第一篇：大學生學習規劃的重要性

大學生學習規劃的重要性

大學四年是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的最佳時期，盡早做好規劃，其重要性和必要性不言而喻。

據有關調查，很多大學生對自己在大學期間以及畢業之后的發展規劃并不明確，不能運用有關理論規劃未來的工作與人生，這種情況嚴重影響了學生在大學期間的學習態度，甚至影響將來的生活和對社會的適應性。

不少用人單位認為，大學生的社會實踐少，實際解決問題的能力弱，只學到書本知識而沒有掌握學習方法，缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識都是當代大學生所普遍存在的問題，而且相當多的大學生沒有注重有計劃地在大學生活中培養自己真正有發展潛力的素質。

所以，大學學習生活規劃是必要的，而且要從大一開始做。做好大學生學習規劃是我們充分利用大學黃金時期的先決條件。

很多大學生畢業之后都會迷茫，迷茫的原因是因為不知道這大學幾年自己在每天虛度光陰的打游戲，睡覺，休閑娛樂中到底收獲了什么，畢業之后找工作的優勢在哪。大學畢業就意味著失業，其實不然。只要你有一個對大學學習合理的規劃，并且一步步的去實現它，那么畢業之后找到一份稱心如意的工作也許并不是那么困難的一件事情。

首先，明確學習目標。明確學習目標是大學生學習的戰略前提，是提高學習積極性、自覺性和效率的關鍵。一個大學生有無明確的學習目標，決定著他在大學期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他學習效率的高低。明確的學習目標是做好大學學習規劃基礎，學習目標可以包括在大幾考過英語四、六級，計算機考試不只是為了拿一個最低級的證書，而是要考更高的級別，甚至計劃拿個系級、校級獎學金等等。目標不必定的過大，一個個的實現才是最關鍵的。

第二，改變學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目標的手段。可能在初高中階段，在家長老師的強壓之下，你會形成一種固定的學習模式，憑借自己小學、初中打下的基礎，舉一反三，在高中學習中游刃有余。但是在上了大學之后，隨著專業性的增強，特別是專業課都是以前學習當中從來沒有涉及到的。加上沒有家長老師的敦促之后，再加上思想上的放松，都會成為加速你曾經的優勢消失殆盡的根本原因。每個人都應該有自己獨有的學習方法，切勿生搬硬套成績優秀同學的學習方法，因為那對于你來說，也許并不適用。

大學學習除了把握好以上主要環節之外，也要積極的參加一些社團活動，爭取進入學生會等等，這在畢業之后找工作的過程中都會成為你的優勢所在。

第二篇：大學生學習規劃

大學生學習規劃

我們心中一直有一個理想，抑或說是一個夢。所以，時至今日，我們一直為那片屬于我們自己的天空而奮斗著。大學生學規劃，換一個角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執行的描繪。我們給自己的學習生活做一個較系統而細致的安排，對自己的職業生涯進行規劃，為自己的夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅實的土地上的。從現在開始，堅實腳下的突突地，力爭主動，規劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

個人條件分析

首先，我先對自己進行一下自我分析。根據自己的性格特點，做一個安排。自我認為，我是一個性格開朗，有耐心，有責任感的人。我有一個夢想，希望每一個人都能夠幸福。單純而固執的為著心中的這個夢想。所以當初義無反顧的選擇了這個專業，同時也可以說是選擇了心理咨詢師的這個職業。選擇它的原因，還是因為一個電視節目，里面的一個青少年因為小時候有鄰居罵了他，長大了些后，他竟殺了他，當時內心的觸動很大的，接著出現的是，美國多少萬人中有多少心理咨詢人員，而中國的心理咨詢人員少之又少。當時就下定決心，從事心理咨詢的工作。我很慶幸，自己能為心中的這份理想堅持這么久。我的人生理念就是，凡事，在沒有嘗試過時，沒有什么不可以的。思想有多遠，我就能走出多遠。

