第一篇：我愛我的校園-故事

我愛我的校園

星期一的早晨總是那么的匆忙，忙的大家伙都忘記了很多事情要做······

早上七點半，鬧鐘很不耐煩的想起的時候，懶洋洋的那只手從暖和的被窩里伸出來消滅了這個鬧鐘，同時，它的另一個更懶洋洋的手把被子拉上一點蓋住了頭，整個懶蟲翻了個身，繼續(xù)了他的睡眠······

早上七點50分，鬧鐘再次叮叮叮的響起。這一次，蘭聰不知道哪里來的動力，迅速地從床上躍了下來，并以很快的速度同時完成了穿衣洗漱，帶上筆和筆記本，急速的從十二樓跳著樓梯到了一樓，跑到樓下小賣部，擠入買早餐的人堆，不一會就拎著幾袋早餐出來了，快步走的同時看了一下時間，然后又小步跑起來直奔研究生院······

蘭聰似乎經(jīng)過了精密的計算，并且已經(jīng)有過很多次的成功，上課鈴聲響起的同時他正好也來到了教室。蘭聰找到同伴并坐好，老師已經(jīng)開始準備講課了。蘭聰小聲地跟同桌說：你也沒吃呢。

同桌點了一下頭，也輕聲的應了一聲：嗯。都剛到。

蘭聰向四周看了看，發(fā)現(xiàn)很多同學都在偷偷的吃各式各樣的早餐，隨后，自己也撕了一塊饅頭塞進自己的嘴里······ 課程一上就是一上午，最后一節(jié)課的鈴聲響起的時候同學們都結伴離開教室，看似空蕩蕩的教室里，課桌里放滿了早餐袋子······（畫面一）

通向食堂的路上，在拐彎的時候，蘭聰說：我們快點去食堂吧，不然又找不到座位了。一行人順著草地中間一條踩出來的黃泥路走過，兩邊的小草都已經(jīng)奄奄一息了······（畫面二）

不久，他們就來到食堂，排隊買飯后尋找著干凈的桌子，蘭聰邊牢騷的說：怎么沒有人過來收盤子啊。邊上的同學也開著玩笑答應道：沒人收拾，你勤工儉學嘛，還能有免費的飯吃。蘭聰他們胡亂的吵著，最后終于找到一處坐了下來。他們坐下的時候，旁邊的同學剛吃完打算離開，走的時候并沒有帶走他們吃飯的盤子。蘭聰他們也忙著吃著自己的飯，沒有說什么話了。不斷的有人去排隊打飯，陸陸續(xù)續(xù)的也有人吃完并離開，一樣的是，他們的盤子依舊留在餐桌上。后來的人總是很難找到桌子吃飯，餐盤回收處已經(jīng)放滿了盤子。蘭聰他們也吃完，走的時候也沒有帶走自己的餐盤，路過餐盤回收處的時候，臺子上依舊是堆得滿滿的歪歪斜斜的盤子······（畫面三）

蘭聰他們走出食堂門，在回寢室的路上，蘭聰對另一個同學說：陽仔，晚上七點我們?nèi)D書館看書吧！陽仔：嗯，我要好好看英語。

時間一晃就到了晚上，蘭聰和陽仔來到圖書館的自習室。

陽仔睜大眼睛，掃視了一遍整個自習室，說道：那還有個位子沒放書，肯定沒人，你就到這上網(wǎng)吧。不一會，他們便各自做自己的事情了，不時會有同學進來看看有沒有空位子，然后又去下一個教室尋找空位子。

晚上九點半了，安靜的教室里突然傳來一聲：要熄燈了，收拾一下東西準備離開。這是管理員在通知大伙，圖書館要關門了。自習的同學們開始收拾起自己的物品準備離開。

這時，陽仔走到蘭聰身邊：快點保存一下，要關燈了。蘭聰應了聲：嗯。馬上。快速地保存了一下文檔，關閉所有程序并關機。等待關機的時候，蘭聰伸了個懶腰，看到自習室的桌子上或多或少的擺放著一些書，說道：怎么這么多人占座，我邊上這哥們也一個晚上都沒來。陽仔：是啊，我們可以拍個這個類型的片子，提醒一下大家。

走的時候，蘭聰和陽仔的背后，桌子上放了書的位子是那么多，多的那么明顯。（畫面四）

第二篇：故事演講《我愛我的校園》

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我代表五二班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

我們的校園美麗和諧、充滿生機。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我耳邊常常伴隨吹過的陣陣微風，盡情地享受著難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞歌賦。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。

我們的學校是人才的搖籃。七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對我們的小學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?？v觀全區(qū)、全市、乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒有小學生的在貢獻，哪里沒有小學的畢業(yè)生？

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶

第三篇：我愛我的校園

我 愛 我 的 校 園

在我心中，校園是最美麗的地方。因為在那兒，有和我一起學習、一起玩耍、一起分享生活樂趣的小伙伴，校園里到處都洋溢著同學們的歡聲笑語。更重要的是，那里有著我一年四季的回憶。

進入校園，首先映入眼簾的是一幢高大的教學樓，灰色的屋瓦，白色的墻上寫著紅色醒目的“教學樓”三個大字。走近，你會聽到一陣陣朗朗的讀書聲，那聲音多么整齊，多么響亮。兩個長方形的大花池吸引了我，只見里面栽滿了紫色的馬蘭花，黃色的小野花。

