真切的樣子。車(chē)流也息了聒噪，靜靜聆聽(tīng)著清脆的嚓嚓聲，有條不紊。

核桃在母親的手中脫胎換骨，仿佛一個(gè)個(gè)不規(guī)則的月牙兒，卻又是飽滿(mǎn)而豐腴的，夾帶著特有的苦澀、溫厚，以及母親指間談淡的溫存。如同老巷里的路燈，一路連亙，點(diǎn)亮我心中的溫情與柔和。

母親一抬頭看見(jiàn)我，歉意的笑起來(lái)，說(shuō)：“還沒(méi)剝好，你等一下。”杯中溫?zé)岫U裊的氣流悄悄彌散，濕意便纏住我的眼。

我放下杯子，走到母親身邊，暗自想好了，剝核桃時(shí)分成兩份，一份給母親，一份給鄰家的小姑娘。不知母親會(huì)不會(huì)不太習(xí)慣，但那可愛(ài)的小姑娘，一定會(huì)高興得跳起來(lái)吧。

微風(fēng)拂面，花朵在葉子的懷抱里穿梭，影子斑駁，歲月晶瑩，臉龐是微笑的故鄉(xiāng)，赤足踏著打卷的風(fēng)兒，花瓣一低頭，牽住時(shí)光的河流。

我們都在此，分享時(shí)光的愛(ài)意和溫柔。

那盆花，那片明亮與香氣，一點(diǎn)點(diǎn)揉進(jìn)我的生命里，她們分享給我的幸福美好，為我的成長(zhǎng)添了一抹亮色，在歲月里，熠熠生輝。