根據霍蘭德職業興趣測試，我再進一步分析一下我的興趣。業余愛好是看書，聽歌，喜歡的著作有《假如給我三天光明》，《老人與海》，喜歡的歌有《我的未來不是夢》。

個人優勢：從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，生活經歷的磨練，使得對事物的看法，我并不認為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣，更加堅定，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，堅定與不怕吃苦，將會成為我以后面對任何困難，打擊的一個有利的幫助。

不利因素：沒有經濟基礎，對社會上的各種事物認識尚淺，決定了我的事業起點相對言教低，而且，到目前為止，還沒有足夠的工作經驗，各類榮譽證書太少。

個人優點：開朗，熱心，溝通能力強，人際關系良好，理性，對堅持的事情不服輸。個人缺點：有時候太粗心，不夠謹慎。有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。解決自我盤點中的劣勢和缺點：當劣勢或缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種缺陷并制定出相應計劃以針對改正。社會環境分析

由于我們就讀的心理學專業是發源于古希臘，誕生在德國，而發展地是在美國。心理學從國外把先進的思想傳至中國。不可否認的是，中國的心理學在最近幾年有進一步的發展趨勢，但是，仍比不上世界上的某些發達國家。可以說，心理學在中國的發展是滯后的，且發展是不容樂觀的。就整個中國地區來看，沿海或是經濟發達地區對心理學的發展較有利，而

且人們也易于接受，而在農村和經濟發展落后地區，對心理學了解得很少或是根本就不知道。這對心理學在中國的發展是很不利的。但從另一個角度來說，正是由于它的發展不平衡，使得心理學在中國的發展前景大，有更多的社會資源等去挖掘和開發，而且，可以根據中國人自身的特點來研究心理學，找出一套符合中國的心理學研究方法及解決問題的辦法。這是一種挑戰，也是一種大膽的嘗試。

角色的意見

父母的意見：當初選擇學心理學，父母是持反對意見的，在他們看來，心理學讀出來也就只是可以當個心理醫生罷了，而且在心理醫生這一行業，也不是很好找工作。父母擔心的找工作的問題，我不是不擔心的，但我做的打算是以后學完自主創業，政府會為大學生自主創業提供一筆資金，這將是一項有利條件，雖然創業很艱難，但我也想努力去嘗試。后來經過我的解釋與堅持，他們理解了我的選擇，并支持我。

姐姐的意見：覺得心理學是個不錯的專業，雖然也認為心理學很難找工作，但在沿海和經濟發達地區應該容易些，且建議我在學習之余，可以去多吸收些工作經驗，這可以增長一些課本以外沒有的知識，認真學習，努力考研。

同學的看法：對心理學的發展趨勢做了一下分析之后，同學們得出的結論是，必須在學習心理學專業課之余，多學習后選修其他課程，樣對于以后找工作更加有利。

職業生涯規劃

1、學習生活規劃

大學生活1年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天3科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。

所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。

大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，做的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活各方面能力。

大學一年級：熟悉并了解大學生活，學習并掌握心理學的專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。確定以后的發展方向。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握各門專業課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，同時為畢業論文做好準備。

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做好各種準備。積極收集各種信息，掌握自主創業的條件，方式及其有利條件，了解自主創業的風險，為此做好充分的準備。

考研:在獲得專業的學士學位證書后，繼續學習深造，讀研究生，這也是自主創業的條件之一。

求職計劃

隨著經濟高速發展的社會，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來越多的心理方面的問題，這就更加要求我們更加努力的去學習心理學知識。

(1)學位證書、資格證書，是我們求職或是創業的敲門磚，是一個公司以及一個資助者支持你和招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，這對于自主創業也是很有幫助的，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

（6）要時刻注意最新的發展動態，關注時事，了解社會信息，掌握自主創業的優勢條件和劣勢。更好的把握成功的條件。

總結

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我們真正行動才剛剛開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去守候這份夢，放飛夢想，實現希望。

第三篇：大學生學習禮儀的重要性

禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。現在的孩子們最基本的文明禮儀都缺失了。不遵守公共秩序，講話粗魯，態度蠻橫，沒有禮貌，時常給同學取綽號，不尊重長輩，不敬重他人，吵架罵人時有發生。如果我們不注重對孩子的文明禮儀教育，只抓智力教育，不抓文明禮儀；或者片面地認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒有關系，只要學習好，有真本事就行了。試想，一個人如果缺乏最起碼的禮儀修養、如果不會愛，不知道孝敬父母、不知道感恩更不會在團隊里協調工作，那這個人即使再聰明，成績再好，也很難在社會上立足，更談不上做一個受人歡迎的人，成不了有用之材。