每到春暖花開的時候，在春姑娘的召喚聲中，馬蘭花的葉片努力地生長，枯黃的葉子漸漸泛出了新綠，它的葉片又細又長，呈柳葉形，一條條葉脈清晰可見，個個向上挺拔，猶如一把把利劍，直指天空。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

春末夏初時，馬蘭花競相開放了，它的花瓣外面是藍紫色的，里面是淡紫色的。瞧，它們有的還是花骨朵兒，猶如一個個襁褓中的嬰兒；有的只展開了兩三片花瓣；有的全展開了，露出了嫩黃色的花蕊；有的兩朵緊靠在一起，好像在一起分享自己的小秘密呢；有的隨著風姑娘的腳步翩翩起舞??放眼望去，猶如綠色的地毯上?？恐淖仙?。一股股淡淡的幽香撲鼻而來，讓人感到心曠神怡。

秋天到了，秋姑娘拿著一支五顏六色的畫筆，它給馬蘭花畫上了一件金黃的毛衣，它的葉片瞬間變成了金黃色的。

北風呼嘯，漫天飛雪的冬天來了，冬爺爺帶來了雪白的棉被，馬蘭花舒舒服服地躺在棉被下進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

馬蘭花任憑路人踩踏，但只要有一枝尚存，它就會很快繁衍成一片新綠，這種頑強、不屈不撓的精神難道不值得我們?nèi)W習嗎？指導教師汪金萍

學校：阿左旗五校

班級：四年級（2）班

姓名：黃榮榮

第四篇：才愛我校園故事演講稿

讓我們在愛的校園里放飛夢想

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我演講的題目是《讓我們在愛的校園里放飛夢想》

清晨，一縷清風送來了美麗的朝陽。學校沐浴在溫暖的陽光里，光彩照人，生機盎然，美麗極了。一座座嶄新的樓房聳立在我眼前，一塊塊水泥地板悄然而至，一排排小樹迎風招展。這就是我們的學校----新市實驗小學校，他將翻開新的一頁，譜寫新的曲子，演奏新的樂章。

我驕傲，我是新市實驗學校的學生；我幸運，我是在座老師們的學生；我自豪，我要歌頌我們美麗的學校；贊美我們辛勤耕耘的老師。

“校園是我家，老師像媽媽……”聽著這首歌，我總是心潮澎湃，思緒萬千，一股股暖流頓時流遍全身。老師，都說您用知識培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵著我們前進，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。

有老師的地方就有愛，有愛的地方就有感人的故事：記得那是一個嚴寒的深冬，三二班的教室突然少了一個學生，這個學生是逃學了嗎？不是。是家里有事來不了了嗎？不是。此時，這個學生正在承受著病痛的折磨，他就是勤奮刻苦、為人老實的張紅銳。老師通過四處打聽才知道：因為患了穿奇病與心血管擴張，如果得不到好的治療，將面臨嚴重的后果。這對于一個正處于花季的少年來說，這將是一個致命的打擊呀！更讓人傷心的是：張紅銳因為家里沒錢而十分傷心……老師看在眼里疼在心里。班主任李老師號召全班同學捐款，經(jīng)過了幾天，但資金很少。就在這時，學校知道這事后，立即組織老師與同學捐款，老師們帶頭捐款，同學們把自己省吃儉用的錢拿了出

來。望著錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了，因為有了錢，張紅銳病就有了希望了。在老師們的帶領下，全校的學生也展開了轟轟烈烈的募捐活動，有捐一元的，五元的，有的同學甚至捐了十元二十元的，這可是同學們零花錢呀？有的同學說：“老師們都捐那么多，我們也不能太少，大不了這幾天不吃零食……”多么樸實的話語，多么善良的同學呀！望著這感人的一幕幕，我的內(nèi)心又感動又欣慰。我被老師和同學的愛心所感動，我為我能生活在這樣的集體而深感欣慰。老師們冒著嚴寒迅速把錢送到了張紅銳同學的家里，有了全校師生們的捐款，張紅銳同學終于又重返了校園?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的明天”，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得偉大，我們的學習生活因愛而變得豐富多彩！

老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高無私的。

同學生病，老師一口氣把她從學校背到衛(wèi)生院，像父母一樣噓寒問暖，關懷備至，這是老師的關懷愛；同學犯錯誤，老師嚴厲批評教育，這是恨鐵不成鋼的愛；同學得獎，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛；同學錯學，最先悲痛難過的還是老師，這是對同學惋惜的愛…… 老師，您用愛教會我做人，您用愛陪伴我成長。

老師，在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師，在我迷芒的人生道路上是您做我的引路人；

老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”老師，您是春蠶，為您的教育事 業(yè)奉獻了您的一身；老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓 我成為一個所知有所為的人才；老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們 的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。

在老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛去。同學們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設得更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W校而自豪，明天，讓老師為我們而驕傲！謝謝

第五篇：我愛我的校園

我愛我的校園

三年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

漂亮溫柔的吳老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。吳老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼?！保瑓抢蠋煕]有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖......看著吳老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

三年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。

我最喜歡的是校園里的少年宮活動。在美麗的操場上，我們盡情地施展我們的球技。在教室里，我們盡情地在一張張雪白的宣紙上畫出一幅幅美麗的圖畫；我們搖頭晃腦地讀著那朗朗上口的《三字經(jīng)》。在舞蹈室里，那優(yōu)美的舞姿，柔美的音樂時常在我腦海里飄蕩。在圖書室里我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。長大以后當一名優(yōu)秀的足球運動員。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。

美麗的校園，可敬的老師，我永遠愛你們。