不要等孩子的行為出現偏差時才去糾正，從小就給孩子養成懂禮儀、有教養的好習慣一個人的教養本身就是一種財富，一種人際交往的資源。一個人培養自己良好行為習慣要從細節開始，而細節就是我們生活中的點滴行為。把你的尊重用話語、你的微笑、動作表現出來,當這些行為慢慢成為一種自覺的行為時，就是我們常說的?習慣?。”

既是這樣，為什么不及早把一些基本禮儀傳授給我們的孩子呢？教他學會問候親朋好友，問候老師，教他基本的餐桌禮儀，教他在和父母出去會客時的裝束，談話時的專注，還有該避免問及的一些隱私話題……這些都是非常實用的。讓他從小學會尊重他人，學會被人尊重，在人際交往中有分寸，逐漸成熟、有智慧。

觀察一下你的孩子的自然反應吧。孩子總能在客人臨出門前，站在門邊，注視著客人，笑著說再見嗎？我們常常看到的場景是，讓孩子和客人招呼道別時，孩子也是專注在自己的玩具上，可能從里屋遠遠回一聲“阿姨再見”，而對于女孩，也有怕生低下頭默不做聲的。

習慣決定一生。從小教孩子禮儀，孩子就能在人際交往中從從容容，建立正確的自我形象，免去很多壓力。我們可以教會文靜內向的孩子不再怯生生，從而更自然地把目光放在他思考的有意義和價值的事情上來，透過合宜的禮儀，讓別人了解，原來他心底未表達的那份關切。對個性自由隨意的孩子也是如此，你可以透過禮儀讓他感受到別人的需要，適當約束自己，考慮別人的感受。如此，禮儀讓每個人豐盛，也讓人擁有講禮儀的高貴，表明每個人的生命高貴。

卡內基說：“一個人的成功，15%是靠專業知識，85%是靠人際關系和處世能力。”而人際關系和處世能力都要透過人際交往才能日漸歷練成熟，而透過禮儀習慣，孩子才會有一個真實廣闊的世界，學會表達自己，建立深層次的關系。

所以，對你的孩子，無論他是文靜內斂，還是過分調皮，花時間教他基本禮儀，教他實踐禮儀，實在是建造他生命的一條捷徑。

微笑禮儀學校是大慶第一家正式注冊的專業禮儀培訓學校，現將在寒假開展中小學生禮儀培訓課程，課程分為：禮儀培訓、感恩教育、心里健康、國學經典講讀4部分內容。通過12課時的學習，使他們“明倫理、揚美德、勵心志”，講究禮儀、學會感恩，成為人格健全、身心健康，對個人、家庭和社會負有高度責任感的有用之才。

我國是世界文明古國之一，富有優良的文明禮貌傳統，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。禮儀是一個人外在美與內在美的有機結合，是一個民族進步的標志，也是一個公民思想道德文化素質的標志。在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發達的標志之一；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。

“禮儀”一詞，最早見于《詩經》和《禮記》。現代社會“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義，其內容包括行禮儀式、禮節及儀式、風俗規定的儀式、行為規范、交往程序、禮賓次序、道德規范等等。社會上對“禮儀”的理解和認識是多層次的，主要包括以下幾個層次的含義：1.禮2.禮節 3.禮貌 4.禮賓 5.禮俗 6.禮制。禮儀作為一種文化，是個人乃至一個民族素質的重要組成，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。禮儀可以使一個人變得有道德，可以塑造一個理想的個人形象，可以使一個人的事業成功，也可以使得社會更加安定、文明和和諧。

學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業順利發展并取得成功。其次，學習禮儀是社會需要，文明的社會是一個安定、和諧的社會。人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。通過禮儀教育，可以讓當代師范院校大學生們認識到應該積極適應社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環境，促使社會發展進步，同時改造、發展和實現自我。

“加強社會主義文化建設。抓好理想信念教育，特別是青少年的思想道德教育。” 國務院總理溫家寶在2006年3月5日的第十屆全國人民代表大會第四次會議上政府工作報告中指出了加強社會主義文化建設，抓好理想信念教育，特別是青少年的思想道德教育的重要性。

當代師范院校大學生是祖國未來的希望，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。是未來學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，教師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止也是至關重要：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。注意自身形象與否關系祖國的未來，民族的希望。然而，經過調查與研究，當代師范院校存在禮儀缺失的現象較為嚴重，因此，對當代師范院校大學生禮儀教育勢在必行、刻不容緩。

一、當代師范院校大學生禮儀規范缺失狀況

（一）、與教師交往的禮儀

1、據調查，當代師范院校大學生在為教師作好課前準備上，還有所欠缺。比如沒有擦干凈黑板，講臺，有的講臺上堆積了很多的灰塵，教師上課時都無法放教材，即使這樣，也沒有哪個同學“該出手時就出手”，沒有幫教師搬教學儀器等。

2、教師宣布上課，根本沒有班長喊起立，學生還是愣在那里，不知道怎么回事，也沒有向教師行注目禮，老師還沒有離開課堂，有些學生早就竄到老師的前面去了，向沖鋒一樣。同學們向老師問候時姿勢不端正，七歪八扭，體態不雅。

3、對于老師的批評指正沒有認真接受和改正自己的缺點和錯誤，如果老師的批評與事實有出入時，很少同學能在老師講過后心平氣和地加以解釋，也沒有在事后尋找適當的場合、時機加以說明，而是頂撞老師，在課后散布對老師的不滿情緒，發泄無禮言辭；上課遲到了沒有在門口喊“報告”，沒有經過老師的允許就擅自推門進入；對老師的相貌和衣著指指點點，品頭論足；請教老師問題時沒有注意禮節，請教態度欠謙虛，隨意打斷老師的講述，反問和質問老師；到老師家拜訪時事先沒有預約、沒有守時、沒有禮貌登門。

（二）、與同學交往的禮儀

在大學里，同學們朝夕相處，是親密的伙伴。同學情是大學生活中最寶貴的財富，充滿了純真、浪漫、活力的特點。然而在當代大學生中卻還存在著大量的非禮行為。如以下這幾個方面：

1、不主動與同學打招呼，不尊重同學等。

2、當同學遇到學習困難時，沒有伸出援助之手。

3、對同學的相貌、體態、衣著品頭論足，給同學起侮辱性的綽號。

4、男女同學之間交往沒有相互尊重，亂開同學玩笑有傷同學自尊的事。

5、有求于同學時沒有用：“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌語言；借用學習用品時，沒有征得同學的同意就拿，用后歸還也不言謝。

6、在學校宿舍沒有遵守作息時間，不按時起床，不按時熄燈就寢，大聲說話，打擾到其他的同學休息。

7、不自覺保持宿舍的清潔衛生，既不搞好個人衛生，又不熱心主動搞好室內的清潔衛生。

8、未經主人允許就隨便動用他的茶具、碗筷、毛巾等用具；隨便翻閱別人的書信、日記等。

9、不愛護宿舍公物，對拜訪的同學不熱情友善。

（三）、教室禮儀

教室是同學們學習的地方，同學們每天大部分時間都是在教室里度過的，它應該是一個嚴肅的場所。但有的同學卻表現出那個場所不應有的禮貌行為來。

1、夏天隨便穿拖鞋、背心或奇裝異服到教室。

2、在教室里作與學習無關的事：在課堂上睡覺、吃東西、聽MP3等。

3、在黑板、墻壁、課桌椅上亂寫亂畫；在教室里亂扔果皮、紙屑。

（四）校園公共場所禮儀

校園公共場所是同學生活、學習和娛樂的地方，很多同學就沒有注意到這方面的禮儀：

1、在圖書館大聲說話、書架上的書閱后不放回原處。

2、在飯堂不按次序買飯、插隊；浪費糧食、隨地倒剩菜剩飯。3在觀看體育比賽大聲喧嘩、在比賽場地亂扔物品。

二、當代師范院校大學生禮儀意識淡薄的原因

（一）、家庭教育、中小學教育、特別是對幼兒的教育明顯不足

很長一段時間以來，我國不夠重視對幼兒進行素質教育，家長、學校對學生的要求往往體現在成績上，而忽視對幼兒道德素質的教育，諸如禮儀方面的教育。幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規范。幼兒禮儀教育應是人之初的“必修課”。

國內外的不少研究表明：在個體的發展中，某些行為的習得有一個關鍵期，期間，個體處在一種積極的準備和接受狀態，如果給予必要的刺激和幫助，某種行為能力就會迅速發展起來，并產生長久的影響。學前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發展將產生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展具有重要意義。

但隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些優良的傳統美德。通過調查、問卷、設計情景、讓幼兒回答問題中我們發現，幼兒對禮儀知識知之甚少，禮儀認知與禮儀行為相脫節。幼兒禮儀水平好的占總調查數的8．9％；中等水平的占78．5％；差的為12．6％。在設計的情景中，隨機測查了60名幼兒，“進屋先敲門”的為“0”，“主動問好”的占37．8％，“征得同意后再玩玩具”的為“0”。另外，在回答“為什么上課時不能亂插嘴”時，大部分幼兒回答“老師要批評的”。究其原因，一方面是社會大環境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當。長之以往，導致了當代師范院校大學生對禮儀知識的缺乏和禮儀意識的淡薄。

（二）、當代師范院校大學生不良的心理

1、錯誤的道德認識

當代師范院校大學生的這種心理很大程度上是由中學階段過渡過來的,當代中學生正處在品德形成發展的重要時期，對道德認識不明確、不穩定、不能明辨是非、分清善惡，比較容易接受社會上某些不良的影響，形成錯誤的認識。例如，“勇敢”就是天不怕，地不怕，敢于在班上逞強鬧事，違反課堂紀律；把“哥們義氣”當作友誼等等。錯誤認識的惡性發展使得少數學生經不起不良因素的誘惑，被強烈的私欲所驅使，作出一些違反道德規范損害他人利益的行為。

2、不良行為習慣

哈尼·魯賓有言：“注意你的思想，它會變成你的言語：注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習慣；注意你的習慣，它會變成你的性格；注意你的性格，它會變成你的命令。”一種不良行為的發生，開始可能是偶然的。但是，在他僥幸得逞的時候，這種不良的行為方式就會與個人欲望的某種滿足發生聯系。經過多次重復，便養成了不良的行為習慣。不良的行為習慣一旦形成，就會使學生在類似的情境中采取相應的行為，并因此產生愉快的情緒體驗。例如，品德不良的學生大都有出手就打，張口就罵的習慣，與人交往經常是欺軟怕硬，偷懶逃學也是家常便飯。

因以上這種不良的行為習慣不及時根除，任其發展，就導致了當代大學生包括師范院校的大學生的品德不良，導致了其禮儀意識的淡薄。

（三）、外來文化的沖擊

全球化是一把雙刃劍，在全球化的背景下，外來文化對我國傳統文化產生了激烈的影響，對中華民族產生了全方位的沖擊，這些影響的沖擊是交互式的，并非單方面的。如，市場經濟的功利主義對傳統“倫理至上”觀念的沖擊，隨著社會主義市場經濟制度的逐步確定，必將強化人們對物質利益的關注，從而使傳統的安貧樂道、重義輕利等觀念面臨前所未有的挑戰，也存在著部分人單純追求物欲的滿足，講究享樂主義、金錢至上、拜金主義等。這些文化的侵入，給我們的大學生特別是中小學生帶來了觀念上的變化。因目前的多數師范院校大學生沒有良好的文化底蘊、意識形態，也就沒有了審美能力，根本不知道別人文物化中哪些是精華，哪些是糟粕，在急功近利和拜金主義的心態控制下造成了幾乎沒有任何抗拒能力，將別人文化中的一些糟粕當作精華和時尚引入自己的生活。這些糟粕侵蝕著我國大中小學生的心靈，使他們追求一種從眾心理，追求刺激，追求個性主義和個人主義，過多的講究個人私欲，從而忽視了考慮他人，關心他人。這也是當代師范院校大學生禮儀意識淡薄的原因之一。

三、加強當代師范院校大學生禮儀教育的途徑和方法

(一)、加強家庭、學校對幼兒的教育

“與其說國家的命運掌握在當權者的手中，不如說是掌握在母親的手中。”家庭的教育至關重要。正所謂人之初，性本善。懂禮貌不是天生的。人的許多習慣都是后天養成，和一個人所處的家庭教育有非常密切的關系。教育要從娃娃抓起，學習禮儀也同樣如此。父母是孩子的第一任老師，所以家長們應擔當好這第一任老師的重任。家庭禮儀教育看平時，重養成。家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。家庭禮儀教育的一個最重要的目的就是培養孩子的禮儀習慣。看平時，重養成，自然是家庭禮儀教育實施的應有之義。具體可由以下兩方面著手——

1、以禮帶禮，突出家長表率作用。

古人云：“少小若天性。”三字經曰：“子不教，父之過”。前蘇聯大文豪托爾斯泰也有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上。”家庭禮儀教育的實施，應該加強教育者(主要是父母)自身的禮儀修養。孩子是父母言行的一面鏡，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象，孩子常常會把自己的行為與父母相對照，甚至父母行為中的某些失當之處，也往往會成為一些孩子開脫自己錯誤的“口實”。孩子既可以從父母身上學到優點，也可學到缺點。為人父母者應教育好自己的孩子，從自己日常生活的一言一行做起，切實提高自己的禮儀修養，認真負責地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力踐行規范的文明禮儀，讓孩子看得見、摸得著，從而自然地接受影響、教育，自覺地付諸實踐。

2、營造家庭文化氛圍、強化孩子禮儀意識

“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，則與之化矣。”孔子的話其實說的是環境熏陶及良好的心理環境形成為對人的深遠影響問題。家庭禮儀教育的實施，應該營造一定的氛圍，制造一定的輿論，以感情的變化促進禮儀活動的開展。正如貝多芬的話：把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這說明了“德性”對幼兒禮儀教育的重要性。生活環境，是孩子品德最好的教師，對兒童最深刻的教育，言傳不如身教；對孩子性格形成的重要因素，遺傳不如環境。長大的孩子身上任何一點不良品格，都可以從他幼年的環境中找到形成的原因，長期處于愉快心理環境下的孩子，往往表現為精神振奮，性格豁達，活潑樂觀，充滿自信。許多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對孩子進行啟蒙。”

第四篇：淺談大學生學習公共關系的重要性

淺談大學生學習公共關系的重要性

【摘要】：大學生為更好適應經濟全球化、信息國際化的時代，個人的公關意識已成為影響大學生成材和發展以及整個社會發展和進步的重要因素。本文對大學生學習公共關系知識的重要性作簡要分析。

【關鍵詞】：大學生；公共關系；重要性

公關是一種協調處理現代社會組織與公眾之間的各種關系的科學的現代管理方法，同時也是克服個人危機的管理藝術，把握形象建設的內涵和意義，是有效指導我們正確處理人際關系實踐的指南。對于新時代的大學生來說，公共關系意識是綜合素質的 重要組成部分，在大學生成長、成才過程中起著非常重要的作用。大學生正確公關意識影響和指導大學生個人和團體行為的選擇取向，為社會實用公關的操作都提供一定的參考和依據。因此大學生掌握公共關系知識，對個人及國家都具有十分重要的意義。

1.培養協調溝通能力，創造和諧交際氛圍

未來社會將是合作與協作的社會，發揮群體智慧的社會。市場經濟的競爭更加的突出了群體合作的重要性。溝通能力與合作精神將成為成功者的必備素質。而公共關系的功能之一就是協調與合作。從本質上講的是在競爭中追求協調與合作。作為一名當代大學生應該通過學習公關知識使自己能夠有效的學習和掌握社交禮儀以及人際溝通的技巧，可大大提高對社會角色的認知水平以及溝通協調能力，學會與他人交往，正確處理各種社會關系。從而使人際關系得以優化。

2.提高表達能力，實現良好的溝通

現代社會，工作、生活節奏不斷加快，要求人們必須準確、簡介、清楚的表達出自己的思想感情，實現良好的溝通。良好的表達能力是當代大學生必備的素質。作為一名當代大學生應該通過公關傳播、交談、演講、辯論等是自己掌握表達的技巧，提高自身的表達才能和素質。

3.規范言行，養成文明禮貌習慣

通過公關禮儀知識的學習，使自己懂得禮儀是一個人道德水準和修養的重要體現，也是交往的潤滑劑和調節人際關系的手段，是一個人立足社會、成就事業、獲得美好人生的基礎。作為當代大學生應時時處處注意語言文明，舉止文雅得體，理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態度，是非分明、為善、樂于助人的做人品行。

4.增強人際吸引力

在公關理念中,形象意識是對形象高度重視的思想。如果將其運用于人際交往,有強烈形象意識的人就會自覺地控制和調整自己的行動,時時、事事、處處注意給人留下良好的印象。服務意識是對為公眾服務高度重視的思想。將其用于人際交往,就是要有一付熱心腸,要樂于助人,特別是在他人遇到困難時。公眾意識就是高度重視公眾利益的思想。將其用于人際交往,就是要關心他人,要多替他人著想,能體諒他人的難處,并盡力滿足他人的正當要求,維護他人的利益。在現實生活中,一個言談舉止得體,善解人意,熱心助人,心里裝著他們,處處給人留下良好印象的人,對其周圍的人就具有吸引力,就是大家都愿意與之交往的人。

5.增加擇業機會

目前，我國高等教育正經歷著一場前所未有的深刻變革。高等教育由長期的“精英教育”步入“大眾化教育”的新時代。大學生擇業的公關意識包括準確的定位意識、良好的形象意識、主動的競爭意識、有效的溝通意識。找準自己的定位是大學生擇業成功的前提和基礎；良好的形象意識是大學生擇業成功的關鍵與核心；主動的競爭意識是大學生成功擇業的精神力量和支柱；有效的溝通是大學生成功擇業的重要途徑和手段。因此，學習公關知識對我們一個當代大學生來說是非常必要的。

總之，筆者認為當代大學生學習公關知識是必不可缺的。通過學習公關知識提高自己的公關意識從而提高個人的情商。當代大學生學習公共關系學可以塑造自我形象、增強人際吸引力、學會與人交往，為自我發展營造良好的人際環境。

參考文獻：

[1] 高巖冰.公共關系對大學生職業發展的基礎性作用[J].承德石油高等專科學校學報, 2010,(12)

[2] 吳然 , 邊鳳花.淺談工科院校公關教學[J].公關世界, 1996,(09)

[3] 梁繼超,肖海鳳.試論大學生擇業的公關意識[J].白城師范學院學報, 2004,(02)

[4] 李文靜.論公關與傳統美德[J].攀枝花大學學報, 1999,(02)

[5]李敏.大學生公共關系意識培養的必要性分析[J].邊疆經濟與文化, 2010,(11)

第五篇：大學生學習規劃

大學生學習規劃范文

職業規劃范文推薦 2009-09-25 10:24:32 閱讀6832 評論3字號：大中小 訂閱

大學生學習規劃范文

前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生學習規劃范文，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這

張生命的白紙。

一、個人資料

姓名：XX

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。

二、自我盤點

1、興趣愛好：

業余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

心中偶像： 周恩來、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

2、優勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它

將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作

經驗，各類榮譽證書太少。

4、優點盤點：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。

5、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針

對改正。

四、社會環境分析

1、一般社會環境: 電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環境：（將要從事的職業行業的環境。）

五、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力，聰明。

六、職業生涯規劃

1、學習生活規劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自

己各方面的能力，大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就

業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨

立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準

備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2、近十五年的目標

2009-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

2013-2019年：貯備資金，積累經驗；

2020年：了解市場行情；

2021年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司；

2022年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學

生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

七、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認

準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。